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為誰讀書演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的為誰讀書演講稿，歡迎閱讀與收藏。
為誰讀書演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我為誰讀書》。
一年365天，匆匆忙忙，日升日落。我們幾乎每天都背著書包往返于家和學(xué)校之間;每天都把新的知識(shí)裝進(jìn)大腦;每天都漫游在書的海洋。
從書中，我知道了中華民族的悠遠(yuǎn)歷史，知道了讓“車同軌，書同文”的秦始皇，知道了號(hào)稱“勤學(xué)秀才”的漢武帝，知道了挽救祖國母親的偉大領(lǐng)袖毛澤東;從書中，我知道了祖國的壯麗山河，知道了洶涌澎湃的黃河，知道了五岳之首的泰山，知道了天藍(lán)水凈的青藏高原;從書中，我知道了大自然的奧妙，知道了種子萌發(fā)所需要的條件，知道了生物圈中的食物鏈，知道了蘋果落地的原因;從書中，我還知道了一些基本的生活技能，知道了怎樣辨別有毒的蘑菇，知道了怎樣保護(hù)眼睛，知道了地震來臨時(shí)的應(yīng)急措施�？傊覀兙拖褚恢暧酌绮逶诟缓R(shí)的書本土壤里，慢慢地生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。慢慢地從童年走向少年，從懵懂走向成熟。
可是，當(dāng)你在讀書、增長知識(shí)的同時(shí)，有沒有認(rèn)真想過，我們到底是為誰而讀書呢?
也許我們的耳畔又想起老師的那句諄諄教導(dǎo)：“你是給我學(xué)的嗎”我們會(huì)脫口說出不是，再用三分鐘的熱度去學(xué)習(xí);也許我們的耳畔又響起爸爸媽媽或老一輩的勸導(dǎo)：“好好學(xué)習(xí)，將來就有出息，有好工作，有好房好車�！彼麄冇眠@些物質(zhì)上的東西實(shí)實(shí)在在的教育我們，讓我們努力學(xué)習(xí);也許我們的耳畔又響起一代英雄偉人少年時(shí)努力學(xué)習(xí)長大后報(bào)效祖國的事例，讓我們口頭說出向他們學(xué)習(xí)這樣勉強(qiáng)的話語。
但是，如果我們擺脫這些嘈雜的聲音，坐下來冥思靜想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的'，而是為自己學(xué)的;不是為長大后擁有金錢和財(cái)富，而是要真正擁有用知識(shí)武裝自己頭腦的精神食糧;不是口頭地說出報(bào)效祖國;而是以實(shí)際行動(dòng)擁抱親愛的祖國。
梁啟超曾經(jīng)說過：“少年志，則國志;少年富，則國富;少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年進(jìn)步，則國進(jìn)步�！鼻嗌倌晔亲鎳南Ｍ敲褡宓奈磥怼Ｉ倌曛芏鱽砭土⑾铝藶橹腥A之崛起而讀書的大志，果然他言必信，行必果，長大后帶領(lǐng)千千萬萬的中國人民建設(shè)美好的家園，真正讓自己的國家真正屹立于世界的東方。
“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁俏覀冏鎳尿湴�，他早年在國外讀書，學(xué)成后回到了祖國。他說過，他從頭到腳都是祖國的，一生中從生到死也都是祖國的。當(dāng)外國人嘲笑中國20年也不會(huì)制造出原子彈時(shí)，鄧稼先等老一輩一流的科學(xué)家奔向茫茫戈壁灘，在那里一遍遍地研究、驗(yàn)算。當(dāng)時(shí)，新中國剛成立不久，他們幾乎吃不飽飯，整天整夜地工作，核輻射也慢慢地侵噬著鄧稼先的身體，可這些絲毫沒有動(dòng)搖他的意志，他們埋頭工作了5年，就炸響了中國第一顆原子彈，而后又炸響了氫彈等多次試驗(yàn)，朵朵蘑菇云震撼了世界。鄧稼先最后因?yàn)檩椛溥^多引發(fā)了多種癌癥，為祖國的核事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。同學(xué)們，他為誰而奉獻(xiàn)?他讀書又是為了誰?
同學(xué)們，如今的祖國日新月異、蒸蒸日上，我們是祖國的新一代，祖國需要我們，我們?yōu)榱俗鎳男枰ψx書。讓周總理“為中華之崛起而讀書”的誓言時(shí)時(shí)響徹在我們的耳畔!
我的演講完畢，謝謝大家!
為誰讀書演講稿2
在當(dāng)今的社會(huì)，學(xué)歷或許已經(jīng)不能證明一切了。能證明自己的應(yīng)該就是能力了吧�，F(xiàn)在我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，就算沒有一個(gè)好的學(xué)歷，也要把基本的一些知識(shí)搞懂。在工作中，現(xiàn)在處處要知識(shí)，比如說一個(gè)普普通通的搬運(yùn)工，也要看清箱子上哪面朝上，不能放反……在工地上接個(gè)電線都要會(huì)看圖紙根據(jù)圖紙來接電線。像此類的工作比比皆是，就不列舉了。生活中也是要知識(shí)的。比如說開車要看路標(biāo)，去旅游都要看地圖，基本的去快餐店吃飯都要認(rèn)識(shí)字來點(diǎn)菜。
很清楚了，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)，有句話說的好，錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的�，F(xiàn)在我可以這樣來說:知識(shí)不是萬能的，沒有知識(shí)是萬萬不能的.。所以現(xiàn)在還是要學(xué)。
那么我們到底是在為誰而讀書呢?我想是在為自己而讀書。為什么這樣說呢，因?yàn)槲覀兩磉叺娜诵枰覀儭，F(xiàn)在我們在慢慢的長大，而父母卻在慢慢的衰老�？赡茉诓痪煤螅改甘チ藙趧�(dòng)的能力，就需要我們?nèi)ベ狆B(yǎng)父母了。贍養(yǎng)父母首先得有錢，錢要從哪來，就是要從自己的努力中獲得�，F(xiàn)在的努力我們可以為以后找一個(gè)好工作而立下基礎(chǔ)，從而能掙到更多的錢來讓父母過得更好一些。
我們可能停不了幾年就要結(jié)婚了。到那時(shí)候，我們除了要贍養(yǎng)父母還要養(yǎng)活自己的一家人。所以為了自己能夠更好的生存，必須要好好學(xué)習(xí)。
同時(shí)，身邊還有很多的任務(wù)要我們?nèi)プ�。往大了說，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，帶動(dòng)人類的發(fā)展也是我們的責(zé)任。那么我們怎么樣推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，帶動(dòng)人類的發(fā)展呢?這就需要我們努力的學(xué)習(xí)，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，不做拖累社會(huì)的人，讓社會(huì)更好、更穩(wěn)定的發(fā)展。往小了說，自己的生存、贍養(yǎng)家人，都是自己的責(zé)任。既然什么都是在責(zé)任的前提下，那么我認(rèn)為我們是為責(zé)任而讀書。
為誰讀書演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《為誰而讀書》。
在演講之前呢!我想先問大家?guī)讉�(gè)問題：茫茫人海中，是誰最疼愛你?出門在外時(shí)，是誰總在牽掛著你惦記著你?你生病的時(shí)候，又是誰不辭辛勞地陪伴在你的身旁?
渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有股力量能催我們奮進(jìn)，那就是父母的深切期盼。
每天，天剛朦朦亮，你就很不情愿地睜開雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無奈走出宿舍跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對你來說一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么該怎么做，一節(jié)節(jié)課下來，日子一天天過去，總覺得沒有什么收獲也沒有什么感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無所事事中耗費(fèi)時(shí)日虛度年華，任由環(huán)境的左右命運(yùn)的擺布，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這還是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的你嗎?還是那個(gè)滿載親人希望肩負(fù)父母重托的你嗎?
我們一天天長大，父母卻一天天老去。回首這些年，父母為生活辛苦奔波，為生計(jì)整日忙碌，還常常為我們擔(dān)憂。俗話說：養(yǎng)兒為防老�？勺鳛橹袑W(xué)生的我們學(xué)習(xí)成績不怎么理想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來的前途和出路發(fā)愁擔(dān)憂。其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄兛紤]生活的壓力，他們內(nèi)心只希望我們能夠長大成人，能成為對社會(huì)有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費(fèi)他們的一番心血而已!那么,請捫心自問，我們都做到了嗎?哪怕是幾十分之一，幾百分之一!作為農(nóng)村的孩子，當(dāng)我們的父母真正老了實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護(hù)的時(shí)候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的'我們，又能給他們帶來什么呢?
或許你常常為父母當(dāng)大官而引以為榮;或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜，或許你認(rèn)為這輩子有了父母可以穩(wěn)穩(wěn)靠靠地過上好日子，于是高枕無憂，有恃無恐，學(xué)習(xí)松垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遙自在、得過且過，大把大把花錢，整夜整夜不歸......當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)、揮金如土、當(dāng)天和尚撞天鐘的時(shí)候，你有沒有想過，現(xiàn)在你的父母為你提供富足的生活，而將來你又能為你的父母帶來什麼呢?
同學(xué)們，不管你生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望著我們將來能有出息，能堂堂正正地活在這個(gè)世界上，成為對社會(huì)有用的人!不管你愿不愿意來學(xué)校讀書，成績是否優(yōu)異，也不管你將來從事什么工作以什么方式謀生，現(xiàn)在我們是在為父母而讀書，更是在為自己而讀書;為自己將來可以做一個(gè)能讓別人看得起的人!做一個(gè)真真切切、堂堂正正的九零后!
我的演講完畢，謝謝大家。
為誰讀書演講稿4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《為誰而讀書》。
清晨當(dāng)我們迎著第一縷陽光，朝氣蓬勃地走進(jìn)熟悉的校園，認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天周而復(fù)始地重復(fù)著同樣的事情。哪我們讀書究竟為了誰，為誰而讀書呢？
有人說，讀書是為了爸媽。我們只有認(rèn)真讀書，考試取得好成績，獲得老師的表揚(yáng)，取得好名次，爸爸媽媽臉上才有光彩，才有跟其它家長、親朋好友炫耀的資本！反之，如果我們學(xué)習(xí)跟不上，考試考不好，爸爸媽媽會(huì)非常失望，覺得自己在其他家長面前抬不起頭來！
也有人說，讀書是為了老師。我們只有讀好書，才能不辜負(fù)老師的殷切期望。老師是偉大的'、無私的，他把自已所會(huì)的傾囊相授。老師更像辛勤的園丁，悉心呵護(hù)我們這些祖國的花朵，能健康茁壯地成長！所以，為了老師，我們一定要讀好書，不讓老師失望！
當(dāng)然，讀書是為了爸媽，是為了回報(bào)爸媽默默的支持和鼓勵(lì)，為我們創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境而努力付出的回報(bào)，這又有誰知道其中所包含多少的艱辛與汗水！讀書是為了老師，為了不辜負(fù)老師的心血，我們更應(yīng)認(rèn)真讀書，讀好書，讓老師覺得心血不白費(fèi)，換來滿園的桃李芬芳！
但是，我認(rèn)為讀書更是為了自己！為了自己，為了無悔青春年華，我們要把握這來之不易的機(jī)會(huì)，用知識(shí)去武裝自已，使自己變得更大更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)心中理想，創(chuàng)造更大的人生價(jià)值！
我的演講完畢，謝謝大家。
為誰讀書演講稿5
敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是二（十）班的xxx，今天我演講的題目是（我們?yōu)檎l而讀書）。
在演講之前呢！我想先問大家?guī)讉�(gè)問題：茫茫人海中，是誰最疼愛你？出門在外時(shí)，是誰總在牽掛著你惦記著你？你生病的時(shí)候，又是誰不辭辛勞地陪伴在你的身旁？
渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有股力量能催我們奮進(jìn)，那就是父母的深切期盼。
每天，天剛朦朦亮，你就很不情愿地睜開雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無奈走出宿舍跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對你來說一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么該怎么做，一節(jié)節(jié)課下來，日子一天天過去，總覺得沒有什么收獲也沒有什么感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無所事事中耗費(fèi)時(shí)日虛度年華，任由環(huán)境的左右命運(yùn)的擺布，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這還是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的你嗎？還是那個(gè)滿載親人希望肩負(fù)父母重托的你嗎？
我們一天天長大，父母卻一天天老去�；厥走@些年，父母為生活辛苦奔波，為生計(jì)整日忙碌，還常常為我們擔(dān)憂。俗話說：養(yǎng)兒為防老。可作為中學(xué)生的我們學(xué)習(xí)成績不怎么理想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來的前途和出路發(fā)愁擔(dān)憂。其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄兛紤]生活的壓力，他們內(nèi)心只希望我們能夠長大成人，能成為對社會(huì)有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費(fèi)他們的一番心血而已！那么，請捫心自問，我們都做到了嗎？哪怕是幾十分之一，幾百分之一！作為農(nóng)村的孩子，當(dāng)我們的父母真正老了實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護(hù)的.時(shí)候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們，又能給他們帶來什么呢？
或許你常常為父母當(dāng)大官而引以為榮；或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜，或許你認(rèn)為這輩子有了父母可以穩(wěn)穩(wěn)靠靠地過上好日子，于是高枕無憂，有恃無恐，學(xué)習(xí)松垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遙自在、得過且過，大把大把花錢，整夜整夜不歸。當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)、揮金如土、當(dāng)天和尚撞天鐘的時(shí)候，你有沒有想過，現(xiàn)在你的父母為你提供富足的生活，而將來你又能為你的父母帶來什麼呢？
同學(xué)們，不管你生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望著我們將來能有出息，能堂堂正正地活在這個(gè)世界上，成為對社會(huì)有用的人！不管你愿不愿意來學(xué)校讀書，成績是否優(yōu)異，也不管你將來從事什么工作以什么方式謀生，現(xiàn)在我們是在為父母而讀書，更是在為自己而讀書；為自己將來可以做一個(gè)能讓別人看得起的人！做一個(gè)真真切切、堂堂正正的九零后！
我的演講完畢。謝謝大家！
為誰讀書演講稿6
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是——《讀書吧，你的人生將因此而精彩!》
同學(xué)們都知道，我們學(xué)校對課外閱讀一直非常重視，本學(xué)期我們在部分班級(jí)開展了“享受閱讀，享受童年”讀書活動(dòng)，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書，遨游浩瀚書海，享受童年。同學(xué)們，在你的心目中，讀書是一種怎樣的感覺呢?
也許，有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽xx迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書。如果是這樣，你知道嗎?此時(shí)，讀書就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義!
同學(xué)們，你們知道嗎?中東有個(gè)以色列國家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的`顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的代表，諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來比例驚人。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見的，當(dāng)我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引，被書中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受，一種幸福!
只要你用心讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話的機(jī)會(huì)。高爾基說得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學(xué)校首先意味著書籍"。是的，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，本學(xué)期我校開展的誦讀活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，這將為同學(xué)們閱讀提供一個(gè)更好的展示、交流的平臺(tái)。
如今，各年級(jí)在讀書活動(dòng)中已各顯身手。有的班已建立起圖書角，有的科任教師利用課余時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析，與學(xué)生交流讀書心得，總結(jié)有效的讀書方法。有的班開展了“名著共讀”活動(dòng)，他們靈活運(yùn)用讀書筆記，或摘錄優(yōu)美詞句，或概括故事情節(jié)等。有的班準(zhǔn)備開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的閱讀成果與大家分享。有的班開展了“主題閱讀”活動(dòng)，即針對課本每一單元的主題，精選與課文相關(guān)的美文，集中閱讀，重點(diǎn)品味。在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，老師們注意將閱讀分析與做讀書筆記結(jié)合起來，做到閱讀積累、閱讀水平和寫作能力同步增長!
“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”，同學(xué)們，讓我們在老師的引領(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就精彩人生吧!
謝謝大家!
為誰讀書演講稿7
《簡愛》這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說這本書里面讓我感觸最深的莫過于簡·愛小時(shí)候的可憐遭遇，她少年時(shí)的堅(jiān)韌。
我在看見她舅母對待她時(shí)，惡毒的言語以及她舅母三個(gè)兒女的行為，看到簡被他們幾人欺負(fù)，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次捫心自問：“如果我是簡我能堅(jiān)持么？我能像簡那樣長大后你不去憤世嫉俗么？”我相信我不會(huì)。因?yàn)閺男∥业沫h(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的保護(hù)下長大。從沒有受過苦，受過累。之后，在一位善意的女仆的幫助下，她去了那所學(xué)校。在那所條件艱苦的學(xué)校里，簡刻苦的學(xué)習(xí)，她也學(xué)得很快。沒有抱怨過，只有感覺有些許的寬慰，不知是不是因?yàn)樵谒四讣业耐纯嗳兆幼屗杏X現(xiàn)在的生活反而很好。
我兩次看到簡在學(xué)校的日子，總是會(huì)放下書靜靜地想著：簡她真的好厲害！在經(jīng)歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能保持著心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對她的考驗(yàn)，考過之后，她從中成長，她的心靈越發(fā)的'美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)吧——若她脆弱那么她就會(huì)變成不思進(jìn)取，厭世的人。
再看到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華·羅杰斯特。但是簡卻在愛德華最窘迫的時(shí)候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。這里，簡對愛德華的愛讓我感動(dòng)。
簡·愛就是一個(gè)混合體，一個(gè)理智，堅(jiān)韌，執(zhí)著的混合體。當(dāng)然我最佩服的是他的堅(jiān)韌，我相信堅(jiān)韌是每個(gè)人都需要的。你不夠堅(jiān)韌，怎么面對現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的世界？這個(gè)社會(huì)市場是不公平的，這就需要我們堅(jiān)強(qiáng)的去面對。你若不堅(jiān)韌，我想在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你會(huì)過得很痛苦。面對危險(xiǎn)，我們需要勇敢。然而面對困難，我們不但要勇敢還要堅(jiān)韌！
對于我們來說，困難幾乎可以說是沒有，從小就一直走在大人們鋪好的道路上，那上面的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會(huì)扎到我們，有些硌腳�？墒亲畲蟮睦щy都沒有了�，F(xiàn)在我們說的苦啊苦啊的，其實(shí)都是假的。那是我們沒受過什么苦，所以碰到一點(diǎn)挫折就會(huì)大叫！現(xiàn)在我們路上的大石頭被大人小心的搬走，那我們以后呢？難道還要讓父母來么？這不可能�。∫虼�，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，面對挫折困難都堅(jiān)持下來。堅(jiān)韌的面對今后的人生！
為誰讀書演講稿8
尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們：
大家好！
總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí)，捧起一本書，靜靜徜洋在書海之中，忘了世界，忘了自己，在書海中神游一番，倒也怡然而自得。
一日隱約之中，見汩羅江上屹立著一個(gè)人，怒吼陰風(fēng)無法動(dòng)搖他為國犧牲的意志，滔滔江水無法阻擋他愛國的情懷，一句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”表現(xiàn)了他對朝庭腐敗的'無奈。也許只有投身于汩羅江水，才不會(huì)受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的。絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌著的無限憂傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息。
翻開另一頁——一位老人款款而來，他只是一個(gè)平凡的老人，‘敏而好學(xué)，不恥下問’是他一生的寫照，他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮，他沒有做下驚天事跡，只是宣揚(yáng)著儒家思想，戰(zhàn)亂紛飛的年代，是他將“仁”的種子四處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人以啟迪，四海因他而統(tǒng)一，九州因他而安定�！疤觳簧倌�，萬古長如夜�！�
視線被一縷燈光吸引過去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時(shí)，他仍嘔心瀝血，為了一個(gè)夢，他不惜廢寢忘食，為了一個(gè)夢，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢》承載著他對世間冷暖的悲慨，一部《紅樓夢》凝聚著他一生的心血�！皾M約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？”
沉浸在書香之中，與書無聲地交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：書中自有黃金屋。讀書吧你會(huì)感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會(huì)品味到“不識(shí)廬山真面目”的深刻哲理，你會(huì)體會(huì)到“小荷才露尖尖角”的美好生機(jī)……
為誰讀書演講稿9
親愛的同學(xué)們：
大家好！
每一個(gè)來到學(xué)校的同學(xué)都會(huì)有這么一個(gè)疑問，我們到底是為了誰在讀書？為了爸媽還是為了老師？真的是這樣嗎？如果這樣理解那就說明我們太膚淺了。
如果我們連自己為什么讀書的理由都不知道，我只會(huì)感到可悲。只要我們仔細(xì)考慮，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們讀書的真正目標(biāo)是為了自己讀書，為了祖國富強(qiáng)讀書。爸媽要求我們來到學(xué)校讀書，是希望我們接受先進(jìn)的文化，接受文明的洗禮，能夠在學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到做人的道理。這對他們來說有什么好處呢？其實(shí)對爸媽來說我們讀書是他們的負(fù)擔(dān)。
為了供養(yǎng)我們上學(xué)，他們要把絕大多數(shù)的積蓄都要用在我們身上，我們想一想，從幼兒園到小學(xué)到初中，甚至以后我們還會(huì)上高中，乃至大學(xué)。這需要多么龐大的一筆開銷。我們讀書對爸媽來說就是如山的壓力。不要總把讀書當(dāng)做是為了爸媽他們讀書，如果他們把那些積蓄花在生活中，他們會(huì)過的更加滋潤，不會(huì)感到疲憊勞累。所以我們讀書不是為了爸媽。
我們讀書也不是為了老師，老師每天在給我們講課，結(jié)束了還要給我們布置一大堆作業(yè)，甚至還要監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，檢查我們的背誦情況，時(shí)不時(shí)的還要考察我們的成績，這些很多都是老師自己抽時(shí)間，希望教導(dǎo)好我們。為什么老師這樣做，因?yàn)槭切闹械膱?jiān)持，也因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為這是他們的責(zé)任，不想我們浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)老師可以不管我們，讓我們自己學(xué)習(xí)，老師每天的`上班時(shí)間都是規(guī)定好的。只要按時(shí)上下班就行，可是老師放不下我們。希望用更多的時(shí)間來教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，也希望我們爭氣，考出好成績，才咬牙一直堅(jiān)持著，如此辛苦教導(dǎo)我們。
老師收獲的比付出的多得多，老師所做的一切都是為了我們，然而我們讀書老師又有什么收獲？我們考的好了，老師也只是欣慰一笑，并沒有得到什么獎(jiǎng)勵(lì)�？梢哉f我們讀書不是為了老師。我們之所以讀書，是為了將來，為了以后。現(xiàn)在是知識(shí)的社會(huì)，沒有知識(shí)寸步難行，沒有文化人生都沒有方向。所以我們讀書更多的是為了自己讀書。
這時(shí)候我們就應(yīng)該努力好好學(xué)習(xí)，書讀好了，我們才能有美麗的未來，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的未來設(shè)想。我們想要實(shí)現(xiàn)這些需要國家富強(qiáng)，我們的一切都是攀附在國家這棵大樹上的，國家越強(qiáng)生我們才能夠有更好的未來，所以說我們讀書為了自己，也為了國家富強(qiáng)，我希望所有的同學(xué)在有限的時(shí)間里，好好讀書，不要辜負(fù)了爸媽與老師們的付出。
謝謝大家！
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