學(xué)習(xí)的廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會知道廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的廣播稿，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的廣播稿1
合：老師、同學(xué)們
大家下午好！
甲：我是六一班的甲婧
乙：我是六一班的乙詩琦
甲：三月春風(fēng)甜，三月百花香，三月景色秀，三月人歡暢。
乙：處處皆如新，處處有芬芳，處處喜相逢，處處笑聲朗。
甲：三月是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。春回大地，萬物復(fù)蘇，祖國大地吹拂著暖暖的春風(fēng)，讓我們與春風(fēng)同行，與雷鋒精神同行。乙詩琦，你知道雷鋒叔叔嗎？
乙：我當(dāng)然知道了！雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日�！袄卒h精神”激勵著一代又一代人學(xué)習(xí)。
甲：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位……每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。
乙：然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時空的.力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)
合：我們必須接受時代的變化帶來對傳統(tǒng)雷鋒精神的形式否定，承認(rèn)無私幫助變成有償服務(wù)也是一種進(jìn)步。當(dāng)然我們也不要把所有的事情都變成有償服務(wù)，愛心本身體現(xiàn)著社會存在無償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務(wù)。我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻(xiàn)精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。
學(xué)習(xí)的廣播稿2
初三的全體同學(xué)們：
還有3天時間，你們即將踏入考常在這三年里，你們用智慧和汗水澆灌人生的希望，用行動和成績書寫我校的輝煌，用信心和實力打造飛翔的翅膀�，F(xiàn)在，雖然已經(jīng)十分接近中考，但是你們?nèi)匀灰蝗缂韧挠闷胶偷男膽B(tài)、奮發(fā)的精神、你追我趕的勁頭在為人生的夢想拼搏、為人生的目標(biāo)奮斗，你們?yōu)槌跻弧⒊醵膶W(xué)弟學(xué)妹們樹立了榜樣，**以有你們這樣的莘莘學(xué)子而無比驕傲和自豪。
在此，學(xué)校對你們提三點希望：第一，做一個好人；第二，做一個實現(xiàn)自我價值的人；第三，做一個尊老愛幼、拼搏不息、會團(tuán)結(jié)能合作的富有**精神的人。將來**將以有你們這些棟梁而更加驕傲和自豪！
最后，祝愿大家中考順利、再創(chuàng)輝煌！新課程要求注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，應(yīng)強(qiáng)調(diào)綜合性和整體性。必須以學(xué)生在知識、技能、人格品德等方面的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生不搞一刀切。其次，評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)共性與個性的統(tǒng)一;共性目標(biāo)反映國家統(tǒng)一的要求、基本標(biāo)準(zhǔn);個性目標(biāo)反映出對學(xué)生個性的尊重和特長的發(fā)揮。評價的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)方法的有力手段。對學(xué)生各科成績的評價，既要重視對學(xué)生知識和身體素質(zhì)的測評，更要注意對學(xué)生技能、技術(shù)的考察，同時還要注意對學(xué)生情感、興趣、意志、習(xí)慣等心理素質(zhì)的評價。重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價與學(xué)生自身能力的發(fā)展。教學(xué)中不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評價全體學(xué)生的學(xué)習(xí)。因為統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)有的學(xué)生可能不用練習(xí)就能得高分，有的.學(xué)生即使刻苦練習(xí)也達(dá)不到及格。
二、輕“橫向”比較，重“縱向”肯定
教師要做到從不同角度實施評價。首先改變自身的評價視角，重視評價的激勵功能與發(fā)展功能，即主要對個體實施縱向比較，以學(xué)生個體的進(jìn)步為標(biāo)準(zhǔn)來實施正面的評價，而不是在不同個性之間永遠(yuǎn)做絕對的橫向比較。其次，動員、利用不同的評價主體對被評價者實施評價，從而改變教師本人因主客觀方面的因素而形成的片面的、武斷的評價。讓學(xué)生、家長參與評價，通過這種多方面、多角度的評價，對學(xué)生形成一種較合理的、具備促進(jìn)與發(fā)展功能的評價。
三、輕“靜態(tài)”的結(jié)果，重“動態(tài)”發(fā)展
了解學(xué)生的差異，將學(xué)生在學(xué)習(xí)中努力程度和進(jìn)步幅度作為評價的重要依據(jù)。美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠理解和信任的師生關(guān)系�！币肓私鈱W(xué)生的差異，教師首先要深入學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、建立民主、平等的師生關(guān)系。教師要把自己擺到與學(xué)生人格平等的位置上，愛護(hù)學(xué)生，像母親關(guān)注自己的孩子一樣，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的閃光點和亮點。在測評時，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的個性差異和能力特長、興趣愛好，采用“模糊量化法”，定性不定量，可以有效地提高學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)積極性，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、輕“批評”教育，重“正面”鼓勵
評價要以正面鼓勵為主，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生在某一方面有進(jìn)步，成績有提高，哪怕是微小的進(jìn)步或提高，我們都應(yīng)予以鼓勵和表揚。讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到獲得進(jìn)步的喜悅。即使沒有進(jìn)步與提高，也應(yīng)用寬容和理解的態(tài)度提醒、啟發(fā)學(xué)生，讓他們了解到自己的不足，振作精神，然后，教師再用針對性的做法幫助他們達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我在綜合評價中是這樣評價學(xué)生的：“你很努力，實現(xiàn)了我們共同制定的目標(biāo)，再接再厲，你一定會干得更出色”�！澳阈枰M(jìn)一步努力完成目標(biāo)，我相信你能克服困能，你一定會成功”。“我相信你行，你一定能，你可以干的更好１等積極肯定的語言。讓學(xué)生自選1～2項特長項目作為考核內(nèi)容。自選技評項目的考核，可以使學(xué)生根據(jù)個體素質(zhì)，揚長避短，滿足興趣和考試欲望，發(fā)展特長，可用發(fā)展的觀點來因材施教，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展意識和習(xí)慣的逐步形成。這樣來激勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動力，使評價成為一種動態(tài)的，可隨時反饋給每個被評價者的積極的教育行為，而非對于某個學(xué)生的粗淺、甚至粗暴的蓋棺定論式的評價。
學(xué)習(xí)的廣播稿3
為什么雷鋒值得大家紀(jì)念和學(xué)習(xí)呢?雷鋒有什么樣的精神流傳下來呢?
我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動更多帶有一些紀(jì)念色彩，所以有了俗語：
雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當(dāng)中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當(dāng)然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達(dá)到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達(dá)到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達(dá)到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實質(zhì)是在別人困難的'時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。 時代在變，我們國家進(jìn)入商品交換時代，曾經(jīng)的無私幫助變成有償 服務(wù)，這就不可避免使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。雷鋒精神是永恒的，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達(dá)，但雷鋒精神所表達(dá)的愛心是更加具體和真實，而我們現(xiàn)在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創(chuàng)造體現(xiàn)愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現(xiàn)在雷鋒同志的具體行為當(dāng)中。
我們必須接受時代的變化帶來對傳統(tǒng)雷鋒精神的形式否定，承認(rèn)無私幫助變成有償 服務(wù)也是一種進(jìn)步。當(dāng)然我們也不要把所有的事情都變成有 償服務(wù)，愛心本身體現(xiàn)著社會存在無償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有 償服務(wù)。
我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻(xiàn)精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。
學(xué)習(xí)的廣播稿4
依部首，辨結(jié)構(gòu)，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯字，重點記。
理解字，不忘詞。認(rèn)部首，識大意。善比較，明意思。
橫要平，豎要直，橫后豎，撇后捺。左到右，上到下，先中間，后兩邊，先里面，后封口。姿勢正，心平靜，先記字，再動筆。
解詞義，方法多，不離句，是基礎(chǔ)。想圖畫，作描述�；ケ容^，細(xì)推敲;明語鏡，辨準(zhǔn)確。詞分解，再合并;找近反，推詞義。
近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明范圍，知深淺。反復(fù)辨，詞義現(xiàn)。
細(xì)讀詞，明范圍，標(biāo)準(zhǔn)定，類自明。
4.怎樣區(qū)別“的、地、得”
詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動詞后，得跟走;動詞走，地帶頭。
明詞意，細(xì)推敲，反復(fù)讀，時時想，經(jīng)常用，忘不掉。
生活中，詞語豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時整理，常運用。
要解句，先細(xì)讀，定重點，細(xì)品味。結(jié)合圖，理關(guān)系，巧聯(lián)想，扣詞語，擴(kuò)縮句，剝竹筍，善比較，變句式�？瓷舷�，明句意。
明結(jié)構(gòu)，提問題，再解答，擴(kuò)充句。的地前，詞語省，得字后，再刪去，細(xì)細(xì)讀，須完整，收縮句，要記清。
變把字，很容易，把對象，放動前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。
先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細(xì)讀，須完整。
缺成份，補(bǔ)充之;矛盾句，去一個;詞重復(fù)，刪其一;詞顛倒，要調(diào)正;搭配錯，重安排;用錯詞，須改正。
意未盡，點逗號;完整句，劃句號;感情強(qiáng)，打嘆號;有疑問，用問號;詞并列，標(biāo)頓號;引下文，添冒號;說的話，加引號;并列句，用分號。
讀全文，明思路;抓特點，段自明。同內(nèi)容，并成段;單意思，獨成段;時間明，按推移;敘事情，視變化;地點清，按轉(zhuǎn)換;是說明，依內(nèi)容。
概段意，方法多，可歸并，善取舍�？偲鹁�，總結(jié)句，過渡句，莫放過。重點詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。
明內(nèi)容，清目的`;連段意，答問題;審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;
抓要點，明背景;敘事情，抓重點;寫景物，思特點;細(xì)推敲，套格式。
中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結(jié)，覓過渡，不可略。
覽全文，明內(nèi)容，詞句段，細(xì)品賞，深入讀，悟感情。
記敘文，很重要，六要素，必分清。
說明文，層次清，仔細(xì)讀，自然明。
寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。
明背景，知詩人;扣字眼，解詩題;抓關(guān)鍵，明詩意。想意境，悟詩情。多詠誦，背詩文。
課外書，廣泛讀，增智慧，長見識，明道理，學(xué)做人。
口齒清，讀準(zhǔn)音。不丟字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，不磕巴，反復(fù)讀，須流暢。
陳述句，語調(diào)平，感嘆句，調(diào)下降，疑問句，調(diào)上揚，辨清句，讀好調(diào)。
停頓時，有層次，按節(jié)奏，作強(qiáng)音，重讀音，有規(guī)律，快與慢，按感情。
要背誦，先讀熟。理詞句，抓關(guān)鍵，細(xì)分析，再返原;抄一遍，記得快。
觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時，都用上。先用眼，細(xì)細(xì)瞧，形色態(tài)，細(xì)分辨。聽聲音，嗅氣味，觸形態(tài)，動腦筋。有順序，善比較，突重點，巧聯(lián)想，抓特點，觀察好。
要作文，先審題。明范圍，扣題眼，知數(shù)量，清人稱，附加語，須重視。
選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實，又典型。
定中心，宜扣題，無須多，不偏離，既正確，又鮮明，立好意，才下筆。
列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細(xì)琢磨。
開好頭，守鍵。直入題，設(shè)懸念，描繪景，抒發(fā)情，借故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧議論。要成功，須靈活。
結(jié)尾好，味無窮。自然收，忌添足;巧總結(jié)，點中心;善啟發(fā)，留余地;暗照應(yīng)，成一體。
銜接段，靠過渡。用詞語，巧鋪路;用句子，架設(shè)橋;用段落，妙連接。忌生硬，忌跳躍。
寫文章，須具體。多形容，多修飾;細(xì)心描，大膽想;善分解，巧對照;從整體，到部分;先場面，后聚焦。
形色態(tài)，觀察清，抓特點，按順序，融入情，精描繪。
選好物，先熟悉。明來歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點，細(xì)描繪。
六要素，要記住，年月日，寫清楚，環(huán)境清，人物有，起因前，脈絡(luò)連，寫結(jié)果，別含糊。有重點，有詳略。
描肖像，記衣著，繪長相，點神態(tài)，言與行，要逼真，察心理，見精神。
讀中改，細(xì)增刪，調(diào)并換，文意暢。標(biāo)點號，用恰當(dāng)。多推敲，嚴(yán)把關(guān)。熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。
通讀文，明要求，細(xì)比較，找差異，增刪換，細(xì)推敲，再通讀，達(dá)目標(biāo)。
明中心，抓要點，善想象，多描寫，抒真情，巧議論。
抓中心，明要點，理思路，清梗概，去枝葉，留主干。
看仔細(xì)，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結(jié)果�？粗邢耄髣�(chuàng)新。
寫日記，有格式，見聞感，都可記。
寫書信，按格式，言得體，有中心。
板報稿，重選材，言簡明，標(biāo)題新。
應(yīng)用文，講格式，多實踐，活運用。
學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時到位。對課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點，推行導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)并帶動學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，相互合作、探究，提出質(zhì)疑并學(xué)會思考，更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
預(yù)習(xí)要求具體如下：
1、認(rèn)真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思并摘抄;
2、初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。
3、理解文章重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)
有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。
課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。
2、《寫字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課及時完成作業(yè)，并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識與能力訓(xùn)練》：隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。
4、《采蜜集》：用來摘抄每篇課文中或平時閱讀的課外讀物的佳句，或?qū)懽x書收獲等，它繼續(xù)作為課外作業(yè)，保證每課及時完成，按單元上交給老師查閱。
5、《習(xí)作本》：配合單元習(xí)作指導(dǎo)，完成以單元為主題的作文共計7篇，“小練筆”3篇。
要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質(zhì)完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學(xué)生主動背誦。
每按一個單元進(jìn)行詞語盤點回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還應(yīng)包括課外知識的補(bǔ)充。
學(xué)習(xí)的廣播稿5
每逢3月，總有一個人與我們相伴，這個不是什么才情出眾的詩人，也并非有著豐功偉績的軍事家，但他卻依舊偉大，勤儉節(jié)約，樂于助人，釘子精神同樣也教會了我們許多許多……他只度過了僅有的22個春秋，但他挺拔的軍人身軀早已毅立成一座不倒的豐碑，他的精神早已成為了中華民族的精魂。他有一個氣貫長虹的.名字，他是受人民愛戴的好同志，他是——雷鋒。
首先想談?wù)劺卒h同志養(yǎng)成的勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，或許有些同志對此不以為意，發(fā)生出這樣的疑問：“改革開放30年，隨著社會與時代的變遷，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒精神嗎？”而我想說的是發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，但我們身邊存在的鋪張浪費的現(xiàn)象數(shù)之不盡。試想有人節(jié)約一滴水，可使子孫后代綿延多少福澤？試想每人節(jié)約一張紙，可在九洲神土上蔥蘢成多少樹木？“節(jié)約光榮，浪費可恥”，學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起，從身邊的小事做起。
其次我想談?wù)劺卒h同志樂于助人的高尚品行。俗話都說：“門縫里看人，把人看扁了�！倍矣X得當(dāng)今的社會，卻是門縫里看人，把人看遠(yuǎn)了。人與人之間近在咫尺，而心靈隔得遠(yuǎn)在天涯。同學(xué)們原本還一起同窗苦讀，可一旦分了班，見了面連句招呼語卻不肯脫口而出，這人鑄成的一道道心門喲，隔出了所謂的安全感，卻也隔出了一個冰冷的世界。曾聽過這樣一句話：“沒有人是一座孤島”，因而真心待人，一句溫暖的問候，一個細(xì)微的手勢都可讓友誼綻成炫爛之花。當(dāng)別人困難時，盡自己最大的努力伸出援助之手吧，你幫我，我?guī)湍�，你、我、他共享同一片藍(lán)天，幸福居住同一個家園。
最后我想談一談雷鋒同志所具有的釘子精神。平凡得只像一顆螺絲釘，卻依舊百折不撓，堅持不懈地追求自己的理想，現(xiàn)在的學(xué)生大多怕吃苦，遇到疑難問題也不肯發(fā)揚刻苦精神。一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為人所熟知，可到真正實踐時，卻都望而卻步了，這釘子精神可謂是我們同學(xué)們必須要具備的崇高精神啊，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，培養(yǎng)自己做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生，才能肩負(fù)起建設(shè)祖國未來的重任，中華民族的偉大復(fù)興。
積極行動起來，從每一件小事做起，引用一句雷鋒同志的名言：“對待同學(xué)要像春天一樣溫暖，對學(xué)習(xí)要像夏天一樣熱情，對待疑難與挫折要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待不符合中學(xué)生規(guī)范的行為要像冬天一樣無情。
學(xué)習(xí)的廣播稿6
合：老師們，同學(xué)們，大家中午好！這學(xué)期第二期紅領(lǐng)巾廣播又如期和大家見面了。
乙：我是602班的xxx。
甲：我是xx，
乙：朱英杰，你知道雷鋒叔叔嗎？
甲：雷鋒啊，當(dāng)然認(rèn)識，他可是我國鼎鼎有名的大英雄！他的名字那可是家喻戶曉，人人皆知��！他是中國人民的驕傲，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
乙：嗯，你說的對。
甲：三月是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。春回大地，萬物復(fù)蘇，祖國大地吹拂著暖暖的春風(fēng)，讓我們與春風(fēng)同行，與雷鋒精神同行。
乙：那今天，就讓我們來了解一下雷鋒的事跡吧。各班級的同學(xué)可得專心聽哦！
合：一起來吧！
甲：都說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！崩卒h出差去安東，從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。
乙：這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認(rèn)識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。
甲：到沈陽車站換車的時候，他得知一位中年婦女把車票和錢都丟了，就自己掏錢為大嫂補(bǔ)了一張車票。雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車。途中，他又遇到一位老大娘去找兒子，得知和自己同路，他立刻把大包袱接過來，手扶著老人說："走，大娘，我送你到扶順。"到了撫順，他背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。
乙：雷鋒精神讓世人歌頌，我們要像他一樣在平凡的小事中助人為樂！
甲：是��！助人為樂，急人所急，這是大家公認(rèn)的、永不過時的雷鋒精神。
乙：可是，陳寧同學(xué)呀，你知道嗎？現(xiàn)在也有一些人認(rèn)為“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發(fā)揚雷鋒精神去幫助別人呢？”聽到他們談?wù)摰竭@里的時候，我就很困惑了：在進(jìn)入九十年代的今天，我們究竟還需不需要學(xué)雷鋒，雷鋒精神難道就真的過時了嗎？
甲：朱英杰同學(xué)，對于這個問題，我想在答復(fù)你之前我先問你以下三個問題：第一：當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；你心情怎樣？你此時此刻最需要的是什么？第二當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；你有什么樣的感慨？第三當(dāng)你平時做作業(yè)時遇到難題不會做時，卻沒有人愿意幫助你的時候，你是不是不是覺得心急如焚？萬般無奈？
乙：在座的各位，此時此刻的您，會是什么心情呢？想必會只有三個字，那就是“酸”、“苦”、“澀”。
甲：是的，我也有同感。那如果就在這時候，有這樣一個人卻伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！我想答案肯定是很明顯的。
乙：誒，朱英杰同學(xué)。告訴你一個壞消息。在我們中國，當(dāng)有些人對雷鋒，對雷鋒精神不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地出國了。
甲：哦？真有這事？
乙：那還有假？在軍事強(qiáng)國——美國的西點軍校門口，還懸掛著雷鋒畫像呢，在那所學(xué)校還開設(shè)有“學(xué)雷鋒”的課程呢。在那里，雷鋒被美國人們稱為“當(dāng)代最佳軍人”。同時美國各個地方也在學(xué)雷鋒，甚至不惜花費巨資購買《雷鋒的日子》這部電影的拷貝權(quán)。甚至還有人邀請美國前總統(tǒng)克林頓也看一看，讓他帶領(lǐng)美國人民一起學(xué)雷鋒。
甲：在荷蘭，曾出現(xiàn)過牛仔“雷鋒”；在法國也有過老年“雷鋒”；在泰國，政府把雷鋒事跡編成小冊子，作為道德風(fēng)尚的學(xué)習(xí)材料發(fā)給國民。目前，在美國、歐洲、亞洲的許多國家，許多外國人包括在我國的留學(xué)生、外資企業(yè)的外方管理技術(shù)人員，都把助人為樂、奉獻(xiàn)事業(yè)，看作是學(xué)雷鋒。
乙：看到這些信息，作為中國人的我們感到無比震驚，也感到無比地自豪。
甲：那陳寧同學(xué)，我問你，現(xiàn)在，你還會說雷鋒精神是過時的嗎？
乙：不不不，我當(dāng)然不會了，其實雷鋒精神也遠(yuǎn)不止是“助人為樂”呀。雷鋒身上的“釘子精神”、“艱苦奮斗精神”等等，都是雷鋒精神的重要內(nèi)容。每到學(xué)雷鋒日，一些人往往只想到做幾件好事，而且最好是集體去一個容易引起關(guān)注的地方做好事。
甲：其實，即使是“助人為樂”，也不必局限于3月5日，更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機(jī)會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以后可能不是很起眼，更不會引起關(guān)注，但對當(dāng)事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。
乙：你說得真好！在日常生活中，我們也可以時時處處人人學(xué)雷鋒。比如說：外出坐公交車不擁擠，上車為老人、小孩子讓座，不隨地亂扔垃圾，這些行為都是學(xué)雷鋒的例子。
甲：再比如說：在校園，愛護(hù)公共財物，隨手撿起腳邊的'垃圾，熱心扶起跌倒的同學(xué)，及時借給同學(xué)一塊橡皮，幫有困難的同學(xué)講解一道難題。這些也都是在學(xué)雷鋒。
乙：哦，還有還有呢。比如在社區(qū)，不踩草坪，為創(chuàng)設(shè)潔凈美麗的生活環(huán)境而出力，這些也是在學(xué)雷鋒�。�
甲：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，用自己點點滴滴的行動，爭做新時代的“小雷鋒”！
乙：是的，在這次“學(xué)雷鋒月”活動中，希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都積極地參與進(jìn)來。每一個同學(xué)都應(yīng)以自己的行動、自己的方式發(fā)揚著雷鋒精神。去幫助身邊每一個需要幫助的人，為他人、為集體做一件力所能及的事。
甲：同學(xué)們，讓我們時刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干涸，一個人只有把自己融入集體，才有力量�！弊屛覀儚纳磉叺狞c點滴滴做起，“接過雷鋒的槍，學(xué)習(xí)他對人民無比忠誠；學(xué)習(xí)他對敵人毫不留情；學(xué)習(xí)他為祖國獻(xiàn)出青春，為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己，專門利人，做一個永不生銹的螺絲釘”的雷鋒精神。為建設(shè)具有中國特色的社會主義國家多作奉獻(xiàn)。
甲：接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣，接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長……
讓我們向全心全意為服務(wù)的雷鋒同志致敬，讓雷鋒的精神永駐我們每一個中國人民的心間。
乙：讓我們一起努力，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭當(dāng)四好新少年，讓我們一起用自己最美最美的行動，點綴姹紫嫣紅的繽紛三月！
�。ɡ^續(xù)播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》直到結(jié)束）
甲：老師們，同學(xué)們，在動聽的樂曲聲中。
乙：在真誠的祝福聲中。
甲：我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。
合：謝謝大家的收聽，下期再見！
學(xué)習(xí)的廣播稿7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：你們好！我是今天的主播。
我們每天都在不停的學(xué)習(xí)，但是你的學(xué)習(xí)方法效率高嗎？今天，讓我們一起聽聽一位優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法。以下是采訪記錄：
“在這次的期中考試中，我取得了較好的成績，這一切首先要歸功于老師的辛勤教導(dǎo)，其次還有我自身的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。接下來我就向大家介紹一下我在學(xué)習(xí)方面的一些心得體會，希望對大家有所幫助。
第一，我覺得要想學(xué)習(xí)好一門功課，首先得對這門功課感興趣，。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。
第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有完善的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的'。
在學(xué)習(xí)過程中，課堂的四十分鐘是十分重要的，如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)中將會起到事半功倍的作用。在我們學(xué)習(xí)的每一時每一刻，我們都要認(rèn)真思考，也就是大腦里必須有三個字——“為什么”！
總結(jié)一下就是：
1．在平時的學(xué)習(xí)與生活中，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。
2．要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。
3 、要做好筆記，課前預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下龍嶺學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿景致極美，需攀頂峰來的知識能更容易地吸收；課堂認(rèn)真聽講，爭取將當(dāng)天的學(xué)習(xí)的知識當(dāng)天消化；課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？
4、在老師講授知識后，自己提出幾點問題，并解答，這樣會更好的熟悉學(xué)過的知識。
5、多做一些習(xí)題，經(jīng)常積累一些知識，如果有不會的知識就要問，俗話說：“聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問”。
6、我們在學(xué)習(xí)中絕對不能投機(jī)取巧，比如說不預(yù)習(xí)，不做作業(yè)等。我們在學(xué)習(xí)中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。
7、要制定學(xué)習(xí)計劃，安排好自己的學(xué)習(xí)時間，爭取做到玩兒的時候盡情地玩，學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí)。
8、最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判�，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等�?/p>
以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會比別人多�！�
以上是這位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望對大家都有一個啟示，希望各位同學(xué)學(xué)習(xí)之路一路光明吧！
學(xué)習(xí)的廣播稿8
親愛的同學(xué)們老師們：
大家好，歡迎收聽今天的九中青春校園廣播，今天是周四，廣播主題是‘學(xué)習(xí)之家班班秀’，今天的稿件是高三5班同學(xué)為你帶來的。
大家好，今天我班級首先為大家?guī)淼氖且黄葜v，題目叫做《青春，理想》。
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的'理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
同學(xué)們、老師們，九中青春校園之聲廣播臺到了這個時段，同學(xué)們聽到我們的演講稿，有沒有對你們有所觸動呢？
下面，我們在分享一個積極心理理念的小故事--生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會得到最好的。
有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次�？恐校瑥幕疖囀畮讉�車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機(jī)遇；
即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負(fù)著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔(dān)心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
學(xué)習(xí)的廣播稿9
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好！
甲：伴隨著這熟悉的樂曲
乙：聆聽著這動人的旋律
甲：紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見面了。今天是xx年4月1號，星期五。我是主持人譚雨悅
乙：我是主持人段雅婷
甲：這次廣播，我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
乙：說到習(xí)慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運”。
甲：這句話說的對，成功源于良好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是成功的階梯。一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣。只要持之以恒，踏踏實實去實踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。那我們該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
乙：
1、首先要養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
甲：
2、專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
乙：
3、善于提問的習(xí)慣
我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
甲：
4、獨立作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'主要方式。做作業(yè)的過程也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
乙：
5、整理錯題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。
甲：
6、定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習(xí)慣。
乙：
7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個習(xí)慣。優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，所以要讓我們永不言敗。
甲：
8、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；科學(xué)更離不開精確的觀察和對生命現(xiàn)象和動植物進(jìn)行持久的觀察；語文的寫作訓(xùn)練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與他人討論，能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
乙：以上幾點希望能對大家有所幫助。其實許多名人之所以成功，主要源于他有良好的習(xí)慣。接下來為大家講個故事《司馬光警枕勵志》
甲：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。
乙：聽了這個小故事，我想大家一定對“好習(xí)慣的養(yǎng)成受益終生”這句話有了更深刻的理解。
甲：相聚的時光總是那么短暫，今天的播音即將結(jié)束。
乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下期再見。
學(xué)習(xí)的廣播稿10
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們:：
早上好，紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時和大家見面了，我是廣播員__。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“古人勤奮學(xué)習(xí)的故事”。
首先我要講述的是古代才子顧歡小時侯《燃糠自照》的故事。
在南朝時，有個才子叫顧歡。他非常聰明，六、七歲時就能推算四時節(jié)氣和六十甲子。鄰居們都夸他，說他長大一定會有出息。
有一年秋天，稻谷熟了，爸爸讓小顧歡去看稻田，還特意囑咐他：“可別讓麻雀把稻子給吃了。”小顧歡滿口答應(yīng)。還沒等爸爸說完，就一溜煙跑了出去。他來到了稻田邊，那金燦燦的稻子在陽光的照耀下，像一粒粒金豆子。在稻田上空有一群麻雀。小顧歡見麻雀嘰嘰喳喳怪好玩兒，突發(fā)奇想，坐在田埂邊寫起了《黃雀賦》。
晌午，爸爸來叫小顧歡回去吃飯，看見稻田里的稻子被麻雀吃掉了一大半，原先鼓鼓的谷粒，剎那間變成了空殼兒，稻桿東倒西歪的'。爸爸火冒三丈，破口大罵：“你瞧瞧你，稻子都快給麻雀吃光了，你在干什么?”小顧歡戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“我……我在寫《黃雀賦》呢!”“哦?《黃雀賦》?讓我看看勤奮學(xué)習(xí)主題廣播稿勤奮學(xué)習(xí)主題廣播稿。”爸爸說。小顧歡用發(fā)抖的小手把寫的文章遞給爸爸。爸爸看了看，嘆了口氣，說：“可惜我們家窮，不能讓你讀書啊!”
顧家附近有個私塾，小顧歡白天常常跑去偷聽。只見他拿著紙和筆，歪著小腦袋，仔細(xì)地聽著，遇到精彩或重要之處就記下來。晚上，他就在家里復(fù)習(xí)。顧歡家里窮，買不起蠟燭，他就點燃稻糠、松枝照明。
瞧!古人是多么勤奮好學(xué)啊!那我們這些作為祖國未來花朵的少先隊員們，我們應(yīng)該做些什么呢?那就是要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。
今天我們的故事就欣賞到這里。紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說再見了。明天同一時間我們不見不散。
學(xué)習(xí)的廣播稿11
一、網(wǎng)吧上網(wǎng)注意事項
1、不要到無證網(wǎng)吧、黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，那邊往往存在很多消防安全隱患；象引起全國轟動的北京“北極星”網(wǎng)吧失火事件，就是因為網(wǎng)吧沒有設(shè)置消防通道，失火時上網(wǎng)的兩位未成年人無處逃生被活活燒死。
2、到正規(guī)網(wǎng)吧上網(wǎng)要有父母陪伴，注意上網(wǎng)時間不要超過一小時，以免眼睛過度疲勞。
舉例：今年春節(jié)期間，北京許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過年，結(jié)果因上網(wǎng)過度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數(shù)激增，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
二、飲食衛(wèi)生注意事項
衛(wèi)生部日前公布了20xx年全國重大食物中毒情況。20xx年，衛(wèi)生部共收到全國重大食物中毒事件報告379起，12876人中毒，323人死亡。其中有相當(dāng)一部分是未成年人中毒。原因有兩個：一是未成年人的抵抗能力比較差，一是未成年人購買“三無”食品比較多。
大家不要購買“三無”食品及不符合衛(wèi)生條件的食品，不要吃路邊流動攤點的食物。常州市有位一位良心發(fā)現(xiàn)的燒烤羊肉老板自爆了所謂“正宗羊肉串”的出爐過程。噴香的烤羊肉串竟然是用死老鼠的肉與豬肉加工，再用雙氧水浸泡后加入調(diào)料制作出來的，這樣做不但大大降低了經(jīng)營成本，還可以讓烤出來的“烤羊肉串”口味更好、“賣相”更佳。所以大家千萬不要吃街頭的烤肉串。
三、讀書讀報注意事項
不看“口袋書”。所謂“口袋書”，通常只有巴掌大小，多為64開，可以隨身攜帶放進(jìn)口袋里，在青少年中流傳很廣。近年來一些“口袋書”變了味，內(nèi)容低級庸俗，充滿暴力、淫穢，描寫的大都是男歡女愛、仇殺等內(nèi)容。另外，一些兒童卡通“口袋書”表面上大講正義，但強(qiáng)調(diào)的卻是權(quán)力和貪欲。根據(jù)記者的調(diào)查，名為《破壞王》的`系列漫畫中就有這樣一段話，“不殺死對手就會被殺的，……這是死亡的決賽�！薄耙蝗鸵愕拿��！边@些“口袋書”嚴(yán)重危害青少年的身心健康，甚至誘發(fā)青少年違法犯罪。
四、四招對付“清錢”
1、遇事要多動腦筋�！扒邋X”者往往是找一些借口把人引到僻靜處，再進(jìn)行威脅搶錢。
2、要懂得報警。在校外，可以撥110報警，在校內(nèi)，可以向保衛(wèi)干部和老師報警。
3、要學(xué)會如何脫離險境。五中曾有個初中二年級的學(xué)生，放學(xué)時碰到兩個陌生人，硬帶著他往偏僻的小巷走，孩子很機(jī)智，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一個中年人，就高聲叫：二叔，我在這。中年人還沒反應(yīng)過來，那兩個陌生人馬上跑了。
4、保證自己的安全。在遇到搶劫等不法侵害的時候，激烈反抗和搏斗并非良策。見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，但對于未成年人來說，一定要注意力所能及，要見義巧為。
五、交通安全注意事項
20xx年12月11日，早晨6時45分，在北京通州區(qū)覓永路上，一輛河北牌照的東風(fēng)大貨車突然駛?cè)敕菣C(jī)動車道，撞向了六名騎著自行車正趕往學(xué)校的中學(xué)生，造成一人死亡，四人重傷，一人輕微傷的重大交通事故。據(jù)悉，北京市平均每學(xué)期約50名未成年人非正常死亡。
1、提高對安全事故的防范意識。
提問：“如果上學(xué)快遲到了，在過馬路時正好趕上紅燈，你會怎樣？”是選擇“趕緊過馬路”或者“旁邊有人過就跟著過”還是選擇“車輛少，就小心地穿過馬路”，還是“等綠燈再走”？過馬路時一定要看交通信號燈，綠燈行、紅燈停、不闖黃燈。
2、安全無小事
�、僮呗氛堊呷诵械溃瑳]有人行道的要靠路邊行走。
②在有人行橫道線、地下通道、人行天橋的地方，要走人行橫道線、地下通道、人行天橋。
�、墼跊]有人行橫道線、地下通道、人行天橋的地方，通過沒有紅綠燈的路口時，要集中精力，要注意觀察左右來車，主動避讓來往車輛，在確認(rèn)沒有車輛臨近時快速通過，做到不猛跑、不逗留、不嬉戲打鬧。④橫過多條車行道或者車行道的車流量較大時，可以采取“左右左”看的方式，判斷和確認(rèn)安全后迅速完成橫穿馬路的整個過程。
學(xué)習(xí)的廣播稿12
主持人甲：在歡樂的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。老師們、同學(xué)們，大家早上好，我是xx班的xxx
主持人乙:早上好，我是xx班的xxx。很高興在這一期的廣播中與大家見面，希望我們能帶大家度過快樂的時間。
主持人甲：今天，我們要向大家介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些習(xí)慣。
主持人乙: 是的，同學(xué)們都知道閱讀作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是提高寫作能力的好方法。閱讀做記錄呢，有兩個方法。第一種方法是寫讀書筆記。另一種方法就是在書中做筆記。
主持人甲：寫讀書筆記同學(xué)們都知道，也都寫過。今天我們重點為大家介紹第二種方法，在書中做筆記。這樣方法非常方便，也非常實用。讀書時，我們不僅可以用筆把書中的好詞好句圈圈點點或者劃下來，還可以在書的空白處做標(biāo)注。
主持人乙: 剛開始時你可以簡單批一個詞，如“精彩”“太好了”“不對”等等，以后可以批注完整的一句話，再之后可以逐漸復(fù)雜，可以用幾句話，完整地表達(dá)自己的意思，可以寫成片斷，甚至寫成完整文章，也就是你讀書后的所思所想。
主持人甲：這樣你就把讀的書變成自己的了，也就是學(xué)以致用，而有的'同學(xué)生還停留在只學(xué)不用上，這也是導(dǎo)致自己書讀了不少，筆記也記了不少，但是到了考場上寫作的時候仍然覺得無處下筆的原因。
主持人乙: 同學(xué)們當(dāng)我們把書讀過一遍時，便可以放回書架上。雖然在以后的日子里你可能用不著再讀一遍，但你很可能要常常翻閱，這時你在這類書中的空白處所做的一些標(biāo)注，對你會特別有幫助。
主持人甲：俗話則說：“好記性不如賴筆頭�！痹竿瑢W(xué)們個個都能做到“不動筆墨不讀書�！边@個好習(xí)慣你記住了，希望我們都能做到。
主持人乙: xxx，你朗誦的真好!很多同學(xué)都聽懂了吧?低年級的小朋友肯定還不太明白，不要緊，我來給大家翻譯下。這首詩的名字叫《r甲in》意思是雨兒在到處灑落，它落在田野和樹梢， 它又落在這邊的雨傘上，又落在那邊航行在海上的船只上。
主持人乙:下周，我們要跟大家見面的是“你點我播”等欄目，如果你想通過我們廣播為你的親朋好友點歌，可要提前點哦。至于怎么點呢?就讓xxx來告訴你吧!
主持人甲：好的，五1班的陳志豪同學(xué)是廣播站的負(fù)責(zé)人，你可以把你要點的歌曲、贈送的對象、及想說得話，寫下后，交給陳志豪同學(xué)，當(dāng)然不要忘記留下你自己的信息。
主持人乙:另一種方法呢，就可以直接發(fā)郵件到廣播站的投稿郵箱46391875@qq.com，也是非常方便的。
主持人甲：是的，我們的投稿郵箱是46391875@qq.com。歡迎你的來稿，很希望下次廣播能播到你提供的稿件。
主持人乙:很期待哦!不知不覺，又要和大家說再見了。
主持人甲：我們下周再見吧!
主持人合:再見!
學(xué)習(xí)的廣播稿13
親愛的老師和同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必經(jīng)之路。校園就是學(xué)習(xí)伊甸園伴隨著好書，提高師生的素質(zhì)和文化品位，是現(xiàn)代社會的呼喚。多讀書，讀好書，應(yīng)該是元香中心小學(xué)師生堅定的信念和永恒的追求。讀書的時候一定要思考，一定要交流。在精神交流和對話中，要感受生活，豐富思想，品味生活；在實踐探索的道路上，我們在深厚的歷史文化積淀中感受著發(fā)展和交融。我提議，袁翔中心小學(xué)全體師生都要貼近書本，與大師對話；讀經(jīng)典，為人生打基礎(chǔ)；創(chuàng)建書香校園，創(chuàng)建美好校園，做一個誠信公民，努力踐行自己的讀書承諾。
m：我們學(xué)校的書香校園規(guī)劃為我們營造了良好的閱讀氛圍，讓我們的校園充滿了書香書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書籍是我們的精神支柱和最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知世界之廣；不讀書，不懂知識的力量。讀書讓我們的生活更豐富，讀書讓我們的思想更成熟。所以我們紅領(lǐng)巾電臺主張大家要做到以下幾點：
首先，讀你手里的書
很多同學(xué)家里有很多書，我們要做的就是保證每天有一定的閱讀量。古人曾說：三天不學(xué)習(xí)，臉惡心，話無味。讀書可以充實人。我們學(xué)校很多學(xué)生每天都帶一本或幾本好書。中午和下課，只要有時間和機(jī)會讀書，就可以馬上進(jìn)入書的世界和海洋，和好書作伴。每個人都應(yīng)該行動起來，好好利用每一分鐘的`閱讀時間。
第二，分享你最喜歡的書
我們班每個學(xué)生都可以帶好書，交換書，分享自己喜歡的書。
答：第三，珍惜每一本書
我們要珍惜自己的書，圖書館角落里的書，圖書館借的書，愛書的人才是會讀書的人。要輕拿輕放，認(rèn)真看書，及時還書。
讓我們攜起手來，共同努力，讓圖書館角落的書更加豐富，讓學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，讓校園更加學(xué)術(shù)。
答：書是知識的海洋，是信息的倉庫，是經(jīng)驗的匯集。肚子里有詩和書法希望老師們能擠出時間來讀，多讀一本書，活出人生，有更多的智慧和力量。在中學(xué)讀書，邊讀書邊教書，以書為友，創(chuàng)造一個永遠(yuǎn)的書香校園，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展注入新鮮的活力。讓我們都熱愛閱讀。一本好書有你的陪伴，你的聲音很高。
最后送你一首詩，題目是《入書》：一本書是一扇沉重的門，對每一個敲門者都有好處。在它敞開的大門里，它是一口取之不盡的井，取之不盡的礦。走進(jìn)書里，從書中走出來，讓知識的波濤滋潤你的心靈，讓動人的箴言樹立你人生的路標(biāo)。
我相信很快，在老師和學(xué)生的共同努力下，我們學(xué)校將共同努力創(chuàng)建一個學(xué)術(shù)校園和一個學(xué)術(shù)班級。讓書香書籍陪伴孩子和老師一起成長。
齊：紅領(lǐng)巾電臺這一期結(jié)束了。再見！
學(xué)習(xí)的廣播稿14
本周校園小廣播節(jié)目的主要內(nèi)容是宣傳春季傳染病的預(yù)防，配合我校校醫(yī)室工作，做好春季傳染病預(yù)防一直是我們校園小廣播的主要任務(wù)之一，這期廣播以幽默詼諧的口吻和學(xué)生溝通春季易發(fā)生的傳染病有哪些。以及學(xué)生中優(yōu)秀衛(wèi)生委員是如何完成平時工作的，讓學(xué)生感受他人對自己生活環(huán)境的關(guān)注和負(fù)責(zé)，激發(fā)學(xué)生自我反思，做好個人的衛(wèi)生監(jiān)督，時刻保持良好的健康生活環(huán)境是每個人的責(zé)任。最后以學(xué)生點播的歌曲《愛出發(fā)》結(jié)束，讓愛傳遞。
�。ǜ枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》）“伴隨動聽的歌曲，我們又迎來了新一周的校園小廣播，你準(zhǔn)備好做文明的小聽眾了嗎！”
主持人1：大家好，剛才播放的是李秀晶老師為我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)點播的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，像歌詞中唱得那樣“我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳播撒到了四方”愛就這樣在我們之間無聲的傳遞著。
主持人2：真美好。不過，如果大家不做好預(yù)防，傳遞就不是愛而是病毒了！
主持人1：哈哈！是啊！最近天氣變化太快，時冷時熱，我都有點不舒服正在吃藥預(yù)防呢！
主持人2：用感冒的聲音主持可不怎么好聽哦！趕快好起來吧！
主持人1：別光說我了，同學(xué)們也多加注意。春季可是傳染病的高發(fā)季節(jié)。特別是在我們北方，經(jīng)歷了一個漫長的冬天，我們身體里的免疫力下降了，病菌、病毒趁機(jī)而入，這個時候特別容易得流感、流腦、流腮等傳染病。
主持人2：沒錯，我們班就有幾個同學(xué)得了流感，連續(xù)幾天沒來上課，很多有趣的知識他們都沒趕上學(xué)，很遺憾。其實像這樣的傳染病，我們有很多預(yù)防的措施。
主持人1：沒錯。比如我們平時多注意個人衛(wèi)生，勤洗手，多喝白開水，平時吃的飯菜也注意營養(yǎng)。多吃新鮮的蔬菜和水果等等。另外我認(rèn)為最重要的一點就是要加強(qiáng)體育鍛煉。因為運動是增強(qiáng)我們抵抗力的最好方法！
主持人2：是的。其實預(yù)防知識我們都了解，只是很多時候忘記了去完成，沒有堅持才沒有效果。
主持人1：一看你就是沒有毅力的`人！下面讓大家認(rèn)識兩位優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，他們對于自己的工作充滿堅持，讓我欽佩！
�。ㄐl(wèi)生委員周子賀錄音+杜津竹錄音）
主持人2：他們的表現(xiàn)真棒！相信我們身邊一定還有很多像這樣的衛(wèi)生委員，他們每天默默的幫助我們做好班級的消毒通風(fēng)和出勤記錄工作，時刻關(guān)注著我們的衛(wèi)生環(huán)境！
主持人1：是啊！別人都在這樣關(guān)注我們的健康，我們自己更要好好保護(hù)自己！做好疾病的預(yù)防，不僅為自己，也為他人負(fù)責(zé)！請同學(xué)們在廣播過后，先從自己的個人衛(wèi)生做起，時刻維護(hù)好我們共同的學(xué)習(xí)環(huán)境！
主持人2：說道就要做到��！那我們就一起約定把病毒消滅！讓愛和幸福繼續(xù)傳遞下去吧！
主持人1：好！下面就把這首《愛出發(fā)》送給大家。這首歌是我校2年11班的劉軒鐸小朋友點播的，他在祝�？ㄖ袑懙�，他想為他最愛的王老師和全校同學(xué)點一首歌，并對2年11班的全體同學(xué)說：讓我們的愛一起出發(fā)！
�。ǜ枨稅鄢霭l(fā)》）
主持人2：今天的歌曲都跟愛有關(guān)��！
主持人1 :因為愛，我們的生活才更加精彩！就從你今天開始，讓愛充滿校園吧！
主持人2：好了（大學(xué)生運動會新聞稿）！今天小廣播就到這里了！下期見吧！我是主持人***
主持人1：我是***。
合：拜拜！
學(xué)習(xí)的廣播稿15
老師們同學(xué)們大家中午好，今天是周一，主題依舊是學(xué)習(xí)之家班級秀，我是____的主持人______。今天為大家介紹幾種學(xué)習(xí)方法。
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中�！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問；積極參與課堂活動，認(rèn)真思考問題注意歸納，主動發(fā)言收集激勵因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會更濃厚，你一定會更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。下面接受幾種有效的學(xué)習(xí)方法。
黃金時間來記憶：同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的`時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘：由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時間限制：為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對照計劃反�。河媱澮坏┲贫�，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計劃：少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。
立志是學(xué)習(xí)動力的源泉立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果�！弊鳛橐粋�高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。
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