大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)1
我很榮幸參加了今年我系舉行的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，并順利完成此次活動�；顒舆^程中，由于種種原因，使得我們隊（數(shù)學(xué)系愛心支教接力服務(wù)隊）不能很好地向我們原先預(yù)想的方向進(jìn)展。因此我們不得不從新調(diào)整計劃以便能夠更好地完成工作。這也直接導(dǎo)致了我們及我們隊發(fā)生了和經(jīng)歷了很多事情。在這些事情中，我學(xué)到了很多東西，明白了很多原先不明白的道理。同時也獲得了很多有用的知識和積累了一些寶貴的經(jīng)驗，從而豐富了自己的大學(xué)生活。最值得高興的是，我所在的團(tuán)隊是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊。作為它的一份子，我自豪我驕傲。
說到總結(jié)，有聯(lián)系到是暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的總結(jié)，那就當(dāng)然離不開衣食住行四方面“重頭戲”了。在這主要就談?wù)勊鼈儭?/p>
首先是衣，即穿著方面。為了更好地開展活動和完成任務(wù)；為了更好地塑造和樹立當(dāng)代青年大學(xué)生的形象，我們統(tǒng)一了帽子和服裝。帽子是白色休閑帽，上衣是黃色大馬褂，搭配起來十分可觀。穿在身上顯得相當(dāng)精神，充滿活力�？梢院敛豢鋸埖恼f，此服裝可以穿出了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
其次就到食了，說到吃飯，那是我們活動中的一大塊問題。由于人數(shù)較多，胃口難以統(tǒng)一，加上煮飯的器具問題，都是用柴燒的，因此它開始就成了我們的一大麻煩，但現(xiàn)在回頭想想其實做飯真的是我們在那幾天的一大趣事。困難是再所難免的，但我們各位隊員都明白一個道理：困難是用來解決的，不是用來抱怨的，怨天尤人并不能減少我們的麻煩這樣只能浪費(fèi)時間。最后我們是分組分工合作，四人一組，每組負(fù)責(zé)全隊一天的吃飯問題�；谖覀兠课魂爢T的相互包容，每人都做到“饑不擇食”并愿意去嘗試一下其他隊員的`手藝。在我做飯的最大感受是，每位隊員一起為做好一頓飯菜獻(xiàn)“良策”的時候是最開心的事。為做好一頓飯大家炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但最后總是能統(tǒng)一意見，做出各自滿意的飯菜。從中不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力，同時也培養(yǎng)了我們隊員間的默契。說句心里話“大鍋飯”真的很好吃，非常香，雖比不上什么山珍海味，但至少也吃得津津有味了。
再者就說到住了，我們住的是大課室，男女分開住。由于每個人的生活習(xí)慣和作息時間都有所不同，所以磕磕碰碰在所難免會有的，大家住在一起，顯然宿舍就成了一大講究——“宿舍文化”。每位隊員盡量做到最大包容和相處愉快。還有就是為了大家的安全，為讓隊員們睡的安心睡的踏實，我們幾個男生決定兩人一組輪流值夜，為隊里創(chuàng)造一個安全放心的環(huán)境做保障。憑借著每位隊員的擔(dān)當(dāng)，我們相處得很融洽也很愉快，體現(xiàn)出好團(tuán)隊?wèi)?yīng)有的團(tuán)隊精神及集體觀念。能夠處在這樣的一個環(huán)境我很榮幸。
最后就談?wù)勑辛耍ㄎ覀兊难孕信e止，以及活動中隊里開展的各項活動。說話行為方面，我們注重自我的儀態(tài)儀表，盡量做到舉手投足都是美。過來就是活動方面了，在支教過程中，做到課前課時課后各個環(huán)節(jié)均胸有成竹；在慰問敬老院老人的過程中，我們真心，誠心，寬心去對待老人家們并獻(xiàn)上了我們準(zhǔn)備的娛樂節(jié)目，博得了他們的陣陣掌聲，同時讓他們感到溫暖。在義務(wù)掃大街活動中我們用行動踐證了我們此次活動的宗旨，為農(nóng)民百姓干實事，深的我們百姓的肯定和尊敬。
總的說來，此次在北貫鎮(zhèn)中心小學(xué)愛心支教過程及系列活動中。我們經(jīng)歷了很多，遭遇了很多，遇到了很多困難，同時也學(xué)會了很多。正因為這樣，通過我們各位的相互努力，組建了一支有辦事效率的優(yōu)秀團(tuán)隊。在遇到困難和解決困難過程中，特別是處理突發(fā)情況時給我最大的感受是“變動”的思想起主導(dǎo)作用。這也驗證了人們常說的一句話“計劃總趕不上變化”。因此要求我們根據(jù)實際情況做出及時的調(diào)整，靈活的變動，作出新的方案，盡量將問題完美化。一切事物盡在隨機(jī)應(yīng)變，這是因為解決問題的方法并不唯一。恰恰是“變動”，它是對待突發(fā)情況和解決問題的最佳“良藥”。用哲學(xué)的眼光看就是，一切事物均處于運(yùn)動之中，運(yùn)動是絕對的。就我個人而言，在這次三下鄉(xiāng)活動中，我得到了我想要得到的東西。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)2
暑期三下鄉(xiāng)活動雖然只有短短10天，但是其中我所收獲的卻令我受益匪淺。
參加這次活動，最大的收獲便是——友誼。隊伍里有20多個人，有一些是我認(rèn)識的，有一些是我不認(rèn)識但經(jīng)常見面的，還有一些是我素未謀面的。在這短短10天里面，大家團(tuán)結(jié)合作，親如手足，情同姐妹，也使得這次活動取得圓滿成功。正如隊長所說，我們在這段時間相處過，感情便會很不一般。是的，我認(rèn)識了更多朋友，從陌生到熟稔，這難道不是一種收獲嗎？
身為調(diào)研組的一員，每天外出調(diào)研是我們必不可少的項目。步行數(shù)公里似乎成了我們的必修課。烈日炎炎，在南澳島這炎熱的季節(jié)，外出的確是不可取的，不明智的，更何況是一。天泡在馬路上！但我們不在乎，苦中作樂在這幾天里表現(xiàn)的淋漓盡致，猶記得那天中午，我們調(diào)研組組員在馬路邊樹蔭下叫外賣，吃盒飯的情景，說不苦那是騙人的，但當(dāng)它被我們當(dāng)成一種磨礪之后，這種苦也就不再苦了。
勇于開口向他人請教，早在春秋時期，圣人孔子便已是十分提倡這一點(diǎn)，我們外出調(diào)研就是要問問題，得實況，但問題還要問得有深度，有重點(diǎn)，這才是我們調(diào)研組所強(qiáng)調(diào)的。漸漸的，我們的嘴皮子磨利了，問問題也膽大了，提出的.問題越來越中肯了，所得到的信息越來越有價值，為了這些，我們變得成熟了些許。
夜間的。。筆記更是鍛煉我們的概括能力和文筆，我自認(rèn)為自己沒什么提高，因為我本來文筆就不華麗，但日后如果要寫此類文章，我相信我能夠比他人強(qiáng)，這也是一種收獲。
踏上那一方神圣的講臺，俯視教室里的一班學(xué)生，在黑板上展現(xiàn)知識的構(gòu)架，向他們講解諸類“疑難雜癥”，令學(xué)生心生敬仰、愛戴之情，是我們大多數(shù)師范生夢寐已久的追求，也是我們將來成為老師的基本要求。所以這便需要我們打好基礎(chǔ)，對師范技能要充分的掌握。這次的下鄉(xiāng)支教雖然說是輔助項目，調(diào)研才是我們的主要任務(wù)，但是這也給了我們一個鍛煉的舞臺，讓我們展示各自在講臺上的風(fēng)、自己對授課的。和技巧。來下鄉(xiāng)之前，我早已做了充分的準(zhǔn)備，找了有代表性的心理圖片，又查看了一些有關(guān)的心理學(xué)和眼睛構(gòu)造的知識，可以說就算我沒上臺講課，我照樣有獲益，因為查找資料和備課已經(jīng)讓我學(xué)到了不少新知識。經(jīng)過這兩節(jié)課，我也總結(jié)出一些道。
首先，講課必須認(rèn)真對待！不管你上的是什么課，對象是誰，人數(shù)多少，這些都不是你偷懶的。由。因為我認(rèn)真對待，所以我所擔(dān)心的事一件都沒發(fā)生，比如說講課時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠規(guī)定時間，又或者講課過程中卡殼了，這些難堪的場面都沒出現(xiàn)，令我很是高興。其次是上課的互動問題。光你一個老師在上面講并沒有什么好處，臺下的學(xué)生心不在焉，你老師也沒什么光彩。能夠讓學(xué)生主動參加到你的課程中去，這才是上課的目的。在我旁聽的過程中，有些同學(xué)的講課就只是注重個人的演講，便造成了學(xué)生與老師生分了。所以我上課時我很注重這一點(diǎn)，將學(xué)生的積極性調(diào)動起來�？墒俏腋吖懒藢W(xué)生們的紀(jì)律性，使得課堂秩序一度失控，這是我最遺憾的一點(diǎn)。
最后，是時間的控制能力。一名優(yōu)秀的老師能夠自由調(diào)控時間，講的課程進(jìn)度與一節(jié)課的時間相當(dāng)，這樣便不會使學(xué)生反感，不會打消他們的學(xué)習(xí)勁頭。在我第二次上課的時候，由于上一節(jié)班會課延時了，只剩下35分鐘不到的時間讓我發(fā)揮，而我又沒壓縮課程，仍然按事先安排講下去，以致拖堂，學(xué)生們也早就神游天外了。這是我另一個需要下功夫的內(nèi)容。
在文娛匯演這一天，當(dāng)一切都結(jié)束了，看到一些學(xué)生留下來，為我們的收場盡一點(diǎn)力量，幫忙收拾，而等到我們再三強(qiáng)調(diào)，請他們回家去時，一些女生甚至有點(diǎn)離愁別緒，灑下幾滴淚水，對我們依依不舍。這也令我十分感慨。才相處這么幾天，我們之前便有了如此深厚的感情，那在將來，我踏上講臺執(zhí)教鞭，能不能也獲得臺下的學(xué)生的真摯情感，贏得他們的尊重、愛戴呢？希望我能做到。
三下鄉(xiāng)對我來說，實在是獲益良多。收獲了友誼，鍛煉了自己，對我將來的目標(biāo)起了深遠(yuǎn)的影響。這幾天的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)被我所珍藏。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)3
“世界的遺產(chǎn)一半在中國，中國的遺產(chǎn)一半在河南”。7月17日，我校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)調(diào)研服務(wù)隊結(jié)束了為期半個月的暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在此期間，服務(wù)隊就“民間藝術(shù)狀況”、“村民精神生活狀況”等課題進(jìn)行了實地調(diào)研。
7月10日至16日，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研服務(wù)隊進(jìn)駐xx縣xx村并以懷邦為主要調(diào)研對象，對xx村民俗風(fēng)情、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀展開調(diào)研活動�；顒右詫W(xué)習(xí)懷邦、整理懷邦劇本、探訪懷邦傳人等方式了解和傳承懷邦文化，對xx村的歷史古跡展開調(diào)研，了解xx村的文化底蘊(yùn)和村民的精神文化需求。
“xx村真出奇，梨花不開不唱戲”，這是懷梆極盛時期xx村流行的一句話。調(diào)研服務(wù)隊在開始學(xué)習(xí)懷邦戲的同時對懷邦傳人進(jìn)行探訪和整理老懷邦劇本，最終建立藝人檔案15份，為藝人撰寫小傳4篇，整理出《反西唐》、《三哭殿》、《王莽篡位》等6部劇本。在調(diào)研活動中藝人們對懷邦的`熱愛感動了服務(wù)隊的每一位隊員，而隊員們也從整理
劇本中了解到懷邦戲傳承困難的問題所在。經(jīng)過幾天懷邦戲的刻苦學(xué)習(xí)后，7月14日，調(diào)研服務(wù)隊的隊員們進(jìn)行了匯報演出，表演了懷梆經(jīng)典曲目《李彥龍征南》南安王點(diǎn)兵片段，霸氣十足的南安王、貌美多情的大皇姑，隊員們嫻熟專注的表演讓xx村的老藝人感到欣慰。“懷梆終于后繼有人了”，懷邦老藝人李玉發(fā)這樣說到。
在xx村，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研服務(wù)隊的隊員們始終以踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實地考察學(xué)習(xí)，為xx村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)貢獻(xiàn)出了自己的青春力量。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)4
為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會實踐活動的號召，深入基層，了解農(nóng)村，我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍遠(yuǎn)赴x，開展了為期12的暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。“三下鄉(xiāng)”的過程對我們來說，就是一個實踐、學(xué)習(xí)的過程。不管在工作方面，還是在生活方面，我們的能力都有了很大的提升，都在實踐中學(xué)到了寶貴的知識。運(yùn)籌帷幄，全面策劃，落實分工。早在活動之前，我們已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排和活動進(jìn)程的大致規(guī)劃。到達(dá)目的地后，我們立即分工合作，積極有效地展開了各項準(zhǔn)備工作。鑒于實際情況，各項工作基本上都做了相關(guān)的調(diào)整7月9日上午至10日上午是我們的正式招生報名時間�？紤]到語言交流問題，團(tuán)隊經(jīng)過討論讓我負(fù)責(zé)這項任務(wù)。報名要記下學(xué)生姓名、報讀年級、家長聯(lián)系電話。其實，負(fù)責(zé)這項任務(wù)的我，不僅僅是要登記這些學(xué)生信息，更重要的是向家長、學(xué)生們介紹我們的三下鄉(xiāng)活動以及我們的支教紀(jì)律。經(jīng)過我的詳細(xì)、耐心的介紹后，他們對我們?nèi)锣l(xiāng)活動有了一些認(rèn)識，同時消除了對我們的一些誤解。一天半的時間，我們一共招到約50名不同年級的學(xué)生。之后，又陸陸續(xù)續(xù)有20多名學(xué)生前來報名。本次三下鄉(xiāng)活動，報名人數(shù)共計70多人，其中幼兒園到二年級的有16人，三年級到五年級的有20人，六年級到初二的有27人，初三的有12人。為深入了解農(nóng)村家長的子女教育問題，增強(qiáng)農(nóng)村家長對子女教育的思想意識，我們于七月14號晚上召開了一次家長會。本次家長會的主題是：如何教育子女。據(jù)不完全統(tǒng)計，約有20多位家長參加了1
這次家長會。由于受中國應(yīng)試教育及傳統(tǒng)思想的影響，大多數(shù)家長的思想意識不在子女教育問題之上，而是在傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)之上。這明顯背離了我們召開家長會的初衷，給我們的工作帶來了很多很大的困難。根據(jù)這種情況，我及時調(diào)整了交流方式方法，首先從詢問學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況入手，然后和家長和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)方法再到討論子女教育方法。這使我較容易的和家長們溝通交流，討論有關(guān)家長教育子女的問題。雖然這種方式不算太好，但為我打開了和那些受應(yīng)試教育思想和傳統(tǒng)思想禁錮的家長們溝通交流的大門。
11日至18日，是我們?nèi)锣l(xiāng)活動中的上課時間，其中14日是我們實踐調(diào)研時間。到達(dá)目的地后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施殘缺不全，雖然早有心理準(zhǔn)備，但現(xiàn)實的一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我們的想象。由于該村沒有學(xué)校，我們的義教是在該村的文化樓里的幾間小房間里進(jìn)行的。房間極其簡陋，里面沒有桌椅、電風(fēng)扇，只有一個小黑板，可見教學(xué)條件十分欠缺。開課的前一天，學(xué)生們各自從自己的家里帶來凳子，其中高的用作桌子，個別學(xué)生還帶來了電風(fēng)扇。雷州的七月，天氣酷熱，老師、同學(xué)們上課時時常被熱得口渴、流汗，但他們還是堅持了下來，一起走過了這不平凡的日子。
開課之后，鑒于學(xué)生們自身情況和其他實際情況，我們撤銷了歷史、自然科學(xué)、街舞、安全教育等課程，新增了故事、太極、走秀等課程。另外，我們還根據(jù)不同年級學(xué)生的不同特點(diǎn)，對課程設(shè)置做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如，初三的學(xué)生只上語文、數(shù)學(xué)、英語以及一些他們的.選修課程，不上美術(shù)、故事等課程。我教的是六年級到初二年級
的英語。在教學(xué)方面，我特別注重課堂的氣氛，根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)采取相應(yīng)的措施，以保持課堂的活躍。為了更加了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況、興趣愛好等，我總是敞開心扉，跟他們溝通交流，并給他們學(xué)習(xí)的信心，讓他們把握學(xué)習(xí)的方向。通過課堂的摸底和課后的溝通，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍不大會英標(biāo)，發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。于是，我對教學(xué)方案做了調(diào)整，計劃以音標(biāo)作為突破口，然后教他們學(xué)會拼讀英標(biāo)學(xué)單詞學(xué)句子。經(jīng)過這次調(diào)整，我個人覺得課堂教學(xué)氣氛和效果都較前有了一些改善。
十多天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，使我們在實踐中經(jīng)受鍛煉，認(rèn)識國情，了解社會，了解農(nóng)村，增進(jìn)了與人們?nèi)罕姷母星�，也更加促進(jìn)了我們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)5
以前我總是在電視上看到別的同學(xué)暑期去農(nóng)村三下鄉(xiāng)，對他們我總是充滿代了羨慕之情，總是盼望有一天自己也可以去親自體會下鄉(xiāng)的感覺。今年的7月給了我很大的不同，給我的是一種全新的感覺，因為今年我的愿望實現(xiàn)了，我懷著無比激動的心情參加了這次學(xué)院組織的赴臨夏回族自治州和政縣的民族地區(qū)公共服務(wù)狀況社會調(diào)研，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。短短的五天三下鄉(xiāng)實踐活動，但卻給了我一個寶貴的鍛煉機(jī)會，使我的社會實踐能力得到了很大的提高，我非常慶辛自己能夠得到這次寶貴機(jī)會。
一、調(diào)研成果
我們此次下鄉(xiāng)調(diào)研的目的是調(diào)查民族地區(qū)公共服務(wù)建設(shè)情況，在五天的調(diào)查中，我們獲得了不少關(guān)于和政地區(qū)的公共服務(wù)的情況。
1. 教育成就顯著但問題不少
通過五天的下鄉(xiāng)調(diào)研和進(jìn)村走訪，我們了解到目前該地區(qū)的教育正蓬勃發(fā)展，自國家減免義務(wù)教育階段的學(xué)費(fèi)以來，該地區(qū)受教育情況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，完成義務(wù)教育。同時學(xué)校的校舍和其他硬件設(shè)施都有了很大的改善，這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區(qū)教育方面存在的.問題也不容忽視。首先，教學(xué)資源分配不均衡，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)城里的教學(xué)條件要明顯優(yōu)于農(nóng)村，無論是校舍等硬件設(shè)備還是師資力量等軟件資源，農(nóng)村學(xué)校和市區(qū)學(xué)校都存在巨大的差異；其次，輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，棄學(xué)經(jīng)商、棄學(xué)務(wù)工的現(xiàn)象屢屢發(fā)生、屢禁不止，這使得很多孩子失去了繼續(xù)深造接受更深層次教育的機(jī)會；第三，存在性別歧視，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，由于該地區(qū)有很大一部分是回族等，男權(quán)觀念嚴(yán)重，這些家長的觀念已經(jīng)延伸到教育領(lǐng)域，導(dǎo)致很多女孩子在完成義務(wù)教育之后便無緣繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，只得含淚離開學(xué)校，結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生涯，這嚴(yán)重制約了女孩子的發(fā)展。
2. 醫(yī)療衛(wèi)生條件顯著改善但尚需繼續(xù)努力
通過調(diào)查走訪我們發(fā)現(xiàn),該地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生得到了很大的改善。首先,與全國其他地方一樣,新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險已覆蓋了絕大部分人；其次,該地區(qū)目前已經(jīng)形成了村衛(wèi)生所、鄉(xiāng)衛(wèi)生院和縣醫(yī)院三級點(diǎn)線面全面結(jié)合的醫(yī)療衛(wèi)生體系。對于日常小病,村民們生病在家門口就能買到所需要的藥,非常方便。但通過村民們的反映,醫(yī)療系統(tǒng)也還存在很多的問題:首先,村衛(wèi)生所的醫(yī)生不具備開藥方的能力,他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作；其次,醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度有待改善,很多人反映,現(xiàn)在衛(wèi)生所或衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度差,強(qiáng)烈要求他們改變服務(wù)態(tài)度；第三,醫(yī)療費(fèi)用昂貴,雖然我國已經(jīng)實行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險,但是,無論是農(nóng)村還是市區(qū),絕大部分人都覺得醫(yī)療費(fèi)用過于昂貴,以至于很大一部分人在患病時都不愿或無力住院治療,醫(yī)療衛(wèi)生問題是關(guān)乎民生的重大問題,這不得不引起有關(guān)部門的高度重視。
3. 該地區(qū)的文娛活動得到了快速發(fā)展
首先,該地區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)了縣文化館、鄉(xiāng)綜合文化站和村文化活動室三級模式,使得村(居)民們的文娛生活更加豐富多彩,也為村(居)民們的自我學(xué)習(xí)、自我提高提供了很好的機(jī)會。但是通過同時我們也發(fā)現(xiàn),雖然活動的地方有了,但是村民們參與的積極性還有待提高,當(dāng)然這也受到一些客觀因素的制約,首先,很多中老年村民的文化程度很低,即使他們有參與的意愿但是限于自己的文化水平而無法參與；其次,農(nóng)活太繁忙,想?yún)⑴c但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動,豐富老百姓的精神生活仍然需要長期不斷地探討,并落到實處。
4. 交通條件得到了很大的改善
現(xiàn)在該地區(qū)以徹底改變了”雨不出戶”窘態(tài)了�，F(xiàn)在鄉(xiāng)公路和村公路都已實現(xiàn)或正在實現(xiàn)水泥化或泥清化,隨著道路條件的改善,人們的出行越來越方便了,同時也有利于帶動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)和農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
二、心得體會
1.此次下鄉(xiāng)使我個人的能力也得到了很好的鍛煉。
我們?nèi)锣l(xiāng)時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流，特別是在與一些年齡比較大的回族農(nóng)民交流時，他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話,由于語言方面的障礙,給我們的調(diào)研工作帶來了很大的問題,但是我們并沒又退縮,面對這些問題，我們都一一想方設(shè)法加以解決，可以說在短短的五天時間里,我的交流技巧得到了顯著提高,為我今后的工作積累了寶貴經(jīng)驗。
2.我深深地體會到團(tuán)隊合作的重要性。
在這次下鄉(xiāng)調(diào)研的過程中,我們自始至終都是分工明確、各負(fù)其責(zé)同時又不乏相互配合、相互協(xié)作,可以說離開了團(tuán)隊合作,我們?nèi)魏我粋�人都無法完成這項調(diào)研工作。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)6
回顧一個學(xué)期的教學(xué)，步履匆匆但不乏充實，無論是我還是孩子們，都在收獲著成長的快樂。這份快樂是在每一個辛勤付出的日子里蘊(yùn)藏著的。在教學(xué)中，我力求務(wù)實，把學(xué)生的學(xué)力發(fā)展努力著眼于實處，少一些花哨，少一些浮躁，扎扎實實地進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。下面主要從以下幾個方面做重點(diǎn)總結(jié)：
教學(xué)實踐
一培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是學(xué)生輕松學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上很吃力，最為主要的原因是習(xí)慣太差。在低年級，還能靠著點(diǎn)小聰明混個看起來還不錯的分?jǐn)?shù)，可是隨著年級的升高，就越顯得力不從心。不會傾聽，不會思考，更不用說完整地表達(dá)自己的想法了。良好的語文習(xí)慣等于是打開語文學(xué)習(xí)這座大門的金鑰匙。在本學(xué)期，我有意識地從學(xué)生的發(fā)言、思考、傾聽、作業(yè)的完成等幾個方面進(jìn)行：
1、關(guān)于發(fā)言
有時，心里有一種感覺，卻很難講出來。如果不經(jīng)常鍛煉口頭表達(dá)能力，學(xué)生就會永遠(yuǎn)處于一種混沌的狀態(tài)，遇到考試也只能啰哩啰嗦一大堆，卻詞不達(dá)意。站起來講與自己坐在座位上糊里糊涂地想，的確是大不一樣。它不僅幫助學(xué)生弄清了思路，也迫使學(xué)生漸漸學(xué)會用簡練的言語表述。這對于學(xué)生的口才，以及今后的答題都是一種鍛煉。
但隨著學(xué)生年齡的增加，我們會發(fā)現(xiàn)課堂上已經(jīng)逐步出現(xiàn)部分學(xué)生不舉手的現(xiàn)象。原因比較多，有些是平時性格內(nèi)向不善言辭，缺乏舉手發(fā)言的膽量和勇氣；有些是膽子比較小，害怕說錯，擔(dān)心因為說錯答案而遭到老師批評和同學(xué)嘲笑，心理壓力交代；有些則是比較愛面子，上課不輕易發(fā)言，害怕萬一說錯會丟面子。針對這些情況，營造一個民主和諧的課堂氣氛極為重要。
在語文課上，我經(jīng)常告訴學(xué)生，語文和其他學(xué)科不一樣，很多時候沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，更為重要的是說出自己的想法。有時在一堂課之前，讓每個學(xué)生給自己定下本節(jié)課的發(fā)言目標(biāo)，在課結(jié)束后馬上進(jìn)行統(tǒng)計，并對發(fā)言極為突出的學(xué)生進(jìn)行及時的表揚(yáng)。每周還要對發(fā)言情況做一個總體的評價。
2、關(guān)于傾聽
一堂課四十分鐘，除去發(fā)言、寫字、讀書等實踐活動，剩下來的半節(jié)課左右的時間都是學(xué)生聽的時間。善聽的人，學(xué)習(xí)效率自然會提高。本學(xué)期，加強(qiáng)學(xué)生傾聽的能力也是一個重點(diǎn)。但是光是跟學(xué)生說要認(rèn)真聽，或是當(dāng)學(xué)生沒有認(rèn)真聽的時候，我們就責(zé)問孩子：“上課怎么不認(rèn)真聽呢”這話看似沒什么問題，實際上我們仔細(xì)想想，有多少學(xué)生能真正明白“認(rèn)真聽”的真正意思。課堂上，老師說，看哪個小朋友聽得最仔細(xì)。于是每一個孩子立馬把腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的。一般情況下，老師就會馬上表揚(yáng)——真認(rèn)真。好，學(xué)生的意識中就對“認(rèn)真聽”有了一個概念，那就是把腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的。而實際上，這樣真的能做到認(rèn)真聽嗎有人做過研究，當(dāng)你以這么一個坐姿去傾聽的時候，反而會事半功倍。不少時候，你會發(fā)現(xiàn)教室里那幾個看似坐得最端正的孩子，眼神卻是迷離的，空洞的。
傾聽是有方法的。在課堂上，我要學(xué)生努力做到以下三點(diǎn)：你聽懂了什么；你想到了什么，有什么收獲；你有補(bǔ)充嗎，有疑問嗎第一點(diǎn)是基礎(chǔ)性的要求，要學(xué)會從對方的話語中把主要意思聽明白。第二點(diǎn)則是體驗性的要求，這是對學(xué)生提出的一個較高的傾聽要求了。而第三點(diǎn)就是一種創(chuàng)新性的要求了。這是一種十分有效的傾聽方法，學(xué)生學(xué)會了先聽后說，也就真正養(yǎng)成了傾聽的習(xí)慣。
在課堂上，我喜歡這么跟孩子說：“你們做到聽的準(zhǔn)備了嗎”“你有一雙會傾聽的耳朵。”“老師欣賞積極發(fā)言的孩子，也同樣喜歡專心傾聽的孩子”……不斷地讓學(xué)生在我的話語中感受傾聽的重要。對于三年級的孩子來說，學(xué)會傾聽還不是一件易事，因此在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常隨時點(diǎn)名，讓某個學(xué)生復(fù)述老師或同學(xué)的發(fā)言，這樣做既可以檢驗孩子們傾聽的效果，又可以提醒他們注意：老師隨時都在關(guān)注我們的傾聽習(xí)慣。
3、關(guān)于思考
學(xué)習(xí)是快樂的，但缺乏思考的學(xué)習(xí)只能算淺層次的快樂。教給學(xué)生思考的方法，培養(yǎng)其思考的習(xí)慣，遠(yuǎn)比教給知識要重要得多。我們的目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成一個有智慧的人，有主見的人。在語文課堂中，尤其需要自己的思考，不人云亦云，不死記硬背，才能真正感受到語文學(xué)習(xí)的快樂。在上一個新的單元之前，一般會讓學(xué)生對整個單元做一個整體的感知，思考這個單元的主題與相關(guān)的任務(wù)，在上一篇新的.課文之前，也會讓其先做充分的預(yù)習(xí)，鼓勵提出不明白的問題。這種主動出擊的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來。在教學(xué)過程中，針對課文的重點(diǎn)，設(shè)計一個值得探討的話題把學(xué)生帶入更深度的思考，引導(dǎo)學(xué)生在相互的碰撞中加強(qiáng)思考的力度。通常在每一篇課文教學(xué)結(jié)束后，還會留出部分時間引導(dǎo)學(xué)生再一次思考，很多時候還能引出更多的精彩來。
4、關(guān)于積累
中段語文是大量積累語言的最佳年段。課本教材的課后習(xí)題中也有很多積累的練習(xí)，與低段不同的是，在中段更多的是鼓勵學(xué)生要以句子或片段的形式來積累。只有通過大量的積累，才能在夯實基礎(chǔ)，為后一學(xué)段的發(fā)展積蓄力量。因此，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣也是本學(xué)期的一個重點(diǎn)。我們要引導(dǎo)學(xué)生主動積累，隨時積累。
除了在平時的教學(xué)中，激勵學(xué)生積累詞句之外，每個單元結(jié)束，都會有一次針對整個單元進(jìn)行的積累，并交給學(xué)生積累的方法：詞語分類，句子摘抄后要給其中寫得特別精妙的地方用另一種顏色的筆圈畫出來，不僅如此，還要自己給句子評星。
不過，像這樣的積累還是不夠的，除此之外還引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀的過程中隨時積累。有一段時間曾經(jīng)試過讓學(xué)生一天積累兩個詞、一句話，不過開頭沒做好，不了了之，有些可惜。這再下一個學(xué)年將作改進(jìn)。
5、關(guān)于作業(yè)
很多時候，當(dāng)家長問我孩子的學(xué)習(xí)情況的時候，我都會告訴家長看看孩子完成的作業(yè)情況基本就能了解個大概了。在學(xué)校里，我對他們的作業(yè)要求比較嚴(yán)格。
首先，書寫一律用鋼筆，不能使用涂改液，必須做到端正、清潔。剛開始，學(xué)生用不慣鋼筆，所以本子上總是涂得臟臟的，但經(jīng)過一段時間的適應(yīng)之后，他們的書寫變得清爽了很多。但班里有幾個孩子的書寫態(tài)度卻不夠端正，相應(yīng)的，這幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是比較松懶的。這些學(xué)生，基本上每天都要提醒了再提醒。一次，楠偉過來很興奮地跟我說，自從把字一筆一劃寫端正后，心也變細(xì)了，那些不該錯的題目出錯的概率也小了很多。我想，如果每一個孩子都能做到這點(diǎn)的話，那么對他們的幫助該又多大！但這畢竟是我的一廂情愿，幾個“頑固”分子，一提筆就把我的要求拋到耳后根了。翻翻他們前面的作業(yè)，真的是慘不忍睹。后來想到一招，每次改作業(yè)的時候，我就準(zhǔn)備一個小本子在邊上，把每次作業(yè)書寫不認(rèn)真的名字都記下來，在半月假前做一次統(tǒng)計，根據(jù)這個統(tǒng)計在半月假布置練字的作業(yè)，少的一兩頁，多則五六頁。這樣一來，對那些平時書寫認(rèn)真的孩子來說，成就感就會更深一些。而對那些懶散的孩子來說，則是一個很好的教訓(xùn)。班里女孩子當(dāng)中寫得最張牙舞爪的雨甜，在后半段時間里明顯進(jìn)步很多。
其次，我對自己提出要求，只要布置了的學(xué)生的作業(yè)就一定要批改，及時地反饋給學(xué)生。課堂作業(yè)本、每課一練、生字抄寫本、組詞本、積累本、語段訓(xùn)練、抄詞本、語段訓(xùn)練再加上兩天一次的天天日記，全部做了批改。不僅如此，每次半月假前，還要求每個學(xué)生在《學(xué)習(xí)情況匯總表》中把這半個月里所有批改過的作業(yè)等級全部登記上去。如此一來，不僅家長能從作業(yè)中有更為直觀的了解，學(xué)生自己也對整個階段的學(xué)習(xí)有一個整體的了解，這本身就是一次很好的自省。每次針對學(xué)生的匯總表我再作總評，努力幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方法。
二、努力提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力
本學(xué)期，在致力于學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提升方面，我側(cè)重于朗讀、習(xí)作與閱讀三個方面，這決定著學(xué)生最終的語文素養(yǎng)的高低。
1、朗讀方面
中段，是培養(yǎng)學(xué)生語感的一個關(guān)鍵期，而語感的培養(yǎng)最好的平臺就是朗讀了。朗讀不僅能幫助學(xué)生更好地了解文本，而且在繪聲繪色的朗讀中，能更直觀地讓學(xué)生感受到語言文字的魅力。在上個學(xué)期期末的朗讀抽測中，我們?nèi)昙壍睦首x水平整體偏低，除卻一些客觀因素外，我想還是我們對朗讀不夠重視，沒有真正地把朗讀落到實處，對學(xué)生的朗讀水平應(yīng)該達(dá)到一個怎樣的水平并沒有一個很好的規(guī)劃。因此在本學(xué)期一開始，就把朗讀列入計劃當(dāng)中來，并付諸于實踐中。每個單元學(xué)習(xí)之前，我要求每個學(xué)生先把整個單元的課文讀正確，讀流利。這個要求不只是空口說說的，在學(xué)生讀好之后，通過開火車的形式一個個地檢查過去，并做好記錄。不丟字、不添字、不改字、不讀破句、不回讀，這些個基本要求要一再地提醒學(xué)生，這樣他們才會真正地明白怎樣叫讀正確，讀流利。在課堂教學(xué)中，更是不遺余力地把朗讀貫徹到底，特別是課文中有一些非常適合朗讀的片段，專門進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練。除此之外，每一個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，還要抽取部分學(xué)生來讀課文錄音，這次的讀書比單元前的預(yù)習(xí)讀要求要更高一些。通過這樣的抽測，學(xué)生也會潛意識里關(guān)注自己的朗讀水平。
2、習(xí)作方面
根據(jù)學(xué)生的實際特點(diǎn)與課標(biāo)的要求，本學(xué)期我在習(xí)作教學(xué)方面著力于讓學(xué)生能較為流暢地表達(dá)，能較為主動地積累習(xí)作素材。每個單元的習(xí)作訓(xùn)練都是一次重要的練筆，通常情況下，我會在簡單的引導(dǎo)后，讓學(xué)生先下筆來寫，在針對他們第一次習(xí)作做講評，每次講評的時候，會把學(xué)生在習(xí)作中的一些優(yōu)秀的句段整理出來給學(xué)生欣賞。同時，也把一些有問題的表達(dá)整理出來，通過一些示范的修改讓學(xué)生嘗試著怎樣去表達(dá)才能把意思說得更清楚。對那些表達(dá)能力較差的學(xué)生寫的習(xí)作，有時還會做一些密密麻麻的修改示范，這樣的對比對他們來說會更為直觀一些。
除卻每個單元的習(xí)作訓(xùn)練，我想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的練筆機(jī)會。教室里的一盆水仙花開了，學(xué)生每天圍在那看花聞花，我就在學(xué)完課文《荷花》一課后，指導(dǎo)學(xué)生來寫寫《水仙花》；母親節(jié)里，讓孩子們回家給媽媽洗一次腳，又來一次練筆；半月假里布置做一個摔不破的雞蛋，回校再來一次比賽，又是一次很好的習(xí)作機(jī)會……像這樣的，沒有機(jī)會創(chuàng)設(shè)機(jī)會的練筆本學(xué)期也展開了不少次。
同時，“天天日記”也是練筆的重要陣地。雖為“天天日記”，實則是兩天一次日記。剛開始對學(xué)生沒有多余要求，只要求按時上交，每次上交后我都及時批改及時下發(fā)。經(jīng)過一段時間后，學(xué)生已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，一到時間就會自覺打開本子來寫。慢慢地，我對那些能力較好的學(xué)生提出要求，寫得長一些，多長才是長一些不做具體說明。黃柏特的日記每次交上來都是慢慢的一頁，三四百字都是輕而易舉的。里面不乏很多新鮮的詞匯，這些詞在平時的作文中都是很少見到的，這下都有了用武之地。于是，我鼓勵其他孩子，在每次的日記中也努力著每次能用上那么一兩個新鮮的詞匯。當(dāng)然，對他們來說，怎么抓住一件事寫具體還不是一件易事，很多孩子看似寫得洋洋灑灑，但也有不少的流水賬，但能把流水賬記得順溜那也是一種很好的表達(dá)訓(xùn)練。
3、閱讀方面
在上個學(xué)期，我們班級已經(jīng)初步營造了較好的閱讀氛圍，本學(xué)期的任務(wù)就是在此基礎(chǔ)上能讓學(xué)生做到更持久地閱讀，進(jìn)入一個較為穩(wěn)定的閱讀狀態(tài)。主要從這么幾個方面著手進(jìn)行：
�。╨）時間上的保障
除了學(xué)校規(guī)定的晨誦與午讀時間外，還要給學(xué)生爭取更多的讀書時間。比如，每天飯后的一段時間，也應(yīng)充分利用。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在零碎時間里隨時隨地讀書的習(xí)慣，要保證每個孩子每天的讀書時間不少于半個小時。
�。�2）氛圍的營造
努力設(shè)法讓學(xué)生一進(jìn)教室就能看到滿滿的書，在教室的任何一個地方都能觸手可得。這學(xué)期先后增設(shè)了四個小書架，擺放在教室四周。在教室門口的小書架上擺滿了一本本《三國演義》《中國成語故事》的小人書，兩套書共一百多本，很適合學(xué)生在課間休息時間隨手翻閱。
�。�3）閱讀評價
讀完一本就及時記錄在讀書單中，寫上書目、感受（一兩句話）、時間等幾個方面，老師一個月左右時間要做一次統(tǒng)計，及時了解學(xué)生的讀書情況，作相應(yīng)的調(diào)整。需要指出的是，這個書單只是為了了解學(xué)生的讀書情況，不應(yīng)作為讀書好與否的評價量化表。同時，選擇重點(diǎn)閱讀書目指導(dǎo)學(xué)生作讀書筆記。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)7
今年的夏天酷暑難擋，烈日依舊。然而今年的夏天我們卻肩負(fù)著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下 , 在院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“ 踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村 ”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的重要使命， 在重慶市忠縣美麗的江上明珠石寶鎮(zhèn)，我們開展了為期半個月的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。
這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由 “新聞報道組”、“支教組”、“文娛組”共同組成，這樣更加有利于活動順利和有效的開展。我是支教組小分隊一名隊員，實踐基地是在石寶鎮(zhèn)的中心小學(xué)。作為為其中的一名隊員也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè)，有幸自己也能親身體會一下做教師的'滋味。
雖然這是一次實踐活動，我們只做了十天的教師，但我們知道擔(dān)子并不輕，要上好每一節(jié)課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣這并非是一件容易的事，況且是對于我們自己還是學(xué)生來說，一切都得靠自己去探索，去研究。別看這些同學(xué)的年齡小要管好他們可得下一定的功夫，我盡量讓自己變得嚴(yán)肅，好給他們留下“嚴(yán)格”的映象，可這也并不太管用，他們還是那么調(diào)皮，甚至打架事件發(fā)生，不過經(jīng)過不斷的溝通與交流，我和他們也像朋友一樣了，他們會積極的配合我的工作，這使我感到非常高興，這也是我在短期教書過程的成功點(diǎn)。
隨著時間的推移我與同學(xué)們之間的感情是愈來愈濃，走在路上耳邊不時會傳來“老師好”這時我才感覺到老師的高尚與自豪，我想這次的“三下鄉(xiāng)”活動對我將會改變很多，在以后的學(xué)習(xí)生活中重新審視自我定下新目標(biāo)，要具有一種吃苦不言苦的精神。
時間是短暫的，當(dāng)我們收拾好自己的行李離開讓我們留戀的石寶鎮(zhèn)時卻被另一個翻景象所感動，只見政府大院早已等候多時的學(xué)生在這晨暉當(dāng)中準(zhǔn)備歡送我們這些小老師離去，一雙雙淚眼已經(jīng)模糊老他們的視線，我會永遠(yuǎn)銘記這一刻，我將默默祝福我的學(xué)生們!
這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，以一場文藝晚會來圓滿結(jié)束。通過這次活動讓我認(rèn)識到，一個合格的大學(xué)生必須要有實踐能力，基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)8
時間宛如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼三下鄉(xiāng)活動就這樣結(jié)束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天里，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務(wù)隊內(nèi)部變得更加團(tuán)結(jié)，與學(xué)生們的關(guān)系更為融洽。所以，當(dāng)我們離開活動地——韶關(guān)市仁化縣xx鎮(zhèn)xx中學(xué)的時候，我們不僅能收獲友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地說，我們無愧于xx，無愧于華師，無愧于自己！
一、主要工作總結(jié)
這次三下鄉(xiāng)活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學(xué)生接觸的最前線，不僅承擔(dān)著健美操、手語以及軍體拳等藝術(shù)類課程的教學(xué)任務(wù)，還要組織全體隊員、學(xué)生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準(zhǔn)備和后期總結(jié)，工作量和工作壓力都非常大。我們幾個文娛組成員經(jīng)常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。忘我的付出收獲了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜（第一、第二以及并列第三），同時極大地加深了隊員和學(xué)生之間的友誼，歡送會上，我們用強(qiáng)大的陣容、充實的節(jié)目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉(xiāng)活動達(dá)到了高潮！歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對著話筒說出自己的心里話，連當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。
本人的主要教學(xué)工作是教授xx中學(xué)的學(xué)生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，后來在文娛組內(nèi)部討論的時候，大家覺得太極拳風(fēng)格并不適合活潑好動的中學(xué)生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術(shù)留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學(xué)實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學(xué)拳。
對于初中生，正如吳xx師兄所言，想表現(xiàn)又沒膽量，只好通過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學(xué)生會不會有抵觸情緒，甚至上課搗亂？我們開始也有這樣的應(yīng)對準(zhǔn)備。后來到了第一天上課的時候發(fā)現(xiàn)，大部分還好，但有一些學(xué)生不知道是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反復(fù)動員還是沒有效果，有隊員因此還對學(xué)生發(fā)了脾氣。不過在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極情況發(fā)生，學(xué)生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚！當(dāng)天晚飯后大家都好奇地問為什么，其實對此我也說不出個所以然。
這幾天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學(xué)生們說：老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術(shù)教學(xué)中，徒弟經(jīng)常會有挑戰(zhàn)師傅權(quán)威的欲望，這是具有普遍性的，解決的關(guān)鍵在于爭取主動，利用自己豐富的學(xué)識來讓不安分的小子們絕了挑戰(zhàn)的念頭。以這次軍體拳教學(xué)為例，軍體拳實戰(zhàn)性很強(qiáng)，在教學(xué)中我并不是只教動作，而是與學(xué)生一起通過實戰(zhàn)對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰(zhàn)對練就是鎮(zhèn)服他們的一個有效手段，讓他們知道，無論他們用什么招數(shù)，我都可以化解。第四、師范師范，究其本質(zhì)，學(xué)高為師，身正為范。這次三下鄉(xiāng)，自己也算半個老師了，雖然只是給學(xué)生一杯水，但自己也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所說，我并不是只教動作，而是在教學(xué)中穿插力量訓(xùn)練、散打動作、實戰(zhàn)訓(xùn)練等課外內(nèi)容，甚至把軍訓(xùn)那套都搬了出來！另外，還要多與學(xué)生交流，做到盡量不發(fā)脾氣，這對我而言是非常大的挑戰(zhàn)。不過我還是做到了。讓我感動的一件事是：有位學(xué)生因農(nóng)忙缺了一天的課，后來交給我們一張請假條，不過并不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師這里……
最后的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學(xué)工作沒有白費(fèi)。
從整個隊伍來說，七天的`教學(xué)活動已經(jīng)將我們26個人與53個學(xué)生緊密地連在一起，尤其是義教組的五位隊員，不僅課上課下時刻關(guān)懷學(xué)生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規(guī)則講解不夠清晰而紅著臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者著實羞愧。
二、生活方面總結(jié)
本人在生活方面一向以干凈整潔為準(zhǔn)則，對于臟亂差決不能忍受，這次面對xx中學(xué)艱苦的宿舍環(huán)境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，并且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設(shè)施修復(fù)，確保大家有相對良好的居住環(huán)境。許多人問我為何這些低賤的活我都去干，其實我從來不會將干體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現(xiàn)狀的有效方法，接通水電跟教會學(xué)生軍體拳在我心中一樣重要。文明其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。
更重要的是，在艱苦的環(huán)境里工作讓我學(xué)會珍惜自己擁有的一切，學(xué)會努力改變不利的現(xiàn)狀。一開始進(jìn)xx中學(xué)宿舍的時候，吳xx師兄就說，我真是佩服他們（xx中學(xué)學(xué)生），在這么恐怖的宿舍里居然能住得下！的確，我們住的宿舍非常惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，[蓮山課 件 ]我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，為什么“衛(wèi)生”也算是三下鄉(xiāng)內(nèi)容之一。
除此之外，貫穿于整個下鄉(xiāng)過程中的一個關(guān)鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調(diào)研組一起到外面去派發(fā)問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學(xué)生，還有包車司機(jī)（此人非常難伺候）、校工等人。跟學(xué)生我們當(dāng)然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫助，我們的活動也不會那么順利和完美。
三、后記與展望
農(nóng)村地區(qū)各方面條件都根本不能與城市相提并論，不少農(nóng)村學(xué)生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農(nóng)村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點(diǎn)的人大有人在。我們?nèi)锣l(xiāng)活動的目的之一，就是縮小城鄉(xiāng)差距，讓落后地區(qū)的學(xué)生也能接觸到先進(jìn)的思想與觀念，不要讓放牛娃的悲劇在我們這一代延續(xù)。雖然現(xiàn)在是信息化時代，各種發(fā)達(dá)的媒體讓農(nóng)村地區(qū)也能感受到外界飛速的變化，而且xx鎮(zhèn)這個地方也并不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，可以說條件還算不錯。但是精神層面上的改變并不如物質(zhì)層面上的改變那么簡單！改變落后命運(yùn)，不僅要國家和社會支持，更要自己努力拼搏，不能就此平庸。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)9
從掛職鍛煉開始，我們來到文昌村已有一段時間了。在任職的這些天我們在村上看到了很多，也了解了不少。
第一天來到村上我便被整潔的村委會辦公室吸引了。在村委會中共有兩個辦公室、一個可容納一百多人的多功能室、一個綠色網(wǎng)吧兼閱覽室、一個調(diào)解室。如此設(shè)備齊全的地方對我們來說是可遇而不可求的。這對我們工作的開展提供了一個相當(dāng)好的平臺。
在馬村長熱心的介紹下我們對全村的概況有了初步的了解。文昌村位于觀音鎮(zhèn)西北角。東與梓桐相連，南與機(jī)場部隊相鄰，西與公義鎮(zhèn)馬林村連接，北與青龍鎮(zhèn)泗河村接壤。北距省會成都45公里，南離眉山市18公里，彭山縣城5公里，距成雅高速公路青龍出口6公里，彭山出口8公里，距雙流機(jī)場只須半小時路程，成昆鐵路、成樂公路縱貫全村。境內(nèi)有鐵路專用線二條，有省縣兩個大型配氣站，通信線路、光纖電視、配汽管道線路覆蓋全村。
我村逐步形成以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，工業(yè)為主導(dǎo)的發(fā)展格局，主要農(nóng)產(chǎn)品小麥、油菜、水稻，同時還通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，幾年來已先后涌現(xiàn)了不少養(yǎng)豬、養(yǎng)兔、養(yǎng)鴨大戶以及種植葡萄、枇杷種植大戶，其中養(yǎng)殖業(yè)大戶3家，年出欄生豬1000頭，全村共有化工建材、農(nóng)副產(chǎn)品加工二倉儲大小企業(yè)8家，其中年產(chǎn)值上10億元企業(yè)1家，1億元企業(yè)1家，500萬元企業(yè)2家。2015年全村工業(yè)總產(chǎn)值2.5億元，稅利1000萬元，新引進(jìn)企業(yè)2家，工業(yè)生產(chǎn)性投入9000萬元，是全鎮(zhèn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)村之一。
全村幅員面積4.43平方公里，轄10個居民小組，總?cè)丝?210人，人均年收入有4806元。文昌村黨支部下設(shè)有裝卸隊、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)3個黨小組，黨員125名。
在此期間，我們開展、參與了以下活動：
一、我們共參與了兩次黨組織生活，一次是由觀音鎮(zhèn)委員會主辦的“熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立87周年暨先進(jìn)表彰大會”，會上黨委書記肯定了過去一年的成績，并展望未來、制定了計劃。另一次由村上開展的“文昌村第三批災(zāi)后重建村評會議”，在認(rèn)真確認(rèn)受災(zāi)戶受災(zāi)情況后，對全村47戶受災(zāi)戶進(jìn)行了評定。
二、在走訪農(nóng)戶這方面，我們認(rèn)識到在剛踏上這個村，短時間內(nèi)，這些農(nóng)戶不可能跟我們真心的交流，始終會有所保留，不能達(dá)到我們想要的結(jié)果，于是我們一方面通過組建假期輔導(dǎo)班，通過他們的子女或?qū)O子孫女進(jìn)一步與他們溝通。另一方面通過走訪受災(zāi)農(nóng)戶家庭，與他們溝通。我們還為他們建立了農(nóng)戶基本情況表，通過這些表我們能進(jìn)一步了解他們的生活及思想狀況。
三、關(guān)愛留守兒童方面，我們通過對留守兒童家庭的走訪，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童在其成長、發(fā)展過程中顯現(xiàn)出了一系列令人擔(dān)憂的問題，如不用心學(xué)習(xí)、整天都在看電視或玩游戲、又或是一整天到處亂跑不見人影等等。這些問題產(chǎn)生的原因被直觀的解釋為“缺乏家長管教與關(guān)懷”“家庭教育弱化”，“留守兒童”教育問題已成為當(dāng)今我國一個嚴(yán)重的社會問題。留守兒童同樣是我們祖國未來的花朵，他們的父母為社會做了那么多的奉獻(xiàn)。我們怎能讓他們再為自己的兒女擔(dān)心呢？我們又究竟能為他們做些什么？
因此我們打算給留守兒童一個有意義的假期，針對我們對文昌村留守兒童了解的情況，我們?yōu)樗麄冎贫艘惶棕S富而營養(yǎng)的“套餐”輔導(dǎo)，開展針對留守兒童的幫扶活動。我們組織留守兒童到村辦公室，對他們進(jìn)行了針對性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展，幫助他們復(fù)習(xí)功課，指導(dǎo)家庭作業(yè)。包括文化知識：語文、數(shù)學(xué)等科目的.學(xué)習(xí)，教授小學(xué)生和初中生基本電腦知識，幫助高中學(xué)生掌握office辦公軟件。同時，給大家上趣味英語課，開展心理輔導(dǎo)，幫助部分因缺少關(guān)愛而有自閉，孤僻傾向的留守兒童“走出陰影，展現(xiàn)陽光微笑”。帶領(lǐng)小朋友們一起打羽毛球，玩籃球，學(xué)習(xí)下象棋、五子棋。為他們提供了一個學(xué)習(xí)與娛樂的地方，同時力求提高他們各方面的素質(zhì)、陶冶他們的情操。希望在并不算長的一個月輔導(dǎo)中給他們建立一個好的學(xué)習(xí)方式，正確的人生觀、世界觀。
與此同時，我們還進(jìn)行了家訪，為每一位留守兒童建立了留守兒童基本情況卡，包括兒童的姓名、家庭住址、父母親基本情況、個人愛好、學(xué)習(xí)成績、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人基本情況等，對留守兒童采取動態(tài)管理，隨時了解留守兒童的心理動向、學(xué)習(xí)情況,及時與學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通解決問題。
我們還建立輔導(dǎo)班學(xué)員情況表，希望通過對他們平時表現(xiàn)的記錄，發(fā)現(xiàn)和解決他們遇到的問題。和他們一起談?wù)剬ξ磥淼钠谕c見解，建立良好的社會發(fā)展觀。建立他們的檔案同時也可以讓他們看見自己的成長。針對他們的學(xué)習(xí)情況、家庭教育特點(diǎn)、個人愛好等為他們建立了系統(tǒng)的輔導(dǎo)方案。并且給他們開設(shè)了勞動課、音樂課，并組織奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f、奧運(yùn)知識競賽、集體生日part等活動。
針對許多學(xué)生喜愛打游戲這一愛好，我們在村上的電腦上安裝了小學(xué)生數(shù)學(xué)益智游戲、成語游戲、打字游戲以及智力游戲。在每天為他們輔導(dǎo)完后都留有作業(yè)，一方面能讓他們鞏固知識，另一方面可以讓我們了解到他們知識掌握的程度。
四、在開展各方面活動的同時，我們還結(jié)識了一位農(nóng)村青年，現(xiàn)已措學(xué)在開吊車，通過幾次的接觸，我們之間建立了良好的關(guān)系。
期間，讓我感觸最深的就是留守兒童吳顏廷的家庭。他父母在外地打工已有三年沒有回家，他很小就跟著奶奶一起生活。他奶奶已經(jīng)有64歲了，他母親每隔一段時間會打電話給他，然而，他父親卻是每半年才給家里打個電話。用他自己的話說：開始很想他們，但現(xiàn)在沒感覺了。他變得不善交流、學(xué)習(xí)較差，頑皮而且好耍。假期里他們成天都守在電視機(jī)旁，作業(yè)也是胡亂的完成任務(wù)。當(dāng)我們在村委開設(shè)輔導(dǎo)班后，他開始只是感到新奇湊個熱鬧。我們針對他的情況專程制定了一套輔導(dǎo)方案。開始給他進(jìn)行娛樂課程輔導(dǎo)，給他打成語游戲、數(shù)學(xué)游戲，我們有意提高難度，很多題他答不來就主動找我們給他進(jìn)行輔導(dǎo)，隨后我們也限制了他玩這些游戲的時間。通過這樣，由游戲轉(zhuǎn)為了文化知識輔導(dǎo)。漸漸的他喜歡上了這里，和我們無所不談，而且每天很早就來了，還親切的叫我們“瘦哥哥”“胖哥哥”�？吹剿芙o我們打成一片，能主動的開始學(xué)習(xí)，我們非常欣喜，因為我們的努力沒有白費(fèi)。
我們在村上的時間有限，能做的事情也就有限，但我們會盡力把每件事做到最好，把我們的青春熱情播撒在這一片土地。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)10
手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶。今年的夏天依舊炎熱，但卻有著不同的感動�！翱贫⒓缧�，攜愛下XX”，我們科二暑期為期十天的赴XX服務(wù)隊三下鄉(xiāng)活動已圓滿結(jié)束。
還記得我們剛到XX中學(xué)的時候，滿是好奇與期待，學(xué)校也給了我們很大的支持。而真正嗨起來的是看到學(xué)社們稚嫩的臉龐，分班、班會、團(tuán)陪培使學(xué)生們由開始的害羞到后來的越來放得開。相互熟悉之后，于是三下鄉(xiāng)的重頭戲來了——支教。
每天，他們都早早地到教室，這著實讓我很感動，感動他們能在暑期的中保持著如此飽滿的精神狀態(tài)。才發(fā)現(xiàn)：原來成為一名教師很容易滿足。課堂上，我教學(xué)生們小虎隊的《愛》手語歌，當(dāng)我在講臺上做的時候，他們在臺下那么認(rèn)真的學(xué)，那滿好奇的眼神和燦爛如花的笑臉總讓我的心舒服著，講課也自然很是順暢。然而，有時候也有一些搗蛋的學(xué)生，這時候就很考教師的耐力了。是當(dāng)場批評呢還是睜一只眼閉一只眼呢……有很多種選擇但真正起效果的卻寥寥無幾。才明白：當(dāng)一名教師并不容易，很多時候要顧及學(xué)生的感受。同時，當(dāng)自己一進(jìn)入教師這個角色就會不自覺地為學(xué)生想及很多。能更好地讓自己成長，第一次明白自己的價值在于學(xué)會付出和精心地播種。不過，到最后看到學(xué)生們一起跟著音樂完整做出來的時候，就覺得特別的開心和滿足。
第三天因為受臺風(fēng)影響，暫停一天上課，但那天卻已稍許感受到學(xué)生們對我們的感情了，他們一直在群里說要來上課，甚至有的就來學(xué)校找老師玩。想到一開始被他們叫老師感覺很不好意思，可是后來再聽到就是滿滿的親切和習(xí)慣了。
不過，這時候的我卻出了狀況。先是蛾粉弄到了脖子上特別的疼，后來又是水土不服渾身長包特別的癢，每天就在抑制自己去撓的沖動，我覺得特別的難過。說實話，那個時候有過離開的沖動，就在我決定回去的時候，有個學(xué)生加了我，他說，老師，我們什么時候再上手語課啊，那首歌我還沒學(xué)會呢。當(dāng)時我就決定；留下來，不走了，我還要教他們手語的。我想我是科二一份子，既然已經(jīng)來了，就做好一切準(zhǔn)備，這點(diǎn)困難算什么，就當(dāng)是鍛煉自己吧。
每天中午的唱歌時間，我都會去教室里聽學(xué)生們唱《北京東路的日子》，每次都會眼眶濕濕。這些可愛的學(xué)生，他們每句的“老師好”會讓我們這些“老師”激動良久，而我們這些“老師”聊天話題的主角也變成了這些學(xué)生。
第五天的時候，一個大驚喜從天而降——我們可愛的兼班振鳴哥和可愛的蹲委小濤莉從廣州來看我們！我們激動的呀，一起吃飯，一起排練，一起K歌，為我們即將結(jié)束的三下鄉(xiāng)又重新打滿雞血。
每天的日子里總能看到隊友們忙碌的身影，忙著備課、策劃活動、訓(xùn)練學(xué)生、和學(xué)生分享人生的點(diǎn)滴……課室里，有他們竭盡全力上課的影子；操場上，有他們帶領(lǐng)學(xué)生體驗第二課堂大汗淋漓的身姿；辦公室里，有他們挑燈夜戰(zhàn)為活動而傾盡全力的背影……這就是我的隊友，盡心盡力且負(fù)責(zé)的同胞。在他們的`影響下，我也不敢懈怠，也為著三下鄉(xiāng)這個集體和學(xué)生們努力著。在這十天中，我感受著隊友們?yōu)閷W(xué)生和集體著想的點(diǎn)滴，正因為有了這些隊友們才使得這個集體充滿了團(tuán)結(jié)和勃勃向上的力量。這一股力量，催我奮發(fā)、催我成長。
快樂的時光總是短暫的，五天了，認(rèn)識了，熟悉了，了解了，也該離開了……第六天的文藝匯演，我們獻(xiàn)上了我們早已排練多次的節(jié)目，最后一起大家的合唱《你們是我的星光》讓我終于忍不住流下不舍的淚水……是的，這些可愛的星光給了我們一個精彩值得回憶的三下鄉(xiāng)，散場只為了體會重逢有多溫暖。沒錯，這些美麗的人兒，希望日后還能相聚！
從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快。種種感想在這短暫而又漫長的六天，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這六天的暑期實踐經(jīng)歷，我獲得了很多，有友情，有經(jīng)驗。。在活動中每一位同學(xué)都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！我們隊員之間保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長得到批準(zhǔn)。我們每晚都會開一個小會，對一天的工作進(jìn)行整理和總結(jié)�；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。這個團(tuán)隊，少了哪一個人都不行，因為三下鄉(xiāng)不是哪一個人的三下鄉(xiāng)而是大家的三下鄉(xiāng)。我也為我自己的堅持留下感到驕傲，因為這是一段值得回憶的時光。
三下鄉(xiāng)，讓我懂得只要用心付出就能開心收獲。前路依舊漫漫，但我堅信自己能勇敢地去挑戰(zhàn)。感謝三下鄉(xiāng)，讓我的人生不再彷徨，讓我有勇氣學(xué)會成長。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)11
這次“三下鄉(xiāng)”活動，總體而言還是比較成功，20號到21號我們進(jìn)行了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備：制作海報，完善策劃，制作宣傳單和調(diào)查問卷等。22日至25日，我們?nèi)σ愿�，熬過了4個艱難的白晝與黑夜，將活動開展得有聲有色。
原以為經(jīng)過19天的軍訓(xùn)，苦日子就到頭了，沒想到“三下鄉(xiāng)”還得繼續(xù)吃苦。用幾個形容詞形容一下就是：累，累，很累；身累，心累，神累。原以為“三下鄉(xiāng)”期間可以好好放松一下，沒想到這個活動絲毫不比軍訓(xùn)簡單，有時候比軍訓(xùn)更讓人抓狂，更讓人心力交瘁。
22日下午的行程，讓我有一種失望，無助，還有挫敗感。和靜觀鎮(zhèn)文化服務(wù)中心聯(lián)系時，沒有人理我們，等了好一陣才來了一個不知身價的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人并沒有想象中熱情，不過總算是來了一個人幫助我們，盡管看起來她不是一個“大官”，但有總聊勝于無，我從心里還是感激她的。只是當(dāng)聽到負(fù)責(zé)人極盡懇求的打電話給高層領(lǐng)導(dǎo)人，請求借用影響時，我有了一絲失望，對當(dāng)?shù)卣氖�，剛開始對面還滿口答應(yīng)，怎么說著說著就不了了之了呢。我感覺到了一絲無助，如果將來我有求于政府，而我自己又沒有背景，政府會不會也對我們不冷不熱呢。我有了一絲挫敗感，我一直滿懷期望的政府領(lǐng)導(dǎo)就這樣對待我們。
23日，這是讓人抓狂的一天。應(yīng)邀的記者和政府領(lǐng)導(dǎo)人沒有準(zhǔn)時來到，遲到了一個多小時。我們布置場地受到了門市的阻撓，理由是我們的海報當(dāng)著他們的門面了，妨礙著她做生意了。我就不明白我們怎么礙著她了，后來我才明白她原來怕我們是搞促銷活動的。就算這樣她也沒必要嚷著要撕掉我們的海報呀，首先海報很低，海報與海報之間有縫隙，根本擋不住路人的視線；其次附近只有她一家五金店，要到這里買這類東西的人只有去她那里，我們怎么也擋不住啊。后來我們不理她胡攪蠻纏，她終于不再“咆哮”了。最讓我們幾個抓狂的人還是那些參加活動的路人。當(dāng)有獎問答活動開始后，一些人就像瘋了一樣，他們不斷的.來抽取題目，甚至有人來了五六次，害得新參與到我們活動中來的顧客不能順利進(jìn)行有獎問答，我當(dāng)時真的好像責(zé)問他們這一兩塊錢的獎品就這么讓你們瘋狂！還有的人主動來挑選獎品，這個我們還能忍，可是更有甚者將手伸到我們的獎品箱里找獎品，也有人去而復(fù)返要求換獎品的。這些不是最讓我氣憤的，我們理解這些沒文化的農(nóng)民的心理；最讓我憤怒的是一個已經(jīng)退休的初中老師，跑到我們這兒答題，結(jié)果他答錯了，不愿空手而歸，我送了一個紀(jì)念品給他，沒想到他蹬鼻子上臉，恬不知恥的跑到我們后臺來坐凳子，還說什么他教的學(xué)生中有3個也是我們學(xué)校的，想借此來拉交情，然后他“很主動”將手伸進(jìn)我們的獎品箱換東西。我徹底無語，沒想到一個當(dāng)老師的能做出這種“老不休”的事，我憤怒了，但是我還是忍著沒罵他，只是阻止了他，將他趕走了，沒想到他說我什么不懂為人處世，這次我是終于忍不住了，很斯文的罵了他幾句：“你懂為人處世，為人師表，你卻做這樣的事，你不覺得羞愧嗎？”他終于還是灰溜溜的跑了。下午帶領(lǐng)小孩子做活動也遇到了同樣的麻煩，為了得到獎品，一些小孩子的父母恬不知恥的幫著孩子作弊。甚至有人抱著幾個月大的孩子過來要獎品，總之為了獎品，那些家長除了殺人放火想不到，什么都想到了。他們只有一個心思：伸手要東西。
哎！可悲��！可嘆��！這就是靜觀鎮(zhèn)部分村民的素質(zhì)啊！枉為“花木之鄉(xiāng)”的村民！如果這樣的人占據(jù)了靜觀鎮(zhèn)人口的大部分，我不知道他們是否對靜觀鎮(zhèn)的前景看好。
23日讓人抓狂的一天終于結(jié)束了，我們到底是熬了過來。
24日，25日情況好多了，不過我能感受到靜觀鎮(zhèn)那些領(lǐng)導(dǎo)的輕視和敷衍。面對我們提出的問題往往回答得風(fēng)馬牛不相及，他們還自以為扯個十萬八千里就能把我們繞暈，真是可笑，可笑！
不過就目的而言，我們達(dá)到了，無論從形式還是內(nèi)容我們都做得很好。說句難聽的他們敷衍我們，我們又何嘗不是利用他們。這讓我想起了一句話——天下攘攘，皆為利來，皆為利往。我們的“三下鄉(xiāng)”活動在一定程度上又何嘗不是敷衍學(xué)校呢？我們有何嘗不是被學(xué)校利用呢？
不過“三下鄉(xiāng)”不是沒有好處的，就我而言，至少我再次回到了懷念已久的田園風(fēng)光。經(jīng)過這些天的相處我們之間的友誼更加牢固，盡管我們途中有不少摩擦，甚至沖突，不過那些都成為過去，現(xiàn)在存在的只有更牢固的友誼。我們也在這些天的奮斗中成長了不少，意志磨練了，能力鍛煉了，體質(zhì)也增強(qiáng)了。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)12
8月11日上午xx師范學(xué)院xx校區(qū)足球場人潮擁簇，紅旗飄揚(yáng)，我校xx年暑期社會實踐出征儀式隆重舉行。近百名三下鄉(xiāng)志愿者代表參加了出征儀式，這標(biāo)志著我校xx年暑期社會實踐活動正式拉開了序幕。校黨委代表學(xué)校作了動員講話并為每個小分隊授旗，要求同學(xué)們在三下鄉(xiāng)社會實踐活動中提高認(rèn)識，充分認(rèn)識這次社會實踐活動的意義；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高社會實踐活動的實效；探索創(chuàng)新、增強(qiáng)社會實踐服務(wù)的能力。儀式上，校團(tuán)委書記介紹了今年我校暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的組織籌備情況及在非典時期本次活動的特色。院書記對本次出征儀式的順利召開表示祝賀并且從兩課教學(xué)的要求出發(fā)，要求同學(xué)們在去年社會實踐活動取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，在社會實踐中多發(fā)現(xiàn)問題，多思考問題，并且把問題帶回來，作為新學(xué)期兩課教學(xué)的生動案例。近支小分隊、數(shù)千名志愿者表示要認(rèn)真、圓滿完成本次暑期社會實踐活動，在實踐中追求真知、錘煉品德、進(jìn)取創(chuàng)新，奉獻(xiàn)人民。
一、夢想的起航
當(dāng)正式成為信息技術(shù)系“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊伍中一員時，我的夢想正式起航。于是我信心倍增地準(zhǔn)備著如何為農(nóng)村基層先進(jìn)的文化意識，電腦知識，衛(wèi)生知識，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的健康快樂成長。思考著如何鍛煉我的社會實踐能力和教育科研能力，通過在基層中認(rèn)真實踐進(jìn)一步認(rèn)識社會主義榮辱觀從而培養(yǎng)對教育事業(yè)的熱愛。沉思著如何加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，豐富農(nóng)民的'文化生活，為建設(shè)社會主義新型農(nóng)村營造良好氛圍；同時也考慮著如何利用專業(yè)知識和科學(xué)文化實際解決農(nóng)民一些具體困難以回報社會、服務(wù)人民的行動。
二、精彩的歷程
xx年的8月12日到8月20日的短短9天，是我值得回憶的9天，意義重大的9天。有著精彩的心路歷程般的9天，印記了我的喜惱哀樂，銘刻了我的酸甜苦辣。
初初到達(dá)實踐地點(diǎn)時的新鮮好奇，躊躇滿志。接下來的幾分埋怨，幾分失落。適應(yīng)后的隨遇而安，既來之，則安之。活動的相繼展開，討論會上的各抒己見，發(fā)揮集體智慧。山重水復(fù)后的柳暗花明月明，充滿自信，充滿希望，忘不了的集體大餐，忘不了打球時的團(tuán)結(jié)合作，忘不了排練時的配合默契，還有那西瓜甜�？烧媸�，歡笑聲、歌聲、掌聲，聲聲動情。衛(wèi)生、電腦的宣傳工作的深入展開，送溫暖到五保戶，頗受好評，繼往開來。正是“一分付出，一分收獲”，成功舉辦，完美落幕后，實踐活動宣告一段落。
三、深厚的反思
通過這次活動為學(xué)生提供一個鍛煉、學(xué)習(xí)、實踐的平臺，升華了為人民服務(wù)的思想，也使我院師生更加了解我區(qū)農(nóng)村的實際情況，能夠讓大家將理論與實踐相結(jié)合，取得了課堂教學(xué)難以獲得地教育效果。社會實踐是學(xué)校課堂教育的延伸和有益補(bǔ)充，當(dāng)今在校大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，成長過程相對比較順利，相當(dāng)一部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，而且從小學(xué)到大學(xué)大都是從課堂上獲取知識，他們往往因為沒有必要的社會知識和實踐鍛煉，對許多問題的認(rèn)識常出現(xiàn)偏頗，動手能力相對較弱。要提高青年學(xué)生的全面素質(zhì)，必須使學(xué)校教育更多地與社會實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，在火熱的實踐中煉就真本領(lǐng)。尤其是我們理工科類的學(xué)生，只有多上舞臺表演，多接觸社會實際，方能一方面檢驗自己課堂所學(xué)，一方面發(fā)現(xiàn)和修正自身存在不足，達(dá)到提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。我們從實踐中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生經(jīng)過為基層廣大群眾服務(wù)，逐步發(fā)現(xiàn)了自身在思想政治理論、專業(yè)知識等方面的不足，深深體會到了“書到用時方恨少”的道理，認(rèn)識到了理論與實際聯(lián)系的重要性。部分學(xué)生對當(dāng)前社會人才需求的標(biāo)準(zhǔn)做了深刻的了解，并由此產(chǎn)生了危機(jī)感，紛紛表示要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后步入社會打下良好地基礎(chǔ)。
總之，學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動既能為社會主義精神文明建設(shè)服務(wù)，又能在實踐中得到鍛煉，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)實際工作能力，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作有著十分重要的意義。今后繼續(xù)認(rèn)真開展好大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動這項工作，充分利用大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，將大學(xué)生的愛國熱情和成長成才。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)13
以前我總是在電視上看到別的同學(xué)暑期去農(nóng)村三下鄉(xiāng)，對他們我總是充滿代了羨慕之情，總是盼望有一天自己也可以去親自體會下鄉(xiāng)的感覺。今年的7月給了我很大的不同，給我的是一種全新的感覺，因為今年我的愿望實現(xiàn)了，我懷著無比激動的心情參加了這次學(xué)院組織的赴臨夏回族自治州和政縣的民族地區(qū)公共服務(wù)狀況社會調(diào)研，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。短短的五天三下鄉(xiāng)實踐活動，但卻給了我一個寶貴的鍛煉機(jī)會，使我的社會實踐能力得到了很大的提高，我非常慶辛自己能夠得到這次寶貴機(jī)會。下面是我對此次三下鄉(xiāng)活動的總結(jié)
一、調(diào)研成果
我們此次下鄉(xiāng)調(diào)研的目的是調(diào)查民族地區(qū)公共服務(wù)建設(shè)情況，在五天的調(diào)查中，我們獲得了不少關(guān)于和政地區(qū)的公共服務(wù)的情況。
1、教育成就顯著但問題不少。通過五天的下鄉(xiāng)調(diào)研和進(jìn)村走訪，我們了解到目前該地區(qū)的教育正蓬勃發(fā)展，自國家減免義務(wù)教育階段的學(xué)費(fèi)以來，該地區(qū)受教育情況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，完成義務(wù)教育。同時學(xué)校的校舍和其他硬件設(shè)施都有了很大的改善，這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區(qū)教育方面存在的問題也不容忽視。
首先，教學(xué)資源分配不均衡，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)城里的教學(xué)條件要明顯優(yōu)于農(nóng)村，無論是校舍等硬件設(shè)備還是師資力量等軟件資源，農(nóng)村學(xué)校和市區(qū)學(xué)校都存在巨大的差異；
其次，輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，棄學(xué)經(jīng)商、棄學(xué)務(wù)工的現(xiàn)象屢屢發(fā)生、屢禁不止，這使得很多孩子失去了繼續(xù)深造接受更深層次教育的機(jī)會；
第三，存在性別歧視，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，由于該地區(qū)有很大一部分是回族和東鄉(xiāng)族，男權(quán)觀念嚴(yán)重，這些家長的.觀念已經(jīng)延伸到教育領(lǐng)域，導(dǎo)致很多女孩子在完成義務(wù)教育之后便無緣繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，只得含淚離開學(xué)校，結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生涯，這嚴(yán)重制約了女孩子的發(fā)展。
2、醫(yī)療衛(wèi)生條件顯著改善但尚需繼續(xù)努力。通過調(diào)查走訪我們發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生得到了很大的改善。
首先，與全國其他地方一樣，新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險已覆蓋了絕大部分人；
其次，該地區(qū)目前已經(jīng)形成了村衛(wèi)生所、鄉(xiāng)衛(wèi)生院和縣醫(yī)院三級點(diǎn)線面全面結(jié)合的醫(yī)療衛(wèi)生體系。對于日常小病，村民們生病在家門口就能買到所需要的藥，非常方便。
但通過村民們的反映，醫(yī)療系統(tǒng)也還存在很多的問題：
首先，村衛(wèi)生所的醫(yī)生不具備開藥方的能力，他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作；
其次，醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度有待改善，很多人反映，現(xiàn)在衛(wèi)生所或衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度差，強(qiáng)烈要求他們改變服務(wù)態(tài)度；
第三，醫(yī)療費(fèi)用昂貴，雖然我國已經(jīng)實行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險，但是，無論是農(nóng)村還是市區(qū)，絕大部分人都覺得醫(yī)療費(fèi)用過于昂貴，以至于很大一部分人在患病時都不愿或無力住院治療，醫(yī)療衛(wèi)生問題是關(guān)乎民生的重大問題，這不得不引起有關(guān)部門的高度重視。
3、該地區(qū)的文娛活動得到了快速發(fā)展。
首先，該地區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)了縣文化館、鄉(xiāng)綜合文化站和村文化活動室三級模式，使得村（居）民們的文娛生活更加豐富多彩，也為村（居）民們的自我學(xué)習(xí)、自我提高提供了很好的機(jī)會。
但是通過同時我們也發(fā)現(xiàn)，雖然活動的地方有了，但是村民們參與的積極性還有待提高，當(dāng)然這也受到一些客觀因素的制約，
首先，很多中老年村民的文化程度很低，即使他們有參與的意愿但是限于自己的文化水平而無法參與；
其次，農(nóng)活太繁忙，想?yún)⑴c但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動，豐富老百姓的精神生活仍然需要長期不斷地探討，并落到實處。
4、交通條件得到了很大的改善，現(xiàn)在該地區(qū)以徹底改變了”雨不出戶”窘態(tài)了。現(xiàn)在鄉(xiāng)公路和村公路都已實現(xiàn)或正在實現(xiàn)水泥化或泥清化，隨著道路條件的改善，人們的出行越來越方便了，同時也有利于帶動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)和農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
二、心得體會
1、此次下鄉(xiāng)使我個人的能力也得到了很好的鍛煉。我們?nèi)锣l(xiāng)時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流，特別是在與一些年齡比較大的回族農(nóng)民交流時，他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話，由于語言方面的障礙，給我們的調(diào)研工作帶來了很大的問題，但是我們并沒又退縮，面對這些問題，我們都一一想方設(shè)法加以解決，可以說在短短的五天時間里，我的交流技巧得到了顯著提高，為我今后的工作積累了寶貴經(jīng)驗。
2、我深深地體會到團(tuán)隊合作的重要性。在這次下鄉(xiāng)調(diào)研的過程中，我們自始至終都是分工明確、各負(fù)其責(zé)同時又不乏相互配合、相互協(xié)作，可以說離開了團(tuán)隊合作，我們?nèi)魏我粋�人都無法完成這項調(diào)研工作。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)14
闊別一年再次走上那三寸講臺，臺下依舊是一雙雙單純、清澈的眼睛，眼神中充滿著對求知的渴望。感受著他們的熱情，我情不自禁地留戀這個獨(dú)特的舞臺了。
今年的xx之旅是我第二次踏上三下鄉(xiāng)的征途，同樣是去xx，同樣是再敘“曦望”。我曾被同學(xué)問過：既然去年去過了，為什么今年還去�。客瑯拥膯栴}我也問過我自己，最后得出的結(jié)論簡單但于我而言意味深遠(yuǎn)。
我喜歡看著學(xué)生們純潔無暇的笑容，爾后莞爾一笑；我喜歡看到他們無所畏懼的做事風(fēng)格，雖然他們經(jīng)常把這種大無畏精神運(yùn)用在頑皮搗蛋上；我喜歡看著他們憧憬美好的未來，因為我看到了祖國未來的希望。城市里的孩子和農(nóng)村的孩子確實不一樣，隨著我國經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，人們文化水平的逐漸提高，起跑線被落在了孩童時代，導(dǎo)致城市里的孩子從小便要博覽群書、對唐詩宋詞圓周率倒背如流。而農(nóng)村的孩子雖然師資力量相較薄弱，教學(xué)條件相較落后，但他們不用承受父母望子成龍望女成鳳的壓力，反倒多了一分對學(xué)習(xí)的自發(fā)的探索與追求。
去三下鄉(xiāng)前，朋友們知道我要再次下鄉(xiāng)支教，都紛紛地好心提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。常言道：吃得苦中苦，方為人上人，既定遠(yuǎn)方，便做好了風(fēng)雨兼程的準(zhǔn)備，下鄉(xiāng)支教雖然辛苦，但是卻磨練了我的意志，鍛煉了我的能力。選擇了下鄉(xiāng)的我們，相信日后回想起定都能為今天的我們而感到驕傲，這都將是我們一段難能可貴的痛苦并快樂著的經(jīng)歷。
在有限的條件創(chuàng)造出無限的可能，是三下鄉(xiāng)給我提供的最好的磨練個人意志的平臺。它讓我們充分施展才干，積累工作、生活經(jīng)驗，把我們所學(xué)的理論運(yùn)用到實踐當(dāng)中，讓我們在實踐中了解自己、戰(zhàn)勝自己、超越自己。一個人或許無法改變社會環(huán)境，但可以改變自己對生活的.態(tài)度，大家不都常說：態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，三下鄉(xiāng)的有限條件促使我們團(tuán)結(jié)合作起來，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神服務(wù)社會打穩(wěn)根基。
三下鄉(xiāng)支教能讓我學(xué)會吃苦耐勞，學(xué)會苦中作樂，學(xué)會在逆境中發(fā)揮團(tuán)隊精神的作用。同時，通過對孩子們的付出，使我們收獲一份純真的美好，通過對希望的播種，由此堅定我們的人生信念，幾天的磨練也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，從而在日后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉，并不斷地完善和提高自己。
三下鄉(xiāng)支教所學(xué)所收獲的于我都如花開花落般，讓我珍藏回味一輩子，所以，我再次三下鄉(xiāng)。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動總結(jié)15
和xx社“xx隊”的小伙伴一起三下鄉(xiāng)是一次很偶然并且很突然的機(jī)會，我以一種極其期待甚至興奮過度的心情去迎接我的第一次下鄉(xiāng)。由于是在下鄉(xiāng)快要開始才加入到這個大家庭，所以我對前期工作并不是特別了解，但是我知道組織一次下鄉(xiāng)活動絕對不是一件容易的事情，撰寫活動方案、招募下鄉(xiāng)隊員、聯(lián)系對方學(xué)校、向?qū)Ψ綄W(xué)生宣傳我們的活動、到下鄉(xiāng)地點(diǎn)踩點(diǎn)……一系列準(zhǔn)備工作足以把所有人弄得手忙腳亂，再加上還會遇到各種各樣的突發(fā)狀況，所以三下鄉(xiāng)的前期準(zhǔn)備可以說是很考驗工作人員的耐力和決心的。
在下鄉(xiāng)的前一天早上，我才拿到我代替的后勤組一個組員的授課課件和資料，因為不了解她的授課思路，所以我基本是按照自己看到的資料簡單地安排了一下授課內(nèi)容。想到下午要試講，我有些許緊張，害怕自己講得不好，于是我試著到網(wǎng)上看看什么相關(guān)的視頻可以代替部分講課內(nèi)容，當(dāng)找到適合的視頻時，我如釋重負(fù)。然而問題還是出現(xiàn)了。試講完了之后，支教隊的小伙伴一致認(rèn)為我放視頻的時間太長了，而且與學(xué)生的互動又太少。我仔細(xì)地聽他們的意見，試著和他們商量改進(jìn)的方法，最后決定在放視頻的時候穿插一些提問。盡管和大家商量出了改進(jìn)方法，但我的心并沒有很輕松，一來是明天就要正式下鄉(xiāng)了，二來我擔(dān)心自己的授課，而在船步中學(xué)的第一節(jié)課確實證明了我的擔(dān)心是必要的。
第一節(jié)課是在二班上的，剛開始學(xué)生反映都還不錯，但是從播視頻開始，部分學(xué)生就開始分心了，后來提問的時候大家也并不是很積極，甚至在快下課的時候，當(dāng)我說時間不是很夠，問同學(xué)們還要不要繼續(xù)看視頻時，坐在前面的.幾個比較活潑的男生竟然跟我說不要看，好無聊。說實話，當(dāng)時我特別緊張，但是還是繼續(xù)讓大家看視頻，因為有些同學(xué)還是希望繼續(xù)看下去。上完這節(jié)課，我意識到一定要改變我的講課方式以及內(nèi)容，不然按照這樣的情況上完下面三節(jié)課，我會毫無收獲。于是我借了其他隊員的電腦改課件，在宿舍不斷地試講。從后面的課堂效果來講，明顯比第一次好多了，學(xué)生更能接受我口述故事而并不像我之前所想的，視頻講得比我好，于是我從后面的課堂上漸漸找到自信。
上課是我的副業(yè)，在后勤組幫忙才是我的本職工作。我們每天都要早起去買菜，先給大家準(zhǔn)備早餐，再去干自己的事情，差不多要準(zhǔn)備午飯的時候就要放下手頭的工作（除了上課）到廚房集合，一起擇菜、洗菜。做飯不需要我們，請了一個師傅幫忙。因此，后勤組除了要早起買菜，還要在每頓飯開始之前協(xié)助做飯師傅完成所有準(zhǔn)備工作，剛開始的幾天因為不適應(yīng)會覺得有點(diǎn)吃力，但是慢慢地大家都上手了，并且內(nèi)在潛力不斷地被激發(fā)。
后勤組是一個讓人幸福感爆棚的家，五個逗逼的文院女生配一個帥帥的體科哥哥本來就很幸福，再加上每天一起外出買菜，一起在廚房嬉笑打鬧，一起為了最后的匯演堅持排練，一起在階梯教室引來大家的歡呼聲，讓人覺得時間真的太快，還沒來得及仔細(xì)感受就悄悄消逝。細(xì)膩地說，我真的很喜歡這個充滿歡樂充滿愛的家，很喜歡這個家的每一位成員。
我的第一次下鄉(xiāng)獻(xiàn)給了這支優(yōu)秀的隊伍，獻(xiàn)給了我可愛的組員們，第一次認(rèn)真的講課獻(xiàn)給了美麗的船步中學(xué)，獻(xiàn)給了每一個充滿朝氣的學(xué)生們。真的，內(nèi)心無數(shù)次感謝，感謝你們的出現(xiàn)，感謝你們的歡笑，感謝你們給我的感動！
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