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詩詞進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的詩詞進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩詞進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)1
我校早在20xx年即確立“誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園”的書香辦學(xué)特色。去年將詩詞進(jìn)校園工作融入書香校園活動(dòng)中，通過各種途徑進(jìn)行詩詞相關(guān)活動(dòng)，在我校的師生、家長及社會(huì)上都引起了強(qiáng)烈反響。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，誦讀古詩詞成為集文化、思想、教育和能力培養(yǎng)為一體的一種教育載體，我們?cè)诨顒?dòng)中，已體驗(yàn)到其中的意義及工程理念，下面是我校開展詩詞活動(dòng)進(jìn)校園的總結(jié)。
一、確立一個(gè)核心
一位科學(xué)家曾說過這樣一句話：“如果沒有道德和價(jià)格的支撐，那么科學(xué)越發(fā)達(dá)，人的文化層次越高，對(duì)人類造成的危害可能越大�！边@說明，德育對(duì)人類起著重要作用，是做人之根，德的培養(yǎng)靠教育，教育要從小抓，從基礎(chǔ)抓。在全面實(shí)施教育的今天，培養(yǎng)能力固然重要，但教會(huì)學(xué)生做人是素質(zhì)教育的核心，實(shí)施素質(zhì)教育要把德育放在首位，結(jié)合“七個(gè)學(xué)會(huì)”、“五愛”、和“四有”的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和做人準(zhǔn)則，成為我們的首要任務(wù)。
二、抓住兩個(gè)結(jié)合
為了更好地開展“古文誦讀”工程，真正做到“誦古詩、傳美德、陶情操、提修養(yǎng)”，我校認(rèn)真組織安排切實(shí)可行的實(shí)施方案，抓住“與家長學(xué)校相結(jié)合”、“與減負(fù)工作相結(jié)合”，加大力度，加大投入，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)搞好。
1、與家長學(xué)校相結(jié)合
我校為加強(qiáng)德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，建立了家長委員會(huì)，開辦了家長學(xué)校，形成了以學(xué)校為主體，以社會(huì)為依托，以家庭為基礎(chǔ)的“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在啟動(dòng)“古文誦讀”工程階段就與家長學(xué)校緊密結(jié)合，給他們講解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是啟發(fā)、激勵(lì)和教育少年兒童熱愛祖國、樹立遠(yuǎn)大理想的好教材；講實(shí)施素質(zhì)教育、思想政治教育、品德教育是關(guān)鍵；講自強(qiáng)不息、厚德載物是鑄造民族精神的重要組成部分；講勤學(xué)求索、堅(jiān)韌刻苦的優(yōu)良傳統(tǒng)對(duì)青少年努力學(xué)習(xí)有著重要激勵(lì)作用，這樣家長對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的理解，而且還使孩子參加古文誦讀活動(dòng)有了一個(gè)好的社會(huì)基礎(chǔ)和輿論環(huán)境。
2、與“減負(fù)”工作相結(jié)合
“古文誦讀”工程的實(shí)施是當(dāng)前加強(qiáng)少年兒童素質(zhì)教育工作的重要組成部分，特別是在當(dāng)前“減負(fù)”情況下，該活動(dòng)有益地指導(dǎo)了學(xué)生課外、校外活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的課余生活。開始有一些家長擔(dān)心，誦讀古詩詞是否會(huì)增加孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)？通過實(shí)踐證明，一篇短小精悍的文章，孩子們熟讀幾遍就能背下來，而且樂此不疲。古文誦讀，不是一門硬性功課，而是讓孩子大聲朗讀這些朗朗上口的精美短文。在此基礎(chǔ)上盡量去背，所以小孩子沒有把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是一種游戲，比著背，背好了可以獲得老師的表揚(yáng)，背不下來可以先放下，等以后有興趣了再背。實(shí)際上小孩子的'上進(jìn)心是很強(qiáng)的，形成背誦習(xí)慣以后，他們往往更喜歡背誦那些稍長一點(diǎn)，一氣呵成的詩詞。我們把古詩詞誦讀納入到了日常工作中，在學(xué)校，利用每天課間操之前和晨讀時(shí)間來誦讀；在家中，孩子們做完作業(yè)后，不再無目的的去玩，而是去誦讀一篇篇精美的古詩詞。這樣，不但豐富了他們的課余生活而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長自然十分支持此項(xiàng)工作。
三、采取多種方法
1、加大投入，奠定基礎(chǔ)
我們的投入在資金和人力兩方面，首先是校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體師生共同參與；同時(shí)，我們加大環(huán)境設(shè)施的投入，購置播音器材、VCD等設(shè)備，精心設(shè)置了“書之韻”長廊，各班均進(jìn)行書香園地的布置為更好地開展誦讀活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好的氛圍。
2、建立制度，培養(yǎng)興趣
在活動(dòng)初期，首先成立了誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了活動(dòng)制度，及時(shí)安排了啟動(dòng)階段的活動(dòng)。為了讓這一活動(dòng)在一開始就能抓住孩子們的心，提高興趣，在學(xué)校的大力提倡下，把古文誦讀作為學(xué)生們暑假活動(dòng)的主要內(nèi)容。在家長的配合下，通過兩個(gè)月的誦讀，學(xué)生們從詩中發(fā)現(xiàn)了美，在詩中體現(xiàn)了美，在詩中創(chuàng)造了美。如八（1）班的同學(xué)，在誦詩的活動(dòng)中，通過對(duì)詩的音律、節(jié)奏、文字的理解，可以翩翩起舞，用舞的形式表現(xiàn)詩意。這時(shí)學(xué)生已經(jīng)把自己的身心融入到誦讀中去了，引起興趣是啟動(dòng)工程的最大成功。
3、開展豐富多彩的活動(dòng)
�。�1）賽詩會(huì)為了讓更多的孩子們都參加到誦讀活動(dòng)中，在與潑墨詩社的聯(lián)姻中，我們請(qǐng)老前輩為學(xué)生們誦讀古詩、講詩人的故事、帶著孩子們一同朗誦，大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)詩的熱情，同時(shí)，也讓不同年齡、不同性格、不同環(huán)境中的學(xué)生互相學(xué)習(xí)，交流思想。
�。�2）我們還采用一些固定的形式和活動(dòng)陣地進(jìn)行誦讀活動(dòng)。如：快樂鳥廣播站，“古詩詞欣賞”把一些名篇佳作配以民族樂曲，先誦再賞析，不僅學(xué)習(xí)了文化也得到了審美教育�！懊恐芤辉姟�，校園內(nèi)和班級(jí)內(nèi)均有每周一詩背誦專欄（即黑板報(bào)），利用每天的課間操時(shí)間齊讀齊背，1000多名學(xué)生發(fā)出一個(gè)聲音，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義精神。
�。�3）手抄報(bào)：誦讀活動(dòng)又為手抄報(bào)引進(jìn)了新的內(nèi)容。學(xué)生們可以根據(jù)古詩的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，查找相關(guān)資料，給詩配畫，安排版面……一張張別具一格的手抄報(bào)誕生了，通過讀、背、想、寫、畫，學(xué)生理解了。在構(gòu)思過程中培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的思維能力，在抄寫過程中也練習(xí)了書法繪畫。
�。�4）詩社：詩社是我校本學(xué)期又推出的一個(gè)新形式，即各班成立詩社，起一個(gè)富有詩意的社名。同學(xué)們以小隊(duì)為單位，根據(jù)不同的層次，可以學(xué)詩、誦詩、賞詩、畫詩，更主要的是自己寫詩，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們已有一批小詩人誕生了，看著一首首詩作，我們真是由衷的高興。
四、繼續(xù)努力，開創(chuàng)美好明天。
通過開展誦讀，我們的學(xué)生比以前更有朝氣，更有理想，更加奮發(fā)向上。我們校園也在一天一天地起著變化，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的受教育的環(huán)境，使素質(zhì)教育達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。全校師生在精神面貌和思想水平上也有了不小的進(jìn)步。學(xué)生們朗朗的誦讀聲，為學(xué)校注入了清新文明之風(fēng)，成為我校實(shí)施素質(zhì)教育的新特色。雖然“誦讀工程”已在我校全面鋪開，但我們還在繼續(xù)努力，把“古文誦讀”工程扎扎實(shí)實(shí)的搞下去，因?yàn)槲覀兩钪腥A古詩詞的博大精深，其“營養(yǎng)”是永遠(yuǎn)也汲取不盡的。我們的工作任重道遠(yuǎn)，我們相信中華古詩詞經(jīng)典誦讀工程將會(huì)越辦越好，會(huì)有越來越多的孩子們成為傳承中華文明火炬的一代新世紀(jì)人才。
詩詞進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)2
20xx年3月——4月，劉胡垌小學(xué)舉行了“中華經(jīng)典詩詞大賽”活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)橥度�，熱情高漲，氣氛濃厚，他們陶醉在古詩文的海洋中，精神得到了洗禮，心靈得到了升華，活動(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛之情，取得了圓滿成功�，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)做如下總結(jié):
一、確立比賽目標(biāo)，明確比賽形式
一次大型的比賽，首先必須明確地確定其目的，這次比賽，旨在加深學(xué)生對(duì)已學(xué)古詩詞的記憶和理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，感悟古詩詞的魅力，陶冶學(xué)生性情，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，并使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂，從而自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，營造良好的校園文化氛圍。有檢查，使活動(dòng)得到了有利開展。
二、精心組織活動(dòng)，按步驟分階段有序進(jìn)行
根據(jù)步驟，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：
1、準(zhǔn)備階段。各班認(rèn)真做好前期靜態(tài)展示和隊(duì)員選拔等準(zhǔn)備工作，為參加校級(jí)比賽做好充分的部署。
2、初賽階段。各班開展班級(jí)選拔，利用隊(duì)會(huì)等時(shí)間從每班選拔3名學(xué)生代表本班參加校級(jí)比賽。
3、晉級(jí)賽。在班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，組織開展晉級(jí)賽，十五名選手打破班級(jí)界限，根據(jù)抽簽組成四個(gè)小組參加巔峰賽。
4、巔峰賽：由晉級(jí)賽中的6位選手，經(jīng)過最終角逐，決出本賽的.冠亞季軍。
三、做好賽前準(zhǔn)備，采取多種方法學(xué)習(xí)積累
首先積累背誦古詩詞，各班同學(xué)在語文老師的指導(dǎo)下欣賞朗讀，進(jìn)行記憶，掌握了這些經(jīng)典古詩詞，并利用語文課鞏固積累古詩詞。
四、舉行了詩詞大賽靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示，取得了良好效果
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們舉行了本次詩詞大賽，靜態(tài)展示各中隊(duì)形式多樣，準(zhǔn)備扎實(shí)。
動(dòng)態(tài)展示參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。在古詩背誦環(huán)節(jié)中，四年級(jí)幾個(gè)孩子對(duì)答如流，博得了滿堂喝彩。飛花令環(huán)節(jié)，對(duì)決激烈，更是將比賽推向了高潮。
五、活動(dòng)反思
1、本次古詩文背誦比賽，古詩背誦最好的是4年級(jí)。其次是5年級(jí)。從積累的數(shù)量上可以看出每位同學(xué)練得很刻苦，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟�！�
2、誦聲朗朗，伴生成長。學(xué)校開展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的�！蓖ㄟ^此次活動(dòng)，我們也明白了要真正把中華經(jīng)典誦讀深扎進(jìn)孩子們的心中，貫穿到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在校時(shí)，規(guī)劃安排固定時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
通過古詩詞比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩詞比賽活動(dòng)，讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長，生生不息，永遠(yuǎn)流淌在我們的血液里。
詩詞進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期XX學(xué)校以“誦讀經(jīng)典詩歌，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為德育活動(dòng)主題，開展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的誦讀活動(dòng)，既創(chuàng)新了德育形式，又有力地激發(fā)了德育的活力，現(xiàn)將一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
一、各種渠道—宣傳經(jīng)典。
開學(xué)初，德育處將本學(xué)期的德育活動(dòng)主題進(jìn)行了宣傳，并作出了統(tǒng)一部署，利用班級(jí)、校園黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)道之聲廣播站，對(duì)本期德育活動(dòng)主題進(jìn)行了有力的宣傳，每周一次播放古詩文和現(xiàn)代詩文經(jīng)典，一次由學(xué)生自己誦讀經(jīng)典，營造濃厚的。
二、校本課程—融入經(jīng)典。
在初一、二年級(jí)的語文校本課程中增加了傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，讓學(xué)生融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，營造濃厚的`閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
三、國旗下講話—傳承經(jīng)典。
本期，德育處提出國旗下講話以“經(jīng)典誦讀”為主題，力求形式新穎，內(nèi)容豐富有內(nèi)涵，有感染力，有號(hào)召力，并將國旗下講話納入期末的評(píng)比。各班圍繞主題，精心準(zhǔn)備，充分的創(chuàng)新活動(dòng)形式，質(zhì)量有很大提升，其中課本劇《太陽神鳥》表演、配樂詩文朗誦《最初的夢(mèng)想》、《祝福母親》詩歌朗誦。營造了濃厚的誦讀氛圍。
四、“與經(jīng)典同行”藝術(shù)節(jié)—演繹經(jīng)典。
四月，是流光溢彩的四月。四月的分道分校充滿著藝術(shù)的氣息，洋溢著快樂的音符，同學(xué)們圍繞著“與經(jīng)典同行”這一主題開展藝術(shù)節(jié)。在展示活動(dòng)中，各班節(jié)目將古典演繹精彩，并且古為今用，將古典與現(xiàn)代完美結(jié)合，展示了現(xiàn)代中學(xué)生獨(dú)有的魅力，達(dá)到了活動(dòng)目的。
五、“形象大使”—展現(xiàn)經(jīng)典。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，德育處組織評(píng)選了學(xué)校“形象大使”活動(dòng)，初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中進(jìn)行了不同形式的誦讀展示，有快板、有表演唱，有詩歌誦讀，有經(jīng)典詩詞表演唱，將國學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)典融合在一起，展示了學(xué)道學(xué)子的形象與風(fēng)采。
六、誦讀比賽—再現(xiàn)經(jīng)典。
五月，德育處挑選初一、二年級(jí)的部分學(xué)生參與錦江區(qū)童謠季節(jié)暨經(jīng)典誦讀比賽，在語文老師和音樂老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，學(xué)生們以激昂、飽滿的情緒，以歌、舞、彈奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經(jīng)典再現(xiàn)，也將《我的南方與北方》這首現(xiàn)代文詩歌淋漓盡致的變現(xiàn)了出來，取得了中學(xué)組第二名的好成績(jī)。
詩詞進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)4
時(shí)一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
學(xué)期伊始，正好迎來了校讀書節(jié)，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛ｉT口懸掛“泰山小學(xué)第六屆讀書節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。利用國旗下講話時(shí)間，舉行盛
一天，利用國旗下講話時(shí)間，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望
1、人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。
在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開展“我最喜愛的一本書”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的.主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)安排，我們開展了“祖國頌”中華經(jīng)典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。我校39個(gè)班級(jí)聚集在學(xué)校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃!
4、我讀書，我快樂，樂在其中。
我們分低、中、高三個(gè)年段開展了系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情享受讀書帶來的巨大快樂。
低年級(jí)：“我給古詩來配畫”：《詠鵝》、《池上》、《江南》……一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫，你能說孩子們不快樂嗎?中年級(jí)：“我的讀書筆記”——摘抄精華：三、四年級(jí)的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來，“不動(dòng)筆墨不讀書”，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?高年級(jí)：“我的讀后感”：六⑷班的鄭清揚(yáng)在《讀<魯濱遜漂流記>有感》中這樣寫道：俗話說“團(tuán)結(jié)力量大”，讀完這本書，我再次深深地感受到了這一點(diǎn)，同時(shí)我明白了：對(duì)于自己決定要做的事，不能半途而廢，要積累經(jīng)驗(yàn)，要不怕失敗!五⑸班的劉子康在《讀<王子復(fù)仇記>有感》中有這樣一段感慨：“同伴里面有敵人，敵人里面有同伴”，初讀此話，我還被這“繞口令”折騰的云里霧里，但細(xì)細(xì)體會(huì)，才發(fā)覺這就
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