幼兒園活動(dòng)總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的幼兒園活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)1
xxxx年12月29至31日，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元旦節(jié)，我班進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境布置，組織孩子和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作了燈籠、雪人、雪花等讓我們的教室充滿了濃濃的新年氣氛，31日下午我們進(jìn)行了小班幼兒詩(shī)歌朗誦比賽，比賽中我們進(jìn)行了詩(shī)歌《小豬愛(ài)睡覺(jué)》、《新年好》、《小一班像我家》以及歌曲《新年好》這幾個(gè)節(jié)目的表演，其中家長(zhǎng)們也進(jìn)行了參與，給孩子們度過(guò)了一個(gè)有意義的元旦節(jié)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、優(yōu)點(diǎn)：
活動(dòng)孩子的參與性高，很有過(guò)年的氣氛。在這次活動(dòng)中，通過(guò)我們每一位教職員工的努力，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。
2、節(jié)目方面：
對(duì)于我們班的節(jié)目來(lái)說(shuō)，這天孩子們的`發(fā)揮都很不錯(cuò)，詩(shī)歌朗誦時(shí)表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把詩(shī)歌都記住。
3、缺點(diǎn)：
有些孩子第一次上臺(tái)，膽子比較小，所以在臺(tái)上不敢像在臺(tái)下一樣的表現(xiàn)自己，所以會(huì)不背誦詩(shī)歌，可以看到有個(gè)別孩子的嘴巴是閉著的，還有的孩子會(huì)背誦詩(shī)歌而忘了做動(dòng)作的。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)是成功的，但對(duì)于存在不足的地方，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)2
因?yàn)槲夜ぷ鞯挠變簣@在農(nóng)村，我?guī)У暮⒆又R(shí)比城市長(zhǎng)大的孩子差。關(guān)于這方面的思考，我在教端午節(jié)之前，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于孩子端午節(jié)知識(shí)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這個(gè)節(jié)日一無(wú)所知。
據(jù)調(diào)查，為了給組織端午節(jié)和即將到來(lái)的端午節(jié)打好基礎(chǔ)，我選擇先在活動(dòng)書中教授兒歌端午節(jié)，讓孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日有所了解�；顒�(dòng)中，我盡可能生動(dòng)地講解兒歌中的每一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓孩子們熟練地掌握兒歌的內(nèi)容。端午節(jié)假期，我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)：仔細(xì)觀察并記住端午節(jié)期間的所見(jiàn)所聞以及與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后分享給老師和其他小朋友。
端午節(jié)剛過(guò)，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都聚在一起，熱火朝天地談?wù)摗俺贼兆�，賽龍舟”，我感到一陣喜悅。似乎端午�?jié)的話題引起了孩子們的注意。下午到達(dá)公園后，端午節(jié)正式開(kāi)始�！澳阍诙宋绻�(jié)看到了什么？你玩的什么？”起初，一些孩子舉手告訴我“端午節(jié)我叔叔一家來(lái)我家吃飯�！薄拔覌尯屯馄乓黄鸢溩樱页粤撕芏�。”我家門口插著艾草。"“我在家里的電視上看到了龍舟，”我說(shuō)。"它是什么樣的？" "我來(lái)了" "我來(lái)了"孩子們迫不及待地回答。"你還看到了什么？"
我問(wèn)。“他們?cè)谫慅堉�，他們喊著‘加油！’一邊做這個(gè)（用手劃水）！一個(gè)孩子正忙著打著手勢(shì)。其他孩子再也忍不住了。有的加入了浩浩蕩蕩的“劃龍舟”，有的成了喊著“加油”的拉拉隊(duì)。班級(jí)突然好像爆炸了。看著孩子們興奮的臉，我決定取消原定的談話計(jì)劃，來(lái)一場(chǎng)‘龍舟賽’！
通過(guò)這次“龍舟賽”活動(dòng)，我深深地感受到，在孩子興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的活動(dòng)最受孩子的歡迎，讓孩子親身體驗(yàn)活動(dòng)場(chǎng)景最能激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)潛能。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)地談?wù)撡慅堉鄣慕?jīng)歷，這是他們的興趣所在。其中，主動(dòng)情緒是教師任何預(yù)設(shè)的活動(dòng)都調(diào)動(dòng)不了的。但如何引導(dǎo)他們整理自己的`經(jīng)歷，并以適當(dāng)?shù)姆绞椒窒硭说慕?jīng)歷，從而獲得真實(shí)美好的情感體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我選擇開(kāi)展‘賽龍舟’活動(dòng)，讓孩子們始終處于真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景中。在這樣的情境中，孩子能夠主動(dòng)地與人和事物互動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極地探索解決問(wèn)題的方法，無(wú)形中促進(jìn)了孩子心智的發(fā)展。在這次活動(dòng)中，孩子們的專注、堅(jiān)持、合作、協(xié)調(diào)能力非常突出，我認(rèn)為這與孩子們?cè)诨顒?dòng)場(chǎng)景中的自主探索和自我感受體驗(yàn)是分不開(kāi)的。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)3
元旦節(jié)過(guò)去了，我們幼兒園在這次舉辦活動(dòng)是非常有意義的，在這方面我們這次的活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，新的一年開(kāi)始了，為了慶祝元旦節(jié)，我們_幼兒園也是趁著節(jié)日的到來(lái)舉辦了一系列的活動(dòng)，這是非常有意義，對(duì)于這次的活動(dòng)也是需要總結(jié)一下。
在這次的活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，我清楚的了解到了這些在，也是請(qǐng)到了孩子們的家長(zhǎng)一起參與這次的活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)是在園內(nèi)，時(shí)間是在下午，這次活動(dòng)也是策劃了很久，各方面都是安排了很多，包括孩子們準(zhǔn)備得勁節(jié)目，都是經(jīng)過(guò)了很多次的彩排，為的就是能夠讓活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行下去，在過(guò)去的一年當(dāng)中，這些做的還是非常不錯(cuò)的，這方面有著非常深的`體會(huì)，元旦節(jié)活動(dòng)當(dāng)天這些都是有序的在進(jìn)行著，我們_幼兒園，哦通過(guò)這次活動(dòng)看到了孩子們?cè)诨顒?dòng)期間的表現(xiàn)，這非常的有意義。
這次活動(dòng)還是感覺(jué)非常有意義的，這次元旦節(jié)活動(dòng)，我們也是耐心的在策劃，感覺(jué)時(shí)間是過(guò)的比較快的，活動(dòng)期間還是取得了一定的成績(jī)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中保持了一個(gè)好的狀態(tài)的，相比之下，這些都是很有意義的，活動(dòng)期間，孩子們也是非�？鞓�(lè)的，舉行的一些活動(dòng)也是非常的有意義，現(xiàn)在想了想還是感覺(jué)非常的吃力在這樣的狀態(tài)下面我覺(jué)得非常的有意義，這一點(diǎn)是非常有意義的，只有用心的去做好這些方面才能夠把活動(dòng)做的更好，我們幼兒園這次舉辦的元旦活動(dòng)，也是進(jìn)行的不錯(cuò)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
在這方面還是應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)在這樣的方式下面也是安排的非常不錯(cuò)的，受到了老師和孩子們的一致喜歡，活動(dòng)期間也是舉行了一些活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我們幼兒園也是有了一定的經(jīng)驗(yàn)，這是非常有意義的，讓孩子們知道元旦節(jié)的來(lái)歷，現(xiàn)場(chǎng)也有一些游戲讓孩子和家長(zhǎng)們一起參與進(jìn)來(lái)，這極大的促進(jìn)了活動(dòng)的氣氛。
雖然這一年來(lái)在活動(dòng)期間有一些活動(dòng)是做的很不錯(cuò)的，但是活動(dòng)也與一些做的不是很好的地方，感覺(jué)這些是要調(diào)整好的，這次活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，舞臺(tái)設(shè)備出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題這也是非常不好的，在這方面這也是應(yīng)該要去落實(shí)好的，出現(xiàn)了這些問(wèn)題，也是活動(dòng)期間出現(xiàn)的一些問(wèn)題，這次的元旦活動(dòng)總體來(lái)講進(jìn)行的還是比較順利，接下來(lái)一定會(huì)認(rèn)真的去調(diào)整好，這也是相的一些經(jīng)驗(yàn)，相信接下來(lái)可以做的更好。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)4
本期我們中班組成員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》精神，結(jié)合園務(wù)工作，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況制定了周密而合理的班組教研計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在和諧的班組氛圍中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，變“要我教研”為“我要教研”，讓教師成為教研活動(dòng)的主人。
我組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作積極主動(dòng)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)，“中班組體育活動(dòng)計(jì)劃”、“體育活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”、 家長(zhǎng)講座、早操的編排、豐富的教研、教學(xué)活動(dòng)安排、等等都是大家集思廣益，群策群力的辛勤結(jié)晶。我們還經(jīng)常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關(guān)理論信息，收集大量的相關(guān)資料，.使新的教育觀念在碰撞中得以提升。我們堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng);每月確定一個(gè)教研主題，全組參與研討,每月一位中心發(fā)言人進(jìn)行本組教研活動(dòng)工作總結(jié);每位教師每月一篇教學(xué)反思;按時(shí)更換“家園小報(bào)”和“美術(shù)櫥窗”;堅(jiān)持每周一、四上午對(duì)幼兒進(jìn)行集中體育活動(dòng)，結(jié)合體育器械發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
我們還與其他班級(jí)互動(dòng)，共同研討。把教學(xué)活動(dòng)中的資料收集、整理成冊(cè)，和其他班組交流、共享。充分體驗(yàn)同伴互助，資源共享的快樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，提高了教師參與課程研究的積極性，充分做到了變“要我教研”為“我要教研”， 在大、小教研活動(dòng)中，老師們都能有備而來(lái)、有獲而歸。每人都能根據(jù)園里要求積極主動(dòng)的撰寫各類經(jīng)驗(yàn)文章，并在區(qū)、市級(jí)教研論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，部分教師的作品還多次在網(wǎng)上發(fā)表。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開(kāi)展緊密結(jié)合、層層深入，充分做到多方參與、互動(dòng)，收到事半功倍的良好效果。
開(kāi)學(xué)之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長(zhǎng)資源，引領(lǐng)家長(zhǎng)由材料的收集者進(jìn)一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者。我們整體規(guī)劃，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)意圖，要求家長(zhǎng)根據(jù)主題有針對(duì)性的收集材料并積極參與到制作活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作，很快就體現(xiàn)出了集體的智慧與力量：瞧，中一班主題墻上那些可愛(ài)的福娃和與奧運(yùn)相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長(zhǎng)和孩子們的杰作，中二班走廊里那些美麗的建筑物和漂亮的房子與主題活動(dòng)密切相連。看著自己的勞動(dòng)成果，家長(zhǎng)和孩子都很有成就感，我們深切的感受到了環(huán)境的魅力，它是無(wú)聲的老師，為孩子營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美而有意義的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
在區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子收集一些半成品的廢舊材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。
三、繼續(xù)以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為宗旨，開(kāi)展了豐富多彩的戶外體育活動(dòng)鍛煉，把園本教研活動(dòng)推向新的高潮。
1、通過(guò)集體探討，我們重新對(duì)早操進(jìn)行了選編、排練。
老師們共同編排動(dòng)作，兩班幼兒一起排練，充分體現(xiàn)了班組師生的團(tuán)結(jié)合作精神。特別是張文老師，犧牲了很多休息時(shí)間選擇、錄制活動(dòng)所需的音樂(lè)，帶給我們深深的感動(dòng)。
2、凝結(jié)集體智慧，體育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
為迎接六月的體育活動(dòng)觀摩，我們班組制定并實(shí)施了一系列活動(dòng)方案：
(1)提出分組活動(dòng)方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動(dòng)，將時(shí)間和器材，場(chǎng)地的使用合理化。
(2)增加活動(dòng)材料。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和園內(nèi)大型體育活動(dòng)設(shè)施，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)用廢舊材料制作了紙棍、風(fēng)車、風(fēng)箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動(dòng)器材，并投入體育鍛煉中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
(3)討論并設(shè)計(jì)了以?shī)W運(yùn)為主題的兩班互動(dòng)競(jìng)賽性的體育活動(dòng)方案，但在準(zhǔn)備實(shí)施時(shí)遭遇了地震。
通過(guò)戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，使幼兒的基本動(dòng)作得到很大發(fā)展，身體素質(zhì)明顯提高。
四、家長(zhǎng)工作成績(jī)更上新臺(tái)階，通過(guò)多方互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了從“要我參與”為“我要參與”的飛躍。在多方互動(dòng)中共同打造充滿愛(ài)心的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜、分享與感恩，身心健康的成長(zhǎng)!
家園配合一直是我們班組的工作重點(diǎn)，因?yàn)槲覀兿嘈�，只要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，得到家長(zhǎng)的支持和理解，我們的工作就會(huì)收到事半功倍的成效。我們和家長(zhǎng)通過(guò)各種不同的方式交流、探討、反思、改進(jìn)，進(jìn)行積極的對(duì)話，極大地調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和孩子參與的積極性，孩子、老師、家長(zhǎng)都在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)共同進(jìn)步。
1、塑造特色“家園欄”，讓它成為班級(jí)的一張亮麗名片。
我們充分發(fā)揮“家園欄”的`作用，讓家長(zhǎng)從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，如中二班以主題系列活動(dòng)為主，在每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目標(biāo)和主要的內(nèi)容，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)，并與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)資料不斷豐富主題活動(dòng)內(nèi)容;中一班非常重視家長(zhǎng)、孩子的參與性，她們?cè)O(shè)計(jì)的“美麗春天”、“快樂(lè)節(jié)日”、“長(zhǎng)大后我就成了你”、“讓世界充滿愛(ài)”等豐富多彩的家園共育活動(dòng)充分體現(xiàn)了多方互動(dòng)的成效，讓家園欄成為一道亮麗的風(fēng)景和家長(zhǎng)、孩子的心靈家園。
2、引領(lǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念提升理論，家長(zhǎng)踴躍參加家長(zhǎng)講座和義教活動(dòng)，更加理解和支持教師的工作。
4月，何老師代表中班組在家長(zhǎng)講座會(huì)上詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹了中班幼兒的年齡特點(diǎn)及相應(yīng)的育兒方法，收到良好效果。家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，中二班的家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)方案“我是勇敢的解放軍”，充分結(jié)合我園的園本教研和班組體育活動(dòng)計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行意志、能力等多方面的訓(xùn)練;中一班在三八節(jié)前夕設(shè)計(jì)了調(diào)查表，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“我愛(ài)媽媽親子義教活動(dòng)”，在輕松愉快的氛圍中通過(guò)媽媽也來(lái)當(dāng)老師，共同布置室內(nèi)外環(huán)境，給媽媽的畫、我送媽媽祝福等活動(dòng)讓孩子感受到媽媽工作的不易，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了珍惜與感恩，家長(zhǎng)也在參與中體會(huì)到了教師的辛苦，更加理解和支持我們的工作。本次活動(dòng)內(nèi)容和照片“媽媽也來(lái)當(dāng)老師”還刊登在《南充日?qǐng)?bào)》教育新聞專刊上，獲得社會(huì)各界好評(píng)，為幼兒園贏得了榮譽(yù)。
3、用真情共鑄愛(ài)心，讓世界充滿愛(ài)。
當(dāng)我們正為孩子的節(jié)日和六月的體育活動(dòng)觀摩精心準(zhǔn)備的時(shí)候，5.12特大地震災(zāi)難襲來(lái)，一方有難，八方支援，我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展了“讓世界充滿愛(ài)”的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，老師、家長(zhǎng)、孩子都積極行動(dòng)起來(lái),捐款捐物,奉獻(xiàn)愛(ài)心。我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育和防災(zāi)、逃生演練、制作愛(ài)心卡、心愿墻、收看英模報(bào)告等活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行感恩,愛(ài)心教育，得到家長(zhǎng)的大力支持，家園欄里那些溫暖而感人的祝福語(yǔ)是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民濃濃的關(guān)愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，更愛(ài)同伴，中一班黃小朋友的爸爸是一名勇敢的軍人，地震發(fā)生的那一刻，是他冒著余震的危險(xiǎn)沖上五樓為寄食班所有的孩子取出鞋子，隨后他奔赴災(zāi)區(qū)參加抗震救災(zāi)，可是地震的陰影始終在黃鑫的腦子里揮之不去，他恐懼，他害怕，他不想入園，我們常打電話安慰他，與他溝通，鼓勵(lì)他象爸爸一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還在班上開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，讓孩子都來(lái)關(guān)心幫助他，在老師和同伴真切的關(guān)愛(ài)中他感受到了集體的溫暖，漸漸開(kāi)朗活潑起來(lái)。在余震不斷的時(shí)節(jié)，我們和小班組一起舉行了別開(kāi)生面的六一慶�；顒�(dòng);我們和家長(zhǎng)、孩子一起裝點(diǎn)豐富多彩的自然角;在集體生日活動(dòng)中體會(huì)分享的快樂(lè)……我們的老師就是這樣用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著一個(gè)個(gè)幼小的心靈，和家長(zhǎng)共同打造充滿愛(ài)心的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜、分享與感恩，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，身心健康的成長(zhǎng)!
回顧本期的工作，每一次活動(dòng)與計(jì)劃，都是中班組老師集體智慧的結(jié)晶，雖然忙碌而辛苦，但我們充實(shí)并收獲著，同時(shí)也感悟并反思著，在這豐盈的盛夏，讓我們以夏的火熱情懷去構(gòu)建與突破，不斷完善與超越，迎接更加燦爛的金秋吧!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)5
隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們幼兒園在7月就開(kāi)展【消夏節(jié)】主題月的活動(dòng)，讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光
首先，讓幼兒知道，夏天來(lái)了，初步了解夏天的.氣候特征，飲食服裝，學(xué)習(xí)夏季防暑降溫的小知識(shí)。
在活動(dòng)中，孩子們了解為什么夏天的雨是多彩的，并通過(guò)繪畫創(chuàng)作。夏天的雨，瓜果、蔬菜色彩鮮艷。充分讓幼兒感受夏天的色彩。
同時(shí)，在活動(dòng)中，讓幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。引導(dǎo)幼兒度過(guò)一個(gè)健康的夏天。
通過(guò)主題月活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒們加深了對(duì)夏天的了解，學(xué)會(huì)在夏季防暑降溫，幫助幼兒建立在夏天的自我保護(hù)意識(shí)，勵(lì)志，同時(shí)也加深幼兒對(duì)夏天、對(duì)大自然的熱愛(ài)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)6
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園治安綜合治理工作，改善校園及周邊治安環(huán)境，提高師生安全防范意識(shí)，根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xxx年“綜治宣傳月”活動(dòng)的通知》要求及文件精神，我園把“安全進(jìn)校園，知識(shí)進(jìn)課堂”真正落到實(shí)處，在xx月份開(kāi)展“綜治宣傳月”系列活動(dòng)，在宣傳教育活動(dòng)中，緊緊聯(lián)系學(xué)園實(shí)際情況，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持“以人為本”，開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)�，F(xiàn)將我園20xxx年綜治宣傳月宣傳活動(dòng)小結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造“安全進(jìn)校園，知識(shí)進(jìn)課堂”的氛圍。
認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)安全工作的有關(guān)文件和要求，明確安全工作的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)。
�。�1）班級(jí)定期更新安全月的宣傳版塊內(nèi)容向幼兒進(jìn)行宣傳；
�。�2）定期進(jìn)行園內(nèi)LED安全月宣傳；
�。�3）協(xié)調(diào)靈源派出所進(jìn)行相關(guān)隱患檢查與排查；
�。�4）組織園內(nèi)職工、幼兒、家長(zhǎng)觀看安全教育的專題片；
�。�5）向家長(zhǎng)發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，要求家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的安全。
通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)大家樹立安全意識(shí)，共同參與安全月的活動(dòng)。
二、完善內(nèi)部管理制度，做到安全工作責(zé)任到人。
1.在“安全月”活動(dòng)中，我園進(jìn)一步理順了安全工作管理中的'各項(xiàng)制度，并明確安全管理制度和職責(zé)，做到責(zé)任到人，同時(shí)將安全工作納入學(xué)期工作考核之中。
2.不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度，對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，做到有章可循，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
三、加強(qiáng)安全檢查，切實(shí)落實(shí)安全措施。
1.安全員定期定時(shí)對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
2.每個(gè)教職工在工作中發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)上報(bào)，后勤部門馬上實(shí)施維修和整改。
3.衛(wèi)生保健和食堂嚴(yán)格把好晨檢關(guān)、食品驗(yàn)收關(guān)，要求發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離，杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi)，確保食品、飲食安全。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī)，并由園領(lǐng)導(dǎo)和后勤組長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生消毒安全工作進(jìn)行抽查和考核。
4.定期排查安全隱患，協(xié)調(diào)相關(guān)人員進(jìn)行維修，保證了幼兒和教職工的生命安全。
5.進(jìn)一步規(guī)范幼兒園值班、巡邏制度，建立了行政人員值班制，每天下班前加強(qiáng)園內(nèi)巡視和安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)和處理。
xx.實(shí)行校園“封閉”管理，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)入校園實(shí)行“來(lái)人來(lái)訪登記制度”。
四、積極開(kāi)展宣傳，維護(hù)校園穩(wěn)定。
1.利用國(guó)旗下講話進(jìn)行“普法”教育。強(qiáng)化“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感和敏銳性，牢固樹立起安全工作重于泰山的意識(shí)。
2.堅(jiān)持利用每周早談和離園5分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周五安全短信提醒等安全教育制度。
3.結(jié)合安全教育日活動(dòng)各班開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高幼兒自我防范能力。
4.廣泛宣傳，充分利用綜治宣傳月活動(dòng)的契機(jī)，利用學(xué)園公眾微信平臺(tái)和網(wǎng)站，使全園師生積極參與綜治工作，提高維護(hù)社會(huì)治安綜合治理的自覺(jué)性，使宣傳月活動(dòng)富有活力和影響力，有力地促進(jìn)我園社會(huì)治安綜合治理工作各項(xiàng)措施的落實(shí)。
xx.組織學(xué)園師生觀看安全教育影片及安全教育宣傳圖片，用慘痛的事實(shí)告訴學(xué)生珍愛(ài)生命。
7.協(xié)同xx社區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，維護(hù)校園安定穩(wěn)定。
8.邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作一次法制知識(shí)講座。
通過(guò)此次綜合宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了我園綜治安全工作的推進(jìn)，保障了校園的平安、寧?kù)o。學(xué)校的綜治安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程。我園將以此次綜治宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，加大綜治工作力度，長(zhǎng)抓不懈，保障我園綜治安全工作穩(wěn)步提升。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)7
“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗，引起幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于xx月xx日上午開(kāi)展了“xxx”節(jié)日系列活動(dòng)。我們進(jìn)行了有趣的體育游戲活動(dòng)“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。
在“賽龍舟”游戲中，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過(guò)繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣同時(shí)鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過(guò)繩游戲時(shí)，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
我們的還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，通過(guò)課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗。小朋友們回答問(wèn)題可積極了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人文秀的古詩(shī)《端午》，感受端午節(jié)濃濃的`節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂(lè)。大家又來(lái)到了我們的美工室，進(jìn)行我們的“我愛(ài)大朗，我愛(ài)我家”百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)，在繪畫活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛(ài)之情，濃縮在手中的畫筆上。
繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風(fēng)多樣、色彩明快、形象生動(dòng)，洋溢著童心童趣，讓小朋友們?cè)诶L畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂(lè)。本次端午節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂(lè)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)8
4月17日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng)、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽(tīng)鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開(kāi)屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的`好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)9
20xx年12月31日早上，我們班舉行了“慶元旦賀新年”親子文體活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，活動(dòng)搞得很成功，我了有以下幾點(diǎn)：
1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了大紅色紗和中國(guó)結(jié)、窗花來(lái)營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍。我們還將送給孩子的卷軸照片在班上展示出來(lái)，使家長(zhǎng)一來(lái)就能欣賞到孩子們的漂亮照片。
2、禮品準(zhǔn)備上，根據(jù)節(jié)目的需要，準(zhǔn)備了漂亮面具、貼畫和可以吃的巧克力花，還有每人一個(gè)畫畫寫字板。
3、開(kāi)場(chǎng)以《新年好》拉開(kāi)序幕，當(dāng)跳到第二遍時(shí)幼兒全部跑到后場(chǎng)，每人拿一條路老師寫的自制春聯(lián)祝福語(yǔ)站好隊(duì)形開(kāi)始說(shuō)，“一帆風(fēng)順，二龍騰飛……。一直說(shuō)到千事吉祥，萬(wàn)事如意�！弊詈笳酒饋�(lái)將自己手拿的祝福語(yǔ)送給媽媽。活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候許多家長(zhǎng)都非常珍惜的將祝福語(yǔ)帶走。
4、在節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長(zhǎng)的互動(dòng)作用。歌曲《袋鼠媽媽》中，我們讓幼兒自己聽(tīng)音樂(lè)蹦著上場(chǎng)，當(dāng)聽(tīng)到“乖乖和媽媽，相親相愛(ài)”時(shí)，幼兒蹦到媽媽懷里與媽媽擁抱，這時(shí)候間奏音樂(lè)是“大灰狼”出來(lái)啦，我們�；ㄕ�(qǐng)好好小朋友來(lái)扮演大灰狼，當(dāng)聽(tīng)到一聲槍響的音樂(lè)時(shí)，好好應(yīng)聲倒下，學(xué)的惟妙惟肖，逗的家長(zhǎng)笑做一團(tuán)。
5、在游戲上，由于來(lái)的'大部分都是女家長(zhǎng)（只有兩位男家長(zhǎng)），所以我們臨時(shí)調(diào)整游戲內(nèi)容，改為“搶椅子”和“吹氣球—踩氣球比賽”，在游戲中，家長(zhǎng)們的參與性特別高漲，人家說(shuō)“三個(gè)女人一臺(tái)戲，我們是一堆女人一臺(tái)戲�！边B我班來(lái)的幾個(gè)老年人也參與到綁氣球的比賽中，玩的特別開(kāi)心。
6、在最后的自助餐活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)帶的飯菜種類多，幾乎沒(méi)重樣的，有珍珠丸子，有炒魚片（沒(méi)刺），有現(xiàn)場(chǎng)用微波爐制作大蝦，烤雞腿、牛肉燉土豆、還有煲的雞肉鮮湯……。還有特別豐富的各種點(diǎn)心�；顒�(dòng)結(jié)束的時(shí)候由于家長(zhǎng)要帶走孩子，所以我們將零食全打亂，平均分給了每個(gè)孩子。
7、本次活動(dòng)不足之處：
a、應(yīng)提前鼓勵(lì)男家長(zhǎng)也來(lái)參與到活動(dòng)中。
b、應(yīng)在開(kāi)始吃自助餐前提前熱好部分飯菜。
c、應(yīng)提前交待部分家長(zhǎng)給孩子們?nèi)媾恼铡?/p>
幼兒園活動(dòng)總結(jié)10
為了拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，有效利用家長(zhǎng)的資源，開(kāi)闊孩子的視野。同時(shí)也讓孩子在家里的互動(dòng)氛圍中體驗(yàn)到無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們踏上了手工牛軋?zhí)堑拿烂盥贸獭?/p>
活動(dòng)開(kāi)始，面包師首先介紹了奶粉的選擇。選用澳大利亞進(jìn)口奶粉，無(wú)污染，無(wú)添加劑，無(wú)抗生素，無(wú)防腐劑。介紹完后，寶寶、家長(zhǎng)、孩子一起品嘗自制酸奶。晚寶寶的酸奶在我心里是甜的`。我們的寶寶學(xué)會(huì)了感恩。
輸入最期待的鏈接——做牛軋?zhí)�。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑墓ぞ吆筒牧�，包括棉花糖、奶粉、花生仁、糖紙等。面包師一邊講解，一邊熟練地演示操作。首先，將黃油放入鍋中加熱，然后加入棉花糖加熱。熔化后，加入花生和奶粉，邊攪拌邊冷卻，然后成型切割。孩子們看了看，說(shuō)：“真香！我好想吃！”
孩子們?cè)摯虬枪�，孩子們很興奮。他們看到盤子里的白色牛軋?zhí)呛推恋奶羌�，高興地歡呼起來(lái)。每個(gè)孩子都得到了一張?zhí)羌垺⒁粡埮疵准埡鸵黄＼執(zhí)�。在指�?dǎo)下，先把糖果包在第一層糯米紙里，再包在第二層糖紙里。兩頭擰在一起，一個(gè)又漂亮又甜的牛軋?zhí)浅晒α�。每個(gè)孩子看著自己包裝的糖果真的很開(kāi)心。吃著甜牛軋?zhí)�，幸福的笑容從一張小臉上蕩漾到另一張小臉上�?/p>
幼兒園活動(dòng)總結(jié)11
在幼兒園工作人員的共同努力和準(zhǔn)備下，在20xx年x月9日，我們XX幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置了各種親子游戲有――親子廚房、撈魚游戲、涂鴉樂(lè)、水中暢游等。
在本次活動(dòng)中我主要負(fù)責(zé)的是親子廚房中的其中一項(xiàng)――魔法壽司。在活動(dòng)前我準(zhǔn)備了做壽司用的各種材料和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛(wèi)生手套、勺子，卷簾等等。在準(zhǔn)備這些材料時(shí)我特別注意要把餐具和材料的衛(wèi)生和消毒工作做好重要的一點(diǎn)是大米的溫度不能太熱，大米也不能太干，有了廚房師傅的幫助，我所需的各種材料都準(zhǔn)備的很及時(shí)。由于我做壽司的經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，所以有些細(xì)節(jié)方面的材料準(zhǔn)備的還不是很齊全，總結(jié)這次經(jīng)驗(yàn)如果在做壽司的過(guò)程中再加點(diǎn)肉松和壽司醋這樣做出來(lái)的壽司一定會(huì)更美味更受大家喜歡的`。
活動(dòng)開(kāi)始后家長(zhǎng)帶著孩子們陸續(xù)來(lái)到的我的魔法壽司屋一起體驗(yàn)親子制作壽司的快樂(lè)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感到很新鮮都很投入。由于活動(dòng)場(chǎng)地和人員的局限性每次活動(dòng)最多只限8組家庭，在我的解說(shuō)和示范下家長(zhǎng)和孩子們也一起動(dòng)手做了起來(lái)，做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長(zhǎng)對(duì)這種活動(dòng)也很滿意，在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中了解到，孩子們?cè)诩液苌賲⑴c這樣的活動(dòng)，對(duì)我們幼兒園里能有這樣的活動(dòng)感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應(yīng)該和家長(zhǎng)配合多提醒孩子注意節(jié)約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
本次活動(dòng)很好的向家長(zhǎng)宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素質(zhì)得到了家長(zhǎng)的一致好品和認(rèn)可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)研究，爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中能做的更完美。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)12
這次我班“三.八”節(jié)主題活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)是：
1、讓幼兒知道“三·八”節(jié)是國(guó)際婦女的節(jié)日，也就是全世界媽媽、外婆、奶奶、阿姨們的節(jié)日。
2、學(xué)唱歌曲“我的好媽媽”并給媽媽制作小禮品。事先，請(qǐng)小朋友帶來(lái)媽媽、奶奶的照片，張貼在教師里。家長(zhǎng)都很好配合我們的工作，基本上都帶來(lái)了照片，但遺憾的是，我們要求盡量帶工作時(shí)的照片，只有一位小朋友帶來(lái)了。
這次主題活動(dòng)主要分以下幾個(gè)部分：
一、老師介紹“三·八”節(jié)。
二、幼兒向大家介紹自己的媽媽、奶奶。
三、學(xué)唱歌曲“我的好媽媽”。
四、激發(fā)幼兒節(jié)日里為媽媽做一件事的愿望。
五、為媽媽、奶奶制作小禮物。
老師介紹“三·八”節(jié)，這部分，幼兒都接受的很快，能理解“三·八”婦女節(jié)是媽媽、奶奶、外婆、阿姨們的節(jié)日。在幼兒向大家介紹自己的媽媽時(shí)，小朋友一邊指著媽媽的照片一邊說(shuō)“媽媽上了一天班，非常累了，但回到家還要為我做飯，洗衣服，很細(xì)心地照顧我�！标惣螛涫怯赡棠處Т蟮�，他指著奶奶的照片說(shuō)：“奶奶除了照顧我，還要照顧年紀(jì)很大的老太太，我很喜歡奶奶。”我班的幼兒對(duì)自己的媽媽奶奶都非常有感情，都知道長(zhǎng)輩的辛勞，但有些幼兒對(duì)媽媽的工作情況不了解，說(shuō)不清楚媽媽的工作性質(zhì)，有的甚至連媽媽的名字也不知道�？磥�(lái)，今后在關(guān)心家人這方面還需要多引導(dǎo)幼兒。當(dāng)老師要小朋友學(xué)唱“我的好媽媽”這首歌，回家唱給媽媽聽(tīng)時(shí)，小朋友都學(xué)的非常認(rèn)真。
最后，在老師的幫助下，小朋友為媽媽、奶奶做節(jié)日禮物—賀卡和紅花。小朋友都用上了在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，又是畫又是剪又是貼。有的小朋友在賀卡上貼上了紅色的愛(ài)心，有的小朋友在賀卡上畫上美麗的花草，有的.還畫上媽媽和自己的形象。這時(shí)，小朋友的情緒已經(jīng)充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們滿腔熱情地畫卡，做花，有許多小朋友還請(qǐng)老師幫忙，載荷卡上寫上祝福的話，都祝媽媽、奶奶節(jié)日愉快。老師把賀卡和花夾在奶奶、媽媽的照片周圍掛在墻上，節(jié)日的氣氛非常濃郁。
這次活動(dòng)家長(zhǎng)反應(yīng)也不錯(cuò)，xxx的媽媽特以來(lái)謝謝老師，說(shuō)：“你們想的真周到�！眡xx的媽媽抱著兒子說(shuō)：“媽媽，謝謝你了。”現(xiàn)在的孩子都是家里的小太陽(yáng)，很少會(huì)主動(dòng)關(guān)心家長(zhǎng)，所以，我們幼兒園的引導(dǎo)就顯得很重要了。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)13
為了進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全教育工作，最大限度降低自然災(zāi)害帶來(lái)的損失，同時(shí)提高廣大師幼緊急避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)。20_年x月_日上午，_鎮(zhèn)第一幼兒園開(kāi)展了“防震安全疏散演練”。
活動(dòng)前，各班教師對(duì)小朋友進(jìn)行了緊急避震的安全教育課，以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
整場(chǎng)演練活動(dòng)分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進(jìn)行，“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來(lái)襲時(shí)的就地緊急避險(xiǎn)”，當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)聲響起時(shí)，師生現(xiàn)場(chǎng)情景模擬，幼兒以最快的速度雙手抱頭，躲在墻角或者桌子底下。當(dāng)?shù)诙榫瘓?bào)聲響起，幼兒在老師和各樓層安全負(fù)責(zé)人的'指揮下，按照《_鎮(zhèn)第一幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線，有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置，無(wú)一例傷害事故，整場(chǎng)演練僅需2分鐘，達(dá)到了預(yù)期的效果。
該園園長(zhǎng)郭_表示：通過(guò)此次防震疏散演練活動(dòng)，切實(shí)做到警鐘常鳴，時(shí)時(shí)鳴，事事鳴；安全教育工作常抓不懈，時(shí)時(shí)抓，事事抓，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)，讓每一位在園幼兒安全、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！
幼兒園活動(dòng)總結(jié)14
作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。
說(shuō)起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái)，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。
二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的`實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來(lái)，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái)，與大家共同學(xué)習(xí)分享。
根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確、目錄齊備/、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。
另外，我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)
三、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并順著這些問(wèn)題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法。各年級(jí)組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評(píng)比。作為教研組長(zhǎng)，我們還配合園務(wù)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機(jī)抽查，及時(shí)指出可供探討的地方，與教師進(jìn)行個(gè)別交流。游戲是幼兒園工作的一個(gè)重要內(nèi)容，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等，為教師提供理論指導(dǎo)，同時(shí)開(kāi)展各年級(jí)組間的游戲觀摩，讓教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。
四、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。
幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如在教師集體備課的過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè)。通過(guò)實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。
五、組織本組教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境。協(xié)助園長(zhǎng)組織好幾個(gè)大的教育活動(dòng)，如春游、慶六一節(jié)日活動(dòng)、舉辦兒童作品展覽、幼兒講故事比賽等，在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與，如大班舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧，教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活，學(xué)習(xí)成果，讓家長(zhǎng)教師的工作，幼兒園的教育，如利用相機(jī)拍下孩子們的活動(dòng)集錦，配上兒童的話語(yǔ)布置生活欄，提供多種材料，指導(dǎo)幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨(dú)具匠心的創(chuàng)意，也讓家長(zhǎng)感到了教師的細(xì)心及對(duì)教學(xué)工作的重視，得到了好評(píng)。再如，六一游園活動(dòng)，我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動(dòng)計(jì)劃，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能，使活動(dòng)準(zhǔn)備充分，開(kāi)展得豐富多彩。
我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，如：慶三八“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)，我們邀請(qǐng)全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí)；在中秋節(jié)系列活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)制做月餅的專業(yè)師傅來(lái)園為孩子們演示做月餅的過(guò)程。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過(guò)團(tuán)、揉、捏、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂(lè)趣；幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動(dòng)中，教師與孩子們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
在教研實(shí)踐中，我們幾個(gè)教研組長(zhǎng)深知，教師是教研的主體，只有通過(guò)多種形式調(diào)動(dòng)教師參加教研的積極性、主動(dòng)性，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，才能提高教師教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)工作計(jì)劃，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)
另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問(wèn)題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)15
為更好的落實(shí)教育部最新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》精神，提升幼兒園教育質(zhì)量，優(yōu)化教師執(zhí)教行為，我園于x年4月28日晚組織全體教師開(kāi)展了一次以趣味游戲?yàn)樾问降摹队變簣@工作規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)始前，葉園長(zhǎng)就組織教師深度解讀和學(xué)習(xí)了20xx版《幼兒園工作規(guī)程》的全部?jī)?nèi)容，培訓(xùn)中對(duì)幼兒安全問(wèn)題、幼兒身心健康、家園共育、幼兒園管理規(guī)范做了特別的強(qiáng)調(diào)。
本次趣味游戲競(jìng)賽活動(dòng)共分為4組(abcd組)，兩個(gè)環(huán)節(jié)(分別是：必答題、搶答題)。
本次競(jìng)賽充分體現(xiàn)展示團(tuán)隊(duì)合作精神，如果當(dāng)中有一人錯(cuò)了就全盤皆輸，因此大家都非常認(rèn)真、積極的投入游戲、參與答題、出謀劃策共同完成答題。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)環(huán)節(jié)的`比拼，最終a級(jí)組全體教師眾志成城、團(tuán)結(jié)一致以分的優(yōu)異成績(jī)獲得“團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”證書及禮品。
最后，兩位盧園長(zhǎng)分別向獲獎(jiǎng)級(jí)組頒獎(jiǎng)并做了總結(jié)性發(fā)言，她表示：此次活動(dòng)不僅為全園教師搭建了一個(gè)展示才華、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也很好地激發(fā)了老師們積極參與活動(dòng)的熱情，展示出幼兒教師的才能，同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)里的集體榮譽(yù)感。
我們一定會(huì)在平常教育教學(xué)中要落實(shí)新規(guī)程的精神,規(guī)范并科學(xué)細(xì)致開(kāi)展活動(dòng)。
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