觀看家庭教育觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的觀看家庭教育觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀看家庭教育觀后感1
少年好時光，“雙減”來護航。作為一名二年級學(xué)生的家長，我舉雙手歡迎國家出臺“雙減”政策，甚至為其沒能更早落地而略感遺憾。
對于學(xué)校，我一直充滿信任，信任老師的教學(xué)能力和學(xué)校的管理能力，所以每次看著孩子屁顛屁顛走進校園，都感到非常的放心。她在那兒能學(xué)到文化知識和做人的道理，能學(xué)會和他人相處，提高團結(jié)協(xié)作的能力。在這樣充盈著滿滿求知欲的小小年紀(jì)，在學(xué)校的每一天，她都過得充實而快樂。我希望每次上課鈴聲響起，她能對即將開始的課程充滿新鮮的期待，而不是因為提前學(xué)過而覺得無趣。我希望每次的小測驗，她能有全力以赴迎接挑戰(zhàn)的斗志，而不是因為刷過類似題目而沾沾自喜。我更希望，她在放學(xué)后能奔跑在落日的余暉里，盡情的與伙伴玩耍嬉戲，而不是被各種培訓(xùn)裹挾到無暇讓眼睛休息休息。所以，“雙減”在我看來就是一場及時雨，澆熄了校外學(xué)科培訓(xùn)的烈烈焰火，沁潤了渴求自由的小小心田。
“雙減”并不僅僅是給學(xué)生減負(fù)，而是一項涉及眾多利益群體和多個部門職責(zé)的系統(tǒng)工程，最終要實現(xiàn)的是讓義務(wù)教育回歸“立德樹人”的初心，而學(xué)校要發(fā)揮好教書育人的主體功能。對于這一點，我相信學(xué)校有非常詳實的計劃和安排。從孩子這兩年的成長來看，我感受到了老師的真心、愛心、和耐心�！半p減”落地后，老師布置的書面作業(yè)較之前少了，但是課堂設(shè)計比以前更豐富了；考試少了，但對于孩子的學(xué)習(xí)進度掌握的更精準(zhǔn)了；要求家長必須參與的作業(yè)少了，但自愿參與的.線上培訓(xùn)更方便了。孩子很少再提哪個同學(xué)考了多少分，更多的是和自己之前的表現(xiàn)做比較，有了進步就會很開心。
孩子也很樂意參加學(xué)校提供的內(nèi)容豐富的課后服務(wù)。聚在一起做喜歡的事，對于他們來說或許就是這一天最開心的記憶。在疫情防控的前提下搞好課后服務(wù)非常不容易，加班加點辛苦付出的老師們，請接受我深深的敬意！
我相信，每一個家長都希望孩子既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的。分?jǐn)?shù)是一時之得，我們要從一生的成長目標(biāo)來看。“雙減”落地之后，不再把分?jǐn)?shù)作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。教育部新政要求減少考試的次數(shù)和對分?jǐn)?shù)的重視程度，這能在一定程度上緩解家長的焦慮，也有助于將孩子從過度補課和刷題中解脫出來。絕大多數(shù)家長都是從題海里摸爬滾打出來的，學(xué)生生涯中的每一步都與分?jǐn)?shù)息息相關(guān)。所以，對于孩子分?jǐn)?shù)的關(guān)注可謂是自然而然。但正是因為體驗過分?jǐn)?shù)帶給我們的榮耀抑或挫敗，就更應(yīng)該懂得換位思考。一些孩子之所以出現(xiàn)心理問題，這跟學(xué)校和家長的“唯分?jǐn)?shù)論”不無關(guān)系。如果說學(xué)校的初心是立德樹人，那家長的初心一定是孩子的健康成長。牢記初心，我們就能守護好孩子的幸福童年。
“雙減”落地后，孩子們有了更多的時間進行體育鍛煉，開展實踐活動，培養(yǎng)興趣愛好，這有利于身心全面發(fā)展。我看到，孩子放學(xué)回家后，會主動要求參與一些家務(wù)勞動，和面、包餃子等很有挑戰(zhàn)性的家務(wù)都不在話下。這個過程中，她既學(xué)到了生活技能，又體會到了家長的辛苦付出，既品味到了勞動最有滋味，又學(xué)會了尊重別人的勞動成果。
當(dāng)然，“雙減”政策也不應(yīng)該成為“懶”家長的擋箭牌，不能因此而徹底“放飛”。對于孩子的學(xué)習(xí)情況、心理狀況，我們都要及時關(guān)注。家長不能像之前一樣，認(rèn)為給孩子多報課外班多花錢就夠了。真正負(fù)責(zé)任的家長，應(yīng)該參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的過程中，因為培養(yǎng)孩子健全的人格，才是值得我們?nèi)σ愿暗摹按罂肌薄?/p>
眼下，黨和國家通過“雙減”政策以及其他一系列教育改革措施來改變你我個人無法掙脫的焦慮環(huán)境，有人觀望，有人擔(dān)憂，但毋庸置疑的是，它在嘗試讓我們看到教育該有的模樣�！笆陿淠�，百年樹人”。不急，讓子彈飛一會兒。
觀看家庭教育觀后感2
近期，透過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有許多收獲，使我熟悉到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動，只有家校互動才能更有利于教育。孩子健康成長，此刻的教育事業(yè)發(fā)展快速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力，就需要我們老師跟家長不斷地提高對家庭教育重要性的熟悉，并以實際行動來做好家庭教育工作�？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹立孩子的人生觀跟價值觀
我教育孩子做人要有人生價值，要學(xué)會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃跟目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的.計劃跟目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因為只有透過不斷學(xué)習(xí)跟進步，獵取更多學(xué)問才能創(chuàng)造完美的將來。
二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活跟學(xué)習(xí)狀況，身體跟思想狀況，假如孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中預(yù)備一些書籍跟學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料�？傊�，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長要準(zhǔn)時了解孩子在校表現(xiàn)
比如尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要跟孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)覺新的狀況或有什么疑問，就能準(zhǔn)時與學(xué)校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能準(zhǔn)時教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平常學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面學(xué)問把握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課老師交換意見找到問題。另外支配同類型參考資料進行強化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時間讓孩子自我支配，而不是讓他學(xué)這個，學(xué)那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，假如把孩子鎖在必需范圍內(nèi)，身心得不到休息跟調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而丟失對學(xué)習(xí)的興趣跟信念。
六、在教育孩子時，我們要學(xué)會用童心來觀看孩子的內(nèi)心世界
作為家長有時能夠是嚴(yán)厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信念，用平跟寬廣的耐心，鎮(zhèn)靜冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓舞就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子查找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信念。 教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
觀看家庭教育觀后感3
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——《家庭教育的責(zé)任與未來》開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長正能量有效提供
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳送正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的個人風(fēng)格，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技更發(fā)達(dá)的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著爸爸媽媽到室外，走進大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個永恒，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：
幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣
每一個不生命回到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個空前絕后生命奇跡，呵護自己，愛護自己，身體發(fā)膚屢受之父母。也要呵護別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的無憂無慮，這就是生活的無憂無慮。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量
認(rèn)識自己生命與周圍人隔閡生命的關(guān)系。爸媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子爸爸媽媽有孝心。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有服侍之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成較好的飲食，多進行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中多做出很多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。
四、扮演教育工作好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的.角色
家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀媽媽的生活觀。其次是家庭的建筑師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓婚姻生活有儀式感，家假日或者父母生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩樂，媽媽陪著孩子講故事，讓核心家庭充滿生機和活力，丈夫要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要偷懶智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)前一天，迎難而上，給孩子傳遞片面的生命寶寶觀和價值觀。
希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫情的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的市中心區(qū)，愛的港灣!
觀看家庭教育觀后感4
著名教育家蘇霍姆林斯基說：音樂教化的主要目的不是培育音樂家，而是培育人。
現(xiàn)在孩子的成長，焦點不行避開集中在考試、分?jǐn)?shù)、排名，應(yīng)試大環(huán)境下的孩子亟需一種除學(xué)業(yè)外的'心靈滋養(yǎng)，讓他們可以更自由、自如、自信面對驚慌充溢的學(xué)習(xí)生活。音樂的追求，是對美的熱愛，音樂是以審美為核心的藝術(shù)，音符、聲響、節(jié)奏、律動都會碰觸孩子的心靈，漸漸讓他們形成對美的感知與理解，當(dāng)音樂的種子在孩子心里埋下，發(fā)芽生根、枝繁葉茂，孩子的成長就有了蔭庇，他們就可以在起伏的人生中用怡然自得、從容瀟灑的看法面對生活的陰晴風(fēng)雨。
觀看家庭教育觀后感5
”履家庭責(zé)任，做合格家長”短短十個字卻是任重道遠(yuǎn)。對于教育孩子我經(jīng)歷過焦慮，甚至迷茫到后來慢慢懂得如何疏導(dǎo)自己，尋找跟孩子更好的溝通方式，下面我把我的育兒心得跟大家一起分享一下。
1、教育孩子要有一顆童心
我們是母女（子）但是也可以是朋友，12歲的閨女有了自己的小秘密，有了自己喜歡的明星。我告訴她，媽媽也很喜歡這個明星，她很吃驚，我說我喜歡他是因為他很優(yōu)秀，并且多才多藝，她高興地說我也是啊，我就給她買了很多關(guān)于她的偶像的貼紙和卡片甚至鑰匙扣，我覺得一個優(yōu)質(zhì)的偶像也會引導(dǎo)和培養(yǎng)他們正確的三觀。我們也應(yīng)該保護好她們的這份小懵懂。
2、陪伴是給孩子最好的成長禮
掙錢養(yǎng)家是每個父母不可推卸的責(zé)任，我們也往往因為掙錢錯過了很多孩子的成長過程！爸爸因為工作關(guān)系白天基本是不在家的，但是他每天都會陪孩子晨跑，打球，有時候工作的時候也會帶著弟弟去。節(jié)假日會帶他們出去玩，讓他們有各種美好的體驗和記憶。時間擠擠還是會有的，如果實在沒有時間就在下班跟孩子相處的時間里跟孩子聊聊天也是挺好的！
3、順其自然地去進步
每個家長都希望自己的孩子優(yōu)秀。也會拿自己的孩子跟別人家的孩子對比，但是真的大可不必，每個孩子都是一朵花，只是花期不同，只有“默默耕耘”，方可“靜待花開”！
4、肯定與鼓勵并適當(dāng)?shù)馗⒆邮救?/p>
父母的肯定是對孩子最大的獎勵！善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點多去鼓勵她，跟她一起進步。適當(dāng)跟孩子示弱，讓他知道媽媽并不是一個“超人”，也會累也會需要他的照顧和幫助，更有利于培養(yǎng)他的.責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)！ 5、培養(yǎng)孩子強大的心理素質(zhì)和抗擊打能力
我告訴我的孩子要對自我有一個正確的認(rèn)識。不因為別人一句話的評價，就會想很多，知道自己是一個什么樣的人，知道自己的優(yōu)缺點在哪，懂得從別人身上取長補短。當(dāng)有一些不良情緒的時候要學(xué)會跟家人或者朋友溝通，合理的宣泄自己的不良情緒！失敗并不可怕，可怕的是你沒有了重新開始的勇氣！
著名教育家阮庚梅曾說過:“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無邪的世界�！倍紫聛砜春⒆印�，和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，才能更好的“履家庭責(zé)任，做合格家長”！
觀看家庭教育觀后感6
202X年XX月18日，做為開封縣街小學(xué)家長的我，聽了一堂為學(xué)生家長寬心、給家長指路的優(yōu)質(zhì)家長課堂，這就是河南省教育廳主辦的《河南省推進“雙減”政策落實，家庭教育系列講座》第一講“雙減”政策解讀。主講人是河南省教育廳二級巡視員劉林亞。他在短短二十分鐘內(nèi)，將中央“雙減”宏觀政策指導(dǎo)意見進行了詳細(xì)的解讀，并就我省“雙減”政策落實方案、措施逐條解讀，從政策出發(fā)點、措施目的、方法步驟一一詳盡說明。對我省近幾個月“雙減”政策工作推進情況，措施落實成效等方面，向家長全面反饋，并就下步工作部署重點，推行階段、方向目標(biāo)進行了通報。
通過官方的權(quán)威發(fā)聲，給家長們吃一顆“定心丸”，讓我們每一位家長不再盲目聽從網(wǎng)絡(luò)輿論，做為孩子家長，我認(rèn)為我們要理性作為、科學(xué)應(yīng)對，適應(yīng)國家政策，給政策時間和耐心，相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各級政府和相關(guān)部門會統(tǒng)籌合力，逐步健全“雙減”后配套的資源優(yōu)化整合，給孩子們創(chuàng)造更加健康科學(xué)的成長學(xué)習(xí)之路。
我家孩子所在的開封縣街小學(xué)，在減少學(xué)生作業(yè)總量和時長的前提下，為保證教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性與專注度，老師們提升課堂學(xué)習(xí)效率，做到重點突出、形式多樣、精選精煉，從而真正做到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減量不減質(zhì)，消除了“雙減”政策帶給我們家長的焦慮。孩子放學(xué)回家時作業(yè)已經(jīng)大部分完成，翻開作業(yè)本，看到上面老師的批改和孩子的糾錯，我們家長的格外滿意和放心。
這次的講座，也讓我想起了我們開封縣街小學(xué)的辦學(xué)特色：大愛文化引領(lǐng)，多彩活動育人�？h街小學(xué)百年名校的教育理念引領(lǐng)，校內(nèi)常年組織豐富多彩的社會實踐活動和各項比賽，“活動育人”早已扎根學(xué)校多年。我們的孩子早已通過參加活動，認(rèn)識社會、增長見識、體驗生活、感受人文，推動孩子主動學(xué)習(xí)、努力自我實現(xiàn)、提升創(chuàng)新能力。無人機、航模、合唱、陶瓷、足球、乒乓球等多彩的社團活動，使孩子全面、多元化的發(fā)展，還節(jié)省了家庭育兒支出費用。最近校內(nèi)組織的足球聯(lián)賽、啦啦操比賽等一次次的團體比賽，激發(fā)了孩子們的競爭意識，積極地面對挫折，建立強大的自信心，加強了團隊協(xié)作能力、強烈的集體榮譽感，加強了凝聚力。
通過這次的“雙減”政策解讀講座，我們家長更加理解國家政策的初衷和苦心，我們要培養(yǎng)的.是身心健康、思想獨立、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的接班人，我們要相信老師的專業(yè)引領(lǐng)，多跟老師溝通，培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，尊重孩子的個性和天分。每個孩子都是一顆獨特的種子，要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長，引導(dǎo)孩子自我實現(xiàn)。我們要和孩子一起終身學(xué)習(xí)，更新自己的教育理念，陪伴孩子共同成長，家校共育，靜待花開。
觀看家庭教育觀后感7
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“某一瞬間，你看到孩子，就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。我們當(dāng)父母的對了，孩子自然就對了。”的確，面對家庭教育，我們每個家長都是參與者、體驗者、發(fā)生者、影響者和推動者。
確實是這樣，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的格局決定著孩子的格局，孩子人生能夠達(dá)到的高度，很大程度上源自家庭教育。父母承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，父母要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成好思想好品行好習(xí)慣，父母給孩子人生最大的底氣，是給他一個溫暖的.家，無論貧窮或是富有；是做情緒穩(wěn)定的父母，欣賞他，鼓勵他，接納他，讓孩子擁有滿滿的安全感、自信心和無懼困難的勇氣。作為新時代的父母，要不斷學(xué)習(xí)，在陪伴中與孩子共同成長。通過學(xué)習(xí)我深刻地認(rèn)識到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化、寓教于樂的教育方法是關(guān)鍵，學(xué)校和社會各界的指導(dǎo)支持是保障。我堅信，有家庭學(xué)校社會的共同努力、協(xié)同育人，
孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人！
觀看家庭教育觀后感8
一、學(xué)會傾聽孩子的想法，洞悉孩子的內(nèi)心世界
做父母的都希望孩子能夠成才，能有一個好的未來，用自己認(rèn)為是最好的教育方式培養(yǎng)著孩子。我也不例外，我盡自己所能滿足孩子的需要�？僧�(dāng)大寶上了三年級，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的教育方式有很大的問題，孩子不太喜歡和我交流了。直到本學(xué)期開學(xué)的第二周，我和孩子因一道有關(guān)風(fēng)向標(biāo)的數(shù)學(xué)題爭得不可開交，這是我們第一次在學(xué)習(xí)上發(fā)生的最大分歧，最終我以蠻橫的態(tài)度取得了“勝利”。孩子含著眼淚和委屈將自己寫好的答案改成了我堅持認(rèn)為是對的結(jié)果，然而第二天孩子在睡覺前和我說他做的是對的，還告訴我全班只有他做錯了，他還主動請教了數(shù)學(xué)老師。我當(dāng)時內(nèi)心五味陳雜，我在想我這個媽媽是有多可怕，用如此強勢的方式教育他。他并不是沒有堅持，而是堅持到最后還是被我赤裸裸的反駁了。事過之后，我感慨原來孩子對我的愛遠(yuǎn)比我對他深得多，他可以接受和包容我的蠻不講理卻還愿意抱著我說“媽媽，我愛你！”
當(dāng)我學(xué)習(xí)到家庭教育法中的第十七條：平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。我更清晰地明白了孩子在成長過程中有自己的想法和堅持，他的內(nèi)心是希望被尊重、理解和鼓勵的。通過這件事，我意識到了自己的`過錯并及時進行調(diào)整，我開始控制自己的情緒和傾聽孩子的想法，用孩子喜歡的方式進行引導(dǎo)和教育，時刻關(guān)注孩子的點滴，了解他的個性并遵循他的成長規(guī)律。之后每當(dāng)我的教育方式受到孩子的反對或質(zhì)疑時，我不再用家長的權(quán)威去逼迫孩子。經(jīng)過半個多月的努力，大寶和我又像回到了以前的和諧狀態(tài)，主動與我分享學(xué)校的趣事新鮮事，他的建議也常常被我認(rèn)可，每次看到他被我表揚時臉上露出的笑容，我的心里也暖暖的。原來用孩子喜歡的方式方法進行引導(dǎo)和教育，可更大限度地挖掘他的潛能，也能看到孩子各方面的進步。
二、學(xué)會積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子在校期間的各項表現(xiàn)和學(xué)習(xí)中存在的問題都是家長關(guān)心的話題，我認(rèn)為學(xué)校要求家長每天對孩子的作業(yè)進行簽字非常的科學(xué)，因為這是家長督促和了解孩子最直接最有效的方式，也是家�；拥钠脚_，家長可通過簽字發(fā)現(xiàn)自己孩子的作業(yè)完成情況及出現(xiàn)的問題，幫孩子查漏補缺，一起解決問題。
積極參加各項實踐活動，如魚骨畫、魚燈籠、漫畫、搭建過山車等等，我發(fā)現(xiàn)與孩子一起探討一起制作的過程中可以讓我更加了解孩子，實踐親子互動也增進了我們母子的感情，所以我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子時需學(xué)會積極配合學(xué)校，按照學(xué)校的教育理念，緊跟各學(xué)科老師的教學(xué)步伐和學(xué)校的各項安排，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、學(xué)會課余學(xué)習(xí)，不斷擴大孩子的知識面
除了學(xué)校的家庭作業(yè)外，我為孩子制訂了其它學(xué)習(xí)計劃，如書法、籃球、吉他等，按周末和寒暑假進行。所有課余學(xué)習(xí)是在征求孩子的意見后開展的，雖然在學(xué)習(xí)期間，因難度的增加，孩子有過放棄的念頭，不過每當(dāng)這時候我就講鐵杵磨針等激勵的故事給他聽。家庭教育法的第十六條第二項指出引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進孩子身心健康發(fā)展。孩子對科學(xué)特別感興趣，每周做三次科學(xué)實驗，通過實操探索科學(xué)的奧秘。從孩子的課余學(xué)習(xí)中，我看到了孩子的自信和快樂，同時也擴大了孩子的知識面。
春暖花開季，不斷努力堅持學(xué)習(xí)，學(xué)做新時代好家長。
觀看家庭教育觀后感9
聆聽兩位專家“家庭教育公開課”，確實是寓教育于生活中。這不禁讓我們對生活充滿憧憬，對相親相愛的家庭生活模式充滿祈愿，也由衷明白生活實踐這一環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當(dāng)我們在餐桌上談?wù)撋鐣䥺栴}、社會現(xiàn)象時，不必規(guī)避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價值觀必須是正面的'而不是負(fù)面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發(fā)泄，但不可以超乎孩子的認(rèn)知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無遮攔抨擊。我們家長一定要倡導(dǎo)正確的價值觀。
溫暖有力量的家庭教育絕不會存有教育盲區(qū)，即“溺愛�！边@種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中；只有溫暖、嚴(yán)格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見人愛，人緣好，有集體觀念，才會有愛。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活�。�
父母與孩子一起成長，讓孩子養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，在勞動中鍛煉堅韌的性格，以應(yīng)對人生中坎坷、風(fēng)浪、挫折，不至于尷尬，束手無策，而能理性處理各種意外。其實勞動與生活息息相關(guān)，實踐出真知。是勞動培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，讓孩子有了擔(dān)當(dāng)，使孩子健康茁壯成長！
感謝“家庭教育公開課”，在炎炎夏季送來縷縷清風(fēng)，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好！
觀看家庭教育觀后感10
通過觀看家庭教育講座第四期活動，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)家庭教育的知識。
家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)，包括孝、禮都是中國傳統(tǒng)家庭教育，那么具體什么是家訓(xùn)家風(fēng)，我們又如何做到它們？
中國自古有著“禮儀之邦”的美稱，在古代每個家庭都有著自己的家訓(xùn)家風(fēng)，在現(xiàn)代仍然會有在傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)上建立的現(xiàn)代式家庭教育。家訓(xùn)家風(fēng)顧名思義，是一個家庭的教誨，風(fēng)氣習(xí)性。而傳統(tǒng)家庭教育是一個傳承，傳統(tǒng)，一個家庭歷經(jīng)三代以上傳承下來的不朽家風(fēng)家訓(xùn)。
那我們該如何做到呢？首先要把傳承家風(fēng)家訓(xùn)作為家庭教育的重要內(nèi)容；其次父母長輩要以身作則，為子女后輩樹立良好的榜樣；最后要多參加社會公益活動，在社會的大家庭中不斷深化我們的家風(fēng)家訓(xùn)。好家訓(xùn)成就好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭！
踐行家風(fēng)家訓(xùn)是治家的尺子，為人的本分，我們不但要繼承下來還要傳承下去，讓我們世世代代都在社會這片沃土上開出永不凋零的花。
家庭教育講座觀后感300字3
家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開始的啟蒙場所。
父母是孩子的第一任老師，孩子的`教育離不開父母的以身作則，為我們樹立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)。現(xiàn)在的教育離不開父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數(shù)，都說百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應(yīng)該并且必須做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒有禮貌會間接性父母教育觀念，老師教育我們知識，讓我們成為有學(xué)識的人。我們的學(xué)識再淵博品行不好也不會有太大的成就。
家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據(jù)家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個良好的習(xí)慣，都與家庭教育方式有關(guān)。
家庭教育若一步錯則步步錯，這就體現(xiàn)出言傳身教的重要性。
觀看家庭教育觀后感11
通過收看徐勇教授和王小慧教授講解的《言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運用》這節(jié)家庭教育公開課，使我受益匪淺。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)�！币粋�國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩，我們家也有自己的'家風(fēng)家訓(xùn)。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人就是自己的子女，要想為子孫后代樹立良好家風(fēng)，首先得自己行的端正，堅守原則，以身作則，以道德力量潛移默化，自己做出典范。
觀看家庭教育觀后感12
今天很榮幸參加了我們?nèi)R山區(qū)第二實驗小學(xué)優(yōu)秀教師徐曉彤老師關(guān)于《家庭教育促進法》的線上講座，。徐老師深入剖析了家庭教育的關(guān)鍵所在是父母如何更好地教育子女，雖然這部法律內(nèi)容我還不是很懂，但經(jīng)過許老師的分析，讓我明白了父母對我健康成長的良苦用心，讓我受益匪淺。
《家庭教育促進法》是一部以“立德樹人”為主線的法律，是一部家庭教育法。從徐老師的講解中我感覺到我有世界上最好的父母。
父母以身作則，為我樹立了良好的榜樣。我的父母給了我溫馨、和睦的家庭環(huán)境讓我健康成長。父母沒有經(jīng)常在我的面前拌舌吵嘴，讓我擁有良好的心理成長環(huán)境。給了我一個安全、舒適、溫暖的家，讓我感受到了親情的溫暖。潛移默化中讓我養(yǎng)成了良好的性格，不偏激、不自卑。
父母為我營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)回家后首先完成自己作業(yè)，晚飯后讀一些課外書來充實自己的知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母為我培養(yǎng)良好的興趣愛好，為我報了課外興趣班，充實我的課外生活，還提升了我的思維能力。
父母對我犯錯誤時的處罰，也是用心引導(dǎo)。在我犯錯誤時，父母不是不分青紅皂白對我批評，而是問清事情的前因后果，幫我分析錯誤原因，讓我充分認(rèn)識自己的.錯誤本質(zhì)，避免下次再犯同樣的錯誤。
以前雖然沒有聽說過《家庭教育促進法》，但聽了徐老師的講座后，我恍然大悟：原來《家庭教育促進法》一直就在我的身邊，一直對我的生活有著深刻的影響，同時也感謝徐老師的分享，讓我體會到了父母對我無微不至的愛。我今后也一定努力學(xué)習(xí)、好好生活，以報答父母對我的愛。
觀看家庭教育觀后感13
隨著孩子進入四年級，溝通成為我和孩子之間日漸顯現(xiàn)出來的問題，我為此日漸焦慮，時刻思考如何才能跟孩子保持親密關(guān)系，如何讓自己的好意見能夠被孩子接受。帶著這些渴望，我了解一切有過幫助自己能夠?qū)W習(xí)家庭教育的知識。這次的`學(xué)習(xí)，讓我對孩子的心理成長有了一些了解，同時，也開始思考孩子的成長變化，自己也需要通過學(xué)習(xí)來緩解自己和孩子之間的矛盾，在學(xué)習(xí)中成長自己。
觀看家庭教育觀后感14
挫折教育是我們在家庭教育中常常忽略的一部分，每個人都希望自己的孩子能夠成才，而我們是否給了孩子成才的機會。
對待現(xiàn)如今的孩子，我們家長似乎是更關(guān)心學(xué)習(xí)，而忽略其他方面的.教育。當(dāng)我們的孩子遇到挫折，和我們訴苦的時候，我們應(yīng)該耐心地告訴這群正處于青春期的孩子該如何正確處理，而不是一味地說：“你有什么鬧心的，才多大？”這是對孩子一種無形的打擊。
相反，我們家長要多和孩子溝通，拉進和孩子直接的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)跟生活情況。孩子在遇到挫折的時候，父母要幫助孩子正確應(yīng)對挫折。
當(dāng)然，還有家長會一味的溺愛孩子，把一切不好的事情隔絕在孩子的世界之外，這樣反而會使孩子喪失面對挫折的能力。
總之，我們應(yīng)保留且培養(yǎng)孩子面對挫折的能力，更應(yīng)該慢慢放手，讓孩子可以合理宣泄心中的負(fù)面情緒，讓挫折成為他們成功的“助力官”，而不是“抑制劑”。
觀看家庭教育觀后感15
為了更好地結(jié)合家庭教育特點完善家庭教育概念，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，增進家庭幸福與社會和諧，促進未成年人健康成長，20xx年9月28日，榮光街道福安社區(qū)婦聯(lián)邀請吉林省家庭教育研究會副會長郝麗娜講師來到社區(qū)，組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動。
交流過程中，通過面對面、點對點的形式郝麗娜老師現(xiàn)場指導(dǎo)、解答了家長們關(guān)于家庭教育的一些問題，在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個方面進行了剖析：首先談到了實施“雙減”政策后環(huán)境改變對家庭教育的影響；其次，談到了在“雙減”政策下，讓家庭回歸本源，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)深入思考問題；第三，要重視親子關(guān)系的培養(yǎng)，關(guān)注陪伴，樹立良好的家風(fēng)教育。
通過此次家長學(xué)校的`講座，讓更多的家長了解到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育事業(yè)的三大支柱，不同于后兩者，家庭教育具有啟蒙性、長期性，往往影響著人的一生，同時，也希望通過此次活動的開展能夠更好的發(fā)揮家庭教育的意義和作用，促進孩子健康成長。
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