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讀書節(jié)活動總結(jié)[精選15篇]
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的讀書節(jié)活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書節(jié)活動總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想:
為深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定與20xx年10月-20xx年12月展校園讀書節(jié)活動,旨在以讀書節(jié)為契機,激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中享受閱讀的快樂,為學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。
二、活動目標:
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,
2、使廣大師生借助讀書節(jié)之一平臺,進一步積累知識,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)理念。
三、活動主題:
讓讀書成為習(xí)慣, 讓書香溢滿校園
四、活動口號:
今天,你讀書了嗎?
五、活動組織:
德育處、教導(dǎo)處、教科研處少先隊大隊部全體班主任教師、語文教師
德育處、少先大隊:材料整理收交、報送、評比表彰等
教科研處:負責(zé)教師讀書節(jié)活動開展等
教務(wù)處:負責(zé)各年級推薦書目的發(fā)放等
六、活動形式
1-3年級以班級為單位開展,班主任組織,自下而上開展,語文教師共同參與指導(dǎo),聯(lián)系家長共同開展。
4-6年級以班級為單位,以綜合實踐活動課為抓手,班主任老師協(xié)助綜實課教師共同組織管理,語文教師、信息教師、閱讀教室等給予指導(dǎo)讓學(xué)生自主開展讀書節(jié)多種形式的讀書活動。
七、活動安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段
1、讀書節(jié)開幕式( 10月26日國旗下講話進行)
2、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,出好班級黑板板,布置好校園和教室,讓整個校園充滿濃烈的書香味。
3、綜合實踐活動課程讀書活動的主題開題
4、各班級布置階段,注意家校聯(lián)系。
第二階段:全面深入開展階段
1-3年級
1、成立班級圖書角并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員,做好圖書管理工作。建立每天讀書半小時的機制(課余時間,布置學(xué)生,通知家長)。
2、班主任檢查、督導(dǎo)課前讀書時間,讀書效果。
2、打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”張貼到班級圖書角。
3、在班里自主開展寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽,以及童話、歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。以及跳蚤書市義賣活動班主任自行布置組織開展。自主權(quán)還給學(xué)生。
4-6年級
1、完善班級圖書角的建設(shè),建立每天讀書一小時機制(課余時間,布置學(xué)生,通知家長)。
2、綜合實踐課程讀書節(jié)活動主題全面開展。學(xué)生自行制定讀書單,自己制定讀書計劃,通過多種渠道(校圖書室,集團圖書室,新華書店)參觀、上網(wǎng)查閱等方式,整理優(yōu)秀讀物清單并制作電子讀書單,制作讀書卡片,圖書配圖,書簽,建立自己的電子書庫。成果形式不拘一格,過程性資料要保存完整,體現(xiàn)學(xué)生就這一個活動的研究性學(xué)習(xí)的思路、探究、開展過程。
3、電子書庫的維護和補充。
4、進行電子書庫的展示和評比制定今后學(xué)期和年度的讀書計劃。
5、召開好書推介會。
6、4-6年級到社區(qū)進行讀書倡議活動,宣傳讀書的益處,并努力形成家庭讀書氛圍,營造學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)氛圍。
7、教師中,以教研組為單位成立讀書活動小組,教研組長為本組的讀書活動責(zé)任人,負責(zé)本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。并將本組教師讀書心得以文本形式上交教科研處。
第三階段:活動總結(jié)、成果展示及推廣、表彰階段
各班整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、材料、圖片、活動總結(jié)等上交德育處,總結(jié)經(jīng)驗、整理提升,學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展三極評比:①年級的“書香少年”(評比標準參考:學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況);校級的②“書香班級”。 (評比標準參考:圖書角建設(shè)及利用情況、讀書節(jié)各類活動開展情況等、家長參與度和反響) ③社區(qū)內(nèi)“書香家庭”評比。(評比標準參考:學(xué)生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學(xué)習(xí)氛圍、親子共讀經(jīng)驗交流等,由班級推薦上報1名,學(xué)校集中評比)。
八、活動成果
1﹑學(xué)校全體教師,特別是各班班主任發(fā)揮班級主陣地作用, 各班在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,班主任充分做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動,并創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各類讀書活動,提高活動的實效性。打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后面的講桌建立圖書角,開展“你讀我讀大家讀”活動,捐贈圖書,做到資源共享以及詩配畫比賽、讀書筆記展覽、好書推薦主題班隊會、讀書活動試卷調(diào)查等活動自主開展。
2、始終堅持學(xué)生的`主體地位,全體老師要率先垂范精讀、研讀教育名著,做學(xué)生的榜樣。教科研處開展“書海采擷”教職工讀書活動.德育處調(diào)動家長、在家庭中開展親子共讀活動,并積極引導(dǎo)家長參與到讀書節(jié)活動中來。通過讀書提升學(xué)生知識底蘊,提高家長素質(zhì),提高每個家庭的教育水平和能力。
3、全體教師、學(xué)生全員參與,重在過程,突出質(zhì)量。教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)和指導(dǎo)力度,加強信息課、閱讀課、主題班會課、綜實課的整合能力,深入開展。在學(xué)校開展讀書活動的基礎(chǔ)知識通過小手拉大手的形式將讀書活動走入家庭、走入社區(qū),營造全民讀書的良好氛圍。
九、活動體會
1、低年級班級注重培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣,班主任工作細致認真有條理,表現(xiàn)出較強的服務(wù)和培養(yǎng)意識。
2、高年級班級讀書活動扎實、豐富、組織得力,班主任成功引領(lǐng)了一個內(nèi)涵豐富、形式靈活多樣,成果顯著的讀書節(jié)。
讀書節(jié)活動總結(jié)2
為進一步推動我校教育教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造校園書香氛圍。各科室、組、班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,學(xué)生親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園,達到了活動的目的。
“腹有詩書氣自華”校園讀書節(jié)活動順利結(jié)束了,在此,向為讀書節(jié)付出辛勤勞動的老師們表示深深的感謝,向在讀書節(jié)期間取得成績的同學(xué)們表示誠摯的祝賀!
我們成功地舉辦了讀書節(jié)啟動儀式,低中高年級的同學(xué)還寫下了厚厚的讀書筆記;我們開展了讀書節(jié)節(jié)徽設(shè)計比賽,從一枚枚設(shè)計精美、寓意深刻的節(jié)徽作品中,我們仿佛看到同學(xué)們想象的精靈牽著畫筆在白紙上飛舞;讀書節(jié),也讓我們成了小詩人、小作家,我們舞弄筆墨,寫出了創(chuàng)意橫生的屬于我們自己的文章,有的還設(shè)計了精致而富有詩意的書簽,讓大家領(lǐng)略到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果,感受到語言文字的魅力。
具體總結(jié)如下:
一、深入宣傳,積極動員,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
二、落實責(zé)任,組織到位,確保讀書節(jié)活動的順利開展。 為確!笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了教科室、政教處、年級組、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。各班制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動,扎實有效,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
學(xué)校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的`讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。
(一)開展了征文比賽。積極開展以“腹有詩書氣自華”為主題的讀書征文活動以及師生征文活動。共收到優(yōu)秀征文80余篇,作品質(zhì)量普遍較高。
。ǘ╅_展了“書香家庭”、“書香班級”與“讀書明星”評比。通過班內(nèi)推薦,班主任、審查,評選出了23名“讀書之星”,經(jīng)過調(diào)查、推薦、審查確定了10個“書香家庭”,經(jīng)過全面評比各班書籍擁有質(zhì)量、閱讀書籍、參與讀書節(jié)活動情況,評選出4個“書香班級”。
。ㄈ╅_展了內(nèi)容豐富、形式多樣的現(xiàn)場競賽活動。主要有:“讀書與人生”朗讀比賽、現(xiàn)場童話續(xù)編、小小故事會、詞語積累大闖關(guān)、名人名言擂臺賽、說名著比賽。通過這些活動,同學(xué)們互取所長,學(xué)到很多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,又促進了同學(xué)間讀書競賽意識的自覺形成。
(四)開展了書簽、徽標設(shè)計活動;顒又写蠹业姆e極性很高,作品數(shù)量較多。其中,書簽設(shè)計個性很強,好作品較多;讀書節(jié)徽標設(shè)計有待我們進一步努力。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)!耙粋人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“多讀書,讀好書,對話經(jīng)典;開眼界,長知識, 積淀生命”,通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。
2、促進了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。
3、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學(xué)生對活動的認識。
我!白x書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但讀書節(jié)活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與經(jīng)典為友,與博覽同行;在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
同學(xué)們,在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社會,讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!
讀書節(jié)活動總結(jié)3
“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后,我們開展了千人簽字儀式活動,讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。
讀書節(jié)的第三項,我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一(1)班席月菊老師對科普知識簡單易懂的.宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神,在教室里不時傳來開心的笑聲。四(4)嚴紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,同學(xué)們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤……總之,在交流中,科普知識漸漸走進了學(xué)生的心中,在知識的碰撞中,讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,要從現(xiàn)在做起。
為了讓真正走進科普知識,為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活,我們學(xué)校還進行了科普知識競賽活動,手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。
這次讀書節(jié)活動雖已結(jié)束,但它將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。今后,我們要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在閱讀科普讀物的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,讓學(xué)生做一個真正的低碳生活倡導(dǎo)者。同時在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
讀書節(jié)活動總結(jié)4
書,傳遞著知識;書,傳遞著文明;為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,進一步激發(fā)教師的讀書熱情,引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣,倡導(dǎo)愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣,活躍我園文化生活,樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營造氛圍
根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,x月17日,xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,使教師、幼兒及家長能親近書籍,明白讀書的意義,養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案,使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性,再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書,營造班級文化氛圍,提高師幼的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任,開展活動
1。落實與開展
為確!白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
2。教師閱讀活動精彩紛呈
(1)精品書屋:每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(周四一小時讀書活動),活動前十分鐘,園辦負責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
。2)課余拜讀:廣大教師利用課余時間,不斷發(fā)掘新書,拜讀一些有利于身心健康的書籍,并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中,教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。
3。幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)
。1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。
各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。
(2)親子故事半小時
建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來,制作成繪本,促進父母與子女間的交流,共同成長。
4。家長“助教”也精彩
在x月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動,他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書,家長激情地講述深受孩子們的喜歡,通過這次的.活動架起家園共育的橋梁,共同促進孩子們的發(fā)展。
5。精彩片段
。1)評選優(yōu)秀心得:園部在x月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動,并評出3篇優(yōu)秀讀書心得,分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸福》后感,通過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流,讓教師們相互學(xué)習(xí),相互促進促進。
(2)以家庭為單位參與讀書活動,上交讀書活動照片照片,家長朋友們上交了很多精彩照片,如:家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片,在家長的幫助和指導(dǎo)下,部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本,在x月底,各班評選出了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。
雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!
讀書節(jié)活動總結(jié)5
7月13日上午,烈日炎炎,由xx市文廣新局、淮海工學(xué)院團委主辦,文學(xué)院承辦的全民閱讀社區(qū)行暑期社會實踐小組來到了云臺山社區(qū)進行全民閱讀宣傳與普及。上午天氣悶熱,經(jīng)過了一路的顛簸,汗水的洗刷,終于到達了云臺山景區(qū)東磊村。由于村里條件的局限,小組成員們開始在場地里利用一些桌椅搭建活動會場,為小朋友們與工作人員詳細介紹了此次活動。
實踐隊員韓宇龍承擔(dān)此次主持與講課任務(wù),按照預(yù)定的`計劃,為小朋友們獻上了寓言故事《猜猜我有多愛你》,利用“大兔子”與“小兔子”比對對方的愛的故事,引發(fā)孩子們對父母之愛的深刻思考,請了兩位小朋友發(fā)表一下對此篇寓言的感想,成員們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)言的孩子的理解能力與感悟能力十分突出。接著帶領(lǐng)孩子們誦讀《孝心三字經(jīng)》,誦讀過程中不時有小朋友自告奮勇講出自己的理解,實踐小組成員都給予鼓勵與肯定,并作適當?shù)募彝ザY儀方面的引導(dǎo)。隨后進行了背誦古詩與折小星星比賽,為表現(xiàn)突出的小朋友送上精心準備的禮物。緊接著隨機邀請工作人員做了問卷調(diào)查,將全民閱讀書單、推薦書籍宣傳單與書籍贈送給東磊社區(qū)。
盡管天氣炎熱,而且社區(qū)硬件設(shè)施并不盡如人意,但是工作人員的熱情與孩子們好奇的眼神、可愛的臉龐,都使實踐小組成員們對辦好這次活動充滿了自信。對于在場所有的小朋友,大家都給予鼓勵與細心的引導(dǎo),希望通過全民閱讀進社區(qū)暑期社會實踐,讓他們感受到文化傳承的力量,教育他們閱讀的重要性,并以此推進書香港城的建設(shè)。
讀書節(jié)活動總結(jié)6
營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生。”這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書,都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,也表達了對學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道:每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說:我們每月讀一本書,只要這樣一本一本堅持去看,相信我的知識一定會越聚越多。
讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
10月份在開展讀書征文活動中,張萌獲一等獎,楊晶波 、畢遠鑫獲二等獎,張建 于合心、韓晶獲三等獎,還有三名鼓勵獎。
周一下午進行了朗誦比賽,是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題,以詩歌朗誦演講的形式進行班級特色建設(shè);钴S班級氣氛,加強同學(xué)們的文化氣氛,響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求,提高自身文化素養(yǎng),培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。
朗誦比賽有一定的要求,內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出,語言表達流利、聲情并茂,融入個人情感、豐沛自然,儀態(tài)大方,符合主題和高中學(xué)生身份。
我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委,學(xué)生們表現(xiàn)都特別好,尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生,朗誦的很到位,帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位,可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和xx由初賽順利的進入決賽。到?jīng)Q賽時,由于xx緊張,發(fā)揮的不好,沒有得到優(yōu)勝獎,只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的'很好,朗誦形式新穎,聲音洪亮,感情充沛,得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣,只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者,我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想,站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦,確實很考驗人,就是我,也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象,值得表揚和鼓勵。
的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
讀書節(jié)活動總結(jié)7
本學(xué)期開學(xué)不久,我們學(xué)校就開展了讀書節(jié)活動。首先,我們制定了切實可行的讀書節(jié)活動方案,并通過教師例會、班主任會議、語文教研組會議多次就方案進行指導(dǎo)。在大家共同的配合下,我!爸腥A經(jīng)典誦讀”讀書節(jié)開展井然有序。
在一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書系列活動中,同學(xué)們看著書、讀著書、品味著書,書籍給我們帶來了無盡的快樂和收獲。著名詩人歌德說過:“讀一本好書,就像是在和一個靈魂高尚的人對話!倍眨瑫疄槲覀凃(qū)散寒冷;夏天,書籍給我們帶來陰涼。當我們遇到困難,書籍可以為我們鼓起勇氣;當我們彷徨無助,書籍可以指引我們前行。捧著書本閱讀,就像在喝著一碗美味的心靈雞湯。徜徉在書海,我們找到了自己的精神家園……
在這次讀書節(jié)中,開展了近十項各種形式的活動,全校同學(xué)都參與了各項比賽。在濃厚的讀書氛圍中,大家分享著讀書的`樂趣,交流著讀書的感悟,也飛濺著因讀書而產(chǎn)生的思維和情感火花。教室里、書架前,圖書管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛啊?/p>
在電子小報比賽中,同學(xué)們集思廣益;在二年級查字典比賽中,小朋友用工具書幫助自己更好地閱讀;中高年級榮辱觀演講比賽中,同學(xué)們知榮明恥,講得聲情并茂;還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽,更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩文誦讀大賽,涌現(xiàn)了一批古詩之星……這所有的收獲、感動、成功來自何處?毫無疑問,那就是——閱讀!
這次開展的一系列豐富多彩的讀書活動,得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與,全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星,不少同學(xué)在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績,我校六(3)中隊獲得實際“書香班級”稱號。我校的龔逸之、施吾金等同學(xué)被評為市級“閱讀之星“。
我讀書,我快樂,我成長。讓我們生命中的每一個日子,都飄散出縷縷書香。讀書路上,讓我們繼續(xù)快樂前行!
讀書節(jié)活動總結(jié)8
x月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于x月10日——x月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動,進一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,在感受讀書的樂趣同時,也進一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動后,不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂,同時也把愛書、護書的.良好習(xí)慣給予了孩子們。
家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解,從制作自制圖書的成果來看,就可以看出家長們非常地用心,所以本次活動從整體上說還是很成功的。活動開放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意,在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后,場景還是很有意境!
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生,我們希望過通過這一系列的讀書活動,讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書,點亮了我們的童年,我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次“世界讀書日”活動,主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近幼兒,拉近生活,讓孩子們樂于參與,達到預(yù)期目的,取得了較好的效果。
讀書節(jié)活動總結(jié)9
讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié):
本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,共建書香校園”。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,同學(xué)們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有:
一、選定一本好書,細細品讀
參考了語文老師的意見以后,每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的閱讀感受。
二、召開主題班會,體會讀書的樂趣
在4月12日第七周的主題班會上,我們開展了各種形式的活動,如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懽畲蟮囊槐緯薄ⅰ爸v一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書經(jīng)驗”,“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。
三、靜心讀書
我們深知“書籍是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的`休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜。
四、手抄報
讀書節(jié)期間(4月底),我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學(xué)校的評獎,參評的學(xué)生有:徐XX。手抄報內(nèi)容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫的讀書感悟,有精美的繪畫,充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
五、演講比賽
結(jié)合本校“感恩。理想”的特色,學(xué)校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽!度松仿兄x有你相伴》,《沉浸在書香里的日子》,充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。
六、黑板報
五月中旬,本班板報組的同學(xué)群策群力,精心設(shè)計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。
七、將讀書進行到底
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動,讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己。讀書節(jié)活動即將閉幕,但是我相信,我們對讀書的熱情不會就此減滅,只有站在巨人的肩膀上,我們才能看得更遠,走得更遠!一生一世,將讀書進行到底。
讀書節(jié)活動總結(jié)10
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮!焙脮,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校在4月份開展了為期一個月的“走進書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。 一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任,確保順利開展讀書節(jié)活動
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長
為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。
三、精心組織,開展各項讀書活動
我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括:
1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動
我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的`篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動
讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3.漂流書活動
我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動,不同年級同學(xué)分別認識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學(xué)們的認識、感受,一
句句激勵的語言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。
4.征文活動
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開展了以“讀書”為主題的征文活
動。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗,都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5.主題手抄報制作活動
圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作活動。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
6、國旗下講話
在讀書節(jié)期間利用國旗下講話,學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話,激起了廣大學(xué)生的讀書熱情。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀
書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!
讀書節(jié)活動總結(jié)11
同學(xué)們:
你們知道這個月的23日也就是4月23日是什么節(jié)日嗎?4月23日是"世界讀書日"。早在1972年,聯(lián)合國科教文組織就向全世界發(fā)出了"走向閱讀社會"的呼喚。1995年,又宣布4月23日為"世界讀書日"。自"世界讀書日"宣布以來,已有100多個國家和地區(qū)積極響應(yīng)并投入到此項活動之中。于是,每年的4月23日,在世界的五大洲,在膚色各異的人種之間,在不同語言的國度里,人們都不約而同地做著同樣的事情——讀書。
就在這美好的四月,我們東風(fēng)二小的讀書節(jié)活動也拉開了序幕。今天站在莊嚴的升旗臺前,我代表學(xué)校向全校師生宣布:"我和老師一起讀書"讀書節(jié)正式開幕。
在今天的啟動儀式上,吳老師又要和同學(xué)們分享一個故事。這個故事里有一個可愛的孩子,她的名字叫克羅蒂婭。這孩子也可以叫李小紅,或者叫一個男孩子的名字,比如周樂,或者余濤,或者就是你的名字。克羅蒂婭手舉一本畫冊問我:"書從哪兒來?它們是從樹上長出來的嗎?"
我該怎么回答這個小姑娘呢?我只好對她說:"幾千年前,有一種植物叫紙莎草,人們用它來做成小片片,在小片片上寫字。"
我接著說:"那以后不久,聰明的中國人發(fā)明了造紙術(shù),又發(fā)明了印刷術(shù)。隨著技術(shù)的發(fā)展,如今有了造紙和印刷的怪機器,它們什么都能干。 "
可這小姑娘還是不信。"我覺得書就是長在樹上的!"她拍著手說。她以為書就像紅櫻桃、黃橘子和褐色的栗子一樣,是長在樹枝上的,有大有小,有粗糙的,有光滑的,只要一伸手就可以摘下來。
"小畫冊長在最矮的樹枝上,"克羅蒂婭說,"小孩兒一伸手就可以夠到它們。多神奇呀!小孩越長越高,他們的書也隨著樹長高,孩子們的胳臂變長了,可以夠得更高了。"
"人們甚至可以爬上樹去拿書看,人永遠不會從長書的樹上摔下來,那些樹很懂事,會照看人的。"克羅蒂婭認真地說。
我的確從克羅蒂婭那里學(xué)到了許多東西。可我還是要告訴她:"樹上不會長書,我從來沒見過這樣的樹,世上哪兒也沒有。書是從詩人和作家的頭腦里長出來的'。"
克羅蒂亞歪著頭,想來想去想不明白。孩子們,你們能想明白嗎?這個故事不是我編的童話,它是德國著名作家萊普曼夫人為第一屆國際兒童圖書節(jié)撰寫的獻辭?墒,如果真的像小克羅蒂亞想象的那樣,我們的校園里真有那么一棵長著書籍的參天大樹,該是多么美好。
我們每一個人的心中都有這樣一棵長滿書的大樹。在他的濃蔭下,我們相會在一起,從此踏上讀書的旅程。今天,我們看的是童書,是《安徒生童話》《笨狼的故事》、《綠野仙蹤》和《夏洛的網(wǎng)》;等我們大一些,就能夠看古典名著了;知識豐富了,也許,一伸手,就是一本《劍橋百科》、《司馬遷史記》同學(xué)們,讓我們一起在這棵長滿書的大樹下促膝交談,感受這棵大樹上花的甜蜜、果的芬芳吧。
祝我們的老師和同學(xué)每天與好書相伴,謝謝。
讀書節(jié)活動總結(jié)12
為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中!盃I造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級的新閱讀的下,并結(jié)合我班實際情況,切實有效地開展了以下幾項工作:
為班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。
在實施讀書計劃伊始,我在班級里進行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔易x書,我快樂”的主題班會中,同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
班級氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書。
1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在的時間到圖書室借閱,供學(xué)生選擇,進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,制定班級圖書借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的.內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了學(xué)生讀書時間,安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生閱讀課外書的時間,第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。
4、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,根據(jù)新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級開展“好書推薦”活動,讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。
5、有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書持久性發(fā)展,我積極有序閱讀和定量管理。我為孩子們了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,詩歌不少于20篇,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。
6、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書,我快樂”的班級讀書口號,定期舉行讀書匯報活動,讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到。
讀書節(jié)活動總結(jié)13
同學(xué)們:
早上好!
歷時七周,植材小學(xué)首屆讀書節(jié)就要閉幕了,在倡導(dǎo):快,我們一起去讀書的口號聲中閉幕了,在同學(xué)們傾心閱讀、對圖書愛不釋手的時候閉幕了,在同學(xué)們沉浸在無窮讀書樂趣的時候閉幕了……你們感覺是否有點遺憾?那我想:既然是個節(jié)日,哪怕再長,也總有結(jié)束的一天,和大家說再見的一天。今天徐老師也帶有點點的遺憾,遺憾我們的讀書節(jié)去得太匆匆,遺憾同學(xué)們不能在節(jié)日的氛圍里更久更久地體驗讀書的快樂。然而我從大家依依不舍的眼神里讀懂了你們的心思,我分明能夠感覺到你們已經(jīng)愛上了讀書,愛上了那個“小小書蟲吧”,愛上了那里的一桌一椅,愛上了在小小書蟲吧里度過的美好日子,所以我今天又很快樂,這份快樂是你們給我的。所以現(xiàn)在徐老師很高興地告訴大家:我們的讀書節(jié)雖然結(jié)束了,但我們的讀書活動永遠不會結(jié)束,我們的小小書蟲吧永遠向同學(xué)們敞開胸懷。今天你們依然可以來書蟲吧做客,明天、后天都可以來,希望你們成為書蟲吧的?,更希望你們成為書蟲吧的主人。
有許多同學(xué)在這次讀書節(jié)活動中閱讀了大量的課外書籍,有的在讀書時遨游了祖國的名山大川,領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光;有的超越了時空的限制,神游了上下五千年,跨越了那歷史的門坎;有的讓想象插上了翅膀,去發(fā)現(xiàn)那奇妙的世界……同學(xué)們從書中欣賞到草的新綠,花的含笑,鳥的鳴囀,鷹的盤旋,虹的憧憬,云的變幻,生命的成長,人生的紀念。一時間“書”成為大家生活中的主題,耳邊聽到的是:快,我們一起去看書;看到的是同學(xué)們睜大雙眼搜索圖書的神情;感受到的是川流不息出入書蟲吧的小小身影。難怪有哲人這么說:“書籍是人類進步的階梯”;“書是最高級的營養(yǎng)品”;“讀書是與最高尚的人交談”。是的,書籍就像蔚藍的大海,翻滾著萬頃波濤;就像肥沃的土地,蘊藏著無盡的財寶;就像廣闊的天空,人人對它癡迷,對它向往……書,之所以讓人對它如此傾心,愛不釋手,是因為其中有“黃金”所在,那點點滴滴金子般的知識,使人充實,給人力量,讓人自新,催人奮進!
同學(xué)們,在這一個月的時間里,我相信大家通過讀書,通過各種活動,增長了不少知識,學(xué)到了不少做人的道理。在金點子征集活動中,有不少同學(xué)出了許多好主意,如六(三)班提到設(shè)立“我的讀書卡檔案袋”;三(一)班的章俊杰同學(xué)提出書擺放的位置最好不要變動,以便下次看的時候容易找到;三(二)班的顧宇容同學(xué)建議書吧里每月能增加一些新書等。同學(xué)們的這些建議,學(xué)校會充分考慮,再做調(diào)整。三到六年級的同學(xué)在老師的組織下參加了課外知識的讀書競賽,盡管涉及到的知識面廣,難度較大,但同學(xué)們興趣很濃,有不少同學(xué)取得了令老師滿意的成績。其中3(2)班,4(8)班,5(3)班,6(7)班分別獲得了年級組第一名。在童謠、詩歌的`征集活動中,涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的作品,有的表達了對生活的熱愛,對生命的關(guān)懷,有的流露出了對老師深深的敬仰之情,同學(xué)們都借助詩歌和童謠抒發(fā)了心中的感情。把這份真摯的情感投入你們的寫作,無疑對你們的作文有著極大的幫助。讀書卡的制作充分體現(xiàn)了同學(xué)們心靈手巧的一面,又能與本屆讀書節(jié)相結(jié)合,有的卡上寫了自己的讀書感受,有的摘錄了優(yōu)美的詞句,也有的記錄了名人名言……讀書卡的形狀不一,色彩艷麗,內(nèi)容豐富。這樣的活動開闊了同學(xué)們的視野,使同學(xué)們真正體會到了我們美麗的植材校園文化的魅力。也難怪到我們學(xué)校參觀的領(lǐng)導(dǎo)專家都夸我們的校園文化建設(shè)突出,同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這其中,離不開同學(xué)們對書的熱衷以及對活動的熱情投入,你們的一舉一動影響著專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的評價,也影響著學(xué)校的發(fā)展,你們的成長。
書蟲吧伴隨同學(xué)們走過了一個多月的時間,每天早晨迎來的是一張張聰明好學(xué)的臉蛋,一顆顆主動活潑的心靈,當你們手捧書本鴉雀無聲地沉浸在書海中時,小小書蟲吧也見證了一些不文明的現(xiàn)象。其中,供同學(xué)們坐的墊子沾滿了大大小小的腳印,這本該是色彩斑斕的,招人喜歡的墊子,如今卻沒有人愿意坐上去。請問是誰的責(zé)任?!據(jù)老師反映,部分同學(xué)作業(yè)沒完成卻鉆進了書蟲吧,成了臨時逃避作業(yè)的場所。這樣的行為是老師們不愿看到的,相信同學(xué)們都明白書蟲吧是供同學(xué)們獲取課外知識的場所,它的前提是老師課內(nèi)教的知識你得掌握了,老師布置的作業(yè)你得完成了。只有這樣書蟲吧才會誠心誠意地接納你,你才是書蟲吧真正的主人。
同學(xué)們,讀書節(jié)盡管拉下了帷幕,但讀書活動用無止境。有些活動在下一階段繼續(xù)進行,如“我最喜愛的一本書”評選活動,小報社招聘會等,到時依然歡迎同學(xué)們的熱情參與,小小書蟲吧依然恭候同學(xué)們的熱情到來。今天就聊到這,謝謝大家,再見!
讀書節(jié)活動總結(jié)14
我校的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里,我校同學(xué)積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,孩子們親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。
一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍
學(xué)期伊始,正好迎來了校讀書節(jié),結(jié)合校園文化,各班以“仁、信、禮、礪”為主題,孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內(nèi)容豐富多彩。同時利用國旗下講話時間,舉行盛大的讀書節(jié)開幕式,劉揚校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話,整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動,激發(fā)學(xué)生的讀書欲望
人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。
在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學(xué)們紛紛把自己收藏的'圖書帶到學(xué)校來,充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學(xué)們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
好書大家分享,共同暢游書海。
學(xué)生們以“仁、信、禮、礪”為主題,把自己的圖書和大家分享,讓整個校園充斥著書香的氣息,并通過學(xué)習(xí)筆記的形式上交學(xué)校,通過評選,征集成冊。
參加“我是90后”征文
在讀書之余在小組全體成員的共同努力與各位語文老師和同學(xué)們的積極配合下,較好地顯示出了“我是90后”孩子們的風(fēng)范,征文內(nèi)容健康積極向上,較好地表達了同學(xué)們的情感,此次活動收到了非常好的效果。此次活動,同學(xué)們通過讀書征文了解了更多的知識,增強學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感,培養(yǎng)了愛國情懷,引導(dǎo)青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實地,具有槍榴彈時代責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人。同時通過此次活動同學(xué)們對“90后”出生的孩子應(yīng)該如何做,有了更全面的了解和認識。
通過本次讀書節(jié)活動的開展,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生與書為伴,與書為友,學(xué)會愛書,學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會讀書,讀整本的書。
讀書節(jié)活動總結(jié)15
“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!笔芘_風(fēng)“杜鵑”的影響,風(fēng)雨交加,但我們(杭州少年兒童圖書館“太陽風(fēng)”朗誦團的小伙伴們)依然興致勃勃地來到了西湖邊,參加我們無比期待地“最風(fēng)雅的閱讀”——杭州市西湖讀書節(jié)線下詩歌朗誦活動,和喜馬拉雅電臺主播們共同吟誦一些關(guān)于西湖的風(fēng)雅詩句。
天公作美,等我們登上游船,臺風(fēng)已經(jīng)暫停啦!
杭州電視臺綜合頻道主持人白影姐姐用她那優(yōu)美的聲音拉開了帷幕!
我們太陽風(fēng)朗誦團這次帶來了兩個節(jié)目。首先是我們朗誦團最小的團員——萬xx(7歲)、萬xx(4歲)兩兄妹朗誦劉晴天姐姐寫的《調(diào)皮的小玉米》。他們的聲音甜甜的,奶聲奶氣的,特別可愛。他們的朗誦贏得了大家陣陣掌聲。
輪到我們朗誦時,我既緊張又興奮。我們要為大家朗誦《憶江南三首》!敖虾,風(fēng)景舊曾諳”“江南憶,最憶是杭州”“江南憶,其次憶吳宮”……當我們深情朗誦這些優(yōu)美的詩句時,我們的心里充滿了驕傲和自豪,每一句都飽含著我們對西湖對杭州的熱愛。當我們高聲讀完最后一句“早晚復(fù)相逢”時,船上響起了熱烈的.掌聲。
我們好多人意猶未盡,很想再朗誦一遍。
網(wǎng)紅主播們還 朗誦了《望海潮》《明月幾時有》《西湖留別》《錢塘湖春行》《曉出凈慈寺送林子方》等詩歌,讓我們感受到了詩人對西湖濃濃的喜愛之情。網(wǎng)紅主播們還 用自己家鄉(xiāng)的方言朗誦了《水調(diào)歌頭》,那風(fēng)趣幽默的地方口音,惹得我們捧腹大笑。
朗誦會結(jié)束后,我們又被窗外的美景迷住了。都說“晴西湖不如雨西湖”,只見山朦朧,水朦朧,雨中的西湖像一個還 沒睡醒的孩子;湖濱的落葉黃黃的,飄蕩在水中漸行漸遠,漸行漸遠……我們泛舟西湖,仿佛置身于水墨畫中。我們邊聽著導(dǎo)游的介紹,邊觀賞西湖的景色,船上歡聲笑語,不知不覺船就靠岸了。
這次朗誦會,既讓我們學(xué)習(xí)了如何更好地朗誦詩歌,也讓我們懂得了很多有關(guān)西湖的知識,我們很期待下一次這樣的活動。
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