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      學校傳染病防控工作方案

      時間:2023-07-01 14:35:37 工作方案 我要投稿

      學校傳染病防控工作方案

        學會從不同角度分析問題,能更好的完成工作方案。某個項目開展前,為了上級更好的決策,我們需要準備多份工作方案,是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的學校傳染病防控工作方案,希望能夠幫助到大家。

      學校傳染病防控工作方案

        學校傳染病防控工作方案1

        一、指導思想

        為了預防、控制和消除傳染病疫情在我校的發(fā)生與流行,最大限度地降低其危害,確保師生身體健康、生命安全,保證學校正常的教育教學秩序,促進教育發(fā)展和社會穩(wěn)定,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等文件精神,結(jié)合學校實際,特制定本預案。

        二、組織機構(gòu)

        成立xxxx防控傳染病工作領導小組

        組 長:校長xxx

        副 組 長:分管校長xxx、xxx

        疫情報告員:xxx、xxx、xxx

        組 員:安全辦、教科室、教務處、總務處主要負責同志、食堂管理員和班主任組成。

        三、工作原則

        1、我校傳染病防控工作實行預防為主的方針,分級管理,分工負責。

        2、學校積極做好傳染病防控工作人員的培訓工作,鼓勵衛(wèi)生人員進修學習,充實業(yè)務知識,提高業(yè)務水全體師生要認真學習、貫徹《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》和傳染病防治的相關(guān)知識,大力開展健康教育,嚴格執(zhí)行疫情報告制度。

        3、學校本著對師生身體健康和生命安全高度負責的精神,從維護人民群眾的根本利益,維護社會穩(wěn)定,維護學校正常的教育教學秩序的高度出發(fā),切實重視和加強學校傳染病防控工作。使傳染病防控工作成為一項經(jīng)常性工作,做到防患于未然,保障師生身體健康和生命安全。

        四、日常管理要求

        1、班主任及相關(guān)教師要定期對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育。通過健康教育課、衛(wèi)生知識講座、校畫廊、廣播、校園網(wǎng)等多種形式廣泛宣傳傳染病的危害和預防知識。學校閱覽室要配備有關(guān)傳染病防治的科普讀物和刊物,學校要定期在宣傳欄張貼有關(guān)傳染病防治宣傳掛圖,營造預防傳染病的宣傳氛圍,增強師生預防傳染病的意識和能力。

        2、班會課、衛(wèi)生與健康課要隨著季節(jié)的變化,及時指導學生的起居飲食,對衛(wèi)生、生活異常的學生要及時幫助教育,用老師的關(guān)心和呵護,減少學生患病率。

        3、進一步完善學生出勤登記制度,班主任老師每天上午負責學生到校情況檢查,班主任做好缺課學生的原因記錄,對因患病缺課的學生要做詳細病因記錄。

        4、建立和健全家校聯(lián)系制度,保證每一個學生都有與家長隨時可以聯(lián)系的通訊方式。教育學生有事要請假,來不及請假的要及時電告老師,因病請假的要把病因告訴老師,并做好記錄。

        5、班主任對本班學生因病請假的學生要進行跟蹤了解。對明顯的傳染病種及發(fā)熱、咳嗽等疑似傳染病,一旦發(fā)現(xiàn)馬上報告,如超過報告時限造成不良影響的,視情節(jié)輕重追究相關(guān)責任。

        6、要教育學生,生病時及時讓家人陪同就醫(yī),一般不鼓勵學生帶病上課,對明顯有傳染病的帶病學生要勸其先治好病再上學,并及時與家長溝通,防止發(fā)生學生因帶病上課而傳染他人的`現(xiàn)象。

        7、學校根據(jù)實際情況,非常時期采取非常措施,并根據(jù)法律、法規(guī)有關(guān)細節(jié)和要求,做好每一個環(huán)節(jié)的工作。

        8、學校要加強對校園環(huán)境衛(wèi)生管理,對教室、閱覽室等人員聚集的區(qū)域要經(jīng)常通風、換氣,保證空氣流通。學校要定期對校園環(huán)境衛(wèi)生進行大掃除,消除衛(wèi)生死角,保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。要加強對廁所的衛(wèi)生管理,完善廁所管理制度,定期對廁所進行消毒。

        9、要教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣;教育學生飯前便后要洗手,不隨地吐痰,不共用臉盆、毛巾、餐具等生活用品,不到非法飲食場所就餐,防止病從口入;教育學生不要把食品帶入宿舍,防止老鼠咬噬食物,構(gòu)成隱患。

        五、學校突發(fā)疫情的防治應急處置

        1、啟動預案

        突發(fā)傳染病或疫情后,應立即啟動學校突發(fā)傳染病、疫情應急領導小組工作機制,開展具體施救和各項善后處理工作:發(fā)布應急救援命令;組織指揮救援隊伍;及時向上級和有關(guān)單位通報事故情況,必要時向有關(guān)單位請求救援;配合生防疫部門開展事故調(diào)查工作,認真調(diào)查取證,寫出書面材料。

        2、應急措施

        由校長負責的學校傳染病、疫情防治工作領導小組,具體負責落實學校的傳染病、疫情防治工作。

        主要職責包括:根據(jù)上級傳染病、疫情防治工作預案制定本校的傳染病、疫情防治工作預案;建立健全傳染病、疫情防治責任制度;負責常見傳染病、重大疫情防控工作的資料收集與歸檔工作;檢查督促學校各部門認真落實各項傳染病、疫情防治措施;利用校內(nèi)(外)、課內(nèi)(外)的不同形式,組織開展對學生和教職工的傳染病、疫情防治的宣傳教育,普及防病科學知識;建立每日學生缺課登記制度,發(fā)現(xiàn)有病癥的學生,要及時督促到醫(yī)院就診,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療;及時向當?shù)丶膊】刂撇块T及區(qū)教育局等有關(guān)部門匯報情況,并積極配合衛(wèi)生部門做好有異狀病人的隔離、消毒工作。疫情發(fā)生時,學校要根據(jù)街道辦的部署啟動傳染病、疫情防治工作預案,并組織落實各項傳染病、疫情防治措施。

        3、迅速啟動與實施措施

        (1)建立和完善學校預防傳染病、疫情傳報信息網(wǎng)絡:各班級傳染病、疫情信息傳報的第一責任人為班主任,學校傳染病、疫情信息傳報的第一責任人為校長。

        (2)預防傳染病、疫情信息報告范圍:出現(xiàn)個別病例或疑似病例的; 出現(xiàn)一定數(shù)量的發(fā)熱、 咳嗽、乏力等癥狀的;出現(xiàn)集體性不明病因發(fā)病癥狀的;其他需要報告的防疫情況。

        (3)預防傳染病、疫情信息報告的途徑與預防要求:凡出現(xiàn)上述情況的,要立即了解患者病因,在 2 小時內(nèi)以書面信息報區(qū)教育局,并跟蹤后續(xù)信息,定期報告。

        (4)建立考勤制度:對缺勤的師生員工要逐一進行登記,并立即與其取得聯(lián)系,查明缺勤的原因。如發(fā)現(xiàn)學校師生員工有身體異狀,學校則迅速切斷傳播途徑,采取隔離。

        學校在區(qū)防疫站的指導下, 對發(fā)病學生 (包括與發(fā)病學生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴格實行患病學生休息制度,學生病愈后方可復學。

       。5)由專人對患者活動過的校區(qū)、室內(nèi)場所進行定期消毒,具體要求如下:對物體表面進行擦拭消毒,對地面進行濕性清掃,對空氣進行噴霧消毒,用紫外線消毒燈對有關(guān)區(qū)域進行物理消毒,實行室內(nèi)強制通風。

        六、疫情報告程序,建立疫情報告網(wǎng)絡。

        在學校一旦發(fā)生流行性疾病,就必須及時采取防控措施。為此,必須明確各自職責,及時有序地把疫情報告上級,力爭把疫情控制在萌芽狀態(tài)之中。疫情報告的程序是:班主任(班級第一責任人)→疫報員→學校主管領導→報上級。

        力求做到:不瞞報、不謊報、不漏報、不遲報,確保疫情準確無誤地按文件有關(guān)時限要求報上級主管部門和衛(wèi)生部門。如因玩忽職守造成學校傳染病傳播流行 ,將依追究法律責任。

        學校傳染病防控工作方案2

      各高中、職業(yè)中學,各醫(yī)療衛(wèi)生單位,各教育督導組,各初中、小學、幼兒園:

        春季是流感、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等呼吸道傳染病和諾如病毒感染、手足口病等腸道傳染病易發(fā)多發(fā)期。目前我國H7N9流感疫情形勢嚴峻,諾如病毒感染正在流行,開學以來,我區(qū)個別學校也發(fā)生了諾如病毒感染暴發(fā)疫情。為切實保障學生幼兒身體健康,維護正常的教學秩序,現(xiàn)就切實加強我區(qū)當前學校傳染病防控工作通知如下。

        一、提高思想認識,增強責任意識

        學校、托幼機構(gòu)人群密集,是傳染病防控的重點場所。面對當前嚴峻的疫情形勢,各級各類學校、托幼機構(gòu)、各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視,加強領導,增強防控意識,認真履行職責,主動加強溝通和聯(lián)系,及時了解疫情和防控工作部署,采取有針對性的措施,切實落實各項防控要求,全力控制學校托幼機構(gòu)傳染病發(fā)生和流行。

        二、普及防控知識,提高防護能力

        各學校、托幼機構(gòu)要把H7N9流感和諾如病毒感染等春季易發(fā)傳染病防控知識作為當前衛(wèi)生防病宣傳教育重點,通過健康教育課、家校通及其他多種宣傳形式,向師生、家長普及科學防控知識,重點教育并督促學生保持良好個人衛(wèi)生習慣,包括經(jīng)常用肥皂和流水洗手;咳嗽或打噴嚏時應用紙巾遮住口鼻;避免接觸可疑癥狀患者和禽類(家禽、野禽)等易于攜帶禽流感病毒的動物;保持居住及學習場所的經(jīng)常開窗通風;加強體育鍛煉,注意膳食營養(yǎng),提高自身免疫力;減少或避免前往人群密集場所;如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、皮疹、腮腺腫大等癥狀要及時到醫(yī)院看病,留在家中休息等。各衛(wèi)生所要組織醫(yī)務人員,深入社區(qū)、學校,開展傳染病防治知識宣傳,指導學校開展好健康教育。

        三、做好環(huán)境衛(wèi)生,保證食品安全

        各學校、托幼機構(gòu)要堅持經(jīng)常性的衛(wèi)生掃除,做好日常清潔消毒,強化衛(wèi)生檢查,消除衛(wèi)生死角,保持校園環(huán)境整潔。要做好宿舍、教室通風換氣,堅持濕式清掃。要切實落實食品安全和飲用水安全管理制度,學校食堂要按照規(guī)定嚴格食品采購、加工、供應、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理,加工食品時要注意生熟分開,確保煮熟煮透。要做好相關(guān)供水設施的清潔、消毒等管理工作,定期進行水質(zhì)檢測,確保飲水安全。

        四、加強監(jiān)測報告,強化早期處置

        各學校、托幼機構(gòu)要切實落實晨午檢工作,做好因病缺課登記追蹤和網(wǎng)絡直報工作,一旦發(fā)現(xiàn)師生有傳染病疑似癥狀(如發(fā)熱、咽痛、咳嗽、嘔吐、腹瀉、皮疹、腮腺腫大等),要及時與家長聯(lián)系就醫(yī),如診斷為傳染病,要嚴格進行隔離治療,直至完全康復和傳染期過后,憑醫(yī)院康復證明方可回校復課。發(fā)現(xiàn)聚集苗頭要立即報告區(qū)教育局(xx)和區(qū)疾控中心(xx)及當?shù)匦l(wèi)生所。各醫(yī)療單位要加強發(fā)熱預檢分診工作,規(guī)范預檢分診流程,落實消毒隔離措施,嚴防院內(nèi)交叉感染,傳染病病例診治要與其他病例分開,發(fā)現(xiàn)聚集疫情要立即向區(qū)疾控中心及當?shù)匦l(wèi)生所報告。各衛(wèi)生所發(fā)現(xiàn)學校傳染病聚集疫情或接到疫情報告后,要迅速趕赴現(xiàn)場,開展調(diào)查處理,填寫突發(fā)疫情現(xiàn)場調(diào)查處理意見書,指導、協(xié)助、督促學校、托幼機構(gòu)落實各項防控措施。各學校、托幼機構(gòu)要積極配合調(diào)查處理,嚴格落實各項防控措施,做好通風消毒(發(fā)現(xiàn)可疑諾如病毒感染疫情的,學校要第一時間做好嘔吐物、糞便及污染物品的.消毒處理),根據(jù)疫情評估結(jié)果,需采取停課措施的,要做好解釋宣傳、居家指導、健康隨訪和善后安排工作。

        五、開展督導檢查,落實整改措施

        各學校、托幼機構(gòu)近期要組織專門力量,開展傳染病防控工作的專項檢查,特別是發(fā)生聚集性疫情或疫情高發(fā)的重點學校和幼兒園要立即組織自查自糾,必要時可邀請當?shù)匦l(wèi)生所協(xié)助,認真分析原因,查找薄弱環(huán)節(jié),及時整改到位。區(qū)教育局和衛(wèi)生局將適時開展重點學校傳染病防控工作檢查,同時加大責任追究力度,對隱報瞞報疫情,防控措施落實不力,導致疫情擴散蔓延的單位和個人,將嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》和學校衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,追究其法律責任。

        以上通知,希即貫徹落實。

        學校傳染病防控工作方案3

        為確保學校能夠及時、有序、高效地應對可能發(fā)生的常見病和傳染病疫情,預防和控制傳染病疫情在學校的發(fā)生和蔓延,保護師生員工的身體健康和生命安全,根據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共事件應急條例》、《傳染病型防止管理辦法》和結(jié)合我校實際,特制定本工作預案。

        一、工作目標

       。ㄒ唬┢占皞魅静》乐沃R,提高廣大師生的自我防護意識。

       。ǘ┩晟苽魅静∫咔樾畔⒈O(jiān)測報告網(wǎng)絡,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

        (三)建立快速反應機制。及時采取有效的防控措施,預防和控制傳染病疫情在學校的發(fā)生和蔓延。

        二、組織管理

        成立學校傳染病防治工作領導小組。

        組長:

        副組長:

        成員:

        領導小組負責全面協(xié)調(diào),組織全校傳染病防治工作。并向局傳染病防治工作領導小組辦公室匯報工作。校長為校傳染病疫情事件報告的第一責任人,安全辦公室負責人田偉為校傳染病疫情報告員。

        三、經(jīng)常性的預防控制措施

       。ㄒ唬┬麄鹘逃

        開展多種形式的預防傳染病的宣傳教育,增強廣大師生員工及家長公共衛(wèi)生意識和自我保護能力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

        1、進行傳染病防治知識、方法的分類培訓。

        2、發(fā)放傳染病預防知識材料、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件。

        3、有計劃地利用校會、板報、校廣播、健康教育課等多種宣傳方式,對所有教職工、學生普及傳染病防范的有關(guān)科學知識。

        4、有計劃的利用家長會、家長學校等形式向家長講解預防傳染病等呼吸道傳染病知識和學校傳染病防控工作要求,以取得家長的配合和知識。

       。ǘ╊A防措施

        1、學校嚴格學校門衛(wèi)管理,堅持出入和來訪登記制度,及時掌握校內(nèi)各種人員流動情況。

        2、改善學校衛(wèi)生設施與條件,加強對教室、圖書館、實驗室等人群聚集場所的通風換氣和校內(nèi)公共衛(wèi)生設施及公用具的消毒,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。

        3、堅持晨檢制度、堅持學生因病缺課登記制度,做好因病缺課學生情況統(tǒng)計分析工作,一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道傳染病人異常增多,及時報告當?shù)丶部刂行募敖逃姓块T,主動協(xié)助疾病控制部門進行調(diào)查分析。

        4、值周教師對學生及教職工的發(fā)熱情況進行及時監(jiān)控與排查。

        5、學校采取積極措施,教育師生增加戶外活動的時間,確保學生每天一小時體育鍛煉時間,組織學生參加多種形式的戶外運動,督促學生課間到室外活動,呼吸新鮮空氣,增強體質(zhì)。

        四、突發(fā)性的預警應急反應應急措施

        (一)預警級別

        根據(jù)傳染病疫情的預警級別劃分為一般事件、重大事件和特大事件。

        一旦達到傳染病疫情預警級別,傳染病防治工作領導小組將啟動應急措施及應急反應方案。

        (二)應急反應

        疫情發(fā)生,傳染病防治工作領導小組將按照上級部署,啟動應急工作預案,開展學校傳染病防控工作,落實各項傳染病防控應急措施。

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        1、嚴格信息報告制度

        班主任每天向安全辦匯報晨檢結(jié)果,再由安全辦每天向組長或副組長匯報,學校安排24小時值班,并確保值班電話等通訊設備完好,保證疫情發(fā)生后在第一時間上報。

        2、避免人群聚集和流動

        學校原則上不組織師生參加各類大型集體活動。學生的社會實踐、社區(qū)服務等活動作相應的調(diào)整。學校原則上不安排教師外出參加大型教學教研活動。嚴格控制外來人員進入校園,切實加強對學校人員出入的.管理。

        3、加強校園環(huán)境的清潔及消毒工作

        對教室、專用室、食堂、圖書室、辦公室、會議室、廁所等人群聚集的場所按照相關(guān)要求,安排專人負責定期進行消毒、保證空氣流通。 嚴格加強餐飲具、醫(yī)療器具的消毒。加強對各種物品的預防性消毒工作。

        4、建立考勤制度

        對缺勤的師生員工逐一進行登記,并立即與其取得聯(lián)系,查明缺勤原因,對學校師生員工每日進行體溫監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱患者,勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)學觀察,暫停上學或上班。

        5、調(diào)整教學方式

        6、密切接觸者的隔離觀察

        對傳染病病人或疑似病人及其密切接觸者必須進行隔離2周。觀察期間不參與集體活動,隔離場所應相對獨立,通風良好。

        7、加強宣傳工作與輿論導向,尊重和滿足師生的知識需求。

        再利用多種形式宣傳傳染病科學防治知識的同時,主動、及時、準確地公布學校傳染病防控信息,使學校傳染病的信息公開、透明,穩(wěn)定師生的情緒、心態(tài),消除師生員工緊張和恐懼心理。

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