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有關(guān)保管合同范文集錦6篇
隨著人們法律意識的加強，合同在生活中的使用越來越廣泛，簽訂合同也是非常有必要的行為。知道嗎，寫合同可是有方法的哦，下面是小編為大家整理的保管合同6篇，希望能夠幫助到大家。
保管合同 篇1
1、保管合同概念
保管合同又稱寄存合同、寄托合同，是指保管人妥善保管寄存人交付的物品，并在一定時期或一段時間后歸還原物，寄存人按約定向保管人支付或不支付保管費用的合同。它屬于一種提供勞務(wù)的合同，提供勞務(wù)可以是有償?shù)�，也可以是無償?shù)摹?/p>
2、保管合同法律特征
保管合同為實踐性合同
根據(jù)《合同法》第367條規(guī)定：“保管合同自保管物交付時成立，但當(dāng)事人另有約定的除外。”可見，在一般情況下，保管合同的成立，不僅須有當(dāng)事人雙方的意思表示一致，而且須有寄存人將保管物交付于保管人的行為。
保管合同既可以是有償合同，也可以是無償合同
保管合同是社會成員相互提供幫助或服務(wù)部門為人們提供服務(wù)的一種形式，應(yīng)以無償為原則，當(dāng)事人沒有約定保管費，或者約定不明確，依照《合同法》第61條規(guī)定仍不能確定的，保管合同是無償合同。當(dāng)事人也可以約定為保管而給付報酬，此時保管合同為有償合同，在此時，保管合同是雙務(wù)合同。
保管合同僅以寄存人對保管物的實際交付為成立要件，并不要求當(dāng)事人必須采取何種特定形式，因此，保管合同為不要式合同。
保管合同以物品的保管為目的
保管合同訂立的直接目的`是由保管人保管物品，而非以保管人獲得保管物品的所有權(quán)或使用權(quán)力為目的。因此，保管合同的標(biāo)的是保管人的保管行為，保管人的保管行為，保管人的主要義務(wù)是保管寄存人的交付其保管的物品。
保管合同轉(zhuǎn)移標(biāo)的物的占有
保管合同以標(biāo)的物交給保管人為成立要件，但保管合同不以保管人獲得物品的所有權(quán)或使用權(quán)轉(zhuǎn)移。
3、保管合同種類
通常我們可以將保管合同分為一般保管合同與特殊保管合同，同時特殊保管合同又包括消費保管合同與法定保管合同。
一般保管合同就是在通常情況下的保管合同，即寄存人根據(jù)其與保管人的約定而將其特定物保管于保管人處，并于合同終止時取回保管物的合同。
消費保管合同又稱不規(guī)則保管合同、種類物保管合同，是指保管物為種類物，當(dāng)事人雙方約定保管人取得保管物的所有權(quán)，而僅負(fù)以相同種類、品質(zhì)、數(shù)量的物返還寄存人的義務(wù)的合同。
與一般保管合同相比較，消費保管合同以下3個特點：
第一，保管物為種類物，并且一般是貨幣或者其他可替代物;
第二，保管物的使用權(quán)按照約定轉(zhuǎn)移于保管人，保管人可以在保管期內(nèi)對保管物加以利用;
第三，保管人返還保管物時，可以用相同品質(zhì)、種類、數(shù)量的物品替代。
法定保管合同是指依照法律規(guī)定，直接成立的保管合同。當(dāng)事人之間只要具備法定條件，就形成保管合同關(guān)系，不需要當(dāng)事人另行約定。法定保管合同的保管人通常是旅館、餐飲店、浴室和法定的經(jīng)營者，寄存人則是顧客。
法定保管合同的規(guī)定，主要在于保護(hù)作為顧客的消費者的利益，提高相關(guān)服務(wù)行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。在法定保管合同中，保管人負(fù)有當(dāng)然的保管義務(wù)。只要攜帶的物品在保管人處毀損滅失，無論其是否交付保管，也不論保管人有無過錯，保管人均應(yīng)負(fù)損害賠償責(zé)任。但對于顧客攜帶的貴重物品，如顧客未予聲明且未交給保管人保管的，保管人可不負(fù)賠償責(zé)任。
保管合同 篇2
甲方(保管人)：
聯(lián)系方式：
乙方(寄存人)：
聯(lián)系方式：
根據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，雙方經(jīng)平等自愿協(xié)商，簽訂本合同，共同信守。
第一條保管物
保管物名稱：
性質(zhì)：
數(shù)量：
價值：
第二條保管期限
自________年____月____日至________年____月____日止。
第三條保管費
1、保管費標(biāo)準(zhǔn)：元/日;
保管費合計：元。
2、支付時間：雙方確認(rèn)為下列第____種：
________年____月____日前支付全部保管費;
領(lǐng)取保管物之時支付全部保管費;
其它：
1、如乙方到期仍未領(lǐng)回保管物的，則期滿后的保管費按本合同約定的保管費標(biāo)準(zhǔn)的____%計算。逾期保管費于領(lǐng)取保管物之時支付。雙方另有約定除外。
2、甲方指定收款賬號：
開戶行：
戶名：
3、發(fā)票：甲方應(yīng)為乙方開具正規(guī)發(fā)票。
第四條保管措施
1、保管場所：
2、保管措施說明：
第五條交付
乙方交付保管物時，甲方應(yīng)當(dāng)驗收，并給付保管憑證。
甲方簽署的保管憑證作為甲方收到保管物的憑證;本協(xié)議的簽署不視為甲方收到保管物。
第六條轉(zhuǎn)委托
雙方確認(rèn)為下列第____種方式：
1、甲方不能將保管物轉(zhuǎn)交他人保管。
2、甲方可以將保管物交由他人保管;同時不影響甲方作為保管人的義務(wù)與責(zé)任。
3、甲方可將保管物交由保管;同時不影響甲方作為保管人的義務(wù)與責(zé)任。，
第七條領(lǐng)取保管物方式
1、雙方確認(rèn)，保管方式為下列第____種：
(1)任何人持保管憑證可領(lǐng)回保管物;
(2)乙方本人或本單位蓋章的授權(quán)領(lǐng)回保管物。
2、如甲方有要求，領(lǐng)回保管物時應(yīng)進(jìn)行簽收。
3、如領(lǐng)回的保管物受損，乙方應(yīng)在下列第____種方式約定的期限內(nèi)通知甲方：
領(lǐng)回保管物當(dāng)時;
(1)領(lǐng)回保管物____天內(nèi)。
(2)超過上述期限的，視為保管物未受損害。
第八條提前領(lǐng)取
如乙方提前領(lǐng)取保管物的，則保管費按如下第____種方式結(jié)算：
1、按實際保管期限，根據(jù)本協(xié)議約定的保管費標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)實結(jié)算。即使乙方提前領(lǐng)回，乙方仍應(yīng)按本協(xié)議的約定支付全額的保管費。
2、按實際保管期限，根據(jù)本協(xié)議約定的.保管費標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)實結(jié)算;同時，乙方應(yīng)按剩余未履行部分期限對應(yīng)的保管費用的%向甲方賠償損失。
第九條逾期未領(lǐng)處理
如乙方到期后超過天仍未領(lǐng)回保管物的，則甲方有權(quán)按如下第____種方式處置：
1、通知乙方，如乙方在通知后天內(nèi)仍未前來領(lǐng)回保管物的，則視為乙方放棄保管物所有權(quán)，甲方有權(quán)自行處置、轉(zhuǎn)讓、拋棄保管物;
2、此時視為乙方放棄保管物所有權(quán)，甲方有權(quán)自行處置、轉(zhuǎn)讓、拋棄保管物;
甲方按本條約定處理后，乙方無權(quán)向甲方要求賠償損失或歸還保管物，且仍應(yīng)按本協(xié)議約定的標(biāo)準(zhǔn)向甲方支付保管費，至本協(xié)議約定的保管期限到期之日為止。雙方另有協(xié)議的，按另外的協(xié)議處理。
第十條留置
乙方未向甲方支付保管費或本協(xié)議約定的其它款項時，甲方(可以/不能)留置保管物。
第十一條違約責(zé)任
1、乙方未按時支付保管費及約定的其它費用的，每逾期一天，應(yīng)按未付金額的0.1%向甲方支付違約金，同時仍應(yīng)支付保管費及約定的其它費用。
2、甲方未能及時歸還保管物的，每逾期一天，應(yīng)按保管物價值的1%向乙方支付違約金，同時仍應(yīng)歸還保管物。
3、根據(jù)本協(xié)議約定，雙方互負(fù)已經(jīng)到期的付款義務(wù)的，可以要求相應(yīng)抵扣。
4、甲方再本合同履行期間，不得也不許可他人使用保管物，否則引起的一切責(zé)任由甲方承擔(dān)。
第十二條保管物滅失賠償
保管物毀損/滅失時，甲方應(yīng)按如下第____種方式賠償：
1、雙方同意，甲方支付的賠償金額不超過____元(但甲方故意造成損失時除外)，于確定毀損/丟失或不能歸還之日內(nèi)支付;
2、雙方同意，甲方應(yīng)按本協(xié)議約定的保管價值的____%向乙方支付賠償金，于確定毀損/丟失或不能歸還之日起五日內(nèi)支付。
如果甲方在乙方要求領(lǐng)回或合同到期后十天內(nèi)仍不能歸還，則視為已經(jīng)“確定毀損/丟失或不能歸還”;保管物的主要功能無法正常使用時，視為“確定毀損”。
甲方按本款約定賠償?shù)�，無需再向乙方支付其它違約金;但是甲方逾期支付賠償?shù)模坑馄谝惶�，�?yīng)按未付金額的0.1%向乙方另行支付違約金。
第十三條爭議解決
合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第____種方式解決：
1、提交仲裁委員會仲裁;
2、向市區(qū)(本合同簽訂地)人民法院起訴。
第十四條其它
1、本合同自雙方簽字或蓋章時成立。
2、補充約定：
________________________________。
本合同簽訂日期：________年____月____日
甲方(簽字或蓋章)：
乙方(簽字或蓋章)：
收取時間：________年____月____日
保管合同 篇3
審判長、審判員：
北京齊致律師事務(wù)所濟(jì)南分所接受被上訴人北京麒麟運輸有限責(zé)任公司的委托，指派我擔(dān)任其訴訟代理人，依法出庭參加訴訟活動。現(xiàn)針對本案爭議的問題，結(jié)合相關(guān)規(guī)定，提出以下代理意見，供合議庭參考：
一審判決認(rèn)定事實清楚，采信證據(jù)正確，程序合法，判決結(jié)果公平公正，依法應(yīng)予維持;上訴人上訴無理，濫用訴權(quán)，企圖逃避制裁，推卸責(zé)任，公然置事實和法律于不顧，混淆黑白，依法不應(yīng)支持。為此，請求二審法院明鏡高懸，依法駁回上訴人上訴，維持原判，保護(hù)北京麒麟運輸有限責(zé)任公司的合法權(quán)益。
一、一審判決認(rèn)定北京麒麟運輸有限公司與上訴人保管合同糾紛案由定性準(zhǔn)確，一審判決認(rèn)定事實清楚，采信證據(jù)正確，上訴人觀點依法不能成立。
北京麒麟運輸有限公司與上訴人和一審被告潘人美在20xx年1月10日簽定的保管合同是當(dāng)事人的真實意思表示，當(dāng)事人都具有相應(yīng)的民事行為能力，不違反法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)受我國法律保護(hù)。中華人民共和國民法通則第五十五條：“ 民事法律行為應(yīng)當(dāng)具備下列條件：(一)行為人具有相應(yīng)的民事行為能力;(二)意思表示真實;(三)不違反法律或者社會公共利益。”第五十六條：“ 民事法律行為可以采取書面形式、口頭形式或者其他形式。法律規(guī)定是特定形式的，應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定�！钡谖迨邨l：“ 民事法律行為從成立時起具有法律約束力。行為人非依法律規(guī)定或者取得對方同意，不得擅自變更或者解除�！鄙显V人違反了該協(xié)議，擅自處分了合同項下的貨物，我方收取賠償款是有充分法律依據(jù)和事實依據(jù)的。
二、保管合同可以是無償?shù)摹?/p>
山東恒豐橡塑有限公司按照北京麒麟運輸有限公司的'要求，在20xx年12月7日，20xx年1月2日將貨物送達(dá)到新泰市新興路中段陳真手中，為了預(yù)防糾紛的發(fā)生，北京麒麟運輸有限公司與上訴人和一審被告潘人美在20xx年1月10日簽定了保管合同，該保管合同只是將原先的“口頭合同”落實到了紙面上。合同法第三十七條：“采用合同書形式訂立合同，在簽字或者蓋章之前，當(dāng)事人一方已經(jīng)履行主要義務(wù)，對方接受的，該合同成立�！� 第三百六十六條 ：“ 當(dāng)事人對保管費沒有約定或者約定不明確，依照本法第六十一條的規(guī)定仍不能確定的，保管是無償?shù)��！?/p>
三、該保管合同簽定后沒有任何變更、解除、終止或撤消，到目前為止仍然是合法有效的。
四、上訴人上訴無理，濫用訴權(quán)，企圖逃避制裁，推卸責(zé)任，上訴人到目前為止沒有提供任何證據(jù)支持自己的主張。沒有提供合伙協(xié)議、投資比例、甚至連證人證言也沒有。 上訴人根本沒有任何證據(jù)推翻我方的證據(jù)。
五、北京麒麟運輸有限公司業(yè)務(wù)員孫海收取對方的賠償款是有充分法律依據(jù)和事實依據(jù)的。對方違反了合同理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。
六、一審支持了我方的訴訟請求是有充分證據(jù)的。
我方提供的一系列證據(jù)相互印證，形成了完整的證據(jù)鏈條體系，完全地、充分地、排他地得出了保管合同這一客觀事實的存在。上訴人私自處分輪胎理應(yīng)賠償。
綜上，代理人認(rèn)為，一審判決認(rèn)定事實清楚，采信證據(jù)正確，程序合法，判決結(jié)果公平公正，依法應(yīng)予維持。
保管合同 篇4
寄存人____________(以下簡稱甲方)茲將所屬商品寄放于保管人______________(以下簡稱乙方)的房屋內(nèi)，雙方并議定條件如下：
第一條甲方將下列商品寄放于乙方位于_______號房屋內(nèi)，并請乙方代為保管。
商品內(nèi)容：___________________________________
第二條前條保管物以_______平方米面積內(nèi)可以容納的數(shù)量為限。
第三條甲方對前條保管物可自由進(jìn)出搬運，但若因而受損，乙方概不負(fù)賠償之責(zé)。
第四條保管費的.計算及交付方式如下：
不論寄存物品數(shù)量多寡，每月寄存保管費為人民幣______________元整。
甲方須于每月底之前將保管費送交乙方辦公處所。
第五條甲、乙雙方如欲解除本合同，須于一個月前通知對方。
本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份為憑。
寄存人(甲方)：______________
保管人(乙方)：______________
保管合同 篇5
簽訂地點：
保管方：簽訂時間：年月日
根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》和《倉儲保管合同實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，存貨方和保管方根據(jù)委托儲存計劃和倉儲容量，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
第一條儲存貨物的品名、品種、規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量、包裝。
�。薄⒇浳锲访�
�。病⑵贩N規(guī)格：
�。�、數(shù)量：
４、質(zhì)量：
�。怠⒇浳锇b：
第二條貨物驗收的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、時間、資料。
第三條貨物保管條件和保管要求。
第四條貨物入庫、出庫手續(xù)、時間、地點、運輸方式。
第五條
貨物的損耗標(biāo)準(zhǔn)和損耗處理。
第六條計費項目、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算方式。
第七條違約責(zé)任。
�。�、保管方的責(zé)任
（１）在貨物保管期間，未按合同規(guī)定的儲存條件和保管要求保管貨物，造成貨物滅失、短少、變質(zhì)、污染、損壞的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
（２）對于危險物品和易腐物品等未按國家和合同規(guī)定的要求操作、儲存，造成毀損的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
�。ǎ常┯捎诒９芊降呢�(zé)任，造成退倉不能入庫時，應(yīng)按合同規(guī)定賠償存貨方運費和支付違約金＿＿元。
�。ǎ矗┯杀９芊截�(fù)責(zé)發(fā)運的貨物，不能按期發(fā)貨，應(yīng)賠償存貨方逾期交貨的損失；錯發(fā)到貨地點，除按合同規(guī)定無償運到規(guī)定的到貨地點外，并賠償存貨方因此而造成的實際損失。
�。病⒋尕浄降呢�(zé)任
�。ǎ保┯捎诖尕浄降呢�(zé)任造成退倉不能入庫時，存貨方應(yīng)償付相當(dāng)于相應(yīng)保管費＿＿％（或＿＿％）的違約金。超議定儲存量儲存的，存貨方除交納保管費外，還應(yīng)向保管方償付違約金＿＿元，或按雙方協(xié)議辦。
�。ǎ玻┮兹肌⒁妆�、易滲漏、有毒等危險貨物以及易腐、超限等特
《倉儲保管合同》出自：
殊貨物，必須在合同中注明，并向保管方提供必要的保管運輸技術(shù)資料，否則造成的貨物毀損、倉庫毀損或人身傷亡，由存貨方承擔(dān)賠償責(zé)任直至刑事責(zé)任。
�。ǎ常┴浳锱R近失效期或有異狀的.，在保管方通知后不及時處理，造成的損失由存貨方承擔(dān)。
�。ǎ矗┪窗磭一蚝贤�(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求對儲存貨物進(jìn)行必要的包裝，造成貨物損壞、變質(zhì)的，由存貨方負(fù)責(zé)。
（
�。担┐尕浄揭淹ㄖ鰩旎蚝贤谝训�，由于存貨方（含用戶）的原因致使貨物不能如期出庫，存貨方除按合同的規(guī)定交付保管費外，并應(yīng)償付違約金＿＿＿＿元。由于出庫憑證或調(diào)撥憑證上的差錯所造成的損失，由存貨方負(fù)責(zé)。
�。ǎ叮┌春贤�(guī)定由保管方代運的貨物，存貨方未按合同規(guī)定及時提供包裝材料或未按規(guī)定期限變更貨物的運輸方式、到站、接貨人，應(yīng)承擔(dān)延期的責(zé)任和增加的有關(guān)費用。
（７）其它約定責(zé)任。
第八條保管期限
從＿＿年＿＿月至＿＿年＿＿月＿＿日止。
第九條變更和解除合同的期限
由于不可抗力事故，致使直接影響合同的履行或者不能按約定的條件履行時，遇有不可抗力事故的一方，應(yīng)立即將事故情況電報通知對方，并應(yīng)在＿＿天內(nèi)，提供事故詳情及合同不能履行、或者部分不能履行、或者需要延期履行的理由的有效證明文件，此項證明文件應(yīng)由事故發(fā)生地區(qū)的＿＿機構(gòu)出具。按照事故對履行合同影響的程度，由雙方協(xié)商解決是否解除合同，或者部分免除履行合同的責(zé)任，或者延期履行合同。
第十條解決合同糾紛的方式：執(zhí)行本合同發(fā)生爭議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意由＿＿＿＿仲裁委員會仲裁（當(dāng)事人雙方不在本合同中約定仲裁機構(gòu)，事后又沒有達(dá)成書面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴）。
第十一條貨物商檢、驗收、包裝、保險、運輸?shù)绕渌s定事項。
第十二條本合同未盡事宜，一律按《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》和《倉儲保管合同（第2頁）實施細(xì)則》執(zhí)行。
存貨方（章）：保管方（章）：
地址：地址：
法定代表人：法定代表人：
委托代理人：委托代理人：
電話：電話：
電掛：電掛：
開戶銀行：開戶銀行：
《倉儲保管合同（第2頁）》出自：
帳號：帳號：
郵政編碼：郵政編碼：
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有效期限：年月日
至年月日
監(jiān)制部門：印制單位：
保管合同 篇6
各位親愛的家長朋友：
晚上好!
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
一、談班級基本情況：
(一)、學(xué)生情況：
本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教師情況：
語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
(三)、本班開學(xué)初存在的問題
學(xué)生自信心不足，班級不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
二、談習(xí)慣。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學(xué)，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好身教重于言教，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
三、談教學(xué)
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的'試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。 關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
四、談本責(zé)工作
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。
孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：你這么笨，才會三題。何不用鼓勵的話來說：你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。
對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。
好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
部分家長個別交流。
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