國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)，歡迎大家分享。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)1
國學(xué)經(jīng)典有著燦爛的篇章和飛揚的文采，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，對孩子的作用和影響是巨大的`。國學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操；國學(xué)經(jīng)典誦讀，能大大提高孩子的文化素養(yǎng)。為了弘揚民族文化，提高師生閱讀理解國學(xué)經(jīng)典的能力，我校全體師生經(jīng)過一個月的精心籌備，于5月30日下午，在良江小學(xué)校園里以班為單位舉行了 “書香詩韻慶六一”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動。
誦讀比賽中，各個班的孩子們載歌載舞，或誦讀，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式對國學(xué)經(jīng)典致敬，表達(dá)自己對國學(xué)經(jīng)典篇章的理解。評委老師們本著公平、公正、公開的原則為各個節(jié)目作中肯的評價。最終，整場比賽在老師們欣慰的眼神中、在家長們的贊許聲中，在孩子們意猶未盡的神情中圓滿結(jié)束。評委老師公正的評選出一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎和六個優(yōu)秀獎的獎項。 我們要將此項活動堅持不懈、不遺余力地開展下去，滲透在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中，貫穿于教學(xué)活動始終， 讓誦讀經(jīng)典詩文成為我校師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，讓誦讀經(jīng)典詩文成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，讓誦讀經(jīng)典詩文成為傳承中華優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀國學(xué)經(jīng)典活動推向深入。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)2
一、活動過程：
5月20日，時值中國學(xué)生營養(yǎng)日，營養(yǎng)與健康協(xié)會于大學(xué)生服務(wù)中心對面進(jìn)行了千人簽名留言及現(xiàn)場健康咨詢服務(wù)，活動負(fù)責(zé)人員分為3批，于早上10點正式開始，下午3點結(jié)束。
二、活動自我評估：
(一)總體來說，我們這次中國學(xué)生營養(yǎng)日簽名活動比較成功，成功的原因總結(jié)為以下幾點：
1、準(zhǔn)備較充分�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計劃及活動部署。
2、密切配合。多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。
3、分工具體安排合理。在活動沒有開始之前，協(xié)會就已經(jīng)人員合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
4、活動全面深入。從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且引起了同學(xué)們對營養(yǎng)的高度重視。
(二)在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了不足。
1、場面有點混亂�；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，個別成員沒有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的'完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
三、活動結(jié)果及意義
活動當(dāng)天雖然受到了不少學(xué)生的積極參與和關(guān)注，但是沒有預(yù)想的那么好，大多數(shù)學(xué)生持觀望和不屑的態(tài)度，對于中國學(xué)生營養(yǎng)日知曉率很低，活動當(dāng)天極少有學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)健康咨詢。但是通過這個小小的活動卻使中國學(xué)生營養(yǎng)日得到了宣傳，活動雖然小，卻含義深遠(yuǎn)。活動廣泛、深入的宣傳了學(xué)生時期營養(yǎng)的重要性，大力普及了營養(yǎng)知識 ，引起了廣大濰醫(yī)學(xué)子對營養(yǎng)健康的重視 。
四、 活動經(jīng)費結(jié)算(共計21元)
1、白紙8張 8元
2、顏料1盒 3元
3、彩筆2支 8元
五、活動過程具體分工
1、 活動策劃： **
2、 活動過程攝影：**
3、 活動總結(jié)：**
4、 活動負(fù)責(zé)人：**
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)3
活動時間：
20xx年5月20日
活動地點：
zz大道
活動參與人員：
營養(yǎng)保健協(xié)會成員、生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊
對于當(dāng)代大學(xué)生來說，5月20日，大家關(guān)注更多的是520這個數(shù)字所代表的含義。然而，對與我們健康息息相關(guān)的節(jié)日————全國學(xué)生營養(yǎng)日卻鮮為人知。為了倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進(jìn)大學(xué)生合理營養(yǎng)，提高大學(xué)生的健康意識和自我保健能力，科學(xué)健康生活，也為了慶祝學(xué)生營養(yǎng)日的到來，我們營養(yǎng)保健協(xié)會與生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊聯(lián)合舉辦了一次以“健康營養(yǎng)，伴你成長”的活動。
本次活動是中心組成員換屆以來的第一次活動，往事開頭難，整個活動過程歷經(jīng)曲折，但我們有團(tuán)結(jié)的隊伍，有永不言棄的精神。活動在會長的安排下有條不紊的進(jìn)行，各個部門積極參與。宣傳部負(fù)責(zé)前期的宣傳工作，張貼海報并制作好展板；學(xué)習(xí)部制作體能測試數(shù)據(jù)表格，收集整理參加測試學(xué)生的相關(guān)體能數(shù)據(jù)；組織部聯(lián)合生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊管理活動期間人員的分配和職責(zé)的分派；外聯(lián)部和財務(wù)部負(fù)責(zé)做好財務(wù)預(yù)算和報銷工作，配合宣傳部購置活動所需材料；秘書部負(fù)責(zé)做好活動總結(jié)。此外，在活動之前，協(xié)會成員還多了一項任務(wù)————學(xué)習(xí)體重計、血壓計、血脂計的使用方法。
在擺好展板，掛好由生命科學(xué)學(xué)院大一各班出的手抄報，準(zhǔn)備好儀器后，活動正式開始。由于我們的大力宣傳，吸引了很多學(xué)生前來測量，在我們值班人員的幫助下，我們順利完成了身高、體重、血壓、血脂的測量工作，并做好了相關(guān)的`數(shù)據(jù)記錄。
根據(jù)數(shù)據(jù)記錄情況，我們做了一下總結(jié)：參加本次活動并填寫表格的學(xué)生總共有98人，其中男生56人，女生42人。男生血脂人體體格指數(shù)（BmI）正常（20—25kg/m2）的占57.1%，稍廋（18.5—20kg/m2）的占23.2%，過廋（《18.5kg/m2）的占19.6%；女生BmI正常的占64.7%，稍廋的占28.6%，過廋的占6.7%。而大多數(shù)學(xué)生血壓正常。
活動在大家的歡聲笑語中圓滿結(jié)束，大家進(jìn)一個星期的準(zhǔn)備工作終于有了回報。我們營養(yǎng)保健協(xié)會要做的不僅僅是在5月20日全國營養(yǎng)日時宣傳營養(yǎng)保健的知識，更重要的是讓大家養(yǎng)成良好的保健意識，掌握更多關(guān)于健康的知識并能夠合理的運用到日常生活當(dāng)中。
營養(yǎng)保健協(xié)會
秘書部傳
20xx年5月21日
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)4
在中小學(xué)生中開展國學(xué)教育及踐行活動，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持民族性、時代性和教育性相結(jié)合，以弘揚國學(xué)經(jīng)典、有效育人為核心，以誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典為載體，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵�，F(xiàn)將我校本學(xué)期開展活動的具體做法總結(jié)如下：
一、工作目標(biāo)
1.通過開展豐富多彩的誦讀及踐行活動，使學(xué)生進(jìn)一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生的身心在有趣、有益的活動中得到健全的發(fā)展，立君子品，做有德人，進(jìn)一步促使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過活動，也可進(jìn)一步塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
2.樹立良好社會風(fēng)尚。通過學(xué)生、教師、家長在學(xué)校、家庭、社會上的廣泛傳播，使國學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，引導(dǎo)良好社會風(fēng)尚的形成。
二、工作安排與措施
(一)誦讀三字經(jīng)
1．每日一讀：每天安排15分鐘時間進(jìn)行誦讀，或?qū)W習(xí)新篇目，或溫習(xí)舊內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。
2．利用研學(xué)課每周一節(jié)課以班級為單位，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要備課，制定教學(xué)計劃。
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3．師生讀、親子同讀：要求教師、家長和學(xué)生同步誦讀相同內(nèi)容，為學(xué)生做表率，達(dá)到同讀同悟。
(二)踐行《弟子規(guī)》
廣泛在學(xué)生中開展踐行《弟子規(guī)》活動，把《弟子規(guī)》內(nèi)化應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母、友愛兄弟、尊敬老師、立身處事、待人接物、修身治學(xué)，提高學(xué)生的'思想道德修養(yǎng)。
具體措施：
1．營造學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍
以弟子規(guī)文化來加強校園文化建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用校內(nèi)宣傳欄、廣播站、黑板報、標(biāo)語等宣傳載體，營造濃郁的校園育人氛圍，宣講《弟子規(guī)》。以《弟子規(guī)》內(nèi)容布教室、走廊、通道，使學(xué)生置身于此，無時無刻都能受到潤物細(xì)無聲的熏陶感染。
2．在學(xué)習(xí)研究中踐行
學(xué)生在讀熟、背熟的基礎(chǔ)上開展踐行活動。
�、僮寣W(xué)生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。 ②由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動式交流，在交流過程中，使學(xué)生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。
�、圩屓嗤瑢W(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進(jìn)措施，共同確定努力方向。 2
鼓勵學(xué)生將學(xué)到的哲理運用到實際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
3．在日常生活、主題教育活動中實踐
�。�1）開展四個教育：
感恩教育：讓每位學(xué)生深刻體會父母、師長的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會感恩，學(xué)會做人。
養(yǎng)成教育：要根據(jù)學(xué)生年齡特點，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
禮儀教育：通過多種形式的禮儀教育活動提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。
誠信教育：通過評選“道德誠信好少年”等形式，教育學(xué)生從小做一個誠實守信的人。
四、工作原則
1．與日常德育工作相結(jié)合
2．與日常課堂教學(xué)相結(jié)合
3．與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合
4．與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合
5．與校園文化建設(shè)相結(jié)合
6．與德育、教研、科研相結(jié)合
7．與師德建設(shè)相結(jié)合
五、今后努力方向
國學(xué)教育猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機，著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基�？梢约ぐl(fā)他們一生的文化向往。今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動，向著“品國學(xué)經(jīng)典 建書香校園”的目標(biāo)努力前進(jìn)。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)5
以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識字量。學(xué)生從中感受知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
二、活動時間及方式
(1)利用早上學(xué)生早到校的`時間，于上課前至少15分鐘，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。讓學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。
(2)在每天的上午陽光體育時，將當(dāng)天所吟誦的經(jīng)典、古詩詞，再通過誦讀加強記憶。
(3)充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。
(4)開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
(5)定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學(xué)生體驗到收獲的快樂。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)6
為推進(jìn)我校國學(xué)經(jīng)典誦讀課程的實施，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，確�！皣鴮W(xué)經(jīng)典天天誦”在校園內(nèi)開花結(jié)果，今天我校精心組織全校一至三年級學(xué)生舉行了國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動，本次活動的目的重在培養(yǎng)學(xué)生良好地國學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，給學(xué)生們提供一個展示自我、鍛煉自我的機會，讓他們在臨近期末考試這一緊張氛圍中感受一絲快樂。
本次活動各班精心準(zhǔn)備誦讀節(jié)目，誦讀內(nèi)容分別為：一年級《三字經(jīng)》，二年級《弟子規(guī)》，三年級《論語》�！瑢W(xué)們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦，形式多種多樣：有朗誦、背誦、師生表演劇、背誦加舞蹈、師生扮演誦讀、成語接龍類等等，同學(xué)們精彩的`表演確實給我們帶來不小的震撼，雖然本次活動不給輔導(dǎo)教師賦分，但是老師、孩子們沒有一絲的懈怠，每位參賽選手都準(zhǔn)備地非常充分，在表演中發(fā)揮的淋漓盡致，贏得老師、同學(xué)們的一陣陣掌聲。
本次活動讓大家共同領(lǐng)略到中華經(jīng)典之奧妙，感悟中華文化之精深，享受中華文明之樂趣。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)7
5月20日至6月20日是第五個全國學(xué)前教育宣傳月，華安縣實驗幼兒園緊緊圍繞“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”活動主題，精心制定活動方案，全面部署工作，開展了內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的系列活動。
一、及時啟動，有效推進(jìn)
5月20日，我園召開宣傳月啟動儀式。趙美華副園長傳達(dá)了《教育部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》和《福建省教育廳辦公室關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，要求全體教職工結(jié)合文件內(nèi)容，高度重視，積極參與活動。隨后，李巧玲副園長進(jìn)行具體的工作部署。
二、家園共識，攜手共育
活動一5月25日，我園召開家長會。各班班主任結(jié)合本班實際情況向家長介紹本次學(xué)前教育宣傳月的教育內(nèi)容和形式，加大宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念及做好幼小協(xié)同工作的重要性。同時，各班還向家長們展示了“一班一特色”活動開展的成效。
活動二6月3日，我園召開家長委員座談會暨膳委會。會上，趙美華副園長結(jié)合PPT作題為《內(nèi)涵發(fā)展彰顯辦園特色》園務(wù)工作匯報;各部門負(fù)責(zé)人分別就膳食管理、膳食均衡營養(yǎng)、夏季衛(wèi)生保健等方面工作向大家進(jìn)行詳細(xì)介紹。與會人員積極互動，暢所欲言，向幼兒園提出了可行性的意見與建議，雙方形成共識，積極推動幼兒園更快更好地發(fā)展。
活動三6月7日，“小紅帽”實幼小分隊志愿者走進(jìn)社區(qū)開展宣傳《指南》及推廣普通話活動。志愿者向社區(qū)家長們發(fā)放《指南》宣傳單，引導(dǎo)家長樹立正確的教育理念，把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律。同時，志愿者還開展查找不規(guī)范用字的“啄木鳥行動”，倡導(dǎo)全民積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
活動四6月7日，我園與縣婦聯(lián)聯(lián)合邀請中華家庭教育講師團(tuán)講師——長泰縣第二實驗幼兒蔡金蓮園長為家長們講座。蔡園長通過播放典型的案例視頻，引發(fā)家長們思考隱藏在案例背后的家庭教育本質(zhì)?并與家長們進(jìn)行互動交流，引導(dǎo)家長學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光贊賞自己的孩子，學(xué)習(xí)如何做一個智慧型的父母，做孩子對的父母。
活動五宣傳月期間，為深入貫徹落實《指南》和《規(guī)程》精神，我園多途徑開展宣傳活動，并利用校園網(wǎng)站、LED顯示屏、班級QQ和致家長一封信等形式，指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒的理念，促進(jìn)家園共育的成效。
三、歡樂六一，精彩連連
活動一我園積極舉辦“歡慶六一童心飛揚”畫展，為幼兒提供一個展示自我的平臺。簡筆畫、線描畫、裝飾畫、折紙、剪紙、粘貼畫等各類作品充分展現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛藝術(shù)的豐富情感。
活動二5月30日，我園召開“為愛導(dǎo)航情曖六一”關(guān)愛困難(留守)兒童座談會。與會教師和孩子們進(jìn)行心理溝通，深入了解他們的學(xué)習(xí)生活情況及實際困難，并贈送節(jié)日禮物，讓孩子們進(jìn)一步感受到來自幼兒園、社會的關(guān)愛。
活動三5月31日，我園“小紅帽”志愿者到精準(zhǔn)扶貧對象家中進(jìn)行慰問和走訪。志愿者們深入了解扶貧對象的家庭生活情況，采取跟蹤幫助、共同施策等方式對扶貧對象的家庭困難情況做了詳細(xì)的記錄，并留下具體聯(lián)系方式，讓扶貧對象和家庭感受到幼兒園及社會各方面的關(guān)愛和幫助。
活動四5月31日，我園開展“喜迎六一快樂自助”活動。活動中，孩子們自主選擇食物、開心享用各色美食，臉上洋溢著燦爛的笑容，幼兒園內(nèi)充滿了溫馨的.大家庭的氣氛。餐后，孩子們還動手協(xié)助老師收拾餐具、打掃衛(wèi)生。
活動五6月1日，我園舉行了“大手牽小手共享家園樂”親子游園活動。孩子們和爸爸媽媽互相協(xié)作、共同參與“奪寶探險”、“快樂一起跳”、“舞動的小球”等親子游戲。在緊張、有趣的游戲中，孩子和家長們不僅收獲了歡樂，而且增進(jìn)了親子之間的交流與感情。
活動六“六一”期間，我園舉行“童話與我相伴故事伴我成長”故事大王比賽，由各班選送的23名幼兒參加了比賽。比賽氣氛異�；钴S，小選手們惟妙惟肖，繪聲繪色地講述故事，精彩的表演深深地吸引了評委和觀眾，不時博得陣陣掌聲。此次比賽，為幼兒搭建了一個展現(xiàn)自我的舞臺，進(jìn)一步提高幼兒的記憶能力、語言表達(dá)能力和表演能力。
活動七6月1日，我園在召開慶“六一”系列活動總結(jié)反饋會。會上，趙美華副園長肯定在全體教職員工的共同努力下，家長的大力支持與配合下，系列活動取得了圓滿成功，并對全體教職員工連日來的辛苦付出表達(dá)了真誠的感謝。隨后，與會人員進(jìn)行反思性的交流與討論，并現(xiàn)場調(diào)整活動方案。此次會議的召開，將大大提高幼兒園活動的策劃與實施能力。
四、示范輻射，結(jié)對幫扶
活動一為充分發(fā)揮市級示范園引領(lǐng)輻射作用，5月20，我園教師到汰口幼兒園開展結(jié)對幫扶活動。在觀摩了該園鄭培瑩老師執(zhí)教的中班語言活動《小貓的生日》后，雙方進(jìn)行激烈的課后互動研討。此外，我園還為結(jié)對園送上幫扶物資。
活動二5月20日，我園教師來到豐山中心幼兒園開展結(jié)對幫扶活動。主要對該園的環(huán)境布置、區(qū)域活動的材料投放與開展情況及語言活動的組織等進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并贈送一批幫扶物資�；顒拥拈_展，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)互助，攜手共進(jìn)。
五、早教教育，共促成長
為引導(dǎo)社區(qū)家長樹立正確的育兒觀念，5月27日下午，我園積極開展了0-3歲早期教育活動。活動中，趙秀華書記為家長作《寶寶要入園我們來準(zhǔn)備》專題講座，楊秋菊老師執(zhí)教親子音樂游戲《泡泡糖》。最后，我園還贈送每一位寶寶一套精美的奧爾夫打擊樂器，并合影留念。
六、交流學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展
活動一6月2日，我園教師到長泰縣巖溪鎮(zhèn)中心幼兒園參加“漳州市《指南》第二片區(qū)教研活動”。通過參與觀摩與研討活動，老師們感受到了該園在探究式田園主題開發(fā)與研究中的成效，進(jìn)一步認(rèn)識了貫徹落實《指南》、《規(guī)程》精神的重要性。
活動二6月3日，永福中心幼兒園園長在縣教育局楊麗惠副局長的陪同下，到我園參觀交流。陳園長參觀了我園的園所環(huán)境，聽取有關(guān)校園文化特色的介紹，并針對幼兒園精細(xì)化管理、教師專業(yè)發(fā)展和特色課程建設(shè)等方面問題與我園趙副園長進(jìn)行深入的交流。此次參觀，為姐妹園相互學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺,起到互相幫助，互相促進(jìn)的作用。
七、主題教育，扎實有效
活動一6月3日，我園各班利用周末安全教育課時間開展了“防溺水安全教育”專題活動。同時，幼兒園通過簽名活動、家園欄、Q群、微信等平臺，向家長宣傳防溺水知識，提高家長對防溺水安全的警惕，增強監(jiān)管意識。
活動二6月6日世界愛眼日，我園各班組織開展了“愛眼、護(hù)眼”衛(wèi)生知識宣傳與教育活動。通過談話討論，體驗游戲等形式讓幼兒了解眼睛的功能，近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛。
活動三6月8日，我園端午節(jié)主題教育活動如火如荼地開展。活動中，孩子們畫龍舟、劃龍舟、包粽子、吃粽子……你來敲鑼、我打鼓，其樂融融，感受著傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力。
活動四6月16日，我園邀請法制副校長郭彩鳳來園為孩子們進(jìn)行食品安全專題教育活動�；顒又�，郭副校長結(jié)合具體的案例，讓孩子們學(xué)習(xí)食品安全的相關(guān)知識。此外，幼兒園多渠道宣傳，加大食品安全周宣傳力度，積極為幼兒構(gòu)建食品安全防護(hù)網(wǎng)，深入推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。
活動五6月13日-27日，為切實做好食品安全宣傳周活動，我園各班以食品衛(wèi)生安全與傳染病防治等知識為主要內(nèi)容，通過圖片、主題游戲、專題課、繪畫等形式，對孩子們進(jìn)行了食品安全知識宣傳與教育。同時，幼兒園利用家長園地、宣傳欄、網(wǎng)頁等向家長宣傳宣傳食品安全法律法規(guī)和相關(guān)知識。
八、幼小銜接，為愛啟航
活動一6月6日上午，我園組織大班年段幼兒拍畢業(yè)照。定格的影像見證了孩子們?nèi)暧變簣@學(xué)習(xí)與生活的成長印記。畢業(yè)在即，合影不僅是留念，更多飽含的是幼兒園和老師寄予的祝福與希望。
活動二6月7日，我園開展幼小銜接家長助教活動。活動中，縣實小蔣滟清老師結(jié)合一年級新生及大班幼兒的身心特點，以游戲化的方法模擬小學(xué)課堂，讓孩子們感受到小學(xué)與幼兒園的不同，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們升入小學(xué)的愿望。
活動三6月13日上午，我園組織大班幼兒到縣實小參觀。活動中，孩子們走進(jìn)教室觀看哥哥姐姐上課與社團(tuán)匯報演出，參觀多功能電腦室、借閱室、音樂室、科技室等學(xué)習(xí)環(huán)境。通過親身的參觀體驗活動，萌發(fā)幼兒對小學(xué)生活的喜愛與向往。
活動四6月17日下午，我園邀請縣實小蔣滟清老師為大班家長作《幼小銜接，走好小學(xué)第一步》專題講座。蔣老師圍繞“幼小銜接的意義、小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備、掌握正確讀寫姿勢”等方面問題和家長們做深入的探討。此外，鄭麗堅副主任還為家長們介紹了該校創(chuàng)建書香校的成果。
九、總結(jié)反饋，助力提升
6月20日下午，我園召開第五個全國學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)反饋會。會上，趙美華副園長回顧總結(jié)了宣傳月系列活動的開展成效，并針對活動方案策劃、活動組織、部門配合、宣傳報道等方面進(jìn)行問題梳理與反饋，旨在提高全園教職工集思廣益、凝心聚力、團(tuán)隊協(xié)作的活動能力。此外，李巧玲副園長還為老師們作《案例研究及撰寫》業(yè)務(wù)培訓(xùn)，李蘇美、蘇淑敏兩位老師分享了相關(guān)的心得與體會
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)8
為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合上級有關(guān)文件要求，我校于4月29日成功開展了以“中國夢愛國情成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿，信心百倍，贏得了現(xiàn)場老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭做評委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比，評委老師根據(jù)誦讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了一等獎7個，二等獎6個，精神文明獎2個，整個比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。以下是對本次朗誦比賽活動的總結(jié)：
一、前期工作準(zhǔn)備充分。
1、學(xué)校制定了《xx二小20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案》。我們依據(jù)學(xué)生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
2、在比賽前及時收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目，確保比賽內(nèi)容及出場順序準(zhǔn)確無誤。學(xué)生家長根據(jù)比賽內(nèi)容選定了比賽服裝。
3、做好各項準(zhǔn)備工作，明確分工各司其職，使得比賽順利有序地圓滿結(jié)束。
4、提前培訓(xùn)了小主持人。
二、選手們創(chuàng)意十足，比賽形式多樣。各班級以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《唐詩》等經(jīng)典詩文為原型，以集體誦讀為基本形式，伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈、茶藝、表演等不同形式，生動詮釋了中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的深刻內(nèi)涵。誦讀比賽過程中，選手們個個精神抖擻，聲音洪亮，感情充沛使得會場高潮迭起，掌聲不斷，為這次比賽的完美謝幕添上了精彩的一筆。
三、收獲和體會。
1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
�。�1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍。
�。�2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
�。�3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
（1）在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的'魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
�。�2）陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)習(xí)。
�。�3）鍛煉了學(xué)生各方面的能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊
�。�1）通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地開展活動，提高誦讀效果。
總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學(xué)生的語言文字表達(dá)能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入，打造濃濃的書香校園氛圍。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)9
我校在第27個“全國學(xué)生營養(yǎng)日” (20xx年5月20日)開展了“52110，健康快樂行”主題宣傳活動，以強化學(xué)生的營養(yǎng)健康知識教育，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況。我校宣傳活動總結(jié)如下：
1、組織各班出一期以“樹立食育理念，促進(jìn)學(xué)生健康”為主題的黑板報。并組織考評值日教師進(jìn)行評比。
2、利用校內(nèi)廣播，宣傳欄對營養(yǎng)健康知識進(jìn)行宣傳。
3、年級組組長：組織開展“學(xué)生營養(yǎng)知識講座活動”。
4、利用星期一班會課時間開展“營養(yǎng)、健康、均衡膳食、適量運動、增強體質(zhì)”為主題的班會。
通過此次宣傳教育活動，學(xué)生們積極反思自己平時的飲食習(xí)慣是否正確，營養(yǎng)是否均衡全面，并表示在今后的生活中，要改掉偏食、挑食的.毛病，做一個營養(yǎng)全面、健康的學(xué)生。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)10
我園根據(jù)《泉州市衛(wèi)生健康委員會關(guān)于開展20xx年全民營養(yǎng)周暨“5·20”中國學(xué)生營養(yǎng)日主題宣傳活動的通知》文件要求與精神，結(jié)合我市實際，決定開展全民營養(yǎng)周暨“5·20”中國學(xué)生營養(yǎng)日主題宣傳活動�，F(xiàn)將我園的宣傳活動工作做以下總結(jié)：
一是利用開家長會或家長群宣傳飲食和健康知識，營造活動氛圍。將《中國居民膳食指南》之“一般人群膳食指南”納入家長會的培訓(xùn)課程或在公眾號等方式向家長宣傳“營養(yǎng)健康知識”。
二是充分利用公眾號、講座、LED屏等形式宣傳營養(yǎng)知識，教育師生及家長養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，做到“四不”，即：不偏食挑食、不吃零食、不吃“三無食品”、不吃不衛(wèi)生或變質(zhì)過期食品。
三是班級舉行一次“合理營養(yǎng)，伴我成長”的活動課，為幼兒營造關(guān)注營養(yǎng)，健康成長的氛圍，通過活動，倡導(dǎo)幼兒及家長遵守“早吃好，午吃飽，晚吃少”的原則，檢查每天吃好早餐，吃清淡少鹽食物，多喝白開水等。
四是積極參加體育活動和課外興趣小組活動，保持愉快心情，注意休息和睡眠，每天檢查鍛煉一小時，保持身體的正常發(fā)育，為學(xué)習(xí)打下堅持的.基礎(chǔ)。
五是利用掃《石獅市18-64歲成年居民營養(yǎng)健康知識調(diào)查問卷》二維碼，對學(xué)校教職工（包括食堂員工）或?qū)W生、學(xué)生家長開展?fàn)I養(yǎng)健康知識的學(xué)習(xí)與知曉率水平調(diào)查。
通過營養(yǎng)日系列宣傳活動，不僅使幼兒及家長充分認(rèn)識了營養(yǎng)健康的重要性，大力普及了幼兒營養(yǎng)、食品安全知識，更有助于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)11
為響應(yīng)縣教科局的號召，積極開展學(xué)前教育宣傳月活動，我校組織開展了一系列的宣傳活動。經(jīng)過努力，取得了不錯的成效。下面是我們的具體實施情況：
一、政治思想工作
1.認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。
通過集中學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級文件、傳達(dá)各級會議精神、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》、有關(guān)法律法規(guī)等，進(jìn)一步提高教師對學(xué)前教育的認(rèn)識水平，并以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
2.認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。
從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正"小學(xué)化"教育內(nèi)容和方式。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)
為進(jìn)一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
成員：
三、幼兒園管理
1.我們要始終堅持法治園，認(rèn)真貫徹有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，制定各類工作計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，并定期檢查和落實。
2.進(jìn)一步健全和完善幼兒園各項規(guī)章制度，并按制度要求認(rèn)真執(zhí)行落到實處。
3.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治"小學(xué)化"教育環(huán)境。
四、教育教學(xué)
1.我們會根據(jù)幼兒的身心發(fā)展和特點，科學(xué)地制定保教工作計劃，因此可以合理安排和組織他們每天的活動。我們會確保幼兒每天都有一小時的戶外活動和自由活動時間。
2.我們堅持將游戲作為主要的.教育教學(xué)方式，不僅在教學(xué)活動中運用游戲元素，還設(shè)計了區(qū)角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等多種游戲形式。我們的日�；顒又荚谂囵B(yǎng)幼兒的興趣愛好和良好習(xí)慣。
3.開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。
五、具體宣傳工作：
1.廣泛開展社會宣傳。
通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策，形成全社會關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2.組織學(xué)習(xí)交流。
通過組織教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
3.開展科學(xué)育兒服務(wù)。
通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼兒園科學(xué)辦園理念，宣傳科學(xué)保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內(nèi)涵，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和兒童觀。
本次學(xué)前教育宣傳月期間我校采用宣傳標(biāo)語、召開家長會、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日、"六一"文藝節(jié)目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策，介紹學(xué)校辦園理念和保教工作。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)12
在我們xx級xxx的國學(xué)經(jīng)典讀書活動中，我們對學(xué)習(xí)國學(xué)的看法進(jìn)行了深入的討論。下面就是一些同學(xué)的看法。
“國學(xué)”是咱祖宗經(jīng)過5000多年一代一代積累下來的經(jīng)驗、知識、智慧總結(jié)。豈能不學(xué)？
學(xué)“國學(xué)”，首先能了解咱中國的歷史，咱中國的文化，咱中國的傳統(tǒng)傳承。
學(xué)“國學(xué)”，還能提升文化素養(yǎng)及文化品位，我非常喜歡中國的古文，讀起來瑯瑯上口，有一種韻律美，著名作家劉墉寫文章時就經(jīng)常引用古文古句。
“國學(xué)”中有一種智慧不能不學(xué)，易中天老師在有一次采訪節(jié)目中提到過學(xué)傳統(tǒng)國學(xué)與學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的.關(guān)系，易老師表示，學(xué)國學(xué)學(xué)得是道，而學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識學(xué)得是術(shù)，沒有道只學(xué)術(shù)是難成大業(yè)的，也很難取得最終的成功。毛主席之所以有那么的成就，就是因為毛主席將國學(xué)知識融匯貫通，運用得巧妙。
還有，在全世界都在學(xué)習(xí)中國文化的時候，我們自己反而不學(xué)，像什么話？外國軍校尊崇孫子，道德經(jīng)，莊子等等，我們呢？在學(xué)習(xí)國學(xué)瑰寶的某些方面，我們要差于日本，日本商界將中國的《孫子》，《論語》等著作中的思想成功運用到商業(yè)運作中，我們呢？
學(xué)“國學(xué)”，要取其精華去其糟粕。我們要辨證學(xué)習(xí)“國學(xué)”，摒棄那些不適易當(dāng)世的文化思想，只取其精華。
通過本次活動我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于國學(xué)的知識，對國學(xué)有了更深層次的認(rèn)識，對于我們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。相信以后這樣的活動還會繼續(xù)進(jìn)行下去的。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)13
學(xué)校自開展國學(xué)經(jīng)典誦讀以來，師生風(fēng)貌發(fā)生可很大的變化，語文學(xué)科建設(shè)又上了一個新臺階。學(xué)習(xí)著，實踐著，收獲著，快樂著，我們有這樣的體會：
一、有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。誦讀國學(xué)經(jīng)典活動的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時空，而且推動了學(xué)校德育工作、校園美化等各項工作的開展，也促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有效地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。誦讀活動實現(xiàn)了育人和學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的結(jié)合，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。
二、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，是對青少年進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深�！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。最后，促進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
教然后之不足，我們在學(xué)習(xí)與實踐中，面臨一些問題：
一、教材自由度過大，不好把握。內(nèi)容偏多，難度太大，相應(yīng)的教學(xué)參考資料還沒有到位。教師在使用上，感覺自由度大，學(xué)生的理解難度太大，目標(biāo)不好掌握。
二、教師的國學(xué)功底不夠深厚，亟需提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們每一個語文教師都有必要的教學(xué)任務(wù)，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過培訓(xùn)，通過觀摩學(xué)習(xí)，提升教師的水平，是推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動質(zhì)量的關(guān)鍵。
三、關(guān)注國學(xué)經(jīng)典誦讀的方法。既然國學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的'必要內(nèi)容，那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，加強國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗的交流，以便更好、更有效的開展活動。
一期的時間匆匆而過，我們在歲月回望中積淀著、豐富著、成長著。誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個語文教師肩負(fù)的歷史重任，也是我們小學(xué)語文教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。然而，我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時那傲人的綠意，微風(fēng)輕撫時那縷縷的馨香。
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)14
中華古詩文源遠(yuǎn)流長，是民族文化的根基和典范，是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的最好的資源。為了充分激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，奠定優(yōu)雅人格，創(chuàng)建人本文化氛圍，為學(xué)生的明天奠基。我校開展了豐富多彩的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)就我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀情況總結(jié)如下：
一、春風(fēng)又綠校園內(nèi)營造濃厚的誦讀氛圍
走進(jìn)學(xué)校的的大門，漫步校園，映入眼簾的是一篇篇國學(xué)經(jīng)典、一行行名言，“學(xué)而不厭，誨人不倦”“敏而好學(xué)，不恥下問”等警句遍布校園；各班墻報也都開辟了相關(guān)專欄，真正做到了“讓每一面墻壁都會說話，讓學(xué)生走到哪里都有經(jīng)可讀，有詩可誦”。在這樣的耳濡目染中，學(xué)生樹立的是信念，陶冶的是情操，鑄造的是品格，升華的是心靈。
二、千樹萬樹詩花開開展系列經(jīng)典誦讀活動
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍校園的文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神風(fēng)貌，我校每學(xué)期都要舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽現(xiàn)場小選手們通過誦國學(xué)、唱國學(xué)、演國學(xué)，并結(jié)合舞蹈、音樂、美術(shù)等形式分別對《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》、《論語》、《唐詩》等國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行了激烈的比賽。小選手們精彩的表演博得了陣陣熱烈的掌聲。
為了讓少年兒童在誦讀經(jīng)典的過程中接受中國傳統(tǒng)美德潛移
默化的影響和教育，積極倡導(dǎo)讀書明理、揚榮抑辱，營造多讀書、讀好書的社會文明氛圍，提高學(xué)生讀書的積極性和語言表達(dá)水平，進(jìn)一步增強親子情趣和構(gòu)建和諧家庭，我校又舉行了別開生面的親子誦讀比賽。參加比賽的家長有風(fēng)華正茂的爸爸媽媽，也有白發(fā)蒼蒼的老者，他們精神飽滿的站在臺上或低吟或引亢高歌，每個家庭的表演風(fēng)格都引來了陣陣喝彩，可以說每個家庭都是一部“經(jīng)典”。比賽的過程中，每個家長與孩子都體驗到一份濃濃的親情，臉上都洋溢著喜悅與幸福。家長、孩子、老師都被那一篇篇美文感染著，被一個個幸福、和諧、有著書香氣息的家庭感染著。許多家長贊嘆道：近年來，學(xué)校圍繞“書香校園”努力營造一個良好的讀書氛圍，從加強閱讀到誦讀經(jīng)典，可以說正一步一步朝著“晨誦、午讀、暮省”的方向走去，而這次親子“經(jīng)典詩文誦讀”比賽，為“書香校園”的創(chuàng)建添上了濃濃的一筆。
三、紅花綠葉相得益與生同讀一起成長
羅曼〃羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”作為教師有了廣博的文化，才能有深厚的底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在教學(xué)中才能有靈氣。我們也大力提倡全體教師讀國學(xué)經(jīng)典，我們每學(xué)期都要舉行教師經(jīng)典誦讀比賽。孩子們看到老師精彩的表演學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情更高了。五、百尺竿頭須進(jìn)步活動的深化與延續(xù)
國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，營造了濃郁的校園文化氛圍，有力地促進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的改進(jìn)，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。我校的`國學(xué)經(jīng)典誦讀活動開展得有聲有色。當(dāng)然，大音稀聲，大象無形，在無聲的滋潤與熏染中更為重要和深遠(yuǎn)的影響，是那綿延五千年的中華民族人文精神的種子，被播撒在幼小的心靈之中，膾灸人口的名詩佳句在孩子們心中銘刻著，奠定了他們較為厚實的人文底蘊�！熬艑又_，起于壘土”，為了進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng)，我們將更加深入有效地開展誦讀活動。
1、進(jìn)一步加強國學(xué)經(jīng)典課題研究及校本課程國學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用。積極探索學(xué)科課程如何與校本課程有機結(jié)合，在實踐中不斷充實、修改，使校本教材更具科學(xué)性和可操作性。
2、進(jìn)一步拓展延伸經(jīng)典國學(xué)教育，讓學(xué)生從“走進(jìn)古詩文”繼而“走進(jìn)經(jīng)典文化”。要努力將古詩文誦讀工程發(fā)展為誦讀經(jīng)典文化的過程，嘗試為學(xué)生提供一日三餐的精神食糧，即：早晨誦讀三字經(jīng)，讓孩子在瑯瑯的讀書中與“文明”結(jié)伴；中午誦讀古詩文，讓孩子每日與圣賢相約；晚上誦讀文學(xué)經(jīng)典，讓孩子走進(jìn)名著，與名人握手。
“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河”，學(xué)生的人生之塔不是一磚一瓦構(gòu)建的，需要從現(xiàn)在起日積月累，奠基豐厚的智力背景和人生底蘊�！俺逼絻砂堕�，風(fēng)正一帆懸”，在誦讀中華經(jīng)典之路上，我校師生必將朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)行進(jìn)！爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實豐富人文素養(yǎng)，學(xué)校進(jìn)一步創(chuàng)建人本文化氛圍，為學(xué)生明天的幸福人生奠基！
國學(xué)經(jīng)典活動總結(jié)15
一、活動時間
20xx年5月20日，為期1天。
二、活動內(nèi)容
1.觀看科教片
本次中國學(xué)生營養(yǎng)日實踐活動的第一項是觀看營養(yǎng)健康宣傳科教片，學(xué)生們在禮堂觀看了營養(yǎng)健康主題的科普宣教影片。通過觀影，學(xué)生們進(jìn)一步了解到健康飲食的重要性和影響，深化了他們對營養(yǎng)和健康的認(rèn)識。
2.學(xué)生營養(yǎng)講座
觀影結(jié)束后，學(xué)校邀請了營養(yǎng)專家來到學(xué)校，為學(xué)生們進(jìn)行營養(yǎng)講座。專家為學(xué)生們介紹了青少年學(xué)生每日所需營養(yǎng)的攝入量以及如何科學(xué)地搭配飲食，讓學(xué)生們了解到合理的飲食習(xí)慣對身體的健康有很大的影響，引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的.飲食習(xí)慣。
3.健康食譜制作比賽
營養(yǎng)講座結(jié)束后，學(xué)校組織學(xué)生們參加了健康食譜制作比賽。學(xué)校提供了食材和餐飲設(shè)備，每個班級都派出了代表隊參賽。比賽中，學(xué)生們按照營養(yǎng)專家的指導(dǎo)，使用各種食材制作了健康美味的菜肴，并在現(xiàn)場進(jìn)行展示和評比。這不僅提高了學(xué)生們的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，還通過比賽的形式鼓勵學(xué)生們積極關(guān)注營養(yǎng)健康。
4.田間采摘
為了讓學(xué)生們更好地了解食物的來源，活動日下午進(jìn)行了田間采摘活動。學(xué)生們來到農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，親手采摘了新鮮的蔬菜和果實，深入了解食物的生長和食品產(chǎn)業(yè)鏈。同時，采摘的蔬果也成了學(xué)生們制作美食的食材。
三、實踐效果
本次中國學(xué)生營養(yǎng)日社會實踐活動，讓學(xué)生們從多個方面了解到營養(yǎng)健康的重要性，進(jìn)一步加強了學(xué)生們的營養(yǎng)意識和健康素養(yǎng)。在比賽中，學(xué)生們不僅展示了自己的創(chuàng)意和想象力，更鍛煉了實際操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過采摘活動，學(xué)生們能夠更加深入地了解食材的來源，體會到勞動創(chuàng)造的喜悅，培養(yǎng)了對大自然和勞動的尊重之情。通過觀看科教影片和聆聽營養(yǎng)健康講座，學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識到健康飲食的重要性和影響，增加了他們的營養(yǎng)健康知識和科學(xué)素養(yǎng)。
四、總結(jié)
“中國學(xué)生營養(yǎng)日”活動是一項非常有意義的社會實踐活動，能夠為學(xué)生們提供豐富的營養(yǎng)知識和健康觀念，增強學(xué)生們的身體素質(zhì)和健康素養(yǎng)。學(xué)校將繼續(xù)舉辦此類社會實踐活動，加強對學(xué)生們的健康教育和生活指導(dǎo)，提高學(xué)生的營養(yǎng)意識和健康素養(yǎng)，讓他們能夠以健康的體魄和豐富的知識迎接未來的挑戰(zhàn)。
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