(合集)小孩不笨2觀后感15篇
看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的小孩不笨2觀后感，希望對大家有所幫助。
小孩不笨2觀后感1
當(dāng)我含淚看完《小孩不笨Ⅱ》，已經(jīng)是凌晨了。雖然沒有熬夜的習(xí)慣，但是，也養(yǎng)成了今天的事今天完成的習(xí)慣。故事中以湯姆（中文名揚(yáng)學(xué)謙）、弟弟杰瑞和成才三個小孩子在家庭、學(xué)校以及社會所發(fā)生的事情，通過杰瑞獨(dú)白的方式，讓我們家長了解孩子的內(nèi)心世界。
湯姆媽是中文系畢業(yè)的高材生，任報社主編；湯姆爸是私營企業(yè)家、營銷講師，事業(yè)有成，兩個大人忙于事業(yè)拼搏，對湯姆和杰瑞兄弟倆缺乏溝通。成才爸年輕時是街頭混混，成天不學(xué)無術(shù)、打架斗毆，以至于后來被仇家打斷一條腿，生活十分拮據(jù)，但為了讓兒子成才不走他的老路，他節(jié)衣縮食送孩子上名牌中學(xué)，管教孩子的'辦法就是暴力。成才是個能吃苦有恒心的孩子，因?yàn)榘职值谋┝逃�，成才也喜歡用暴力解決問題，喜歡打架斗毆。湯姆是個十四歲的中學(xué)生，和成才同班，活潑俊朗，人緣極佳，寫博客比賽人氣最佳，名列第一。瑞是個八歲的小男孩，非常聰明，每名學(xué)科都可得A。可這些在媽媽眼里，都不是優(yōu)秀。
“寫博客有什么用，為什么不學(xué)好中文？為什么不寫好作文？你媽我當(dāng)年是中文系的高材生，可你連中文都學(xué)不好，真給我丟臉了！”
“考五個A？為什么不再努力點(diǎn)？為什么不再考好點(diǎn)？每次都是這個樣子，一點(diǎn)都沒進(jìn)步！”
杰瑞參加班里的話劇表演，是男主角，想請家長參加觀看表演，一直沒有時間和父母說，連唯一的溝通途徑“留言條”，也被父母不小心弄丟沒看到，以至于到最后幾天都沒定下來。
排練話劇的過程中，由于同學(xué)的惡作劇，把熟睡的杰瑞和女主角抱放在一起，同學(xué)們說他倆睡在一起會懷孕，讓杰瑞幾乎崩潰，他常常無厘地問大人是怎么懷孕的，可都沒有得到明確的答案。后來杰瑞無意中聽到兩個大人對話，以為黃梨會，就買了許多黃梨讓小女生吃，直到吃到小女孩肚子疼上醫(yī)院，杰瑞才弄清懷孕真相。
“我有父母卻每天像個孤兒，跟他們的交流只是留言條。如果早點(diǎn)讓我知道真相，就不會擺這個懷孕、吃黃梨的烏龍�！�
“沒有小孩愿意自己又笨又傻，沒有孩子不愿意表現(xiàn)自己的好。為什么我們喜歡的，大人都不喜歡？為什么我們怎么努力，大人都不滿意？”
“我不是不想說話，而是越來越不懂大人的世界，也就慢慢沉默了，什么也不想說�！苯苋鹣胫�。
每個孩子都是有思想的，每當(dāng)出現(xiàn)不一樣的狀況，肯定有事情發(fā)生在他們身上，父母不但要細(xì)心觀察，還要耐心積極引導(dǎo)，不能搪塞，更不能敷衍。
小孩不笨2觀后感2
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”所以有些父母就管教得很嚴(yán)格，只要自己的子女稍微有一點(diǎn)“不正當(dāng)”的想法，爸媽就要干涉阻止了。
在他們看來，只有認(rèn)真用功讀書才是唯一正當(dāng)?shù)氖�；但有些父母呢，爸爸成天在外忙工作，媽媽也只顧自己東家西家地打麻將，很少有時間陪子女，凡事任由他們，只要不惹事，不要煩他們，就不管了。從《小孩不笨》這部影片中，我仿佛看見了我表哥、我同學(xué)和他們父母的身影。在此，我想對專制的家長說：“叔叔阿姨，你們嚴(yán)格管教是對的，但不能老盯著孩子一舉一動，能否給他們一點(diǎn)屬于自己的自由空間？”
我也想對放任的家長說：“叔叔阿姨，你們真的很忙嗎？忙著應(yīng)酬忙著打牌，難道連每天抽出一小點(diǎn)時間陪陪孩子都做不到嗎？不是把孩子丟給學(xué)校、老師就好了，家庭教育對孩子的.成長更重要。有個電視公益廣告嘛”有時間，多陪陪孩子！”天真爛漫的童年里不僅僅只有學(xué)習(xí)而已，還有許多五彩斑斕的夢想啊！有些家長常說自己的孩子笨，成績競賽比不過誰家孩子，其實(shí)他們的孩子并不笨，每個人都有自己優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
你們了解自己的孩子嗎？在要求孩子怎樣怎樣的時候，你們自己又做到了嗎？我想對所有家長說：“抽點(diǎn)時間陪陪孩子，關(guān)心他們而不僅僅只是他們的學(xué)習(xí)成績。
放飛孩子們的夢想，讓他們健康快樂自由地成長！”
小孩不笨2觀后感3
《小孩不笨2》以新加坡競爭劇烈的教育文化為背景，真實(shí)反映青少年在學(xué)校及家庭里所面對的壓力，以反映家長管教子女時所面對的困難為主題。描述了兩個家庭，父母與子女之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”到“孩子的心靈逐步走向墮落”。再到“偶然事件架起溝通的橋梁”最終找回“曾經(jīng)茫然失落的心靈”!
15歲的學(xué)謙和8歲的杰瑞是一對親兄弟，他們的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，學(xué)謙的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有長進(jìn)，好好讀書，可是成才的成績偏偏讓人失望，令他極為心痛。他是個沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。但最后，孩子們的相繼犯錯，讓父母們開始覺醒，反思自己的教育方式。讓我印象最深刻的是成才父親在臨死之際說的那句發(fā)人深省的話，他說：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！背刹鸥赣H花了大半輩子的時間，甚至搭上生命換來的覺醒，最后才讓成才浪子回頭。
想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有長進(jìn)，好好讀書，可是成才的成績偏偏讓人失望，令他極為心痛。他是個沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。但最后，孩子們的相繼犯錯，讓父母們開始覺醒，反思自己的教育方式。讓我印象最深刻的'是成才父親在臨死之際說的那句發(fā)人深省的話，他說：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！背刹鸥赣H花了大半輩子的時間，甚至搭上生命換來的覺醒，最后才讓成才浪子回頭。
影片還穿插了一些關(guān)于學(xué)校教育的片段，通過兩個老師的比照也向我們呈現(xiàn)出了現(xiàn)今部分教師對學(xué)生的教育方式問題。影片中的成才在好友學(xué)謙的鼓勵下終于熬通宵寫了一次華文作業(yè)。起先，符老師將沒有寫作業(yè)的同學(xué)趕出了教室，此時，三分之二的同學(xué)邁著大步出了教室。成才本以為能幸免于難，但是符老師卻以他的作業(yè)潦草為由批評了他，并大罵他們是“爛蘋果”，成才負(fù)氣走出教室，剩下寥寥無幾的同學(xué)也跟著走出了教室。而對面教室的老師，卻給每一位考試進(jìn)步的同學(xué)發(fā)周杰倫的CD。讓成才他們不禁感慨“真是同人不同命”。同是差班的學(xué)生，得到的待遇卻是千差萬別�；蛟S你們會認(rèn)為符老師不是一個好老師，其實(shí)不然，符老師為了提高大家的華文成績，自己出錢買了幾十本字典給學(xué)生，并犧牲自己的休息時間來替學(xué)生補(bǔ)課。然而卻沒有到達(dá)意想中的效果。而另一位老師對學(xué)生們不斷給予鼓勵與贊美，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還提高了學(xué)生的成績。通過兩個老師間的比照，我們知道，作為一個老師，我們應(yīng)該多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)，多給他們一些贊美與鼓勵，少給他們一些責(zé)罵與奚落。影片通過學(xué)謙、杰瑞、成才三人的成長故事，讓我們看到孩子們不只是需要關(guān)心和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。對于孩子的教育，只一味的限制、封閉，做錯了就罵、闖禍了就打只會增加負(fù)面影響，家長的愛需要通過溝通來表達(dá)，家長附于孩子的希望需要互相理解來表達(dá)，怎樣的孩子就有怎樣的家長，關(guān)鍵在與家長對教育的認(rèn)識和對孩子的理解，家長與孩子之間有一扇門，翻開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導(dǎo)而不是阻攔，多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)贊賞，給孩子信心才是最重要的。壞孩子就像是一個爛蘋果，蘋果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個好蘋果。如果直接把蘋果扔了，那就什么也沒有了。資源，放錯了地方就成了垃圾，而垃圾，放對了地方就是資源。
小孩不笨2觀后感4
昨天，我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個家庭的父母在孩子成長中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一個家庭中有一個是十五歲的哥哥楊學(xué)謙，一個是八歲的弟弟杰利，父親是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越，但父母經(jīng)常忙于工作，幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流，只是命令而已。
另外一個家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。他很愛兒子，但不會用語言表達(dá)，經(jīng)常打成才，但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的路，但是不會和孩子溝通，不會贊揚(yáng)孩子特長，所以把愛用錯了地方。
其中最深刻的一段是，一次楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，放在了家里，正在老板罵他的時候，楊學(xué)謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表揚(yáng)孩子，反而說是：你弄壞的又修好，還逃課。真讓學(xué)謙傷心極了，這樣的父親無視孩子的`努力，教育不得當(dāng)，不懂賞識孩子優(yōu)點(diǎn)，反而說出讓孩子很失望的話。
還有就是父親節(jié)到了，楊學(xué)謙給父親買了個剃須刀，可是媽媽卻說浪費(fèi)錢，這使孩子原本是展示一下對父親的愛，卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子，贊揚(yáng)孩子，多給予鼓勵，而且做事要以身作則，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
再說成才家庭，爸爸是個粗人，明明非常愛成才，可是不懂得溝通，只是用暴力來教育，使成才缺乏溝通、缺乏賞識，走上了一條不歸路，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是成才爸爸臨終前得覺悟。
小孩不笨2觀后感5
你知道孩子的心聲嗎？
你真的完全無法和孩子溝通嗎？
記得你最后一次稱贊你的孩子是什么時候嗎？“資源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源”，看過《小孩不笨2》的觀眾幾乎都有同感。在新加坡，該片成為其史上票房排名第二的本土電影；在香港，又被教育部門推薦為父母與子女必看電影之一；在內(nèi)地，受第15屆金雞百花電影節(jié)主辦方邀請在杭州作中國首映，看哭了不少家長。（是的，今天也把我給看哭了）一部電影，讓人感慨唏噓是起碼的，若是到了讓觀者自省的地步，那應(yīng)該算是成功到“有意義”的地步了。怪不得《小孩不笨2》讓香港當(dāng)局下官令建議孩子、家長、教師齊齊觀之。
小孩不笨，那誰笨？是那個叫Jerry的小男孩嗎？剛?cè)雽W(xué)就遭遇性問題，不笨才怪。就是親個嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了！他真誠地問老師、問父母、問兄長、問路人，到底女人的肚子是怎么大的。誰會正視小孩子這樣的問題呢？自然是笑話不斷。最讓我感慨的是那位大肚子老師的回答。瞧她標(biāo)準(zhǔn)的表情變化表演：和藹——驚訝——莫名其妙——有點(diǎn)惱怒——壓著不耐敷衍幾句……
小孩不笨，那個Jerry的哥哥笨嗎？中學(xué)生，一表人才，酷愛blog。電影開場就是他在臺上獲獎的場面，可惜，臺下的父母是“失望”的，原因很簡單，這個獎僅僅是愛好類的，與“學(xué)習(xí)”無關(guān)。無視孩子的興趣（真天性），一味關(guān)注孩子的“學(xué)習(xí)成績”。
小孩不笨，那個最終成為武術(shù)冠軍的小孩笨嗎？單親而貧困的`家庭、殘疾而暴力的老爸，你指望孩子發(fā)展成什么樣？當(dāng)仗義都變成缺點(diǎn)，唯一的人性光芒都變成問題少年的典型特征，矛盾的爆發(fā)——師生當(dāng)堂武斗、兄弟校外抗暴就變成自然而然的事情了。你說，到底誰笨？他的父親就不必說了，是那個教育的標(biāo)準(zhǔn)形象“校長”嗎？是那個文明的標(biāo)準(zhǔn)載體“教師”嗎？是拒絕了他的全新加坡的學(xué)校嗎？唯一不笨的是社會上的那群小混混。他們最聰明，賞識他能打，收編旗下，用其所長。
其實(shí)，我還是有點(diǎn)冷靜的鑒賞力的。都說編劇是騙子，演員是瘋子，觀眾是傻子�？梢钥创┚帉�(dǎo)的良苦用心。1。5小時的電影，想全方面表現(xiàn)教育問題，家庭、學(xué)校、社會無一遺漏，窮人、富人；藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)；愚者、智者統(tǒng)統(tǒng)暴露在“鞭撻”刑臺上。
電影要表達(dá)的意圖很清楚：一切問題的核心在于“溝通”！在于“賞識”！只要人與人之間，尤其是師生之間、父子之間、路人之間、乃至沖突者之間，溝通了，賞識了，就可以避免矛盾，一切可以變得美好。就像那位老師改變了態(tài)度，孩子們就好了；校長改變了態(tài)度家長就樂了；被打劫的老太太改變了態(tài)度，警察帶走的人就不一樣……
看完電影，我上網(wǎng)查閱了些資料，原來在這電影之前還有同名電視劇《小孩不笨》同樣也很精彩。最近京華出版社也出版了《小孩不笨》圖書，有興趣的家長可以去找來看看。
小孩不笨2觀后感6
星期三，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜�！缎『⒉槐�2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!
劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的.父母�！�
這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時，家長沒有及時表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
小孩不笨2觀后感7
作為一個少年，我不得不向你推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我迄今為止看過最想流淚的電影，里面每一個動作，每一句語言，深深觸動了我的心……
這部電影講了一個叫學(xué)謙的中學(xué)生一直被父母批評，心靈走向墮落，與同學(xué)成才加入“小混混”。經(jīng)過一件又一件的偶然事件與父母架起溝通的橋梁——找回與父母一起幸福的家。
電影使我很受觸動，影片的學(xué)謙的父母與世界無數(shù)個父母簡直是從一面鏡子照出來的。每個父母都希望自己孩子讀書好，為了孩子上好學(xué)校，受好教育，一直努力工作掙錢，非常辛苦。每次飯前飯后都說個不停，其實(shí)我們什么都知道，我們知道的很多，明白的也很多。
有一句話說“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母�！钡拇_是這樣，每個人與生俱來都是一樣的'，不一樣的是父母的教育。為什么有些人學(xué)習(xí)好，有些人學(xué)習(xí)不好？不是我們太笨，而是父母太急切，逼，打，罵一直用來約束我們，是父母改變了他們。每個事物從不同角度看，就會有不同的結(jié)果。我們小孩也是一樣，可是大多數(shù)父母都只會盯著我們的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，從而使我們失去信心，慢慢忘卻自己的優(yōu)點(diǎn)。
看了這部電影，我想對父母說：“相信我們，我們明白你們的辛苦，但是請站在我們的角度行嗎？其實(shí)我們能做得更好，給我們些信心行嗎？小孩不笨，是金子總會發(fā)光的，或許換個角度，結(jié)果會更好�！�
小孩不笨2觀后感8
“你最后一次稱贊別人是幾時，你最后你一次被人稱贊是幾時，很久了，對嗎?”小孩不笨開頭的第一句話，給人以一種充滿神秘的感覺……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講述了一個感動的、充滿趣味性的故事。
杰利是一個8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責(zé)備他，說他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友，他沒有媽媽，和他的爸爸在一起生活，他愛功夫，但卻遭到他爸爸的反對。他們?nèi)齻�人不管做什么都是錯的，都會遭到家長的訓(xùn)斥，一開口說話也會被家長一口回絕，所以慢慢的，他們在家長面前都變成了啞巴。
有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了，他覺得家表面看上去什么都有，可是它什么都沒有，只是他睡覺的一個地方。
直到有一次，楊學(xué)謙的父母無意間看了他的博客日記，才知道，自己對孩子了解太少，孩子對自己的失望大于自己對孩子的失望，他們決定改正。孩子們也認(rèn)識到了錯誤，也及時的改正。最終，影片以杰利的表演完美落幕。
一個令人捧腹大笑的開頭，一個令人欣喜的結(jié)尾，一個令人開心、感動又受教育的過程�？赐暧捌�，淚水已爬滿我的臉龐，再轉(zhuǎn)頭看媽媽，同我一樣，已經(jīng)淚流滿面。我仔細(xì)端詳著媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒了，取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消失，取而代之的是為這個家操心而愈來愈多、越來越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，決定要奮發(fā)圖強(qiáng)，不讓媽媽擔(dān)心。
再回憶起影片的`最后，成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)心，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長為兒女奮斗，保護(hù)兒女不惜自己的身體，甚至寶貴的生命，我不禁失聲痛哭起來。我慶幸我是個幸福的孩子，慶幸自己生活在一個和睦的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，認(rèn)真的過好每一不想過去，不想未來，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時刻提醒自己：珍惜一切就算沒有擁有。
小孩不笨2觀后感9
懷著一顆平靜的心境觀看《小孩不笨2》，看完之后內(nèi)心確久久不能平靜。
影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機(jī)開發(fā)公司的職員，媽媽時某雜志社修改。他還有一個弟弟Jeery。這本來是一個人人羨慕的幸福家庭。可是父母總是忙于工作，沒時間陪自我的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個單親家庭之中父親因?yàn)槟贻p時與人打架而瘸了一條腿，并且是一個粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想讓他好好學(xué)習(xí)，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改過。之后，應(yīng)對父母與教師的失望，Tom與成才逐漸覺得自我被放棄，再沒有人理解他們，關(guān)心他們。在教師的眼中自我是個“爛蘋果”，在家人眼中自我是個一無是處的廢物。最終他們開始走上了歪路。
有誰能夠?yàn)楹⒆酉胂胩O果為何會變爛?有誰能夠替孩子想想，成才與Tom為何走上歪路，這應(yīng)當(dāng)是家長與教師都應(yīng)當(dāng)值得反思的問題。他們看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，在他們眼中，成才與Tom永遠(yuǎn)只是個爛蘋果。其實(shí)孩子也以往努力過，努力讓自我變強(qiáng)�？墒羌议L的所作所為卻一次次的使他們失去信心。期望一次次的落空，最終他們徹底失望，Tom發(fā)出了“今日學(xué)謙(Tom的中文名)已死的感概，這預(yù)示著他們長時間所有的積累著的不滿最終如火山一樣爆發(fā)出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)。
我想其實(shí)無論是Tom的父母還是成才的父親亦或是教師、校長都很愛自我的孩子，自我的學(xué)生。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自我一樣成為一個廢物而求遍了整個新加坡的.學(xué)校，最終還因?yàn)闉榱撕⒆佣ナ�，這讓我熱淚盈眶�？墒撬麄兯磉_(dá)出來的愛并不能讓孩子所理解，所理解。一句時常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。這使處于叛逆時期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開始用自我的方式向他們發(fā)出挑戰(zhàn)。
孩子也需要夸獎，需要贊揚(yáng)，這個社會的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)超出了一個15歲所能夠承受的標(biāo)準(zhǔn)。只認(rèn)定會讀書就必須是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才能。影片的結(jié)局我們也看到了，一向被大家所不認(rèn)可，一向被認(rèn)為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個令人滿意的結(jié)局，他實(shí)現(xiàn)了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結(jié)局，畢竟成才的父親也去世了。
這是一部感人至深的教育片，推薦每個家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關(guān)心與贊揚(yáng)。
小孩不笨2觀后感10
今日受朋友邀請看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，沒想到，效果卻大大超出預(yù)期。
故事情節(jié)其實(shí)十分簡單，甚至有些俗套，無非是描述兩個家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”！但導(dǎo)演“賺人眼淚”的手法實(shí)在是天下一流，連我這等“鐵石心腸”的人居然也稀里嘩啦了好幾次，實(shí)在是佩服得緊！
鏡頭一：9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時，Tom哭著說出了真相：學(xué)校立刻有一個演出，他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都能夠邀請到自我的父母參加時，他的父母卻因?yàn)橐嶅X，不僅僅不聽他的請求，并且一次次把自我的“邀請信”丟進(jìn)了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自我所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實(shí)在沒有其他的辦法……一家人抱在一齊痛哭流涕，悔恨的淚，高興的淚，愛的淚……
鏡頭二：成才因?yàn)檫`反校規(guī)而被學(xué)校開除，當(dāng)他加入“黑 社會”之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的'臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當(dāng)爸爸被推進(jìn)急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你明白你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學(xué)校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué)……他太愛你了，他實(shí)在不明白該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，期望當(dāng)面感激最終肯“收留”成才的胖校長，成才去學(xué)�？拗笮ｉL“騙”爸爸……當(dāng)大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不明白愛，更不懂得如何向你表達(dá)愛……”然后他攢足最終的力氣說出自我剛剛學(xué)來的“Iloveyou”跟兒子作最終的告別……
這個世界，當(dāng)越來越的人會說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會最基本的“愛”的表達(dá)；當(dāng)人們的物質(zhì)生活越來越富裕、奢侈時，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注“愛”，表達(dá)“愛”……在走向“禮貌和繁榮”歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們越來越無法真正走進(jìn)彼此的心靈；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進(jìn)而視一切“夢想、崇高和真誠”為“迷幻、虛假和偽裝”！
生命、愛、關(guān)懷、靈性……在哪一個黑夜滋養(yǎng)？在哪一個凌晨萌發(fā)？又在哪一個時刻開花？
小孩不笨2觀后感11
在這次的骨干班的教師培訓(xùn)活動中，我們觀看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當(dāng)了媽媽以后看的第一部有關(guān)教育題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能平靜，它不但教會了我以后要如何教育自己的孩子，還讓我對自己的工作進(jìn)行了反思。
這部電影寫了兩個同經(jīng)濟(jì)狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。一個身處在經(jīng)濟(jì)比較富裕的家庭，父母為了給他們提供良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，每天在忙碌的工作著。只知道嚴(yán)格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、了解。不知道孩子更需要的是父母的理解和稱贊。另一個孩子的父親出身低，坐過牢，為了不讓兒子步自己的后塵，他非�？量痰毓芙趟�，父子倆整日拳腳相對。
片中的兩位老師也形成了鮮明的對比。中年老師是一位認(rèn)真， 嚴(yán)格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教育的過程中采取了簡單粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒有達(dá)到良好的教育效果。而那位年輕的老師一句簡短的話，道出了教育的契機(jī)：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是：
當(dāng)學(xué)謙和弟弟犯了錯誤以后，爸爸媽媽沒完沒了的批評，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽不進(jìn)去，我想無論在家里還是在園里都要給孩子空間和時間取消化老師家長傳授的東西，哪怕是批評的話語。
當(dāng)學(xué)謙的'弟弟偷商店里的錢被抓到后，父母沒有查找原因，而是粗暴的責(zé)打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個小時的時間。孩子是多么的渴望與父母的交流啊。是啊，在工作中當(dāng)我們對待班里的小霸王時，有時候孩子來告狀，說小霸王打了誰誰誰時，我們會不問原因的批評或是懲罰小霸王，而沒有及時的問問事情的原委，如果我們冤枉了孩子，我想小霸王會越來越霸道。
影片中的經(jīng)典對白：“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”。每個孩子都有他們的閃光點(diǎn)，而我們老師就是要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們獲得成功，獲得自信，健康快樂的成長。
看過了這個電影以后，我為自己制定了一個小小的計劃，就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話，像“窗邊的小豆豆”里的校長一樣，哪怕每天只聽一個孩子講，每天只聽一小段，隨時發(fā)覺孩子的想法，了解孩子，及時調(diào)整教育行為，讓孩子意識到父母對他們的愛、老師對他們的愛。
小孩不笨2觀后感12
老師給我們布置的作文是一部電影《小孩不笨2》觀后感，于是我很用心地看了幾遍，整個故事介紹了兩個家庭關(guān)于孩子教育的問題。
第一個家庭里人物有：杰利八歲和他的十五歲哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。
比較讓我印象比較深的是，學(xué)謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著，他感到奇怪，爸爸電腦怎么會落在家里，打開一看壞了，于是他把電腦修好，送到爸爸公司，爸拿走電腦不僅沒有表揚(yáng)，反而還說是學(xué)謙把電腦玩壞了又修好，又是逃課，學(xué)謙很傷心。真是不得其解，做為父親不但不贊賞兒子優(yōu)點(diǎn)，反而冤枉和打擊兒子。
第二個家庭有十五歲的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾經(jīng)是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路，因?yàn)樗麖男〈虻酱螅圆粫谜Z言溝通，只會暴力，導(dǎo)致成才走了不歸路。有一次，成才搶別人項鏈，被人抓到后，爸爸看到連忙跑過去救兒子成才，卻不料從樓梯上摔了下去，導(dǎo)致比較后身亡，那時成才爸爸在病床上時才明白：“世界上沒有教不會的.孩子，只有不會教的父母”。
看完后心里久久不能平靜，我想對天下父母說：“多看孩子優(yōu)點(diǎn)，多和孩子溝通，多贊賞孩子，不至于比較后發(fā)生一系列悲觀的事情�！�
小孩不笨2觀后感13
5月17日，于老師組織骨干三期的全體老師觀看了《小孩不笨2》這部影片，看后真的有很大的感觸，故事的內(nèi)容豐富、精彩，每一個故事都打動人心，讓人看了有時捧腹大笑，有時情不自禁地流下眼淚。回到家中，我迫不及待的打開電腦將《小孩不笨1》和《小孩不笨2》這部影讓又完整的看了一遍。影片中的每一個畫面、每一個臺詞讓我在沉思和自省的同時又有很大的收獲。
收獲一：學(xué)會“愛”
無論你問任何一位父親或母親“你愛不愛自己的孩子”這樣的問題，他們都會毫無疑問的做出肯定的回答�？上У氖�，絕大部分的父母即使心中有愛，卻無法恰當(dāng)?shù)陌堰@種愛表達(dá)出來。影片中始終有這樣的一對矛盾：父母對孩子深深的愛，這種愛是可以無怨無悔的為了孩子下跪、甚至是獻(xiàn)出自己的生命，另外一方面是孩子感受到的來自父母的愛，是那么的貧乏，甚至變成了仇恨，他們會說：“這個家什么都有，其實(shí)什么都沒有！”。明明是世間最珍貴的親子情，為什么會讓彼此差點(diǎn)成了仇人？那就是“不會愛”。我們總喜歡拿著“愛”這個牌子做一些理所當(dāng)然的事情，尤其是成人，我們把我們認(rèn)為是好的東西，一股腦的全部給孩子，卻從來不聽聽孩子想說些什么。
“太愛，卻又不懂得如何去愛”，讓這樣的悲劇不要再重演了！“大愛無痕”，讓我們真心實(shí)意的`去愛我們的孩子。
收獲二：學(xué)會“賞識”
影片以賞識教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間、師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中，或許我們會不斷的在埋怨這個家長怎么能這樣教育小孩，這個老師怎么能這么
刻薄的說話，可當(dāng)整部影片落幕時，一句句摘抄下來的臺詞活生生的擺在我們面前：
“你上次贊美別人是在什么時候？你上次被別人贊美又是什么時候？”
“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了，他們的門已經(jīng)關(guān)了。你需要一把鑰匙，少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了�！�
“如果有一個爛蘋果，我們應(yīng)該怎樣處置它呢？扔掉嗎？好象有點(diǎn)浪費(fèi)，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧？那個辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，而且還是特別甜的�！�
“你知道每個小孩子心里都住著誰嗎？是一個好孩子，一個壞孩子。只有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會被壞孩子藏起來�！�
“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母�！�
影片中的一個畫面、一句臺詞、一個問題、一聲質(zhì)問，如同一本生動的教育理論，拋向了我們教育工作者�，F(xiàn)如今，素質(zhì)教育如火如荼的展開，可是中、高考評價方式在沒有得到根本性轉(zhuǎn)變的情況下，我們又不得不面對應(yīng)試教育重重壓力，分?jǐn)?shù)的高低依然是評價學(xué)生好壞和篩選學(xué)生的重要方式。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。其實(shí)，并不是每個學(xué)生都會學(xué)習(xí)，成功的方式也絕不僅僅只有學(xué)習(xí)這一條路，如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來進(jìn)行教育，用賞識的眼光看待孩子，用鼓勵性的話語稱贊孩子，或許不經(jīng)意間的一聲贊許、一個擁抱，就是他們成功的動力。所以我們有理由相信，給孩子們一個微笑，他們會還你一份驕傲。
收獲三：學(xué)會“溝通”
看完電影后，我為成才爸爸——個不識字又殘疾的男人對成才的愛并為此付出了生命的代價而流淚……，為TOM父親為了兒子下跪而流淚，為jerry想讓父母去看演出而付出的努力流淚，更為兩代人之間不能互相理解而流淚。
每個孩子心中上都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們好的一面，他們就會把最好的拿出來。有很多時候?qū)⒆觼碚f大人的不理解和不相信，往往是造成隔閡的原因，隔閡一旦產(chǎn)生，那么消除它就要花費(fèi)比產(chǎn)生隔閡的兩倍或更多的時間。老師家長在很多孩子的印象中就是不停的嘮叨啰嗦。把一件事說上幾遍，說是為孩子好，但孩子聽進(jìn)去的又有多少呢？經(jīng)常以為和孩子說很多話就是溝通了，其實(shí)是自己騙自己，每天聽著老師家長的嘮叨煩都煩死了，誰會在意都說些什么呢？所以就成了孩子都是假裝在聽，然后是一邊進(jìn)，另一邊出，只問一句“懂了吧？”然后就自己忙自己的去了。只要講了就等于是溝通了，這就是老師和家長陷入的誤區(qū)。
沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。溝通是架起兩代人之間的橋梁，讓我們蹲下來，用心傾聽孩子的心聲，真正走進(jìn)孩子們的世界！
作為老師、家長，應(yīng)多站在孩子們的立場上想，換位思考或許就能使“爛蘋果”不會出現(xiàn)在我們的生活里。只要老師和家長積極配合，多與孩子溝通，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞�！�
小孩不笨2觀后感14
今天老師給我們播放了《小孩不笨2》的電影，我是含著眼淚看完了整部電影，這部電影給我的震撼太大了。
聰明的學(xué)謙和杰利為了得到爸爸媽媽的鼓勵與表揚(yáng)，得到他們的認(rèn)可，他們在不斷的努力，然而他們換來的是一次次的不理解，一次次的批評；實(shí)際上從我們作為大人的角度，可以看出來他們的爸爸媽媽為了孩子做出了自己的努力，不斷地辛苦的工作，為孩子們換來良好的環(huán)境，然而他們忽視了和孩子的溝通，就像電影里的杰利所說的：他們以為和我們將很多話就是溝通了。其實(shí)他們就是自己講、自己爽，根本就不管孩子的反應(yīng)；成才是電影中另一個學(xué)生，他有自己的興趣愛好，同時他的爸爸很疼愛他，為了他也是付出了許多的辛苦，然而卻不能得到孩子的認(rèn)可，他的爸爸很苦惱，然而小賣部的那位阿姨卻說出了很經(jīng)典的話語：要經(jīng)常的夸獎孩子，要經(jīng)常對孩子說我愛你，雖然是很簡單的兩句話，做起來也很容易，但是難就難在怎樣能長期的、經(jīng)常地關(guān)注孩子、夸獎孩子、稱贊孩子，還是杰利說的：從小我們是在夸獎和稱贊中成長的，漸漸地夸獎和稱贊都沒有了，為什么呢？我也在想；我最欣賞的還是電影中的郝老師，他所說的：無論你們是從15分考到了20分，還是從35分考到了40分，這里都有你們的努力；我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看孩子的缺點(diǎn)。
這一段段、一幕幕不斷地回繞在我的腦海中，它深深地觸動了我，想到我們的工作是不是也會有向那位胖老師一樣，擁有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，卻在教育方法上有所誤差；是不是向杰利的爸媽一樣不能聽孩子進(jìn)行講解；是不是能像郝老師一樣經(jīng)常的看一看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看一些孩子的缺點(diǎn)。
今年我所帶的`是大班，孩子們有了自己的想法，自己的見解，有時也會說：哎呀，這個孩子好活躍！這個孩子很淘氣等等的話語，看了今天的這個電影，我認(rèn)真地反思了自己，從電影中獲得更好的教學(xué)方法：
1、關(guān)注孩子的需要，我會加強(qiáng)對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，在孩子淘氣的時候，有可能是他對這些不感興趣，那么我要及時的調(diào)整方式方法，將他吸引。
2、更多的表揚(yáng)、鼓勵與稱贊。在孩子只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的時候，及時的鼓勵他，給她動力，使他從小成功走向大成功。
3、和孩子的溝通是一樣學(xué)問，如何做好這個學(xué)問，首先我們要將自己放在一個和孩子是平等的位置上，然后要學(xué)會傾聽，聽一聽孩子的心聲、見解，只有這樣才有可能使孩子們接受我們，和我們打開心門。
“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”，這句話同樣適用于我們老師“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師”，讓我們給孩子更多的鼓勵與稱贊，給孩子更多的賞識，讓孩子們在擁有溫馨、愉悅的環(huán)境中，快樂的成長！
小孩不笨2觀后感15
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見淡漠。
小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝恩賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不盼望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲憊全都煙消云散.!
我有兩個女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實(shí)在不敢恭維。以往因?yàn)樗霾煌曜鳂I(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性調(diào)皮，揮掌教訓(xùn)。異常是小的.，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習(xí)題都等著我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：“這個小孩不抱什么指望了!”看了這部電影我深受感動。為什么我沒對她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順?biāo)袆幽?/p>
其實(shí)每個孩子都是這個世界上獨(dú)一無二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒有人能仿冒、偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
《小孩不笨2》是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個女兒，她們都是我的“寶”。
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