愛護(hù)公物演講稿【集合】
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編收集整理的愛護(hù)公物演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護(hù)公物演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物共建美好校園!同學(xué)們，當(dāng)朝陽照進(jìn)校園，看著那窗明幾凈的教室，綠樹紅花的操場(chǎng)，你是否心情舒暢?當(dāng)你一路觀賞墻上的字畫，沉浸在藝術(shù)的’世界里，你是否倍感愉悅?是呀，這么美麗的校園，多想讓它永遠(yuǎn)美下去啊!我們?cè)S多同學(xué)都自覺地愛護(hù)著它：在操場(chǎng)玩耍時(shí)，小心地繞開青青的小草;在洗手間里，牢牢擰緊水龍頭;
桌子一沾上筆印，馬上就把它擦干凈;開關(guān)教室門，從來都輕手輕腳;在文明的陽光里，我們的校園正點(diǎn)頭微笑!但是，有時(shí)也會(huì)有不和諧的.情景上演。水池里，早餐的殘?jiān)伦×讼滤?教室里，有的同學(xué)用美工刀將桌子刻下道道傷痕;課間活動(dòng)時(shí)，生機(jī)勃勃的小草被連根拔起;體育課時(shí)，教室里空無一人卻亮著燈等等。大家有沒有想過，在你的美工刀下，桌子在哭泣;在你的手底下，小草在哭泣;在不文明行為的背后，整潔的環(huán)境變得污濁，美麗的校園蒙上了一層陰影!勿以善小而不為，勿以惡小而為之。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因朝露而美麗芬芳，校園因文明而更加進(jìn)步。讓我們攜手，以主人翁的精神來愛護(hù)學(xué)校公物，讓我們美麗的學(xué)校變得更加絢麗多姿，散發(fā)出和煦動(dòng)人的光輝吧!
愛護(hù)公物演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我今天國(guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)公物，節(jié)約水電》。
一說起愛護(hù)公物，大家可能會(huì)非常熟悉，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥�！薄皭圩o(hù)公物，人人有責(zé)�！边@樣的口號(hào)同學(xué)們經(jīng)常聽到。但在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)心觀察的你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛護(hù)公物，反而還故意去破壞公物，比如有的人喜歡在課桌上、廁所墻壁上、圍墻上亂寫亂畫、留下腳印；學(xué)校種花草樹木是為了美化校園，有一些人為貪好玩，走近路，肆意踩踏草坪；有些同學(xué)在進(jìn)出教室時(shí)，不是用手輕輕的推門，而是大力的'開門關(guān)門。這些行為不論是有意還是無意，都對(duì)公物造成了損壞，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。像這些不愛護(hù)公物的現(xiàn)象我們校園里還有很多，不知大家是否做過，是否看見過，心里又是怎樣想的呢？
愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅能培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，更是一種最直接的愛校行為，其實(shí)愛護(hù)公物做起來很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施完好無損與正常使用。
在日常學(xué)習(xí)生活中，浪費(fèi)資源等不良行為屢見不鮮，就拿節(jié)約用電來說，我經(jīng)常在報(bào)紙和電視上看到某地區(qū)近幾個(gè)月因嚴(yán)重缺電而造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。缺電給居民的生活帶來很多不便。同學(xué)們我們要做一個(gè)節(jié)約用電的小公民，節(jié)約用電是可以從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)大家思考一下，如果我們每人在學(xué)校家庭養(yǎng)成每天節(jié)約一度電的習(xí)慣，那么一個(gè)月下來，可以節(jié)約多少度電��？ 英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國(guó)諺語是：“節(jié)約便士，英鎊自來，”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈。
節(jié)水也是至關(guān)重要的，號(hào)稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起。決不允許在白天長(zhǎng)時(shí)間打開水龍頭。而且在廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水，由此可見節(jié)約用水是多么的重要。
中央電視臺(tái)少兒頻道著名主持人鞠萍，經(jīng)常用洗菜的水澆花，還多次在電視上提醒人們注意關(guān)燈，節(jié)約用水。
美麗和諧的校園，要我們大家來共同營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木，愛護(hù)公物。希望大家能做到以下幾點(diǎn)：
一、從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，開門開窗，輕手輕腳，花草樹木，切勿攀折。
二、不要在新建的教室里亂涂亂畫。
三、隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)教室里、寢室內(nèi)的所有電器設(shè)備。
五、愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木；節(jié)約水電，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
希望同學(xué)們互相監(jiān)督，互相提醒，共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己成為一名優(yōu)秀的中小學(xué)生。同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛護(hù)公物，節(jié)約水電從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧。
愛護(hù)公物演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是五五班的xxx，今天我演講的主題是《愛護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學(xué)校，我們看著漂亮的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等舒暢。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量人力和物力進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
然而我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的損壞這來之不易的公物。比如說教室里的課桌椅要不被人在上面亂寫亂畫，要不被人用小刀在上面亂刻。凳子就更加嚴(yán)重了，不是缺胳膊就是斷腿。要知道，學(xué)校的課桌椅是要反復(fù)利用的，你刻上了字，畫上了畫，不僅損害了公共財(cái)產(chǎn)，也把你的陋習(xí)留在了校園里，被后來的學(xué)弟學(xué)妹們所唾棄，也給他們做了不好的表率。不僅如此，有的學(xué)生進(jìn)出教室時(shí)不是用手推門，而是用腳踢門。學(xué)校雪白的墻壁上也留下了一個(gè)個(gè)骯臟的腳印，給清潔的同學(xué)和師傅們帶來了不少的麻煩。
在教學(xué)樓中無意走過，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)水龍頭里的水仍舊在流淌，電扇電燈仍舊在無人的情況下工作。我們的操場(chǎng)也越來越美麗，可是有一些學(xué)生不去愛護(hù)學(xué)校中的花草樹木，學(xué)校種植花草樹木是為了美化校園，但是有的人亂摘花朵，踐踏草坪。類似于這樣的情況還有不少。我并不是在指責(zé)某個(gè)人，而是把我所看到的告訴大家，引起同學(xué)們的反思。如果，我所說的這些你曾做過，或許是不經(jīng)意間做過的，那么，請(qǐng)你先改正，從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅、一草一木開始。現(xiàn)在請(qǐng)細(xì)想一下，你是否做到把公共物品當(dāng)成自己家里的東西一樣倍加關(guān)心和珍惜呢？古人云：“勿以善小而不為，不以惡小而為之�！� 很多小事看似簡(jiǎn)單，但有誰能夠堅(jiān)持做呢？一件小事堅(jiān)持下來就不再是小事了。
美麗和諧的.校園，要我們大家共同來營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗我們必須愛護(hù)校園里的一草一木，愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
公物為大家，人人愛護(hù)它。愛護(hù)公物是我們每個(gè)學(xué)生、公民應(yīng)該具備的美德，是一個(gè)人完美的寫照。同學(xué)們，讓我們攜手杜絕損壞公物的行為，愛護(hù)公物，從我做起，讓校園在我們的呵護(hù)下變得更美好吧！謝謝大家。
愛護(hù)公物演講稿4
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好!
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操嘗綠草如茵的運(yùn)動(dòng)嘗美麗的荷花池等等，我想孩子們都會(huì)有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。前幾天，我們?cè)陔娫捦だ飺斓揭徊可硎桩愄幍碾娫�；上一周，四年�?jí)二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護(hù)欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經(jīng)過，總是會(huì)聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關(guān)上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們?cè)倏纯唇虒W(xué)樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機(jī)教室里鼠標(biāo)、鍵盤、電線不時(shí)被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了。
我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不愛護(hù)公物的孩子們，當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎？當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎？當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的`呀！難道我們不應(yīng)該好好的愛護(hù)嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔樓道，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學(xué)校要愛護(hù)公共財(cái)物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應(yīng)該要愛護(hù)公共場(chǎng)所的公共財(cái)物。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單的小事，但意義重大；有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(zhǎng)久地愛護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。
愛護(hù)公物演講稿5
敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家早上好
我們今天主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”
愛護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德愛護(hù)公物是集體生活的需要伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽同學(xué)們高高興興地來到學(xué)�？粗覀兏叽蟮慕虒W(xué)樓綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角你的心情是否很舒暢呢？但是當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇用利器劃破桌面時(shí)你們是否曾想過那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞這將會(huì)給蓬勃向上綠樹環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義只想到了自己呢。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄。
為了我們的美麗的校園請(qǐng)大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球
2、關(guān)門窗時(shí)要小心以防打碎玻璃不用腳踢門要愛護(hù)門鎖做到無人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門
3、節(jié)約用電不隨便開拉電燈做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水水龍頭用完后立即關(guān)好
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)使用后放回原處
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等不在書報(bào)上亂寫亂畫更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下
6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫7、愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木做到不踩、不折、不摘
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的'寫照愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)反映一個(gè)國(guó)家的精神同學(xué)們愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣古人云：勿以善小而不為勿以惡小而為之如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起從小事做起愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)我們的校園將更美麗更和諧！
愛護(hù)公物演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
在上周升旗儀式上，官校長(zhǎng)就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝圩o(hù)學(xué)校的公物，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場(chǎng)是越來越美麗，可是有些人不去愛護(hù)，學(xué)校種的花草樹木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮；
愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請(qǐng)愛護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動(dòng)起來，爭(zhēng)做一個(gè)愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護(hù)公物的.文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)！
我記得有一次，一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個(gè)個(gè)小窩，這是一種不愛護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺的他敲一個(gè)小窩沒事，如果人人都敲，新桌子就會(huì)成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木，如果人人都這樣，一年會(huì)浪費(fèi)多少木材��！還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。
有一次，我看見了一個(gè)小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛護(hù)公物，尊重別人的勞動(dòng) 。
還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)用具，沒有了尺子，老師會(huì)很不方便，同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。
生活中有許多人不愛護(hù)公物，愛護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任，也是每個(gè)公民的責(zé)任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來看待。如果每個(gè)人都愛護(hù)公物，那么，校園就會(huì)變的更加文明、更加快樂。
愛護(hù)公物演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下演講的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。
一說起愛護(hù)公物，有很多人可能認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)榇_實(shí)連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥、愛護(hù)公物，人人有責(zé)這樣的口號(hào)。不錯(cuò)，愛護(hù)公物是我們每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。
當(dāng)我們每天清晨步入校園，開始新一天工作學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，大家一定會(huì)為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒有注意到一些不和諧的現(xiàn)象：班級(jí)課桌凳經(jīng)常被惡意損壞，坐在凳子上前后左右搖晃，課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉；教室門上、留下了許多大大小小黑乎乎的腳印；花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死。學(xué)校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎么想的？在桌上涂畫，能成為畫家達(dá)芬奇嗎？對(duì)著門板一陣腳踢，能成為球星馬拉多納嗎？
公物為大家，人人愛護(hù)它。在生活中如果你留意觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人！就說我們校園內(nèi)，每天都能看見同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門、窗、墻壁、樓梯，每天都有人細(xì)心地修剪著花木，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋！
在學(xué)校，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對(duì)人的形象有很大的`影響。愛護(hù)公物也是一種愛國(guó)的表現(xiàn)。憲法中就明文規(guī)定公民有愛護(hù)公物的義務(wù)。
有人說：改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事。而改善我們身邊的環(huán)境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開關(guān)，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學(xué)們，愛護(hù)我們的校園環(huán)境，只需擁有一顆愛校的責(zé)任心，只需我們處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度即可，相信大家都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。那么就請(qǐng)我們?nèi)w師生攜起手來，全體動(dòng)員，全員參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓東源一小在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加美麗！
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿8
凈化環(huán)境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無比自豪，感到精神振奮。整潔美麗的校園。折射出新中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著新中良好的校風(fēng)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的.無限生機(jī)。
同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)理想，都有一個(gè)志向，如果二小學(xué)是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說新民中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們大家要做一個(gè)文明的人，做一個(gè)高尚的
那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境呢?這讓我想起一個(gè)小故事，我國(guó)有一著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊的椅子上休息時(shí)，看見旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來，那位學(xué)者問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?女孩認(rèn)真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了�！甭犃诉@個(gè)故事，相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你想能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時(shí)，難道你想能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時(shí)，難道你想能成為畫家達(dá)芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，對(duì)環(huán)境造成了影響
那么我們?nèi)绾螑圩o(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的學(xué)生呢?一是強(qiáng)化自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的觀念，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，二是各部門各班級(jí)強(qiáng)化管理意其實(shí)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個(gè)人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會(huì)前進(jìn)一大步：當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它送入垃圾箱;當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來;當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時(shí)候，請(qǐng)你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回;當(dāng)你看見水龍頭未關(guān)，在嘩嘩流淌時(shí)，請(qǐng)你及時(shí)走上去把它關(guān)掉;當(dāng)你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時(shí)，請(qǐng)你立即勇敢向前制止他(她);當(dāng)你看到教室有常明燈時(shí)，請(qǐng)你及時(shí)關(guān)閉……
我相信只要大家從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。
愛護(hù)公物演講稿9
各位老師、同學(xué)：
校園是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、練就本領(lǐng)、陶冶情操的地方。自20xx年初，我們搬到了學(xué)校新建的新校區(qū)，在第一個(gè)學(xué)期里，破壞公物現(xiàn)象層出不窮：廁所——天天為我們服務(wù)的場(chǎng)所，門的'把手，不翼而飛；門也跟著被慘遭毒手，只記得搬來新校區(qū)學(xué)期里，廁所的門在角落里疊了一個(gè)又一個(gè)，只剩下幾個(gè)幸免于難；潔白的走廊墻壁，也不時(shí)會(huì)有臟兮兮的腳印留在上面；安全指示燈被踹毀，掛在上面指示牌被拍飛，只留下兩個(gè)桿子。即使是學(xué)校后來給指示燈加上了防盜網(wǎng)，卻仍有人變本加厲，將防盜網(wǎng)同指示燈一起踹，不少指示燈與防盜網(wǎng)嚴(yán)重變形。就連安裝在教學(xué)樓頂上的一塊鋼化玻璃上都布滿了雪花狀的裂紋……毀壞公物者破壞的不僅僅是一個(gè)門把，一個(gè)指示牌，更是自己的形象和人格素質(zhì)。
這些公共財(cái)物，是我們學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！作為一名中學(xué)生，應(yīng)該知道愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照。所以我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。為此，為更好地保護(hù)學(xué)校公物，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
一、上廁所時(shí)切忌動(dòng)作粗暴，不用大力踹門打門。
二、切勿踢打指示燈與指示牌。
三、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上留下任何印跡。
四、挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳。
五、愛護(hù)桌椅，不在課桌上、講臺(tái)桌上亂涂亂畫。
古人云："勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"其實(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。愛護(hù)公物，從我做起，不應(yīng)成為一句空話，同學(xué)們應(yīng)該行動(dòng)起來，用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)公物。
愛護(hù)公物演講稿10
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好！
我今日演講的題目是《愛護(hù)公物，有一顆禮貌的公德心》。
當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時(shí)，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí)，當(dāng)你放下一臺(tái)被爛泥堵住而不能使用的ic卡電話時(shí)，你必須會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻，是否有同學(xué)反省自我的行為呢?
我們先不說校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情景吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞�？创饲樾危懔钊藲鈶嵢f分！
一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們?cè)趬ι项}字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成為達(dá)芬奇嗎?對(duì)門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會(huì)使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會(huì)令我們的`生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團(tuán)體為此蒙羞。所以，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡(jiǎn)單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心，成為一名高素質(zhì)的公民吧！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
愛護(hù)公物演講稿11
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是"愛護(hù)公物，厲行節(jié)約。"
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神!"人無德不立，國(guó)無德不興"。一個(gè)人的言行舉止，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從一個(gè)細(xì)節(jié)可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低。
在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反�，廢紙；傳遞知識(shí)的`粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂"藝術(shù)家"的作品……雖然有些不良的現(xiàn)象，但還有很多同學(xué)愛護(hù)學(xué)校的一草一木，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴。例如：我們班就有很多愛護(hù)公物，厲行節(jié)約的同學(xué)：像諶曉雯、鄭志慶、宋安淇、陳晨、加庭瑋等同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，也從不攀比穿著；夏子峻、李可兒、馮懿中、余雅雯、賀宇暄等同學(xué)從不在教室的墻壁或桌椅上亂圖、亂畫。還有孔老師教育我們，白天若發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓走廊、廁所燈還亮著時(shí)，都應(yīng)多手關(guān)上。
愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木；愛護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!
老師們，同學(xué)們，外國(guó)語學(xué)校素來有著厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議："愛我學(xué)校、愛護(hù)公物、節(jié)約能源"：
一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅床柜，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手、門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等。
三、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源。
四、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。
老師們、同學(xué)們，關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，是我們的心聲。從我做起，從小事做起，從今天做起，讓我們厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，攜起手共建我們美麗和諧宜人的校園!
愛護(hù)公物演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《愛護(hù)公物，愛護(hù)自己》!
這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物，為什么?首先，愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的`不便和負(fù)面影響。其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，均是為自己的將來夯實(shí)基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)人都具有愛護(hù)公物的意識(shí)吧，愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的消防玻璃讓籃球撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門鎖粉身碎骨;
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，必須制止;對(duì)于褻瀆文明一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正。
要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴，珍惜公物;讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
愛護(hù)公物演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我是李真真我演講的題目是《愛護(hù)公物共建和校園》學(xué)校的財(cái)產(chǎn)是我們共同財(cái)產(chǎn)的一部分對(duì)我們來說愛護(hù)學(xué)校公物就是愛護(hù)我們大家的財(cái)產(chǎn)因?yàn)檫@些公共物品的主人是你是我是他是我們?nèi)w社會(huì)公民我們要把愛護(hù)公物落實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。
俗話說：“勿以惡小而為之勿以善小而不為”很多小事看似如此簡(jiǎn)單但又有誰可以堅(jiān)持做到呢一件小事長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持做起來就不再是小事了例如我們可以嘗試著做到：看到?jīng)]有關(guān)好的`水龍頭就隨手把它關(guān)緊；離開教室宿舍時(shí)要注意把電燈和風(fēng)扇關(guān)掉；不要在課桌、墻壁上隨意刻畫；課堂上愛惜各種器材；愛護(hù)花草樹木不任意踐踏草坪不攀折花木；愛護(hù)環(huán)境隨手拾起地上的紙屑不亂丟垃圾保持環(huán)境衛(wèi)生；愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施不亂踢踩墻體不亂涂亂抹不在教學(xué)區(qū)打球、留下任何印記；愛護(hù)體育用品不把體育用品亂玩亂丟等等作為一名一中的學(xué)生我們必須要思考一下我們有沒有做到對(duì)待公物像對(duì)待家里的物品一樣倍加關(guān)心和珍惜呢不要因?yàn)樗鼈兪枪参锲范簧拼鼈兾覀儜?yīng)該把它們當(dāng)作是自己的財(cái)物好好的愛護(hù)——請(qǐng)問你會(huì)隨意地去破壞自己的財(cái)物。
公物為大家人人愛護(hù)它愛護(hù)公物是我們每個(gè)學(xué)生、社會(huì)公民應(yīng)該具備的基本美德是一個(gè)人完美心靈的寫照愛護(hù)公物更能體現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚體現(xiàn)一個(gè)民族、國(guó)家的責(zé)任感和素質(zhì)反映一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌！我們要像愛護(hù)自己的寶貝一樣地去愛護(hù)、珍惜公物讓我們攜起手杜絕損壞公物的行為愛護(hù)公物從我做起讓校園在我們的呵護(hù)下變得更美好吧！
愛護(hù)公物演講稿14
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好我今天演講的題目是《愛護(hù)公物有一顆文明的公德心》
當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時(shí)當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí)當(dāng)你放下一臺(tái)被爛泥堵住而不能使用ic卡電話時(shí)你一定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者然而此時(shí)此刻是否有同學(xué)反省自己的行為呢。
我們先不說校外怎樣就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情況吧在教學(xué)樓和廁所的墻壁上有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內(nèi)鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭也常遭到破壞看此情形便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學(xué)生的所作所為。
一個(gè)人的言行往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低學(xué)校是我們的家人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校真不知那些破壞者要干什么究竟在想什么他們?cè)趬ι项}字就能成為王曦之在桌上畫畫就得成為達(dá)芬奇對(duì)門和黑板一頓莫名的暴力就能成為拳王泰森這一切的一切會(huì)使你賞心悅目恰恰相反這只會(huì)令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕公物是方便大家的損壞公物就是自找麻煩損人不利己也讓集體為此蒙羞因此我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧盡管有些人破壞公物不過我們依然能看到一批愛護(hù)公物的.同學(xué)他們主動(dòng)清洗墻報(bào)欄自愿修理班級(jí)中損壞的課桌椅？？每當(dāng)我們看到這些可愛的身影便會(huì)感到非常欣慰就像縷縷陽光溫暖著我們的心他們默默無聞的行為將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué)把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水最地解釋了什么是文明！讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不為勿以惡小而為之親愛的同學(xué)們擦洗桌椅輕輕開門、關(guān)門看起來是件很簡(jiǎn)單的事但不是所有人都能夠做到的一個(gè)人做一件好事容易做一輩子好事難讓我們從我做起從身邊的小事做起用心去愛護(hù)所有的公物讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心成為一名高素質(zhì)的小公民吧！
我的演講到此結(jié)束謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿15
各位老師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“保護(hù)公物，從我做起〞。
其實(shí)大家不覺得，在我們高中來強(qiáng)調(diào)“保護(hù)公物〞是不是有點(diǎn)可笑？那么請(qǐng)大家環(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒有必要呢？
還記得上周學(xué)�？倓�(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎？教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在那里，我想對(duì)那一局部有過此類行為的同學(xué)甚至老師說一句：這種不良行為表達(dá)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，表達(dá)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！學(xué)校的教育理念是：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是帶給效勞。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣，我們帶給的是人文合理的效勞，而不是漫無休止的圍繞壞習(xí)慣帶給的系列效勞。
假設(shè)每個(gè)人都用手撳閥門，您就不會(huì)嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請(qǐng)用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)公物，持續(xù)我們完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)求是學(xué)子健康陽光、守紀(jì)勤學(xué)的'特有品質(zhì)。女生簽名即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，保護(hù)公物是社會(huì)公德的根本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)職責(zé)和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
因此我在那里向大家提出建議：保護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
【愛護(hù)公物演講稿】相關(guān)文章：
愛護(hù)公物口號(hào)12-28
《愛護(hù)公物》教案03-06
愛護(hù)公物倡議書12-18
愛護(hù)公物倡議書06-24
愛護(hù)公物廣播稿01-29
愛護(hù)公物的倡議書06-04
愛護(hù)公物倡議書05-26
愛護(hù)公物的保證書02-23
愛護(hù)公物倡議書范文05-15
關(guān)于愛護(hù)公物的倡議書05-26