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      作業(yè)未完成檢討書

      時(shí)間:2023-03-17 13:47:54 檢討書 我要投稿

      作業(yè)未完成檢討書通用15篇

        在有過錯(cuò)的情況下,為了避免再犯,要求以書面的形式,對自己的行為作出檢討,我們在寫檢討書的時(shí)候要注意語言的得體性。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧!下面是小編收集整理的作業(yè)未完成檢討書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      作業(yè)未完成檢討書通用15篇

      作業(yè)未完成檢討書1

        您規(guī)定我們必須要在規(guī)定寒假,我因?yàn)樨澩妫瑳]有再假期里面認(rèn)真的去做好寒假作業(yè),只知道慢騰騰的做著的事情,非常慚愧,因?yàn)楹贂r(shí)間變長了,讓我覺得寫作業(yè)的時(shí)間更長,所以我就沒有急迫感,總覺得時(shí)間充裕,不需要這么著急,只要把握好節(jié)奏就能夠完成。

        可是沒想到在家中長時(shí)間不做作業(yè),早已經(jīng)把寒假作業(yè)忘到一邊,更本不知道該如何做,我也清楚的認(rèn)識到了自己的做法有多錯(cuò),可是沒有想到最后還是玩不成作業(yè),當(dāng)開學(xué)臨近之后,我已經(jīng)趕不完作業(yè),焦急的心情充斥著心頭,我知道沒有完成作業(yè)是會被老師批評的,我也因此非常內(nèi)疚,不敢吭聲。

        做錯(cuò)了事情感到了心虛,沒有完成自己的任務(wù),覺得自己不是一個(gè)好學(xué)生,但是還有一點(diǎn)就是不能說謊,畢竟老師一直都是我非常尊敬的人,我不想讓老師失望,畢竟在我眼中老師一直都在幫助我們,操心勞累,我自己錯(cuò)了只有主動承認(rèn)錯(cuò)誤,彌補(bǔ)錯(cuò)誤,我會利用上學(xué)時(shí)間,把寒假作業(yè)完成,對于其中的知識,我都會認(rèn)真做好,絕不會浪費(fèi)時(shí)間也不會瞎做,保證完成的同時(shí)也會保證質(zhì)量,不能讓老師失望。

        當(dāng)然我清楚寒假作業(yè)我不會在課堂上做的,我只會在放學(xué)之后或者中午晚上的時(shí)候做,避免自己為了完成任務(wù)耽誤其他課程,畢竟新學(xué)期要須新的東西,要展開更多的新任務(wù)學(xué)習(xí),我必須要學(xué)號只是,站住腳,不能輕易的犯錯(cuò),保證自己的`作業(yè)可以完成,我已經(jīng)失信一次不想再次失信于人,畢竟我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),還要在這個(gè)學(xué)習(xí)考出一個(gè)好成績。

        以后我不會在忘記寫作業(yè)了,寒假作業(yè)因?yàn)樽约旱呢澩妫也坏貌桓恼龝r(shí)間,以后一定會第一時(shí)間把自己的基本作業(yè)任務(wù)完成,玩耍應(yīng)該放在最后,放在其他時(shí)間,不能影響到學(xué)習(xí)做作業(yè),我會吸取這次錯(cuò)誤,以后做作業(yè),都會在最短的時(shí)間里面做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把自己的任務(wù)做好,完成,才會去做其他,不會在發(fā)生本末倒置的情況。

        我以后會聽老師話,認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí),也會把學(xué)習(xí)和玩耍分開,不會耽誤自己的學(xué)習(xí)了,畢竟每個(gè)人會慢慢成長,都會學(xué)會努力學(xué)習(xí),不在會煩相同的錯(cuò)了,我一次錯(cuò)讓我受到了教訓(xùn),以后就長記性了。

        此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年xx月xx日

      作業(yè)未完成檢討書2

      尊敬的老師:

        您好!

        我是學(xué)生xx,老師,真的非常對不起您,我沒能按時(shí)完成您布置的作業(yè),我已經(jīng)是一名初中生了,犯這樣的錯(cuò)誤是非常不應(yīng)該的。

        每天我們都會有今天科任老師布置的作業(yè),需要我們于今天之內(nèi)完成,這是對我們的學(xué)習(xí)知識進(jìn)行一次鞏固。我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了,理應(yīng)知道完成作業(yè)的重要性,但是就在昨天我竟然沒有完成老師您布置的.作業(yè),其實(shí)我自己也非;艁y,老實(shí)說在沒有完成作業(yè)的時(shí)候我是非;艁y的。因?yàn)樽蛱炻犇f,作業(yè)不用上交,第二天課堂上要講的,所以在昨天晚上,我就關(guān)顧著玩耍去了,覺得既然是不用上交那就不著急寫,于是我就在寫作業(yè)的時(shí)候一邊玩一邊發(fā)呆,漸漸地就到了十點(diǎn)多,我開始犯困了,眼睛實(shí)在是睜不開了,于是就倒頭睡在了床上,等到鬧鐘響鈴的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)天亮了,看著坐上還為收拾完的作業(yè),我才醒悟,我還有您的課程的作業(yè)沒有完成,但是我又想著您說不用上交,于是我就又抱著僥幸心理,心里默默祈禱著您不會收作業(yè)。

        老實(shí)說,我內(nèi)心真的挺煎熬的,這種感覺真的是太難受了,因?yàn)槲乙恢倍荚谙胫鴷l(fā)生的情景,想想這事情的后果。等我到了學(xué)校之后,果然我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了,您臨時(shí)決定將作業(yè)收上來,那個(gè)時(shí)候我慌極了,我甚至急的想哭出來,但是我沒有臉哭出來,畢竟是自己犯下的錯(cuò)誤,經(jīng)過一番思想斗爭,我還是將作業(yè)上交了,果不其然,在您發(fā)現(xiàn)我將一紙空白的作業(yè)交上去的時(shí)候是非常憤怒的,我被您叫到辦公室進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,在您問到我原因的時(shí)候,我啞口無言,因?yàn)槲易约憾疾缓靡馑肌?/p>

        現(xiàn)在想來我真的是太慚愧了,我已經(jīng)是一名初中生了,應(yīng)該清楚作業(yè)的重要性,但是很遺憾,我沒有完成您不知的任務(wù),因?yàn)樽约旱呢澩婧头趴v浪費(fèi)了多少時(shí)間,我稍微認(rèn)真一點(diǎn)都不會造成現(xiàn)在這個(gè)局面,您布置的作業(yè)實(shí)在是不多,我明明可以花一點(diǎn)時(shí)間就能完成的,但是就因?yàn)樽约阂粋(gè)壞的念頭,導(dǎo)致沒能完成學(xué)習(xí)任務(wù),每每想起昨天浪費(fèi)時(shí)間玩耍的自己我就非常后悔,要是我那個(gè)時(shí)候珍惜時(shí)間,完成了您布置的作業(yè)該多好,但是事情已經(jīng)發(fā)生了,現(xiàn)在我要做的就是反省。

        老師,我真的知道錯(cuò)了,我向您保證,我以后一定認(rèn)真對待學(xué)習(xí),不敷衍了事,這樣的情況不會出現(xiàn)第二次,請您原諒我!

        此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年xx月xx日

      作業(yè)未完成檢討書3

      尊敬的老師:

        昨天下午放學(xué)后,我因?yàn)楸秤⒄Z單詞終于背出了而過度興奮,作業(yè)未完成檢討書。整理好書包就馬上背起沖出教室,更本就沒有等課代表把老師布置的作業(yè)記在黑板上,就馬不停蹄地回了家。

        到了家也不去想老師可能還會不置什么作業(yè)。只做了老師先前布置的作業(yè)。就迷迷糊糊的睡著了。

        到了第2天早上到了學(xué)校才知道自己沒做科學(xué)作業(yè),檢討書《作業(yè)未完成檢討書》。只好補(bǔ)作業(yè)了,當(dāng)下午我把作業(yè)補(bǔ)交給科學(xué)老師的時(shí)候,我還把責(zé)任推卸到課代表身上,為自己的過錯(cuò)找理由。結(jié)果被老師狠狠地批評了一頓。說我已經(jīng)不止一次的不完成科學(xué)作業(yè)。事實(shí)上我也已經(jīng)有兩次了。所以老師罰我抄了書上的一些題目。

        當(dāng)我把罰抄的.交給科學(xué)老師的時(shí)候,老師對我說:“以后不能再這樣了哦”。事實(shí)上我也知道我不能再這樣了。

        所以,我決定以后要改掉沖動和馬虎的老毛病。

        希望老師能原諒我,并且?guī)椭腋牡暨@個(gè)壞毛病。

      此致

      敬禮!

      檢討人:xx

        20xx年xx月xx日

      作業(yè)未完成檢討書4

      尊敬的xx:

        您好!

        作業(yè)的完成對于學(xué)生的進(jìn)步而言自然有著十分重要的意義,因?yàn)樨潏D享受便不想寫作業(yè)只會讓平時(shí)所學(xué)的知識得不到相應(yīng)的沉淀,不去將平時(shí)所學(xué)的知識點(diǎn)記錄下來反而將希望寄托在課堂學(xué)習(xí)的記性上面,這種本末倒置的做法很有可能導(dǎo)致得不到穩(wěn)固的知識逐漸遺忘在自己的腦海之中,畢竟作業(yè)都無法完成又怎能從錯(cuò)題中明白自己未能及時(shí)掌握的知識點(diǎn)有哪些呢?

        在我看來考試成績的高低自然與平時(shí)完成作業(yè)的積累分不開,無論是各種題型的考驗(yàn)還是字跡的鍛煉都是為了成績的好壞做準(zhǔn)備,明知好記性不如爛筆頭還不用心對待老師布置的作業(yè)又怎能奢求自己的成績獲得提升,盡管道理淺顯卻是對于提升自己成績十分實(shí)用的方法,因此老師布置作業(yè)也是希望能夠通過這種查漏補(bǔ)缺的方式找出我們在學(xué)習(xí)上存在的不足,盡管有時(shí)對做作業(yè)感到抱怨卻何曾想過批改作業(yè)的老師需要花費(fèi)更多的精力,與之對比便可明白因?yàn)橥祽卸瓴怀勺鳂I(yè)的行為實(shí)在是過于可恥。

        實(shí)際上未完成作業(yè)的行為也很容易給班上收作業(yè)的同學(xué)帶來很大的困擾,無論是職責(zé)的要求還是想要獲得老師認(rèn)可的內(nèi)心都意味著收齊作業(yè)的任務(wù)是多么重要,然而因?yàn)樽约何赐瓿勺鳂I(yè)的行為導(dǎo)致難以收齊則會讓這類班級工作出現(xiàn)紕漏,這種絲毫不為班級著想的行為除了讓老師感到厭惡以外簡直毫無用處,事實(shí)上我也的確應(yīng)該反思未完成作業(yè)的情況并采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)才行,否則的話因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)而影響自身形象將會成為人生道路中難以抹除的污點(diǎn)。

        為了解決這類問題還是要養(yǎng)成勤于書寫的好習(xí)慣才能有所改善,對于老師講授的知識點(diǎn)用筆記錄下來便能在學(xué)習(xí)的過程中起到強(qiáng)化記憶的效果,而且必要時(shí)應(yīng)該建立錯(cuò)題本用來分析自己平時(shí)寫作業(yè)出現(xiàn)問題的原因,只要養(yǎng)成這樣的.習(xí)慣自然不會因?yàn)橥祽卸鴮?dǎo)致老師布置的作業(yè)無法按時(shí)完成,須知每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下又怎能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)而拖班級體的后腿呢?帶著這種散漫的態(tài)度而不知悔改只會讓未完成作業(yè)的問題成為自己墮落的開端罷了。

        既然明白未完成作業(yè)始終可恥的行為就應(yīng)該通過實(shí)際行動體諒老師教學(xué)的艱辛,畢竟學(xué)習(xí)是相互尊重的過程又怎能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)的問題導(dǎo)致自身的發(fā)展受到阻礙,總之作業(yè)的問題需要盡早得到解決才不會讓老師繼續(xù)失望下去。

        此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年x月x日

      作業(yè)未完成檢討書5

      尊敬的老師:

        您好!

        暑假的漫長在我們這些學(xué)生眼中也不過是一晃而過的存在,至少當(dāng)正式開學(xué)以后準(zhǔn)備不足的學(xué)生仍有不少,但無論如何他們最起碼都會完成暑假期間布置的暑假作業(yè),而我選擇寫下這份檢討也正是和暑假作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)息息相關(guān),因?yàn)樽屓瞬坏貌挥行┻z憾的便是我的暑假作業(yè)并沒有全部完成,一旦想到即便是如此漫長的一個(gè)暑假都沒能讓我按時(shí)完成暑假作業(yè)便讓人心生愧疚。

        或許這和我沒能夠合理地安排好自己在暑假做作業(yè)的時(shí)間有著一定的聯(lián)系,和其他人不同的是我并沒有選擇在月初的那幾天先寫完暑假作業(yè)再去玩,而是打算集中在暑假的最后幾天再去專心寫作業(yè),如此不合理的時(shí)間安排直接導(dǎo)致自己在月末的那幾天根本就提不起任何寫暑假作業(yè)的干勁。我在開學(xué)前幾天還在不停地趕著自己寫暑假作業(yè)的進(jìn)度,而在這個(gè)其他人都在收拾東西準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的時(shí)間點(diǎn),我在此刻也只能夠抱怨為何不能夠在月初的時(shí)候多寫一些暑假作業(yè)來分擔(dān)現(xiàn)在的任務(wù)。

        暑假作業(yè)未完成的.事情令我在尷尬之余也為自己的所作所為感到后悔,至少當(dāng)別人都在為了暑假作業(yè)的完成感到開心之余我卻只能為自己以前的輕松買單,或者說我完不成暑假作業(yè)的后果應(yīng)該便是上天對我暑假只顧玩耍的懲罰吧,我高估了自己并錯(cuò)認(rèn)為能夠在短短幾天便完成暑假作業(yè),殊不知那個(gè)玩耍了許久的自己想要進(jìn)入以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)的話可是一件十分困難的事情,就像是所謂的假期綜合癥一般打開作業(yè)便開始打哈欠犯困,甚至在寫作業(yè)的途中出現(xiàn)提筆忘字以及沒有寫下去的動力之類的情況。

        其實(shí)如果我能夠?qū)⑹罴僮鳂I(yè)當(dāng)成家庭作業(yè)來寫的話還是很輕松的,每天只需要做一點(diǎn)點(diǎn)就能夠讓自己完成作業(yè)之余不至于整個(gè)暑假都荒廢在玩耍之上,一個(gè)整個(gè)暑假都沒怎么學(xué)習(xí)過的人又怎能在開學(xué)之后趕上其他人的步伐,至少據(jù)我所知班上大部分同學(xué)暑假期間都在培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),也就是說暑假期間連書都沒有怎么看過的自己已經(jīng)在起跑線上落后其他人一大截了,如果說連暑假作業(yè)都完不成的話又怎能對得起自己身上校服所代表的榮譽(yù)呢?

        作為學(xué)生來講如果不能夠完成暑假作業(yè)的話已經(jīng)算得上是失職了吧,至少不管在誰的眼中這都是一種理應(yīng)完成的義務(wù),更何況暑假這么長的時(shí)間都不能完成小小的暑假作業(yè)已經(jīng)算得上是有些過分了,再聯(lián)想到自己沒有完成暑假作業(yè)的現(xiàn)實(shí)不由得心生沮喪。

        此致

      敬禮!

      檢討人:

      日期:

      作業(yè)未完成檢討書6

      尊敬的老師:

        您好!

        由于寒假期間比較懈怠的緣故導(dǎo)致我沒能完成作業(yè),身為學(xué)生卻出現(xiàn)這種作業(yè)沒完成的狀況,不得不說我在寫這份檢討的時(shí)候內(nèi)心感到十分愧疚,愧對老師的同時(shí)了浪費(fèi)了漫長的假期時(shí)間,明明有著十分充裕的時(shí)間讓自己完成寒假作業(yè),但由于我內(nèi)心不想寫的緣故以至于將精力都放在玩耍之中,現(xiàn)階段面對開學(xué)后收作業(yè)的狀況讓我感到十分忐忑。

        其實(shí)對于作業(yè)未完成的問題只能用活該二字來形容,畢竟這次寒假布置的作業(yè)在我看來并不算多,且寒假期間有著充沛的時(shí)間讓自己進(jìn)行安排,可即便如此自己也沒能完成這項(xiàng)基礎(chǔ)任務(wù),早在開學(xué)前幾天便讓我對此事感到慌亂,在假期結(jié)束的時(shí)候再來匆忙完成寒假作業(yè),即便能夠完成也是在質(zhì)量方面不合格的,更何況我沒能完成作業(yè)從而讓老師感到失望了,只不過面對這種自作自受的結(jié)局著實(shí)令人感到悔恨,因此我想要彌補(bǔ)未完成作業(yè)造成的遺憾并希望您能理解。

        雖然您并沒有因?yàn)榇耸驴霖?zé)自己卻依舊讓我感到內(nèi)疚,作為班上沒有交作業(yè)的.學(xué)生很容易造成不良風(fēng)氣的產(chǎn)生,關(guān)鍵的是我應(yīng)該認(rèn)識到自己假期究竟在做些什么,無論怎樣的理由都不足以當(dāng)做作業(yè)未完成的借口,事實(shí)上大部分同學(xué)都能在假期完成作業(yè)且做到強(qiáng)化學(xué)習(xí),可我卻連這種基礎(chǔ)性的事項(xiàng)都沒能完成好,試問這樣的狀況又怎能不令人悔恨不已呢?而且沒完成作業(yè)的問題也反映出我在思想方面弊端,即認(rèn)識不到完成作業(yè)的重要性且抱有僥幸心理。

        我在檢討的同時(shí)也明白糾正思想方面的錯(cuò)誤觀念十分重要,所以我得牢記這次沒做完作業(yè)的教訓(xùn)并多向同學(xué)學(xué)習(xí),認(rèn)識到?jīng)]能完成作業(yè)是極其可恥的行為,更何況寒假的時(shí)間用來完成作業(yè)是綽綽有余的,歸根結(jié)底還是自己比較懶才會沒能將其完成,已經(jīng)得到教訓(xùn)的我還是應(yīng)該將其牢記在心比較好,至少不要重蹈覆轍并通過自身的努力獲得老師的信任,而且我還要加強(qiáng)自制力從而確保每次布置的作業(yè)都能完成,這是作為學(xué)生的自己需要履行的職責(zé)自然要予以重視才行。

        能夠在學(xué)習(xí)生活中得到老師的教導(dǎo)讓我感到很慶幸,但我也要更加努力才不會讓老師感到擔(dān)心,我要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會并保證不會再出現(xiàn)作業(yè)未完成的情況。

        此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年x月x日

      作業(yè)未完成檢討書7

        昨天下午放學(xué)后,我因?yàn)楸秤⒄Z單詞終于背出了而過度興奮。整理好書包就馬上背起沖出教室,更本就沒有等課代表把老師布置的作業(yè)記在黑板上,就馬不停蹄地回了家。

        到了家也不去想老師可能還會不置什么作業(yè)。只做了老師先前布置的作業(yè)。就迷迷糊糊的睡著了。

        到了第2天早上到了學(xué)校才知道自己沒做科學(xué)作業(yè)。只好補(bǔ)作業(yè)了,當(dāng)下午我把作業(yè)補(bǔ)交給科學(xué)老師的時(shí)候,我還把責(zé)任推卸到課代表身上,為自己的過錯(cuò)找理由。結(jié)果被老師狠狠地批評了一頓。說我已經(jīng)不止一次的不完成科學(xué)作業(yè)。事實(shí)上我也已經(jīng)有兩次了。所以老師罰我抄了書上的一些題目。

        閱讀了《作業(yè)未完成的'檢討書》本站編輯還為您推薦更多相關(guān)文章:檢討書欄目

        當(dāng)我把罰抄的交給科學(xué)老師的時(shí)候,老師對我說:“以后不能再這樣了哦”。事實(shí)上我也知道我不能再這樣了。

        所以,我決定以后要改掉沖動和馬虎的老毛病。

        希望老師能原諒我,并且?guī)椭腋牡暨@個(gè)壞毛病。

        華xx

        20xx年8月7日

      作業(yè)未完成檢討書8

      尊敬的老師:

        您好!

        老師……我真的不是故意不寫完作業(yè)的,其實(shí)我這次沒寫完作業(yè)真的是意外啊,遇到的事是一件接著一件,總是在我想寫作業(yè)的時(shí)候因?yàn)檫@種那種的原因打斷我寫作業(yè),我都懷疑我昨天是不是被厄運(yùn)給籠罩了。我給老師您說一說我作業(yè)沒寫完的原因吧:

        在學(xué)校的`時(shí)候,我是準(zhǔn)備寫完作業(yè)回去的,就想著在外面等他們打掃教室的同學(xué)打掃完就進(jìn)去寫,誰知道這一天xx同學(xué)因?yàn)樯眢w原因下午請假回家了,班主任就安排我跟他換一天的做值日打掃教室,我想著反正我也是在外面等,就答應(yīng)了換一天。然后等我們把教室衛(wèi)生弄好后,外面的天突然變溫了,估計(jì)過一會兒就要下雨了,跟我家住在沒多遠(yuǎn)的同學(xué)就喊我跟他一起回家,我想這天氣確實(shí)不怎么樣,我就決定早點(diǎn)回去算了,作業(yè)回家后再寫吧。

        然后!然后又是一個(gè)巧合來了,回到家我媽說外婆叫我們過去去她家吃飯,大家聚一聚……這個(gè)沒辦法,這個(gè)必須得去了。大人們聚餐不就是喝酒聊天蠻,他們一邊吃飯一邊聊天,足足吃了快三四個(gè)小時(shí),我坐在前面急死了,我沒帶作業(yè)過來,書包在家!天啊,我又不好意思打斷他們聊天,畢竟這也不禮貌,就只好等著他們聊完。

        等會到家的時(shí)候都九點(diǎn)多了,我連洗澡都不管了,就回到房間緊趕慢趕的補(bǔ)作業(yè)。老師您也知道,每一科布置得作業(yè)都不多,可是好幾科加起來就特別多,我寫作業(yè)的時(shí)候,想著自己寫不完作業(yè)要被老師罵,急的掉眼淚,一邊抹眼淚一邊不停地寫。一直到了晚上十一點(diǎn)多,我還沒有寫完,我媽不停地催我快點(diǎn)睡了,我也就想著沒剩多少了,明天早上再補(bǔ)吧,就睡了……今天早上你就來的特別早收走了作業(yè)……

        雖然有著各種各樣的原因,但是我清除,這些都是不叫做理由的理由,昨天白天的時(shí)候有特別多寫作業(yè)的時(shí)間和機(jī)會我卻沒有把握,只想著去玩去了,所以白白浪費(fèi)了,等我想寫作業(yè)的時(shí)候卻有因?yàn)闀r(shí)間浪費(fèi)了而時(shí)間不夠了。所以啊,通過這件事我是明白古人說的時(shí)間寶貴的原因了。時(shí)間這種東西在你擁有的時(shí)候總是感受不到,等你錯(cuò)誤了就再也找不回來了。

        這件事,給我最大的收獲就是要抓住時(shí)間,錯(cuò)過了就再也找不回來了。老師,我以后一定會早點(diǎn)寫完作業(yè)的,一定不會因?yàn)闀r(shí)間不夠而寫不完作業(yè)的。

        此致

      敬禮!

        檢討人:xx

        20xx年xx月xx日

      作業(yè)未完成檢討書9

      尊敬的老師

        您好!

        作為學(xué)生卻未能按時(shí)完成作業(yè)實(shí)在有些對不起老師的教導(dǎo),畢竟在以往的課堂上老師都強(qiáng)調(diào)過按時(shí)交作業(yè)對學(xué)生成長的重要性,而且此刻作為初中生的我們也應(yīng)該要明白些事理而不要像過去那般渾渾噩噩,考慮到這次自己未能按時(shí)完成作業(yè)的狀況讓我選擇寫下了這份檢討書來好好反省。

        實(shí)際上作業(yè)作為學(xué)生用來鞏固每天所學(xué)知識的手段是很重要的,若是未能按時(shí)完成作業(yè)又怎能明白自己是否徹底掌握當(dāng)天所學(xué)的知識呢?如果自己對某些知識點(diǎn)感到有些困惑則意味著自己的確應(yīng)該反思一下這段時(shí)間的作業(yè)完成狀況,畢竟老師每天布置的作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天所學(xué)知識來進(jìn)行整理的,如果連這點(diǎn)都無法理解又怎能在最終考試的時(shí)候靈活運(yùn)用腦海中的知識點(diǎn)呢?面對眼前這個(gè)問題的確應(yīng)該反思自己這次作業(yè)未完成的事情了,對我來說作業(yè)未完成便相當(dāng)于地基還未打牢固就開始建設(shè)房屋,最終的`結(jié)果無非就是外表看起來高大的房屋其實(shí)經(jīng)受不了任何風(fēng)雨的考驗(yàn)。

        其實(shí)在校學(xué)習(xí)的自己也相當(dāng)于和同學(xué)們在成績上面互相競爭,而這次作業(yè)未完成的自己也意味著當(dāng)天課堂上所講述的知識點(diǎn)并沒有融會貫通,這樣的我又怎能在緊張而激烈的學(xué)習(xí)中跟上其他同學(xué)的步伐呢?若是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)而導(dǎo)致考試中拖了班級的后腿可就有些得不償失了,所以無論從哪方面來看待按時(shí)完成作業(yè)對身為初中生的自己都是很有必要的,否則的話即便自己能夠掌握相應(yīng)的知識點(diǎn)都會在實(shí)際效果上面大打折扣。

        面對著眼前的困惑應(yīng)該按照正確的方式來看破迷霧才能有所成就,正如從作業(yè)之中的錯(cuò)誤之處來了解自己在學(xué)習(xí)上面存在著哪些局限性,如果長時(shí)間不做作業(yè)的話也將意味著自己很可能連存在著哪些不足都不知道,這樣的結(jié)果只會導(dǎo)致自己信心滿滿地踏入考場卻因?yàn)榛A(chǔ)不穩(wěn)固而錯(cuò)漏百出,我可不希望因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)未完成便導(dǎo)致身為初中生的自己所掌握的知識變成了鏡中月水中花,也就是說自己即便在課堂上認(rèn)真聽講也應(yīng)該通過寫作業(yè)的方式進(jìn)行檢驗(yàn)才能有著更深的體會。

        在我看來作業(yè)未完成不過就是因?yàn)樽约合胍祽兴鶎?dǎo)致的,如果想要找其他的理由對作業(yè)未完成的事情進(jìn)行推脫的話則顯得自己未免有些太不負(fù)責(zé)任了,所以在自己和老師坦誠以后也應(yīng)該要認(rèn)真對待這個(gè)問題并加以解決才行,只有保證按時(shí)完成作業(yè)才是對自己的學(xué)習(xí)和老師的教導(dǎo)最大的尊重。

        此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年x月x日

      作業(yè)未完成檢討書10

      尊敬的老師:

        昨天下午放學(xué)后,我因?yàn)楸秤⒄Z單詞終于背出了而過度興奮,作業(yè)未完成檢討書。整理書包就馬上背起沖出教室,更本就沒有等課代表把老師布置的作業(yè)記在黑板上,就馬不停蹄地回了家。

        到了家也不去想老師可能還會不置什么作業(yè)。只做了老師先前布置的作業(yè)。就迷迷糊糊的`睡著了。

        到了第2天早上到了學(xué)校才知道自己沒做科學(xué)作業(yè)。只補(bǔ)作業(yè)了,當(dāng)下午我把作業(yè)補(bǔ)交給科學(xué)老師的時(shí)候,我還把責(zé)任推卸到課代表身上,為自己的過錯(cuò)找理由。結(jié)果被老師狠狠地批評了一頓。說我已經(jīng)不止一次的不完成科學(xué)作業(yè)。事實(shí)上我也已經(jīng)有兩次了。所以老師罰我抄了書上的一些題目。

        當(dāng)我把罰抄的交給科學(xué)老師的時(shí)候,老師對我說:“以后不能再這樣了哦”。事實(shí)上我也知道我不能再這樣了。

        所以,我決定以后要改掉沖動和馬虎的老毛病。

        希望老師能原諒我,并且?guī)椭腋牡暨@個(gè)壞毛病。

      此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年xx月xx日

      作業(yè)未完成檢討書11

      尊敬的老師:

        您好!

        很抱歉因?yàn)槲业膽猩?dǎo)致未完成寒假作業(yè),從放寒假到新學(xué)期已經(jīng)過去了很長的時(shí)間了,在這段時(shí)間里老師也僅僅是布置了一些寒假作業(yè)讓我們完成,然而假期結(jié)束以后自己竟然沒能將其完成,對比其他同學(xué)都按時(shí)完成作業(yè)著實(shí)讓我感到慚愧,事實(shí)上寒假的時(shí)間較為漫長自然不應(yīng)該沒能完成作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)的問題讓老師操心讓我對此進(jìn)行了檢討。

        分析未完成寒假作業(yè)的原因是需要盡快做到的,坦誠面對自身的過失讓我明白這都是自己的懶散導(dǎo)致的,即便每天花費(fèi)很少的時(shí)間做作業(yè)都能夠?qū)⑵渫瓿,可是我卻還有這么多的作業(yè)沒能做完,難道我不應(yīng)該對自己在做作業(yè)過程中的懶散感到慚愧嗎?每當(dāng)回想起老師失望的目光都會令我感到慚愧,這意味著身為學(xué)生的自己沒能履行好相應(yīng)的職責(zé),而且我也沒能體諒老師給學(xué)生布置作業(yè)的良苦用心,而且假期只顧玩耍的做法也不利于新學(xué)期的.學(xué)習(xí),反思這么多也是希望能夠正確認(rèn)識到未完成作業(yè)的危害性。

        重視教訓(xùn)并爭取以后按時(shí)完成作業(yè)是我需要做到的,得到教訓(xùn)以后無疑是讓我感到十分慚愧的,愧對老師的信任也說明我對待學(xué)習(xí)不夠重視,若非如此的話也不會在這個(gè)寒假里沒能完成自身的作業(yè),相對于學(xué)習(xí)而言做作業(yè)無疑是用來鞏固自身基礎(chǔ)的重要方式,可我卻貪圖享樂以至于沒有充分利用假期的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),翻開寒假作業(yè)以后也讓我對其中的空白部分感到慚愧,為何我就不能向同學(xué)學(xué)習(xí)并將寒假作業(yè)做完呢?總是在得到批評以后再來改錯(cuò)著實(shí)有些愧對本心。

        我得端正態(tài)度并將精力放在今后的學(xué)習(xí)之中,至少要牢記沒能完成作業(yè)的教訓(xùn)并聆聽老師的教導(dǎo),而且我也要集中精力并督促自己完成每天的作業(yè),如果自律性著實(shí)太差的話也可以要求父母和同學(xué)們監(jiān)督自己,想要成為優(yōu)秀的學(xué)生自然不能縱容未完成作業(yè)的污點(diǎn)出現(xiàn)在自己身上,所以我會想辦法洗刷污點(diǎn)并通過努力學(xué)習(xí)來證明自己,我也會承諾未完成作業(yè)的事情不會再次發(fā)生在自己身上,畢竟僅僅是這次寒假作業(yè)未完成的事情已經(jīng)讓我感到很慚愧,我應(yīng)當(dāng)重視今后的學(xué)習(xí)并踐行自己的承諾才行。

        感激老師的批評讓我能夠明白寒假作業(yè)未能完成的錯(cuò)誤性,我會重視老師的教導(dǎo)并在今后做好每天的作業(yè),希望通過自律性的提升讓未完成工作的狀況不再發(fā)生。

        此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年x月x日

      作業(yè)未完成檢討書12

      尊敬的XXX:

        XX日給我們布置了一份收集資料的`作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此我向老師表示深深的歉意。

        XXX

      作業(yè)未完成檢討書13

      尊敬的老師:

        您好!

        老師經(jīng)常在班強(qiáng)調(diào):《導(dǎo)學(xué)練》學(xué)到哪里,做到哪里,這點(diǎn)相信不會有人不爛記于心;可是我今天卻沒有完成《導(dǎo)學(xué)練》,沒有做一件再普通不過的例行公事。

        我不能說這是我粗心忘記(雖有一些成分),我確實(shí)沒有完成,我并不是沒有時(shí)間完成它,我是在意識上不太想完成它,潛意識上不愿完成它。潛意識不能進(jìn)行推理,也不同你的意識進(jìn)行爭論。潛意識就如同土壤,意識如同種子。消極的,破壞性的思想只能長出災(zāi)難的果實(shí)。潛意識不能區(qū)別好壞。假如你認(rèn)為某事是真的,潛意識也接受它為真的,即使實(shí)際上可能是假的。說白了,我是不夠自覺,沒有把寫《導(dǎo)學(xué)練》,提升自己的能力當(dāng)作一件需要完成的事。我寫完那些只需花20分鐘左右的時(shí)間,可是我不能自覺地完成,也不能自覺地督促自己去完成。以后我會把完成《導(dǎo)學(xué)練》作為一項(xiàng)任務(wù)來完成,不僅僅因?yàn)檫@是作業(yè),而是因?yàn)檫@有百利無一害,對提升自己有很大關(guān)心。

        這反映了我的自覺水準(zhǔn),很明顯我并沒有良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不是人一生下來就有的,習(xí)慣仿佛一根繩,我們每天給它纏上一股新的繩索,要不了多久,它就會變得牢不可破。良好的習(xí)慣是持之以恒持續(xù)養(yǎng)成的,可是假如我做每件事,都和這次做《導(dǎo)學(xué)練》一樣,沒有老師的壓力,就無法做到自覺,那么這樣走下去,養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣,就會像疾病一樣,使我受害終身。而那些會自覺完成作業(yè)的同學(xué)是我學(xué)習(xí)的榜樣,是我的.楷模;我會增強(qiáng)對自己的約束,做到自覺完成每一件事,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對我的人生都有好處。

        最后進(jìn)行真正的檢討。無論理由如何,這次我錯(cuò)了,錯(cuò)誤雖然不大,但是我看清了許多的道理,明白了許多知識。假如我這次隱藏了錯(cuò)誤,我將永久無法看清這樣做形成的一種“自然規(guī)律”——使我衰退,并可能使我墮落。我感謝老師幫我發(fā)覺了這一規(guī)律。我求光照,潔凈自己現(xiàn)而未隱的罪,并真心承認(rèn)自己已知的一切過錯(cuò),只有現(xiàn)在承認(rèn)了錯(cuò),力求自覺改正了錯(cuò),才能使自己以后無錯(cuò),使人生之路更為平坦。

      檢討人:xx

        20xx年x月x日

      作業(yè)未完成檢討書14

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 

        您好!

        按理說已經(jīng)是一名初二學(xué)生的自己不會犯下這種低級的錯(cuò)誤,但是前段時(shí)間老師布置作業(yè)的時(shí)候我偏偏沒有在課堂上認(rèn)真聽講,這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是我以為很少的作業(yè)其實(shí)根本就是沒有完成,以至于第二天組長收作業(yè)的時(shí)候我信心滿滿地將未完成的作業(yè)交了上去,直到老師將我?guī)У睫k公室批評了一頓我才知道自己的作業(yè)并沒有完成,想到這里我只好寫上一份作業(yè)未完成檢討書反省自己的疏忽。

        考慮到自己在這次事件中做得實(shí)在太過火的緣故令人不得不感到羞愧,本來臨近放學(xué)一般都應(yīng)該認(rèn)真聽講以防記錄有哪些作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)疏忽,可我那時(shí)候一門心思只想快些放學(xué)回家以致于當(dāng)天有哪些作業(yè)完全沒有聽清楚,后來覺得作業(yè)特別少的時(shí)候也沒有產(chǎn)生任何的警惕心理,只覺得是老師平時(shí)看我們學(xué)習(xí)太過于辛苦從而布置的作業(yè)比較少,完全沒有考慮過是自己記錄有哪些作業(yè)的時(shí)候信息不全所導(dǎo)致的結(jié)果,這樣的狀況產(chǎn)生的直接后果就是我那天的作業(yè)并沒有全部完成。

        實(shí)際上第二天當(dāng)我將作業(yè)交上去的時(shí)候才發(fā)覺到有些不對,尤其是我們一般都有寫完作業(yè)以后對照答案的習(xí)慣,這樣做也是為了從每天的作業(yè)之中找出自己不足的地方,當(dāng)自己和同桌交流一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)原來那天的作業(yè)根本就沒有全部完成,想到這里以后實(shí)在是不禁讓人產(chǎn)生冷汗直流的惶恐感,但是當(dāng)時(shí)的我除了等待老師的批評以外已經(jīng)沒有了更好的選擇了,或許除此以外只能夠不斷在內(nèi)心痛恨自己為什么沒有將那天的`作業(yè)全部完成。

        此時(shí)此刻我真的不希望作業(yè)未完成這種惡劣的事件再次發(fā)生在自己身上了,因?yàn)椴还茉趺凑f我都希望自己在學(xué)校的時(shí)候能夠成為一名表現(xiàn)良好且不惹老師生氣的學(xué)生,即便我平時(shí)的成績不怎么好也不代表著自己沒有一顆想要學(xué)好的心,因此出現(xiàn)作業(yè)未完成這樣的事情不管是誰都不會樂于見到,更何況在以往的時(shí)候作業(yè)未完成可是自己連想都不敢想的事情,由此可見平時(shí)在班上表現(xiàn)還算不錯(cuò)的自己絕不會有故意未完成作業(yè)的膽量。

        聯(lián)想到那天全班只有自己一個(gè)人作業(yè)未完成以后不禁令人感到十分沮喪,或許這正是上天對自己平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么努力的一種懲罰吧,但是我真的希望能夠做一些什么來彌補(bǔ)作業(yè)未完成造成的一系列信任危機(jī),我不希望自己因?yàn)樽鳂I(yè)未完成的事情導(dǎo)致在老師的心目中失去了信任與期望,還請老師相信自己在今后的學(xué)習(xí)中再也不會發(fā)生作業(yè)未完成的糗事了。

        此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年x月x日

      作業(yè)未完成檢討書15

      尊敬的老師:

        您好!

        書寫作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生的本分,是對每天剛學(xué)習(xí)的知識的最好的回顧以及溫習(xí)的做法。但是昨天的我竟然忘記自己學(xué)習(xí)的本分,沒有完成作業(yè),親手毀掉了自己在老師心目中好學(xué)生的形象。

        沒有完成作業(yè)的我已經(jīng)感到很后悔,我真是實(shí)在不應(yīng)該就想著貪玩兒,而忘記自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的事。上周五課程結(jié)束,每個(gè)科目的老師都安排了應(yīng)該在周末兩天里完成的作業(yè)習(xí)題,而我也在每一處需要書寫的地方做了標(biāo)記,都堆放在一起;蛟S是因?yàn)橹苣┓偶俚呐d奮,我直接將堆放在一旁的書本都放進(jìn)了書包,沒有進(jìn)行檢查,就跟著同學(xué)一路歡聲笑語的回家去了;丶覍⒚恳环葑鳂I(yè)都放出來迅速的書寫、計(jì)算,心里想著要趕緊寫完,這樣才可以獲得一個(gè)悠閑又美好的周末時(shí)光。兩天時(shí)光很快就過去,自己攜帶的每一份作業(yè)也都已經(jīng)完成,懷著對周末時(shí)光開心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我來到學(xué)校。在課代表來收作業(yè)的時(shí)候我才想到到我竟然還有一份作業(yè)沒有做,但是時(shí)間已經(jīng)晚了,已經(jīng)完全不夠我書寫一份作業(yè)了,就這樣我的名字被計(jì)入了“未完成作業(yè)”的名單中。

        我迷糊粗心大意的毛病最終還是使得我犯了錯(cuò)誤,我現(xiàn)在才明白做事情真的不能有一點(diǎn)迷糊,尤其是在對待學(xué)習(xí)上。您對我這一切的行為的教導(dǎo),我明白這是應(yīng)該的,我結(jié)合老師對我的責(zé)罵以及自己的思考,我感到所有的一切明明都不應(yīng)該發(fā)生的,卻都是由于自己的管束不夠才最終導(dǎo)致這樣的事情產(chǎn)生。

        若是我在放學(xué)前將老師安排的.每一樣作業(yè)都過一遍,在收拾書包時(shí)將每本作業(yè)都對應(yīng)放進(jìn)去,就應(yīng)該不會存在作業(yè)忘帶的情況了,更不會造成我未完成作業(yè)的錯(cuò)誤。為了使我不再犯差不多的錯(cuò)誤,我決心為自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子,在老師安排的作業(yè)時(shí),將每一樣作業(yè)都記錄在本子上,同一天的作業(yè)都記在一起。在每天完成作業(yè)后都將對應(yīng)已經(jīng)完成的部分打鉤或是做其他標(biāo)記,以明確自己每天的任務(wù)有無完成。只有做到對自己每天的點(diǎn)滴都明確才能更好的保證每天學(xué)習(xí)的效率,才能更好使得自己不再犯下這次犯的錯(cuò)誤。

        這次的錯(cuò)誤本該是不該錯(cuò)的,我很難過,都是由于我對自身行為的管教不嚴(yán),沒有對自己各方面的行為習(xí)慣做一定的要求。這次事件的反省,我會更加明白未來的路怎么走,更是以后都會在這方面進(jìn)行反復(fù)的確認(rèn),請老師可以對我之后的學(xué)習(xí)態(tài)度多加關(guān)注,我相信我在各方面都會有所長進(jìn),這不僅僅是在學(xué)習(xí)成績上,更多的是在生活上。我會在作業(yè)的完成上表明自己的態(tài)度,每一份作業(yè)我都會用心完成,不會再出現(xiàn)未完成作業(yè)的情況,煩請老師對我加以監(jiān)督。

        此致

      敬禮!

      檢討人:

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