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音樂廣播稿(必備)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得好才會(huì)有更好的節(jié)目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的音樂廣播稿，希望能夠幫助到大家。
音樂廣播稿1
老師們同學(xué)們:
大家好.
你們現(xiàn)在收聽到的是由校園之聲每周四為您帶來(lái)的愛樂時(shí)間
我是主播XXX。
才華洋溢的瑞奇馬丁是當(dāng)今歌壇，唯一一個(gè)可以同時(shí)靈活的運(yùn)用英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)雙聲帶演唱，并跨流行與拉丁音樂領(lǐng)域，征服了無(wú)數(shù)歌迷，并且是在全球掀起了拉丁 狂潮的國(guó)際巨星。馬丁人如其歌，他熱愛生活，始終充滿著活力，舞動(dòng)搖擺的身體似乎就沒想著要停下來(lái)，他要用自己的熱力和朝氣傳播友愛與熱情。他縱橫于電視、舞臺(tái)劇以及音樂等藝術(shù)領(lǐng)域，擁有國(guó)際流行超級(jí)明星、互聯(lián)網(wǎng)最受歡迎的.男性、搖滾樂壇的拉丁巨星等一長(zhǎng)串頭銜。瑞奇馬丁人如其歌，他熱愛 生活，始終充滿著活力，舞動(dòng)搖擺的身體似乎就沒想著要停下來(lái)，他要用自己的熱力和朝氣傳播友愛與熱情，所以他走到那，都會(huì)受到歌迷尤其是年輕人發(fā)自內(nèi)心的 喜愛。
一首輕快的Sera Sera陪伴大家。
好萊塢、流行樂壇到時(shí)尚舞臺(tái)，詹妮弗.洛佩茲的魅力無(wú)所不在，她的超強(qiáng)動(dòng) 能與創(chuàng)造力為她贏得整個(gè)娛樂圈的掌聲和喝彩。詹妮弗以不可抗拒的拉丁風(fēng)情令好萊塢耳目一新。無(wú)論在歌曲或音樂錄影帶，詹妮弗可說(shuō)是使盡渾身解數(shù)，將拉丁民 族的狂野熱情淋漓地注入流行節(jié)奏之中，打造拉丁時(shí)尚派對(duì)風(fēng)潮。
在不知不覺中 陪伴大家度過了愉快的時(shí)光。讓一首很好聽的Underneath Yours Clothes來(lái)結(jié)束本期的節(jié)目。
電臺(tái)音樂節(jié)目廣播稿電臺(tái)音樂節(jié)目廣播稿
今天的天氣是XXX，我是主播XXX讓我們下周再見!
音樂廣播稿2
度過連綿的陰雨天氣,陽(yáng)光明媚的日子又和大家見面了。
老師們同學(xué)們:
大家好.
歡迎大家收聽由校園之聲每周四為您帶來(lái)的 愛樂時(shí)間。
我是主播XXX。
用聲音傳遞心情，讓電波把你我的距離拉近.、用心靈體味生活，讓感動(dòng)譜寫樂章。
律動(dòng)的校園，陽(yáng)光下成長(zhǎng)，飛揚(yáng)的音符，快樂中生活，讓我們一起分享聆聽歌曲的快樂!
在今天的節(jié)目中將會(huì)為大家介紹激情炫舞的拉丁音樂：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土、人種極其多樣，因此，在音樂方面也表現(xiàn)出各種各樣不同的樣式。在人種方面，除了 原住民之外，從地球上各個(gè)地方遷移過來(lái)的人種都在這里互相混雜，所以可以說(shuō)，多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特色。在這些混合因素中，最重要的有三 點(diǎn)：原住民印第安人的音樂文化;曾經(jīng)征服和統(tǒng)治中、南美洲，以伊比利亞半島人為主體的歐洲人的音樂文化和很早開始就作為歐洲人的農(nóng)奴而被送到新大陸的非洲 黑人的音樂文化。
拉丁音樂是以多種音樂的融合而形成的一種多元化的混合型音樂。它在歐洲文化的基礎(chǔ)上，汲取了印第安文化和非洲黑人文化的精髓，逐漸形成了一種多姿多彩的、充滿活力和動(dòng)感的音樂形態(tài)。
從拉丁音樂的來(lái)源中我們可以明顯看到，拉丁音樂是一種以節(jié)奏為中心的流行音樂。它的節(jié)奏所具有的不僅僅是簡(jiǎn)單的強(qiáng)弱規(guī)律，而是作為一種音樂的靈魂使其上升到主導(dǎo)地位。這種音樂形態(tài)看似原始，卻魅力無(wú)窮，我們熟知的天王天后，也是蒙著拉丁音樂的'恩澤而被世人所仰慕。
夏奇拉不僅代表著一個(gè)狂野中帶有優(yōu)雅，性感又不失純真浪漫氣息的女子，更傳遞出一個(gè)奔竄著拉丁血統(tǒng)的濃郁熱情因子，蘊(yùn)藏著充滿侵略性的搖滾元素，同時(shí)又充滿 多樣化詩(shī)詞意境的獨(dú)特音樂風(fēng)格，夏奇拉打破了拉丁流行音樂既有的公式化模式，賦與拉丁樂界從未有過的真實(shí)的聲音。但對(duì)于她，卻始終找不到一個(gè)太確切的詞來(lái) 形容。有時(shí)她宛如熱情奔放的西班牙女郎;有時(shí)卻宛如惹人憐愛的纖弱女子。她可以妖艷，可以嬌美，可以不羈，可以柔情，也可以深邃而神秘。在當(dāng)今變幻無(wú)常的 流行樂壇里，如一的堅(jiān)持自己的風(fēng)格實(shí)在是一種難能的可貴，也許所有喜歡夏奇拉的人也都會(huì)有這種可貴而繼續(xù)自己的堅(jiān)持吧!
下面 就讓我們一起走進(jìn)她的世界：wakawaka。
音樂廣播稿3
總片頭
K：音樂雙響炮，給您想聽的音樂，給你震撼的聲音。
W：晚上好，收音機(jī)前的聽眾朋友，感謝您收聽音樂雙響炮節(jié)目，我是主持人王志超。
K：大家晚上好，我是主持人：康雯。
小片頭一
K：他們?cè)诎滋鞝N爛地開放，我們卻在夜晚溫柔地醞釀。你能聽見青春在夜的邊緣自由歌唱嗎?當(dāng)我們孤獨(dú)面對(duì)自己的處所，我們和音樂不期而遇。
W：聽那些久違的真誠(chéng)聲音，不管他或他有多么陌生或不流行，唯有好音樂能滋養(yǎng)我們的生命。
電臺(tái)音樂節(jié)目廣播稿廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等
K：初次在朋友的推薦下聽了他的音樂。當(dāng)即就被震撼了，因?yàn)樵谒囊魳防锓置骶鸵环N感動(dòng)，這種感動(dòng)是來(lái)自內(nèi)心深處，也是最原始的.。
曹璽《兩個(gè)人不等于我們》
W：這不是一次簡(jiǎn)單的旋律的碰撞，在他的音樂中每一個(gè)音符都是用心去演繹的。他是不幸的，因?yàn)樗麩o(wú)法看到這個(gè)世界紅的花，綠的草還有身邊朋友給他的微笑。
K：但是他的音樂卻拋開世俗的喧囂還有紛擾，留給我們的是一次又一次最最刻骨銘心的感動(dòng)和震撼。
曹璽《Melody》
W：他叫曹璽，一個(gè)雙目失明的音樂天才!他有著動(dòng)人的嗓音和不一般的創(chuàng)作天賦。他自己作詞、作曲、編曲、演唱的處女作《流星》一出世便受到廣大聽眾的喜愛。
音樂廣播稿4
愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境音樂……
合：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年 ！“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂時(shí)分。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好！我是播音員李xx，我是播音員孫xx。
甲：春天到了，春姑娘穿著綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步，感覺暖洋洋的，伸伸懶
小學(xué)學(xué)校廣播稿:愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境
音樂……
合：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年 ！“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂時(shí)分。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好！我是播音員李曉洋，我是播音員孫瑞婉。
甲：春天到了，春姑娘穿著綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步，感覺暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鉆出了地面。樹上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競(jìng)相開放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花······。春天是綠色的`，春天是繽紛的。
乙：綠樹在居民的小區(qū)里，在同學(xué)們的校園里，在爸爸媽媽工廠的圍欄里，在機(jī)關(guān)的大院里·····綠樹在城市里，城市在樹林里。路上車水馬龍，路邊綠樹成蔭。汽車吐著濃濃的尾氣，綠樹過濾著有毒的氣體，凈化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來(lái)氧氣。
音樂……
甲：夏天，烈日炎炎。綠樹像遮陽(yáng)傘一樣給我們帶來(lái)陰涼，它是天然的調(diào)溫器。當(dāng)狂風(fēng)大作，暴雨傾盆的時(shí)候，大樹又能給我們擋風(fēng)避雨。
乙：綠樹是天然的除塵器，是氧氣制造廠，是細(xì)菌消毒站，是噪聲消音器······
甲：毀壞了綠樹，砍伐了森林，水土流失，風(fēng)沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田，·····人類曾經(jīng)的愚昧反過來(lái)又懲罰了人類自己。
乙：沒有了綠樹，哪有樹林。沒有樹林，哪里會(huì)有動(dòng)物，植物。沒有這些生物，哪里還有多姿多彩的世界。
甲：綠樹有效地、適時(shí)地改善著我們生活的環(huán)境，我們每時(shí)每刻都在享受著綠樹給我們送來(lái)的溫馨。愛護(hù)綠樹就是保護(hù)我們生活的環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
乙：讓我們青少年行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，植樹造林，愛護(hù)綠樹，用我們的汗水澆灌出一個(gè)生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創(chuàng)建一個(gè)更加美好的家園。
音樂……
甲：接下來(lái)是“佳作欣賞”。首先請(qǐng)欣賞……
乙：下面請(qǐng)欣賞……
甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂；
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過七彩的童年。
甲：本次播音主播：李曉洋、孫瑞婉。編輯：史春燕老師。感謝大家的收聽。
音樂廣播稿5
1：微風(fēng)拂來(lái)，吹走了一天的悶熱，也捎來(lái)了一絲感傷，只因六月到了，離別在即.
2：三年的時(shí)光猶如白駒過隙，不知不覺又到了畢業(yè)的季節(jié)了。歡迎大家依舊準(zhǔn)時(shí)收聽著我們的《陽(yáng)光音樂坊》，今天的主題是《畢業(yè)季》我是xx
1：我是xx
1：天天都能見面的我們或許從來(lái)就沒有想過分離的這一天，那以往的同窗生活，就像一串冰糖葫蘆，迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。這是我們最后的一個(gè)夏天，縱使透著感傷，但我深信它將成為我回憶中最美的一頁(yè)。今天送給大家的第一首歌《最后一個(gè)夏天》，來(lái)自金莎。
2：離別雖然久長(zhǎng)，而你那形象仿佛是燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。一首《just getting started》告訴我們“see you later doesn’t mean goodbye “，離別只是一種新追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說(shuō)再會(huì);在朝陽(yáng)升起的地平線，我們會(huì)再次驚喜的重聚!
1：汪源，一位多才多藝的高三女生，用一首原創(chuàng)的《北京東路的日子》來(lái)紀(jì)念自己即將告別的高中。整首歌里，充滿低沉高亢不一卻同樣打動(dòng)人心的歌聲和簡(jiǎn)單真實(shí)的歌詞，這一切不知道喚起了多少人心底的那份美好。一曲下來(lái)，90后女孩的細(xì)膩柔情躍然眼前。
2：不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我; 不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。. .不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻; 不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。閉上眼，靜靜聆聽這一首《shning friends.》，你腦海里是否浮現(xiàn)了某些熟悉的`笑臉呢?
1：.親愛的同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，你為什么總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我的低落，總會(huì)在我上課打瞌睡的時(shí)候?yàn)槲摇鞍扬L(fēng)“，總愿安靜的聽我向你訴說(shuō)我的各種不如意。接下來(lái)帶來(lái)一首老狼的《同桌的你》 ，送給那些將要各自飛的同桌們。
2：若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝這三年在我心里留下的一切回憶。今天的最后一首歌《再見》， 來(lái)自張震岳。
音樂廣播稿6
一、“廣播體”=播音和音響一體
廣播是單一以聲音為媒質(zhì)的傳播媒體，是靠聲音來(lái)達(dá)到傳播目的，“聲音，構(gòu)成廣播的唯一的物質(zhì)材料和運(yùn)動(dòng)形式，沒有聲音便沒有廣播。用聲音傳播信息是廣播的主要特點(diǎn)，聽覺感知是廣播的本質(zhì)屬性”。[1]廣播聲音是由語(yǔ)言、音樂、音響三大要素構(gòu)成的，具體到廣播新聞來(lái)講，就是播音、間隔樂（開始曲、墊樂）、錄音報(bào)道，播音是廣播新聞傳達(dá)信息的最基礎(chǔ)手段，而音樂、音響的正確運(yùn)用則是渲染氣氛、增強(qiáng)真實(shí)感、提高傳播效果的輔助手段。播音、間隔樂、錄音三位一體，相互協(xié)調(diào)，才能讓廣播新聞形成音律之美，給受眾以身臨其境的感受，把聽眾帶入所表現(xiàn)的內(nèi)容之中。
廣播新聞如何利用好“聲音”？“廣播體”豐富的發(fā)展過程對(duì)此做出了最好的解答�？疾煳覈�(guó)廣播新聞的發(fā)展歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，最初的廣播新聞其實(shí)就是報(bào)紙的“聲音版”，延安新華廣播電臺(tái)本身就是新華社的構(gòu)成部分，播送的稿件也由新華社提供，單一的播音員口播是當(dāng)時(shí)最主要的表現(xiàn)形式。直至改革開放后，廣播新聞的口語(yǔ)化才越來(lái)越受到重視，業(yè)界在二十世紀(jì)八十年代提出了“廣播體”的概念，其本質(zhì)就是要拋棄廣播新聞“照本宣科”的狀況，從稿件的口語(yǔ)化入手，調(diào)動(dòng)各種聲音手段，回歸廣播新聞“說(shuō)話”的媒體本性。近年來(lái)，城市廣播新聞不斷改革創(chuàng)新，而電腦剪輯系統(tǒng)的運(yùn)用為廣播新聞“走自己的路”，讓豐富多彩的“聲音源”出現(xiàn)在廣播中提供了技術(shù)和時(shí)間的可能。
激烈的傳播環(huán)境要求廣播媒體要在自己的“聲音”本性上重塑核心競(jìng)爭(zhēng)力，以求“聲聲入耳”，“充耳一新、過耳不忘”。為此，筆者以為，從廣播傳播“先聲奪人”的媒體特性考慮，采編播三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，利用典型的“聲音”來(lái)藝術(shù)化地表現(xiàn)新聞，就是廣播新聞音律之美的根本。
首先，稿件要簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、瑯瑯上口，播音要恰如其分，聲情并茂，讓聽眾感到親切，拉近傳播者與受眾的距離。我國(guó)最早的美學(xué)著作《樂記》說(shuō)：“凡音之起，由人心生也；人心之動(dòng)，物使之然也，感于物而動(dòng)，故形于聲。”聲音之所以能感動(dòng)人，能直指人心，就在于傳播渠道的暢通，相對(duì)于平面媒體看得懂而言，廣播新聞就是要“聽得清”，這就要求廣播語(yǔ)言準(zhǔn)確、通俗、樸實(shí)，是人們喜聞樂“聽”的新聞，否則滿嘴拗口語(yǔ)言，聽眾每聽一句都要思考半天，“聽著費(fèi)勁”，傳播鏈條就斷裂了。廣播一瞬即逝、過耳不留的線性傳播特點(diǎn)，決定了語(yǔ)言通俗、生動(dòng)是傳播的前提，然后才有播音聲情并茂的再創(chuàng)作。精神飽滿的播報(bào)狀態(tài)，簡(jiǎn)捷明快的節(jié)奏是廣播新聞的播音要求，也是廣播新聞稿件的韻律化要求。
其次，要充分利用現(xiàn)場(chǎng)音響、被采訪者談話等錄音報(bào)道，給人以親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺。廣播新聞的魅力在于通過聲音讓新聞事件在聽眾耳邊再現(xiàn)，這除了記者對(duì)新聞背景和事件進(jìn)程進(jìn)行充分交代之外，還要對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的音響進(jìn)行必要的采集，把新聞參與者的典型聲音加入到節(jié)目中，廣播新聞對(duì)“新聞現(xiàn)場(chǎng)”的還原，除了增加新聞的真實(shí)性外，也賦予了新聞更多的生動(dòng)性。廣播節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)中，“無(wú)響不獎(jiǎng)”從側(cè)面說(shuō)明了音響在廣播中的重要性。在目前的廣播傳播實(shí)踐中，“帶響報(bào)道”已成為城市廣播新聞的追求，記者在新聞現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)、新聞直播連線等被大量采用，飽滿的情緒、敏銳的觀察力和準(zhǔn)確、流暢的敘述能力也成了對(duì)廣播記者素質(zhì)的新考驗(yàn)。
再次，新聞現(xiàn)場(chǎng)聲音的傳遞和墊樂的適當(dāng)采用，給聽眾以想象的空間。城市廣播新聞總是以“某某電臺(tái)……”的開始曲開始，大氣的開始曲為廣播新聞節(jié)目增色不少。在二十世紀(jì)八、九十年代，城市廣播新聞的時(shí)長(zhǎng)大都在一、二十分鐘之內(nèi)，而隨著城市廣播新聞節(jié)目?jī)?nèi)容和形態(tài)豐富發(fā)展，時(shí)長(zhǎng)大多在四十分鐘到一個(gè)小時(shí)左右，這就需要一方面用“音響”說(shuō)話，增加新聞的真實(shí)感，豐富新聞?wù)Z言的形態(tài)；另一方面要利用板塊之間的時(shí)間間隔，或以優(yōu)美的廣告或以朝氣蓬勃的形象語(yǔ)，輔以墊樂，為厚重的廣播新聞增加靚麗和輕松的因素，讓節(jié)目更適合“聽”的習(xí)慣。
二、聲音上的“假大空”成突出問題
播音、音樂、錄音報(bào)道是廣播新聞節(jié)目的三個(gè)重要的因子，是決定廣播新聞能否以“響”見長(zhǎng)，以“聲”奪人的重要因素，但由于思想觀念和機(jī)制等因素的影響，廣播新聞的“口語(yǔ)化”和語(yǔ)言音響“兩張皮”的現(xiàn)象影響了廣播新聞魅力的擴(kuò)散，也一定程度上影響了廣播核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成。
縱觀目前廣播新聞節(jié)目存在的問題，最突出的就是“假大空”。真實(shí)是新聞的生命，“假大空”滲透到廣播新聞節(jié)目的播音和錄音報(bào)道環(huán)節(jié)，往小里說(shuō)，影響的是廣播新聞“聽”的效果，往大里說(shuō)，則是對(duì)媒體公信力的傷害。
�。ㄒ唬┬侣劜ヒ羧狈唧w態(tài)度，沒有活力
新聞播音有氣無(wú)力，看似四平八穩(wěn)，聽似語(yǔ)言規(guī)整，實(shí)則有句無(wú)章，缺乏具體的.態(tài)度，是沒有活力的念稿子。新聞播音的這種狀態(tài)，根源在于播音員沒有參與生活的熱情，沒有被新聞所打動(dòng)，沒有主動(dòng)以自己的情感去詮釋新聞所表達(dá)的內(nèi)涵。應(yīng)該說(shuō)，新聞播音的抑揚(yáng)頓挫都是一種情感和態(tài)度，是廣播評(píng)論之外的很重要的“本臺(tái)態(tài)度”，而僵化的播音本身是對(duì)稿件傾向性的傷害。新聞播音空洞、僵化的問題一直受到業(yè)內(nèi)的批評(píng)，可惜的是“冷、僵、空”的現(xiàn)象仍然存在�！耙话阏f(shuō)來(lái)，播音創(chuàng)作中，感情醞釀要充足，聲音運(yùn)用要有節(jié)制，這是情聲和諧律的含義。”[2]播音有氣無(wú)力，還是責(zé)任心不強(qiáng)、傳播意識(shí)淡薄的表現(xiàn)――“我就這樣了，你（聽眾）愿聽不聽！”
從心理學(xué)的角度看，人們都有求新、求美的心理，新聞播音如果讓四平八穩(wěn)、沒有具體感情的朗讀成為習(xí)慣，聽眾的注意力容易流失，收音機(jī)即使開著，聽眾也聽不進(jìn)去，生動(dòng)活潑、優(yōu)美動(dòng)聽的享受就變成忍受了。播音創(chuàng)作過程，從感受到表達(dá)，從情感的引發(fā)到表現(xiàn)，都具有藝術(shù)屬性，是以“言為心聲”為基礎(chǔ)的，城市電臺(tái)新聞播音的藝術(shù)美體現(xiàn)在何處？筆者認(rèn)為，這種美，體現(xiàn)在它所具有的新聞?wù)鎸?shí)美、播音的語(yǔ)言美、新聞播音的和諧美上。
�。ǘ╀浺魣�(bào)道只是口播與錄音的簡(jiǎn)單疊加
錄音報(bào)道只是簡(jiǎn)單地把記者口播與錄音簡(jiǎn)單疊加，形成“兩張皮”，食之無(wú)味，棄之可惜。音響是廣播區(qū)別于其它媒體的重要特征，它有著純文字難以替代的作用和無(wú)法比擬的魅力，讓自然、環(huán)境音響“說(shuō)話”，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，使人如臨其境，自然是廣播新聞的必然選擇。廣播新聞的一個(gè)重要特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明快，只有用聲音說(shuō)話，挖掘音響表現(xiàn)主題，才能創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。然而在實(shí)際操作中，錄音報(bào)道卻大量存在“假大空”的現(xiàn)象。
1.背景假，說(shuō)是“記者從現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回的報(bào)道”，但新聞現(xiàn)場(chǎng)的“背景聲音”一點(diǎn)也沒有，“四處?kù)o悄悄”，明顯是記者后補(bǔ)的錄音，根本不是現(xiàn)場(chǎng)，移花接木的結(jié)果造成音響失真，影響極壞。
2.口播和錄音“兩張皮”，最突出的是時(shí)政報(bào)道，文字材料加幾段領(lǐng)導(dǎo)錄音的模式已經(jīng)從創(chuàng)新走向了八股，文字必“會(huì)議”，錄音必領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)調(diào)”，聽眾聽之無(wú)味。
3.音響效果不好，音響背景是有了，但錄音嘈雜，新聞事件參與者的典型語(yǔ)言不是十分清晰，讓聽眾費(fèi)勁猜測(cè)，影響了新聞傳播，“濫竽充數(shù)”或不精細(xì)的所謂“帶響報(bào)道”反倒不如播音員口播來(lái)得直接。
音響報(bào)道是為廣播傳播服務(wù)的，是為新聞錦上添花的，成熟的音響報(bào)道也是以音響去表達(dá)思想和記者情感的，是讓聽眾收集各種音律之后，還原新聞的，由此，聲音就不是簡(jiǎn)單的文字+錄音。但我們?cè)谑章犚恍┕?jié)目時(shí)，有時(shí)會(huì)有造假的感覺，有的記者讓被采訪人念稿子，有的大量使用動(dòng)聽的形容詞，比如，“他興高采烈地說(shuō)”，而聽眾卻聽不出新聞主角有多“采烈”，有聲無(wú)“景”，談不上是成功的錄音報(bào)道。
錄音報(bào)道的真實(shí)性體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況的真實(shí)和記者表述的真實(shí)上，不真實(shí)的錄音報(bào)道就是“假新聞”。真實(shí)的才有價(jià)值，才談得上生動(dòng)，生搬硬套或者無(wú)中生有的應(yīng)景之音，不但不能帶給聽眾“身臨其境”的感覺，反而傷害廣播媒體本身。
三、協(xié)同配合：再造音律之美
各具特色的聲音豐富著自然界和人類社會(huì)，成為歷史發(fā)展不可或缺的組成部分，采集、挖掘，并以之豐富廣播傳播，是城市廣播紀(jì)錄城市發(fā)展進(jìn)程的責(zé)任所在，更是城市廣播參與發(fā)展、貼近生活的必須。新聞事件豐富多彩的原生態(tài)聲音、語(yǔ)調(diào)各不相同的“人物談話”都正在豐富著廣播的聲音，“現(xiàn)場(chǎng)音響”更是因廣播新聞的快速傳播，成為廣播介入社會(huì)生活最直接的切入點(diǎn)。
在傳媒充分競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，廣播以什么建立自己的優(yōu)勢(shì)？歸根結(jié)底還是“聲音”。充分利用“現(xiàn)場(chǎng)音響”，把記者現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)、播音員聲音再造和編輯評(píng)論有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，已成為廣播新聞把聽眾帶進(jìn)新聞現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)新聞的說(shuō)服力和感染力的重要手段。要再造廣播新聞的音律之美，就要在三個(gè)方面下功夫。
�。ㄒ唬┎删幰谇蓪�、精編上下功夫
有人比喻說(shuō)，廣播是“特快”，電視和網(wǎng)絡(luò)是“直快”，報(bào)紙是“普快”。廣播新聞要彰顯廣播媒體優(yōu)勢(shì)，突出“新、快、活”，就應(yīng)該讓記者的稿件通俗，富有韻律美，編輯收集新聞信息也要簡(jiǎn)明扼要，而不是湊時(shí)間，長(zhǎng)短不一，結(jié)構(gòu)混亂，給新聞播音生動(dòng)活潑的發(fā)揮帶來(lái)人為的障礙。
�。ǘ┎ヒ魡T要對(duì)稿件情感的正確傳達(dá)負(fù)責(zé)，采編播互動(dòng)
播音員吃透稿件的過程包含著播音員與編輯記者的交流，“想象，聯(lián)想是播音工作引發(fā)內(nèi)心感情的手段�！盵3]“準(zhǔn)確及時(shí)、高效率高質(zhì)量”是新聞播音工作的最基本要求，要完成這一基本要求，需要播音員記者編輯協(xié)同起來(lái)，共同完成對(duì)稿件的深層次挖掘。
曾在哥倫比亞廣播公司任職的特德懷特，在談到新聞主持人的播報(bào)技巧時(shí)說(shuō)：“讓他們尋找一種與事件、人物及現(xiàn)場(chǎng)情形相吻合的情緒，充分展現(xiàn)自己對(duì)朗讀內(nèi)容的理解能力，以及對(duì)事實(shí)的深思熟慮的能力”“準(zhǔn)確清晰、圓潤(rùn)動(dòng)聽、樸實(shí)大方、富于變化”[4]是中國(guó)播音員播送新聞?lì)惛寮恼Z(yǔ)音和音色最基本特征和要求。為此，編輯、記者和主持人，要不斷創(chuàng)新語(yǔ)言的表現(xiàn)形式、精于創(chuàng)作，達(dá)到結(jié)構(gòu)形式與報(bào)道內(nèi)容的完美統(tǒng)一，將新聞“大餐”奉獻(xiàn)給受眾。
�。ㄈ┎粩鄤�(chuàng)新聲音表現(xiàn)手法，從制度上杜絕“假大空”的聲音
分析最近幾年的新聞傳播實(shí)踐，媒體之間傳播手段的相互借鑒，為廣播創(chuàng)新表現(xiàn)手法提供了一個(gè)思維的視角，比如，報(bào)刊借鑒一問一答的“錄音”形式，用對(duì)話的方式紀(jì)錄采訪對(duì)象的語(yǔ)言，給人一種和被采訪者“面對(duì)面”聊天的生動(dòng)感。廣播也可以借鑒平面媒體版面設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)“閱讀強(qiáng)勢(shì)”的做法，讓典型音響更“簡(jiǎn)捷而突出”，以達(dá)到“不聽則已，一聽就被吸引”的傳播目的。
總之，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊技術(shù)的充分發(fā)展，為廣播實(shí)現(xiàn)即時(shí)傳播成為可能，“第一時(shí)間，第一現(xiàn)場(chǎng)”，“及時(shí)報(bào)道、即時(shí)播報(bào)”也成為一些城市新聞廣播的追求，只有在敘事和狀物時(shí)做到簡(jiǎn)潔明了和特色鮮明，充分運(yùn)用各種真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)聲音，才能夠使廣播新聞牽動(dòng)人心，引人入勝，先“聲”奪人。
音樂廣播稿7
一、節(jié)目安排
（一）欄目設(shè)置
周一：
一周新聞回顧：
主要播報(bào)上一周的國(guó)際，國(guó)內(nèi)重要新聞和國(guó)際熱點(diǎn)問題。新聞均取材于官方媒體，以保證新聞的真實(shí)性。
設(shè)欄目的是為了讓同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)的實(shí)況，了解時(shí)事、追蹤社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)心國(guó)家大事，并引發(fā)同學(xué)們的思考和討論，幫助大家形成自己正確的世界觀和價(jià)值觀。除了重要正面的政治新聞，我們還會(huì)有選擇性插播一些發(fā)生在各國(guó)的氣溫軼事，讓同學(xué)們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，也放松心情。
預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)10分鐘。
音樂麥田：
周一的音樂板塊主要播放一些同學(xué)點(diǎn)播的歌曲，同學(xué)們可通過廣播站在新浪的博客任意點(diǎn)播自己喜歡的歌曲，送給老師或同學(xué)們，留下真切的關(guān)心與溫暖的祝福，我們會(huì)用廣播的方式幫大家傳達(dá)友誼。
預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)10分鐘
周三：
文學(xué)天地
播誦一些名篇佳作，勵(lì)志名言；或向同學(xué)們推薦一些好書，擴(kuò)大閱讀面�；蚪榻B一些有關(guān)學(xué)習(xí)上東西，例如好的學(xué)習(xí)方式、如何提高學(xué)習(xí)效率等給同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)上的參考作用，讓同學(xué)們找到屬于自己的捷徑，輕松提高成績(jī)。也向全校同學(xué)征集優(yōu)秀作文，同學(xué)們可以自薦或推薦作品，生活雜記，讀書感想，或是有知道意義的考試作文均可。英語(yǔ)趣味短文和俚語(yǔ)，是應(yīng)同學(xué)們的要求，增設(shè)的'內(nèi)容。這樣那個(gè)可以讓同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)培養(yǎng)興趣并最終提高英語(yǔ)成績(jī)。
預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)20分鐘
周五：
音樂麥田
周五的音樂麥田欄目更為輕松自由，我們有專業(yè)，眼光獨(dú)到的主播每周選擇不同主題，播放新穎流行，前沿的歌曲。中間也會(huì)穿插介紹一些音樂家，相關(guān)作品。優(yōu)秀的受關(guān)注程度高的電影或是書籍，我們也會(huì)涉及。我們想通過音樂來(lái)緩解同學(xué)們一周的緊張情緒，給大家送去動(dòng)力，讓大家更好的投入到下午的學(xué)習(xí)中去。
預(yù)計(jì)時(shí)常20分鐘
�。ǘ┎シ艜r(shí)間
每周一，三，五中午預(yù)計(jì)中午12：20到12：40
預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)20分鐘
二、成員
�。ㄒ唬┏蓡T設(shè)置及職責(zé)共35人
1、站長(zhǎng)一名：總管所有事務(wù)，定期組織同學(xué)開會(huì)并記錄，及時(shí)總結(jié)廣播站的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。搜集各方面的意見，對(duì)廣播站的發(fā)展大計(jì)起總策劃作用。
2、副站長(zhǎng)一名：協(xié)助站長(zhǎng)做好廣播站日常工作。
編輯三名：負(fù)責(zé)收集，審閱和編輯播出的稿件，并做好記錄。
播音員五名：主要負(fù)責(zé)播音工作，也可以收集準(zhǔn)備播出稿件。
后期制作兼錄音員：負(fù)責(zé)播音時(shí)的機(jī)器操作，后期制作。
小記者：各年級(jí)2x3個(gè)班，一年級(jí)共五人。（除初高三同學(xué)）
觀察記錄校園生活，奇聞趣事，報(bào)道各大學(xué)校活動(dòng)，好人好事。
�。ǜ剑喝魪V播員無(wú)法播音，可有站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)代替播音。）
�。ǘ┎ヒ魡T條件
1、學(xué)習(xí)及生活態(tài)度積極向上。
2、關(guān)心學(xué)校和集體，關(guān)注社會(huì)。
3、形象氣質(zhì)好，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。
�。ㄈǜ保┱鹃L(zhǎng)條件
2、學(xué)習(xí)及生活態(tài)度積極向上。
3、關(guān)心學(xué)校和集體，關(guān)注社會(huì)。
4、組織能力強(qiáng)，具有一定交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（四）成員選拔
1、凡本校學(xué)生均可參加選拔（初三，高三年級(jí)學(xué)生一般不予考慮）。
2、采用個(gè)人申請(qǐng)的方式公開選拔，所有成員都需經(jīng)過考核。
3、校園廣播站成員在畢業(yè)離校、轉(zhuǎn)學(xué)或因其他原因不能繼續(xù)擔(dān)任職務(wù)之際，將由站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)組織選拔。
選拔程序：
�。�1）個(gè)人提出申請(qǐng)報(bào)名；
�。�2）面試（自我介紹、演講、回答相關(guān)問題）；
�。�3）評(píng)選出優(yōu)秀的人員；
(4)正式開展工作。
三、稿件
�。ㄒ唬└寮䜩�(lái)源
1、由各班同學(xué)投稿
2、由播音員，編輯和各班小記者搜集
�。ǘ┩陡逡�
1、投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。
2、在信紙第一行上寫上班級(jí)姓名及投稿欄目。
3、將稿件交給編輯和站長(zhǎng)。
�。ǜ剑喝魧�(duì)廣播站有什么意見和建議可以登錄校園廣播站在新浪的博客留言，或把意見寫好交給站長(zhǎng)。這樣，我們的廣播站就能更好為同學(xué)們服務(wù)。）
�。ㄈc(diǎn)歌注意事項(xiàng)；
1、歌曲內(nèi)容健康向上
2、說(shuō)明點(diǎn)歌的緣由，點(diǎn)歌人班級(jí)和姓名，送歌人的名字
3、最好能自己準(zhǔn)備好歌曲。
四、紀(jì)律
各成員在工作中必須服從領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)向指導(dǎo)老師及站長(zhǎng)匯報(bào)情況。
各成員必須保證學(xué)業(yè)正常進(jìn)行。
開會(huì)時(shí)，各成員不得無(wú)故缺席。
五、播音注意事項(xiàng)
1、播音時(shí)，必須按照規(guī)定操作儀器，不得損壞。
2、播音員固定時(shí)間，欄目播音，若無(wú)法播音，需向站長(zhǎng)提前申請(qǐng)，找另一播音員代替。
3、播音稿件須在播音前一x兩天前交由站長(zhǎng)或副站長(zhǎng)審閱。
4、每天播音完畢，播音員要做好記錄。
五、獎(jiǎng)懲
1、期末評(píng)選出優(yōu)秀站長(zhǎng)、播音員，并給予物資和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)于無(wú)故不開會(huì)、無(wú)故不播音、不服從領(lǐng)導(dǎo)的成員，視情節(jié)給予警告、通報(bào)批評(píng)、除名等處分，由站長(zhǎng)與其他成員協(xié)商后重新任命。
音樂廣播稿8
歡迎光臨飛躍調(diào)頻網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，走進(jìn)音樂心情風(fēng)箏，沖出你落寞的窗口，拍去身上的迷茫，卸下煩瑣的心情，給漂泊的心一個(gè)停泊的港灣。---你永遠(yuǎn)的家。
大家好，我是哆哆，是個(gè)在很多場(chǎng)合下喜歡把自己稱為孩子，拒絕長(zhǎng)大的孩子。在永恒的羽翼的簽名檔中的那句話，只有快活的，天真的，沒心沒肺的孩子才能飛。我是多么地喜歡這句話�，F(xiàn)在的我處身于世界的另一個(gè)角落，在另一段時(shí)間中生活，我習(xí)慣了在天亮的時(shí)候跟很多人道再見，說(shuō)晚安�，F(xiàn)在你那里天黑了么，還是天快要亮了呢。
剛上飛躍網(wǎng)的時(shí)候，每次打開論壇，都能聽到紅色女孩那熟悉的聲音。在不可思議中，我不敢相信出現(xiàn)在這里的下一個(gè)聲音會(huì)是我的。聽到錄制的時(shí)候電腦里傳出來(lái)的陌生聲音，我恐懼，我不知道這聲音你們是否會(huì)喜歡，更不曉得能否打動(dòng)你們的心。很多人說(shuō)過我的聲音象個(gè)孩子，那就讓我這個(gè)孩子帶你們走進(jìn)第一期的飛躍網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)。
(音樂)
每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來(lái)不曾走過，但它一直在那里，總會(huì)在那里。迷失的人迷失，相逢的人相逢 今天的音樂心情風(fēng)箏和你一起來(lái)追憶似水流年。讓我們的音樂帶著你飛向記憶的每個(gè)角落。
(楊柳)
這歌是在一個(gè)朋友的空間里面發(fā)現(xiàn)的,第一次聽就被震撼了.這是這樣的一種憂傷,總在不經(jīng)意間撥動(dòng)你的記憶之弦
曾經(jīng)有個(gè)很好的朋友,一直以來(lái)我把她當(dāng)作自己大學(xué)里最值得依賴的人,我們會(huì)一起出去吃飯,逛街.我會(huì)在每次等她的時(shí)候把手機(jī)里的游戲打通關(guān).如今,因?yàn)榉N種原因,我們變成了最熟悉的陌生人...這首歌雖然聽起來(lái)傷感，但卻值得一輩子收藏......
(current)
這首歌來(lái)自吉田亞紀(jì)子,從頭到尾沒有一句歌詞,但透過她天籟般悠揚(yáng)起伏的淺吟低唱,你的心靈仿佛被刺穿那些寫過的日記，那些聽過的歌曲，那些錄滿青春的文字，那些代表過去的無(wú)數(shù)的情感，那些講不清楚、說(shuō)不明白的東西，因?yàn)槲业淖窇�，訴述著我的懷念
(頹廢)
人在生活中總會(huì)有頹廢的一段時(shí)間，或許是因?yàn)橛H人的.離去，愛人的離開，事業(yè)的不順，朋友的吵鬧。但也只是一段時(shí)間的，生活還得過，路還得走，明天也有很多事要做。頹廢的滋味，嘗試了才知道，好苦!!最好的選擇就是， 積極的面對(duì)生活，做我要的自己。這里音樂心情風(fēng)箏。聆聽音樂，享受感動(dòng)。
(highlands)
第一次聽到這首歌曲，第一感覺便是心被一種柔軟溫潤(rùn)的東西給填得滿滿的，一種無(wú)可名狀的感動(dòng)與激蕩散漫在周身，靜靜的去融合來(lái)自于它的每一個(gè)音符.
有些東西,注定無(wú)能為力,當(dāng)一份友情,一段愛情,從指間流過卻又無(wú)法挽留,直至變成后視鏡里的風(fēng)景時(shí),我們,只剩悲傷.
不知道從什么時(shí)候起，曾經(jīng)的歌曲又在耳邊響了起來(lái)。音樂，可以給人帶來(lái)新的希望，正如魯迅曾說(shuō)過：希望本無(wú)所謂有，本無(wú)所謂無(wú)的;正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，只是走的人多了即便成了路。當(dāng)那熟悉的旋律再次在腦中翻騰的時(shí)候，才知道，失去的并不是歲月，而是曾經(jīng)的心情。許多時(shí)候寂寞也會(huì)唱歌，和著曾經(jīng)的心情和往事一起在搖曳的記憶中泛出陣陣漣漪來(lái)，讓我這顆飄忽不定的心隨著歌聲一起飄向遠(yuǎn)方了。
(Onlytime)
什么是我的快樂?童年是我的快樂.或者說(shuō)在我不曾對(duì)我自己有任何了解的時(shí)候，我是快樂的我小的時(shí)候沒有手表，上學(xué)之前我會(huì)用原子筆畫一個(gè)手表，然后會(huì)背個(gè)書包往學(xué)校走,走著走著突然停下來(lái)，擼開袖子看表，哦,六點(diǎn)多了.然后接著往前走.可那個(gè)分明就是我畫的這是我對(duì)快樂的回憶...
音樂心情風(fēng)箏，希望我們的音樂和文字帶給了你不一樣的感動(dòng)，讓你有了回憶的理由，讓你的思緒隨著風(fēng)箏飛到記憶的最深處。
感謝您收聽這一期的音樂心情風(fēng)箏，我是哆哆，我們下期節(jié)目再見。