【熱】讀書活動總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家整理的讀書活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書活動總結1
為了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),激發(fā)學生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。為此,學校開展了“書香伴我成長”的讀書活動,從此學校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮,但對于只有七歲的一年級學生來說,效果如何,現(xiàn)將一學期來的讀書情況作一下總結。
一、制定班級讀書計劃,保證讀書活動有條不紊地進行。
對于一年級學生來說,識字量太少,理解能力不強,如何培養(yǎng)孩子讀書興趣?如何引導孩子讀書?對于拼音基礎太差的學生怎么辦?針對這一系列的難題,我們扎扎實實定好班級讀書計劃。
我們班的活動口號:快樂讀書,快樂生活
活動安排:
。ㄒ唬┙⒆x書活動管理小組
組長:毛雨彤、王雪蓮
副組長: 周欣怡、王澤軍、趙迎晨
。ǘ┙嗉増D書角和個人小書庫
(1)讀書活動中,班級建立起班級圖書柜,書由學生自愿捐獻,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫 。
。ㄈ┳x書活動中,積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小簡報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
(四)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、 做好閱讀記錄卡
。1) 每個學生結合個人實際,填寫好“書香伴我成長”讀書活動閱讀記錄卡。
。2) 每個小組結合個人的計劃,也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃。
。3) 班級組織一次“讀書交流會”展示同學們的閱讀記錄卡并做出相應評價。
2、 舉辦讀書展覽:
班級定期舉辦“讀書博覽會”,以 “書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。
。ㄎ澹、作品交流展示,享受成功喜悅
1、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比
每學期能讀書3本以上,并能精讀其中5篇的學生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”,若達5本的,則升級評為“讀書小碩士”。
2、頒發(fā)獎品。
二、選購適合孩子的圖書
一年級學生認知能力差,他們喜歡看色彩鮮明,直觀形象的圖片,喜歡聽淺顯易懂,生動有趣的童話故事,喜歡背誦瑯瑯上口的古詩,還有一些思想教育方面的小故事,為此,我們與家長聯(lián)系,請家長幫忙為孩子選購圖書,選購時注意以下三點:
1、必須是注音讀物;
2、所選書目內(nèi)容簡短,最好配上色彩鮮明;
3、孩子喜歡的圖片。
三、開展讀故事、講故事,促進讀書活動的進行
讀書報告會中,孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事,成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什么》、《成語故事》等,通過此項活動的開展,涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星,孩子們手捧獎狀,自豪無比,笑容燦爛。
四、書海泛舟,成果豐碩
這一學期來,同學們在書的海洋中盡情地遨游,不斷地吸取知識,取得了豐碩的成果。已有三分之一的.同學讀書超過了3本,最少的也有兩本了,F(xiàn)在,讀書是他們的快樂,一有空閑時間就讀書,讀完后,三個一群,五個一伙在一起交流。
讀書永遠是人生學習的一個重要組成部分,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習,學會熱愛生活;讓學生在讀書的過程中學會關心社會,學會關心人類,學會關心生命,讓學生在讀書的過程中,不斷完善自己的品德和人格,做一個有利于社會、國家和人類的人。
讀書活動總結2
科學總帶有一種神秘莫測的感覺,但是往往它神秘的本質(zhì)又特別的吸引人,而這一切對于一個內(nèi)心充滿好奇的孩子們來說,太具有誘惑力了。
孩子們遇到他們覺得不明白或者不知道的事情,總喜歡追問著大人們,這個物品是什么?為什么他們會有這樣的變化等等,一連串的提問,讓大人們有時候都無從應對,而這或許就成就了《十萬個為什么?》這樣的書籍出版。
喜歡提問,喜歡探究是一個好的品質(zhì)!但是自己如果能夠自己尋找解決問題的答案,這樣豈不是更好?為了引導孩子們善于發(fā)現(xiàn)問題,并善于解決問題,因而我們就開設了一次以愛科學為主題的讀書活動。活動一開始,我們便在圖書活動區(qū)域內(nèi)投放了和孩子人數(shù)相適應的科學圖書,當孩子們看到自己喜歡的圖書擺放在書柜的時候,那個開心勁兒真的是別提有多嗨了。有了好的心情,有了想探究的心理,閱讀起這些圖書自然是收獲頗多。
我們將這些收獲和發(fā)現(xiàn)都一一羅列在讀書活動總結中。說起讀書活動總結,我們并不陌生,因為每開展一次相關的.主題讀書活動我們都會總結一下。就像這一次以科學為主題的讀書活動,在讀書活動的總結中,我們主要總結為兩大方面:()
一方面是通過開展愛科學這個主題探索,我們發(fā)現(xiàn)對孩子的教育,一定要做到對癥下藥,只有他感興趣,愿意自己去探究,這樣實施其相關的教育活動和措施,才會有事半功倍的效果。
另一方面就是作為教師,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在日常的活動教育中,要多了解和關注孩子的需求,做到及時發(fā)現(xiàn)了解,只有這樣才會設計出好的教育課程。
通過書寫讀書活動總結,不僅讓孩子們收益,更讓我們教師成長!
讀書活動總結3
在我很小的時候,有一首孩子們都會唱的歌謠。如今歷經(jīng)數(shù)十年,這首歌謠依然在我記憶中留存,并像錄音機一樣,一直在我心中回響。 我想把這首一直在心中回響的歌謠做成繪本,我覺得應該讓錄音機中留錄下來的聲音變得更加鮮活才對。
我和我的孩子們在這期的百千共讀活動中,真正的感受到了童年的樂趣,童年的美好。還有那份深深的眷戀!
參加了前幾期的閱讀活動,我們已經(jīng)不能自拔的愛上了這個平臺,愛上了那一本本帶著墨香的書。所以期待每份書籍到來的日子。
經(jīng)歷了初讀后的感知,腦海中已經(jīng)對書中人物有了自己不同體會。孩子們愿意分享自己的閱讀成果。
不動筆墨不讀書,每天利用下午的`讀書時間進行閱讀指導,孩子們從書中找尋自己童年的回憶,也找尋那份對自由和快樂的渴望!
游戲永遠是孩子們的最愛。他們在家里和父母游戲,在學校和同伴玩耍,體會書中那一個個文武兼?zhèn)涠稚衿婺獪y的游戲項目。
閱讀應該是一份愉悅的心情。讓孩子們從小就養(yǎng)成閱讀的習慣,也讓生活多一份書香、多一份快樂。我們會在百千共讀的路上闊步前行,收獲美好!
每一期,我都會開展閱讀小明星的評選活動,利用評價機制,鼓勵孩子在課余時間充分有效的閱讀,從開始的任務,到后來的習慣,家長們也很配合,讓我們的閱讀活動開展的更加富有特色。
好書不厭百回讀,熟讀深思子自知。一本書,我們會讀兩遍,三遍,甚至在過了一階段以后,再重新拿來讀,每次的收獲都不盡相同。春意融融的日子里,我們書苑會與百千共讀攜手同行,讓閱讀之花在我們班級傲然盛放!
讀書活動總結4
一本,兩本,十本,一百本……書架上的書越來越多了;《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《人類未解之謎》……孩子們與書的關系越來越密切了;十分鐘,二十分鐘,半小時……孩子們每天讀書的時間越來越長了……而這一切,其實都得益于學校本學期開展的書香班級活動。是這次活動,讓孩子們聞到了書的香,品到了書的甜,更進一步地走進了書的世界。
“同學們,在哪里,你可以與孔子進行對話,可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美,可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律?”“在夢里!”“在電視上!”“查電腦!”……“同學們,你們說的答案不無道理,但老師這里有更完美的答案,那就是書!讀《論語》,你能與孔子對話;讀《桂林山水》,你能感受到桂林山的神奇,水的秀美;讀《月光曲》,你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此,讓我們都捧起書本,讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人,‘游遍’世界各地,‘聽遍’世界名曲,好嗎?”“好!”他們似懂非懂地點點頭。這是活動開始時,我與學生的一段對話。這段話也拉開了我們班這一學期書香班級活動的序幕。
興趣是最好的老師。因此,這次讀書活動,我比較注重的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在每一個學生心里種下閱讀的種子,讓他們愛上閱讀,學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結:
(一)書海茫茫,指引方向
一本好書,可以讓一個孩子的心靈健康成長;相反的,一本不好的書,則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響,因此,讓學生學會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫,要他們學會有選擇地去閱讀,教師就必須得充當他們的指路人。活動開始時,我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物,并把那些書名抄下來,貼在墻上,定期更換。除此之外,我也常結合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時,我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》;上完《普羅米修斯》時,我就給他們介紹《希臘神話》,并把這本書第一篇的內(nèi)容讀給他們聽,激發(fā)他們的閱讀欲望。這樣,就讓他們在購買,閱讀書籍時有了方向,不至于在茫茫書海中走錯了方向。
(二)一起讀書,感受文字之美
我們班有個讀書口號:走進教室就讀書!
讀書活動總結20xx字
每天早讀之前,他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩,等早讀鈴聲即將響起,我走進教室時,看到的通常是他們湊在一起,比賽誰背得又快又準的畫面,耳邊還會時不時響起一聲聲“耶!”
下課時,總會有那么一些學生會走到圖書角前,挑一本自己喜歡的書,坐在座位上慢慢品嘗。而我,則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起,在上課時表揚他們,讓更多的學生也加入到他們的行列中去。就這樣,在一次次的表揚中,越來越多的學生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習慣。
(三)把“香氣”帶回家
要讓學生養(yǎng)成讀書的習慣,就要讓他們不僅是在學校喜歡讀書,要在家也喜歡讀書才行,所以,我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始,我建議他們每天在家至少看書二十分鐘,看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時,我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來,不一定要長篇大論,只要寫出了自己真實的感受就行,有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時,我都會向家長了解他們在家看書的情況,凡是表現(xiàn)好的,我第二天會在班里進行表揚,這時的'他們總是喜滋滋的。不過,從整體情況來看,他們在家看書的態(tài)度比在學校的還是要差些,其實,出現(xiàn)這種情況也屬正常,畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習慣是需要一個過程的。因此,在接下來的日子里,在這方面還要繼續(xù)努力,爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。
(四)展示交流,盡享讀書之樂
每天上課之前,我們都要進行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》,就是以點星星的方式隨機點一位同學上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章,讀完文章可以讀讀他喜歡的語句,也可以談談自己的感受。這樣,既檢查了他們的閱讀情況,又提高了他們的鑒賞能力,鍛煉了他們的膽量,真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié),每次要點的時候,都能聽到他們在喊“點我!點我!”,而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。
讀書,除了讓他們有了展示自我的機會之外,還讓他們學會了與別人進行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的,以輪流的方式,每個周都會有學生把自己在課外書上看到的自己認為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上,再插在板報上,供大家欣賞,與大家交流。每到夕會課,我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進行投票,選出最好的進行表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。
在提高學生的閱讀積極性方面,除了上面所提到的幾點,還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”,并獎勵其到讀書館借書一本;如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。
這個學期的讀書活動,到這個周就結束了。今天,我又問了學生這個問題:在哪里,你可以與孔子對話,可以感受到桂林山水的景色秀麗,可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律?”“在書里!”他們異口同聲地答道,從他們肯定的眼神看得出來,大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。
書香班級的活動結束了,但我相信他們的讀書行動是不會就此結束的。就讓那四處飄溢的書香,都飄進他們的心里吧!
讀書活動總結5
家庭,這個學生的第一所學校,它的作用是無可替代的。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,它可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。因此,我們利用暑期走進學生的家中對本班的學生進行家訪并在班級微群開展讀書交流活動,讓學生的假期生活更充實而且更有意義。
一、了解孩子的家庭情況,和家長共同交流探討孩子的教育問題
20xx年7月16日至19日,我和科任林老師有目的、有計劃、有重點地開展了家訪活動。我們克服天氣炎熱,學生家庭地址分布廣,分布散等困難,采取“電話預約、逐個登門”的方法,頂著烈日,一家一戶去家訪。在家訪中,我們詳細了解學生的家庭狀況和暑期計劃,要求家長督促孩子合理安排暑假生活,勞逸結合,向家長強調(diào)了學生的`暑期安全,特別要求家長加強對孩子的防溺水教育。交談中,家長對教師的辛勤付出表示感謝,同時對學校的管理提出了合理化建議。
二、創(chuàng)建閱讀平臺讓班級彌漫書香氣
為了引導更多的家長在暑期優(yōu)化家教方法,培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習慣,創(chuàng)造展示與交流的機會,營造人人愛讀書的良好氛圍。作為班主任和語文老師,我借著暑期這陳東風掀起班級讀書的浪潮。首先,在放假前,我把家長捐贈的圖書配發(fā)給學生并布置孩子在暑期進行讀書摘抄、寫讀書心得等。然后通過期末家長會倡議家長和孩子共同讀兩本好書的活動。接著,讓家長配合老師督促檢查,定期在班級微信群嗮一嗮孩子的讀書筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書情況。半個月的假期里,同學們每到約定的時間都會如約參與讀書交流,偶爾有學生因為旅行或其他事情耽擱了,也會在回來后補發(fā)自己的感受。通過讀書交流,使同學們對彼此有更深的了解,了解他人的假期生活,分享快樂,分享經(jīng)驗,豐富課余生活,讓大家明白其實假期里可以充分利用時間做很多有意義的事。
讀書活動總結6
這次校園讀書節(jié)活動從3月14日布置到3月25日結束,歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級的準備是用心的,師生的參與是積極的,活動的效果是精彩的,活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”,“快樂讀書,健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結:
一、領導重視,老師支持,確保讀書交流活動順利進行。
有三點體現(xiàn):
1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話,讓學生了解了校史,明確了讀書節(jié)的意義,為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學校領導分成六組,校長、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動,副校級領導和各位主任分別負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實,總結全面,評比公正。
3、各班級都建立了“好書交換站”,完善了班級圖書角建設,圖書種類繁多。“圖書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求,總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4.4共210本,4.9共200本。獻書活動完成,但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。
二、班級學生讀書交流活動標新立異,各具特色。
從各領導深入班級參與活動的總結來看,主要體現(xiàn)二點:
1、50個班級都能圍繞學?傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目,做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設計美觀大方,凸顯活動內(nèi)容。
2、在學生的讀書交流匯報中,突出體現(xiàn)了“讀書,感悟,交流”的活動形式。50個班級50種展示,呈現(xiàn)出百花齊放,百花爭艷的活動效果。
效果一:亮點突出,匠心獨運。
1.2召開的主題是“讀書伴我成長”,通過讀成語,諺語接龍,讀書感受,講故事說體會,把古詩分成“春夏秋冬”背誦,讓學生知道書籍是人類的好朋友,每個人都離不開它。1.5采取“讀書搶答賽”的形式,讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,達到了學習方法共享的目的。
2.1《誦中華經(jīng)典 做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報。學生古詩的積累量很大,并能有韻味背誦,看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學們發(fā)的“書香獎狀”,從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈,細致有效。2.9讀書活動是圍繞有關“春”的好詞佳句誦讀展開,背誦“春”字的成語及有關“春”字的名言名句,交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,并且能根據(jù)活動設計的內(nèi)容不同,配上了鋼琴曲及古箏曲,帶領孩子們進入美的意境,享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺堋@蠋煹挠眯,學生就會有收獲。
3.1的學生精彩“詩詞對韻”誦讀;3.3班10同學合說的快板推薦的一本本好書;3.5的班級博客,3.7評選出的 “讀書小狀元”,內(nèi)容符合實際,貼近學生生活,看出老師們的用心,精心。
4.1班突出的亮點之一是學生的詩詞誦讀非常精彩,每個學生讀得有韻味,有感情,看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位;之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲,又表彰了先進,同時也向同學們進行了好書推薦,明確了下一次的讀書匯報的任務。4.2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受,通過說說西游的各路神魔,評價西游里的人物,講西游里的精彩故事,自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學生讀名著的興趣,也看出班主任把活動真正落到了實處。4.4讀《愛的教育》,通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié),引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的。4.10班老師非常注重平時讀中積累,孩子們匯報的面廣,量大,有深度。
5.2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談讀后感,自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5.7把成語分成成語之最,成語接龍,用成語猜人物,講成語故事等一系列惟妙惟肖的.語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”。活動效果非常好。
6.9主題是“最是書香能致遠”,采用背誦三字經(jīng),自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞,容量大而精,通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。6.4主題是“在書香浸潤中成長”,學生讀書范圍涉及面廣,學生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,從書中獲取很多知識。
效果二:活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。
通過活動開展,培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學生們查找、搜集資料的整理能力及表達能力,涌現(xiàn)出了一批聲音好,形象佳,口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達能力還急待加強訓練和提高。
三、建議。
個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異,開展的形式單一,希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求,能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務能力。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求,能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。雖然一節(jié)課的讀書活動結束了,但讀書是永遠的,學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信,我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課,只有你的腹有詩書氣自華,只有你的獨辟蹊徑,你的班級,你的學生,我們的校園才會處處洋溢快樂,飄滿書香,才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩,我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。
讀書活動總結7
為進一步激發(fā)xx干部職工讀書熱情,引導xx干部職工讀書尚學、增智明理、提高素質(zhì),xx總工會在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的xx干部職工全民閱讀活動。
一、高度重視,廣泛宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
xx總工會領導高度重視全民閱讀活動,及時召開了工作會,成立領導小組,層層落實責任。廣泛宣傳,按照科學發(fā)展觀要求,圍繞打造和諧xx、文化強區(qū)的發(fā)展目標,以“提升素質(zhì)、奉獻企業(yè)”為主題,激發(fā)xx干部職工讀書熱情,進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮,使讀書活動貼近廣大群眾,融入職工生活,形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導,嚴密組織,確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,區(qū)總工會根據(jù)活動方案,組織各基層工會層層落實工作任務,確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動,在校園內(nèi)外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀中,著眼于提高職工素質(zhì),以形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了良好的效果。
1。開展了“圖書漂流”活動
活動月期間,各基層工會組織職工參與了好書評選、圖書捐贈等活動。基層工會建立了圖書漂流站。
2。完善職工閱覽室的建設
各基層工會為職工下發(fā)了推薦書目。基層各工會還用工會經(jīng)費買書充實職工閱覽室。由基層各工會負責組織職工讀好、用好該書。開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,職工形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。
在這次全民閱讀活動中,廣大干部職工的收獲是最大的.。他們從書本中汲取了知識,獲取了力量;在書本中開闊了眼界,在書本中看到了自己看不到的世界,在書本中結識了平常接觸不到的朋友,更重要的是,他們意識到了書本帶給自己的財富,養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
讀書永遠是人生的一個重要組成部分,培養(yǎng)良好的讀書習慣,讓職工在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活,讓職工在讀書的過程中學會關心社會,讓職工在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家的人。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展!
讀書活動總結8
3月13日至4月23日,五學年開展了為期一個月的讀書活動;顒右蠹议L每天在微信朋友圈或班級群發(fā)布學生讀書的書目,讀書的頁數(shù)。格式如下:光復小學五學年讀書活動——以書為伴,收獲無限。堅持到世界讀書日,養(yǎng)成閱讀好習慣。第天,閱讀書目,閱讀頁數(shù),頁---頁。
讀書活動是我校的特色活動,一直以來我們都是利用讀書條統(tǒng)計學生閱讀的書目和字數(shù),此次活動只不過改變了一下呈現(xiàn)的方式,但是確使讀書效果增倍?偨Y好處如下:
1.每天分享頁數(shù),形成競爭的效果。每名同學在分享自己閱讀頁數(shù)的同時,都會看到別人讀了多少頁的書,看到自己讀的比別人多,會有一種成就感,看到自己讀的比別人少,又會有不服輸?shù)男睦。在分享中,同學們每天讀書的量比以前明顯增多了。
2.每天分享書目,達到好書共享的目的。除了推薦幾本閱讀書目外,學生其他的閱讀書目都是自選,每天同學們分享自己讀書的照片,同時也把自己閱讀的書目照了下來,同學之間互相學習,互相交換好書進行閱讀。
3.每天微信分享,形成互相激勵的風氣。每天晚上班級的微信群和朋友圈里都特別熱鬧,家長們和孩子們一起上傳讀書照片,并為其他同學點贊,看到最多的鼓勵就是“加油!”“這是一本好書!”“你真棒!”在相互的鼓勵中,孩子們知道,不是他一個人在讀書,是一群人一起在讀書,別人很在意他,他也在關注別人?此瓶菰锏拈喿x一下子熱鬧起來,尤其是對讀書習慣沒有養(yǎng)成的孩子們來說,他們是的受益者。有一個孩子他的閱讀量不大,不是特別喜歡讀書,因為每天有這樣一項作業(yè),他不得不讀,開始的時候他一天只讀10頁,每當他發(fā)完朋友圈,老師和同學們都在朋友圈下面評論里鼓勵他,沒過幾天,這個孩子也讀完了一本書,又開始讀另外一本,仍然是每天閱讀的頁數(shù)沒有別人多,但是他每天都在堅持著,一個月下來,他也讀了4本書,這對他來說,已經(jīng)是一種超越。
4.每天微信分享,讓孩子有成績感。頁數(shù)的積累,對孩子來說是的激勵,一天讀100多頁,三四天就是一本書,每讀完一本書孩子會在朋友圈中發(fā)布“本書已讀完”字樣,尤其是堅持半個月,孩子們自己就已經(jīng)有了成績感,原來半個月可以讀這么多書,一張張照片是見證。到一個月的.時間,班級讀書已經(jīng)分成三個層次,有好多同學挑戰(zhàn)了自己閱讀的極限,一個月閱讀20多本,這數(shù)字,孩子們自己都吃驚。大部分同學在10本左右,這閱讀量已經(jīng)是以往他們一年的閱讀量了。還有部分同學讀了5本左右,他們已經(jīng)堅持得非常不錯了,要知道這僅僅是一個月的時間。
今天是世界讀書日,孩子們用不一樣的方式來迎接讀書日,這還是第一次。今天雖然是我們學年讀書活動結束的日子,但卻應該是孩子們自覺讀書活動的開始,一個月的時間里,讀書已經(jīng)成為學生們生活中的一部分,閱讀,已經(jīng)成為一種生活方式。這應該是我們送給孩子最寶貴的禮物!
讀書活動總結9
本次讀書節(jié)活動我校以建設社會主義核心價值體系為根本,以愛國主義教育、理想信念教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點、以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎,以讀書活動為載體,進一步推進學校素質(zhì)教育,豐富小學生的文化生活。
一、全校師生積極參與,營造了讀書學習的良好氛圍。
為了有效推進本次讀書節(jié)活動,在讀書報告會上,學校教導主任宣讀了《梨園小學“讀書節(jié)”活動方案》,就讀書節(jié)活動作了相關安排,在此基礎上,學校制定了比較詳實地活動方案,就讀書節(jié)的活動進行了具體安排。
二、全校師生共同參與,確保了讀書節(jié)活動的順利開展。
本屆校園讀書節(jié),在學校少先隊、教導處和各班主任的精心組織下,在全體老師的關心、支持下,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
1、召開主題班會,不斷把讀書活動引向深入。
各班通過召開“好書推薦會”的主題班會課,加深了學生愛書、讀書的思想認識,感受了文化魅力,使學生更加明白讀書對自己未來的重要性,從而在全校范圍內(nèi)掀起了“營造書香校園,打造人文梨小”的讀書學習熱潮。
2、開展書香黑板報評比活動。為烘托讀書氛圍,開展了以“我讀書我快樂”為主題的書香黑板報評比活動。
在老師的指導下,各班學生搜集資料、版面設計、書寫,精心制作了圖文并茂、各具特色的黑板報,豐富了讀書的'內(nèi)容,學生也通過參與,進一步加深了對讀書的認識,激發(fā)了更強的學習熱情。
3、開展班級圖書角評比活動。
為了保證學生“有書讀”,各個班級都開展了“我的好書大家來分享”的活動,每個學生為班上提供一至兩本好書,讓同學們共同來分享,來學習,成了每個同學都愿意去做的一件“非?鞓返氖虑椤薄S辛送瑢W們的積極參與,全校各個班級都創(chuàng)造性地建起了具有自己班級特色的“圖書角”,有的以班級為單位,建立圖書角,安排幾個圖書管理員,分工協(xié)作;有的班級以一個組為單位,建立圖書角,每個組安排一個圖書管理員,負責借閱、登記,等等,形式不一樣,但讀書的氛圍是一樣的,讀書的熱情是一樣的。
4、營造晨讀20分的讀書氛圍。
為了讀書成為習慣,學校倡議中午到了校的學生,提前20分鐘,進教室讀書。倡議得到了全校師生的積極響應,各個班級都安排了“班干部”值日。通過學校巡查,晨讀20分,大部分班級都組織的非常好,有的學生在閱讀課外書,有的學生在誦讀“經(jīng)典名著”。
本屆讀書節(jié)活動,應該說極大地促進了我校校園文化建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變,初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣。但是,各班級對“讀書節(jié)”活動在認識上、活動的落實力度上還存在差距,學生讀書的氛圍也還存在差距,教師讀書的氛圍還不夠濃厚。在今后的時間里,還需進一步增強對“讀書活動”的認識,進一步探討如何更好地開展“班級讀書活動”,把本屆讀書節(jié)活動引向深入。
讀書活動總結10
根據(jù)區(qū)教育局相關文件精神,為營造濃烈的讀書氛圍,引導我校教師認真學習教育經(jīng)典理論,更新教育教學理念,豐富并形成教育智慧,促進教育創(chuàng)新,實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”主題讀書活動,F(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結。
本學期,學校適時安排教師利用課余時間讀一本書活動。旨在引領全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念。
一、制定方案,建立機構。學校由教導處制定了《讀書活動實施方案》,對本學期讀書活動做了周密的部署和安排,使此項工作能有序地開展。學校領導高度重視讀書活動,并將這一活動作為提升教師業(yè)務能力和科研水平的重要載體,成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組,指導督查讀書活動。
領導小組:
組長:
副組長:
成員:
二、廣泛動員,群體參與。學校于開學初利用教師政治業(yè)務學習時間開展動員,使廣大教師認清此項活動的意義。統(tǒng)一認識,使讀書逐漸成為教師自身成長的需要,成為教師自發(fā)的行為。宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領會活動的.目的、要求及要達到的具體目標。
召開教師會,宣傳活動的內(nèi)容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標。對讀書活動進行具體要求,教導處在教學檢查時對教師讀書情況也一并予以檢查。
三、制定切實可行的措施保障,確;顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
四、確定書目,相互研討。學校購買了部分教師必讀書,如:《教師角色與教師發(fā)展新探》、《愛心與教育》、《有效教學方法》、《小學生心理輔導札記》、《創(chuàng)造性思維與教學》、《陶行知教育文集》等書籍,。學校發(fā)給老師互相傳閱。另外,學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閱讀。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書,認真撰寫讀書筆記和心得,鼓勵教師參與讀書活動。
五、積極推進,縱深拓展。為促進此項活動不斷深入開展,學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽,通過這一活動,讓教師積極參與新課改研究,讀新課改書籍。學校還充分利用各種征文競賽等活動促進教師讀書研究,提升專業(yè)素養(yǎng)。
六、營造氛圍,凸顯人文。為進一步轉(zhuǎn)變教育教學理念,全面推進新課程改革,提升學校辦學品位,強化大文科環(huán)境建設,,推動人文教育,構建書香、健康、和諧、平安的校園文化。學校從人文性的角度審視讀書活動,把它放在提升學校辦學品位,形成學校辦學特色的角度思考。積極營造濃郁的文化氛圍,加強校園文化建設。大力倡導閱讀,推進素質(zhì)教育,建設書香校園。
讀書活動總結11
書是良師、是益友,不論何時何地,都要與之相伴。隨著冬的氣息,我們xx小學全體師生走進了書香寒假,有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”,合理安排師生的假期生活,時刻與書報為伴,同經(jīng)典、名著對話,同報刊雜志交流,為師生家庭構建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境,為師生與家長精神食糧添顆加粒。
一、教師利用寒假讀書“充電”
讀書看報,使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),更新育人的理念,具有更好的教育方法。根據(jù)教師的自身來選擇:《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為寒假教師讀得最多的書。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學信息,成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫寫心得體會,篇篇隨筆從筆尖溢出,領悟真諦。
二、學生寒假暢游書的海洋
假期要求每位學生“讀一本書,寫一篇書的故事”,使學生走進了歷史看到了未來,了解更多的奇聞逸事,增加了孩子的聰明才智!耙槐緯备鶕(jù)同學們的喜好來定:童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標。不但可以提高同學們的寫作能力,更重要的是能學到別人的長處,補己之不足,向身邊人學習向身邊的人看齊,才是真正的進步。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜,真正的用心的在看報,有的抄報,有的讀給家長聽,有的寫感受,將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場,他們一個個“鉆進”了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的'一道亮麗的風景線。
三、寒假讀書結碩果
一個快樂的寒假,一個學習的寒假,一個收獲的寒假,在不知不覺中渡過,學無止境,讀書永不停止。看好報,讀經(jīng)典好書,讓我們的一生、孩子的一生,都將流放文明的溢彩,F(xiàn)在,讀書已經(jīng)成為他們的習慣,成為他們的快樂,一有空閑時間就讀書,讀完后,三個一群,五個一伙在一起交流,濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學校悄然形成。
每位教師在讀書過程中,感受教育的激情,汲取成長的力量,提高教學教育的藝術水平,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建教師交流平臺,切實解決教育教學中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)生平和學校辦學品味同步提升。探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
全體老師們的認真努力下圓滿結束了,但“教師讀書”活動是一項長期的、堅持的過程,今后,不僅是假期,希望老師們利用平時點滴時間多讀書,讀好書,用博學充實自己,用理念引導自己,讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠,盎然情趣在其中”。
寒假里,同學們在書的海洋中盡情地遨游,不斷地吸取知識,取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學讀書超過了三本,最少的也有一本了。開學后,校務辦公室對每位學生讀書情況進行了檢查,在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分的學生都非常認真,有些學生不僅看了書,還摘錄了許多好詞好句,絕大多數(shù)學生寫有讀書心得。富了同學們的假期生活,培養(yǎng)了同學們的讀書興趣,增進了同學之間的友誼,提高了同學們的自身修養(yǎng),使同學們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期,以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學期。
讀書活動總結12
自學校開展“營造書香校園”活動以來,我們班也開展了豐富多彩的讀書活動,讓學生感受到閱讀名著名篇的無窮魅力,讓學生們在書香的熏陶下健康成長。現(xiàn)將讀書活動總結如下:
一、宣傳發(fā)動,制定計劃
(一)組織學生學習《六年級(3)班讀書活動實施方案》,使學生明確活動的意義和任務,
。ǘ┳屆课粚W生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來閱讀名著名篇。老師推薦閱讀書目、閱讀時間、監(jiān)督檢查等。每天讀書不得少于半小時。
。ㄈ┳龊眉议L的宣傳工作。使家長進一步了解我校營造書香校園活動的重大意義和具體措施。
二、多方籌集圖書、創(chuàng)造閱讀條件
。ㄒ唬┏鋵嵃嗉増D書角藏書,發(fā)動學生自覺捐獻,建立本班的'小書庫。以學生自愿捐獻的方法充實班級圖書資源,派專人管理,制定班級圖書借閱制度。教育學生自覺愛護每一本書。
。ǘ┙ⅰ昂脮粨Q站”和“個人小書庫”。開展“好書大家看”活動,學生可以把家中的好書帶到學校進行交流,學生之間互相交換看書等。要求每一個家庭都有藏書。
。ㄈ┕膭顚W生們到學校圖書室借閱名著名篇,使每一位學生都有書讀。書豐富了,每一位學生也都能讀到自己喜歡的書。
三、讀書活動中的具體做法
。ㄒ唬┳寣W生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間。節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
(二)每周安排一節(jié)讀書指導課,每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級實際情況,規(guī)定學生每天摘錄五個成語、兩句名言、每周背誦一首古詩,使學生的課外積累切實豐厚起來。
。ㄈ╅_展交流名著名篇的活動,學生選取自己最喜歡的篇目,和大家一起分享。每周安排讀書匯報會、詩文朗誦會。通過各種形式促進學生閱讀名著名篇。經(jīng)過讀書月的努力,學生閱讀名著名篇的興趣有了較大的提高。
(四)老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,鼓勵學生多寫讀后感和日記。老師和學生一起共同欣賞一本書,談談讀書心得。
。ㄎ澹└鶕(jù)學生讀書情況,由學生民主推選“讀書之星,”進一步激發(fā)學生的讀書興趣。
。┡e行閱讀名著名篇后的讀書筆記和讀后感比賽,孩子們圍繞“分級閱讀書目”內(nèi)容寫出情感豐富,感受獨到的讀后感。
讀書活動總結13
學期初,我結合本班的具體情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書,我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書,并能主動地介紹給其他同學。引領每一位學生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學生的知識水平,并且,讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習
一、營造書香班級
1.建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書,成立班級圖書角,現(xiàn)共有書幾百冊
2.開展“換一本書,交一個友 ”活動,鼓勵孩子們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。
3.記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學見面的'問候語,要求每個同學無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
二、扎實開展好學校的特色工程
在掌握讀書活動的內(nèi)涵下,逐漸形成了自己本班的特色。5分鐘左右的聽故事,主要以兒童成語故事和一般故事為主,旨在激發(fā)學生讀書欲望,并從中午的疲勞中喚起;20分鐘在背景音樂中老師領讀《閱讀文庫》中的優(yōu)美文章;剩余的5分鐘按座位順序每天上來兩位學生講故事,剛開始先是讓想講故事的學生講,后來等學生的興趣被調(diào)動起來了,再按座位順序來講。
三、指導學生掌握讀書讀報的方法
第一:讀書時要注意姿勢正確,眼睛離書本一尺,不能躺在床上看書,要時刻保護好自己的眼睛;另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下,可以看看綠色,眺望遠方,以此來緩解眼睛的疲勞。
第二:要愛惜書本。自己的書,可以在書上做讀書筆記,可以對好詞好句圈圈畫畫,寫點感受,如果是別人的書,就不能這樣寫。
四、交流評論
可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。
五、進行讀書活動
不僅讓學生“會讀”,而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中,頒發(fā)各類獎章,定期評選讀書積極分子,同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果,還有一顆顆金燦燦的五星,是孩子們的收獲,也是我的欣慰。
“與好書做伴,與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習,我們一年級全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點,讓讀書成為我們的一種習慣,使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!
讀書活動總結14
20xx年的端午剛剛走過,回想我們單位開展的各種迎端午活動,受到職工和職工家屬歡迎的場景,不自覺的在心底感慨:這對虧了我們單位早在端午節(jié)來臨的前一個月,就開展了一次以“愛民俗迎端午”為主題的讀書活動,這次活動我還特意書寫了一份讀書活動總結。
讀書活動總結內(nèi)容如下:
第一:近年來,社會上似乎出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象,那就是越來越多的年輕人,對于我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日是越來越不感興趣,反之對西方的一些節(jié)日卻關注起來,而且熱情度還真的是一個不低。像什么情人節(jié)呀,圣誕節(jié)呀的,那真是節(jié)日來臨的前一個月就開始倒計時做準備了。而面對我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日,經(jīng)常是哪一天到來都忘在腦門后面了。
通過開展“愛民俗迎端午”的讀書活動,單位中原本對這個端午不太感興趣的人們,也開始重視端午了,并且還順帶將這個觀念傳遞給自己周圍的親朋,讓大家都重視我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日。
讀書活動——活動總結的第二方面就是加深了對民族傳統(tǒng)節(jié)日民俗的認識。要說大家是否知道端午節(jié)的由來這個答案,相信大多數(shù)人都會知道這是為了紀念愛國的屈原而設置的。但是如果追問,端午節(jié)的'風俗各地都有哪些?相信很多人都不能夠回答出來。但是我們單位的人們在通過開展的這一個讀書活動之后,對于這個問題,可都是能夠說得出一二的。很多人還在這一次讀書活動——活動總結上特意將這些不同民俗風情記錄下來,以備自己閑時翻翻看呢。由此延伸而來,大家對其他的民族傳統(tǒng)節(jié)日也關注起來。
活動過后,在一次職工交流會上,大家紛紛提出對于這樣的活動開展的越多才越好呢。
讀書活動總結15
高爾基說過:“書是人類進步的階梯!焙脮耖L者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,到達了活動的目的,F(xiàn)總結如下:
一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要好處,透過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實職責,確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實職責。結合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,構成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動,為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以構成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
。ㄒ唬┚栀泩D書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自我最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們構成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
。ǘ┱匍_主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自我閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選取好書,選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光有序讀書。透過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構成。
。ㄈ皶惆嗉墶迸c“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的'榜樣,透過班內(nèi)推薦,評選出學校讀書之星和書香班級。
。ㄋ模┮浴昂脮槲页砷L”為主題的黑板報。
四、活動效果與改善之處
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。透過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。透過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。
2、透過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結束,但活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的好處。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班構成人人讀書的良好風氣,。
與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,必須有內(nèi)涵,有發(fā)展。
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