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讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
我園開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。
一、做好了組織宣傳工作
我們召開(kāi)全體教工會(huì)議，共同學(xué)習(xí)讀書(shū)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學(xué)年中，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。計(jì)劃、讀書(shū)筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。
二、制定了切實(shí)可行的措施保障
我園的讀書(shū)活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。并與幼兒園考核掛鉤，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向。比如：讀書(shū)積極分子的評(píng)選、好書(shū)推薦優(yōu)勝者的評(píng)選等，都是一些獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn)。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中，大家紛紛表現(xiàn)出讀書(shū)習(xí)慣好、讀書(shū)興趣濃、借書(shū)購(gòu)書(shū)多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，幼兒園添置了大量的'圖書(shū)、光盤等，為活動(dòng)提供充足的保障。
三、結(jié)合了本園特色課程
我園的讀書(shū)活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開(kāi)展活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施，各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。比如：我們有教師講故事、幼兒將故事的活動(dòng)，還有繪本介紹等，這些活動(dòng)既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力，又豐富了校園的文化生活，而且通過(guò)這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書(shū)活動(dòng)的熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教工在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。每位教師都撰寫了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng)。
四、開(kāi)展了豐富的活動(dòng)
結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的興趣，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展。比如：大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng)、師德演講活動(dòng)、好書(shū)推薦、讀書(shū)心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不僅鍛煉了教工的表達(dá)能力，而且開(kāi)闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書(shū)的沃土，
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我園的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——幼兒，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
當(dāng)然，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題：
1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。
2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書(shū)籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。
3.讀書(shū)環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的說(shuō)明，可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。
古人云：開(kāi)卷有益。讀一本好書(shū)會(huì)令人受益匪淺。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書(shū)活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書(shū)的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓實(shí)幼的書(shū)香味越來(lái)越濃。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
人間四月天，我們約春同行。在陽(yáng)光燦爛的日子里，歷時(shí)一個(gè)月的“愛(ài)與成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)齊動(dòng)員，吟唱誦演樂(lè)翻天。充分展現(xiàn)了每個(gè)孩子的個(gè)性，點(diǎn)燃了師生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找生活的榜樣，在書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
一年級(jí)的“大膽讀”迎奧運(yùn)親近經(jīng)典古詩(shī)誦讀會(huì)令人耳目一新，孩子們形式多樣的古詩(shī)誦讀形式“唱古詩(shī)，古詩(shī)接讀，古詩(shī)表演讀，閩南語(yǔ)唱古詩(shī)”等似一層層巨浪把活動(dòng)推向高潮。瞧，稚嫩的一顰一笑，搖頭晃腦，一舉手一投足卻又韻味十足，意味深長(zhǎng)。二年級(jí)“愛(ài)的味道”親子閱讀活動(dòng)在其樂(lè)融融的繪本課堂中開(kāi)始了，家長(zhǎng)和孩子、老師們一起沉醉在經(jīng)典繪本《我爸爸》的故事里，孩子和家長(zhǎng)互相做鬼臉逗笑對(duì)方，一個(gè)個(gè)真情的擁抱，一聲聲真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒！”“爸爸，我愛(ài)你——”課堂中蕩漾著陣陣的歡笑，洋溢著濃濃的情意。呂珈臻老師的《為孩子播下閱讀的種子》親子閱讀講座受到了全體二年級(jí)家長(zhǎng)的歡迎。三年級(jí)“擁抱幸福”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之一——紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市轟轟烈烈地開(kāi)張了，四百多本好書(shū)在無(wú)數(shù)愛(ài)書(shū)的小手中相互傳遞，精心設(shè)計(jì)的“好書(shū)推薦卡”“讀書(shū)格言書(shū)簽”也成為了一大亮點(diǎn)，之后十位家長(zhǎng)的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)更是讓家長(zhǎng)取得不少親子閱讀的真經(jīng)。四年級(jí)“在愛(ài)的陽(yáng)光里”詩(shī)文朗誦會(huì)書(shū)聲瑯瑯，海棠組合（許宇辰、吳鈺瑩、官怡玨）合作朗誦的《無(wú)聲的震撼》深深地打動(dòng)了每一個(gè)人。五年級(jí)以“我為讀書(shū)狂”為主題，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。“讓愛(ài)作主”書(shū)香劇場(chǎng)課本劇表演會(huì)更是令人刮目相看，從劇本創(chuàng)作，到編排表演，再到道具制作，處處閃現(xiàn)了孩子們智慧的火花。五（4）班同學(xué)表演的課本劇《小英雄雨來(lái)》，深深打動(dòng)了全場(chǎng)師生；五（1）班同學(xué)編排的《揠苗助長(zhǎng)》，讓人耳目一新；（2）班同學(xué)表演的《幸福泉》，發(fā)人深省……六年級(jí) “讓愛(ài)啟航”好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文活動(dòng)充分展示了六年級(jí)同學(xué)的'寫作風(fēng)采，一首首好詩(shī)，一篇篇美文中才情與靈氣輝映，令人充滿無(wú)限遐想。
此時(shí)此刻，書(shū)香的芬芳流淌在梧村小學(xué)每個(gè)人的心中，讀書(shū)的快樂(lè)洋溢在梧村小學(xué)每個(gè)人的臉龐。我們和書(shū)本擁抱，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識(shí)的汩汩靈氣，描繪著前程似景的壯麗畫卷；我們用知識(shí)武裝自己，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；我們攀登書(shū)山，暢游學(xué)海，浸潤(rùn)書(shū)香，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)，從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，激發(fā)了生命活力，追尋著心中夢(mèng)想。讓我們將閱讀進(jìn)行到底，共同期待明年的讀書(shū)節(jié)吧！
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。白音他拉學(xué)區(qū)中心校首屆“書(shū)香潤(rùn)校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)從4月4日開(kāi)始到5月7日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)多月的時(shí)間。相繼舉行了教師朗誦比賽、學(xué)生高中低年段朗誦比賽、學(xué)生讀書(shū)推薦會(huì)、手抄報(bào)制作、書(shū)簽制作、讀書(shū)筆記展等活動(dòng)。
在這些活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，老師們積極參與，班主任們認(rèn)真組織，學(xué)生們發(fā)揮特長(zhǎng)，展現(xiàn)自我。在這次讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的小小讀書(shū)者。也讓校園的四月書(shū)香彌漫。
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)節(jié)期間校園內(nèi)書(shū)香飄逸，溫情濃濃。
我們的活動(dòng)口號(hào)：
讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行；
與經(jīng)典為友，為精神打底；
與博覽同行，為人生奠基。
通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園建設(shè)，彰顯學(xué)校“經(jīng)典誦讀”的辦學(xué)特色。
本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分兩階段
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、做好前期準(zhǔn)備工作，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式（國(guó)旗下講話）。
第二階段：活動(dòng)階段
1、學(xué)習(xí)“白音他拉學(xué)區(qū)中心校書(shū)香潤(rùn)校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案主題班會(huì)。
2、進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)主題班會(huì)。
3、教師專場(chǎng)配樂(lè)朗誦比賽。
4、低年級(jí)講故事，高年級(jí)配樂(lè)朗誦比賽。
5、校級(jí)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)評(píng)比。
6、參觀全校優(yōu)秀書(shū)簽、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記展。
本階段將活動(dòng)推向高潮，各班特色活動(dòng)精彩紛呈。每個(gè)小組的小報(bào)展評(píng)，在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)；一本本內(nèi)容精湛，文筆優(yōu)美的.語(yǔ)句，段落躍然小小本面記錄了孩子們讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的腳��；學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了，興致更高了，為學(xué)生閱讀能力的養(yǎng)成加一分力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。本次讀書(shū)節(jié)閉幕了，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開(kāi)始。
在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園，還要讓書(shū)香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓孩子們閱讀更豐富，讓孩子們以書(shū)為伴的生命更精彩！
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了�；仡^看看，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很忙碌、這個(gè)四月很累人�，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作。
一、四月份工作內(nèi)容
1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)。
2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)。
3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4、策劃、編寫幼兒園園刊，并組織教師折疊。
5、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。
6、挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書(shū)給家長(zhǎng)展示。
7、策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng)。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與配合。
二、工作效果評(píng)價(jià)
本次讀書(shū)月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書(shū)環(huán)境、激發(fā)讀書(shū)興趣、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，讓幼兒與書(shū)本做朋友，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。
1、通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書(shū)。
2、通過(guò)幾天的觀察，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動(dòng)，效果比較好。
4、幼兒小書(shū)制作展示，有不少親子坐下來(lái)細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書(shū)。但由于展示時(shí)間較短，展示地方所限，還有很多家長(zhǎng)沒(méi)有看過(guò)幼兒自制圖書(shū)。教師跟家長(zhǎng)的溝通有待加強(qiáng)，應(yīng)多引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓幼兒更多地參與到小書(shū)制作中，通過(guò)小書(shū)制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長(zhǎng)“漂亮就是好圖書(shū)”的觀念，避免家長(zhǎng)全部包攬。
5、幼兒故事表演過(guò)程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性。加之場(chǎng)地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
讀書(shū)月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書(shū)月活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，希望明年活動(dòng)辦得比今年好。
閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈�！白x書(shū)節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書(shū)節(jié)里，我們一年級(jí)的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。盤點(diǎn)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為調(diào)動(dòng)孩子們讀書(shū)的熱情，我在班上帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀了《西游記》這本書(shū)。每天中午午讀鈴聲響后，我都會(huì)在孩子們期待的目光中走向講臺(tái)，給孩子們繪聲繪色的講讀這本書(shū)。書(shū)中，聰明機(jī)靈，武功高強(qiáng)的孫悟空吸引著孩子們的心，每次讀完一節(jié)故事，還會(huì)提出與本節(jié)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生討論。漸漸的，孩子們聽(tīng)的更認(rèn)真，回答問(wèn)題的積極性也有了很大的提高。再后來(lái)，讓班上一些語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子在班上讀故事，更加激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的積極性。孩子們稚嫩的讀書(shū)聲充滿整個(gè)教室。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I(yíng)造出更好的讀書(shū)氛圍，還讓同學(xué)們互相交換自己擁有的故事書(shū)。精彩的`童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。除了師生共讀以外，我們還開(kāi)展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。
二、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力。
在本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，我們班還開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低年級(jí)孩子的閱讀興趣。在讀完《西游記》后，很多學(xué)生和家長(zhǎng)表示，希望班級(jí)給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，也想讓自己的孩子有上臺(tái)講故事的機(jī)會(huì)。此時(shí)，我趁熱打鐵，告訴學(xué)生，要在班上講《成語(yǔ)故事》，版本不限，每天3—4名學(xué)生，把自己喜歡的成語(yǔ)故事講個(gè)全班同學(xué)。可以說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，得到了班上絕大多數(shù)同學(xué)的積極響應(yīng)，同學(xué)們?cè)诩依锇炎约阂v的故事讀熟練，輪到自己時(shí)就講給同學(xué)，就連班上最不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生都積極參加。
在每天中午孩子們讀書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)站在讀書(shū)同學(xué)的旁邊，邊聽(tīng)邊注意讀書(shū)同學(xué)的情況，遇到孩子不認(rèn)識(shí)的字及時(shí)給孩子指出，而且也了解了班上同學(xué)的閱讀情況。如：張家源，在講故事時(shí)，能把故事中的語(yǔ)句變成自己的話來(lái)講解，而且語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。除此之外，注重對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，特別是那些講的特別流暢的孩子和更需要激勵(lì)的孩子，以此來(lái)提供孩子們閱讀的熱情。同時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書(shū)的借閱，就這樣，孩子們對(duì)閱讀從一開(kāi)始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動(dòng)力，從而愛(ài)上了閱讀。
在讀書(shū)月中，專門抽出一節(jié)閱讀課，開(kāi)成讀書(shū)會(huì)，讓孩子們交流在讀書(shū)月中讀書(shū)的收獲。在“我來(lái)說(shuō)說(shuō)《西游記》”那次讀書(shū)交流會(huì)中，班上的每個(gè)孩子都勇敢的走上講臺(tái)，和全班同學(xué)交流自己聽(tīng)、看《西游記》的感受。特別是我班的劉錦源同學(xué)交流完自己的讀書(shū)感受后，全班同學(xué)情不自禁的伸出雙手，鼓掌、喝彩，不停地喊著：“一、二、三，劉錦源，你真棒！一、二、三，劉錦源，你真棒！”可以說(shuō)，這是孩子們發(fā)自肺腑的呼聲，不但說(shuō)明了班上同學(xué)對(duì)《西游記》這本書(shū)的喜愛(ài)，也看出了劉錦源的感想觸動(dòng)了班內(nèi)學(xué)生的心靈，說(shuō)出了自己心中的想法，從另一方面也充分顯示了同學(xué)表達(dá)和交流的水平。在閱讀的過(guò)程中，孩子們大量識(shí)字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)能啟迪人的智慧，讀書(shū)又可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說(shuō)古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書(shū)節(jié)活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書(shū)節(jié)越辦越好。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
積極參與20--年學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們班級(jí)也響應(yīng)開(kāi)展了“好書(shū)伴我行，智慧滿人生”的讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)。
一、讀書(shū)的好處
書(shū)乃人生良友，俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有讀書(shū)，才能領(lǐng)悟世間奇妙，只有讀書(shū)，才能感悟人間真情！
交流：你認(rèn)為讀書(shū)的都有哪些好處？
二、響應(yīng)學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)
1.宣讀第三屆讀書(shū)節(jié)的主題：“好書(shū)伴我行，智慧滿人生”，4月23日為讀書(shū)日，珍惜好春光，多與書(shū)為友！
2.對(duì)獲得書(shū)香家庭及寒假征文中獲獎(jiǎng)的`同學(xué)進(jìn)行表彰，激勵(lì)同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做下一個(gè)讀書(shū)小明星。
3.讀書(shū)小明星于小童發(fā)出班級(jí)讀書(shū)倡議。
三、宣布讀書(shū)節(jié)班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容
1.豐富讀書(shū)角。
2.堅(jiān)持每周一讀，做好古詩(shī)記錄，在5月初開(kāi)展古詩(shī)比拼比賽
3.加強(qiáng)成語(yǔ)積累，開(kāi)展成語(yǔ)接龍活動(dòng)。
4.5月份評(píng)比讀書(shū)小明星及讀書(shū)筆記展評(píng)。
5.開(kāi)展詩(shī)歌讀寫繪作品展。
通過(guò)本次班隊(duì)會(huì)，學(xué)生讀書(shū)熱情高漲，紛紛加入到讀書(shū)行列中，推薦好書(shū)，交流好書(shū)，并積極參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，整個(gè)班讀書(shū)氛圍濃厚。整所謂是悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久！
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。本學(xué)期，我校開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍
德育制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃，全體師生迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作。5月初，“ 讓讀書(shū)成為習(xí)慣”讀書(shū)節(jié)正式啟動(dòng)，隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確�；顒�(dòng)開(kāi)展
為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以德育處、班主任、語(yǔ)文教師協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩
學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)序幕拉開(kāi)以后，各個(gè)班級(jí)迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
（二）開(kāi)展了“學(xué)生共讀兩本書(shū)”活動(dòng)
針對(duì)每個(gè)年級(jí)不同的年齡特征，教師選取兩本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書(shū)”推薦給學(xué)生，一本學(xué)生自讀，一本和家長(zhǎng)共同閱讀，交流討論讀書(shū)心得。
（三）開(kāi)展了“讀書(shū)手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)
五年級(jí)以上學(xué)生每人出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)（介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等），然后選出五份參加學(xué)校評(píng)比。此項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎(jiǎng)人數(shù)近百人。
（四）舉行了“自制書(shū)簽”評(píng)比活動(dòng)
一、二年級(jí)學(xué)生制作的書(shū)簽設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。
（五）舉行了”好書(shū)推薦卡”評(píng)比活動(dòng)
三、四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的好書(shū)推薦卡，設(shè)計(jì)美觀、大方，圖文并茂，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。
（ 六）開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)
此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。
（七）舉行了“故事大王”比賽活動(dòng)
此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)的熱情，又提高了學(xué)生演講比賽的'水平。
（ 八）舉辦了”讀書(shū)心得”征文活動(dòng)。
同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真實(shí)情感。
（九）開(kāi)展了以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
各班的黑板報(bào)主題突出，圖文并茂，字跡清楚。插圖和標(biāo)題與內(nèi)容和板報(bào)的主題思想一致，具有一定的宣傳作用。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“知書(shū)達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
五、改進(jìn)之處
1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開(kāi)展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
首屆書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
我校將近兩個(gè)月的“悅讀和諧”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)時(shí)間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說(shuō)過(guò)的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”概括最恰當(dāng)。
我校xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，為了更好地為營(yíng)造了濃厚的校園書(shū)香氛圍，我們倡導(dǎo)樹(shù)立“終身閱讀”觀念，努力增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，打造學(xué)生的人生底色，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們積極開(kāi)展師生共讀、親子共讀、活動(dòng)促讀書(shū)等一系列豐富多彩而卓有成效讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)促進(jìn)個(gè)人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。可以肯定的是，活動(dòng)對(duì)上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光里；通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。
活動(dòng)至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級(jí)大型活動(dòng)3次，年級(jí)組、班級(jí)活動(dòng)33次，市級(jí)活動(dòng)6次，區(qū)級(jí)活動(dòng)1次。師生參與率為100%，共有358人次在校、區(qū)、市三級(jí)的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)(年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)不算在內(nèi))�，F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織部署有力
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，唐從彥校長(zhǎng)親自掛帥，成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，委托語(yǔ)文科組設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)計(jì)劃，全體教師共同參與。。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度、方案、倡議書(shū)等措施。由語(yǔ)文科組牽頭，教務(wù)處、德育處、年級(jí)組主抓落實(shí)，班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面的活動(dòng)能按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，人人參與，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，展示讀書(shū)成果
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)4月13日通過(guò)計(jì)劃并啟動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，4月19日啟動(dòng)儀式后分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)重在讓師生享受全員參與的讀書(shū)和展示讀書(shū)成果的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚。
�。ㄒ唬┤Ｐ曰顒�(dòng)
職責(zé)處：語(yǔ)文科組、質(zhì)量室、德育處
1、教師“讀書(shū)論壇”——4月22日首場(chǎng)大型讀書(shū)活動(dòng)。青年教師選擇并認(rèn)真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書(shū)籍，全員參與學(xué)校教師“讀書(shū)論壇”，評(píng)選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書(shū)行動(dòng)，為學(xué)生做出表率。
2、大型學(xué)生讀書(shū)展示——“美文朗誦、講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開(kāi)展。每班級(jí)均派出實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽。學(xué)生們?cè)陂喿x中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。
特等獎(jiǎng)由一（5）班、二（6）班、二（2）班、四（1）班、四（3）班、五（2）班、六（2）班的參賽隊(duì)伍獲得，其他班級(jí)分獲一、二等獎(jiǎng)。
3、家庭“親子閱讀”——倡議家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì)，合作做A3紙“讀書(shū)手抄報(bào)”參評(píng)。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片、DV，獲獎(jiǎng)家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會(huì)。
上交作品327份，組委會(huì)評(píng)出一（2）吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎(jiǎng)。
�。ǘ┠昙�(jí)活動(dòng)
責(zé)任人：級(jí)組長(zhǎng)
各年級(jí)自選活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間，上報(bào)“讀書(shū)節(jié)”籌委會(huì)，做好錄像、拍照、宣傳報(bào)道工作。各年級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際，舉行一分鐘演講、故事會(huì)、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動(dòng)，并組織孩子們進(jìn)行興趣書(shū)籍的'閱讀。
�。ㄈ┌嗉�(jí)活動(dòng)
責(zé)任人：班主任
1、書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。各班布置班級(jí)圖書(shū)角，充實(shí)圖書(shū)（按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求），取一個(gè)充滿書(shū)香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書(shū)角旁。選好圖書(shū)管理員、健全班級(jí)圖書(shū)管理制度張貼于圖書(shū)角旁。4月26日檢查。
優(yōu)秀班級(jí)：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。
2、與開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館聯(lián)系，班級(jí)利用下午時(shí)間，到圖書(shū)館看書(shū)或者充分利用學(xué)校圖書(shū)館。班級(jí)活動(dòng)時(shí)間上報(bào)，做好錄像、拍照、宣傳報(bào)道工作；評(píng)選3名班級(jí)閱讀之星上報(bào)學(xué)校表彰。
三、挑戰(zhàn)自我，參與校外比賽
隨著區(qū)級(jí)、市級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐，展示讀書(shū)成果。其中我們組隊(duì)參加了中山市圖書(shū)館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽、學(xué)生組美文朗誦比賽、學(xué)生組講故事比賽、學(xué)生“我喜歡的一本書(shū)”征文賽和開(kāi)發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。
師生在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，捷報(bào)頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹(shù)志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個(gè)中的四個(gè)決賽名額，并獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二年級(jí)的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍，進(jìn)入僅有的20個(gè)決賽名額，獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、收獲良多，享受和諧悅讀
豐富的活動(dòng)中，師生收獲甚豐。大家在書(shū)海中遨游，與好書(shū)相伴，沉淀知識(shí)的底蘊(yùn)，為自己的未來(lái)奠基。師生在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才，收獲至少有以下幾點(diǎn)：
1、品讀好書(shū)，與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿了人生的羽翼！
2、捐獻(xiàn)好書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)。學(xué)生能積極向班上捐獻(xiàn)自己珍藏的好書(shū)，建立好書(shū)交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。建立班級(jí)圖書(shū)角，定期舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，交流讀書(shū)心得，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園。
3、與家人共讀，享受和諧的。與家人共讀一本好書(shū)，加強(qiáng)與家人的溝通，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，享受讀書(shū)的樂(lè)趣
六月的花最香，六月的歌最甜！xxxx年5月31日，回民區(qū)光明路小學(xué)迎來(lái)了“踏歌光明超越夢(mèng)想”慶六一讀書(shū)節(jié)暨藝術(shù)節(jié)表彰會(huì)活動(dòng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)，女神大酒店經(jīng)理、家長(zhǎng)代表和孩子們齊聚一堂，共同度過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日。我們舉行了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)屬于廣大少年兒童的節(jié)日。今年的文藝演出，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，節(jié)目質(zhì)量很高，得到了廣大家長(zhǎng)及同學(xué)們的好評(píng)。
一、幸福的時(shí)刻：表彰優(yōu)秀學(xué)生
在莊嚴(yán)的鼓樂(lè)聲中，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，干部等受到了表彰；書(shū)法繪畫攝影大賽獲獎(jiǎng)?wù)撸喿x之星和書(shū)香家庭，得到了獎(jiǎng)狀。《我是一座橋》大型詩(shī)朗誦獲得了自治區(qū)、呼市兩級(jí)“大中小學(xué)生紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年誦讀比賽一等獎(jiǎng)”，我們?yōu)閰⒀輰W(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品！
在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎(jiǎng)狀證書(shū)的光輝里，孩子們的笑臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時(shí)刻啊!
二、快樂(lè)的時(shí)刻：文藝演出展示風(fēng)采
今年的文藝節(jié)目大部分是隊(duì)員們自己編排的。他們各盡所長(zhǎng)：《開(kāi)場(chǎng)舞》啦啦操；一年級(jí)的舞蹈《彩虹的約定》;二年級(jí)的韻律操《足球?qū)氊悺?三年級(jí)的經(jīng)典誦讀歌舞《三字經(jīng)》和葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》，張稚晗的獨(dú)唱《小長(zhǎng)今打秋千》，音樂(lè)老師石寶玲的獨(dú)唱《陽(yáng)光路上》;四年級(jí)的歌舞《古詩(shī)聯(lián)唱》、古箏演奏《春到拉薩》;五年級(jí)的相聲《新聞晚知道》、拉丁舞;六年級(jí)的T臺(tái)秀和歌曲《時(shí)光煮雨》，為大家?guī)?lái)了精彩的視聽(tīng)享受，充分展示了新時(shí)代少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
這些精彩的節(jié)目都是通過(guò)教師指導(dǎo)的，每一個(gè)節(jié)目水平都很高，充分的展現(xiàn)了學(xué)生們的特長(zhǎng)。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。我們都在參與中充實(shí)了自己，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過(guò)美好的節(jié)日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。
這兩個(gè)多小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說(shuō)，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們溫泉中學(xué)結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書(shū)海，讓校園溢滿書(shū)香”的口號(hào)，積極打造“書(shū)香校園”，提倡師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程，積極落實(shí)素質(zhì)教育，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一、營(yíng)造書(shū)香校園氛圍
一直以來(lái)，我校積極投身書(shū)香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。一是打造校園讀書(shū)主題文化。在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，報(bào)欄內(nèi)專門開(kāi)辟了讀書(shū)專欄，并通過(guò)國(guó)旗下的講話，年級(jí)組會(huì)議，班會(huì)進(jìn)行宣傳，同時(shí)學(xué)校還購(gòu)置了關(guān)于讀書(shū)的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書(shū)氛圍。經(jīng)過(guò)營(yíng)造，我們的校園飄溢著濃濃的書(shū)香氣。二是打造班級(jí)書(shū)香文化。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)。我校班級(jí)文化各具特色，“讀書(shū)感言”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累成果，“寫作擂臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣，“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(zhǎng)智慧的地方。三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn)。
二、加強(qiáng)硬件配備，搭建師生讀書(shū)平臺(tái)
學(xué)校按照市縣教研室的要求，加大了圖書(shū)室的建設(shè)，圖書(shū)數(shù)量充足，書(shū)架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書(shū)管理員每天按規(guī)定時(shí)間開(kāi)放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書(shū)流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書(shū)借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。
我校在房屋緊張的`情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書(shū)的氛圍，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書(shū)交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng)，學(xué)校投資購(gòu)買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書(shū)籍。
建立班級(jí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱，班級(jí)存書(shū)量不少于班級(jí)人數(shù)，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。同時(shí)要求班級(jí)學(xué)生做到：每天背誦一詩(shī);每周寫一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄。
利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書(shū)名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說(shuō)話，從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書(shū)香。
三、開(kāi)展多種讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)閱讀發(fā)展
從“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開(kāi)展活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)讓讀書(shū)更富吸引力。一是開(kāi)展專題讀書(shū)交流活動(dòng)。按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求，每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)各種讀書(shū)主題班會(huì)、校會(huì)的開(kāi)展，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學(xué)生在交流中分享著讀書(shū)的快樂(lè)。二是開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)�；顒�(dòng)對(duì)學(xué)生而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書(shū)箴言，自制美麗的書(shū)簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典，詩(shī)化人生”背誦活動(dòng)，開(kāi)展“詩(shī)歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng)，舉辦“課本劇”表演活動(dòng)和黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們讀書(shū)熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。在各種活動(dòng)中，我們感到讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)的變化，原先全校有名的亂班，在老師的引 導(dǎo)下，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)后，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時(shí)間，現(xiàn)在沒(méi)有老師看管，他們也能抱本書(shū)認(rèn)真的默讀著，當(dāng)然，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，我們也感到，教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動(dòng)效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!
四、存在的不足
開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái)，我們也感受到存在許多不足之處。部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，讀書(shū)積極性不高，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室的書(shū)香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動(dòng)效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書(shū)筆記有應(yīng)付之嫌，圖書(shū)室的部分圖書(shū)陳舊，時(shí)代感不強(qiáng)，學(xué)生不愛(ài)看。在今后的工作中，我們將力避不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。
“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程的實(shí)施與開(kāi)展，為我校師生搭起了一個(gè)與書(shū)為友的平臺(tái)，校園書(shū)香浸潤(rùn)，師生開(kāi)卷有益，學(xué)校真正成了讀書(shū)的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的開(kāi)展找到一條捷徑。相信“只要行動(dòng)，就有收獲”;“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著，書(shū)海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
一、學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的基本情況
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段
在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書(shū)方案、各教研組讀書(shū)方案和教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
三是學(xué)校為每位教師配置了讀書(shū)筆記本和提供必讀的圖書(shū)。
四是推薦閱讀書(shū)目。本學(xué)年推薦的閱讀書(shū)目有：
《細(xì)節(jié)決定成敗》，汪中求
《解放兒童》劉曉東
《十年磨一劍》金春平
《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲
《給教師的100條新建議》鄭杰
《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編
《紅樓夢(mèng)》《飄》
2.讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段
(1)建立健全制度、措施到位。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并計(jì)入每人的年終考核中。
(2)讀書(shū)的.內(nèi)容
文學(xué)類書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等
(3)讀書(shū)的形式
自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書(shū)籍、自由閱讀。
集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū)，以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣。
將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍。
(4)讀書(shū)的要求
讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。
(5)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
二、主要收獲
1.教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變
一學(xué)年中，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。計(jì)劃、讀書(shū)筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。
2.教師的理論水平在提高
教師通過(guò)學(xué)習(xí)，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。
每位教師都撰寫了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。
三、存在問(wèn)題
1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。
部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。
2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書(shū)籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。
讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展。由于時(shí)間，讀書(shū)計(jì)劃中進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展。這項(xiàng)活動(dòng)只能推遲到下學(xué)年。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！睘榇耍覀儗W(xué)校從10月10日開(kāi)始啟動(dòng)校園首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)系列活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一位學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操。
一個(gè)月以來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)在我校有條不紊地開(kāi)展著：
(一)啟動(dòng)階段--營(yíng)造讀書(shū)的良好氛圍在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上，校長(zhǎng)向全體師生講述了在當(dāng)今社會(huì)里讀書(shū)的重要性和必要性。在學(xué)校發(fā)出讀書(shū)倡議后，各班積極響應(yīng)，紛紛行動(dòng)：制訂了一份“書(shū)香班級(jí)”爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃；出刊了“書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地�？榱吮ＷC讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生有書(shū)可讀，今年，學(xué)校又新購(gòu)買了很多可供學(xué)生閱讀的圖書(shū)。此外，學(xué)校特地為每個(gè)班級(jí)做了書(shū)架，建立“班級(jí)圖書(shū)角”，成立“好書(shū)交換站”。同學(xué)們把自己家里的好書(shū)帶到教室里來(lái)。
(二)活動(dòng)階段--讀書(shū)活動(dòng)精彩紛呈本次讀書(shū)節(jié)，重點(diǎn)開(kāi)展九項(xiàng)活動(dòng)。
一是“征集名言，制作書(shū)簽”比賽；
二是經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽；
三是建立“好書(shū)交換站”；
四是啟動(dòng)“讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)”；
五是“讀書(shū)手抄報(bào)”比賽；
六是課本劇創(chuàng)作比賽；
七是“閱讀讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)演講比賽。
八是師生讀書(shū)征文比賽；
九是讀故事講故事比賽等。
活動(dòng)期間，我們收到了各班選送的優(yōu)秀書(shū)簽150多件，優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)200多份。這些作品不但制作精美，而且有創(chuàng)意。書(shū)簽的形狀各式各樣：像楓葉，像鑰匙，像蝴蝶……真是琳瑯滿目，讓人愛(ài)不釋手；而手抄報(bào)更是設(shè)計(jì)新穎，色彩明麗，內(nèi)容充實(shí)，充滿讀書(shū)的樂(lè)趣，真是圖文并茂，讓人眼花繚亂。各校學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自編自演的課本劇，更是讓人回味無(wú)窮。精彩的有《將相和——負(fù)荊請(qǐng)罪》《“精彩極了，糟糕透了”》《一天比一天有進(jìn)步》《晏子使楚》《過(guò)猴山》，大至高年級(jí)的同學(xué)，小至剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友，他們對(duì)居中人物性格、心理的揣摩非常到位，有創(chuàng)意，能大膽的進(jìn)行想象，對(duì)劇情熟悉，有適當(dāng)?shù)牡谰邷?zhǔn)備，表演自然大方。尤其是中心小學(xué)的《過(guò)猴山》充滿童真童趣，服裝、道具準(zhǔn)備充分，并配有恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，精心設(shè)計(jì)表演細(xì)節(jié)，動(dòng)作富于想象力。開(kāi)學(xué)至今，各班積極開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)。每節(jié)課的預(yù)備鈴一響，教室里總是傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。在10月30日舉行的全處四、五、六年級(jí)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽會(huì)場(chǎng)上，有的'小選手們能背誦三、四百首古詩(shī)，而且背得滾瓜爛熟，令老師驚嘆。在“讀書(shū)演講比賽”會(huì)場(chǎng)。在會(huì)上，18位選手進(jìn)行了精彩的讀書(shū)演講，大家暢談了各自讀書(shū)的感受與體會(huì)。通過(guò)交流，同學(xué)更深刻地認(rèn)識(shí)到：讀書(shū)是我們生命歷程中不可缺少的一部分，讀書(shū)的人具有獨(dú)特的人格魅力，讀書(shū)能伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)期間，師生讀書(shū)熱情高，感受深，大量?jī)?yōu)秀讀書(shū)征文不斷涌現(xiàn)。一系列的活動(dòng)把讀書(shū)活動(dòng)和寫作活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，提高了學(xué)生的閱讀興趣、閱讀實(shí)效，提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。本次讀書(shū)節(jié)為全體學(xué)生展示自己的個(gè)性風(fēng)采搭建了良好的舞臺(tái)，取得了圓滿成功。讀書(shū)節(jié)雖然結(jié)束了，但是讀書(shū)活動(dòng)不能結(jié)束，讀書(shū)的熱情應(yīng)不斷高漲，讀書(shū)的要求應(yīng)不斷提高，我們要把讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。
讀書(shū)決不是讀書(shū)節(jié)的時(shí)候的事，讀書(shū)應(yīng)該是一輩子要做的事。在新教育實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)校形成了一些讀書(shū)的良好制度，例如，利用晨會(huì)開(kāi)設(shè)了“一分鐘演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩(shī)文”，利用中午課余時(shí)間各班開(kāi)展“讀名著”活動(dòng)；還開(kāi)展了“故事大王”、“古詩(shī)大王”評(píng)比，“我與書(shū)的故事”征文評(píng)比等系列活動(dòng)，大家的讀書(shū)熱情不斷高漲，涌現(xiàn)出一批“小書(shū)迷”，愿每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。最后，讓我們一起記住一句話：“書(shū)籍是人生最好的老師�！�
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
同學(xué)們：
早上好！
歷時(shí)七周，植材小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)就要閉幕了，在倡導(dǎo)：快，我們一起去讀書(shū)的口號(hào)聲中閉幕了，在同學(xué)們傾心閱讀、對(duì)圖書(shū)愛(ài)不釋手的時(shí)候閉幕了，在同學(xué)們沉浸在無(wú)窮讀書(shū)樂(lè)趣的時(shí)候閉幕了……你們感覺(jué)是否有點(diǎn)遺憾？那我想：既然是個(gè)節(jié)日，哪怕再長(zhǎng)，也總有結(jié)束的一天，和大家說(shuō)再見(jiàn)的一天。今天徐老師也帶有點(diǎn)點(diǎn)的遺憾，遺憾我們的讀書(shū)節(jié)去得太匆匆，遺憾同學(xué)們不能在節(jié)日的氛圍里更久更久地體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。然而我從大家依依不舍的眼神里讀懂了你們的心思，我分明能夠感覺(jué)到你們已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了那個(gè)“小小書(shū)蟲(chóng)吧”，愛(ài)上了那里的一桌一椅，愛(ài)上了在小小書(shū)蟲(chóng)吧里度過(guò)的美好日子，所以我今天又很快樂(lè)，這份快樂(lè)是你們給我的。所以現(xiàn)在徐老師很高興地告訴大家：我們的讀書(shū)節(jié)雖然結(jié)束了，但我們的讀書(shū)活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，我們的小小書(shū)蟲(chóng)吧永遠(yuǎn)向同學(xué)們敞開(kāi)胸懷。今天你們依然可以來(lái)書(shū)蟲(chóng)吧做客，明天、后天都可以來(lái)，希望你們成為書(shū)蟲(chóng)吧的常客，更希望你們成為書(shū)蟲(chóng)吧的主人。
有許多同學(xué)在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中閱讀了大量的課外書(shū)籍，有的在讀書(shū)時(shí)遨游了祖國(guó)的名山大川，領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光；有的超越了時(shí)空的限制，神游了上下五千年，跨越了那歷史的門坎；有的讓想象插上了翅膀，去發(fā)現(xiàn)那奇妙的世界……同學(xué)們從書(shū)中欣賞到草的`新綠，花的含笑，鳥(niǎo)的鳴囀，鷹的盤旋，虹的憧憬，云的變幻，生命的成長(zhǎng)，人生的紀(jì)念。一時(shí)間“書(shū)”成為大家生活中的主題，耳邊聽(tīng)到的是：快，我們一起去看書(shū)；看到的是同學(xué)們睜大雙眼搜索圖書(shū)的神情；感受到的是川流不息出入書(shū)蟲(chóng)吧的小小身影。難怪有哲人這么說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”；“書(shū)是最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”；“讀書(shū)是與最高尚的人交談”。是的，書(shū)籍就像蔚藍(lán)的大海，翻滾著萬(wàn)頃波濤；就像肥沃的土地，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的財(cái)寶；就像廣闊的天空，人人對(duì)它癡迷，對(duì)它向往……書(shū)，之所以讓人對(duì)它如此傾心，愛(ài)不釋手，是因?yàn)槠渲杏小包S金”所在，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴金子般的知識(shí)，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)！
同學(xué)們，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我相信大家通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)各種活動(dòng)，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，學(xué)到了不少做人的道理。在金點(diǎn)子征集活動(dòng)中，有不少同學(xué)出了許多好主意，如六（三）班提到設(shè)立“我的讀書(shū)卡檔案袋”；三（一）班的章俊杰同學(xué)提出書(shū)擺放的位置最好不要變動(dòng)，以便下次看的時(shí)候容易找到；三（二）班的顧宇容同學(xué)建議書(shū)吧里每月能增加一些新書(shū)等。同學(xué)們的這些建議，學(xué)校會(huì)充分考慮，再做調(diào)整。三到六年級(jí)的同學(xué)在老師的組織下參加了課外知識(shí)的讀書(shū)競(jìng)賽，盡管涉及到的知識(shí)面廣，難度較大，但同學(xué)們興趣很濃，有不少同學(xué)取得了令老師滿意的成績(jī)。其中3（2）班，4（8）班，5（3）班，6（7）班分別獲得了年級(jí)組第一名。在童謠、詩(shī)歌的征集活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的作品，有的表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的關(guān)懷，有的流露出了對(duì)老師深深的敬仰之情，同學(xué)們都借助詩(shī)歌和童謠抒發(fā)了心中的感情。把這份真摯的情感投入你們的寫作，無(wú)疑對(duì)你們的作文有著極大的幫助。讀書(shū)卡的制作充分體現(xiàn)了同學(xué)們心靈手巧的一面，又能與本屆讀書(shū)節(jié)相結(jié)合，有的卡上寫了自己的讀書(shū)感受，有的摘錄了優(yōu)美的詞句，也有的記錄了名人名言……讀書(shū)卡的形狀不一，色彩艷麗，內(nèi)容豐富。這樣的活動(dòng)開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，使同學(xué)們真正體會(huì)到了我們美麗的植材校園文化的魅力。也難怪到我們學(xué)校參觀的領(lǐng)導(dǎo)專家都夸我們的校園文化建設(shè)突出，同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這其中，離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱衷以及對(duì)活動(dòng)的熱情投入，你們的一舉一動(dòng)影響著專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的評(píng)價(jià)，也影響著學(xué)校的發(fā)展，你們的成長(zhǎng)。
書(shū)蟲(chóng)吧伴隨同學(xué)們走過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，每天早晨迎來(lái)的是一張張聰明好學(xué)的臉蛋，一顆顆主動(dòng)活潑的心靈，當(dāng)你們手捧書(shū)本鴉雀無(wú)聲地沉浸在書(shū)海中時(shí)，小小書(shū)蟲(chóng)吧也見(jiàn)證了一些不文明的現(xiàn)象。其中，供同學(xué)們坐的墊子沾滿了大大小小的腳印，這本該是色彩斑斕的，招人喜歡的墊子，如今卻沒(méi)有人愿意坐上去。請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)的責(zé)任？！據(jù)老師反映，部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成卻鉆進(jìn)了書(shū)蟲(chóng)吧，成了臨時(shí)逃避作業(yè)的場(chǎng)所。這樣的行為是老師們不愿看到的，相信同學(xué)們都明白書(shū)蟲(chóng)吧是供同學(xué)們獲取課外知識(shí)的場(chǎng)所，它的前提是老師課內(nèi)教的知識(shí)你得掌握了，老師布置的作業(yè)你得完成了。只有這樣書(shū)蟲(chóng)吧才會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地接納你，你才是書(shū)蟲(chóng)吧真正的主人。
同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)盡管拉下了帷幕，但讀書(shū)活動(dòng)用無(wú)止境。有些活動(dòng)在下一階段繼續(xù)進(jìn)行，如“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評(píng)選活動(dòng)，小報(bào)社招聘會(huì)等，到時(shí)依然歡迎同學(xué)們的熱情參與，小小書(shū)蟲(chóng)吧依然恭候同學(xué)們的熱情到來(lái)。今天就聊到這，謝謝大家，再見(jiàn)！
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
7月13日上午，烈日炎炎，由xx市文廣新局、淮海工學(xué)院團(tuán)委主辦，文學(xué)院承辦的全民閱讀社區(qū)行暑期社會(huì)實(shí)踐小組來(lái)到了云臺(tái)山社區(qū)進(jìn)行全民閱讀宣傳與普及。上午天氣悶熱，經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，汗水的洗刷，終于到達(dá)了云臺(tái)山景區(qū)東磊村。由于村里條件的局限，小組成員們開(kāi)始在場(chǎng)地里利用一些桌椅搭建活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，為小朋友們與工作人員詳細(xì)介紹了此次活動(dòng)。
實(shí)踐隊(duì)員韓宇龍承擔(dān)此次主持與講課任務(wù)，按照預(yù)定的計(jì)劃，為小朋友們獻(xiàn)上了寓言故事《猜猜我有多愛(ài)你》，利用“大兔子”與“小兔子”比對(duì)對(duì)方的愛(ài)的故事，引發(fā)孩子們對(duì)父母之愛(ài)的深刻思考，請(qǐng)了兩位小朋友發(fā)表一下對(duì)此篇寓言的感想，成員們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)言的`孩子的理解能力與感悟能力十分突出。接著帶領(lǐng)孩子們誦讀《孝心三字經(jīng)》，誦讀過(guò)程中不時(shí)有小朋友自告奮勇講出自己的理解，實(shí)踐小組成員都給予鼓勵(lì)與肯定，并作適當(dāng)?shù)募彝ザY儀方面的引導(dǎo)。隨后進(jìn)行了背誦古詩(shī)與折小星星比賽，為表現(xiàn)突出的小朋友送上精心準(zhǔn)備的禮物。緊接著隨機(jī)邀請(qǐng)工作人員做了問(wèn)卷調(diào)查，將全民閱讀書(shū)單、推薦書(shū)籍宣傳單與書(shū)籍贈(zèng)送給東磊社區(qū)。
盡管天氣炎熱，而且社區(qū)硬件設(shè)施并不盡如人意，但是工作人員的熱情與孩子們好奇的眼神、可愛(ài)的臉龐，都使實(shí)踐小組成員們對(duì)辦好這次活動(dòng)充滿了自信。對(duì)于在場(chǎng)所有的小朋友，大家都給予鼓勵(lì)與細(xì)心的引導(dǎo)，希望通過(guò)全民閱讀進(jìn)社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐，讓他們感受到文化傳承的力量，教育他們閱讀的重要性，并以此推進(jìn)書(shū)香港城的建設(shè)。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
圖書(shū)館是素質(zhì)教育的重要陣地，圖書(shū)館建設(shè)一定程度上代表一個(gè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平。z小學(xué)作為一所歷史悠久、有著豐富古趙文化底蘊(yùn)的學(xué)校，一直以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)。20xx年4月遷新校后，學(xué)校高度重視圖書(shū)館建設(shè)，選擇全校最大的空間作為圖書(shū)館，在經(jīng)費(fèi)極度緊缺的情況下，一次性投資六十多萬(wàn)元，購(gòu)置圖書(shū)五萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)十萬(wàn)冊(cè)，一舉達(dá)到省一級(jí)館標(biāo)準(zhǔn)，配備了專業(yè)的圖書(shū)刷卡系統(tǒng)，使每一位師生都可以隨時(shí)借閱到自己喜歡的圖書(shū)。
為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。使同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我校決定開(kāi)展為期一個(gè)月的首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
結(jié)合我校的辦學(xué)特色，制定了詳實(shí)可行的“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案。為確�！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)；根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)；多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)及教師代表大會(huì)，討論、商量有關(guān)工作；各班結(jié)合自己實(shí)際，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)計(jì)劃。10月28日在啟動(dòng)儀式上，校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話，少先隊(duì)員代表宣讀了倡議書(shū)，隨后學(xué)校懸掛出了十幾條激人奮進(jìn)的大紅標(biāo)語(yǔ)，擺出了首屆讀書(shū)界吉祥物“虎虎”�！盎⒒ⅰ睙崆闊崆榈叵蛎恳晃粊�(lái)我校的客人和師生打招呼，并鄭重其事地告訴大家“我讀書(shū)、我快樂(lè)”，可愛(ài)的樣子吸引了不少參觀者。同時(shí)各班還通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌、各班墻報(bào)等多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)到位，提高水平。
讀書(shū)活動(dòng)是教學(xué)的有效載體，是增強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的有效形式，也是提高教學(xué)成績(jī)的有效途徑。因此，政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生年級(jí)段的不同，提出了不同要求。低年級(jí)教師要指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀、誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和讀書(shū)能力，鼓勵(lì)他們讀古詩(shī)詞、三字經(jīng)、千字文等韻律較強(qiáng)的'書(shū)籍。中高年級(jí)教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到了指導(dǎo)簡(jiǎn)要，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試快速默讀，做好讀書(shū)筆記。學(xué)生的讀書(shū)筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章，也有讀書(shū)心得。同時(shí)為提高學(xué)生的寫作水平，學(xué)校統(tǒng)一要求二至六年級(jí)學(xué)生人人建立日記本、讀書(shū)筆記本、每月一期語(yǔ)文手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)讀、日日記、天天學(xué)的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)創(chuàng)新，形式多樣
學(xué)校在首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┳x好書(shū)、做好人演講比賽。
為了讓讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步推向高潮，學(xué)校十月份舉行了全校性的“讀好書(shū)、做好人”演講比賽。各班班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集資料進(jìn)行交流，語(yǔ)文老師精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作和誦讀。利用班會(huì)進(jìn)行班級(jí)演講比賽，同時(shí)選拔12名苗子參加學(xué)校的比賽。選手們青春飛揚(yáng)的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲、贏得了同學(xué)們一次又一次的喝彩，通過(guò)演講既激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情，又教給了孩子們一些做人的道理，起到了凈化孩子心靈、美化孩子行為的作用。
�。ǘ┳x書(shū)征文活動(dòng)。
中高年級(jí)參加，在每人至少讀一本好書(shū)的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感。先在各班進(jìn)行交流評(píng)比，再各班按人數(shù)的1/10上交評(píng)比展出，由學(xué)生自己投票評(píng)出校級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并把優(yōu)秀作品集印成冊(cè)永久保留在學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)，以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)之用。在這次活動(dòng)中收到學(xué)生讀后感1500多篇，其中2xx篇 獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
以班為單位開(kāi)展，要求教師與學(xué)生共同參與，利用早讀15分鐘的時(shí)間，把學(xué)生和老師近期讀到的好文章詩(shī)歌，讀給其他的同學(xué)聽(tīng)。全班七十幾個(gè)同學(xué)就可以欣賞到佳作七十幾篇了，大大增加了讀書(shū)的數(shù)量，提高了讀書(shū)的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美、意境美。在五、六年級(jí)學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展“一年一部名作”活動(dòng)，要求高年級(jí)學(xué)生在教師指導(dǎo)下一年讀一部中、外名著，讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤(rùn)孩子的心靈，使孩子茁壯成長(zhǎng)。
�。ㄋ模┙⒑脠D書(shū)“交換站”
以班級(jí)為單位組建“好書(shū)交換站”，開(kāi)展“換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)”活動(dòng)，在每周一節(jié)的閱讀課上，課前讓學(xué)生相互交換帶來(lái)的圖書(shū)，或當(dāng)堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學(xué)生讀書(shū)的熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)通過(guò)“好書(shū)交換站”，學(xué)生手不離書(shū)，一有空就捧著書(shū)孜孜不倦地閱讀。《小寓言大哲理》、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動(dòng)腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書(shū)在學(xué)生們手中相互傳閱，學(xué)生課后津津樂(lè)道的話題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物，成了同學(xué)們交流的對(duì)象。很多學(xué)生稍晚一些，或者一個(gè)不留神就換不到自己愛(ài)看的書(shū)了。在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里，我校學(xué)生共交換圖書(shū)3658多本。
（五）“校園圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。
現(xiàn)在，隨著各家庭條件的逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)生家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買了許多課外讀物，孩子們讀完之后便閑置在家，造成大量書(shū)籍浪費(fèi)現(xiàn)象。為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題，我們?cè)谛@內(nèi)舉辦一次“校園圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。每班布置一個(gè)書(shū)籍“門市”，學(xué)生自己起“書(shū)店”的名字、寫對(duì)聯(lián)、編廣告詞、撰“新書(shū)介紹”、貼統(tǒng)一標(biāo)簽，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主定價(jià)、談價(jià)、交流、交換、交易。要求學(xué)生用賣書(shū)所得的錢，用于再次買書(shū)，不得他用，并做好相關(guān)的跟蹤記錄。據(jù)統(tǒng)計(jì)，校園圖書(shū)市場(chǎng)共銷售圖書(shū)648本，交易金額1315元。
（六）“自制書(shū)簽”活動(dòng)。
“書(shū)簽制作”是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的。雖然許多同學(xué)甚至是老師一開(kāi)始都不知道如何下手，但通過(guò)上網(wǎng)查閱資料、相互學(xué)習(xí)，由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員和指導(dǎo)，學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)并制作出了趣味性，教育性，實(shí)用性于一體并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘的書(shū)簽。雖然有些作品還顯得很幼稚，但這是同學(xué)們真實(shí)的、真誠(chéng)的參與。3-6年級(jí)學(xué)生共制作書(shū)簽1320張。
（七）自制圖書(shū)封面活動(dòng)。
封面、封底誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但做起來(lái)卻不容易。即要構(gòu)思巧妙，又要題目突出，還要設(shè)計(jì)漂亮的版面。從學(xué)生自制的圖書(shū)封面中我們看到了孩子精彩的世界，想象豐富，制作精美，內(nèi)容積極，整體效果好。每班評(píng)出五張，全校匯總并展出。這樣做既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣。讓學(xué)生在大量的動(dòng)手實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
�。ò耍┳灾啤皥D書(shū)”活動(dòng)。
學(xué)生自制的圖書(shū)，能夠激勵(lì)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，形成良好的個(gè)性和健全的人格。自制“圖書(shū)”活動(dòng)一經(jīng)開(kāi)展，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，他們當(dāng)中自發(fā)地掀起了讀好書(shū)、寫佳作的熱潮，馬上席卷全校，就連家長(zhǎng)也被卷入其中。六年級(jí)二班的吳迪同學(xué)與父母一起查資料、設(shè)計(jì)版面、抄名篇名段、畫插圖、做成了《佳品賞析》一書(shū)。全家齊動(dòng)員、老少齊動(dòng)手，一本一本精美別致的“書(shū)”相繼問(wèn)世，那封面、那做工真可以以假亂真。每本書(shū)還佩帶幾個(gè)漂亮精致的小書(shū)簽兒，與書(shū)搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，我們鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下把自己寫的佳作集冊(cè)成書(shū)，讓學(xué)生品嘗出書(shū)的喜悅。目前，我們從學(xué)生自制的精美書(shū)籍中挑選了三十多本，收藏在了學(xué)校圖書(shū)館，供全校學(xué)生借閱。
四、評(píng)比展示，鼓勵(lì)學(xué)生
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)校在讀書(shū)節(jié)期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)都及時(shí)進(jìn)行了評(píng)比，對(duì)評(píng)選出的讀書(shū)小明星的事跡在學(xué)校廣站、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí)，從各班撰寫讀書(shū)筆記、發(fā)表通訊、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”以及活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)校園再次掀起了一股濃濃的讀書(shū)風(fēng)：圖書(shū)室里借書(shū)的學(xué)生人頭攢動(dòng)，班級(jí)圖書(shū)角擺放了同學(xué)們從家中帶來(lái)的圖書(shū)；課間午間教室里同學(xué)們靜靜地讀書(shū)；學(xué)習(xí)園地中記載著讀書(shū)的快樂(lè)、交流著讀書(shū)的感悟、訴說(shuō)著與書(shū)之間發(fā)生的難忘的故事。
五、注重總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，首先，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。其次，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。 第三，隨著學(xué)校讀書(shū)的熱浪，家庭讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚，并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中，他們用自己喜愛(ài)的方式例如講故事、寫日記、說(shuō)發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語(yǔ)中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染，家庭讀書(shū)氛圍更加融合，不僅是孩子，還有孩子的家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)也在與日俱增。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師同讀一本書(shū)、同學(xué)一篇文章，同寫讀后感，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、日記等形式同交流，感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下，孩子對(duì)書(shū)籍也越來(lái)越喜愛(ài)，增強(qiáng)了孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生的寫作和理解能力都得到了有效提高。促進(jìn)了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì)”、“書(shū)香學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)。在今年的迎奧運(yùn)作文大賽中，我校有名 學(xué)生獲獎(jiǎng)。
我校“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我校每年都要舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，并且不斷更新內(nèi)涵，并與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大膽創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于國(guó)家、有利于社會(huì)的人。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠父子情。在這個(gè)春花爛漫的四月里，我和兒子進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現(xiàn)在不在讓陪著讀了，說(shuō)這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話故事之間，現(xiàn)在也開(kāi)始大量的長(zhǎng)篇和科普的閱讀，而且在各個(gè)方面的長(zhǎng)進(jìn)也出露端倪。語(yǔ)文的閱讀和理解能力也增強(qiáng)了，每次預(yù)習(xí)課文時(shí)大部分都能說(shuō)出正確的主體和中心思想。閱讀的時(shí)間也不用家長(zhǎng)安排了，都是孩子自己擠出來(lái)的時(shí)間，就是每天的飯錢飯后，睡覺(jué)前和所有可以的時(shí)間，兒子一直快樂(lè)地行進(jìn)在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長(zhǎng)真是高興。
有人說(shuō)，書(shū)，魅力無(wú)窮。它將歷史寫就;它能揭示未來(lái)，它更善于警醒活著的人們?nèi)プ汾s心中的太陽(yáng)。
也有人說(shuō)，世界上沒(méi)有男人，就沒(méi)有太陽(yáng)的光焰萬(wàn)丈;世界上沒(méi)有女人，就沒(méi)有月亮的情柔意美;世界上沒(méi)有書(shū)，世界就黯然失色，一片混沌;一天不讀書(shū)，就六神無(wú)主，淡然無(wú)味，像丟了魂，好像白活了一天…
還有人說(shuō)，書(shū)，是人生的導(dǎo)師，有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀，可見(jiàn)書(shū)在生活中的地位。
書(shū)，是我的生命，是我的希望;書(shū)，是我的良友，是我的導(dǎo)師。今生就這樣和書(shū)結(jié)下這生死不移的`戀情。還不僅如此，還將結(jié)下世交，把我愛(ài)書(shū)的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書(shū)的熏陶下豐盈地生活著，滋潤(rùn)著，生生不息，代代相傳。
看來(lái)親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養(yǎng)了兒子一生的閱讀熱情，現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為他的一種學(xué)習(xí)方式，一種生活方式，一種自然習(xí)慣，非常感謝學(xué)校舉辦的此次活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
書(shū)香伴花香，在這美好的夏季，為了讓學(xué)生更好地閱讀，我校做了系列的工作：
（一）了解閱讀重要性
通過(guò)一些名人讀書(shū)故事，了解閱讀重要性。
（二）家校聯(lián)合，督促閱讀
1、在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。
2、建議“親子閱讀”，共同徜徉書(shū)海。
（三）積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果
1、學(xué)生閱讀并摘抄讀書(shū)格言。
2、推薦經(jīng)典閱讀《水滸傳》、《三國(guó)演義》，利用午間閱讀時(shí)間、校本閱讀課、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。
3、對(duì)于班級(jí)課外閱讀讀本，我們進(jìn)行了多次的讀書(shū)交流。我們部分年級(jí)組里，還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛(ài)心蕩漾》，幫助學(xué)生讀有所獲。
4、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的.讀書(shū)熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個(gè)性化讀書(shū)記錄單評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、童話劇表演等。
5、分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測(cè)。
本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)
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