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小歡喜觀后感
認(rèn)真品味一部作品后，從中我們收獲新的思想，需要回過頭來寫一寫觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小歡喜觀后感，希望能夠幫助到大家。
小歡喜觀后感1
于是海清指出“還有一年”的情況。作為家長(zhǎng)必定是對(duì)自己孩子抱有期望的。
一年的時(shí)間不長(zhǎng)，到底能不能有所改變呢? 小編想起了20xx上映的一部電影——《墊底辣妹》。十分爛片的名字卻是一部良心佳作。關(guān)鍵是，它是根據(jù)真實(shí)故事改編的，一個(gè)通過一年時(shí)間逆襲名校的學(xué)渣。
女主染發(fā)、抽煙、玩各種時(shí)尚，對(duì)讀書完全不在意，甚至認(rèn)為自己的人生也只能這樣了，自我放棄了。這種孩子一定是最讓家長(zhǎng)頭疼的。
在中國(guó)，只要孩子愿意，不管是上補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)多貴的家教，買學(xué)區(qū)房，租房陪讀…只要能提升孩子成績(jī)的事都愿意做。
劇中女主的媽媽也是這樣，對(duì)孩子抱有希望。在女主因?yàn)槌闊煴话l(fā)現(xiàn)后被學(xué)校停學(xué)，只要回去參加考試就行。這里要提一下女主的.學(xué)校是配有大學(xué)部的，她們只要安分守己就能讀本校的大學(xué)。所以老師對(duì)她們這種不思上進(jìn)的學(xué)渣也很不恥，甚至稱她們?yōu)樯鐣?huì)垃圾。
媽媽不愿女兒就此頹廢下去，因此給女兒報(bào)了一個(gè)專門的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。在那里，女主遇到了改變她一身的老師。
老師十分特別，面對(duì)摸底考試得0分的女主，還鼓勵(lì)她把試卷填滿了態(tài)度十分好，并且答案還很創(chuàng)新。而在定目標(biāo)大學(xué)的時(shí)候，順著女主的話，兩人一起定下考上帥哥最多的名校，日本慶應(yīng)大學(xué)。就是這么隨便!
慶應(yīng)大學(xué)是日本歷史最悠久的綜合性大學(xué)，有亞洲第一私立學(xué)府的稱號(hào)。
定下這個(gè)目標(biāo)的女主自然被大家嘲笑無知、不自量力�；氐綄W(xué)校后被學(xué)校老師鄙視。兩人甚至定下了如果女主考上了老師裸奔，反之女主裸奔的賭約。大家是不是想起了自己讀書時(shí)有老師信誓旦旦說到類似如果某某某考上大學(xué)手心煎魚給他吃的豪言壯語(yǔ)呢?但是又有多少人真的“打臉”老師呢?
抱著試一試的態(tài)度，女主開始了她的學(xué)習(xí)。
有人說過學(xué)習(xí)是會(huì)上癮的。女主在經(jīng)歷了無所謂，積極努力，被打擊，放棄，重新燃?xì)舛分尽?/p>
在母親的支持和補(bǔ)習(xí)班老師的幫助下，她終于成功了，她最后考上了慶應(yīng)大學(xué)，所以請(qǐng)看下圖。
看到這里了，請(qǐng)不要忘記，這是真實(shí)故事改編的。所以，還有一年時(shí)間，我們到底能做什么。成績(jī)到底能不能有所提高，又能提高到哪里呢?
小編認(rèn)識(shí)一個(gè)鄰居小哥哥，整個(gè)高中都在網(wǎng)吧度過，高考時(shí)考上一個(gè)二專學(xué)校，家里高興壞了。因?yàn)樗@樣的網(wǎng)吧青年居然還能考上，二專好歹也是個(gè)學(xué)校呀�？墒沁@個(gè)小哥哥居然想復(fù)讀，老師家長(zhǎng)同學(xué)都勸他別想了，這次能考上都是運(yùn)氣好，下次還不知道能怎樣，一年的時(shí)間又能改變什么。可是小哥哥還是去復(fù)讀了。一年的努力后，小哥哥考上了一個(gè)二本學(xué)校。然后小哥哥還要復(fù)讀，再一年的時(shí)間，小哥哥考上了一所985高校。從二專到二本，再到985高校，小哥哥用了兩年。
世界上最大的謊言是你不行!祝福還在奮斗的你!
小歡喜觀后感2
身為老師，宋倩應(yīng)該是最懂教育的人，為何她的教育方式卻是如此的極端呢？我覺得這與宋倩的性格經(jīng)歷不無關(guān)系。宋倩曾經(jīng)是春風(fēng)中學(xué)的老師，在經(jīng)歷了婚姻破裂后，她為了更好地給女兒英子陪讀，毅然辭去了工作，成為了時(shí)間上更為自由的金牌補(bǔ)習(xí)老師。從宋倩的一系列行為，可以看出她實(shí)際上是一個(gè)很要強(qiáng)的人。
因?yàn)榛橐銎屏�，所以宋倩把所有的愛都傾注在了女兒身上，同時(shí)也將所有的期望都托付在了女兒身上。她希望女兒能夠考上一個(gè)好大學(xué)，因?yàn)樗凉撘庾R(shí)里認(rèn)為，如果英子能考上最好的大學(xué)，那她這些年的辛苦就沒有白費(fèi)，她所作的一切選擇也沒有錯(cuò)。也就可以證明自己在這個(gè)破碎的家庭中是勝于丈夫的那一個(gè)。
正是因?yàn)樗@樣要強(qiáng)的性格，所以才導(dǎo)致對(duì)英子的學(xué)習(xí)、生活都管得很嚴(yán)，因?yàn)樗辉S英子成功，不許失敗。身為一個(gè)母親，她肯定也會(huì)有“望女成鳳”的想法，沒有哪一個(gè)父母會(huì)不希望自己的兒女能夠出人頭地。宋倩當(dāng)然也是這樣的，她希望英子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的'人，而她認(rèn)為英子成功的象征就是：考上清華北大。
從宋倩的角度來說，作為一個(gè)母親，她所做的一切都是為了孩子好，自然是沒有錯(cuò)的。但是一味的“打壓式教育”真的好嗎？答案顯然是否定的。一味的“打壓式教育”很容易造成孩子的身心傷害，降低孩子的自尊，削弱孩子的主見和自信，甚至還會(huì)引起孩子的撒謊和報(bào)復(fù)。
小歡喜觀后感3
暑期即將結(jié)束了，最后一部現(xiàn)代都市家庭劇也是非常的火熱，那就是《小歡喜》，自從開播后，無論是號(hào)召力收視率還是口碑都是非常不錯(cuò)的，深受觀眾喜愛，獲得了一致好評(píng)，作為暑期檔的壓軸之作，單日收視率破億，登上影視收視率第一的寶座，細(xì)節(jié)上的精心打磨和嫉妒貼近生活的劇作設(shè)計(jì)，非常吸引觀眾。
在最近，劇情高潮片段期間，我們幾乎天天都能在熱搜上看到劇中人物，比如方一凡、英子、宋倩等主人的名字頻繁出現(xiàn)，在這部劇中無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生他們演技都是非常棒的，堪稱暑期檔的良心大劇。
這部劇于7月30日上映，8月27日?qǐng)A滿收官，累計(jì)播放量已超過25.1億，雙雙豐收，剛上線一周就超越了《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》也是一部暑期檔的熱播劇，而上線兩周后，超過了暑期檔霸主《陳情令》，并守擂至今，非常值得贊賞的一部家庭劇。
剛上映開播后就得到了豆瓣8.2的高分，在如今大結(jié)局不料還漲了一分，達(dá)到了8.3分，是一部國(guó)劇精品，相信許多觀眾看了之后對(duì)孩子的教育，以及生活方式會(huì)有所感想，有所改變，畢竟這樣我們也會(huì)像劇中一樣，整個(gè)家庭溫馨和諧，孩子們順利的考上理想大學(xué)。
和這部劇劇名差不多也是家庭劇的一部劇叫做《小別離》估計(jì)也有許多都看過，這是一部關(guān)于家庭父母婚姻狀況生活方式的劇，兩部電視劇的發(fā)行公司有所重合，導(dǎo)演是同一個(gè)人，在演員的選擇上，兩部劇也有一些共同之處，觀看后的觀眾們也都會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然有相似之處，但是演出的.劇情卻完全不一樣。
間隔三年后，再次還能夠帶著成功經(jīng)驗(yàn)有備而來，認(rèn)真創(chuàng)作《小歡喜》，繼續(xù)又收割了一批新觀眾，而陶虹的嫁入，更為劇本增添了不少的色彩，時(shí)隔多年后再次創(chuàng)作的首部作品，演技依舊是得到大眾的認(rèn)可，彈幕中就有許多觀眾表示對(duì)陶虹實(shí)力女演員十分喜愛。
在劇情中，三組家庭的沖突，即便沒有概括所有中國(guó)家庭在教育方面上的矛盾，至少也概括出了大多數(shù)城市家庭切身體會(huì)或目睹的情況，因此無論是“童文潔罵方一凡的方式”還是“宋倩2式的包圍式母愛”都能被普通觀眾有興致的討論。
總之，《小別離》的成功離不開它對(duì)中國(guó)“留學(xué)家庭”這個(gè)群體極有深度的刻畫，《小歡喜》則繼承了這種“寫進(jìn)觀眾心坎里”的能力，把“高考家庭”的模樣描摹了出來，如此才能夠觸發(fā)觀眾的心聲，引發(fā)眾多觀眾的喜愛。
正如《小歡喜》這部劇，最后的大結(jié)局將看似淺層次的“高考問題”，通過主角的遭遇和取舍，提高了“生命”和“親情”等層面，觀眾在與劇中人物劇情產(chǎn)生的感情過程中，也獲得了對(duì)自己人生的思悟體驗(yàn)，這部劇真的是令觀眾大贊一致好評(píng)的。
小歡喜觀后感4
戲劇源于生活，且又高于生活。好的劇本加之優(yōu)秀演員的表演方可才可以為我們呈現(xiàn)一出出的精彩演出。
我們以著局外人的身份，來評(píng)判著戲中人的生活，在小歡喜這部影片中，最喜歡的就是季勝利和劉靜的片段，他們是愛人，但更多的時(shí)候給我一種兩人一體的感覺。劉靜是季勝利工作和生活的重要幫手，雖然是夫妻關(guān)系，但相比一地雞毛蒜皮的家庭來說我比較喜歡處理事情不慌不忙不驕不躁的劉靜，對(duì)丈夫事業(yè)的絕對(duì)支持，這點(diǎn)從年輕時(shí)候跟隨季勝利四處奔波就可以看出來。在對(duì)待父子關(guān)系上，劉靜也起了潤(rùn)滑油的作用，使父子關(guān)系得到改善。
她的身上還有一種知書達(dá)禮的氣質(zhì)，這不單單是年齡決定的，更多來自自身的修養(yǎng)和生活的方式吧。這是我喜歡的一種女性。
更羨慕的`其實(shí)是他們兩個(gè)人之間的愛情。后面的劇情中，劉靜患病，為了不影響兒子的高考，為了不讓愛人擔(dān)心。她選擇獨(dú)自承受這一切，以溫柔的謊言來到醫(yī)院進(jìn)行治療。我們的季勝利同學(xué)真的很愛自己的老婆，以細(xì)微的洞察力看出了老婆的不對(duì)勁，以簡(jiǎn)短的幾個(gè)字“你在哪”。
問出了對(duì)老婆的擔(dān)心，以匆忙奔跑的身影看出了對(duì)老婆的愛......
看的入了迷走了心，我在幻想將來是否會(huì)也有這樣的一個(gè)人來走進(jìn)我的生活，我和他一起走過人生的每個(gè)春夏秋冬。我們都在羨慕和憧憬完美的愛情，那么愛情到底時(shí)候是什么呢，折服于柴米油鹽就算是了嗎?
現(xiàn)在我想我找到了答案，就是兩個(gè)人在一起的n年里，可以一起面對(duì)人生的風(fēng)浪，遇事不無理由的責(zé)備，不瞎吵鬧。不順心的時(shí)候身邊有那么一個(gè)人給你鼓勵(lì)，身邊有一個(gè)為你全身心操心的人。兩個(gè)人保持著一定的步調(diào)，有著一定的節(jié)奏，從而向著自己人生理想和美好生活齊步邁進(jìn)的人。
小歡喜觀后感5
劇名起的都是騙人的，《歡樂頌》里的“五美”過得不歡樂，《都挺好》里的蘇家一點(diǎn)都不好……正在播出的《小歡喜》里，三個(gè)面臨高考的家庭本來也沒見著什么歡喜的地方，倒是一直充斥著的焦慮情緒在尾聲迎來了大爆發(fā)——英子在媽媽宋倩360度無死角的全方位“關(guān)懷”下，終于走向崩潰，打算跳海來逃離媽媽那讓人窒息的教育方式。
同樣是聚焦高考，與前段時(shí)間的《少年派》比起來，《小歡喜》更讓觀眾扎心，尤其是宋倩和英子這對(duì)“相愛相殺”的母女。如果說《少年派》里閆妮扮演的“虎媽”閆勝男還只是“小鬼難纏”，那么《小歡喜》里陶虹扮演的宋倩可就是大BOSS級(jí)別的碾軋。手握數(shù)套學(xué)區(qū)房、身為金牌講師的宋倩在外人看來絕對(duì)是人生贏家，可她卻偏偏就把對(duì)自己孩子的教育變成了失敗案例。宋倩的母愛不可謂不偉大，作為離異的單身母親，她要一個(gè)人扛起生活和孩子教育的重壓。為了全身心投入到孩子的高考戰(zhàn)斗中，宋倩從重點(diǎn)高中辭職，親手為英子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，量身定制復(fù)習(xí)試題，精心搭配各種營(yíng)養(yǎng)餐，甚至將英子房間的墻壁改造成了透明玻璃以便監(jiān)督。
可是這種360度無死角的`全方位包圍式關(guān)懷，給孩子帶來的卻是窒息的感覺。百分之百的付出也意味著百分之百的期望和索取，宋倩不關(guān)心英子想要報(bào)考的天文學(xué)，只知道告訴她“一定考到700分”。哪怕是英子次次考第一，偶爾考了一次第二，宋倩也大失所望，“都考第二了，還有什么可高興的？”當(dāng)宋倩輔導(dǎo)過的學(xué)霸學(xué)生丁一跳樓自殺了，她還沒有意識(shí)到自己的教育方式出了問題，“他不是考上大學(xué)了嗎？他當(dāng)年高考成績(jī)可好了�！彼钨灰詾橹灰^高考、只要考出好成績(jī)就能萬(wàn)事大吉了。
身兼編劇之職的黃磊認(rèn)為，劇中宋倩對(duì)女兒的感情已經(jīng)超越了母愛，變成了一種病態(tài)的依戀。宋倩會(huì)對(duì)女兒說，“自從你到了媽媽的肚子里，媽媽就沒有跟你分開過，媽媽從來沒有覺得你已經(jīng)離開媽媽的身體了�！边@沒有讓人感覺到母女情深，反而有種被母親掌控欲和占有欲支配的恐懼。如果說單親家庭里的宋倩又要當(dāng)媽又要當(dāng)爸，那英子何嘗不是又要當(dāng)孩子又要當(dāng)丈夫。哪怕是已經(jīng)看過一遍的電影，也要陪著媽媽佯裝是頭一次去看。當(dāng)?shù)弥畠簣?bào)了南京大學(xué)的夏令營(yíng)，宋倩感覺遭到了背叛和遺棄，“媽媽的生活中只有你……我跟誰(shuí)鬧掰都行，我得罪誰(shuí)都行，可我從來沒有想過，我女兒就是這么回報(bào)我的！”宋倩讓自己變成了受害者，以愛的名義綁架了孩子。
近來的影視作品中像宋倩這樣的形象并不鮮見，比如《少年派》里的閆勝男，《帶著爸爸去留學(xué)》中的劉若瑜，這些母親都是將孩子當(dāng)作了全部生活的重心，反而讓自己的生活失重，隨著孩子的失控，自己的人生也就完全失控。宋倩的那些臺(tái)詞，“媽媽都是為了你好”“你就是這么回報(bào)我的”……許多家長(zhǎng)在平日的生活里可能也會(huì)隨時(shí)脫口而出�！缎g喜》不只是來“虐”觀眾的，更是讓觀眾在劇中找到參照物，以此來警醒自己，別讓“媽媽的愛”變成讓孩子窒息的恐怖故事。
小歡喜觀后感6
《小別離》之后，終于等來了姊妹劇《小歡喜》的開播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，黃磊和海清這對(duì)夫妻cp繼續(xù)出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的高口碑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久，《小歡喜》就頻上熱搜，收視更是連續(xù)登頂，豆瓣口碑突破了8。3。
《小歡喜》通過普通家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會(huì)對(duì)“中國(guó)式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個(gè)截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動(dòng)地演繹了中國(guó)式家長(zhǎng)的眾生相，反映出一些共同的問題。
高考是中國(guó)普通家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。就此而言，《小歡喜》對(duì)三個(gè)家庭有不同以往的細(xì)膩刻畫，尤其是對(duì)喬家這條線的創(chuàng)新描繪，讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。
通過《小歡喜》這部電視劇也許會(huì)讓千千萬(wàn)萬(wàn)的'父母感同身受，因?yàn)槟欠轂楹⒆訜o怨無悔投入、付出和犧牲的愛，每一個(gè)家長(zhǎng)都體會(huì)過。
但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢？教育觀念雖然不同，三家中國(guó)式父母的愛子初心如出一轍。
方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習(xí)墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進(jìn)了月租過萬(wàn)的學(xué)區(qū)房；喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過氣；季家區(qū)長(zhǎng)為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛的賽車……
我們愛子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛的方式是否正確呢？
當(dāng)父母強(qiáng)制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時(shí)，孩子不僅不堪重負(fù)，很可能適得其反；教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分?jǐn)?shù)上，更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上�？赡芎芏嗳苏J(rèn)為，教育問題就是孩子的學(xué)習(xí)問題，可實(shí)際上，教育問題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。
父母擁有怎樣的教育觀、如何對(duì)待孩子，都會(huì)深刻影響著孩子的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績(jī)上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻崩塌了，這不是得不償失嗎？
胡適曾在里寫道：“我生了子女以后，從來不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養(yǎng)育了他。孩子高興，那我就心安理得，如果孩子生活的不開心，我就會(huì)很內(nèi)疚，因?yàn)槭俏野阉麕У竭@個(gè)世界的�！�
小歡喜觀后感7
作為一個(gè)長(zhǎng)期游離在兒子教育之外的父親，一位沒有看過熱播劇《小歡喜》的家長(zhǎng)，突然之間要對(duì)兒子的教育問題發(fā)出一些感慨，是一件非常不可名狀的事情。
匆匆瀏覽了一下網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于此劇的一些劇情，返回書桌前真正開始寫下文字的時(shí)候，才發(fā)覺，其實(shí)這是對(duì)一個(gè)我這樣的父親一次深刻而痛苦的反省。俗話說得好不做作業(yè)，母慈子孝，一做作業(yè)，雞飛狗跳。這句話聽著很風(fēng)趣，相信很多人都會(huì)會(huì)心一笑。作為兒子學(xué)習(xí)的第一負(fù)責(zé)人，母親熟知兒子的各項(xiàng)作業(yè)；通曉兒子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；全面掌控兒子的各項(xiàng)補(bǔ)習(xí)培優(yōu)，以及各個(gè)培優(yōu)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所，師資力量，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；了解兒子班級(jí)情況，含各科老師姓名性別，前幾名同學(xué)的姓名及家長(zhǎng)，特別是母親姓名；能積極參與各項(xiàng)由母親組成的班級(jí)活動(dòng)，在與兒子的攻守之間是嘔心瀝血，在這方面，劇中似乎和家中的情況大致相同。
而在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，父親在哪里？有幾個(gè)父親分得清語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科老師的名字？作為父親的我通常會(huì)有很多理由去表明自己的缺席是有合理的。但哪一個(gè)父親敢說出心里話，即使現(xiàn)在是一個(gè)自我剖析的時(shí)候，我依然不敢把真實(shí)的想法寫在這張紙上。
我曾經(jīng)趾高氣揚(yáng)，甚至可以自我安慰的說是苦口婆心的教導(dǎo)妻子，以下是諸如此類的話，如：
“兒子還是要有一個(gè)快樂的童年”
“你不要把兒子逼得太緊，這樣會(huì)出現(xiàn)心理問題的”
“先把你自己的心態(tài)放平穩(wěn)，不要這么激動(dòng)”
“你要耐心，看我，對(duì)兒子多有耐心”
這在劇中似乎也有演繹，我們超然于真實(shí)的教育之上，用最大化的空洞言辭去表現(xiàn)自己在兒子成長(zhǎng)中的地位。我真的是超然，到了該換個(gè)詞語(yǔ)去形容境界——逃避。我在最近的這段時(shí)間短暫的陪著兒子度過了一個(gè)假期，注意，是一個(gè)假期，只有一些培優(yōu)課程，沒有學(xué)校作業(yè)的介入。我記不住兒子的作業(yè)有哪些，哪怕是妻子早已把作業(yè)一條條的寫在紙上，我對(duì)此依然是無能為力，常常還是在妻子回家后，有時(shí)候是很辛苦的工作之后，被妻子一頓數(shù)落。我要被提醒很多次，甚至是來自兒子的.提醒才知道哪一天該去哪里培優(yōu)，在哪里上上什么課。
我不是一個(gè)笨蛋，在工作中，或者其它的方面我都是一個(gè)聰明人，但在兒子的學(xué)習(xí)方面，我似乎把聰明放在了永遠(yuǎn)都觸摸不到的世界里。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，我總算搞清楚了所有的細(xì)節(jié)，然后，可怕的事情發(fā)生了。作為一個(gè)男人，我比妻子更缺乏耐心。我不知道劇中的男人們是怎樣的，是不是也向我一樣，只是關(guān)注小孩的生活，還美其名曰培養(yǎng)孩子的性格。劇中的男人們有沒有夜以繼日的奉獻(xiàn)在兒子的學(xué)習(xí)這件瑣事上？我原來沒有，現(xiàn)在有了，然后我真的是快瘋了。
我對(duì)待兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度上完全成為了我期望中的反派，焦躁、易怒、沖動(dòng)、暴力，而且還不會(huì)做兒子的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)，喪失了輔導(dǎo)能力上的權(quán)威性。兒子選擇了忍受，同時(shí)也選擇了向妻子靠攏，我成為兒子第二喜歡的人。
有那么幾次，我看到在我的暴怒下，兒子眼睛里流露出的恐懼眼神，我自己都怕。只有妻子在安慰我，“你還是要耐心”，“注意方法”，“兒子現(xiàn)在大了，要多鼓勵(lì)”。原來世界就應(yīng)該這么輪回。
小歡喜觀后感8
《小歡喜》27日晚上將迎來大結(jié)局，孩子們高考捷報(bào)頻傳為不省心的高中歲月劃上了一個(gè)完美的句點(diǎn)，錦繡前程在等待著他們，望他們珍惜此刻的青春年少。
不知最后一集是否會(huì)有我們未曾想到的驚喜?
丁一到底心心念念要找尋的是什么?小夢(mèng)是否與卷毛同學(xué)喜結(jié)連理?珍妮是否惡有惡報(bào)?讓我們拭目以待，靜候今晚大結(jié)局。 劉家祎出演的林磊兒，是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，天生的學(xué)習(xí)材料，但他的家庭生活并不幸福，失去了母親，父親組成了新的家庭，他更是生活在水深熾熱之中，常常被孤寂的心緒所困擾。遠(yuǎn)在福建念書的他，被小姨接到了北京，與小姨一家人同吃同住，和方一凡一個(gè)班，一起念書和高考。他是老師和同學(xué)眼里的好學(xué)生，也是無數(shù)人羨慕的對(duì)象，但他的心中卻渴望被關(guān)愛，渴望家庭的溫暖。
林磊兒外表文靜、瘦弱，衣著樸素大方，帶著厚厚的眼鏡，憨厚老實(shí)的外貌，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“書呆子”。
林磊兒這個(gè)角色雖然年齡不大，人設(shè)卻足夠復(fù)雜，絕對(duì)不容易演。除了人物造型加分之外，劉家祎特意設(shè)計(jì)了通過容易走神和講話慢半拍來塑造磊兒“學(xué)霸”的一面。同時(shí)，《小歡喜》中的每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)，林磊兒的成長(zhǎng)表達(dá)在性格和心境的變化：剛到北京時(shí)內(nèi)向呆萌，在小姨家行事顯得小心而討好;之后和小姨一家和同學(xué)相處變得外向開朗，情商也變高了，甚至?xí)鲃?dòng)開啟了玩笑;對(duì)母親的思念成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力而不再是壓力。劉家祎牢牢把握住了這些心境變化，將表演貫穿在整個(gè)劇情中，讓觀眾心境隨之跌宕起伏，仿佛親眼見證著“林磊兒”的成長(zhǎng)。毫不意外的，林磊兒的每個(gè)高光時(shí)刻，都登上了微博熱搜榜前列。
籃球場(chǎng)上，季楊楊和方一凡你爭(zhēng)我奪，打的好不熱鬧，場(chǎng)邊當(dāng)觀眾的林磊兒卻成了受害者，被籃球狠狠地砸中了頭并摔倒在地，第一反響想到的不是自己，而是被摔壞的手機(jī)。此時(shí)的他，像一頭咆哮的野獸，憤怒無比，語(yǔ)無倫次地說著手機(jī)壞了。手機(jī)是他和過世母親之間唯一的情感紐帶，里面有母親的照片和聲音，這對(duì)缺乏母愛的他來說，是唯一的精神寄托，他憤怒的表現(xiàn)，不光是精神層面的宣泄，更是內(nèi)心深處孤獨(dú)的真實(shí)寫照。緊接著他跑進(jìn)了洗手間，插上門一邊默默地哭泣，一邊摩挲著被摔壞的手機(jī)，既有對(duì)手機(jī)被摔壞的無奈，又有對(duì)逝去母親的.惦念和依依不舍，短時(shí)間內(nèi)判假設(shè)兩人，包含了兩種極為復(fù)雜的情感，開啟了催淚模式。可以說，劉家祎已然抓住了角色的精華，一舉一動(dòng)、一言一行與角色本身有著高度的契合。
酒店里，五個(gè)伙伴開懷暢飲、忘乎所以，開啟了“吐槽大會(huì)”。林磊兒更是展露出妙趣橫生的一面，從不喝酒到主動(dòng)要酒喝，從沉默不語(yǔ)到酒后吐真言，現(xiàn)場(chǎng)演繹起方一凡考了倒數(shù)第一被小姨怒懟的場(chǎng)景，尖尖的嗓門、夸張的手勢(shì)和動(dòng)作，還有那點(diǎn)睛之筆的翻白眼，堪稱“海清版”文潔上身。酒勁沒過地林磊兒當(dāng)著小姨一家和同學(xué)父母的面，大聲直呼小姨“文潔”，又很有那么點(diǎn)兒黃磊飾演的方圓“和稀泥”時(shí)候的樣子，承包了劇中最大的笑點(diǎn)。這段表演之所以被人稱道，自然也離不開劉家祎平時(shí)對(duì)文潔和方圓兩個(gè)角色的細(xì)心觀察。
暢言會(huì)上，磊兒聽到小姨說手機(jī)修好一瞬間紅了眼眶，拉住小姨和自己一起聽語(yǔ)音時(shí)手指不由自主地用力。隨著母親的語(yǔ)音一句句放出，不過是吃餃子到買雜志秋天穿秋褲等“嘮叨”，劉家祎奉獻(xiàn)不輸醉酒戲的又一場(chǎng)精彩表演：從聽到媽媽第一句語(yǔ)音瞬間的情難自控，隱忍的默默抽泣，堅(jiān)強(qiáng)的抹掉眼淚，直到被小姨抱在懷中撫慰鼓勵(lì)，仿佛下定某個(gè)決心的堅(jiān)決。整段表演幾乎沒有臺(tái)詞，劉家祎卻將磊兒從爆發(fā)到壓抑再到內(nèi)心得到撫慰的平靜展現(xiàn)的淋漓盡致，不輸海清，真真切切地打動(dòng)了觀眾。
從籃球場(chǎng)到游泳池再到暢言會(huì)，從大聲咆哮到幽默表演再到情感抒發(fā)，看得出來，劉家祎對(duì)角緒的把控有一套自己的路子，以他的年齡閱歷來講，可以說是頗具靈性了。
筆者前面說過，劉家祎擅長(zhǎng)通過一些自己設(shè)計(jì)的小細(xì)節(jié)，讓人物更生動(dòng)和形象。除了講話方式外，林磊兒一些小動(dòng)作也表達(dá)了這一點(diǎn)：剛見到姨夫和方一凡時(shí)，緊張得塞衣服、捏衣角，甚至手心兒都冒汗了;吃飯時(shí)聽到小姨訓(xùn)斥方一凡，會(huì)感同身受，被嚇得直打嗝兒……劉家祎通過自己對(duì)角色的理解和把握，把一個(gè)有血有肉高三學(xué)生，一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的學(xué)霸，一個(gè)渴望被愛的孩子，三種完全不同的身份被融合在一起，從而全方位、立體性將林磊兒這個(gè)角色呈現(xiàn)在觀眾面前。
很難想象，熒屏上給觀眾留下深刻印象的劉家祎，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的00后，入行才四年時(shí)間。從《虎嘯龍吟》中的“司馬倫”開始，到《將軍在上》、《獵毒人》、《古劍奇譚2》、《破冰行動(dòng)》等熱播劇，都有他的身影，角色也令人印象深刻。可以說，《小歡喜》里為人稱道、備受贊譽(yù)的林磊兒，離不開劉家祎在背后的默默努力。作為一個(gè)潛力十足的新人，他已然證明了自己，也期待他的下一個(gè)角色，能夠帶來更大的驚喜和突破。
小歡喜觀后感9
今年最爆的電視劇有《知否》、《都挺好》、《破冰行動(dòng)》、《少年派》，很多人期待下一部爆款劇是什么，大家都把寶壓在了《小歡喜》身上，《小歡喜》和《少年派》一樣，也是講高三學(xué)生高考的，但是兩部劇呈現(xiàn)出來的成績(jī)不太一樣。
《少年派》剛播出的時(shí)候吐槽聲特別多，大家都批評(píng)趙今麥演技差，張嘉譯背景板，該劇豆瓣開分只有6。8分，不過很快該劇的話題度就展開了，因?yàn)槭找暵蚀蠛茫钥诒查_始回升，達(dá)到了7。6，奈何結(jié)局因?yàn)殚_放式，又回落了。
《小歡喜》對(duì)比《少年派》最大的優(yōu)點(diǎn)就是該劇集結(jié)了不少?gòu)?fù)雜的角色，還找來一大批演技派助陣，這部電視劇里我們可以看見熊孩子方一凡、孤傲�；S芷陶、高冷富二代季楊楊、縣城來的學(xué)霸林磊兒、家庭離異的英子。
導(dǎo)演想要詮釋每個(gè)人的生活，但是他野心太大了，所以給人一種沒有重點(diǎn)的感覺，導(dǎo)致每個(gè)人角色深挖的都不夠細(xì)致。而《少年派》就有重點(diǎn)，也是以四個(gè)少年為主角，前期的時(shí)候主要描寫林妙妙和錢三一的小曖昧，后期的.時(shí)候雖然開始撒狗血，講述二胎、離異，但是劇情是高能的。
《小歡喜》目前給人的感覺太平淡了，我們可以點(diǎn)贊海清、小陶虹、詠梅演技炸裂，但是劇情不夠抓心，看到現(xiàn)在，最讓人感興趣的角色就是林磊兒了，至于方一凡，雖然也很可愛，但是我們已經(jīng)見識(shí)過林妙妙了，所以熊孩子人設(shè)不是那么搶眼。
目前《小歡喜》和《加油，你是最棒的》收視率不分高低，想要大爆，必須要有沖突性劇情出現(xiàn)，希望我們可以看到。
小歡喜觀后感10
最近常聽人聊《小歡喜》，所以作為中考生家長(zhǎng)的我也來追追劇，提前感受一下高考生的生活。
《小歡喜》主要講述了幾個(gè)高三考生家庭在高三這一年發(fā)生的故事。這部劇演得非常真實(shí)，就像是發(fā)生在我們身邊甚至是我們自己身上的故事。
劇中的英子是個(gè)學(xué)霸型人物，只可惜父母離婚，媽媽又太過強(qiáng)勢(shì)。媽媽對(duì)英子的愛變成了一種控制，什么都要按她的意思來，不讓英子吃麻辣火鍋、油條、豆腐腦……就連英子在氣球上寫夢(mèng)想，媽媽也要干涉，最終導(dǎo)致英子患上了抑郁癥。英子?jì)寢尯雎粤撕⒆邮呛图议L(zhǎng)有平等關(guān)系的一個(gè)完整的人。
環(huán)顧四周，又有多少個(gè)英子?jì)寢�，許多時(shí)候媽媽們都是打著對(duì)孩子好的旗幟在設(shè)計(jì)孩子的人生，其實(shí)是在滿足自己，完成自己的夢(mèng)想。
孩子從來都不屬于我們，不是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的私有物品，而是一個(gè)完整的生命個(gè)體。我們應(yīng)該慶幸有了孩子讓我們有機(jī)會(huì)全程參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)。遇事多想想這是我自己的想法還是孩子的想法？相信生命向上向善的力量，全心全意陪伴孩子就足夠了。
我很喜歡劇中的方一凡一家。方一凡，典型學(xué)渣，各種闖禍�？墒欠揭环残愿窈醚�！陽(yáng)光、開朗、自信、善良。方一凡的爸爸方圓可謂中國(guó)好爸爸，天天在老婆和兒子之間打圓場(chǎng)，總是能換個(gè)角度去看問題，總是那么理解兒子。方圓說的好，人的一生都在橫著比，自己的問題卻只有豎著比才看的清。橫著比讓我們自己少了很多的歡樂，因?yàn)闄M著一比就發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人太多而讓自己否定掉了自己的進(jìn)步，徒增許多煩惱。豎著比才能開到自己的進(jìn)步，人其實(shí)只需要和自己比就好了，今天的你比昨天的你有所改變，今年的你比去年的你有所改變。方圓、童文潔相繼離職，爸媽又被騙，欠了那么多錢，還要養(yǎng)兩個(gè)孩子，這時(shí)候二胎來了，逼的賣了房子，可方圓和童文潔沒有被生活壓垮，樂觀、積極，努力的把日子過好，一家人其樂融融羨煞旁人。
季楊楊，不差錢的主兒，官二代，又有個(gè)有錢的舅舅�？墒羌緱顥钜�?yàn)楦改傅氖栌谂惆椋愿駜?nèi)向，總是悶悶不樂，和父母的關(guān)系曾一度僵局。最終季楊楊在爸爸媽媽的.努力下，打破了和爸爸媽媽之間的隔閡，一家人又幸福的在一起了。季楊楊的媽媽可以說是所有孩子心中理想的媽媽，知性、溫文爾雅，總是不急不躁。隔著屏幕都能感受到季媽媽內(nèi)心的那種寧?kù)o、坦然。我覺得季媽媽是所有媽媽的終極目標(biāo)。
《小歡喜》最終的結(jié)局是歡喜的。英子的抑郁癥好了，英子的爸爸媽媽復(fù)婚了，一家三口又在一起了。方一凡雖然文化課成績(jī)不好，可是有藝術(shù)天賦，最終也找到了自己的位置。季媽媽的病也好了，季媽媽、季爸爸和季楊楊的關(guān)系也改善了，一家人親密無間。真好，皆大歡喜！
真心祝福每個(gè)孩子都能順利通過中考、高考。祝福每一個(gè)家庭都幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！希望我們也能皆大歡喜！
小歡喜觀后感11
這個(gè)暑期檔，一部反映三個(gè)備戰(zhàn)高考的家庭關(guān)于愛與成長(zhǎng)的故事，收獲了無數(shù)觀眾的喜愛。電視劇《小歡喜》以溫暖又明亮的基調(diào)、直指對(duì)家庭教育議題的思考，成為街頭巷尾熱議的話題劇�！芭_(tái)詞過于犀利”和“親情友情令人感動(dòng)”的贊譽(yù)不絕于耳，《小歡喜》以真實(shí)而又鮮活的故事、豐富而又深厚的情感，帶領(lǐng)觀眾一起重溫或瞻望高考這一段特別時(shí)期，以溫暖人心的現(xiàn)實(shí)主義，回應(yīng)新時(shí)代人們激揚(yáng)向上的理想和對(duì)生活的美好希冀。
《小歡喜》以高考為鏡，照見兩代人的憂喜、得失和成長(zhǎng)。高考，是社會(huì)熱點(diǎn)話題，事關(guān)子女的前程和家庭的未來�；蛟S沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但相關(guān)的探討和啟發(fā)卻是文藝作品的靈感源泉所在。《小歡喜》以高考為著眼點(diǎn)，提煉現(xiàn)實(shí)社會(huì)中既典型又普遍的特征縮影于方、喬、季三個(gè)家庭之中，進(jìn)而引起觀眾對(duì)教育話題的討論和對(duì)親子關(guān)系的反思。劇中，童文潔對(duì)兒子方一凡寄予“鯉魚躍龍門”的期盼，不惜把一切的家庭資源押在教育上;宋倩離異后獨(dú)自撫養(yǎng)女兒?jiǎn)逃⒆娱L(zhǎng)大，母愛逐漸被控制欲和占有欲異化;季勝利和劉靜夫婦年輕時(shí)為事業(yè)拼搏而缺席孩子的成長(zhǎng)，當(dāng)臨近高考回歸家庭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)親子之間的情感裂隙難以彌合。反觀孩子們，方一凡調(diào)皮搗蛋“少年不識(shí)愁滋味”，不知父母為他的成長(zhǎng)所肩負(fù)的生活壓力;喬英子為維持母女間表面的和平穩(wěn)定而學(xué)會(huì)陽(yáng)奉陰違，心理煎熬成疾;季楊楊以反叛的方式掩蓋內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)父母的埋怨……問題總在上演，所幸每一個(gè)人都在經(jīng)歷中完成成長(zhǎng)，這是生活的魅力。隨著劇情的推進(jìn)，父母?jìng)冎饾u重新審視自己的言行，轉(zhuǎn)變教育觀念;子女們開始體察生活不易，學(xué)會(huì)理解父母，更堅(jiān)定自己的理想追求。作為熒屏前的觀眾，我們扮演著什么樣的父母角色;又或在原生家庭的影響下成為什么樣的子女?透過《小歡喜》再來進(jìn)行自我反觀，隨之而來的.現(xiàn)實(shí)啟示正在影響更多人。
電視劇創(chuàng)作以現(xiàn)實(shí)主義為主調(diào)，但當(dāng)前也不乏部分作品存在脫離于現(xiàn)實(shí)、懸浮于社會(huì)的狀況�！皞维F(xiàn)實(shí)”劇集或許能占據(jù)一時(shí)的話題熱度，但終究登不上臺(tái)面，難以贏得觀眾持久的掌聲�！缎g喜》自播出以來，關(guān)注度和口碑雙向上揚(yáng)，這得益于它既還原了生活又不失其鮮活，真實(shí)性與戲劇性在其中得到了理想的統(tǒng)合。劇中展現(xiàn)的三組家庭群像是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)普通家庭的縮影，符合大多數(shù)現(xiàn)實(shí)家庭的生活樣態(tài)。他們面臨高考?jí)毫痛H碰撞不斷產(chǎn)生的矛盾，但矛盾之下不變的卻是對(duì)彼此的關(guān)切和深愛。這或許就是中國(guó)家庭的真實(shí)狀態(tài)，更是經(jīng)過錘煉提純的生活現(xiàn)實(shí)。在無限貼近真實(shí)生活的同時(shí)，《小歡喜》也保持著靈動(dòng)的藝術(shù)感染力。劇中很多細(xì)節(jié)不斷延展著角色的和多面性，進(jìn)而勾勒出更豐滿的人物形象。有如諸種幽默詼諧的臺(tái)詞強(qiáng)化了角色魅力，又如早餐后桌上留下的雞蛋殼和進(jìn)門換鞋等點(diǎn)滴細(xì)節(jié)為作品增加生活溫度;關(guān)于擇校、早戀等議題的聚焦也進(jìn)一步潤(rùn)色了作品對(duì)教育觀念的探討……這些都為這部現(xiàn)實(shí)題材劇集的表達(dá)增色、提亮不少。
《小歡喜》在揭示中國(guó)家庭的種.種現(xiàn)實(shí)之余，更蘊(yùn)含著激揚(yáng)向上的價(jià)值觀，賦予生活以美好的憧憬。新時(shí)期，人們的生活日新月異，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、教育觀念和親子關(guān)系的審視與探討理應(yīng)更準(zhǔn)確地對(duì)接當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境。《小歡喜》以高考話題切入，通過劇中人物的際遇和成長(zhǎng)，折射出時(shí)代細(xì)微而深刻的改變。方圓遭遇中年失業(yè)，放低“政法大學(xué)畢業(yè)高才生”的姿態(tài)去做網(wǎng)約車司機(jī);季勝利回歸家庭，改變官僚作風(fēng)學(xué)會(huì)溫存體貼;方一凡學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，轉(zhuǎn)變思路結(jié)合特長(zhǎng)參加藝考;喬英子報(bào)考航天專業(yè)的夢(mèng)想回應(yīng)著當(dāng)下中國(guó)航天事業(yè)騰飛的步履……劇中人物的成長(zhǎng)走向正是當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的諸種投射，也契合著人們對(duì)未來生活的展望，這是我們需要的現(xiàn)實(shí)主義：既植根現(xiàn)實(shí)土壤，也張揚(yáng)浪漫情懷;既折射生活真實(shí)面貌，又賦予生活以美好想象。
就像是透視中國(guó)家庭的一面鏡子，《小歡喜》貼近實(shí)際、貼近生活、貼近你我。當(dāng)現(xiàn)實(shí)被一一映照出來，除了生活的陰晴雨雪不定，人生的陰晴圓缺難言，剩下的一個(gè)“愛”字足以觀照;劇中的每個(gè)角色具體而微，從“入困”到“脫困”的過程都以“成長(zhǎng)”為過程、以“愛”為最終落腳點(diǎn)，這便構(gòu)成了“溫暖現(xiàn)實(shí)主義”的真正注腳。
小歡喜觀后感12
《小別離》之后，終于等來了姊妹劇《小高興》的開播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，黃磊和海清這對(duì)夫妻cp繼續(xù)出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的高口碑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久，《小高興》就頻上熱搜，收視更是連續(xù)登頂，豆瓣口碑突破了8.3。
《小高興》通過一般家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會(huì)對(duì)“中國(guó)式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個(gè)截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動(dòng)地演繹了中國(guó)式家長(zhǎng)的眾生相，反映出一些共同的問題。
高考是中國(guó)一般家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。就此而言，《小高興》對(duì)三個(gè)家庭有不同以往的細(xì)膩刻畫，尤其是對(duì)喬家這條線的創(chuàng)新描繪，讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。
通過《小高興》這部電視劇也許會(huì)讓千千萬(wàn)萬(wàn)的父母感同身受，因?yàn)槟欠轂楹⒆訜o怨無悔投入、付出和犧牲的愛，每一個(gè)家長(zhǎng)都體會(huì)過。
但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢?教育觀念雖然不同，三家中國(guó)式父母的愛子初心如出一轍。
方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習(xí)墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進(jìn)了月租過萬(wàn)的學(xué)區(qū)房;喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療（方法）以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞，但窒息式關(guān)懷和愛好干涉讓女兒喘不過氣;季家區(qū)長(zhǎng)爸爸為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛的（賽車）……
我們愛子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要（反思）我們愛的方式是否正確呢?
當(dāng)父母強(qiáng)制性地將自己的'意愿寄托在孩子身上時(shí)，孩子不僅不堪重負(fù)，很可能適得其反;教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分?jǐn)?shù)上，更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上�？赡芎芏嗳苏J(rèn)為，教育問題就是孩子的學(xué)習(xí)問題，可實(shí)際上，教育問題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。
父母擁有怎樣的教育觀、如何對(duì)待孩子，都會(huì)深刻影響著孩子的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績(jī)上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻倒塌了，這不是得不償失嗎?
胡適曾在（日記）里寫道：“我生了子女以后，從來不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養(yǎng)育了他。孩子興奮，那我就心安理得，如果孩子生活的不開心，我就會(huì)很內(nèi)疚，因?yàn)槭俏野阉麕У竭@個(gè)世界的�！�
小歡喜觀后感13
講真，暑期檔里玄幻武俠歷史古裝劇真的太多了，所以看到《如懿傳》的導(dǎo)演汪俊最新回歸現(xiàn)實(shí)主義題材的新作《小歡喜》開播，加上黃磊，海清，陶虹，沙溢，詠梅等一眾我們熟悉的演技派演員加盟，就立馬追起來，看了幾集發(fā)現(xiàn)，汪俊這次的《小歡喜》非常貼近生活，影片中的細(xì)節(jié)非常到位，一個(gè)鏡頭是海清所扮演的童文潔聽到孩子在學(xué)校打架的電話后，立馬在工作的辦公室里換下亮晶晶的可愛拖鞋穿上強(qiáng)勢(shì)女人代表的高跟鞋火速趕往學(xué)校，這些細(xì)節(jié)把控到位的鏡頭表達(dá)了汪俊追求細(xì)膩，追求真實(shí)，追求品質(zhì)劇的一如既往的態(tài)度，正如他采訪中說的，希望通過這部《小歡喜》承載普羅大眾最最真實(shí)的喜怒哀樂和悲歡離合。
幾個(gè)孩子的身后分別代表著幾個(gè)典型的中國(guó)家庭。
方一凡家庭——快樂教育與應(yīng)試教育觀念產(chǎn)生分歧的中產(chǎn)家庭
黃磊扮演的方圓喜歡花鳥烏龜，追求田園式的生活，他樂觀，對(duì)待生活隨遇而安，佛系，樂于當(dāng)一個(gè)安居樂業(yè)的小市民，自嘲胸?zé)o大志，只希望孩子能快快樂樂健康成長(zhǎng)。
方圓在誓師大會(huì)氣球上寫的字是——考上還是考不上，小小歡喜才是好。雖然方圓在表面上一直順著童文潔的教育觀念走，但他在氣球上寫的字則顯而易見的表明了他對(duì)于孩子未來快樂教育的態(tài)度。
而海清扮演的童文潔則與方圓不同，她強(qiáng)勢(shì)，霸道，作風(fēng)雷厲風(fēng)行，她悲觀，焦慮，面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)給自己，給家庭太多的壓力，不允許孩子沒有走在她為他預(yù)設(shè)的最佳道路上，她認(rèn)為自己為孩子所做的一切都是對(duì)孩子最好，她最在乎的顯然是孩子的成績(jī)。這完全沒有錯(cuò)，也反應(yīng)了很多當(dāng)代家庭父母的共同焦慮，常常為了孩子的高考，讓孩子掉一層皮，父母掉十層片，甚至很多家長(zhǎng)連工作都辭了，把所有的賭注都投在孩子的高考上。
學(xué)霸孩子磊磊的到來，讓童文潔更加有危機(jī)感，更讓她看到自己孩子的差距，這勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步加深這個(gè)家庭中夫妻關(guān)系，父母與孩子隱藏問題的顯現(xiàn)。方圓和童文潔的這個(gè)中產(chǎn)家庭是社會(huì)廣大人群中共情最大的家庭，所以看這個(gè)家庭如何解決一系列親子矛盾和問題的同時(shí)，也是廣大中產(chǎn)階級(jí)家庭在反思現(xiàn)實(shí)中的自己。如何將這一些列啼笑皆非的的小危機(jī)轉(zhuǎn)換成小歡喜也是這部現(xiàn)實(shí)主義作品接下來最大的看點(diǎn)。
喬英子家庭——讓人窒息的關(guān)愛和失控占有欲的單親家庭
小陶虹所扮演的宋倩對(duì)于女兒的愛是一種讓人窒息的關(guān)愛，對(duì)孩子的高考過度期待，在誓師大會(huì)的氣球上寫著讓孩子倍感壓力的700多分。怪不得英子說我才亞力山大呢，英子的壓力除了高考，更來自于自己母親壓迫感無比巨大的期待。宋倩對(duì)女兒英子的愛更是一種近乎失控的占有欲，面對(duì)前夫喬衛(wèi)東的到來百般阻撓，無比反感，不允許前夫在孩子面前出現(xiàn)。
為什么宋倩會(huì)這樣，因?yàn)殡x異獨(dú)自帶孩子的她已經(jīng)把孩子視為她的唯一，看到前夫和他女朋友還有女兒在一起仿佛一家三口的畫面，立馬崩潰。怕前夫搶走孩子的愛，搶走自己的唯一。宋倩和童文潔抱怨說，我身邊一個(gè)人都沒有了，為了孩子我放棄了多少想干的事，我容易嗎?這是一句很可怕的話，的確宋倩為了孩子放棄了在春風(fēng)學(xué)校的正職，去做補(bǔ)習(xí)老師，為的就是有更多的時(shí)間陪孩子，有更多的.收入，給孩子創(chuàng)造更好的條件，但做為一個(gè)孩子如果長(zhǎng)年累月的聽到這種“我為你做了那么多，你不可以沒有達(dá)到我的期望，你不可以離開我哪怕是一會(huì)會(huì)”這類的情感綁架的話，能不壓力山大，能不成為一種巨大的負(fù)擔(dān)，能不奔潰，能不哭嗎?
陶虹扮演的宋倩和沙溢扮演的喬衛(wèi)東對(duì)手戲的cp感，喜劇感十足，有不少讓人捧腹的小歡喜。接下來喬衛(wèi)東將如何修補(bǔ)與宋倩，與英子的關(guān)系，是與宋倩復(fù)合，還是走入一個(gè)新家庭，也是劇情接下來的看點(diǎn)。
季楊楊家庭——缺失父母愛與陪伴的富有階層家庭
季楊楊無疑一個(gè)反叛的孩子，他不穿校服，一出場(chǎng)就是開豪華跑車，一言不合就打架。與同學(xué)格格不入，對(duì)自己所處的高三這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段更是漠不關(guān)心，一心只對(duì)賽車感興趣。
他的處事哲學(xué)就是憤怒，抵抗，抱怨，逃避，拒絕與父母，與老師的對(duì)話和交流。
造成他這樣的原因，當(dāng)然從小缺失父母的愛與陪伴，從小在姥姥在舅舅身邊長(zhǎng)大，太孤獨(dú)了，你說他真的一點(diǎn)都不渴望父母的愛嗎?當(dāng)然不是的。一個(gè)細(xì)節(jié)是當(dāng)父親季勝利摸著睡著的季楊楊的頭時(shí)，季楊楊是在假裝自己睡著了，他也在享受著這父親久違的關(guān)愛和溫柔的一刻。
為什么詠梅扮演的季楊楊的母親看到那家出租房中考入清華的前租客在墻上貼滿的卷子上寫著“我恨”，卻還是定下了出租房?這里劇情暫時(shí)還沒有一個(gè)明確的交代，可能是一個(gè)伏筆和鋪墊，是一個(gè)值得討論的點(diǎn)。
季楊楊的家庭條件自然不用多說，玩賽車不是一般人玩得起的。父母和舅舅等長(zhǎng)輩給予他的物質(zhì)條件是足夠的，但愛的缺失也是不言而喻的。缺少父母關(guān)愛的孩子在成長(zhǎng)中性格必然會(huì)收到影響，變得孤僻，變得怪異。劉靜和季勝利也是意識(shí)到了這個(gè)問題，如何彌補(bǔ)與修復(fù)與兒子的關(guān)系，也正是社會(huì)中廣大因工作無暇顧及孩子教育和成長(zhǎng)的群體所共同面對(duì)的問題。
這部劇叫《小歡喜》，是通過高考來講孩子的興趣與熱愛，講孩子和孩子背后的父母的冷暖喜怒與共同成長(zhǎng)，講社會(huì)中一個(gè)個(gè)典型家庭里那些我們關(guān)注的矛盾與和解。
方一凡的小歡喜是游走在女神和女閨蜜之間的嬉笑打鬧，是年輕氣盛，是玩世不恭。
英子的小歡喜是她的航天夢(mèng)，季楊楊的小歡喜是他可以逃避現(xiàn)實(shí)的急速賽車。
磊磊的小歡喜是隔空下棋，與質(zhì)數(shù)作伴，沉浸在自己的高智商小世界里。
所以，不知道看這部劇的年輕的你生活中的小歡喜又是什么呢?
對(duì)于我自己來說，小時(shí)候的我以為，幸福是住大大的豪華別墅，天天派對(duì)舞會(huì)，朋友簇?fù)怼，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，踏入生活工作后，經(jīng)歷了一些喜怒哀樂的人生后才漸漸明白我的小歡喜，我所期待的小幸福就是天天能無事的心安度過，沒有焦慮，沒有等待，沒有壓在身上的重?fù)?dān)，可以睡的安穩(wěn)，父母健在，有一個(gè)好身體和一個(gè)了解你，可以說體己話的枕邊人就足夠了。
愿看這部劇的你也能找到你生命中的小歡喜。
小歡喜觀后感14
暑假里，有一部片子我陪著孩子堅(jiān)持看完了，這是一部非常值得家長(zhǎng)、孩子觀看的電視劇，名曰《小歡喜》。三個(gè)家庭中，最讓人欽佩的是季楊楊的媽媽劉靜，相比她而言，英子?jì)寢屗钨�、方一凡媽媽童文潔都�?huì)遜色。
楊楊的成績(jī)并不怎么樣，可從來沒聽他媽媽訓(xùn)斥過他。劉靜的脾氣非常好，而且很會(huì)調(diào)和楊楊和父親的關(guān)系，她很會(huì)分析問題，視角獨(dú)特：比如，有個(gè)男孩本來喜歡地質(zhì)學(xué)，結(jié)果父母非得讓他考清華，導(dǎo)致他郁郁寡歡，最終跳樓自盡。其他家長(zhǎng)都認(rèn)為這個(gè)孩子脆弱，只有她覺得正常人誰(shuí)不怕死，如果連死都不怕，那一定是活得太痛苦了！她能設(shè)身處地地放下家長(zhǎng)姿態(tài)，以孩子的角度去思考。難怪英子會(huì)那么喜歡和她聊天，成為無話不談的好朋友。因?yàn)樗@樣的人能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不否定英子的想法，樂于和英子分享喜悅，幫孩子排解憂愁，試問這樣的朋友哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢？
當(dāng)英子在房間里聽到宋茜和童文潔議論劉靜得了癌癥時(shí)，她蹲在地上失聲痛哭，這時(shí)候我也不由自主地哭了！想想劉靜這么好的人突然間得了癌癥，真的心里難過。不過后來，她頑強(qiáng)地同病魔斗爭(zhēng)，樂觀地接受治療，楊楊爸爸不離不棄，無微不至地照顧她，她終于康復(fù)了。這個(gè)結(jié)局是皆大歡喜，我和孩子都很高興。她是一位智慧、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的女性，當(dāng)之無愧的賢妻良母。再說童文潔，起初她一直不肯接受現(xiàn)實(shí)，不愿讓兒子參加藝考，后來算是轉(zhuǎn)變觀念，支持孩子藝考了。
方一凡這孩子有天分，又喜歡藝術(shù)表演，他自己說的，一看數(shù)學(xué)題都不會(huì)。他的文化課成績(jī)一直都很差，但他依舊樂觀向上，并沒有自卑。他愛唱愛跳，敢想敢做，堅(jiān)信自己一定能走向成功。孩子爸爸方圓做得不錯(cuò)，因?yàn)樗?dāng)年大學(xué)選擇的是法律專業(yè)，并不是自己喜歡的。他本來喜歡播音，只是沒有考取北京廣播學(xué)院。他全力支持兒子學(xué)藝，也說服了童文潔。不過童文潔有一點(diǎn)做得很難得，就是她把外甥磊兒視如己出。不僅關(guān)心他學(xué)業(yè)，還關(guān)系他的心理變化，讓他不要有壓力，用平和的.心態(tài)，健康的身體去迎接高考。
家里養(yǎng)了兩個(gè)孩子，她和方圓又雙雙失業(yè)，公婆又被騙了，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越來越重，但是她沒有被擊垮，毅然決然把房子賣了。宋倩對(duì)英子的愛過于沉重，壓得英子喘不過氣來。終日里都是讓孩子做卷子，不支持孩子的夢(mèng)想，干涉孩子去天文館，阻止孩子報(bào)名南京大學(xué)冬令營(yíng)。不過后來，打從英子去了深圳，差點(diǎn)跳海自盡后，她痛定思痛，算是有了徹底改變，最后英子終于圓夢(mèng)南京大學(xué)。這部片子最后以圓滿的結(jié)局落幕，讓我和孩子都特別欣慰。真的非常喜歡這部電視劇，帶給家長(zhǎng)很多啟示。
小歡喜觀后感15
這幾天，我一直在和媽媽看一部電視�。骸缎g喜》。這部電視劇屬于家庭教育類型的，對(duì)教育孩子很有幫助。
劇情以三種即將參加高考的家庭展開介紹，三種家庭是生活中非常常見的，分別是：幸福滿滿和和美美，但卻在工作和金錢上發(fā)愁;父母離婚，家長(zhǎng)過于嚴(yán)厲教育孩子不對(duì)方法，最后一種是小時(shí)候是留守兒童，缺乏父母的愛，父子之間關(guān)系不好。在生活中，還是比較典型的。
高考是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，非常重要。但就在這時(shí)，總有許多繁瑣的事。今天，我主要來講一個(gè)孩子，那就是喬英子。
喬英子的原生家庭很不幸福，父母離婚，被判給了媽媽：宋倩。宋倩是一名老師，她對(duì)自己的孩子十分嚴(yán)格，希望自己的孩子可以出類拔萃，總想把最好的給孩子，但卻用錯(cuò)了方法。英子的爸爸和她們住在一個(gè)小區(qū)，英子喜歡去找爸爸，因?yàn)榘职謺?huì)讓她吃零食，玩樂高，不給她那么多壓力，她感到十分輕松，但是媽媽卻不同意，認(rèn)為這樣遲早會(huì)把孩子教育壞的。便讓他不要去找爸爸玩。每天就把課程排的滿滿基本上沒有休息時(shí)間，給了英子很大的壓力。
馬上就要高考了，好多人都在思索著上什么大學(xué)。英子喜歡天文，所以她想上南京大學(xué)，于是她就想?yún)⒓幽洗蟮亩顮I(yíng)，媽媽不同意，英子懇求爸爸給她簽字，但媽媽把英子去冬令營(yíng)的資格給取消了。
其實(shí)到后面我們才知道，英子想上南大不僅僅是因?yàn)槟抢锏奶煳膶W(xué)在教育上排名較高，最重要的是她想離開北京，一個(gè)人生活，逃離父母，不受拘束，因?yàn)檫@些年英子被包圍的'太緊了，根本沒有自己的空間。可是，媽媽不同意，想讓她在北京上大學(xué)，稱絕對(duì)不可能讓英子去上南大。就在這一刻，給英子的心上劃上一道傷痕。而就在這時(shí)，她唯一的希望：劉靜阿姨得了癌癥，她心中那唯一一絲希望破滅了。她變得不像自己，當(dāng)別人在熱火朝天的討論時(shí)，她卻坐在一旁發(fā)呆，上課時(shí)心不在焉，還因?qū)W習(xí)壓力大，上課時(shí)產(chǎn)生幻覺看見有人從陽(yáng)臺(tái)上掉下來。每天晚上都失眠，都想哭。直至他一人跑去深圳，父母找到了她，英子終于崩潰了，她邊哭邊跑，跑到了海邊，激動(dòng)得爬到了欄桿臺(tái)子上，大哭，可這時(shí)媽媽還在問她為什么非得上南大，她終于說出了自己憋在心里的話，就在她站起來時(shí)，爸爸一把抱住了她，英子脫離了危險(xiǎn)。
回北京后，英子接受檢查，發(fā)現(xiàn)原來英子得了抑郁癥。
過了一段時(shí)間，英子在家人和朋友的陪伴下，終于痊愈。
我雖然不能說我對(duì)喬英子深有感觸，可是這引起了我深深的思考，相比較，我的家庭、生活都比喬英子幸福。每天都很自由自在，從不會(huì)感覺到有拘束感，壓抑感，更不會(huì)抑郁。我的媽媽沒有對(duì)我那么嚴(yán)厲，電腦、平板、手機(jī)一個(gè)不少。反而有時(shí)我會(huì)覺得我有些任性，讓我深刻的反思。
這部電視劇非常真實(shí)，暑假中，我在這部電視劇中成長(zhǎng)，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要以及高中學(xué)習(xí)的緊張。
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