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      地震演練活動總結

      時間:2023-01-20 18:42:41 活動總結 我要投稿
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      地震演練活動總結精選15篇

        總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的地震演練活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      地震演練活動總結精選15篇

      地震演練活動總結1

        為了提高防范自救能力,落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求,加強學校安全事故的防范,加強我校重大安全事故的應對能力,進一步增強我校廣大師生防震減災意識,提高自救互救能力,讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領,熟悉緊急疏散路線,地點,確保學校的安全與穩(wěn)定,做到防范于未然。我校于12月19日下午3:00組織全校師生開展了“地震應急避險和疏散演練”活動。

        一、制定疏散方案

        在地震局專家的指導下,根據建筑物及周邊情況,制定演練方案。演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

        二、強化宣傳教育,進行動員學習

        學校在此次活動期間,先請地震局的專家進行“防震減災專題講座”,同時向全校學生發(fā)放關于“防震減災知識”的.宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式,提前強化防震減災知識宣傳教育,確保每位學生掌握避震疏散常識,自救互救常識和緊急救護,讓每位學生明確疏散路線,做好演練充分準備。

        使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。演練前班主任對學生進行動員,熟悉應急避震的正確方法和疏散線路,做好充分的演練準備,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的應急疏散。

        三、職責明確,分工合作

        學校安全應急疏散工作能快速、有序地進行,和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分。在日;顒又校瑢W校都有詳細的疏散方案。在本次的避震疏散演習中,當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學生安全撤離,及時開啟教室門,保持安全出口的暢通;當學生全部撤離教室后任課教師與學生同步撤離,并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學生有序撤離,后進入樓道的教師在樓口組織學生有序撤離,學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班學生往南撤離,維護疏散秩序,控制、分流人員,確保學生不因擁擠造成傷害。安全負責人匯總各班匯報情況,并及時向組長匯報。

        按照《中小學校地震應急演練方案編寫綱要(草案)》中地震應急機構安排,在這次演練中學校成立了演練領導小組,領導小組下設應急疏散組、搶險救災組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組,每個組都有明確的職責。

        四、多次預演,做到熟練有序

        為確保演練工作安全順利的進行,班主任對本班學生進行疏散動員,講清楚疏散意義和要求,使學生思想上重視疏散活動,并積極參與到活動中來。各班利用時間,按疏散方案帶領學生熟悉疏散路線,確保緊急疏散時安全順利進行,對發(fā)現的問題要及時解決并及時上報。

        學校先組織全體師生進行了預演,并認真總結和分析預演的全過程,廣泛聽取意見,對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調整,及時排除演練中可能出現的問題,力求做到熟練有序,確保在避震和疏散中的安全。

        在此次的“地震逃生應急演練”活動中,全校師生牢固樹立“安全第一”的思想,正真做到了安全、迅速、有序。全體師生緊急疏散撤離

        教學樓,全部到達指定的“安全地帶”,演練達到了預期效果。演練使全校師生掌握應急避震的正確方法,進一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,最大限度地確保全體師生的生命安全。

        通過地震應急演練實踐活動,進一步加強我校的安全教育工作,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神,提高全體師生在突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,實現“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動整個社會”,達到增強防震減災意識、科學有效防震,切實加強我校防震減災科普教育。

      地震演練活動總結2

        為培養(yǎng)廣大師生從容面對突發(fā)性災害,了解防震、疏散等應急避險知識,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,為此,學校精心組織了這次防震、疏散等應急演練,演練取得了良好的效果。現把本次演練活動總結如下:

        一、學校重視對師生進行防震、疏散等應急演練活動,組織工作到位。

        1、為了確保演練活動落到實處,學校成立了防震演練領導小組。

        2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應急知識培訓。

        3、召開防震演練小組會議,部署演練工作。

        4、學校要求各班班主任利用周會課向學生介紹防震演練相關要領、熟悉地震警報信號,介紹防震的相關知識、應急避險的保護措施和震后自救常識。

        二、精心籌劃演練過程。

        在方案中就演練的時間、路線、內容、對象及具體要求都作了具體的規(guī)劃,對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規(guī)定,演練分4個階段進行:

        第一階段:第三節(jié)鈴聲響后,各班負責人立即下到班里進行布置,讓每個學生都做好準備,有關人員按指定位置到位。

        第二階段:第一次警報信號發(fā)出,演練開始,班主任立即發(fā)出“地震來了,緊急辟險”的指令,學生迅速抱頭、閉眼,躲在課桌下面或課桌旁,或教室內墻角處,蜷曲身體,降低身體重心,用右手扶持頭部,用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

        第三階段:第二次警報信號發(fā)出,班主任立即發(fā)出“第一波地震已過,緊急撤離”的指令,學生按照從外到內的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。

        第四階段:各班學生撤離到操場后,按早操隊形整理好隊伍,并向負責人報告本班人數。

        三、演練效果良好

        20——年3月14日下午2:00演練警報響起,負責學生安全的安全員和班主任迅速到位,信號總指揮下達命令:“全體師生請注意,防震演練現在開始!卑嘀魅瘟⒓窗l(fā)出“地震來了,緊急辟險”的指令,接著大約過2分鐘的緊急避險,班主任又立即發(fā)出“第一波地震已過,緊急撤離”的指令,在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達聚集地后各班主任馬上清點人數,向總指揮匯報。這次演練活動全校200余名學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預定方案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊,達到了提高學生防震、疏散等應急避險能力的效果。

        四、存在的'問題

        1、個別班主任沒有按要求發(fā)出相關指令,只用手勢指導學生。

        2、少數學生對本次活動不夠重視,表現在:

       。1)辟險不及時,疏散不快速;

       。2)四年級少數學生還在教室內起哄、觀望;

       。3)有些學生撤離時不用雙手扶持頭部,附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。

        五、要求:

        1、每個同學都要認真總結本次演練活動,認真思考:通過本次演練你有哪些收獲?有什么不足?只有總結好每次活動的經驗教訓,才能不斷提高我們在危難中迅速逃生,自救的能力。

        2、把我們這次在學校學到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳,讓更多的人了解和認識防震知識,提高防震意識;建議同學們也在家里組織一次防震疏散演練,提高全家人在危難中逃生,自救的意識和能力,為創(chuàng)建平安家鄉(xiāng)、和諧社會作貢獻。

      地震演練活動總結3

        為了建立有效的防范和處理地震災害的預警工作機制,增強學生在遇到地震時逃生、自救能力,根據縣教育局關于安全教育工作地要求,結合學校安全教育工作活動計劃,我校于20xx年3月27日下午(第二節(jié)課),成功進行了地震疏散演練活動。演練中,從地震警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時1分20秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功,與學校領導對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

        為進行這次演練活動,學校成立了以劉好林校長為總指揮的地震疏散演練領導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。

        演練前,學校領導根據演練要求和本校實際,預先制訂了嚴密、確實可行的地震疏散演練方案。

        3月25日上午,學校制定嚴密的地震安全演練方案,第二節(jié)課將演練方案印發(fā)到每位教師,讓各老師通過傳閱,明白演練細節(jié),明白自身責任;同時,還根據老師對演練工作的一些提議,進一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。

        各班老師于3月26日上午第四節(jié)課,結合安全教育的要求,做好安全知識宣傳,并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準備。確保演練萬無一失。3月27日下午第三節(jié)課,隨著鳴警組長王實友出三聲長笛的.號令,坪山小學地震疏散演練隨即開始,參加演練人員各就各位,班主任帶著本班學生按指定路線有序地“逃生”,疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時一分二十秒,做到快速、安全、有序。演練結束后,組長郭文做了總結性發(fā)言和點評。

        本次地震演練活動增強了師生的安全意識,對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。

      地震演練活動總結4

        為了建立有效的防范和處理地震災害的預警工作機制,增強學生在遇到地震時逃生、自救能力,根據縣教育局關于安全教育工作地要求,結合學校安全教育工作活動計劃,我校成功進行了地震疏散演練活動。演練中,從地震警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時1分20秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功,與學校領導對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

        1、為進行這次演練活動,學校成立了以校長為總指揮的地震疏散演練領導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。

        2、演練前,學校領導根據演練要求和本校實際,預先制訂了嚴密、確實可行的地震疏散演練方案。

        3、學校制定嚴密的地震安全演練方案,讓各老師通過傳閱,明白演練細節(jié),明白自身責任;同時,還根據老師對演練工作的一些提議,進一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。

        4、結合安全教育的`要求,做好安全知識宣傳,并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準備。確保演練萬無一失。

        5、演練結束后,校長做了總結性發(fā)言和點評。本次地震演練活動增強了師生的安全意識,對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。

      地震演練活動總結5

      老師們、同學們:

        大家早上好記得在去年今日,環(huán)球同悲。

        巨大地震,蜀鄉(xiāng)蒙難,天崩地摧,舉世振撼。山岳異形、河川改道、道路坍塌、村莊受淹。泥石轟然滾落,斷山塞湖壅川;巨大震撼突至,滄海桑田頓改。頃刻城鎮(zhèn)化瓦礫,轉瞬鄉(xiāng)村成泥碳;昔日龍門錦繡谷,一朝墳;覠;方圓十萬平方里,八萬生靈難還。

        痛定思痛,痛何如哉?潛心思考,防災減災,勝于救災;總結經驗,吸取教訓。

        XX年四川汶川的特大地震,給我們提出了一個重要課題:學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。學校是人員最集中場所之一,特別是中小學生體質還相當柔弱,抵抗力非常有限,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害,極易造成重大傷亡。因此,當自然災害降臨時,逃生和自我保護意識就顯得尤為重要,“逃生課”應當盡快列為中小學生的“必修課”。我國又是一個多地震國家,火災、洪水等其他重大自然災害更是頻頻發(fā)生,但由于這些災害具有不確定性,對個人而言,遭遇的幾率特別小,甚至接近于零,于是許多人都心存僥幸,警惕性比較差。反映到學校教育上,就是逃生教育往往被停留在了口頭上,很少有學校組織學生進行逃生演習。而當災難突然發(fā)生時,人們往往驚慌失措,應對能力十分失當,以致能生還的人非常有限。

        為使大家了解防震、疏散等應急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學生臨危不懼、戮力同心,師生同舟共濟、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面:

        一、領導重視,演練活動組織到位

        為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,政教一班子、各班班主任等為組員的領導小組,并召開領導小組會議和全校教職工大會,部署演練工作。會上,學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。

        二、籌劃縝密,演練方案安全可行

        在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

        三、井然有序,演練效果呈現良好

        總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現在發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離!痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數,向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我!缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。

        演練結束后,請各班有秩序地回到教室,各位老師要及時做好總結,鞏固提高學生地震逃生演練的效果。

        同志們,同學們,汶川地震,悲傷難平;日月起落,天地輪換;四川不會垮,祖國是靠山;自力更生,重建家園。地震,教我們立志,勵我們同心,警我們防災,激我們明鑒。記住防災,記住汶川,警鐘長鳴,不忘憂患。減災知識,教育演練。福祉安危,謹記在心,國家興盛,百姓安全。

        下面,我宣布,今天的地震逃生演練活動勝利結束!

        為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動,增強了全校師生的防震減災的安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的.能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣局精神,以“預防為主,防御和救助相結合”的防震減災工作方針,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動,營造濃厚的宣傳教育氛圍,并結合學校實際,制定切實可行的《防震減災演練方案》,動員全校師生共同參與防震減災活動,為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障,F就活動情況總結如下:

        一、建章立制、成立機構:

        1、成立由徐世輝校長任組長的“防震減災工作領導小組”,召開防震減災專題會議,制定“防震減災工作應急預案”,并及時組織全體教師認真學習,領會其精神,并要求滲透到各自的工作中。

        2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組,分管安全的謝國星副校長擔任組長,結合學校實際,決定將逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

        二、具體活動內容:

       。ㄒ唬、每個班級開展一次“防震減災”主題班隊會

        學校德育處要求各班通過班隊會等活動,在全體學生中宣傳普及應急知識,讓師生進一步了解災害發(fā)生的原因、災害發(fā)生前的防范方法、災害發(fā)生時的應急措施,從活動中體會到防震減災的重要性。

       。ǘ、開展一次全校性應急疏散演練

        1、根據我校教學樓結構和人群分布特點,制定相應的防震應急預案,并組織師生認真學習。

        2、責任分工,當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責。

        3、當聽到防震預報鈴聲后,各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到:拔掉電源,組織學生有順序地跑到室外的空地上,并且遠離電線。

        4、如果來不及,要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,并盡可能地找到一些物品保護頭部,震后立即發(fā)出呼救。

        5月12日,我校在領導安排下,組織了防震減災演習活動,全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點,在本次活動中提高了學生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,加強了這方面的安全自護自救能力。

       。ㄈ、組織一次防震減災科普講座

        根據教育局的安排,在本月防震減災宣傳月期間,我校在5月26日邀請了縣地震局的孫局長等領導,到我校作了一次生動的防震減災知識的講座:

        1、不要急

        破壞性地震,從人感覺震動到建筑物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時間內,千萬不要驚慌,應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房里,千萬不要跳樓,應立即切斷電源,關掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防余震。

        2、人多先找藏身處

        學校里人多,如遇地震,最忌慌亂,應立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

        3、遠離危險

        如在街道上遇到地震,應用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

        4、被埋要保存體力

        如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。

        三、認真總結,形成機制。

        今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,結合學校的實際,進一步豐富活動內容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。

      地震演練活動總結6

        為了進一步落實幼兒園安全教育工作,最大限度降低自然災害帶來的損失,同時提高廣大師幼緊急避險和自救自護能力,增強安全保護意識。20xx年x月x日上午,x鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“防震安全疏散演練”。

        活動前,各班教師對小朋友進行了緊急避震的安全教育課,以觀看視頻、情景再現的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況,讓幼兒掌握簡單的自救常識,增強安全意識。

        整場演練活動分“室內”和“室外”兩部分進行,“室內”演練主要圍繞“地震來襲時的就地緊急避險”,當第一次警報聲響起時,師生現場情景模擬,幼兒以最快的`速度雙手抱頭,躲在墻角或者桌子底下。當第二遍警報聲響起,幼兒在老師和各樓層安全負責人的指揮下,按照《x鎮(zhèn)第一幼兒園地震應急預案》所規(guī)定的路線,有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置,無一例傷害事故,整場演練僅需2分鐘,達到了預期的效果。

        該園園長郭x表示:通過此次防震疏散演練活動,切實做到警鐘常鳴,時時鳴,事事鳴;安全教育工作常抓不懈,時時抓,事事抓,確保幼兒身心健康成長,讓安全演練真正地走進幼兒園的教育教學,讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長!

      地震演練活動總結7

        在園領導的精心安排下,全體老師的認真組織下,全園師生的積極配合下,今天演練先后進行“應急避險,緊急撤離和醫(yī)療救護”三個科目的演練,整個演練過程既緊張逼真,又有條不紊,演練按方案進行,達到預期目標取得圓滿成功。

        本次活動受到上級領導的重視和關心。今天區(qū)教育局、安監(jiān)局、等單位通過電話、郵件等形式對我校的.地震應急演練活動做了詳細的安排和要求,讓我們對關心校園安全的單位和領導表示衷心的感謝。

        學校組織這樣的活動,目的是為了增強全體師生安全意識,提高師生的自救自護能力,在剛才的演練中,同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散,老師們組織到位,保障有力,保證這次演練的成功。

        隱患險于明火,防患勝于救災,我們今天防震應急演練,意義重大,通過剛才的演練,同學們學會了發(fā)生地震時的逃生方法,達到了我們的預期目的,災害無情,生命無價,安全第一,預防在先,同學們作為未成年人,我們更要提高安全防患意識,及時加強學習安全知識,提高自護自救能力,掌握在緊急情況下,機智逃生的本領,并向家人、鄰居積極宣傳,讓更多人關注安全,珍愛生命。

        在我們這次應急演練中還存在以下問題:

        1、由于今天天氣不好,并有大風,所以班級都緊閉窗戶,我們各個教室都沒有安裝校園廣播系統(tǒng),所有班級都沒有聽見警報聲,造成疏散速度延長,本來在二十秒就能全部疏散的學生,到操場和預設避險場地用時五十六秒。

        2、在教學樓門口執(zhí)行警戒的老師沒有拉住門扇,本次演練雖然門扇沒有脫離,但是如果地震發(fā)生時,門勾有可能脫落,所以要求不論如何,執(zhí)行警戒的老師都有拉開教室樓門。

        3、本次沒有假定有摔倒的學生,下次要預設摔倒的學生,而且要由班主任老師及時幫助撤離,并送醫(yī)院治療。

        最后我希望全校師生能以這次防震演練為契機,進一步把我校的安全工作做好,做實,把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護平安校園,和諧校園而不懈努力。

      地震演練活動總結8

        9月x日為全省防空警報試鳴日,為了堅持“預防為主,綜合整治,安全第一”的原則,建設平安和諧校園,進一步加強師幼的防震減災教育,提高防震減災意識和地震時應急避震、逃生、自救互救技能,使全園師生能掌握消防應急、避震的正確方法,確保在災害來臨時,能夠快速、有序地、安全地撤離疏散,最大限度地減少財產損失和人員傷亡,健康幼兒園本著對師幼生命高度負責的態(tài)度,利用警報試鳴的契機,組織全體師生進行了一次地震應急演練活動。

        由于本次是全市警報鳴放,老師們在演練前做了大量的工作,在注意加強幼兒安全意識的.同時,又適時地安撫幼兒的情緒,防止引起他們的恐慌。上午10點,警報聲響起,幼兒園立即啟動緊急疏散工作預案,小朋友們在老師的引領下快速、有序地沿著指定的逃生路線,集中到操場。所有行政人員,各就各位,第一時間在各樓梯口引導疏散幼兒撤離,全體幼兒迅速在操場集中,各班教師及時清點人數向園長匯報,整個疏散演練活動過程安全又有序;顒咏Y束后園長對本次活動進行了總結,并就近期的安全教育活動提出了進一步要求,進一步加強了老師們的安全意識。

      地震演練活動總結9

        為切實做好小學生安全工作,提高全校師生的防震減災意識和應急處理意識,讓教師、學生掌握必要的防震避震知識和技能,熟悉逃生路線,增強師生的應急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕突發(fā)災害造成的損失。近日,西都小學組織全校師生進行一次地震緊急疏散演練活動。

        演練包括應急避震與逃離疏散兩個環(huán)節(jié):緊急避震教給學生在地動山揺、來不及逃離的情況下就近避震的方法:在教室里身體采用臥倒或蹲下的方式,躲在桌下或墻角,以保護身體不被砸,教育學生不要靠近窗口;地震烈度緩解或地震間歇間由教師迅速組織本班學生按照學校規(guī)定的緊急逃離疏散路線快速、有序地撤離教學樓。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練。

        為確保演練過程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏傷害事故,校長強調:各班主任要教育學生,聽到逃離疏散命令后,必須服從指揮,立即快速、并按順序安全進行疏散,不得擁擠、推搡;不得越位、搶道。如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求演練指揮小組所有成員、各班主任、科任教師聽到命令后,迅速到達指定位置,指揮幫助學生逃離疏散。

        防地震逃離疏散演練開始,當警報聲響起時,教師們各就各位,維持疏散秩序,學生在老師指揮下快速、有序地離開教學樓奔向操常大的同學跑得快一些,搶先到達安全地點;小的同學奮力跑,到達安全地點只是稍慢幾秒鐘。教師隨尾跟上。學生逃離教學樓到達安全地點后,各班馬上清點人數并匯報學校。

        這次防地震逃離疏散演練共進行三次,逃離疏散時間逐次減少,達到極致時間。

        演練結束后,校長對這次防地震逃離疏散演練活動的成功和存在問題作了全面的總結。

        這次活動全校共有325名師生參加,演練按預案進行,整個演練過程既緊張,又有條不紊。通過演練活動進一步增強師生的.安全意識,真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目的。

      地震演練活動總結10

        為進一步加強地震災害預防知識宣傳,提高師生緊急避險自救能力,確保師生生命安全,我校結合實際開展地震演練工作,現將具體情況總結如下:

        一、領導重視,學習活動組織到位

        為了確保學習活動落到實處,我校成立了領導小組,并召開會議,部署演習工作。首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力,領導著重強調,對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各班級屋屋落實,以確保這次演習活動順利進行;

        二、認真規(guī)劃,演練方案安全可行

        我們對這次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,各年級進一步明確疏散集合地點,疏散順序和注意事項,要求班主任教育學生,聽到警報聲后,全體師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速,安全進行疏散,不能典型示范收拾物品,不得擁擠,推拉,不得重返教室,更不得喧嘩,開玩笑。如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地,到達規(guī)定的.安全位置。

        三、師生參與,演練效果呈現良好

        全校開始演習活動,演習領導小組下到各班級檢查此項工作,在活動中,各班級都能高度重視此項工作,都能在規(guī)定時間內到達規(guī)定地點集結,整個演練活動達到了預期目標。

        四、存在的問題及改進措施

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        1、緊急疏散時,個別學生跑到圍墻下躲避,缺少防震常識。

        2、防震演練時,部分學生態(tài)度不端正,防震知識不規(guī)范。

       。ǘ、改進措施

        繼續(xù)加大地震預防知識宣傳,高度認識,明確責任,各科任教育結合學科特點教給學生預防地震的知識及方法。

      地震演練活動總結11

        為切實加強學校安全管理,深入落實科學發(fā)展觀,提高廣大師生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能。 5月12日,實驗小學成功舉行了一次地震緊急疏散演練。

        本次演習分為教學樓上、樓下兩次進行演習。2樓為六年級學生,樓下為三、四、五年級學生,晚上值班教師在每班給學生講解地震疏散逃生要領后,安排在教學樓的每個樓梯出口,負責學生在疏散下樓時的安全。各班上課教師在門口負責學生的有序疏散,當郭勇校長拉響警報聲后,各班同學在老師的指揮下彎腰雙手抱頭,按照預先制定的疏散,有秩序,快速的從教學樓撤離到空曠的`樓前,學生雙手抱頭下蹲,以班為單位,圍成一圈一圈。整個行動規(guī)范迅速,整齊劃一。從警報聲響起到全體師生安全撤離,整個過程前后不到80秒。

        這次演習在校領導高度重視,校長郭勇親自擬定制定本次演習活動的安排、部署及應急預案科學合理有序。中心校冀春領書記放棄回家,親自參與指導這次演習。上課教師、值班人員、宿管人員,食堂人員密切配合。此次演習活動達到了預期效果。演習后郭勇校長對本次演習作出了中肯的評價,并指出不足之處。郭校長指出,在演戲時,要全情投入,不能嬉笑,嚴肅對待;逃離的過程要避免推撞事故發(fā)生,各人員要嚴陣以待,必須嚴守第一項。

        通過本次演習,全體師生對地震疏散的應急程序、逃生有了切身的體會。今后九二四實驗小學還將以此為契機,不斷總結經驗,將此項工作長期有效的開展下去,防患于未然,真正為全校師生人身安全投一份保險。

      地震演練活動總結12

        為使大家了解防震、防火逃生疏散等應急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力,掌握地震、火災等突發(fā)性災害來臨時最有效的逃生方法,我們全校師生舉行了逃生演練。這次演練搞得比較成功,具體做法主要表現在以下三個方面:

        一、學校重視,演練活動組織到位

        為了確保演練活動落到實處,學校專門成立了由校長任總指揮,各班主任為組員的演練活動領導小組,在演練期間明確職責,制定詳細的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機,在學生中進行安全意識教育,提高應對緊急突發(fā)事件的.能力。學校領導反復強調兩個“一定”,即活動中一定要注意安全,保障措施一定要到位。正是因為領導重視,演練活動組織到位,才確保了這次演練活動順利進行。

        二、籌劃縝密,演練方案安全可行

        在逃生實施方案中,就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時由鄭志國老師負責畫好警戒線及班級位置。

        為了確保演練活動按方案順利進行,要求班主任叮囑學生,聽到警報后,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

        三、井然有序,演練效果良好

        今天的演練內容包括兩項內容:一是自救演練;二是疏散防踩踏演練。在演練活動,每位教師盡職盡責,確保了演練活動井然有序,演練效果良好。第一次警報響起,校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后,班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起,班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練,組織本班學生排隊,聽從領導指揮,按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求,在指定位置,積極做好疏導工作。學生到達目的地后,各班主任馬上清點人數,向校長匯報,整個演練活動井然有序。本次整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我!栋踩珣鳖A案》的一次檢驗,提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,更進一步增強了師生的安全意識,初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今后一旦發(fā)生地震、火災等突發(fā)性災害,能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標,鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

      地震演練活動總結13

        一、領導重視,

        演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,各班班主任為組員的領導小組,并召開領導小組會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。

        二、籌劃縝密,演練方案安全可行

        在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

        三、師生參與,演練效果呈現良好

        總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現在發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離!痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的'地,各班主任馬上清點人數,向校長匯報,校長對演練活動進行簡要總結。并宣布福壽小學地震逃生演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有163名師生參加,學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我!缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標

      地震演練活動總結14

        在5。12特大地震后今年2月27日智利人民又遭受了8。8級地震,許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,學校是人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我校制訂了“__小學防震應急預案”,并在3月11日上午進行了實際演練。

        一、領導重視,演練活動組織到位。

        為了確保演練活動落到實處,學校召開了防震演練會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的'能力。學校領導還著重強調,對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。

        二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

        在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

        三、師生參與,演練效果呈現良好。

        3月11日上午,校園鈴聲長鳴,防震逃生演習活動開始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后,全校師生就近應急避震,學生躲在課桌下,雙手抱頭;教師躲在講桌下。主震結束震感減弱,聽到“緊急疏散”信號后,在老師的指揮下,學生雙手抱頭,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點人數向校長匯報,校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

        整個演練過程井然有序,歷時三分四十多秒,達到了預期的效果。

        這次活動全校師生參加,學生從教室撤離到校園中心(安全區(qū)域)只用了不到35秒鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對學!斗勒饝鳖A案》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強師生防震意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對地震事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。

      地震演練活動總結15

        為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園在今天組織了"地震逃生應急"演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好?偨Y這次演練的成功經驗,主要有以下三個方面:

        一、演練前宣傳到位

        為了確保演練活動落到實處,我園認真組織師生學習"關于地震逃生"的相關知識,學習"演練方案"的具體內容。

        二、演練方案切實可行

        我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當班老師提出了具體的安全要求:教師教育幼兒,聽到警報聲之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責,兩位老師一前一后保護幼兒,樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子,確保每位孩子的安全,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

        三、演練時組織有序

        警報聲響后,每位老師立刻各施其職,在各自的`位置上指導幼兒有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班主任馬上清點人數,向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊張又有序。

        此次演練不僅再次落實了幼兒園應對突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強教師和幼兒的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。

        通過此次防震、抗震演習,幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,進一步提高幼兒的反應力。

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