【推薦】興趣小組活動總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的興趣小組活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

興趣小組活動總結(jié)1

　　多姿多彩的小學(xué)舞蹈是學(xué)校藝術(shù)中一顆璀璨的明珠，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義，具有課堂教育所無法代替的積極作用。

　　本學(xué)期，我擔(dān)任校少兒舞蹈隊指導(dǎo)教師，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，針對孩子來自四面八方，基礎(chǔ)不同，所以本學(xué)期從孩子的興趣出發(fā)，從樂感的培養(yǎng)和柔韌性的基礎(chǔ)開始，在制定計劃的過程中，我考慮孩子的年齡特點，為了調(diào)動她們學(xué)習(xí)愿望和積極性，選擇適合少兒年齡特征的舞蹈。本學(xué)期訓(xùn)練以舞蹈排練為主，我選擇了適合少兒年齡特點的舞蹈及舞蹈組合。在具體教學(xué)過程中，根據(jù)計算和活動目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，以集體教學(xué)為主，再根據(jù)孩子的實際情況進(jìn)行個別指導(dǎo)，啟發(fā)她們的想象力，用肢體語言及表情來展示舞蹈的內(nèi)涵，從而也增強(qiáng)了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。

　　一、本學(xué)期舞蹈隊：

　　分為小班（24人）、中班（36人）、大班（40人）共100人。

　　二、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分：

　　1、降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。

　　2、小班組合選用中國舞考級內(nèi)容《膝蓋腳背》《洗腳趾》《愛睡覺的加菲貓》《勾繃腳組合》。中班選用中國舞考級內(nèi)容《熱身運動》五級組合《蟲兒飛》。

　　3、為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。

　　三、成品舞部分：

　　根據(jù)教學(xué)的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)開闊思路。小班選擇適合孩子的低幼舞蹈《我有一雙小小手》，中班選擇具有漢族風(fēng)格的手絹舞《辣妹子》，大班選擇了傣家風(fēng)情的《雨竹林》，最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個健康良好的`氣質(zhì)。

　　四、匯報表演：

　　經(jīng)過兩個月的訓(xùn)練，在12月30日進(jìn)行了匯報表演，雖然作品很不成熟，還很稚嫩，但看著舞臺上的孩子們，看到他們的成長與進(jìn)步，看到了他們對舞蹈的喜愛與追求，我們很欣慰，但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處，我會在以后的教學(xué)中，多創(chuàng)編自己的舞蹈，加強(qiáng)動作的優(yōu)美性，確保動作到位，并針對每個少兒的水平進(jìn)行指導(dǎo)，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)她們自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，努力創(chuàng)設(shè)更美的藝術(shù)氛圍，更溫馨的藝術(shù)校園。

興趣小組活動總結(jié)2

　　一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的體育課外興趣

　　小組有序的在周三、五下午第三節(jié)課開展活動。體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

　　一、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生們天真、活潑好動,很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育課外興趣小組活動,鍛煉學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

　　二、任務(wù)完成情況

　　本學(xué)期的體育課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面，小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

　　三、主要經(jīng)驗和體會

　　1、我每次活動都會精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

　　2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。

　　3、針對性教育�；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的.目標(biāo)，實施不同的教育。

　　四、存在的問題及改進(jìn)方法。

　　活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。

興趣小組活動總結(jié)3

　　為推進(jìn)素質(zhì)教育，繁榮學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，本學(xué)期健美操小組學(xué)習(xí)了少兒三級健美操和全民健身操一級部分動作，深受同學(xué)們的喜愛。既到達(dá)了健身、健心的目的，也體現(xiàn)了健美操活動開展的必要性。

　　這學(xué)期的健美操興趣小組，又新增了一些二年級的學(xué)生，這群可愛的小家伙，從年齡上、健美操基礎(chǔ)上、對動作的理解本事上與較大些的學(xué)生都相差很多，但他們每次課都很認(rèn)真，也比較緊張，新的套路動作比較難，對動作的控制及感覺的拿捏更是不容易做到，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名學(xué)生，及時給與指導(dǎo)和肯定，使他們有信心學(xué)下去，并喜歡在這個團(tuán)體中學(xué)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)我吸取以往的經(jīng)驗，進(jìn)行如下方法教授：

　　1、邊講、邊練、邊示范，在整體示范、教授的基礎(chǔ)上，做好個別輔導(dǎo)工作，盡量照顧到每個孩子。

　　2、在學(xué)生會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的'教的本事。高年級領(lǐng)悟本事快，能夠教低年級學(xué)生，進(jìn)行分組練習(xí);同年級之間也能夠相互教授。這樣教師就有更多的時間進(jìn)行巡視及指導(dǎo)。

　　3、規(guī)范動作時時抓，課堂中從基本步伐到成套動作反復(fù)練習(xí)，逐步提高他們的力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，以確保動作的清晰、干凈利落、自然流暢、有彈性。

　　4、評價及時到位，將表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員，作為評價的主要資料，多進(jìn)行正面評價、少進(jìn)行負(fù)面評價。努力提高學(xué)生的進(jìn)取性和興趣，使其樂于展現(xiàn)自我。

　　在以后的日子里，我們會更加嚴(yán)格、刻苦的訓(xùn)練，爭取更多的成績。使健美操活動小組成為學(xué)校文化建設(shè)的一道風(fēng)景線。

興趣小組活動總結(jié)4

　　本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動，本活動總點發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進(jìn)友誼。 在活動中我們總結(jié)了幾點如何才能踢毽子踢得很好：

　　一：用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機(jī)會。

　　踢毽子活動，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學(xué)生可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的觀賞性和趣味性。圍毽實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會。

　　二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習(xí)慣。

　　踢毽子活動中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實際的訓(xùn)練計劃。要保證質(zhì)量按時完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。

　　這幾點總結(jié)：我覺得能幫助我們下次在活動中更加展現(xiàn)每個人更好的一面。 在活動中我們采取的'是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉(zhuǎn)圈；哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過毽子內(nèi)線。

　　為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學(xué)校園活動提高我們自身能力，增強(qiáng)體質(zhì)和同學(xué)之間的友誼為目的。

　　在這樣陽光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。

　　總之，各個班的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！

　　活動的意義：同學(xué)們在增加體質(zhì)，強(qiáng)健體魄的同時有得到了快樂，增進(jìn)了大家的關(guān)系，這有利于學(xué)生身體發(fā)展。鍛煉健康體魄，培養(yǎng)自我保健能力。為促進(jìn)果斷性的健康發(fā)展，應(yīng)使從有目標(biāo)，充分體現(xiàn)活動的全員性和普及性，在本次各班級活動實踐中，我們恰當(dāng)安排活動程序，控制每個活動環(huán)節(jié)。使之環(huán)環(huán)相扣，熱烈而有秩序地開展。

興趣小組活動總結(jié)5

　　一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來電子報刊興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、定期組織學(xué)生進(jìn)行軟件訓(xùn)練

　　為了陶冶學(xué)生的情*，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，電子報刊興趣小組在重新組建后又開始活動。

　　每周組織興趣小組的學(xué)生在電腦室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行電子報刊的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的電子報刊興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下電子報刊制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

　　二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種比賽，讓學(xué)生同其他電子報刊興趣愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的`訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。

　　三、取得的點滴成績

　　一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。在鎮(zhèn)的比賽中也有不少學(xué)生獲得了滿意的成績，三人獲一等獎，兩人獲二等獎，受到了廣泛的好評與肯定。

　　當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

興趣小組活動總結(jié)6

　　在素質(zhì)教育的這天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新潛力，同時還能透過課外文體活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外文體興趣小組活動狀況總結(jié)如下:

　　一、任務(wù)完成狀況

　　本學(xué)期課外文體興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，用心籌劃，使興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動資料全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動資料掌握較快，每次都到達(dá)了較好效果。學(xué)生不僅僅掌握了更多的.知識，而且思維潛力、動手潛力大大提高，自學(xué)潛力也有必須發(fā)展。

　　二、主要經(jīng)驗和體會

　　1、教師要提前備課。興趣小組活動和其他課程一樣，也要有必須資料，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

　　2、資料要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開展多個項目，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的探索問題潛力和創(chuàng)新潛力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　3、針對性教育�；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。

　　三、存在的問題及改善方法。

　　活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要構(gòu)成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

　　二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師就應(yīng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。興趣小組活動為培養(yǎng)學(xué)生潛力帶給了很好的園地，我們要充分利用起來，使學(xué)生在德育智育方面都能邁上一個新臺階。

興趣小組活動總結(jié)7

　　一、指導(dǎo)思想

　　興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進(jìn)行有效探索、實踐的學(xué)生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的'活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實驗技能、樹立科學(xué)世界觀的'一段難忘的經(jīng)歷。

　　二、活動資料的計劃

　　（一）生物學(xué)課外活動資料安排的原則

　　1.與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動資料應(yīng)以課堂教學(xué)資料為出發(fā)點，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。

　　2.以實踐活動為主與課堂教學(xué)不一樣，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導(dǎo)，在實踐活動講授理論。

　　3.因地、因時、因人制宜生物學(xué)課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情景來安排資料。生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動資料應(yīng)抓住有利時機(jī)安排，

　　活動方案

　　1、生物學(xué)課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式。活動資料主要配合課堂教學(xué)，也可擴(kuò)大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識。

　　2、個人活動對生物學(xué)興趣異常濃厚的學(xué)生，根據(jù)他們的本事和特長進(jìn)行個別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、觀察、研究，指導(dǎo)他們撰寫小論文，參加生物學(xué)智力競賽等活動。

　　3.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。

　　4.召開活動匯報會在必須范圍內(nèi)進(jìn)行匯報，也可起到總結(jié)交流的作用。

　　方案資料：

　　1．調(diào)查傳染病的危害。

　　2．沼氣池的調(diào)查。

　　3．調(diào)查近視眼。

興趣小組活動總結(jié)8

　　本學(xué)期，根據(jù)我校個性化教育與培養(yǎng)特長生的安排，我進(jìn)行電腦興趣小組活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

　　一、本興趣小組活動情況

　　根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由三——五年級學(xué)生組成，興趣小組堅持工作日每天下午活動時間進(jìn)行活動（學(xué)校另有全校性活動或教師活動除外），小組中部分成員參加了第二屆電腦繪畫創(chuàng)作比賽。

　　二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況

　　電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準(zhǔn)備，本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學(xué)習(xí)。

　　三、經(jīng)驗總結(jié)

　　經(jīng)過本學(xué)期的興趣小組活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：

　　學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。

　　注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機(jī)學(xué)科是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的.努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

　　發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

　　四、存在的問題與改進(jìn)措施

　　但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，初一學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機(jī)實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質(zhì)量：

　　1、 加強(qiáng)管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為。

　　2、 開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。

　　3、 與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

興趣小組活動總結(jié)9

　　中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。我們要求全體教師參與誦讀活動，經(jīng)常深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

　　一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。

　　中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

　　二、組織健全，明確職責(zé)

　　教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動的組織實施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查以及活動的.具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動。

　　三、開展活動，保證實效。

　　1、每天10分鐘，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，學(xué)校委派少先隊專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”。

　　2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。

　　四、收獲和體會

　　1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

　　誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班

　　風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。即學(xué)做“五小”兒童：勤學(xué)好問的小學(xué)生，集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭，家庭社會的小幫手。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵、文化上自學(xué)、情感上自陶、智能上自開、科學(xué)上自創(chuàng)、社會上自立。

　　2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

　　3、提高了教師的文化底蘊。

　　開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

　　經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

興趣小組活動總結(jié)10

　　為了使學(xué)生的德、智、體全面得到發(fā)展，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還要培養(yǎng)學(xué)生對課余活動的興趣，使他們能夠健康地成長，因此，本班在開學(xué)初成立了課余文體活動興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮其專長，提高他們 的素質(zhì)�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況開設(shè)興趣小組課程

　　我班開設(shè)的興趣小組有：演講、合唱、數(shù)學(xué)智力、英語口語、美術(shù)、手工、書法等。人們常說：“興趣是最好的老師�！蔽覀冏寣W(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長情況，自己選擇喜愛的興趣小組活動。讓學(xué)生在寬松和諧的環(huán)境中，學(xué)習(xí)各項技能，盡情地發(fā)揮自己的潛能。

　　二、堅持不懈地抓好興趣小組活動

　　我班始終堅持“教好每一個學(xué)生，為每一個家庭負(fù)責(zé)”、“抓好每一天、每一節(jié)課”為辦學(xué)宗旨，在抓興趣小組方面，也是如此。在學(xué)年初，我班就制定了興趣小組工作計劃，確定要達(dá)到的目標(biāo)并定期進(jìn)行教研活動、教學(xué)匯報，提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　三、多渠道地開展活動，讓學(xué)生展現(xiàn)自我

　　只有做到人才有用才之處，才能不斷提高學(xué)生的積極性，為此，我班廣泛地開展各類活動，讓學(xué)生在活動中充分展現(xiàn)自己的才華，得到成功的滿足感，從而不斷地追求更高的境界。如開展中隊會比賽活動，讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會；開展“手拉手”聯(lián)誼活動，讓優(yōu)秀的學(xué)生能進(jìn)一步表現(xiàn)自己有耕耘就會收獲，一學(xué)年來，學(xué)生在各次考試中取得的成績，充分體現(xiàn)了開設(shè)興趣小組活動的重要性。

　　四、從活動達(dá)到目標(biāo)：

　　1、通過組織多種活動，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。

　　2、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種的'實踐活動，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。

　　4、通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育。

　　5、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

　　希望我班繼續(xù)在素質(zhì)教育的軌道上奔馳。

興趣小組活動總結(jié)11

　　在新的一年悄悄走來之時，一學(xué)期的手工興趣小組活動也接近尾聲了。

　　“手工興趣小組”以對不同材料的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點，將生活中一些普通物品利用起來，經(jīng)過同學(xué)們的大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術(shù)品。在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手、動腦能力和創(chuàng)新精神。

　　一學(xué)期的興趣小組活動結(jié)束了，學(xué)生們在制作手工的同時也收獲了“快樂”，不僅是成功的`快樂，也有過程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。本興趣小組的活動內(nèi)容較好地體現(xiàn)了學(xué)�！翱鞓肥斋@每一天”的教學(xué)理念。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。

　　2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。

　　3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

　　4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

　　在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

興趣小組活動總結(jié)12

　　開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我班在開學(xué)初建立起了興趣小組，堅持每周三開展興趣小組活動�，F(xiàn)將本學(xué)期興趣小組活動總結(jié)如下：

　　一、興趣小組活動內(nèi)容豐富多彩

　　為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項活動，發(fā)展一項特長，我班開設(shè)了合唱、舞蹈、繪畫、體育等項目。人們常說：“興趣是最好的老師�！蔽覀冏寣W(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜愛的興趣小組活動，讓學(xué)生在寬松和諧的環(huán)境中，學(xué)習(xí)各項技能。

　　二、堅持不懈地抓好興趣小組

　　開學(xué)初，我班就制定了興趣小組活動計劃。我班始終堅持“教好每一個學(xué)生，為每一個家庭負(fù)責(zé)”“抓好每一天，每一節(jié)課”為辦學(xué)宗旨，在抓興趣小組方面也是如此。

　　三、注重音樂審美體驗

　　我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的.情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以 利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　四、對學(xué)生進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。

　　興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實踐證明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。今后，我班仍繼續(xù)開展興趣小組活動，并爭取把興趣小組越辦越好。

興趣小組活動總結(jié)13

　　轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，這是本校第一次舉辦英語興趣小組活動。回顧這學(xué)期英語興趣小組的活動情況，有許多的不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

　　一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣

　　參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我使用課內(nèi)的教材，以舊的知識作為切入點進(jìn)行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　二、拓展了學(xué)生的英語知識面

　　對于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識，因此我通過多種途徑來豐富學(xué)生的知識，例如學(xué)唱英語小歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。

　　三、增加了學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會

　　英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的'大部分時間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。

　　四、豐富了學(xué)生的第二課堂

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學(xué)生的英語成績都會比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

　　當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

　　張立梅張淑云

興趣小組活動總結(jié)14

　　不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

　　一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

　　要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

　　二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

　　在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的`理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。

　　三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時

　　培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)

　　興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

興趣小組活動總結(jié)15

　　生物是一門以實驗和觀察為基本研究性、學(xué)術(shù)性、方法性為一體的實驗科學(xué)，在生物學(xué)的教學(xué)過程中，既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面實踐能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實驗教學(xué)。尤其注意培養(yǎng)對生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，逐步培養(yǎng)他們成為對未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)新意識的人才。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力

　　例如，在學(xué)生觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時，要先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形體特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)等，認(rèn)識和掌握根冠、伸長區(qū)、生長點及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點。再例如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結(jié)構(gòu)時，首先要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)別，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈；二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層；三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結(jié)果準(zhǔn)確性和可靠性，不但要多次觀察而且要多次的觀察，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。因此，必須通過反復(fù)多次的觀察，才能達(dá)到觀察結(jié)果的準(zhǔn)確無誤。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

　　“設(shè)疑——觀察——動手——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準(zhǔn)備課后就有明顯的效果，但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運輸水分”，學(xué)生興趣不大。

　　先設(shè)疑：

　�。�1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？

　�。�2）將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？

　�。�3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？結(jié)果抓住了學(xué)生的好奇心，學(xué)生的興趣一下子大增起來，讓他們自己親自動手操作觀察，得出結(jié)論和提出問題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結(jié)論。教師只要稍做歸納，就能達(dá)到鞏固學(xué)生知識的目的和事半功倍的教學(xué)效果，。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力

　　所謂的表達(dá)能力，是指運用生物學(xué)的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，進(jìn)行分析并做出解釋，得出正確結(jié)論的能力。這首先必須加強(qiáng)對學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識的`教學(xué)，使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的思維理解，以拓展學(xué)生的思路，活躍學(xué)生的思維，使其能在學(xué)習(xí)知識的同時，學(xué)會運用知識。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力

　　怎樣才能提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力呢？對于學(xué)生來說，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生可通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如：學(xué)校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學(xué)生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高，而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據(jù)生物學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動物養(yǎng)殖小組；充分利用校園和家庭，開辟實驗基地，讓學(xué)生動手設(shè)計實驗，在實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，拓寬他們的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其自學(xué)能力，為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)

　　根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學(xué)生主動和獨立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　六、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的整體素質(zhì)

　　教育要面向世界、面向未來。從長遠(yuǎn)的需求來看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除了教書外還要育人。從學(xué)生長遠(yuǎn)角度著想，培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的德、能、體、美、勞等多無型才人才。在生物實驗教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨特作用。如遵循實驗結(jié)果的實事求是態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過生物學(xué)的探究學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護(hù)生物、保護(hù)環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的影響。

　　總之生物興趣小組活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注凝聚力和學(xué)習(xí)興趣，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學(xué)的教育教學(xué)中，一定要重視課外實踐活動的開展。

　　活動計劃

　　隨著教育改革的開展，在國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的熱潮中，中學(xué)生物教材每年都作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師在教法上一改過去教師單一的灌輸式傳授方法向?qū)嵺`式和多樣式方法轉(zhuǎn)變，學(xué)生實驗也由教師指導(dǎo)實驗向?qū)W生綜合實驗轉(zhuǎn)變。

　　本學(xué)年活動計劃如下：

　　一、綠化校園，栽植花草樹木

　　二、觀察植物葉、莖的輸導(dǎo)水分的現(xiàn)象

　　三、顯微鏡觀察細(xì)胞及微生物

　　四、到田間、公園進(jìn)行植物葉的類型統(tǒng)計

　　五、制作葉脈書簽。

　　六、到野外采集植物和制作臘葉標(biāo)本

　　七、光合作用的原料、條件、產(chǎn)物驗證實驗

　　八、驗證葉片呼吸作用，吸入氧氣、放出二氧化碳

　　在生物教學(xué)過程中，積極組建生物興趣小組，充分發(fā)揮興趣小組的積極性、主動性和能動性。這樣，使生物興趣小組的建立，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，更有效地提高生物教學(xué)效果，而且還能成為生物教師的得力助手，大大減輕生物教師的工作量。

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