萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
11月1日是萬(wàn)圣節(jié)，這是一個(gè)充滿神秘的節(jié)日，也是孩子們最喜歡的節(jié)日。為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，結(jié)合幼兒園正在開(kāi)展的《國(guó)際多元化教學(xué)園本課程》，xx幼兒園開(kāi)展了“萬(wàn)圣節(jié)”主題活動(dòng)。
1、本次活動(dòng)邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參與南瓜燈、萬(wàn)圣節(jié)服裝等物品的制作。萬(wàn)圣節(jié)也是孩子們的節(jié)日，他們顯得異常興奮。一大早，孩子們就穿著各式各樣的萬(wàn)圣節(jié)服裝開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，有的`打扮成了小天使，有的打扮成了杰克船長(zhǎng)，有的打扮成了小巫婆。幼兒園里到處洋溢著萬(wàn)圣節(jié)的神秘氛圍。幼兒園一樓大廳擺放著孩子們與爸爸媽媽一起制作的表情各異的南瓜燈，走廊里掛滿了各種各樣的蜘蛛、幽靈、巫婆和魔鬼等道具。老師們這幾天也與孩子們一起分享了這個(gè)西方鬼節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
2、早上來(lái)園后，中一班的小朋友就穿著各異的萬(wàn)圣節(jié)服裝跑到一樓小班的弟弟妹妹班分發(fā)糖果，與他們一起分享節(jié)日的快樂(lè)。英語(yǔ)課上孩子們參與了“鬼屋探險(xiǎn)”與“叼蘋(píng)果”的活動(dòng)。在萬(wàn)圣節(jié)鬼魅的音樂(lè)聲中，往日歡聲笑語(yǔ)的幼兒園充滿了此起彼伏的“鬼哭狼嚎”，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬(wàn)圣節(jié)特有的樂(lè)章。
這次該園舉辦的萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到別樣的驚喜與歡樂(lè)，了解了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受到了西方的節(jié)日文化，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系，增進(jìn)親子交流，創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氣氛。同時(shí)，也使孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更加濃厚，更為孩子們搭建了一座中西文化交流的橋梁。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，秋高氣爽、景色怡人的金秋十月已經(jīng)進(jìn)入尾聲。但是在立冬之前，這個(gè)秋天仍然給人們留下了一個(gè)驚喜，那就是西方的“鬼節(jié)”—萬(wàn)圣節(jié)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，度過(guò)一個(gè)有意義的萬(wàn)圣節(jié)不僅僅可以讓孩子了解西方的節(jié)日文化，更可以增強(qiáng)孩子的勇氣，讓孩子相信世界上并不存在鬼，鬼只是人們扮演出來(lái)的，鍛煉孩子們勇敢的品質(zhì)。
1、為了讓孩子們?cè)谶@一天能夠玩的開(kāi)心，我們準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)。我們的老師利用午休時(shí)間自制的南瓜、小蝙蝠、蜘蛛網(wǎng)以及小蜘蛛，都在萬(wàn)圣節(jié)前一天晚上利用孩子們離園之后的時(shí)間悄悄布置起來(lái)，連我們的小模特也換上了節(jié)日的服裝。傳說(shuō)每當(dāng)萬(wàn)圣夜來(lái)臨時(shí)，孩子們都會(huì)打扮成小妖怪的.模樣，提著用南瓜做成的“杰克燈”，喊著“不給糖就搗亂”挨家挨戶向大人們索要糖果。我們也提前請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們給孩子們準(zhǔn)備了化妝的服裝，讓孩子們?cè)谶@一天能夠充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
2、10月31日一早，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)每天都整潔的幼兒園一夜間變成了故事中的萬(wàn)圣節(jié)城堡，每天游戲的滑梯變成了探險(xiǎn)城堡，孩子們好奇極了，連每天晨檢的醫(yī)生阿姨也帶上了魔法的帽子給我們晨檢，大廳不一樣了，教室也不一樣了，就連食譜都不一樣了。孩子們新奇極了。Jason的到來(lái)給孩子們帶來(lái)一場(chǎng)文化盛宴，外教Jason把衛(wèi)生紙和黑色的塑料袋穿在了身上，給孩子們講了有趣的故事，還玩了有趣的游戲。戶外的探險(xiǎn)中，時(shí)不時(shí)飛過(guò)的蝙蝠，也著實(shí)讓孩子們感受到要勇敢才能戰(zhàn)勝困難。
3、一天的時(shí)間很快結(jié)束，品嘗了食堂叔叔特地做的南瓜盅，孩子們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的意義又增添了新的認(rèn)識(shí)。相信家長(zhǎng)和孩子們都能夠感受到為了給他們創(chuàng)造良好環(huán)境而加班的老師們的一片苦心。我們也會(huì)為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)更加用心。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)月的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)進(jìn)行得很成功，每個(gè)幼兒都能從中體驗(yàn)到國(guó)外節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)，老師們也從中擴(kuò)大了視野，而且在外出討糖果的過(guò)程中也是一個(gè)亮點(diǎn)，吸引了不少家長(zhǎng)，這是家園配合的表現(xiàn)之一。
1、從環(huán)創(chuàng)、服飾來(lái)說(shuō)
萬(wàn)圣節(jié)是國(guó)外西方的一個(gè)節(jié)日，對(duì)老師，孩子們來(lái)說(shuō)都是相對(duì)陌生的，但我們成功、于在短短時(shí)間內(nèi)，我們就把園內(nèi)外，還有班級(jí)的環(huán)境布置得相當(dāng)有氣氛，同時(shí)，這也考到我們老師的巧手啦，能用一些環(huán)保材料，比方說(shuō)：用平面的卡紙就能做出一個(gè)個(gè)三維、立體的物品，同時(shí)，我們老師也很有創(chuàng)新精神，每個(gè)班級(jí)每個(gè)老師都想到不同的注意，都能做到意料之外的作品。再說(shuō)在材料有限的情況下，我們班的老師還犧牲自己的衣服，物品，把私人的物品帶來(lái)幼兒園搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這是我們團(tuán)隊(duì)成功之一。還有值得學(xué)習(xí)的是，老師們?yōu)榱擞變簭闹袑W(xué)到更多，和為了萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)搞得更成功，我們老師每天都相當(dāng)?shù)拿�，甚至犧牲自己寶貴的時(shí)間在幼兒園加班加點(diǎn)來(lái)搞萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，這是我們成功之二。另外在服飾上，老師也是在幼兒園沒(méi)有提供老師服飾的前提下，老師寧愿自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)些服飾來(lái)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，如果不甘于做幼教這一行的人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)愿意掏心掏費(fèi)的付出，這是成功之三。
2、教學(xué)方面
這個(gè)月在教學(xué)上來(lái)說(shuō)，大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容是離不開(kāi)萬(wàn)圣節(jié)的，無(wú)論是英語(yǔ)的滲透，還是生活習(xí)慣、禮儀方面，我們都融合了不少萬(wàn)圣節(jié)的知識(shí)。萬(wàn)圣節(jié)雖然是個(gè)搞怪的節(jié)目，但是它能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)地傳承下來(lái)，也是值得學(xué)習(xí)的，是具有相當(dāng)多的文化內(nèi)涵所在，從中也能體現(xiàn)了本園的辦學(xué)理念和國(guó)際化辦學(xué)理念，同時(shí)，萬(wàn)圣節(jié)期間拍了許多活動(dòng)照，那照片的數(shù)量是挺多，而且在網(wǎng)上把圖片上傳到個(gè)人網(wǎng)站也是比較繁瑣的，這可能和幼兒園工作的'密不可分的，都是精細(xì)化，繁瑣化等等因素影響著，另一個(gè)方面也反映了在這萬(wàn)圣節(jié)期間，我們老師的工作量無(wú)論在生活上還是教學(xué)內(nèi)容上無(wú)疑也是增加了，但我們都可以熬過(guò)去，這一點(diǎn)是相當(dāng)可貴的，我們都能工作中快樂(lè)，在忙碌中愉悅。
3、安全放在第一位
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，外出討糖果的這一舉動(dòng)是一大亮點(diǎn)，同時(shí)，這也存在著安全隱患，老師總不能像小孩子那樣輕松外出討糖果的，其實(shí)，我們老師對(duì)孩子們的安全是時(shí)刻關(guān)注著，要考慮到這次外出的活動(dòng)量有沒(méi)有超出小孩子的標(biāo)準(zhǔn)，是否適合他們外出，很多因素都在考慮的范圍中，可不能在此次活動(dòng)中累壞了孩子們，值得高興的是我們班都能順利完成任務(wù)，都能輕松快樂(lè)出門(mén)，平安愉悅地回園，這過(guò)程中從不出現(xiàn)絲毫差錯(cuò)，這也跟我們老師們的謹(jǐn)慎心思，有責(zé)任心，有服務(wù)態(tài)度有關(guān)的。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的討論、策劃到最終實(shí)行，萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)最終在周四下午順利舉行。之前預(yù)想的種種混亂，在各工作人員，特別是體育老師的給力支持下，并沒(méi)有發(fā)生，而且現(xiàn)場(chǎng)的游戲井然有序進(jìn)行著。因此，即使“奮戰(zhàn)”了一天后很累，也還是很開(kāi)心。晚上，看到學(xué)生diy 的面具，更是佩服他們的創(chuàng)意和繪畫(huà)能力。
一個(gè)活動(dòng)的成功舉行，靠的不僅僅是一個(gè)人的力量，更重要的是全體工作人員的.積極配合。從各個(gè)游戲環(huán)節(jié)的人員分配，到各班主任、英語(yǔ)老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的情況落實(shí)，中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的認(rèn)真投入。
在活動(dòng)過(guò)程中，我主要進(jìn)行游戲負(fù)責(zé)人員的分配和部分物資的購(gòu)買(mǎi)。最初的策劃方案并沒(méi)有人員的具體安排，導(dǎo)致實(shí)習(xí)組長(zhǎng)超額的工作量和其他人員的無(wú)事可干。當(dāng)把各游戲負(fù)責(zé)人確定下來(lái)后，大家各司其職，組長(zhǎng)只需進(jìn)行提醒和統(tǒng)籌，工作過(guò)程顯得更加有序。物資購(gòu)買(mǎi)方面，由于預(yù)算比較遲批下來(lái)，購(gòu)買(mǎi)時(shí)顯得很倉(cāng)促。不過(guò)賣(mài)家和快遞都很盡力幫忙，沒(méi)有對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成很大影響。不過(guò)，如果時(shí)間能提前些會(huì)更好。
活動(dòng)中遇到比較大的摩擦是初二年級(jí)的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)舉行，也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問(wèn)題。作為寶一外的實(shí)習(xí)老師，我們有義務(wù)和初一的實(shí)習(xí)老師合作策劃萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。但作為初二年級(jí)的實(shí)習(xí)老師，我們沒(méi)有提前和指導(dǎo)老師溝通，知會(huì)她們初一舉辦萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)這件事。結(jié)果是活動(dòng)舉辦前兩天，指導(dǎo)老師偶然和我提起萬(wàn)圣節(jié)打算在班里舉辦活動(dòng)，我才和她說(shuō)起初一即將舉辦萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的事。出乎我意料的是，初二的英語(yǔ)老師不僅不擔(dān)心課時(shí)緊的問(wèn)題，還很樂(lè)意舉辦活動(dòng)。她們認(rèn)為，初二學(xué)生整天學(xué)習(xí)，比較少活動(dòng)，難得有這個(gè)機(jī)會(huì)放松一下。另外，看到初一的學(xué)生有游戲玩，他們什么活動(dòng)也沒(méi)有，加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能對(duì)學(xué)校造成不良影響�？傊�，老師們很希望學(xué)生能參加這次萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)。但由于場(chǎng)地和時(shí)間準(zhǔn)備等問(wèn)題，和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動(dòng)不大現(xiàn)實(shí)。于是，我們商討能不能在各個(gè)班級(jí)舉行，在第七八節(jié)課之前由實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)游戲的組織，指導(dǎo)老師協(xié)助維持秩序。另外，老師們利用中午英語(yǔ)練字的時(shí)間，教會(huì)學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲；下午最后一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，為留在教室的學(xué)生播放影片；周六日回去做有關(guān)圣誕節(jié)的手抄報(bào)。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲，不過(guò)各班進(jìn)行游戲的情況也不錯(cuò)，特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節(jié)，學(xué)生都很興奮。從早上第一節(jié)到下午第六節(jié)，各班的圣誕節(jié)活動(dòng)有序進(jìn)行著。雖然初二這次順利舉行了活動(dòng)，但個(gè)人覺(jué)得以后兩個(gè)年級(jí)舉辦活動(dòng)時(shí)還是互相知會(huì)比較好。
由于初二的年級(jí)組長(zhǎng)和實(shí)習(xí)老師開(kāi)過(guò)會(huì)，強(qiáng)調(diào)以后有什么活動(dòng)要及時(shí)知會(huì)她們，因此我們說(shuō)了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂(lè)意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，不過(guò)各種反思、財(cái)政總結(jié)、資料整理的工作還得繼續(xù)一段時(shí)間。希望以后的活動(dòng)能借鑒這次的優(yōu)缺點(diǎn)，越辦越好！
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
每年的11月1日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在11月1日這天舉辦了隆重的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，我們收獲了很多�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、首先園里布置了充滿萬(wàn)圣節(jié)日氣氛的大廳，樓道走廊也被蝙蝠，蜘蛛，氣球點(diǎn)綴的特別奇特。我園的環(huán)境得到家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。老師們也在規(guī)定的時(shí)間里布置了各班自己的門(mén)頭。在活動(dòng)前，保教主任做了詳細(xì)的策劃，并且多次和老師一起討論怎樣做一次別具一格的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，最后我們決定中大班舉行萬(wàn)圣遠(yuǎn)足秀活動(dòng)，小班幼兒到園所外圍的商鋪進(jìn)行討糖活動(dòng)，托班幼兒在園內(nèi)向中大班的哥哥姐姐進(jìn)行討糖活動(dòng)，這次的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們心里也是很高興的。
2、在活動(dòng)前保教主任老師帶著中大班的教師去現(xiàn)場(chǎng)看了場(chǎng)地，讓老師們清楚自己班級(jí)的位置，以免當(dāng)天活動(dòng)有紕漏。我園還給中大班每一個(gè)家庭發(fā)了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加萬(wàn)圣節(jié)遠(yuǎn)足活動(dòng)!家長(zhǎng)們積極配合，為孩子制作南瓜燈、制作面具、制作奇裝異服等。
3、中大班的家長(zhǎng)和孩子們一起在戶外的場(chǎng)地進(jìn)行走秀活動(dòng)，有很多配合的'家長(zhǎng)也做了精心的打扮，音樂(lè)響起的一剎那，當(dāng)孩子們走向舞臺(tái)中央，家長(zhǎng)的掌聲此起彼伏，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很熱鬧，孩子們也很大方的在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己。
下午小班小朋友到外圍的商鋪進(jìn)行討糖活動(dòng)，當(dāng)孩子們一邊說(shuō)兒歌一邊行進(jìn)時(shí)，路人都紛紛駐足觀看，孩子們也很興奮的和路人打招呼，這樣既鍛煉了幼兒的園表達(dá)能力，也提高了幼兒園的知名度。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
10月30日上午10點(diǎn)整，在**幼兒園的后操場(chǎng)，一場(chǎng)盛裝的“神秘萬(wàn)圣節(jié)“留下快樂(lè)回憶”主題活動(dòng)歡樂(lè)奏響。
當(dāng)天一大早，孩子們帶著家長(zhǎng)準(zhǔn)備的面具、自制的南瓜還有別具特色的各種服裝來(lái)到幼兒園，準(zhǔn)備裝扮自己。讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)看到自己的孩子表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)。隨著外教老師和英文教師兩位主持人的精彩開(kāi)場(chǎng)白，并伴隨著萬(wàn)圣節(jié)的背景音樂(lè)，拉開(kāi)了走秀活動(dòng)的序幕。每位幼兒都精心打扮，有孩子們喜愛(ài)的蜘蛛俠，蝙蝠;也有萬(wàn)圣節(jié)的經(jīng)典造型小巫師，幽靈;還有卡通人物忍者神龜和怪物史萊克。當(dāng)然也少不了萬(wàn)圣節(jié)常見(jiàn)到的.南瓜燈。迷幻的燈光，詭異的面具，悠揚(yáng)動(dòng)感的舞曲，瀟灑旋轉(zhuǎn)的身姿，令全場(chǎng)沉浸于萬(wàn)圣節(jié)的氛圍之中。伴隨著孩子們的才藝展示，中間也穿插著英文老師們和外教老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，新穎而富有創(chuàng)意的游戲無(wú)一不博得大家的眼球，他們把自己扮成小巫師、小幽靈等為在場(chǎng)的孩子們發(fā)糖果，為本次活動(dòng)再掀高潮。在近一個(gè)多小時(shí)的走秀時(shí)間里，孩子們都毫不掩飾的展示了自己。而且在老師的策劃和指導(dǎo)下，小朋友們又做了手工制作畫(huà)南瓜、手工制作帽子、做面具等活動(dòng)。孩子們做的各種南瓜、面具帽子等都成為形態(tài)各異、玲瓏透析的藝術(shù)品。隨后孩子們和家長(zhǎng)一起制作的“創(chuàng)意南瓜”，也進(jìn)行了評(píng)比，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。本次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)也在這歡樂(lè)的時(shí)刻圓滿地落下了帷幕。
此次活動(dòng)讓每一位幼兒了解到萬(wàn)圣節(jié)的各種風(fēng)俗習(xí)慣，調(diào)動(dòng)了幼兒的舞臺(tái)展現(xiàn)力，豐富了幼兒的文化生活。每一位幼兒和老師也深刻地體驗(yàn)到了萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氣氛，留下了深刻的印象。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
教師萬(wàn)圣節(jié)t臺(tái)秀活動(dòng)中，全體一年級(jí)教師出場(chǎng)亮相，宮廷裙裝、骷髏裝、天使裝……再戴上斑斕五彩的面具，平日里穩(wěn)重大方的教師們來(lái)了個(gè)華麗大變身。不過(guò)，這可沒(méi)能難倒與他們朝夕相處的孩子們，無(wú)論誰(shuí)出場(chǎng)，孩子們都能立刻喊出他的名字，響亮的童音里帶著對(duì)老師的無(wú)比喜愛(ài)。環(huán)節(jié)雖簡(jiǎn)單，但無(wú)疑在有限的時(shí)間內(nèi)鍛煉了孩子愛(ài)心、善良、積極主動(dòng)的品格和分析決策的能力。
1、整場(chǎng)活動(dòng)中，孩子們最興奮的當(dāng)屬班級(jí)風(fēng)采展示了。五個(gè)班級(jí)分別集體亮相，在場(chǎng)家長(zhǎng)直呼萌翻了。踩著甩蔥歌節(jié)奏整齊出場(chǎng)的一班、帶來(lái)最炫民族風(fēng)的二班、大跳兔子舞的三班、演繹*騎馬舞的四班，加上音樂(lè)中搖滾范十足的五班，孩子們靈動(dòng)可愛(ài)的表演引發(fā)家長(zhǎng)們的抓拍狂潮。那一刻，閃光燈里的每個(gè)上臺(tái)的`孩子都成了小明星。展示之后，創(chuàng)意獎(jiǎng)、風(fēng)格獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)、動(dòng)作獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)也名花有主。每個(gè)班級(jí)都捧回了屬于自己的獎(jiǎng)狀。
2、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)孩子和家長(zhǎng)們高漲的參與熱情，無(wú)論是緊張刺激的傳遞“抓不住”游戲，還是家長(zhǎng)與孩子玩在一起的“坐氣球”，都讓臺(tái)上臺(tái)下的孩子和家長(zhǎng)興高采烈、興奮不已。這兩個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子積極主動(dòng)的品格以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織協(xié)調(diào)能力起到了充分鍛煉的作用，也是西方教育精華中的精華。
3、活動(dòng)最后，萬(wàn)圣節(jié)的經(jīng)典環(huán)節(jié)、全場(chǎng)孩子們共同參與的“trick-or-treat”索要糖果比賽上演，不同裝扮卻同樣可愛(ài)的孩子們?cè)谙g快速穿梭，各色糖果在手中的南瓜挎籃中交換，讓全場(chǎng)瞬間成為一個(gè)流動(dòng)的童話城堡，充滿著夢(mèng)幻色彩和喜悅氣氛。之所以將這個(gè)環(huán)節(jié)叫做經(jīng)典，是因?yàn)楹?jiǎn)單的互動(dòng)卻涵蓋了西方教育理念中幾乎所有品格和能力—善良、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)心、積極主動(dòng)、表達(dá)交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交往、分析決策、創(chuàng)新思維。
學(xué)校為孩子們創(chuàng)設(shè)的自由民主氛圍，家委會(huì)和熱心家長(zhǎng)的辛勤籌備，一年級(jí)組全體教師的付出都是活動(dòng)成功舉辦的關(guān)鍵要素。很慶幸，所有參與的孩子們，可以經(jīng)常在理念越來(lái)越先進(jìn)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，是學(xué)校所幸、家庭所幸、更是孩子自身之幸。而萬(wàn)圣狂歡更是知秋的那一葉，一次次有意義的活動(dòng)，將不斷加強(qiáng)孩子們對(duì)西方文化的了解、個(gè)人品格的鑄就和自身能力的飛速提升。愿孩子們?cè)趚x快樂(lè)成長(zhǎng)!
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
xx幼兒園以萬(wàn)圣節(jié)為教育契機(jī)，讓幼兒進(jìn)一步感知中西文化的差異及多元化。xx年10月25日31日，xx幼兒園舉行了萬(wàn)圣節(jié)系列活動(dòng)。
環(huán)境篇
xx幼兒園英教組老師充分利用集團(tuán)提出的思維導(dǎo)圖工具，按級(jí)部分別根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及能力，各自將本級(jí)部的頭腦風(fēng)暴逐一展現(xiàn)在紙上，讓各級(jí)部的計(jì)劃一目了然。經(jīng)教研室匯總后，分別以文化研習(xí)、課程實(shí)施、主題實(shí)施三部分呈現(xiàn)在大廳中，讓家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)也一目了然。另外，由陳群群副主任做的節(jié)日海報(bào)，讓家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)也充滿了期待！
大廳的節(jié)日環(huán)境布置，讓家長(zhǎng)們漸漸感覺(jué)到節(jié)日的氛圍，再加上班級(jí)環(huán)境的裝飾，節(jié)日氣氛馬上活躍起來(lái)了！我們的老師們真是創(chuàng)意無(wú)限，當(dāng)然這其中離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的助力！
活動(dòng)篇
10月29日，我們舉行了全園的慶祝活動(dòng)：魔鬼走秀、戶外游戲和孩子們最為喜歡的Trick or Treat。
看老師們和孩子們靚麗的裝飾、魔鬼的步伐！
根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，大班級(jí)部進(jìn)行了打怪獸、中班級(jí)部進(jìn)行了頂南瓜的游戲，小托班級(jí)部進(jìn)行了運(yùn)南瓜的游戲，孩子們玩的不亦樂(lè)乎！
Trick or Treat不給糖就搗亂，在孩子們歡樂(lè)的笑聲中，萬(wàn)圣節(jié)的.活動(dòng)達(dá)到了高潮！
下午離園時(shí)，各班級(jí)邀請(qǐng)了家長(zhǎng)朋友們進(jìn)入班級(jí)，開(kāi)展了有趣的班級(jí)活動(dòng)，看中大班級(jí)部的走秀，走出了風(fēng)采、走出了自信！
看我們小托班的手工制作，是不是可以用巧奪天工來(lái)形容呢！
延伸篇
看，我們各級(jí)部孩子做得思維導(dǎo)圖，將節(jié)日印象躍然紙上，加深了孩子們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的理解。
另外，各級(jí)部老師結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，選取了合適的繪本，向幼兒闡釋了對(duì)生命意義的理解�？春⒆觽儯�(tīng)的多認(rèn)真、或許通過(guò)這節(jié)繪本課，你懵懂的理解了生命的意義！
這次的活動(dòng)比較成功，這里有寶貝們的積極參與，更有家長(zhǎng)朋友們的熱情響應(yīng)。讓我們期待著下一次的活動(dòng)更加精彩，讓我們共同關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的足跡！
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
此次的萬(wàn)圣節(jié)算是開(kāi)展的比較圓滿，每個(gè)人都參與其中，享受其中的樂(lè)趣!看到每個(gè)人臉上露出的笑容，自己也是很開(kāi)心的!此次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面總結(jié)：
(一)首先是萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)策劃，策劃是三個(gè)人共同討論得出的，策劃的很不錯(cuò)，不過(guò)在后面的實(shí)施中，我和小王老師可能沒(méi)有溝通到位，自己基本上沒(méi)有參與到萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)中，可能也是自己太膽小了。還是沒(méi)有自信去邁出那一步。
(二)在活動(dòng)的道具上，比如橫幅，游戲道具，游戲獎(jiǎng)品等等，也是在王老師的`幫助下完成。還好在游戲中道具還是夠用。說(shuō)到游戲，此次選擇的游戲還是比較新穎，小朋友們和家長(zhǎng)都參與其中，享受游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。
(三)在活動(dòng)的進(jìn)行中，特別是走秀環(huán)節(jié)，多虧了王老師救場(chǎng)，此環(huán)節(jié)才得以繼續(xù)。還不懂得隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)突然發(fā)生的情況不知道該怎么辦，另外就是，因?yàn)闆](méi)有兩手準(zhǔn)備，所以在播放背景音樂(lè)時(shí)卡住。所以，在以后組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該要設(shè)想每一種可能發(fā)生的狀況，并對(duì)此狀況提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。在臨場(chǎng)救急方面還需要努力。
(四)在制作南瓜燈的時(shí)候，雖然有提前發(fā)短信通知家長(zhǎng)帶小刀，但是有的家庭還是沒(méi)有帶，自己沒(méi)有提前準(zhǔn)備備用的小刀，對(duì)于垃圾袋，自己也沒(méi)有考慮到，多虧了小王老師帶來(lái)的垃圾袋。在這些方面，自己考慮不充分。以后再這方面還有待加強(qiáng)。
總之，通過(guò)此次萬(wàn)圣節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，自信心方面，臨場(chǎng)救急方面，準(zhǔn)備東西方面，考慮事情方面都需要很大的提高!希望下一次活動(dòng)自己能有所突破!
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
幼教主張充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)權(quán)，突顯我們國(guó)際化視野的特點(diǎn)，強(qiáng)化雙語(yǔ)特色的普及和推廣。為此，xx幼兒園充分利用萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日特點(diǎn)來(lái)給孩子們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境和氛圍，并結(jié)合家園共育的思路，于x月x日在xx市書(shū)法廣場(chǎng)開(kāi)展大型親子拓展活動(dòng)！為孩子和家長(zhǎng)們組織了一場(chǎng)趣味十足的萬(wàn)圣節(jié)狂歡活動(dòng)！
為了讓節(jié)日氣氛更加濃郁，我園舉辦了第一屆南瓜燈展和評(píng)選大賽，家長(zhǎng)和寶貝們十分積極，在家里制作了既特別又有創(chuàng)意的南瓜燈，各式各樣的材料和造型，讓人贊嘆不絕！除此之外，孩子們也準(zhǔn)備了萬(wàn)圣節(jié)的服裝，學(xué)習(xí)萬(wàn)圣節(jié)的歌曲、單詞，老師通過(guò)xx等方式，傳遞給家長(zhǎng)更多的節(jié)日信息。幼兒園的角角落落精心裝扮了一番，讓孩子從環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛！
滿懷著興奮的心情，x日一早，xx園的小伙伴們相聚在美麗的書(shū)法廣場(chǎng)！本著讓幼兒體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，突顯幼兒英語(yǔ)特色，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)的`口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力的目的，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子親密互動(dòng)并勇敢堅(jiān)持完成任務(wù)！使得家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)觀察孩子在集體游戲中的表現(xiàn)，了解孩子、理解孩子、引導(dǎo)孩子，讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中能更好的互動(dòng)，創(chuàng)造孩子、家長(zhǎng)、老師共同參與游戲的機(jī)會(huì)，分享樂(lè)趣、加深情感！
剛開(kāi)始是老師們的開(kāi)場(chǎng)舞表演，以一首舞曲《mi mi mi》點(diǎn)燃整個(gè)舞臺(tái)！在Trick or treat環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子也都很積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)，跟隨老師的節(jié)奏一起完成了表演。節(jié)目表演完后，家長(zhǎng)進(jìn)行了抽號(hào)與分組環(huán)節(jié)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)口號(hào)創(chuàng)編，并以團(tuán)隊(duì)為組領(lǐng)取任務(wù)卡去完成不同的任務(wù)。就這樣，家長(zhǎng)和寶貝們一起開(kāi)啟了一段奇妙的萬(wàn)圣節(jié)闖關(guān)之旅。一路上，奔跑的xx寶貝們引來(lái)行人注目，出色的口語(yǔ)交際能力更是讓路人連問(wèn)：你們是哪個(gè)幼兒園的呀？這么棒！寶爸寶媽們看著孩子們陽(yáng)光般燦爛的笑臉，不禁童心大發(fā)，與孩子們嗨起來(lái)！不僅關(guān)卡中各式各樣的游戲好玩，只要任務(wù)過(guò)關(guān)還可以領(lǐng)取萬(wàn)圣節(jié)獎(jiǎng)品！這更是讓奔跑中的小腳步奮力向前！銀鈴般的笑聲回蕩在整個(gè)廣場(chǎng)！
活動(dòng)后，每位家長(zhǎng)要輔助幼兒寫(xiě)一篇與之有關(guān)的口述日記，并讓家長(zhǎng)寫(xiě)一下對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在班級(jí)里老師與孩子們一起分享萬(wàn)圣節(jié)的難忘經(jīng)歷，在分享中讓我們感受家園共育的快樂(lè)與感動(dòng)！家長(zhǎng)們都說(shuō)：下回再來(lái)一次這樣的活動(dòng)！真是太開(kāi)心了！
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
每年的11月1日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”—萬(wàn)圣節(jié)，我們幼兒園作為一所以中英文為特色的幼兒園就必須讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我班舉辦了隆重的萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)活動(dòng)。
1、這是我班第一次過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)們參與的積極性還是比較高，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)打電話問(wèn)我怎么做衣服，家長(zhǎng)們都非常重視這次活動(dòng)。雖然我們活動(dòng)要下午2：50才開(kāi)始，可是很多家長(zhǎng)已經(jīng)早早的來(lái)到幼兒園門(mén)口等待，我們的'老師這次也是別有用心，自己為自己設(shè)計(jì)了非常特別的造型，同時(shí)讓我感觸最深的是我園的老師特別和諧，雖然是我班在搞活動(dòng)，但其他班的老師也很樂(lè)意的幫助我們，主動(dòng)參與到我們活動(dòng)中來(lái)，我特別的感謝他們。
2、走秀這一個(gè)環(huán)節(jié)我們的小朋友在家長(zhǎng)用心的裝扮后，音樂(lè)一響他們踏著音樂(lè)的節(jié)拍步入舞臺(tái)時(shí)，全場(chǎng)一下子沸騰了。孩子們也表現(xiàn)很不錯(cuò)，只有第一個(gè)走秀環(huán)節(jié)時(shí)是我們當(dāng)天現(xiàn)編的，當(dāng)時(shí)我們考慮到走秀的時(shí)間太少了，所以就又現(xiàn)加了個(gè)環(huán)節(jié)，因此孩子表現(xiàn)有點(diǎn)生熟，記不到動(dòng)作，但在第二個(gè)走秀環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得很棒。我們的活動(dòng)除了走秀以外，還精心準(zhǔn)備了與家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲。雖然不是每個(gè)家長(zhǎng)都參與到這些小游戲中來(lái)，但是現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是不錯(cuò)的。
3、最后個(gè)環(huán)節(jié)是砸金蛋，在活動(dòng)方案中，砸金蛋這個(gè)環(huán)節(jié)是玩的，以前其他班用的是棍子砸，我們考慮到孩子們不好用，于是就在棍子上加了個(gè)錘子，以便孩子和家長(zhǎng)操作，但沒(méi)考慮到安全性，在活動(dòng)當(dāng)天一個(gè)家長(zhǎng)由于力氣太大，結(jié)果錘子砸掉了，碰到另一個(gè)小朋友的臉了，原本隆重的氣氛一下子變得沉重，最后我們活動(dòng)還是順利的完成了。
活動(dòng)之所以能夠順利完成，要謝謝幼兒園的幾位老師的支持和參與，通過(guò)這次活動(dòng)孩子們也在各方面得到了提高，也給家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我成長(zhǎng)了不少，讓我知道以后在策劃活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將所有問(wèn)題都考慮周到了，那才會(huì)在活動(dòng)中不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
每年的11月1日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在舉辦了隆重的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。
1、這次活動(dòng)家長(zhǎng)的參與熱情還是比較高的.，很多家長(zhǎng)早早的來(lái)到幼兒園，為自己和寶寶化妝換衣服等等，忙得不亦樂(lè)乎，我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設(shè)計(jì)了非常特別的造型。
2、家長(zhǎng)和孩子在走秀的環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)得特別出色，但由于有些家長(zhǎng)太急于給自己的寶寶拍照片現(xiàn)場(chǎng)有些亂，通過(guò)這次活動(dòng)，我在這里反思了一下，應(yīng)該在活動(dòng)之前通知好各位家長(zhǎng)一些活動(dòng)細(xì)則，現(xiàn)場(chǎng)的秩序就會(huì)好很多。
3、我們的活動(dòng)除了走秀以外，還精心準(zhǔn)備了一個(gè)討糖的游戲，孩子跟著音樂(lè)一邊唱英文的討糖歌老師一邊給幼兒發(fā)糖，在這一環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)和孩子特別高興。在制作南瓜燈的時(shí)候，小朋友都能主動(dòng)參與到活動(dòng)中，值得表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)和我們老師一起清理現(xiàn)場(chǎng)，在這里在忠心的感謝每位家長(zhǎng)，謝謝你們對(duì)本園活動(dòng)的大力支持和配合！通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道以后在活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將所有問(wèn)題都考慮周到了，那才會(huì)讓活動(dòng)更加精彩。期待下次活動(dòng)會(huì)更好。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
剛剛過(guò)去的萬(wàn)圣節(jié)里，整個(gè)國(guó)人圈都被各種萌萌的“小妖怪”刷屏了!娛樂(lè)圈里有周董罕見(jiàn)的秀恩愛(ài)，摟著昆凌過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，老公力爆棚。寶貝們的圈子里，有紅遍兩岸三地的中國(guó)臺(tái)灣“無(wú)臉男”，可愛(ài)的小姑娘萌翻了所有人。匯集教育集團(tuán)也發(fā)揮自黑精神，由孔雀城匯佳幼兒園帶頭用生命在過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，各種“小妖怪”快樂(lè)上線。
小巫女、超級(jí)瑪麗、白雪公主、皇后、蜘蛛俠等，紛紛出現(xiàn)在園內(nèi)，所有的爸爸媽媽穿上和寶貝一起精心準(zhǔn)備的服裝，搭成宏偉壯觀的人橋，孩子們通過(guò)人橋進(jìn)到活動(dòng)主場(chǎng)地，穿過(guò)恐怖的南瓜燈布陣，刺激的妖怪聯(lián)盟，尋找彩蛋、討要糖果零食，“小鬼節(jié)”異常精彩刺激，別開(kāi)生面。
本著不給糖就搗亂的原則，孩子們并道聲“Happy Halloween”，孩子們開(kāi)心的拿著自己的糖果和零食有一種莫大的成就感，所有人享受的是活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的`宗旨是通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們感受到輕松愉快的幼兒園生活，感受西方文化的特點(diǎn)，并且在與小朋友以及家長(zhǎng)合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，建立深厚的感情。
萬(wàn)圣節(jié)，讓所有的不開(kāi)心都見(jiàn)鬼去吧!
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
為了讓幼兒感受異域的不同文化，10月31日上午，XX幼兒園中班的孩子們舉行了狂歡刺激的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，外教老師的到來(lái)點(diǎn)燃了孩子們的激情，狂歡派對(duì)一觸即發(fā)，緊接著就迎來(lái)了我們的重頭戲——化妝舞會(huì)，寶寶們裝扮好以四人一組的形式登上舞臺(tái)，伴隨著音樂(lè)《This is Halloween》的響起，動(dòng)感的走秀和舞會(huì)震撼人心，大家在歡快的音樂(lè)中開(kāi)心快樂(lè)的展示自我。外教老師還給幼兒準(zhǔn)備了三種小游戲，在游戲的'過(guò)程中孩子們明白了"Trick or treat！"的含義。
接著，將傳統(tǒng)的“討糖”環(huán)節(jié)換成中、小班孩子“手拉手”共歡樂(lè)。中班的孩子們將自己的萬(wàn)圣節(jié)服裝給弟弟妹妹穿戴上，轉(zhuǎn)“討糖”為“送糖”：中班孩子親領(lǐng)小班的弟弟妹妹學(xué)會(huì)說(shuō)出“不給糖就搗蛋”，再幫弟弟妹妹打開(kāi)糖果袋，共享萬(wàn)圣溫情一刻。
活動(dòng)在集體合影后圓滿結(jié)束，此次中西文化“融合”體驗(yàn)活動(dòng)，該園巧妙利用社會(huì)資源，請(qǐng)外教進(jìn)課堂，鍛煉幼兒大膽、正確面對(duì)恐懼事物的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展，不僅讓中班孩子有了長(zhǎng)大的體驗(yàn)和責(zé)任感，也讓小班的孩子愛(ài)上幼兒園。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
教師萬(wàn)圣節(jié)t臺(tái)秀活動(dòng)中，全體一年級(jí)教師出場(chǎng)亮相，宮廷裙裝、骷髏裝、天使裝……再戴上斑斕五彩的面具，平日里穩(wěn)重大方的教師們來(lái)了個(gè)華麗大變身。不過(guò)，這可沒(méi)能難倒與他們朝夕相處的孩子們，無(wú)論誰(shuí)出場(chǎng)，孩子們都能立刻喊出他的名字，響亮的童音里帶著對(duì)老師的無(wú)比喜愛(ài)。環(huán)節(jié)雖簡(jiǎn)單，但無(wú)疑在有限的時(shí)間內(nèi)鍛煉了孩子愛(ài)心、善良、積極主動(dòng)的品格和分析決策的能力。
整場(chǎng)活動(dòng)中，孩子們最興奮的當(dāng)屬班級(jí)風(fēng)采展示了。五個(gè)班級(jí)分別集體亮相，在場(chǎng)家長(zhǎng)直呼萌翻了。踩著甩蔥歌節(jié)奏整齊出場(chǎng)的一班、帶來(lái)最炫民族風(fēng)的二班、大跳兔子舞的三班、演繹另類(lèi)騎馬舞的四班，加上“rockyou”音樂(lè)中搖滾范十足的五班，孩子們靈動(dòng)可愛(ài)的表演引發(fā)家長(zhǎng)們的抓拍狂潮。那一刻，閃光燈里的每個(gè)上臺(tái)的孩子都成了小明星。展示之后，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳風(fēng)格獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳動(dòng)作獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)也名花有主。每個(gè)班級(jí)都捧回了屬于自己的獎(jiǎng)狀。
互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)孩子和家長(zhǎng)們高漲的參與熱情，無(wú)論是緊張刺激的傳遞“抓不住”游戲，還是家長(zhǎng)與孩子玩在一起的“坐氣球”，都讓臺(tái)上臺(tái)下的孩子和家長(zhǎng)興高采烈、興奮不已。這兩個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子積極主動(dòng)的品格以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織協(xié)調(diào)能力起到了充分鍛煉的作用，也是西方教育精華中的精華。
活動(dòng)最后，萬(wàn)圣節(jié)的經(jīng)典環(huán)節(jié)、全場(chǎng)孩子們共同參與的“trick-or-treat”索要糖果比賽上演，不同裝扮卻同樣可愛(ài)的'孩子們?cè)谙g快速穿梭，各色糖果在手中的南瓜挎籃中交換，讓全場(chǎng)瞬間成為一個(gè)流動(dòng)的童話城堡，充滿著夢(mèng)幻色彩和喜悅氣氛。之所以將這個(gè)環(huán)節(jié)叫做經(jīng)典，是因?yàn)楹?jiǎn)單的互動(dòng)卻涵蓋了西方教育理念中幾乎所有品格和能力——善良、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)心、積極主動(dòng)、表達(dá)交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交往、分析決策、創(chuàng)新思維。
學(xué)校為孩子們創(chuàng)設(shè)的自由民主氛圍，家委會(huì)和熱心家長(zhǎng)的辛勤籌備，一年級(jí)組全體教師的付出都是活動(dòng)成功舉辦的關(guān)鍵要素。很慶幸，所有參與的孩子們，可以經(jīng)常在理念越來(lái)越先進(jìn)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，是學(xué)校所幸、家庭所幸、更是孩子自身之幸。而萬(wàn)圣狂歡更是知秋的那一葉，一次次有意義的活動(dòng)，將不斷加強(qiáng)孩子們對(duì)西方文化的了解、個(gè)人品格的鑄就和自身能力的飛速提升。愿孩子們?cè)谌?yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)!
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