欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>實(shí)用文>活動總結(jié)>半日活動總結(jié)

      半日活動總結(jié)

      時間:2024-11-05 08:56:16 活動總結(jié) 我要投稿

      半日活動總結(jié)(精選15篇)

        總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的半日活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      半日活動總結(jié)(精選15篇)

      半日活動總結(jié)1

        今天是星期五,我園開展大班年級組〈家長開放半日活動〉,星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長〈半日活動表〉,通知家長一定要來,請幼兒穿夏天的園服來幼兒園。我們老師也做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備,也分配好每個人的工作,也準(zhǔn)備了簽到表。

        今天家長有些來的比較早,有些來的比較晚,只要是家長到了,我們就請家長先簽到。今天家長總共來了20位,簽到的有21位家長,因?yàn)槲野嗌嫌幸粚π置,家長只來了一位。有些家長上完第一節(jié)課就給我們老師請假回去了。有些家長發(fā)了反饋表,早回去的家長沒有發(fā)反饋表,我們班家長反饋表只收回了15份。

        家長的反饋表我大概看了一下,家長對我們的滿意度挺高的,每位家長都填了滿意,基本上都沒有什么意見。有些家長有一點(diǎn)小意見說:

        1、今天的飯有點(diǎn)硬!

        2、上英語課教師的'圖片出示的慢一點(diǎn)!

        3、老師穿的服裝再可愛一點(diǎn)!

        4、多引導(dǎo)幼兒回答問題!

        5、游戲時有點(diǎn)亂再注意一下安全等。這說明家長對我們的活動很重視,聽課很認(rèn)真,這些我們以后也會適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

        戶外游戲時我們班組織的游戲是〈運(yùn)球〉,剛開始家長都排著隊(duì),后來我們班的家長玩過后就到別的地方去玩了,我們的游戲家長們參與的不是很多,但是游戲一直在進(jìn)行著,一直沒有停,一直有家長來玩,直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長挺多的。

        今天的活動整個下來都比較流暢,家長也比較滿意。我覺得今天的活動算是比較成功,各個環(huán)節(jié)做的都比較到位。今天做操時沒有早操評比那天做的認(rèn)真,可能也是因?yàn)橛行┘议L來了,幼兒就不怎么聽話。做完操我們上了勞技課,回到教室時已經(jīng)要開始上英語課了,幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了,水果是上完英語課時才開始吃的,因?yàn)橛⒄Z老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語課提早了一點(diǎn)時間,水果餐就安排到英語課過后。今天的家長來的比較少,這一點(diǎn)有點(diǎn)不好。星期五早上我給每位家長說一定要來,家長們都說好一會兒就來,但是有些家長還是沒有來,玩親子活動的時候,家長沒有來的小朋友很失望,有家長的小朋友玩的都很開心。到中午吃飯的時候家長基本上都走了,有些家長還把幼兒帶回家了。

        以下是活動中的不足點(diǎn):

        1、參加活動的家長比較少

        2、教師的精神面貌不太好

        3、課程沒有新意,要發(fā)揮老師自己的特長

        4、親子游戲場地不明確,家長看不出來

        5、老師說話的口氣太嚴(yán)厲

        6、餐前要安排音樂欣賞

        7、要注意家長沒有來的幼兒

        8、老師活動時間關(guān)念不強(qiáng),要注重英語環(huán)節(jié)整個活動我們老師之間配合的還是比較好的,也沒有出現(xiàn)什么漏洞。結(jié)束以上的不足點(diǎn),我們會再接再勵爭取下一次會更好。

        大三班:王書想20xx年4月11日星期五

      半日活動總結(jié)2

        在11日上午,我班舉行了家長開放日活動,本次活動從早上8:00開始至11:00結(jié)束。本次活動旨在增進(jìn)教師與家長之間的溝通與聯(lián)系,促進(jìn)家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議,改進(jìn)我園各方面的制度,進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。很多家長早早的就來到幼兒園,活動中,家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。

        本次活動內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動。活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!

        本次活動給我?guī)砹藛l(fā),也讓家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識,為學(xué)生提供了一個自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長開放日活動我班是這樣安排的,第一節(jié)活動打擊樂辦家家,第二節(jié)活動體育游戲能干的螞蟻,做到動靜交替,合理安排,取得了一定程度的效果。下面進(jìn)行一下總結(jié):

       。ㄒ唬┘议L認(rèn)為教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面:

        1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,孩子興趣很高

        2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),鼓勵孩子主動參與

        3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

        4、教師和藹可親,能夠照顧到大多數(shù)的孩子

        5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

        (二)家長對本次開放日教師的教育教學(xué)提出合理化建議:

        1、在活動中教師能夠提供給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會,適當(dāng)延長活動時間;

        2、體育游戲角色扮演幼兒非常感興趣,游戲環(huán)節(jié)可增加競賽性,最后以分組來進(jìn)行比賽形式使活動更加激烈趣味。

        相對個人而言,我的這節(jié)體育游戲生動趣味性強(qiáng),孩子的積極性參與興趣很高,教師狀態(tài)也十分投入,師生以角色扮演的形式參與情境游戲,整個活動氣氛激烈、參與度高,但由于場地的限制,感覺游戲環(huán)節(jié)有些放不開,孩子們進(jìn)行螞蟻搬豆游戲時間稍短,教師在游戲環(huán)節(jié)可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,帶領(lǐng)孩子多往返幾次,從中更好的對個別孩子進(jìn)行動作指導(dǎo)糾正,使每個孩子都能夠充分得到滿足。

        家長開放日是個平臺,有利于家園之間直接的'雙向交流與溝通。通過此次家長開放日活動的舉行,家長們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。同時拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,增進(jìn)了彼此間的溝通了解,掀起了家園共育的高潮。

      半日活動總結(jié)3

        我們園 中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進(jìn)來,了解幼兒在園活動,使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí), 引起了家長的極大興趣.在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動目標(biāo),家長在半日活動中,怎樣看,如何看? 本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結(jié)束.開展了豐富多彩的`活動.家長觀看了孩子自選活動,主題活動, 區(qū)域活動集體教學(xué)活動等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的 各項(xiàng)主要內(nèi)容。

        我們通過讓家長參觀區(qū)域 活動和集體教育活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性; 鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案.能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒 的情況.活動后注意給小朋友 喝水。

        為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng).

        通過親子活動, 我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者.家長和孩子都全身心投入到活動中,孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶.

        家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力.雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。

      半日活動總結(jié)4

        為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長開放了幼兒半日活動,這次活動的內(nèi)容有4個方面:一是音樂教學(xué)活動展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會,F(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

        一、秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》

        全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編,整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。

        由于天公不作美,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時,我班小朋友沒有起哄,而是跟著領(lǐng)操的'秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,真棒!值得家長和老師夸獎。

        二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球

        直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束,孩子們才依依不舍地和他們道別,還說:“下次你還到我們班來哦!”

        三、利用孩子們戶外活動的時間,召開了臨時家長座談會

        座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動。

        通過這次家長開放半日活動,可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持!

      半日活動總結(jié)5

        萬圣節(jié)為每年的11月1日,是西方傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日中小孩會穿上化妝服,戴上面具,挨家挨戶收集糖果。這個節(jié)日主題裝扮也是有些奇特、搞怪、嚇人的,可以說這也是一個可以鍛煉孩子膽識、開拓想象力的節(jié)日。

        在今天這樣一個秋高氣爽的日子里,馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場歡樂的萬圣節(jié)開放日活動。在學(xué)校老師們的'提前準(zhǔn)備、以及小朋友和家長的積極配合下,全體師生和家長穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾,打扮成各種鬼馬精靈的樣子,在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演。

        作為中班的孩子,今天是第二次參加這個節(jié)日活動,與上年度比較,孩子們對萬圣節(jié)有了更多的了解,知道這個節(jié)日少不了南瓜燈、尖尖帽子、披風(fēng)、面具各種裝飾物;同時也更多了份期待,他們已經(jīng)知道萬圣節(jié)有個最能讓他們開心的事----討糖果大行動,有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了。

        作為中班的家長,今天也是第二次參加這個節(jié)日活動,此次活動有別于上年度的單純節(jié)日活動安排,而是與日常班級教學(xué)進(jìn)行開放日結(jié)合進(jìn)行,讓家長不僅和孩子體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂,還對于孩子在中班后的學(xué)習(xí)過程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步,也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系。

        本年度的游園活動同樣也是節(jié)目新穎、精演紛呈。每一項(xiàng)都讓孩子們玩得特別盡興,其中萬圣節(jié)頭飾DIY制作、餅干糖果DIY、刺激摸寶、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選。孩子們在游園活動中都很興奮的左跑跑右跑跑,成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與,為了將所有的游戲項(xiàng)目通玩一遍忙得不亦樂乎。

        半天的活動很快就結(jié)束了,大家都有些意猶未盡,讓我們再次期待下一次更加精彩的活動快點(diǎn)到來吧

      半日活動總結(jié)6

        根據(jù)計(jì)劃安排,11日上午我們一行5人(我、美林及三位教研組長)組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研。

        7:30我們叫車一起過去,10分鐘就到了那里。

        我們利用早晨這段時間對那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好,教學(xué)制度、教學(xué)計(jì)劃、主題要求、主題布置等上墻張貼、與家長互動交流都能按照中心要求管理。大中班幼兒多、活動室小,但是每個活動室老師都能精心布置,自制了一些鄉(xiāng)土教玩具,讓幼兒能在有限的教育資源中,在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂成長。

        xxx幼兒園園舍破舊,綠化很少,但場地都還打掃得比較干凈。與小學(xué)合用一個校舍,外表看看校舍簡直就像一所民工子弟小學(xué),破舊不美觀。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè),走廊顯得好看多了,使幼兒、家長以及我們在這破舊校舍環(huán)境里感覺好了許多。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好,每年要維修、加固,經(jīng)過寒假這次雪災(zāi)后,已經(jīng)徹底不能使用了,為了安全我們決定這學(xué)期開始停用。南面原來安排著教師辦公室、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所,F(xiàn)在,教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來放雜物的4、5個平方的小間內(nèi),四個辦公桌勉強(qiáng)擺在里面,很擠。這間房子是10多年前教師用過的辦公室,由于太小太熱,早已經(jīng)不用了,現(xiàn)在沒辦法又要使用它。開學(xué)時,我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓,要求小學(xué)騰出一個教室,幼兒活動室、教師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒,所以地方顯得比較寬裕。原來南面幼兒園單獨(dú)的廁所,現(xiàn)在也不能使用了,幼兒要上小學(xué)的廁所。使用小學(xué)廁所,一是人多擁擠不便(小學(xué)160多名學(xué)生,幼兒115名),二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用,尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了,小班孩子有的個兒還很小。不久前xxx報告一名幼兒不慎摔倒在廁所里,很不安全,很是令人擔(dān)心。小班老師說在教室里搞活動拍了些照片,看起來像是山區(qū)的學(xué)校和孩子。我聽了心里更不是滋味。

        我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課,老師認(rèn)真?zhèn)湔n,作了充分的準(zhǔn)備,上課精神飽滿,師幼互動也不錯。但是,小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃,一方面是由于班額多(49名幼兒),而主要原因可能是這位老師原來是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園,教學(xué)習(xí)慣在沒有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的,而村幼教師參與教研活動畢竟太少,教學(xué)研究太少。所以,這幾年聽課中發(fā)現(xiàn),村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動研討,平行班磨課研究,經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念,這幾年中鄉(xiāng)土化、生活化、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格。所以,我接下來要加速兩所完幼的建設(shè),建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn),加強(qiáng)聽課指導(dǎo)。中心要加強(qiáng)對村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時,村幼教師要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展,事實(shí)上,我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料,幼教書籍中心和村幼都是共享的',村幼教師可以借閱學(xué)習(xí),與中心教師共同探討。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動,不能就根據(jù)中心安排來開展活動。我要加強(qiáng)對村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng),強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識,加強(qiáng)村幼級的教學(xué)研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評價考核制度,加以管理督促。

        其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研,專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊,舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎,舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎,她們兩位的成績非常突出,都是自己鉆研的結(jié)果。對于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表揚(yáng)宣傳的力度。

        反思我的管理,這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上,我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭,這個目前應(yīng)該已經(jīng)做到了。接下去,我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展,以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。

        在調(diào)研中,我覺得自己肩上的責(zé)任更重了。

      半日活動總結(jié)7

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、園長、老師們大家好:

        今天能有機(jī)會和大家分享我們大班的半日活動流程反思,我感到非常高興。 幼兒園的教育活動是有目的、有計(jì)劃、有組織的。

        教育活動的目的性,要體現(xiàn)在半日流程的每一個環(huán)節(jié)中。因?yàn),幼兒半日流程生活中的每一個環(huán)節(jié)都存在著教育價值。

        我們大班的孩子,面臨入小學(xué),所以,我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng)。一個班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到孩子的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內(nèi)容,讀起來朗朗上口、易記,以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,還能讓幼兒掌握生活學(xué)習(xí)常規(guī)的要領(lǐng),使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,所以我們在一日環(huán)節(jié)中都配上了兒歌。

        7:30—8:30,是孩子入園的時間。幼兒園是孩子成長的樂園,俗話說:“好的開始是成功的一半”,孩子從早晨入園,以一種愉悅的情緒開始,才能投入到一天豐富多彩的活動中。所以幼兒來到活動室后,我們有兩位老師負(fù)責(zé)接待工作,一位老師負(fù)責(zé)在門口做好家長的交接工作(把接送卡交到家長手里、孩子有需要服藥的了,還要看一下孩子的精神狀況好不好?孩子隨身有沒有危險的物品等),而另一位教師則負(fù)責(zé)孩子進(jìn)活動室后的,提醒個別孩子脫下外套,然后隨著《疊疊樂》的兒歌,輕松自如的把衣服疊好放在廚子里,并做好點(diǎn)名工作。

        早晨,幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的,所以他們的活動也不應(yīng)是統(tǒng)一的、一致的,而應(yīng)該是自然的、寬松的,今天的晨間區(qū)域活動是:桌面玩具,孩子可以自由組合、自由選擇,玩的不亦樂乎。

        8:30—9:00,是郝小培老師指教的主題教育活動《有規(guī)律排序》。按一定的規(guī)律進(jìn)行排序?qū)Υ蟀嗟拇蟛糠趾⒆觼碚f還是比較抽象,它是比較意識的東西,要求孩子有靈活的思維,需要孩子自己去感受、去發(fā)現(xiàn)、去理解,所以,光靠老師一味的幫忙點(diǎn)撥甚至告訴答案是根本行不通的。所以在活動中郝老師沒有沿用以往的出示范例,讓幼兒觀察的方法來學(xué)習(xí)了解規(guī)律,而是采用了創(chuàng)設(shè)情境的方式讓幼兒去感知、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這有助于幼兒的理解和掌握,這也是本節(jié)活動的一個亮點(diǎn),利用這個方法突破了活動的重難點(diǎn)。然后又通過讓幼兒動手操作,進(jìn)一步鞏固了對ABB、AAB等多種有規(guī)律排序的方法。最后讓幼兒利用所掌握的知識進(jìn)行了自創(chuàng)規(guī)律排序,在這個環(huán)節(jié)中,郝老師靈活性較強(qiáng),如:能力強(qiáng)的一組孩子早早的就完成了,郝老師便讓他們可以再來設(shè)計(jì)一個不一樣的小路,這讓孩子有事可做,還滿足了孩子的成就感。最后孩子們互相欣賞著作品,感受到成功的快樂。整節(jié)活動有情境貫穿其中,設(shè)計(jì)由易到難,層層遞進(jìn),活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的`較好,幼兒的興趣很濃,積極性也很高,充分體現(xiàn)了學(xué)中玩,玩中學(xué)的教育理念。

        但在活動中也有不足之處:第一是在活動中看幻燈片的時間較長,導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)結(jié)束不太好,但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動;第二就是郝老師在觀看課件時沒有照顧到全體幼兒,導(dǎo)致一側(cè)的幼兒觀察不清楚。

        9:00—9:30,是戶外快樂時光時間。也是孩子們最興奮的時刻。孩子們每當(dāng)聽到動感的音樂,往往會忘記了如廁,所以我們會及時提醒先如廁,今天的天氣有些陰冷,我們還會提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服,以便讓幼兒全身心的投入到活動中。隨著歡快的音樂,孩子們整齊有序、精神抖擻的走在場地上,動感十足的徒手操,孩子們做的有力且優(yōu)美;輕松自如的器械操,讓孩子們的節(jié)奏更加和諧;動作緩慢的放松操,讓幼兒全身心得到放松。在活動中,我們還會及時的關(guān)注每個孩子的活動量及精神狀況。最后隨著音樂的結(jié)束,孩子的整齊有序的排著隊(duì),說著兒歌回到活動室。

        9:30—10:00,這段時間是孩子們?nèi)鐜、盥洗、喝水時間。這幾大環(huán)節(jié),在一日生活中,周而復(fù)始,可以說枯燥無味,而幼兒的自理能力和自我約束能力又差,所以我們平時很容易忽視其潛在的教育價值。但是我們配上了朗朗上口的兒歌,既包括了動作的方法及動作的順序,使幼兒不僅學(xué)會了動作技能,還鍛煉了他們的語言能力和記憶力,并滲透了衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,我們大班的孩子已經(jīng)有了輕松如廁、趣味盥洗、科學(xué)喝水的習(xí)慣,并養(yǎng)成了文明、謙讓、有序排隊(duì)的行為,這與老師細(xì)心的觀察,耐心的教育是分不開的。

        孩子們正處于長身體的時期,吃點(diǎn)(今上午是蘋果),直接影響到孩子身體的健康成長,但是有的孩子卻不喜歡吃水果,為了營造寬松溫馨的吃點(diǎn)氛圍,我們會在吃點(diǎn)前先介紹水果的營養(yǎng)及好處,然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂,孩子會吃的津津有味。

        10:00—10:30,是自由戶外活動時間。為了孩子的安全,活動前我們首先清點(diǎn)了人數(shù),活動中,根據(jù)大班孩子的興趣及年齡特點(diǎn),除了有意識地組織孩子玩《投球》的游戲外,還給孩子了一些自由活動的時間與空間。根據(jù)孩子自己的愛好,自由選擇運(yùn)動器械,自由結(jié)伴,孩子可以與其他班級的幼兒一起玩,這種打破年齡、班級界限,擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動中相互影響,共同進(jìn)步。當(dāng)然在玩的過程中,我們還要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性,既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多。讓孩子在快樂、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息,使他們真正成為活動的主人。

        10;30—11:00,是主題區(qū)域活動時間。在這個環(huán)節(jié)中,我們結(jié)合主題教育活動《有規(guī)律的排序》,開展了多種益智活動:如:美工區(qū)(用繪畫的形式進(jìn)行排序);操作區(qū)(用積木擺一擺的形式進(jìn)行排序、用橡皮泥制作,進(jìn)行排序);通過這些活動,讓幼兒對《有規(guī)律的排序》活動有了進(jìn)一步的鞏固。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富,所以限制了孩子的選擇,讓孩子的思維受到了局限。這是以后我們需要進(jìn)一步調(diào)整的,我們會隨著主題的開展,在區(qū)域中增添大量相關(guān)的材料。讓孩子有東西可操作,有東西可玩,讓孩子自由選擇操作,讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮。

        11:00—11:20,是孩子離園、就餐準(zhǔn)備時間。在離園環(huán)節(jié)中,我們除了檢查幼兒的衣著,幫助幼兒整理衣物外,還要調(diào)節(jié)好自己的情緒狀態(tài),因?yàn)殡x園是幼兒在園半日活動的最后時段,孩子們看見家長情緒會非常活躍。此時的我們,既要面對孩子和家長,還要處理很多事情。但是我們?nèi)砸e極地狀態(tài)面對家長朋友和孩子,愉快地和他們說“再見”,還要關(guān)注特殊幼兒,讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園,并對下午的活動充滿期待。

        杜威的一句話:“哪里有反思,哪里就有終止!敝挥薪(jīng)常反思自己,才容易發(fā)現(xiàn)自己活動中的不足與欠缺。在這個半日活動中,我們依據(jù)《指南》精神,結(jié)合濱州市一日活動規(guī)范,根據(jù)大班年齡特點(diǎn),尊重幼兒,關(guān)注幼兒的個體發(fā)展。在以后的工作中,我們還會查找不足,加以調(diào)整,用我們的耐心、專心、和愛心不斷學(xué)習(xí)和探索,多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多思考,去關(guān)注活動中的每個環(huán)節(jié)。讓我們的孩子生活在豐富的,多姿多彩的一日活動中,讓他們玩的開心、快樂,有意義,使其能夠健康快樂成長!

        在這次活動中,我們還有很多做的不妥的地方,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,謝謝!

      半日活動總結(jié)8

        本次半日活動展示結(jié)束了,但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué)、流暢、自然的半日活動流程,努力挖掘各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價值,同時不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長,根據(jù)指導(dǎo)老師對我提出的意見和建議,我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。

        本次半日活動開展順利,各環(huán)節(jié)過渡流暢,嚴(yán)格按照作息時間表執(zhí)行,活動內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展。為了能順利的開展活動我做了充分的準(zhǔn)備,不斷地反思調(diào)整。

        一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        環(huán)境是重要的教育資源,通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā),依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的`五個版面的內(nèi)容墻飾,有活動內(nèi)容提示的,也有孩子自己的作品等。

        二、活動的準(zhǔn)備與組織

        1、晨間活動:飛盤。

        活動中大多數(shù)幼兒多能積極參與游戲中,也自主尋找了飛盤的多種玩法,目標(biāo)基本達(dá)成。

        2、晨間談話:快樂周末

        以點(diǎn)名的形式請每個幼兒都能參與談話,大膽講述自己在周末做過哪些開心的事情。

        3、各個生活活動環(huán)節(jié)。

        幼兒都能自主的進(jìn)行入廁、洗手、喝水,對于還不會整理衣褲的幼兒,我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。

        4、教學(xué)活動:買水果。

        這是一個數(shù)學(xué)活動內(nèi)容,選材貼近幼兒生活,并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動始終,活動中幼兒充分“動”起來,人人有操作的機(jī)會,滿足幼兒探索的需要,也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),但在最后的自制購物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力,給予不同的卡片,對能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動中,還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定,情緒波動大,以后還要更多的關(guān)注個體,多采用游戲化的方式,創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

        5、戶外活動:好玩的海洋球。

        本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的,在玩的過程中探索各種玩法。但由于已有班級在里面游戲,只能臨時改變游戲方法,將海洋球搬到了戶外,學(xué)習(xí)投球。

        6、區(qū)域活動:

        我們班級里面一共有八個區(qū)域,其中室內(nèi)劃分開了七個區(qū)域,室外還有一個汽車吧。

        對于指導(dǎo)老師提出的每個區(qū)域的人數(shù)太多,我進(jìn)行了反思,由于“汽車吧”是在室外,所以開放的次數(shù)不夠多,幼兒還不會自主地去玩,以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級參觀學(xué)習(xí),例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種,用不同顏色的框子裝材料,游戲時可以把材料拿出來玩,每桌坐3名幼兒人手一份操作材料,這樣就可以避免了擁擠的情況。社會性區(qū)域小超市,將代幣劵改成購物卡,在購物卡上畫上商品的圖畫,根據(jù)購物卡上的點(diǎn)買相應(yīng)數(shù)量的物品,不同種類的商品用不同的購物卡進(jìn)行交易,這樣更接近小班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,容易被幼兒接受。

        總之,為讓幼兒在科學(xué)的半日活動中健康、快樂的成長,還需要今后不斷地鉆研和探索。

      半日活動總結(jié)9

        此次的半日活動得到了家長們的大力支持,我們也通過家長反饋表總結(jié)出了家長的意見和建議:

        王xx爸爸媽媽:

        很感謝貴園通過此次活動,讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實(shí)物讓孩子增長了知識,又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個時期就是開拓思維,培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時期,使他們的小腦袋瓜能夠得到一個最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo),孩子的能力(包括動手能力和動口能力)需要老師來培養(yǎng),孩子的膽魄需要老師平時的鼓勵來增加,等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心。

        郟xx媽媽:

        1、教學(xué)活動豐富,能夠充分展示孩子的才藝,鍛煉孩子的膽量;

        2、教師細(xì)致、周到,環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美,幼兒們有良好的生活習(xí)慣;

        3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識,教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力,使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平,非常適合現(xiàn)在的寶寶。

        張xx媽媽:

        通過這次半日開放式教育,我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式,很獨(dú)特。以動畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力,很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點(diǎn)。

        楊xx媽媽:

        參加了幼兒園舉辦的家長開放日,覺得幼兒園在教學(xué)方面做的`很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識。覺得印象最深的是點(diǎn)名的方式,用字卡讓小朋友自己人自己的名字,很特別,也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課,才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化?粗∨笥褌儗W⒍,才知道他們是在游戲中接受每個字寶寶的。

        這次的家長開放日家長的參加率達(dá)到百分之九十,反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。

        當(dāng)然我們也總結(jié)出家長的一些合理的建議:

        1、每月能教幾首兒歌,并能熟練唱、念;每月能教會幾則小故事,并在課堂上登臺演講;

        2、鍛煉寶寶的動手能力,注重生活的培養(yǎng)。其實(shí)每個月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的,并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時間。例如:在講故事的時候,我們會請幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲,這些都是幼兒展示的時候。在動手能力方面上,我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如:請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等,這些都是培養(yǎng)他們的動手能力的。希望家長在家多關(guān)注班級博客,并培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

      半日活動總結(jié)10

        為全面貫徹落實(shí)《指南》的精神,進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)化幼兒園一日活動的組織。宜一幼兒園于12月3日開始,對全園在職教師開展為期一個多月的半日活動觀摩活動。本次活動旨在讓觀摩的教師們從她人組織半日活動中,發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)與不足,進(jìn)而開展研討活動。這樣在幫助其她教師的同時,規(guī)范自己半日活動流程,從而有效提升半日活動質(zhì)量。

        該園教師先觀摩學(xué)習(xí)了不同年齡段的半日活動,觀摩中,教師們以安全、科學(xué)、合理、有序性管理為重點(diǎn),觀察半日活動環(huán)節(jié)中的各個環(huán)節(jié),并對每個環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施;幼兒的行為,教師的回應(yīng)進(jìn)行記錄,并加以評析。在1月的8日各班觀摩活動完成的基礎(chǔ)上,并于9日召開半日活動研討會,在會上老師們帶著思考總結(jié)后的《半日活動觀察記錄表》進(jìn)行了分組交流。從“現(xiàn)亮點(diǎn)、促借鑒”、 “找不足、提建議”、“梳經(jīng)驗(yàn)、結(jié)策略”幾個步驟進(jìn)行。

        通過此次半日活動的觀摩與研討,與會教師不僅認(rèn)識到良好的'半日活動組織,對幼兒身心健康發(fā)展的重要性,尤其是良好的生活習(xí)慣的形成起決定作用,而且使教師們之間形成互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,清楚自己的現(xiàn)狀和努力方向,有針對性的改進(jìn)去落實(shí)。對于今后組織高質(zhì)量的一日活動起到了積極的推動作用。在今后的工作中,宜一幼兒園將會立足問題,加強(qiáng)研討,提高各類活動的質(zhì)量。

      半日活動總結(jié)11

        20xx.5.3日進(jìn)行的家長開放日活動,在各部門、各位老師的共同努力下,各項(xiàng)活動得以順利進(jìn)行;顒又懈鞑块T互相協(xié)作,互相支持;各位參與教師盡職盡責(zé),真正體現(xiàn)了“楊屯精神”,F(xiàn)就此次活動總結(jié)如下:

        一、集思廣益,精心準(zhǔn)備

        活動前,周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動的各項(xiàng)議題,專門召開了幾次會議,從活動的內(nèi)容到各個環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng),從任務(wù)分工到到每個細(xì)節(jié)的處理,都做了細(xì)致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃,并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思,尤其是制作展板時間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排,假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板,使得展板如期交付使用。

        二、不畏艱險,勇挑重?fù)?dān)的班主任

        家長開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨,其一是家長聽課,其二是家長會。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成,既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容,又要搞好家長會的相關(guān)安排,時間緊,任務(wù)重。為此,活動前專門召開了班主任會議。會前,唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù),會不會感覺任務(wù)太重。但是,班主任的反應(yīng),讓我感覺擔(dān)心是多余的`。班主任不但接受了任務(wù),而且還提出不少好的建議,比如,時間的安排從2點(diǎn),調(diào)至2:20,使時間更趨合理。家長會期間,班主任認(rèn)真上課,積極組織家長參加各項(xiàng)活動,從2:00一直到下午放學(xué),兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真,著實(shí)讓人感動。

        三、默默奉獻(xiàn)的工作人員

        家長開放日是一次活動,更是一次對學(xué)校的檢驗(yàn);顒又杏袥_在前頭的班主任老師,也有為此次活動的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處,面對眾多家長,負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑,有秩序的組織家長簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長的教師,合理的組織家長進(jìn)行分流。整個活動過程,沒有出現(xiàn)擁擠,和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn),和大力支持。

        四、活動的收獲和不足

        1、活動的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始,此次活動在籌劃準(zhǔn)備階段,進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排,無一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷。

        2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階段,詳細(xì)做好計(jì)劃安排,具體到每一天,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,時時關(guān)注進(jìn)展情況,多方督促,共商對策,確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時完成。

        3、活動期間,認(rèn)真協(xié)調(diào),及時彌補(bǔ)不足。從家長進(jìn)門,到家長離開學(xué)校,每個環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)到位。

        4、家長沒能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn),在活動前,沒能充分考慮,尤其在表達(dá)形式上,做的不夠細(xì)致。

        5、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時。各個場所,未能及時有人處理,致使問題拖的時間太長。

        總之,每次活動我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉,只有做過才有收獲,只有付出才有回報。真心做好每一件事,才會覺得踏實(shí),才會覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天,加油!

      半日活動總結(jié)12

        為幫助新教師熟練幼兒一日活動流程,把握各環(huán)節(jié)組織要點(diǎn),促進(jìn)新教師的專業(yè)成長,10月底我園開展了新教師半日活動觀摩,以一個新教師班級現(xiàn)場為代表重點(diǎn)研討。當(dāng)日園內(nèi)所有不坐班教師以及園長參與觀摩,進(jìn)行指導(dǎo)。這五位新老師留給我最深印象的,便是他們和孩子們那燦爛的笑容以及他們之間的平衡發(fā)展、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說敢講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),更離不開他們對孩子的解讀和分析。

        參加的五位老師精心準(zhǔn)備,為我們展示了非常精彩的半日活動,讓我們非常直觀地感受到了先進(jìn)教育理念的體現(xiàn)。各位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意,通過活動可以看得出,每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究,每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮,什么地方該說什么,該提哪些問題,每一位老師都做到了心中有數(shù)。

        各位教師的活動課,充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同教育教學(xué)方法的理念;顒又,教師教態(tài)自然,尊重每一位幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索,讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動內(nèi)容,每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好地展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢。

        比如中二班《奇妙的蛋》,張婷婷老師運(yùn)用繪本奇妙、有趣的色彩和有針對性的提問和角色體驗(yàn),開發(fā)幼兒大膽的想象力,感受故事結(jié)局的離奇、有趣。讓孩子們大膽猜測三只小母雞不同的先天條件和后天培養(yǎng)的'本領(lǐng),同時讓小朋友在故事中初步感受我們每個人都有自己的長處。

        小一班《我的身體》,陳祁鎏老師把握住小班幼兒“愛動”的特點(diǎn),用有節(jié)奏的律動以及多媒體,帶領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識自己的身體器官,并了解五官各部分的名稱及功能。引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識,懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護(hù)自己身體,培養(yǎng)幼兒的自信心,會用身體語言表達(dá)情感。

        小小班《小熊過生日》,周文彬老師創(chuàng)設(shè)小熊過生日請好友吃飯的情境導(dǎo)入活動,扮演小熊角色講述故事,認(rèn)識幾種常見小動物的名稱、了解它們的飲食習(xí)慣及它們的生活環(huán)境。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,感受朋友間友好相處的快樂,學(xué)會使用禮貌用語。用各種動物頭飾鼓勵幼兒積極表演,加深對故事的記憶。

        這次觀摩研討,讓我在欣賞別人精彩的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。記得有位特級教師說過:“做的是你應(yīng)該做的,得到的卻是你意想不到的!笔前,在幼教的崗位上默默無聞的人何其多,不必爭求什么,平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧!

      半日活動總結(jié)13

        為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長開放了幼兒半日活動,這次活動的內(nèi)容有4個方面:一是音樂教學(xué)活動展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會。

        現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

        秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》,全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編,整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的`目光和燦爛的微笑。

        由于天公不作美,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時,我班小朋友沒有起哄,而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,真棒!值得家長和老師夸獎。

        室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球,直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束,孩子們才依依不舍地和他們道別,還說:“下次你還到我們班來哦!”

        利用孩子們戶外活動的時間,召開了臨時家長座談會,座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動。

        通過這次家長開放半日活動,可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持!

      半日活動總結(jié)14

        20xx年6月8日—18日我園組織了一次家長半日開放活動,師傅根據(jù)幼兒實(shí)際水平及本班課程需要制定教學(xué)活動,活動領(lǐng)域不限,徒弟向家長開展了一次安全主題教育活動,共有18位教師向家長組織了半日開放活動,教師比較合理安排活動內(nèi)容和時間,本次家長開放活動得到了家長一致好評,活動前還組織家長搞了一次家長問卷調(diào)查,并制定了相應(yīng)的整改措施,與家長進(jìn)行了真誠溝通。本次家長開放活動得到了家長的大力支持和幫助,為家長提供了一次了解幼兒的好機(jī)會,也為教師提供了一次觀摩研討和學(xué)習(xí)的機(jī)會,教師的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高;顒犹攸c(diǎn):

        1、本次家長開放活動教師都做了充分的準(zhǔn)備工作;顒忧耙恢芤阅昙壗M召開了一次小組教研活動,就活動開展的形式、內(nèi)容及方法進(jìn)行了研討,大家各執(zhí)其見,出謀劃策,共同協(xié)商解決教學(xué)中的實(shí)際問題,教師精心設(shè)計(jì)了自己的教學(xué)活動,從思想上引起了大家足夠的重視。

        2、老教師發(fā)揮自己的`優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,開展觀摩教學(xué)活動,教學(xué)活動領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富,幼兒參與興趣高,師幼積極互動,活動有健康、美術(shù)、音樂、體育、蒙氏教學(xué)等,調(diào)動了幼兒多種感官和學(xué)習(xí)主動性,開放活動給家長一種全新的感覺,給幼兒提供了一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        3、年輕的配班教師開展了一次安全主題教育教學(xué)活動。針對幼兒年齡小特點(diǎn),對周圍事物感到新鮮、好奇,總想親自看一看、摸一摸,不懂得這種行為會帶來的“危害”,生活中潛伏著許多不安全因素。在開展安全主題教育活動中,教師引導(dǎo)幼兒知道什么是“危險”,并能夠遠(yuǎn)離“危險”,增強(qiáng)幼兒安全自護(hù)能力,知道日常生活中交通、行路等方面的安全知識。本次活動教師利用生動豐富的游戲形式及多媒體課件手段,設(shè)置情景游戲環(huán)節(jié),采用現(xiàn)身說法,給幼兒、家長上了一次生動有意義的教育活動,得到了家長的普遍認(rèn)可。如:小班教師羅捷————《我會安全過馬路》、陳曉峰————《陌生人敲門我不開》、王娜————《馬路上的斑馬線》等活動,既生動又有意義,孩子們寓教于樂,意猶未盡,樂此不彼。

        4、本次活動得到了家長的積極肯定。家長開放活動是家長了解幼兒的重要窗口,是家園溝通的重要橋梁,家長對活動反映普遍良好,對教師所做工作表示積極肯定,幼兒的快樂是家長意想不到的,通過召開家長會又進(jìn)行了很好溝通了解,同時家長還提出了許多合理化建議,對改進(jìn)我們教學(xué)工作起了一定積極作用,都希望以后多舉辦這樣類似的活動,使家園工作做得更好;顒有韪倪M(jìn)的方面:

        1、安全主題教育活動目標(biāo)制定問題。個別教師目標(biāo)容量大,涉及的內(nèi)容多,活動內(nèi)容沒有重點(diǎn)、難點(diǎn)之分,在不同程度上給幼兒增加了學(xué)習(xí)難度。

        2、選材不恰當(dāng)。沒有真正的從幼兒年齡特點(diǎn)考慮,對安全教育的指導(dǎo)要點(diǎn)理解不夠,流于形式層面,如:小班幼兒在認(rèn)識好多不熟悉交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上制作安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。這樣的活動難度大、內(nèi)容多、雜,幼兒聽的乏味,沒有參與的主動性。

        3、重集體教學(xué)活動設(shè)計(jì),輕半日教學(xué)活動組織。開放內(nèi)容單一,有一定的局限性,不便于家長了解孩子的更多情況,生活活動、區(qū)域活動、戶外活動等環(huán)節(jié)同等重要,其實(shí)開放的同時能更好監(jiān)督我們的工作,把工作做得更好。

        本次家長開放活動在教師的共同努力下,家園間增進(jìn)了理解,教師與家長、幼兒關(guān)系更加融洽,家長的積極參與,無形中推動了我們的工作,家園共策、共育、共享,使得家園教育成為一個有機(jī)的整體。

      半日活動總結(jié)15

        在老師的精心準(zhǔn)備,幼兒的積極投入,家長的熱情參與下,“中一班家長半日開放活動”圓滿地結(jié)束了;顒又校覀?nèi)焕蠋熞蝗缂韧,密切配合組織教育教學(xué)活動,贏得了家長們的肯定與支持。

        本次活動于10月17日舉行,從早上7::30幼兒入園開始,至中午11:00結(jié)束,活動的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外,還通過集中教育、戶外活動和區(qū)角活動的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化,會自己疊衣服了,能大口吃飯了,會說好多兒歌,會跟著老師的思路積極思考并回答問題,會認(rèn)真做操,在戶外活動中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”,在區(qū)角活動中設(shè)計(jì)出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時,家長的臉上露出了欣慰的笑容。

        本次活動內(nèi)容豐富多樣,合理有序,將幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況,以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異,同時對老師們的工作有了更深入的了解,在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,感受到教師工作的瑣碎與辛苦,因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝,并提出自己寶貴的建議和對孩子的期望。

        通過本次活動,不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的'情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,增進(jìn)了“家園”之間的溝通,拉近了幼兒園與家長的距離,通過這次活動的舉行,結(jié)合家長的建議,我們有了更明確的目標(biāo),獲得了更多的理解與支持,更重要的是,通過這樣的一個相互交流,幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,從而更加促進(jìn)和完善我們教學(xué)水平,讓孩子能夠健康快樂的成長。

      【半日活動總結(jié)】相關(guān)文章:

      半日活動總結(jié)10-05

      小班半日活動總結(jié)01-13

      大班半日活動總結(jié)03-06

      大班半日活動總結(jié)06-30

      家長半日活動總結(jié)06-09

      家長半日活動總結(jié)12-16

      小班半日活動總結(jié)08-08

      中班半日活動總結(jié)01-09

      家長助教半日活動總結(jié)10-23

      半日開放活動總結(jié)10-29