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      家訪工作方案

      時間:2022-12-29 00:43:38 工作方案 我要投稿

      家訪工作方案(通用7篇)

        工作方案是對將要開展的項目做不同角度的分析設計。在一個項目被提出時,領導會根據提交上來的工作方案整合選出最優(yōu)方案,工作方案要寫哪些內容呢?下面是小編整理的家訪工作方案(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      家訪工作方案(通用7篇)

        家訪工作方案1

        為深入開展師德“百千萬”工程建設,進一步密切家校聯系,加強雙向溝通,形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面,區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況,制定實驗初中“家訪月”活動方案如下:

        一、活動主題:

        走訪家長話教育,家校攜手促成長

        二、活動時間:

        20xx年9月

        三、活動對象:

        全校教師

        四、活動內容

        1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況,如實反饋學生的學習情況和在校表現,與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法;

        2、宣傳教育法律、法規(guī)、政策,講解科學家庭教育方法和未成年人心理發(fā)展特點,幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業(yè)觀;

        3、宣傳我校近幾年教育教學改革發(fā)展情況,通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措,進一步爭取家長的理解和支持;

        4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議,對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作,進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度;

        5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注,與家長進行充分溝通,共商教育措施。

        五、活動形式

        家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式,對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況,采用電話、郵件或書信聯系的'方式。

        六、活動要求

        1、高度重視,精心組織。確保新生家訪率達到百分之百,其他在校生家訪率在百分之八十以上;

        2、全員參與,建立機制。以班級為單位,班主任為主、任課教師為輔的全員參與。

        3、講究方法,注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究,制定切實可行的改進措施,提高家訪工作實效;

        4、加強督查,確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內容之一。

        家訪工作方案2

        一、家訪的目的:

        通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的`德育氛圍,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業(yè)前的形勢,家校共同督促孩子有效學習,爭取順利進入理想的學校。

        二、家訪前的準備工作

        1、了解學生

        家訪前,對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

        2、時間的選擇與控制

        家訪時間選擇在寒假期間,最好是春節(jié)后。

        3、提前預約

        家訪前,與學生家長提前約定好家訪的時間。

        4、內容和方法

        家訪學生的家庭情況、問題學生,家庭困難的學生有困難。采取談話方法,

        三、家訪時注意的問題:

        1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏得家長對學校工作的理解和支持。

        2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

        3、了解學生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。

        四、上門走訪的對象

        學生要有代表性,有一定的覆蓋面,以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主,包括特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

        五、其他方面

        正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

        教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

        六、人員

        登門家訪人員

        電話家訪人員

        家訪工作方案3

        一、指導思想

        為貫徹落實區(qū)教育局"德育暨宣傳工作"會議精神,加強班主任隊伍建設,存進幼兒園與家庭的溝通,開展"千名教師進家庭"家訪活動,通過家訪這一傳統形式,深入到貧困兒童、問題兒童、外來務工子女、留守兒童的家庭中去,了解和掌握第一手的教育信息資源,促進教師和家長的溝通理解,形成幼兒園和家庭教育的`合力。

        二、活動時間

        xx年xx月xx日

        三、活動人員

        家訪活動參加人員:本班教師三人

        家訪活動訪問對象:本班部分貧困兒童、問題兒童、外來務工子女、留守兒童。

        四、活動內容

        1、了解被訪幼兒家庭情況、成長環(huán)境、在家表現、學習和生活行為習慣、個性特點等;

        2、對特殊家庭幼兒有爭對性的采取幫扶、輔導,幫助他們健康成長。

        3、向家長反映幼兒在園的生活和學習情況,指導家長用科學的方法教育孩子,與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的教育觀和價值觀。

        五、活動安排

        1、參加園內動員大會;

        2、制定本班家訪活動方案;

        3、與家長溝通交流,確定本班家訪幼兒名單;

        4、逐步實施家訪活動;

        5、撰寫活動記錄和反思。

        家訪工作方案4

        一、活動目的

        進一步加強教師與家長溝通,密切學校與家庭、社會的聯系,取得家長、社會對學校工作的理解和支持。

        二、活動時間安排

        活動時間為20xx年5月4日開始,為期一月。

        5月為集中家訪月,請各班的班主任、班輔導和學科老師一起參與,家訪比例不低于班級人數的25%。(總數很多于10人)

        三、活動情勢:

        1.主要采取登門走訪的.情勢,3-5人。

        2.有特殊情況的答應邀請家長來校約見或進行網絡交換。

        四、家訪活動的要求:

        (一)重點內容

        教師與家長就學!耙黄匠R(guī)·十個習慣”實施情況進行交換

        1.“一平常規(guī)·十個習慣”具體要求傳達給家長。

        2.“一平常規(guī)·十個習慣”這項活動展開以來,對家庭生活有何增進作用。

        3.這項活動展開以來,學生在校的進步表現。

        4.這項活動展開以來,還需家長配合的事項。

        (二)常規(guī)內容

        1.在家訪前,班主任及其他科任老師進行具體協商,確定好各自的家訪對象并認真落實。

        2.各班級家訪學生比例不得少于25%,盡可能擴大家訪面。

        3.家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點,贏得家長對學校工作的理解和支持。

        4.聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特點。

        5.了解學生的思想狀態(tài),家庭狀態(tài)、成長環(huán)境、個性特點、和學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

        6.教師在家訪活動中要特別留意安全。

        7.在確定家訪對象時,被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童,也能夠是特永生、優(yōu)等生、潛力生等。

        8.在家訪進程中,要講求家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

        家訪工作方案5

        為進一步提升學校專業(yè)化服務能力,促進學校教育和家庭教育的有效銜接,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,根據《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關于轉發(fā)〈關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見〉的通知》文件精神。我校根據上級部門部署,特在全校組織開展家訪活動,貫徹落實文件精神。

        一.領導小組

        組長

        副組長

        組員

        二.活動具體安排

       。ㄒ唬┗顒訒r間:

        (二)家訪對象:

        全體學生(初一年級新生必須在第一學期內完成)

       。ㄈ﹨⑴c家訪教師

        全體教師

       。ㄋ模┗顒觾热荩

        1.了解學生及其家庭狀況。重點了解學生的學習習慣和生活習慣,與家長共商提高學生學習能力、養(yǎng)成良好學習習慣和行為習慣的方法。

        2.向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策。向家長通報學校及班級有關工作舉措,爭取家長的理解和支持,指導家長配合做好學生的家庭教育工作。

        3.介紹近幾年教育的發(fā)展情況和學校教育教學工作取得的成績,對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

        4.征求家長對學校的意見和建議,并及時向學校及有關部門反饋,進一步提高社會、家長、學生對學校教育和教育系統的滿意度。

        (五).活動要求

        1.教師集中家訪活動的開展是實現家校溝通、構建和諧教育的'有效途徑,各位教師要充分認識開展家訪活動的重大意義,切實抓緊抓好,確保活動實效。

        2.每個家訪團隊要在訪前進行集體會商、備課,訪后及時分析、反饋信息。

        3.家訪期間適逢教節(jié)日期間,全體教師必須廉潔自律,確保良好的師德形象。

       。.活動步驟

        1.宣傳發(fā)動階段(20xx年9月3日~9月11日)

        成立組織機構,制定具體活動方案,召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。

        2.組織實施階段(20xx年9月16日~20xx年5月30日)

        按照學校的實施方案和班級家訪計劃,全面開展走訪新生社區(qū)、家庭活動。填寫家訪記錄表,通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。

        3.總結階段(20xx年6月1日~6月28日)

        我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結,開展家訪手記評比,撰寫總結材料并上報。

        家訪工作方案6

        一、活動目的及意義:

        構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡,形成教育合力,加強學校和家庭的聯系,密切師生關系,宣傳學校政策,指導家庭教育,拓展學生思想道德教育時空,全面了解學生,促進青少年健康成長,辦人民滿意的教育。

        二、實施辦法和要求

        1、家訪對象:

        三類學生:一是具有轉學傾向的'學生;二是問題學生或對學校有意見的學生家長,三是邊緣學生。

        2、家訪形式和人員

        ①各班班主任必須采取登門走訪的形式,對必訪家庭的家訪率達到80%;

       、趥別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯系卡等形式與家長聯系。

        3、家訪內容

       、倭私鈱W生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等;

       、谙蚣议L匯報學生的學習情況及在校表現,指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀,用科學的方法教育孩子,與家長共同探討促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。

       、坌麄鹘逃伞⒎ㄒ(guī)和教育政策,對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;

       、苷髑蠹议L對學校及教育部門的意見和建議等。

        4、家訪反饋

       、俳處熞龊眉以L記錄,并做好訪后分析工作。對家訪中發(fā)現的問題要分門別類加以梳理,并在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議;

       、诟靼嘀魅卧诿侩A段家訪工作結束后將家訪記錄本交到政教處林影老師處。

        5、家訪要求及考核

       、侔嘀魅卧诩以L中要樹立安全意識,確保安全。

       、诮處熢诩以L中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識,對家長要態(tài)度誠懇,講究方法,創(chuàng)設和諧氛圍,客觀反映情況,切忌告狀式家訪,樹立新紀元教師的良好形象。

       、蹖W校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內容,并作為教師評選先進的重要依據。政教處依據家訪記錄單,對家訪家庭實行訪后調查。各班主任請將于1月12日之前上報政教處于建國老師.《新紀元中學部“百名教師訪千家”家訪記錄表(二)》于家訪結束后交到肖少葉老師處,審核報銷家訪車旅費。

        家訪工作方案7

        為了及時做好家校溝通,相互反饋孩子在家在校表現,就孩子需要努力提高的方面進行商討,采取一定幫扶改進措施,使孩子健康成長、全面發(fā)展,學校決定組織開xx年秋季家訪活動。

        一、家訪時間:

        20xx年11月26日至30日

        二、家訪人員:

        全體科任教師

        三、家訪對象:

        此次家訪,各科任教師要重點關注班級學困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學生、殘疾學生等,要和家長充分進行溝通,相互反饋孩子急需改進提高的方面,商討采取切實有效措施,使學生能健康快樂成長、全面發(fā)展。

        四、家訪要求:

        1、各科任教師都要積極參與此項活動,要以此次家訪為契機,和家長進行充分溝通,商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。

        2、每位科任教師最少家訪五名學生,要按要求有針對性家訪,要到學生家里去看看實際情況,了解查找學生出現問題的真實原因,認真填寫好家訪表,并同時拍好照,要用手機橫拍,畫面里最好有老師、家長、學生在一起溝通交流的情景,照片要命好名,如XX班XX學生,照片一個老師一個文件夾,標清上老師的名字,內含五張家訪照片,活動結束后要上交政教電腦桌面相應的文件夾里。

        3、家訪過程中,要注意方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通,決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪,不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

        4、與家長共同研究,明確要求,統一思想,找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學生的了解,在未來的教育中有的'放矢。同時向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

        5、家訪不是一次式的,要有一種長期進行溝通交流幫扶的思想,要時刻關注孩子的變化,多和家長進行溝通,及時調整措施方法,本著一切為了孩子健康成長。

        6、王旭燦老師負責家訪表上交檢查登記公布,史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公布。

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