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家長檢討書
當(dāng)我們做某件事，出現(xiàn)了失誤后，我們常常被要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的過錯進行反省，請注意寫檢討書的心態(tài)要端正。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的家長檢討書，希望對大家有所幫助。
家長檢討書1
尊敬的XXX：
我昨天對家長發(fā)脾氣，說了“討厭”，“不用你管”，“不管就不管”等很不禮貌的話。對此，我感到很對不起家長。我對家長說話應(yīng)該很禮貌，不應(yīng)該發(fā)脾氣。家長辛辛苦苦把我養(yǎng)到這么大，幫助我成長，我應(yīng)該心懷感激，但我昨天卻對家長說：“討厭！”這樣很不對，家長幫我復(fù)習(xí)英語，幫我糾正錯誤都是為我好，我不應(yīng)該對此表示厭煩，而應(yīng)該承認錯誤。
感謝家長對自己的教育，家長養(yǎng)育我10年，我卻說“不用你管”這很傷家長的心。因為喜歡我，卻不被我理解，遇到這種事，任何人都會很傷心，很沮喪，失望，覺得自己沒有被理解。而我說，“不管就不管”，讓人覺得好像自己翅膀硬了，能飛上藍天了，其實，我還是小翅膀的雛鳥，等待哺育。母愛雖然是不求回報的，但每個母親的心底都有一個小小的'愿望，那就是希望自己的孩子長大后能回報自己，哪怕是一點點。我不但沒有回報家長，反而說出這種話來，實在是很不對。我還做了一件錯事，那就是，家長讓我寫檢查，我不但沒寫，反而看起了報紙，這樣做好像是在公然挑釁，公開對抗家長，這樣做會讓家長覺得心寒：養(yǎng)我這么大，我就學(xué)會挑釁、對抗了嗎？這使家長傷心，生氣。我以后再也不這樣做了，我以后不再和家長頂嘴、發(fā)脾氣了。
以上乃我的檢討書，請君天大人不記小人過，看罷后請給予原諒。
XXX
家長檢討書2
尊敬的老師：
您好！
孩子在家里的時候，沒有去完成好作業(yè)，作為家長，我們也是有很大的責(zé)任，沒有去做好監(jiān)督，更是沒有去檢查，而教育這件事情不是完全靠老師就夠了，也是需要我們家長積極的來配合好，才能真的把孩子給教好。
這次沒完成作業(yè)，除了孩子比較貪玩，其實很大的責(zé)任也是在我們，下班之后，問孩子是否完成了作業(yè)，孩子也是想要玩，沒有想太多就回答我們是完成了，而我也是相信了，沒有再去檢查，這種信任其實不應(yīng)該的，也是我自己太懶惰了，下班只想好好的休息，沒去想孩子的作業(yè)這個事情，其實這種松懈也是造成了孩子的成績比較的差，之前也是檢查作業(yè)不是那么的認真，孩子的一些習(xí)慣回到家里也是沒有怎么的去管，才會導(dǎo)致這次發(fā)生了沒有完成作業(yè)的事情，這些不好的習(xí)慣對于孩子的以后沒有任何的`幫助，而首要的責(zé)任也是在我沒有監(jiān)督好，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)其實和其他人都是一樣的，而我孩子之所有有那么大的差距之前我也是想著是不是真的不夠聰明，但是而今回想?yún)s都是我造成的。
我也不是不想他好，也會是希望他能夠成才的，只是也是沒有什么做家長的經(jīng)驗，并且忙碌于工作，回到家里，真的沒有去想太多這個事情。這個我的確要做檢討，以后在教學(xué)上面我也是要多向老師請教，對于老師的要求也是會去做好，去對孩子多一些關(guān)心，多一些的監(jiān)督，特別是一些習(xí)慣方面，更是要重視起來，來讓自己去重視，孩子既然在學(xué)校能做好的事情，那么回到家里也是能堅持的，而作為家長，我的責(zé)任也是很重，不能把老師所教的做好的事情，我卻還是在家沒有監(jiān)督導(dǎo)致松懈，從而讓孩子沒有徹底的學(xué)好。孩子現(xiàn)在還小的的確是很多的方面不容易去控制自己，而這也是需要我們家長去做好，去讓孩子真的把習(xí)慣養(yǎng)好，去學(xué)到，去有所成長。
老師，今后的監(jiān)督工作，我不會再松懈了，無論平時工作多么的忙碌，回家之后也是要去關(guān)心孩子，了解他的情況，對于做得好的地方予以表揚，一些還要進步的也是要予以理解支持，去督促他做好，讓老師白天的教學(xué)不會白費掉的。而也是自己的孩子，我也是不希望由于我的原因?qū)е滤兊貌粌?yōu)秀。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
家長檢討書3
親愛的老師：
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚�！�***遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。
首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經(jīng)是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會讓老師——學(xué)生——家長三者之間得到充分的.溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這里，作為學(xué)生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊？
鑒于此，作為家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
xx家長
年 月 日
家長檢討書4
親愛的xx老師：
首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學(xué)習(xí)的認真與負責(zé)。今天，我的孩子沒有按時交數(shù)學(xué)作業(yè)，主要責(zé)任在我這個家長。俗話說“養(yǎng)不教，父之過”，雖然我是母親，但平時教育孩子的責(zé)任全在我身上，所以，我是應(yīng)該深刻檢討的。 第一，孩子早上上學(xué)的時候，我應(yīng)該吩咐孩子，要把書本、文具和作業(yè)呀什么的都帶到學(xué)校，否則會影響學(xué)習(xí)，或者因為沒按老師話完成任務(wù)而影響了老師的尊嚴。
第二，孩子早上沒帶作業(yè)，我應(yīng)該早上就送過去，等到下午帶去，這容易使孩子養(yǎng)成說謊以欺騙老師的'壞毛病。
第三、我應(yīng)該培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，不能從小丟三落四。
第四、我應(yīng)該平時多輔導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，否則成績掉隊，拉了班級的后腿，也給老師和家長臉上抹黑。
第五、 我應(yīng)該平時多跟老師溝通，協(xié)助老師加強對孩子的教育，多關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，使孩子成為一個讓老師滿意的聽話的好孩子。
以上是我從今天這件事上總結(jié)出來的錯，希望老師原諒我這個做家長的失職。同時也希望老師一如既往地繼續(xù)關(guān)心我的孩子，繼續(xù)對我的孩子給以嚴格要求，同時也繼續(xù)給他必要的信心。我這個做家長的媽媽在表示感謝的同時，也要嚴格要求自己，更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，做一個合格而又稱職的家長。
最后，再次感謝老師，并再次表示歉意。
xx家長
年 月 日
家長檢討書5
早上匆匆忙忙把孩子送到學(xué)校，遲到了5分鐘，帶著一肚子怨氣離開學(xué)校。
回到家我就開始覺察自己負面情緒的來處，并跳出情緒回看早上發(fā)生的一幕：鬧鐘響起，孩子照常在床上賴一會兒，然后起床。我在刷牙，然后聽到孩子在床上說，“我不想去學(xué)校，我想在家里睡午覺，因為在學(xué)校睡覺寢室長喜歡管他�！毕壬鷨査芩裁�，孩子說他就起來把床單弄平整寢室長就說他，還說其他人，讓他很煩。我馬上在旁邊附和，“別人怎么說那是他的事情，生氣就是你的事了�！本o接著又和先生一起舉了先生的例子，“你看爸爸以前也總覺得別人在說他，老師告訴爸爸，這很正常，你沒問題。”我們以為說的很圓滿了，沒想到孩子突然更委屈憤怒了，帶著哭腔說，“你們?yōu)槭裁纯偸钦f我呀�！边@一反應(yīng)讓我也覺得莫名其妙，一番安慰折騰，最后眼看著快遲到了，慌慌張張出門。
剛剛冷靜下來回看這個過程，我突然看到了兩個超級理智，一直執(zhí)著于說教的父母，盡管學(xué)了很多同理共情的方法，在孩子面前卻完全用不出來，因為我們執(zhí)著于解決問題，卻少了一份允許，一份對孩子不開心的允許，一份對孩子委屈的允許。假設(shè)情景再現(xiàn)，我會這樣做：
孩子：媽媽，我不想上學(xué)，因為在學(xué)校睡覺寢室長老是說我，在家沒人說我。
媽媽：哦？說說看，寢室長怎么說你了？
孩子：我中午就起來弄一下床單，他就說我。
媽媽：那是挺讓人心煩的'。
孩子：他還老是管別人，動都不能動一下。
媽媽：那是很難受。
孩子：我如果當(dāng)寢室長就不會這樣，我不會管這么多。
媽媽：你會分情況對吧。媽媽讀書時當(dāng)干部也管人，估計也讓人心煩。
孩子：你為什么要管別人�。�
媽媽：我不管的話大家聊天，老師會批評我。
孩子：那你可以溫柔點說，提醒大家不說話，而且如果別人只是整理床單的話就不用管。
媽媽：這個方法好。你給到我建議了我就知道了。那你現(xiàn)在決定怎么做呢？
孩子：下次寢室長如果還那么大聲我就建議他溫柔點說，我整理床單他管我的話我就告訴我我在整理床單。
媽媽：這個方法真不錯。
然后，媽媽和孩子開開心心上學(xué)去。
盡管以上情景純屬腦補，我相信用到現(xiàn)實生活中可能會帶給我更多啟迪和驚喜，效果甚至遠超我的想象。而這個過程也讓我看到了自己對孩子缺乏同理心，過于強調(diào)道理，過于追求解決問題的狀態(tài)，這樣的媽媽好比是在孩子張開雙臂尋求媽媽愛的懷抱時冷冷地將孩子拒之門外，而給予一番冷冰冰的教條，讓孩子心寒，沒有一點溫暖可言。這樣的環(huán)境成長的孩子缺乏愛的支持，反而更加脆弱，更加沒有力量面對外界的批評、指責(zé)、和評價。感謝孩子帶給我成長！以此為戒，洗心革面，重新做一個善解人意、給到孩子充分允許和同理的媽媽。
家長檢討書6
X老師：
你好
作為家長，首先對老師為孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責(zé)任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時省力。
這家伙自XX年出生到三歲期間，我這個做父親的，因為自己從小是教師養(yǎng)大的，受的是說服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會少于一次。到孩子三歲的時候，我發(fā)覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對孩子成長中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的'研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個工作認真負責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時受過我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班里的前十，所以我這個不稱職的父親在自責(zé)中度過了六年，一直羞于見孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。
初中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨著自身的成長，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非�；奶频南敕āＲ驗橛X得孩子對待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個小學(xué)音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會檢討自己，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，才算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢。
X老師，我只是一個小學(xué)音樂老師，目前羞于見老師，相信X老師能夠理解是因為囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解X老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
家長檢討書7
尊敬的老師：
您好！
我是xx的家長，真的是非常抱歉，由于自己這幾天的時間太趕，工作也是比較忙的，所以就沒有對孩子的學(xué)習(xí)督促，實在是有點慚愧，畢竟也是答應(yīng)的好好的，孩子的學(xué)習(xí)有搞好我們做家長的也是有責(zé)任，現(xiàn)在想了想這實在是不好的，今天到了交作業(yè)的時候孩子的作業(yè)卻是沒有做完，我一直都在忙著工作也是沒有太多的時間，一直到您今天的'打電話給我，我才注意到這個，孩子還有很多作業(yè)沒有完成，這次的事情我也是有責(zé)任。
在家里面孩子就是我做家長管，關(guān)系學(xué)習(xí)上面老師您也是操心了，我想了想自己一直一來對于孩子學(xué)習(xí)上面的時間不是很關(guān)心，我也是有很多做的不好的地方，沒有太過于關(guān)心孩子，這是非常不好的，以后還是不能夠再發(fā)生這種事情了，這次作業(yè)沒有完成，我感到非常慚愧，畢竟早就意識已經(jīng)說好了的事情，繼續(xù)這樣下去也是非常的不好，在學(xué)校孩子的更多的是您操心，但是在家里我作為家長也是應(yīng)該上心一點才是，現(xiàn)在事情發(fā)生到這一步，這實在是非常不好的，我是不愿意這樣的情況繼續(xù)發(fā)生了，以后一定好好的督促孩子的學(xué)習(xí)，不能夠再讓這樣的情況發(fā)生，在這一方面我始終都是應(yīng)該保持一個好的態(tài)度。
這次的事情是我沒有上心，以后肯定不會再出現(xiàn)這種事情了，還是要孩子有更多的關(guān)心，包括學(xué)習(xí)還有作業(yè)，我這幾天一直都在忙著工作很多時候沒有照顧到孩子，也沒有注意到孩子的學(xué)習(xí)，這是我的不對，是應(yīng)該好好的去思考的，這樣的情況可以有一次兩次，但是我是不希望再次發(fā)生了，真的是需要重視起來對孩子的有一個的好的監(jiān)督，我也是知道了問題的所在，以后這種事情肯定要重視起來，在家里好好的督促孩子學(xué)習(xí)，一定要認真的去對待，現(xiàn)在這些也是我應(yīng)該要一步步的去做好的，現(xiàn)在包括未來都是應(yīng)該對孩子上心一點，這次事情是我作為家長的失職，在這里我需要認真做檢討，我想了想這段時間一來還是有很多地方做的不好，一定是不能夠再繼續(xù)下去了，這樣對孩子是非常不好的，一定要抓好學(xué)習(xí)，作業(yè)就是最基本的，現(xiàn)在正是應(yīng)該學(xué)習(xí)的時候我，我一定會讓孩子好好的寫好作業(yè)，嚴格督促起來，再也不會像現(xiàn)在這樣了。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
家長檢討書8
親愛的父母：
你們好！
我很抱歉，因為在思想和行為上的不管理，不約束，我在犯下了十分嚴重的錯誤！讓你們擔(dān)心，甚至感到失望。辜負了你們對我的期望，我真的感到十分對不起！
作為一個學(xué)生，在你們的教育和撫養(yǎng)下，我十分清楚自己的目標不應(yīng)該是沉浸在這些錯誤的問題上。在校園里，在課堂上，有我更加應(yīng)該努力的方向和職責(zé)——學(xué)習(xí)！是啊，除了學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在又還能擁有什么呢？我會很慚愧自己沒有正確的認識到自身的情況。
通過自我的反省、認識，我認識到自己對于社會而言可謂“一無所有”，既沒有天降的財富，也沒有聰明的頭腦，以我現(xiàn)在的年紀和能力，除了學(xué)習(xí)，真的更多有意義和價值的事情能讓我去創(chuàng)造自己的未來。但是，在校園中，我卻疏于自我的管理，不重視老師的講課，總是讓你們一而再再而三的失望、遺憾，但我都沒有重視過你們的感受，沒有考慮過在我拿著一塌糊涂的成績回家后，你們作為父母，心中又有多么的失望。我很抱歉，你們這么努力為我，無私的撫養(yǎng)我，關(guān)愛我。甚至無條件的原諒我的錯誤。但我卻沒有重視你們的付出，只顧著向你們索取。卻忘了，作為你們的孩子，我真正應(yīng)該做的應(yīng)該是感恩，是回報！如今，我因為自己管理上的錯誤，又讓自己犯下了錯誤。不僅如此，還給你們帶來了不少的麻煩，讓你們在為生活和工作的'辛苦之后，還要為我的糟糕行為煩惱！我很慚愧，這是不應(yīng)該的，不應(yīng)該有這樣的事情！但你們卻依舊愿意批評我，愿意關(guān)注著這個給你們造成了無數(shù)麻煩的孩子的情況。對于自己一直以來給你們造成的問題我真的很慚愧，也很抱歉。但時間不能重來，我也無法去逆轉(zhuǎn)和改變自己過去所做的一切。我很遺憾。但是，經(jīng)過這次的反省之后，我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，也有了改正自己思想和行為的決心！如今，我能做的仍然只有一件事情，那就是學(xué)習(xí)！努力的學(xué)習(xí)！
我會在今后的學(xué)習(xí)中拼盡努力！讓自己彌補過去學(xué)習(xí)中的懈怠和落后！我不知道自己能不能成為一個真正出色的人，但我一定會努力的去拼搏，去成長，讓自己能回報你們的關(guān)愛，我一定會努力的改變自己！還望你們相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
家長檢討書9
親愛的父母：
您們好！
我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意。只希望父母能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知。
1、一是上課時間學(xué)習(xí)態(tài)度不正：我常把自己定位為＂不愛學(xué)習(xí)的孩子＂。經(jīng)常忍不住和同桌小明說話、聊聊昨天我們看的是什么電視劇、哪個比較好看！還有當(dāng)我不想和同桌小明說話的時候、他又老是來問我問題、問我的可以打電話的手表是哪里買來的、要多少錢！
2、二是在家時間沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家就沒有寫作業(yè)的習(xí)慣。爸爸也不在家，就只有奶奶在家，奶奶就只會叫我做作業(yè)，又不會教我。我不懂也沒有辦法，白天上課我又不敢問老師，所以我對作業(yè)好反感，對我來講就是一種折磨。一說到去玩我就特別高興，所以，當(dāng)試卷一發(fā)下來我發(fā)現(xiàn)我也就那樣了！
正如高爾基說過的那樣—當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。由于我學(xué)得不牢固，諸如粗心大意，沒看清題目的`事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實，未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責(zé)的人，希望父母和老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
家長檢討書10
親愛X老師：
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚�！皒xx遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經(jīng)是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會讓老師——學(xué)生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這里，作為學(xué)生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的.一個團隊?
鑒于此，作為家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
xxx
x年x月x日
家長檢討書11
汪老師：
你好
作為家長，首先對老師為孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責(zé)任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時省力。
這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因為自己從小是教師養(yǎng)大的，受的是說服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會少于一次。到孩子三歲的時候，我發(fā)覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對孩子成長中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個工作認真負責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時受過我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班里的前十，所以我這個不稱職的父親在自責(zé)中度過了六年，一直羞于見孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。
初中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨著自身的.成長，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非�；奶频南敕āＲ驗橛X得孩子對待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個小學(xué)音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學(xué)會檢討自己，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，才算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個小學(xué)音樂老師，目前羞于見老師，相信汪老師能夠理解是因為囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在不上課課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
學(xué)生家長
20xx年x月xx日
家長檢討書12
尊敬的父母：
您們好！
今天我犯了嚴重的錯誤，帶手機進學(xué)校，被您們發(fā)現(xiàn)了，并及時地對我進行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是上學(xué)期間我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來玩手機，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的.不負責(zé)，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使您們對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個班這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了班規(guī)，破壞了班紀。
我的這一行為，對不起老師，對不起學(xué)校，對不起您們。如果自己平時能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽感，在班內(nèi)爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
家長檢討書13
親愛的媽媽：
您好！
昨天晚上我撒謊惹你生氣了，我錯了，很對不起！
爸爸跟我說，媽媽你昨天晚上哭了，今天早上又哭了，你很傷心。因為，我是你的寶貝兒子，是最愛你的兒子惹你生氣！你為我做了那么多事，兒子卻沒有好好感謝你！
媽媽，我很后悔，我知道錯了！今天早上，我向你道歉，你沒有理我！我知道，你還在生我的氣。現(xiàn)在，我后悔得都哭了，這個檢討書，是我哭著給你寫的`。
媽媽，你的兒子永遠愛你。我做錯了事，你就批評我、狠狠地批評，打我也行，但是一定要理我，好不好？！
媽媽，中午你來接我了，我知道你已經(jīng)原諒我了，謝謝你！我以后一定可以做得很好。
媽媽，爸爸要我做一個真正的男子漢，獨立起來，懂事起來，乖起來！
媽媽，從現(xiàn)在開始，我要自己睡覺，睡自己的上下床。爸爸說他支持我，媽媽你也要支持我喲！
媽媽，從現(xiàn)在開始，我要自己管自己。每天自己收拾書包，自己檢查課本，堅持游泳，堅持拉二胡，特別是要堅持寫日記，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
媽媽，你要相信我，我一定會改正錯誤，做一個好孩子的！
媽媽，這個檢討書，是爸爸陪我寫的，但都是我真心要說的話，我決心要去做到的。
媽媽，你就看我的行動吧！
檢討人：xx
20xx年x月x日
家長檢討書14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好，我是家長。接到孩子違紀的通知讓我很驚恐。我原先一直覺得孩子很聽話，能夠嚴格的遵守校規(guī)校級，沒想到孩子會犯這樣大的錯誤。這是我作文一名家長的失職，對于女兒在校行為表現(xiàn)關(guān)心不夠。但同時我也很感動，對于我的孩子早戀的的問題，學(xué)校和老師是如此的重視，說明本溪市高中時一所名副其實的學(xué)校，是一所管理嚴格的學(xué)校，老師是為學(xué)生認真負責(zé)的老師，是讓家長放心信任的老師。我為我的孩子能進入這樣的學(xué)校，能有這樣的老師感到驕傲。作為一名母親我即臉紅又高興。臉紅的是，作為家長對待孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，我沒有如此細致與嚴格。高興的是，我的孩子進入了一所實至名歸、優(yōu)秀的學(xué)校，遇上了認真負責(zé)，愛生如子的好老師。
女兒犯這樣的錯誤，作為一位母親，是我職責(zé)所失。我過分的只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子在成長中會出現(xiàn)的其他問題。這些天我看了很多關(guān)于孩子早戀為題的文章，了解了很多學(xué)生早戀的危害�！皩W(xué)生戀愛常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。如果有越軌行為，會直接傷害身體，正如在成長的果子上劃了一刀，會留下創(chuàng)痕”。 “他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結(jié)果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙”.“學(xué)生戀愛會給學(xué)習(xí)造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學(xué)時常處于擔(dān)心因違紀被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常人在教室，心在天外。有的`同學(xué)一旦陷入早戀之中，常因見到對方而興奮，見不到而失落。尤其是女生，情感細膩敏感，不要說感情出現(xiàn)危機，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動中。有的單相思者整天想入非非，甚至出現(xiàn)“白日夢”，其危害之大，自不待言。還有的學(xué)生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價，結(jié)果顧此失彼，最后導(dǎo)致兩頭成空”�？吹竭@樣的文字，在想到自己女兒的問題，讓我心悸。我再一次感激學(xué)校對于這個問題的重視，感到自己的無知。
我一定會幫助孩子(也是幫助我自己)解決好早戀問題。我和一起學(xué)習(xí)了解了早戀的危害，認識到了這樣做的壞處。也學(xué)習(xí)了解了家長和學(xué)生本人如何對待早戀問題。我對孩子講了很多現(xiàn)階段她應(yīng)該做的事，和不應(yīng)該做的事。孩子也認識到了早戀的危害，認識到了自己行為的不當(dāng)之處�？赡芩F(xiàn)在還不是完全理解，也不是完全堅決。但我們已經(jīng)基本達成了一致共識，杜絕早戀，斷絕不正當(dāng)、過分的來往。我相信我們會解決好這個問題。不讓它成為高中生活學(xué)習(xí)的絆腳石。同時，我們也堅定了認識，一定要遵守校規(guī)校紀。校規(guī)不是孩子學(xué)習(xí)生活的桎梏，而是學(xué)生意識的最佳啟蒙示范。它告訴孩子們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么能讓孩子們認識到什么是秩序，什么是權(quán)利，什么是義務(wù)，什么是責(zé)任。校規(guī)也能讓孩子逐漸明白，生活在社會中，遵守秩序其實能保障更高層次的自由。遵守校規(guī)是孩子必須的義務(wù)。
學(xué)校和老師對我的孩子這樣重視，對我的孩子傾注了愛心和心血，讓我們感動，也讓我這個作家長的感受的自己的責(zé)任。我理解、支持老師的工作，更愿意配合學(xué)校老師共同教育孩子。孩子所取得的沒一點進步都力不開老師的諄諄教誨。感謝老師讓我們知道了孩子在學(xué)校的情況。我知道在教育孩子上我自己做的很不夠。我今后要與學(xué)校和老師積極配合，經(jīng)常溝通，教育好孩子。
學(xué)生家長
20xx年x月xx日
家長檢討書15
尊敬的老師：
我懷著無比真誠的心情向您寫這份檢討！這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，下次一定記住寫完完作業(yè)去簽字，不會再忘記了！
家長簽字是有許多好處的：
一是家長可以通過簽字了解孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子雖然每天都與父母親生活在一起，但是沒有時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的家長甚至對孩子不聞不問，而且孩子從不把自己的作業(yè)給家長看，因此這樣的家長并不太了解孩子的.學(xué)習(xí)情況，要求家長簽字了，孩子每天都會“自覺”地把自己的作業(yè)給家長檢查，于是家長就可以利用簽字的機會看看孩子的作業(yè)，從而了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予相應(yīng)的引導(dǎo)和教育，“逼迫”學(xué)生認真寫作業(yè)；
二是學(xué)生逐步有了責(zé)任心，每天的作業(yè)都給家長看了以后，學(xué)生自然有了一定的心理負擔(dān)，為了不被家長批評，自然就多了一份把作業(yè)寫認真、寫正確的責(zé)任，就會“強迫”自己把作業(yè)寫好。三是加強了教師與家長的溝通。
現(xiàn)在的我們這些孩子都受到家長的寵愛，嬌生慣養(yǎng)的多，我們基本上沒有經(jīng)歷過苦難的磨練，也就沒有堅忍不拔的毅志，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：怕吃苦、自覺性差、作業(yè)馬虎了事，這就需要對我們進行積極的引導(dǎo)，學(xué)校教師的教育固然重要，而家長督促和教育更不可缺，教師在不加重家長負擔(dān)、不加大孩子心理壓力、不體罰和變相體罰我們的前提下，與家長密切配合，采取恰當(dāng)而有效的措施“強迫”我們?nèi)フJ真學(xué)習(xí)，在“強迫”中也能培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
請老師原諒我這一次，下次我一定會自覺自主寫完作業(yè)及時給父母簽字。
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