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開(kāi)學(xué)教育工作方案
編寫工作方案的人需要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,深思熟慮的判斷。在一項(xiàng)工作提出的時(shí)候,我們需要先準(zhǔn)備多份工作方案以供上級(jí)參考,是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)教育工作方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)教育工作方案1
為進(jìn)一步提升教育教學(xué)管理水平,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,確保全縣學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行,經(jīng)研究,決定對(duì)20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行全面檢查,F(xiàn)制定如下檢查方案:
一、檢查時(shí)間
8月31日至9月3日。
二、檢查內(nèi)容
、灏踩[患排查情況。主要檢查安全隱患排查治理工作,突出檢查食品安全、交通安全、校園安全、學(xué)校周邊綜合治理等方面安全防范工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)整改。有基建項(xiàng)目的學(xué)校,要明確專人負(fù)責(zé)施工安全工作,做好隔離工作,確保施工安全和師生安全。
、嫘@環(huán)境整治情況。重點(diǎn)檢查校園環(huán)境整理,綠化、美化、校園文化環(huán)境布置以及開(kāi)學(xué)氛圍營(yíng)造;教室及各類功能室的內(nèi)部設(shè)施、課本發(fā)放等情況。
㈢規(guī)范招生和師生報(bào)到情況。各幼兒園、小學(xué)不得舉辦學(xué)前班,小學(xué)一年級(jí)不得招收不足齡兒童入學(xué)。各校要及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生報(bào)到情況,教職工到崗及考勤情況;義務(wù)教育學(xué)!翱剌z”措施落實(shí)情況等。
、韪黜(xiàng)計(jì)劃制定情況。縣教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神貫徹情況;學(xué)校及各部門工作計(jì)劃制定情況;各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定情況?傉n表、作息時(shí)間表、課任教師課表制定及上網(wǎng)上墻公示情況;課堂教學(xué)情況;備課及學(xué)校檢查情況;兩操及大課間活動(dòng)開(kāi)展情況等。
、樾律雽W(xué)教育情況。學(xué)生的愛(ài)校榮校、文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)、安全防范等專題教育情況。開(kāi)學(xué)第一課、新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮、第一次升旗儀式組織情況等。
、暌(guī)范教育收費(fèi)情況。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策文件,嚴(yán)格按規(guī)定項(xiàng)目、規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),不擅自增加名目、突破標(biāo)準(zhǔn),不打“擦邊球”,并及時(shí)公示。不向?qū)W生推銷未經(jīng)家長(zhǎng)同意的教輔用書,不要求學(xué)生到指定的`書店購(gòu)買教輔資料。
三、檢查要求
局黨委成員帶領(lǐng)科室負(fù)責(zé)人逐校檢查。檢查過(guò)程中將實(shí)事求是地做好記錄,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,督促學(xué)校進(jìn)行整改。各科室要從主要成績(jī)、存在的問(wèn)題及工作建議等方面寫出書面總結(jié)材料(附電子文檔),并于9月5日前交督導(dǎo)室。各校開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)(電子檔)請(qǐng)于9月4日前報(bào)督導(dǎo)室。
開(kāi)學(xué)教育工作方案2
為貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于做好當(dāng)前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根據(jù)《壽縣疫情防控開(kāi)學(xué)延遲期間中小學(xué)教育教學(xué)工作指導(dǎo)方案》(x教基函【20xxx】x號(hào))要求,結(jié)合本校實(shí)際,制訂《壽春中學(xué)疫情防控開(kāi)學(xué)延遲期間教育教學(xué)工作方案》。
一、工作目標(biāo)
根據(jù)疫情防控開(kāi)學(xué)延遲的實(shí)際需要,圍繞教育教學(xué)管理工作,突出師生互動(dòng),突出心理關(guān)懷,按照“開(kāi)學(xué)不返校,課程按時(shí)到”的總要求,以“課堂進(jìn)萬(wàn)家,老師在身邊”,保障“離校不離教,離校不停學(xué)”的總目標(biāo)。
二、工作原則
1、統(tǒng)籌安排
根據(jù)全市課程統(tǒng)一安排,以在線課堂為主陣地,由年級(jí)組負(fù)責(zé)制定方案,排出課表,責(zé)任到人。
2、班級(jí)主體
落實(shí)班主任主體責(zé)任,以班級(jí)為教學(xué)單位,要求授課教師承擔(dān)起聯(lián)系和指導(dǎo)學(xué)生的任務(wù),多種方式做教學(xué)生的答疑、指導(dǎo)。
三、具體內(nèi)容
1、以校本輔導(dǎo)為主,科學(xué)合理安排好疫情防控和假期延遲期間學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)校要聚焦教育的主體、主責(zé)和主業(yè),充分體現(xiàn)學(xué)校的防控特點(diǎn),廣大教職員工要通過(guò)多種方式廣泛了解奮戰(zhàn)在疫情防控第一線的醫(yī)務(wù)工作者、公安消防干警、社區(qū)防疫工作者、城市管理工作者、防疫物資生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)葐挝恍袠I(yè)人員子女的學(xué)習(xí)和生活情況,開(kāi)展形式多樣的線上慰問(wèn)活動(dòng),做好學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)工作。要分年級(jí)、班級(jí)的具體情況制定具體的教學(xué)和管理方案,如預(yù)習(xí)新學(xué)期課程、復(fù)習(xí)的內(nèi)容和適量的書面作業(yè)、閱讀的文學(xué)和科普作品、研究性學(xué)習(xí)以及適度的體育鍛煉。
要重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)和健康指導(dǎo),重視通過(guò)科學(xué)宣傳,幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒感染肺炎產(chǎn)生的心理恐懼,養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,依靠科學(xué)防護(hù)維護(hù)學(xué)生的身心健康。
2、積極參與市級(jí)課程統(tǒng)籌管理,大力開(kāi)展“課堂進(jìn)萬(wàn)家,老師在身邊”活動(dòng)。
按照市級(jí)課程管理要求,以在線課堂為主陣地,積極開(kāi)展“課堂進(jìn)萬(wàn)家老師在身邊”活動(dòng),確保實(shí)現(xiàn)疫情防控開(kāi)學(xué)延遲期間“開(kāi)學(xué)不返校課程按時(shí)到”的總要求。
九年級(jí)畢業(yè)生:針對(duì)畢業(yè)班時(shí)間緊、復(fù)習(xí)壓力大的實(shí)際,20xx年1月31日至2月17日,組織學(xué)生參加淮南市“空中課堂”在線學(xué)習(xí)。2月17日之后,將根據(jù)省市縣相關(guān)要求再做安排。
七、八年級(jí):20xx年2月10日至2月17日,組織學(xué)生參加全市“空中課堂”在線學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)新學(xué)期課程等。2月17日之后,將根據(jù)省市縣相關(guān)要求再做安排。
3、有序組織教師通過(guò)線上方式提供輔導(dǎo)答疑。
延遲開(kāi)學(xué)期間,每位教師要指導(dǎo)自己的學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,制定學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,努力使每一位學(xué)生尤其是奮戰(zhàn)在疫情防控第一線的人員子女都能合理安排好學(xué)習(xí)和生活。要充分利用校園網(wǎng)、QQ群、微信群等方式加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系與管理。教師尤其是班主任應(yīng)每天向?qū)W生或家長(zhǎng)了解相關(guān)情況,及時(shí)調(diào)整工作。
教師之間要加強(qiáng)溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作,通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式做好學(xué)生的答疑、指導(dǎo)。
為方便學(xué)生與教師和學(xué)校聯(lián)系,學(xué)校在校園網(wǎng)公布教師和學(xué)校的聯(lián)系電話。
各年級(jí)組要檢查指導(dǎo)所屬班級(jí)在停課期間學(xué)生在線學(xué)習(xí)等情況并向?qū)W校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告。
要教育學(xué)生和家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好疫情防控開(kāi)學(xué)延遲期間的教育教學(xué)管理工作,在家管理和力所能及的輔導(dǎo)孩子,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的親子關(guān)系;同時(shí)主動(dòng)向?qū)W校、班主任、授課教師反映學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活和健康狀況,給予孩子更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
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