教師節(jié)講話稿
在當下社會，需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)講話稿1
尊敬的離退休老師們：
金秋送爽，丹桂飄香，當?shù)?1個教師節(jié)飄然而至時，我們的校園又多了一份節(jié)日的喜慶與香甜。首先，讓我代表全體行政，代表35名教師，代表545名學(xué)生向我們中路小學(xué)31名退休教師，致以誠摯的問候與崇高的敬意!祝大家節(jié)日快樂!
有人說，人的一生有“三幸”：出生時有個好母親，上學(xué)時有個好老師，工作時有個好領(lǐng)導(dǎo)。我想，曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來，中路的學(xué)生，都是幸福的，都是幸運的。因為，您，是她們最美好的遇見。
過去的歲月，我們在座的.各位前輩為中路小學(xué)的發(fā)展、壯大，默默耕耘，無私奉獻，用知識，智慧，愛心點亮學(xué)生的心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才!今天，您雖然離開了工作崗位，但仍然關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，你們的名字，已經(jīng)深深地印在每一位學(xué)生，每一位家長的心中。我們永遠感激您!學(xué)校永遠銘記您!
今日的中路小學(xué)教師，年輕有力，朝氣蓬勃，思想新銳，傳承著前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，潛心教書，靜心育人，創(chuàng)造了中路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年一等獎、聲樂特色項目年年良好的新局面。近年來學(xué)生人數(shù)也年年攀升，今年已達到了歷史之最。這一切正醞釀和昭示著中路小學(xué)更加美好、輝煌的未來。
各位長輩，明年將是我們中路小學(xué)建校70周年，我們不追求形式上的轟轟烈烈，但我們講究工作的實實在在。我們將以校慶為契機，借助您的智慧與余熱，在校園文化上下功夫，在教師專業(yè)素養(yǎng)上做文章，在學(xué)生品格形成上出點子。希望在日后的工作中得到你的指點，懇請你獻計獻策。在學(xué)校管理上，我們將繼續(xù)弘揚高尚師德，樹立專業(yè)尊嚴，努力將學(xué)校打造成師生幸福成長的精神家園，實現(xiàn)教育局對中路小學(xué)提出的“小而精”的辦學(xué)目標。
前輩們，你們曾書寫了中路小學(xué)歷史的絢麗篇章，為中路小學(xué)的今天的輝煌奠定了堅實的基礎(chǔ)。中路小學(xué)因你們而精彩，教育因你們而輝煌!值此教師節(jié)之際，祝敬愛的離退休老師們節(jié)日快樂，身體健康，心情愉快，笑口常開。
教師節(jié)講話稿2
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
"感恩",是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會"感恩".教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多......每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的`栽培與辛苦。
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛! 愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件......帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云："一日為師，終身為父。"值此第25個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲："老師，您辛苦了!"
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
教師節(jié)講話稿3
尊敬的各位前輩，各位老師，各位同學(xué)，同志們：
上午好！
今天，我們隆重舉行南華大學(xué)慶祝第xx個教師節(jié)大會暨20xx年本科教育工作會議。在此，我代表學(xué)校向辛勤工作在各個崗位的廣大教職員工致以誠摯的問候！向關(guān)心、支持、參與學(xué)校改發(fā)展建設(shè)的離退休老同志表示衷心的感謝！向歷年來獲得各級各類榮譽稱號的教職員工致以崇高的敬意！向今天受表彰的各位老師表示熱烈的祝賀！
同時，我們還要向我們的學(xué)生表示感謝。感謝他們努力學(xué)習，畢業(yè)后在各自的崗位上建設(shè)我們的并取得優(yōu)異的成績。正因為他們的出色，我們這個學(xué)校才顯得更有存在的價值，我們的老師才顯得更加偉大，我們才有不斷的成長。
剛才志勝同志作的本科教育教學(xué)工作報告，回顧和總結(jié)了過去一年多學(xué)校本科教育教學(xué)工作取得的成績，并對下一階段本科教學(xué)工作進行了安排，我完全同意。希望全體教職員工要認真領(lǐng)會精神，逐項落實任務(wù)，以改引領(lǐng)發(fā)展。
盡管一度面臨疫情的再次考驗，但學(xué)校事業(yè)還是不斷向前發(fā)展。一是疫情防控方面，我們積極推進疫苗接種工作，目前教職工和學(xué)生的接種率分別為89%和93%。希望老師和同學(xué)們以科學(xué)的態(tài)度理解和認識疫苗接種的重要性，做到應(yīng)種盡種。今年暑假，我們的醫(yī)護人員奔赴張家界、株洲和寧鄉(xiāng)，圓滿完成了支援工作，得到各界好評。二是招生就業(yè)方面，今年招生xx人（其中臺灣學(xué)生10人），年度招生計劃完成率100%，普通物理類臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)組（含口腔醫(yī)學(xué)）投檔線為xx分，排名居省屬高校第3；錄取600分以上人數(shù)達到18人，居省屬高校第2。截至8月31日，學(xué)校本科生和研究生的初次就業(yè)率分別為xx％和xx％，整體就業(yè)率達91.08％，三項數(shù)據(jù)均為省屬高校第2名。三是科學(xué)研究方面。肖德濤教授團隊成果獲湖南省技術(shù)發(fā)明獎一等獎，吳移謀教授團隊成果獲湖南省科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎，還有多個項目獲二等獎、三等獎。今年我們獲批自然科學(xué)基金項目xx項，創(chuàng)學(xué)校歷史新高；獲xx省自然科學(xué)基金項目xx項，項目立項數(shù)位列省屬高校第一。這體現(xiàn)了我們的學(xué)術(shù)水平在不斷進步。
但是，我們還有很多要努力的地方。大家可能知道今年博士學(xué)位點的申報結(jié)果，相信大家都為此感到失望和難過。暑假期間，我們在領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)虛會上也專題進行了認真總結(jié)和深刻反思。歸結(jié)到底，還是我們的內(nèi)涵建設(shè)有差距，學(xué)科建設(shè)有不足。我想借今天本科教育教學(xué)工作會議這個機會，跟大家講講我對本科教育的思考。
20xx年，教育部發(fā)布了《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，提出堅持立德樹人，圍繞學(xué)生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人。任務(wù)非常明確。但問題是，怎樣才能培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接棒人呢？我想講三點思考。
一、大學(xué)不能沒有夢
夢想，是對未來的一種期望，是心中想要努力實現(xiàn)的目標。20xx年11月29日，把“的夢想”定義為“夢”：實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，具體概括為“兩個一百年”的目標。尚且有這樣一個具體的夢想，全都在為“民族偉大復(fù)興”這樣一個偉大的夢想努力奮斗，那么一個大學(xué)的發(fā)展也應(yīng)該要有一個偉大而具體的夢想。錢理群先生說：“一個人不能沒有夢，一個沒有夢的人生是很難想象的。”我套用先生的話，“一個大學(xué)不能沒有夢，一個沒有夢的大學(xué)是很難想象的”。沒有夢的大學(xué)不可能發(fā)展，不可能把學(xué)生帶到一個應(yīng)有的精神境界，不能培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接棒人。
當然，我們也提出過一些各種各樣的目標。例如，要建設(shè)高水平大學(xué)，“雙一流”大學(xué)。但那還不能被稱為“南華夢”。因為它還不能讓我們的老師和同學(xué)統(tǒng)起來，集中精神，奮力追求。我們需要一個“既腳踏實地，又仰望星空”的夢、一個“既融入民族夢想，又具有”的“南華夢”。盡管我也不知道真正能夠凝聚全體師生的“南華夢”是什么，但是我能想象，有了這個夢，老師的教育、學(xué)生的學(xué)習就應(yīng)該有了激情和力量，培養(yǎng)的學(xué)生就有了人生的目標，以及為了這個目標而努力學(xué)習和思考的精神和實踐，他們在未來的生活和工作中既追求物質(zhì)的現(xiàn)實生活，又追求超越物質(zhì)現(xiàn)實生活的精神。于是，南華就有了快速的發(fā)展，對“夢”的實現(xiàn)有了重要的貢獻。
南華大學(xué)的教育就是要為學(xué)生們提供一片做夢的凈土和逐步實現(xiàn)夢想的支持。要把他們帶進人生的理想和人生的向往。不僅僅是上課和考試，不僅僅是學(xué)分和畢業(yè)證。不會有畢業(yè)后的茫然，不知道自己除了工作和一份好的工資以外所需要的東西。我們要潛心思考如何培養(yǎng)，而不僅僅是教學(xué)。培養(yǎng)包含很多內(nèi)容：從知識，到知識結(jié)構(gòu)，再到價值觀和人生觀的形成。大學(xué)里走出這樣一批學(xué)生，這個學(xué)校就一定會有發(fā)展，會有成就，會有創(chuàng)新，會有思想、文化和精神。一個人不能只是過一天算一天，否則久了就會變成塵土。大學(xué)也一樣，自己不能每天只滿足上課，過一天算一天，就不能培養(yǎng)有理想，有視野，有知識，有能力的人才。久了，這個學(xué)校就越來越?jīng)]有了存在的必要。這是我的一些思考，不一定正確，供大家批判。
二、大學(xué)不是中學(xué)
很多年來，我們總是在討論素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，但是我們很少能做到這一點。要達到這一目標，僅僅依靠增加新的課程、增加一些實驗和實訓(xùn)是不夠的。知識不是能在大學(xué)幾年的時間里就學(xué)完的。無論你開多少課，課程有多時髦，能教給同學(xué)們多少技術(shù)，都不能解決人生的問題，也不能完成和民族交給我們的任務(wù)。我的人生告訴我，真的是要活到老，學(xué)到老。一天不學(xué)習，我就不能理解這個世界，朋友們跟我交流，我就聽不懂。所以，大學(xué)要教授學(xué)生學(xué)習的能力、思考的`能力，讓他們形成自己的和社會認可的價值觀和人格。
我們的大學(xué)其實是中學(xué)化，延續(xù)著高中教育的模式，還是“一考定終身”。同志們，讓我們想一想，其實一考是定不了終身的。走向社會，我們哪一天不是在做人生的考題和答卷，而答案又有多少是書本上記錄指導(dǎo)的呢？人生永遠是一個學(xué)習和考試的過程，正是學(xué)習和思維的能力決定了我們有多少答卷是正確的。我們?yōu)槭裁床荒馨堰@些告訴我們的學(xué)生？
我理想的大學(xué)教育是教通識、教基礎(chǔ)、提問題，讓學(xué)生自己讀書、思考、回答。答案不能只來自于某一本教科書，而應(yīng)該是一種觀點，源于他博覽過的群書。學(xué)生形成了學(xué)習的能力，從中悟出批判性的思維。還有一點，我們的大學(xué)也是中學(xué)的延伸，那就是考試�？荚嚨拇鸢付荚跁荆谑怯袠藴蚀鸢�，于是就有了閉卷考試，于是就有了舞弊。同志們，人生有標準答案嗎？如果沒有，為什么我們不讓學(xué)生學(xué)會人生？我理想的考試是一份帶有思考和批判的開放考卷。開卷考試，給予一周或更長的時間，只要你能講得清楚就是高分。
記得我在湘雅念書時，數(shù)學(xué)考試就是一份這樣的考卷，老師給了我一個優(yōu)，我從中學(xué)到了很多。學(xué)生把不同學(xué)術(shù)觀點綜合起來解釋考題，也是一個學(xué)習的過程、思考的過程、綜合的過程�？碱}不要有固定的標準答案，教會學(xué)生的是科學(xué)的思維和嚴密的邏輯。這才是產(chǎn)出合格建設(shè)者和接棒人的必備條件。希望大家要思考培養(yǎng)方法和模式的改。
大學(xué)不只是教學(xué)生什么是正確、什么是錯誤，而是教學(xué)生怎樣判斷正確和錯誤，其中的理由、邏輯和自信。這樣的教學(xué)，學(xué)生一定會忙起來，當然老師就更忙。這應(yīng)該是我們大學(xué)發(fā)展的方向。
三、教授不只是教師
我們現(xiàn)代大學(xué)的很多模式是由洪堡建立的，也就是研究型大學(xué)。在洪堡之前，牛津大學(xué)的紐曼提出了一個大學(xué)的理論模型。紐曼認為大學(xué)僅僅用于學(xué)習和知識傳播，而不是為了發(fā)現(xiàn)科學(xué)和開創(chuàng)哲理。事實證明，他的大學(xué)是有很大限的。1860年洪堡創(chuàng)建了柏林大學(xué)，他有三個原則：教學(xué)的自由、學(xué)術(shù)的自由、教學(xué)和研究的統(tǒng)。這里最重要的是研究應(yīng)該有益于學(xué)生的培養(yǎng)。不同于中學(xué)純粹擴充知識面的教學(xué)。所以我們把大學(xué)以前的教育稱為基礎(chǔ)教育，大學(xué)及以后稱為高等教育。
在當今的社會里，基礎(chǔ)研究和創(chuàng)新絕大部分都發(fā)生在大學(xué)里，由大學(xué)教授來承擔和完成，并有學(xué)生的參與。學(xué)生參與研究，遠遠強于實訓(xùn)和做實驗。因為那里需要知識的綜合，需要邏輯，需要科學(xué)—科學(xué)的觀點，需要創(chuàng)新—創(chuàng)新的思維。這里最大的挑戰(zhàn)，就是發(fā)現(xiàn)自然、解釋自然和改變自然—為人類服務(wù)。書本知識的傳授，好的老師會有一定的思考，但不能延伸知識。這種教學(xué)方式我們在基礎(chǔ)教育中都已經(jīng)接觸和學(xué)習過了。從事科學(xué)研究的大學(xué)老師是對自己的領(lǐng)域有過深入的思考，對學(xué)科，學(xué)科前沿和學(xué)科的發(fā)展有總體的概括。知識的傳播就會更加深入有效，提出的問題就會更加深刻和有針對性，這就是教授。教授是學(xué)術(shù)的象征，也是優(yōu)秀老師的象征。一個好的大學(xué)一定有一批好的教授，培養(yǎng)的才是好的學(xué)生。他們把學(xué)生帶到學(xué)科的前沿和問題的深處，不是簡單的說教，而是澆灌每個學(xué)生身上想象力的種子，和學(xué)生一起尋找未知道路。所以，學(xué)生有了更深的見識，這是思想的深度，對科學(xué)的理解的深度。南華需要學(xué)者型的老師，也許這就是“教師強起來”的意義所在吧！
同志們，這是我對大學(xué)教育的極其簡單的總結(jié)，在今天這個時候與大家分享，一定有不當之處，請大家批評、指正和原諒。
最后，我想分享給大家一段錢穆先生的話：大學(xué)“應(yīng)具有繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)的品質(zhì)，既能從中看到優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)，又能感受到與時俱進的時代脈搏。在變與不變中，在堅守與創(chuàng)新中，要秉持與時俱進、開拓創(chuàng)新的志向，堅持爭創(chuàng)一流、自強不息的目標，擁有博大寬容、兼收并蓄的胸襟，實現(xiàn)經(jīng)世濟民、愛國奉獻的抱負”。
再一次祝大家節(jié)日愉快。
謝謝。
教師節(jié)講話稿4
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們在國旗下聚集在一起，共同慶祝第xx個教師節(jié)的到來。首先，我代表校委會向辛勤工作在講壇上的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
教師節(jié)是一個平凡卻有著輝煌內(nèi)涵的節(jié)日！百年大計，教育為基石；教育大計，教師為根本。選擇了教師這個職業(yè)，也就選擇了辛勤和奉獻。當很多人還在甜蜜的夢里時，我們的老師已經(jīng)匆匆走進了課堂；當夜幕降臨，很多人在熱鬧的場所慶祝時，我們的.老師卻剛剛走出教室，身心疲憊。為了學(xué)校的工作，他們不計較條件，不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難。無論工作有多忙碌，生活有多煩惱，他們總是帶著微笑走進課堂！正是他們的辛勤付出和愛心，讓學(xué)生的成長之路更加清新，智慧之泉更加滋潤。
有人把老師比作紅燭，燃燒自己卻照亮了別人。確實，多少個季節(jié)輪回，老師在三尺講臺上奉獻了自己的血汗！但他們卻捧著一顆心來，走的時候不帶走半根草！
有人把老師比作園丁，培育桃李遍布天涯海角。確實，多少個春夏秋冬，老師把多少小樹苗培育成了國家的棟梁！但他們不追求青史留名！
同學(xué)們，老師為了我們的學(xué)習成就，傾盡心力，無怨無悔；為了我們養(yǎng)成良好習慣，率先垂范，積極幫助；為了我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行……可以說，我們每一個人的成長和成功，都離不開老師細心的教導(dǎo)和悉心的幫助。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！感恩老師，并不需要我們做驚天動地的事情，它體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，堅定的目光，認真的點頭，證明你全身心投入，專心致志地聽講，這就是對老師的感恩；下課后，在走廊里遇到老師，微笑著向他們問好，這也是對老師的感恩；放學(xué)了，向老師揮手道別，這同樣是對老師的感恩；當然，認真完成作業(yè)，積極發(fā)言，靠自己的努力取得理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰和快樂。
最后，讓我們用熱烈的掌聲，向為我們付出了無數(shù)心血的老師們獻上我們衷心的祝福：親愛的老師們，教師節(jié)快樂！謝謝大家！
教師節(jié)講話稿5
尊敬的老師們，各位同志：
今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第34個教師節(jié)，并表彰市xx區(qū)教書育人先進集體、教書育人先進工作者、師德先進個人，校十佳班主任、十佳教師、五佳師德標兵、五佳服務(wù)標兵、十佳黨員等榮譽稱號的先進集體和個人，以及在班級管理、教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績的部分教師。
首先，我代表xx局長向全體教師致以節(jié)日的問候，并轉(zhuǎn)達市委書記姚同志對全區(qū)教師的問候。希望大家工作好、業(yè)務(wù)好、身體好，注意加強身體鍛煉。
我代表學(xué)校黨支部向今天受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！同時，也向為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展默默奉獻的`全校教職工致以節(jié)日的問候，祝愿大家身體健康，節(jié)日快樂！
過去的一學(xué)年，是實驗人不斷自強不息、奮力拼搏的一年。我們認真踐行“精誠辦學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“甘于奉獻”的實驗精神，強化“質(zhì)量立校”意識，不斷取得教育教學(xué)更大成績。
在晉升為省級規(guī)范化學(xué)校和首批省級教學(xué)示范化學(xué)校之后，我們更加追求內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校內(nèi)部管理更加科學(xué)高效，教師素質(zhì)整體提高，全體教職工團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，在隊伍建設(shè)、師德建設(shè)、新課程改革、教育科研、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境改造等諸多方面都取得了長足進步，實現(xiàn)了健康快速發(fā)展，取得了可喜的成績。
在20xx—20xx學(xué)年度，學(xué)校先后榮獲xx市文明單位、xx市工會工作先進集體、市第七屆合唱藝術(shù)節(jié)演出一等獎、區(qū)教學(xué)工作先進單位、區(qū)教育科研工作先進單位、區(qū)依法施教先進單位、區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作先進單位、區(qū)新聞宣傳報道工作先進單位、區(qū)教育系統(tǒng)婦女工作先進單位、區(qū)尊老敬老先進單位、區(qū)教育系統(tǒng)十佳巾幗文明示范崗，學(xué)校《遠風》文學(xué)社榮獲xx省優(yōu)秀文學(xué)社團等二十余項榮譽稱號。此外，百余名教師榮獲國家、省、市、區(qū)各級獎勵，成果喜人。
讓我們一起為這些成績而驕傲，更為未來的發(fā)展而努力。祝愿所有教師節(jié)日愉快！
教師節(jié)講話稿6
尊敬的各位老師：
晚上好!
一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。伴隨著新學(xué)年的鐘聲，我們迎來了第二十個教師節(jié)。在此，謹讓我代表學(xué)校行政和黨支部向老師們致以節(jié)日的問候和衷心的祝愿！祝你們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
記得1962年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的獲得者克雷克說過這樣一句話：“生活的秘密就在于喜歡做自己不喜歡做的事情�！蔽覀兠總�人都要面對著繁重的學(xué)習和工作的任務(wù)，要從不喜歡到喜歡，就需要有強烈的超越精神。幸福是自定義的，有一位國際著名的整容外科醫(yī)生，十分成功地替許多人做了面部整容手術(shù)，但他發(fā)現(xiàn)，有80面容變得姣好的人照樣不快樂，照樣不幸福。因此，他認為面部整容無法修復(fù)人格上的缺陷。而這一人格缺陷使他們無法擺脫世俗功利、生理沖動、狹隘偏見、惡劣情緒等方面的困撓。只有具備了良好的人格素質(zhì)，才能超越這一切羈絆，才能變得輕松、灑脫，充滿自信，煥發(fā)青春活力。
這些年我們是不是有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各位活動越來越多，我們的工作越來越有挑戰(zhàn)與壓力了。在過去的一年中，我們勤奮工作，努力學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績，涌現(xiàn)了像鄭驚女、施志萍、莫麗紅、徐建方、毛占山、周慧娟、方敏芬、李曉萍、鐘偉民、沈峰、徐莉華、陳春梅、殳蕓
、陳錦云、錢小英、姜國權(quán)、計玉琴等一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。歷史機遇在鼓舞著我們，先進人物在激勵著我們。如果我們能確立明確的目標，實現(xiàn)對世俗功利的`超越、對個人局限的超越，那么我們將會在新的學(xué)年中取得更為輝煌的成績。
在過去的一年中，我們始終堅持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，向教師的幸福負責，對學(xué)生的成長負責”的理念，著力打造一所民主意識強，人文素養(yǎng)高，學(xué)習氛圍濃，富有創(chuàng)新精神的省一流示范小學(xué)。過去的一年是收獲的一年，所取得的成績也是為大家所矚目，而這些成績飽含了全體教職工在過去的一年中的辛勤勞動和不懈努力，飽含了全體師生的聰明與才智，也體現(xiàn)了我們每一位師生在學(xué)習、工作、生活中不斷創(chuàng)新，努力進取，頑強拼搏的良好風貌。我們要繼續(xù)提倡和發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)精神，要有謀大事、創(chuàng)大業(yè)的志向和魄力，以學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)的進步為己任，善于發(fā)現(xiàn)、及時解決學(xué)校改革發(fā)展中的重大問題，搶抓機遇，乘勢而上，實現(xiàn)濮院鎮(zhèn)小跨越式發(fā)展。
最后，我代表學(xué)校向各位的辛勤付出表示由衷的感謝！再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！讓我們?yōu)榱私】�，為了快樂，干杯�?/p>
教師節(jié)講話稿7
親愛的同學(xué)們、老師：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學(xué)了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚。現(xiàn)在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，孩子們是祖國的未來，老師是辛勤的引路人。這一點毋庸置疑。當你結(jié)束了一天的工作，回到家中與家人團聚時，是否曾經(jīng)想過他們?nèi)栽跓粝屡淖鳂I(yè)；當你還在沉浸在甜美的夢境中時，他們早已站在三尺講臺上，開始了一天的早自習；當你在雨中接孩子回家時，他們卻還在送學(xué)生回家的路上，而他們自己的`孩子可能早已被淋感冒了。這就是普通卻偉大的教師。面對家人的抱怨和孩子的不滿，他們沒有多做解釋，因為這是他們的選擇，這是他們的事業(yè)，學(xué)校就像是他們的第二個家，所有的學(xué)生都是他們的孩子。他們明白，學(xué)生是祖國的希望，祖國的未來寄托在他們身上，這使他們成為我們最可愛、最值得敬佩的人。
有人說，老師就像蠟燭一樣，用自己的燃燒照亮了別人的道路。他們是我們成長路上的指明燈。為了學(xué)生，他們付出了無數(shù)個日日夜夜的辛勞，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和與家人團聚的寶貴時光。有人嘲笑老師傻，認為這個職業(yè)既累又不掙錢。我曾經(jīng)問過一位老師，當初為什么選擇這一職業(yè)，他只是微笑著回答我：因為我喜歡這個職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，看到他們的成長和進步是我最大的快樂。這樣樸實的回答讓我深受感動。對于他們來說，學(xué)生的小小進步就是最好的回報，因為他們深刻地認識到：祖國的繁榮和民族的昌盛都寄托在下一代學(xué)生身上，他們明白學(xué)生就是一切的希望。為了祖國的未來，他們依然默默地在自己的崗位上耕耘著。
靜謐的夜晚，當夜幕降臨，人們紛紛準備進入夢鄉(xiāng)之時，卻發(fā)現(xiàn)自己還需要為新的一天備課。突然，一陣涼風吹過，提醒著親愛的老師們，是時候關(guān)上窗戶，添件衣服了。
此刻，在這個地方停留，沒有華麗的辭藻，所有的語言都轉(zhuǎn)化為最真摯的祝福。作為一個學(xué)生，我想對所有的教師說，教師，您很辛苦，請多關(guān)注您的身體。想對所有的學(xué)生說，閑暇時刻，常回到校園看看，常到教師那里坐坐，別忘記成長路上那一盞盞指引燈。
教師節(jié)講話稿8
各位老師、同志們：
我們即將迎來了全國第xx個教師節(jié)。借此機會，我謹代表中共龍港鎮(zhèn)委、龍港鎮(zhèn)人民政府向出席今天會議的全體教師，并通過你們向全鎮(zhèn)工作在教育戰(zhàn)線的全體教職員工以及離退休教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意。
今年以來，我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢良好，經(jīng)濟走出了去年的低谷，有了明顯升溫，去年以來共引進投資超億元的項目xx個，房地產(chǎn)市場全面回升，城市化進程開創(chuàng)了新的局面，龍港加快鰲江流域區(qū)域中心城市建設(shè)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，市、縣領(lǐng)導(dǎo)對鰲江流域城市化發(fā)展問題給予前所未有的關(guān)注，世紀大道、高速公路連接線、甌南大橋等一批重點工程建設(shè)不斷加快，龍港正迎來新一輪的經(jīng)濟社會大發(fā)展時期。
教育事關(guān)大局、事關(guān)未來。教育興，則百業(yè)興。龍港建鎮(zhèn)十九年來，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，先后共投入教育資金6億多元，走出了一條“人民城鎮(zhèn)人民建、人民教育人民辦”的路子，是浙江省首批教育強鎮(zhèn)，20xx年經(jīng)評估綜合實力居全市各教育強鎮(zhèn)首位，已連續(xù)五年高考上線人數(shù)居全縣第一。雖然現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育管理體制已實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，以縣管為主，但是我們鎮(zhèn)政府的責任并沒有減輕，我們將進一步強化對教育發(fā)展的相應(yīng)職責，不斷加大教育投入，改善中小學(xué)校辦學(xué)條件和教師生活條件。
教師是人類靈魂的工程師，每一個人的成長與事業(yè)成功都凝結(jié)著教師的心血。自古以來，就有“一日為師，終身為父”的美譽。龍港教育事業(yè)的發(fā)展，凝聚著全鎮(zhèn)廣大教師的`智慧和汗水。就因為你們在平凡的崗位上辛勤工作、默默耕耘、無私奉獻，才有我們龍港今天教育事業(yè)的發(fā)展。
我相信，有各級黨委和政府的重視，有社會各界的大力支持和密切配合，有廣大教育工作者的不懈努力和無私奉獻，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)必將得到更快的發(fā)展。
最后，祝廣大教師節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、家庭幸福。
教師節(jié)講話稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的.人。你用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)講話稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
節(jié)日好！
今天作為教師代表在這里發(fā)言我的心情非常激動，因為三十年前的今天我也像同學(xué)們一樣，坐在那個位置參加學(xué)校舉辦的第一個教師節(jié)慶�；顒�。而當?shù)诙䝼�教師節(jié)到來時，我已經(jīng)作為新教師代表，參加在一個鄉(xiāng)政府舉辦的教師節(jié)座談會。座談會上，一位白發(fā)蒼蒼的老校長看到年輕的我很高興，按輩分他是我的爺爺輩，他興奮的說"我們是祖孫三代共祝教師節(jié)��！說明我們教育戰(zhàn)線后繼有人。"
近三十年來，我有幸目睹了我們國家發(fā)生的巨大變化，也見證了教育的不斷進步。今天我也很自豪——我信守了自己的誓言，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)；今天站在這里我可以說自己無愧于在這所學(xué)校受到的教育，履行了自己的職責——"終身作教育，奮斗在鄉(xiāng)村！"
三十年前的中國還是比較落后貧窮的，我們這代人都有一個夢想，夢想通過勤奮努力的工作，使我們的國家盡快富強起來，再不遭人白眼，再不受人欺凌。同學(xué)們和我一樣，都觀看了"慶�？谷諔�(zhàn)爭勝利70周年大閱兵"吧？看著那威武的行軍隊伍、雄壯的鐵甲洪流和飛過天安門上空的一隊隊雄鷹，心情怎么樣？是不是為祖國的強大感到自豪，為作為一個中國人感到驕傲？
同學(xué)們，我們的國家正走在復(fù)興的道路上�，F(xiàn)在"中國制造MadeinChina"已經(jīng)聞名全球，但實事求是地說，"中國質(zhì)量"與發(fā)達國家相比還有很大的一段距離。怎樣縮小這些差距呢？靠我們，也靠你們，一代又一代中國人不懈的努力。好的質(zhì)量既來源于先進的科技，也來源于嚴格的規(guī)范和科學(xué)的管理。所以同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，從嚴要求自己。學(xué)高為師，身正為范。"遵紀守法"的理念也要從娃娃抓起。
同學(xué)們，接力棒就要交到你們手中，你們做好準備了嗎？希望你們珍惜今天來之不易的和平安寧的生活和學(xué)習環(huán)境，刻苦學(xué)習，加強鍛煉，不要在對昨天的后悔中又荒廢了今天。只要我們能夠朝著正確的方向，每天都取得一些進步，我們就可以問心無愧了。作為一所歷史名校，黃麓師范努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個培養(yǎng)特長、放飛夢想的'空間。希望同學(xué)們把握機會，牢記自己肩負的責任，因為祖國的命運和我們每一個人的命運是緊密相連的，我們每一個人不但屬于我們自己、我們的家庭，還屬于我們的國家，我們個人的勤奮和努力也關(guān)乎著祖國的健康發(fā)展和未來。試想一個由一群不思進取、貪圖安樂的國民組成的國家，只能走向衰亡；而一個由銳意進取、不畏挫折的國民組成的國家才能健康發(fā)展，走向富強。
最后我還想代表所有的老師對同學(xué)們說，老師們的工作雖然辛苦，但是你們的健康成長和進步就是老師們最大的欣慰，也是你們送給老師最好的節(jié)日禮物！
最后祝同學(xué)們學(xué)習進步，快樂成長；祝老師們工作順利，闔家幸福！謝謝大家！
教師節(jié)講話稿11
尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！當我們還沉浸在新學(xué)期的新奇中的時候，有一個節(jié)日即將來臨，（讓同學(xué)們說說這是什么節(jié)日）。在這xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在后塍小學(xué)的全體教師致以最完美地祝福：祝我們?nèi)w教師們身體健康，萬事如意，工作順利！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，有我們教師的身影；課堂上，給你鼓勵的是教師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時，叮囑你路上細心的總是教師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，一遍遍輔導(dǎo)你的是我們的教師。同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們應(yīng)對我們的教師，要懷有一顆感恩的心，我們尊重教師不只是在今日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自我的每一言每一行中。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表此刻日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向教師招招手，說一聲“教師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，進取地舉手發(fā)言，靠自我的努力換來夢想的成績，取得更大的提高，獲得更好的'發(fā)展，這更是對教師辛勤工作的最好回報，也是教師最大的欣慰，最歡樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對教師的尊重和肯定。比如見到教師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫教師捧作業(yè)本；在課堂上，進取地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對教師的尊重，在學(xué)校里、在生活中，禮貌的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對教師的教導(dǎo)和培育的回報。我相信同學(xué)們必須能用行動來詮釋對教師的尊重。
教師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們后塍小學(xué)譜寫出新篇章。最終我祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中提天天有一步；祝愿我們的教師工作順利，幸福安康，合家歡樂！多謝！
教師節(jié)講話稿12
涼爽的秋風送走了夏日的炎熱，同時，也為我們迎來了第23個教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的'向前探索、探索。當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬服；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時，我們內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
辛勤的園丁，點燃的蠟燭，肯定能概括不了老師們的品質(zhì)，因此，教師節(jié)的存在值得我們每個人去重視。
今天，是屬于老師們的節(jié)日。于是，鮮花、賀卡絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在每位老師的辦公桌上，每位同學(xué)都在用自己的方式表達對老師的祝福和感謝。其實，同學(xué)們，你們想過嗎？對老師表達祝福和感謝的方式可以有很多種：課間遇到老師時一句親切的問候，上課時認真地聆聽并做筆記，仔細認真的作業(yè)以及在考試中取得的優(yōu)異成績，這些零零碎碎的細節(jié)都是尊師重道的表現(xiàn)，教師節(jié)不僅僅只要送些賀卡，將尊師重道的實際行動落實到日常生活中也許才是它的真諦。一年雖然只有一次教師節(jié)，可是只要我們心存感恩，你就會發(fā)現(xiàn)：其實，每天都是教師節(jié)。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師，我想告訴你，您在我們心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
教師節(jié)講話稿13
尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！當我們還沉浸在新學(xué)期的新奇中的時候，有一個節(jié)日即將來臨。在這x個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在后塍小學(xué)的全體教師致以最完美地祝福：祝我們?nèi)w教師們身體健康，萬事如意，工作順利！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，有我們教師的身影；課堂上，給你鼓勵的是教師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時，叮囑你路上細心的總是教師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，一遍遍輔導(dǎo)你的是我們的教師。同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們應(yīng)對我們的教師，要懷有一顆感恩的心，我們尊重教師不只是在今日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的'每一言每一行中。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表此刻日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向教師招招手，說一聲“教師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來夢想的成績，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這更是對教師辛勤工作的最好回報，也是教師最大的欣慰，最歡樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對教師的尊重和肯定。比如見到教師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫教師捧作業(yè)本；在課堂上，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對教師的尊重，在學(xué)校里、在生活中，禮貌的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對教師的教導(dǎo)和培育的回報。我相信同學(xué)們必須能用行動來詮釋對教師的尊重。
教師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們后塍小學(xué)譜寫出新篇章。最終我祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中提天天有一步；祝愿我們的教師工作順利，幸福安康，合家歡樂！多謝！
教師節(jié)講話稿14
尊敬的各位教師、教練員、同志們：
金桂飄香、秋菊逸彩，在這充滿豐收喜悅的時節(jié)里，我們迎來了第XX個教師節(jié)，這是我們廣大教師自己的節(jié)日，是一個值得我們歡慶的日子，在此，我謹代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)向辛勤工作在我區(qū)教育戰(zhàn)線，特別是體育教育戰(zhàn)線的廣大教師、教練員表示節(jié)日的祝賀，并致以崇高的敬意和親切的慰問！向關(guān)心、支持我區(qū)體育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士表示衷心的感謝！
教師是人類靈魂的工程師，是先進生產(chǎn)力、先進文化的傳播者和推動者，是青少年健康成長的領(lǐng)路人。過去一年來，我區(qū)廣大教師、教練員以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，辛勤工作、默默耕耘，為培養(yǎng)人才、推進我區(qū)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展作出了卓越貢獻。一批師德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀教師、教練員脫穎而出，一批訓(xùn)練設(shè)施完備、育人理念先進、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的“名�！甭曌u更濃，為我區(qū)體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好、扎實的基礎(chǔ)。
當今時代是一個知識經(jīng)濟的時代，科技進步日新月異，富有創(chuàng)新精神、實踐能力的高素質(zhì)勞動者和建設(shè)者是國家興旺發(fā)達的'基礎(chǔ)，也是我區(qū)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要保障。希望我區(qū)廣大教師、教練員繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以與時俱進、開拓進取的精神，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練水平。
要真正肩負起歷史賦予的崇高使命，不斷加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，以淵博的學(xué)識、高尚的品德影響學(xué)生、教育學(xué)生，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀、更能適應(yīng)時代發(fā)展需要和體育發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，真正做到讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意，整體提升我區(qū)學(xué)校體育、競技體育水平。力爭取得更多、更高規(guī)格和質(zhì)量的獎牌，取得更大的成績和收獲。
區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)將一如既往的重視教育事業(yè)，滿腔熱情地關(guān)心和支持體育教育，積極為廣大教師、教練員多辦事、辦實事、辦好事，讓尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)得到進一步鞏固和發(fā)揚。
同志們，你們辛苦了，我再次向你們致以親切的問候和衷心的感謝！為此，讓我們共同舉杯，祝你們工作順利、身體健康、合家歡樂！
我的講話完了，謝謝大家。
教師節(jié)講話稿15
親愛的老師們：
大家下午好！
春華秋實，桃李沁香，在這美好的金秋時節(jié)，我們懷著激動和喜悅的心情迎來了第30個教師節(jié)。首先讓我們一起對我們自己的節(jié)日表達真誠的祝愿，祝我們?nèi)＝搪毠す?jié)日快樂，身體健康，生活幸福！
這一年來，我們學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，我們的內(nèi)涵更豐富，學(xué)校品牌更亮，質(zhì)量更高，影響力、吸引力更強。教育教學(xué)質(zhì)量大幅攀升，在全縣上升了33位，六年級語文、數(shù)學(xué)；二年級數(shù)學(xué)、語文；一年級數(shù)學(xué)；三年級語文在上學(xué)期期末檢測中都名列全縣前茅，我們的特色建設(shè)成效突顯，民族樂器葫蘆絲已得到大力推廣和普及。學(xué)校知名度、美譽度更高，今秋招生情況令人欣喜，北小從此告別請學(xué)生讀書的辛酸歷史。我們的學(xué)校管理、教育服務(wù)工作都取得了長足的進步。在此，對老師們在這一年對學(xué)校發(fā)展所作出的貢獻表示誠摯的感謝！謝謝你們！
今天我們又開展了一年一度的優(yōu)秀教師評比表彰，一期一次的崗位考核。有一大批教師分別評上了各級優(yōu)秀，讓我們向他們表示熱烈的祝賀！
今年，又有幾位新教師加入我們學(xué)校教師團隊，這些教師以睿智的眼光選擇了北小，以過硬的.專業(yè)、良好的師德通過選拔進入北小。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入北小，祝你們開心在北小，成長在北小，成功在北小，幸福在北小！
在總結(jié)中反思，在反思中前進，北小逐步形成了關(guān)于對幸福教育的思考與追求，我們想把辦幸福教育作為北小教育下一步的目標、下一個夢想，今天提出來與大家思考與討論：
什么是幸福教育？
倡導(dǎo)幸福教育，“讓學(xué)校先幸福起來”，是解放學(xué)生和教師，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習、健康快樂成長的迫切現(xiàn)實需要。
何謂幸福？人們可以從不同的角度理解它，但總能抽象出一些共性的東西和規(guī)律。比如，幸福是一種愉快的心情，即快樂；這種快樂必須是持續(xù)一段時間而不能是瞬間的，它來源于對生活現(xiàn)狀的滿足和生活的樂趣。值得強調(diào)的是，這種快樂不是單純的享樂，而是以發(fā)展和進步為支撐的。真正的幸福是物質(zhì)與精神、生理與心理、個人與集體、主觀與客觀、眼前與長遠的有機統(tǒng)一。
通俗地說，幸福教育就是在幸福中開展教育，在教育中體驗幸福；通過教育創(chuàng)造幸福，通過幸福促進教育。幸福教育就是要為幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大綱領(lǐng)：以人為本是幸福的靈魂，積極心理是幸福的支點，優(yōu)良品德是幸福的先導(dǎo)，快樂有成是幸福的真諦，勞動是幸福的源泉，滿足特需是幸福的天平，生命健康是幸福的本錢。
幸福教育的真諦和精髓
幸福教育是師生雙邊的互動，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生。
教師獲得幸福的途徑可歸納為職業(yè)認同、職業(yè)交往、專業(yè)成長、學(xué)校管理、社會支持、身心健康等方面。學(xué)生獲得幸福的途徑包括角色認同、人際交往、學(xué)業(yè)成長、學(xué)校管理、重要他人的影響、身心健康和親社會行為等方面。
幸福課堂的最大特點集中表現(xiàn)為“愛教愛學(xué)、會教會學(xué)、教會學(xué)會”，這也是幸福教育的真諦和精髓。
在這樣的幸福課堂上，教師的灌輸變成了學(xué)生的自主探究、群體探究，教師的一言堂變成了學(xué)生的百家爭鳴。學(xué)生體驗到無邊的遐思、閃光的追問、新奇的創(chuàng)造、情感的共鳴、觀點的碰撞、靈感的激發(fā)、潛能的釋放和個性的張揚。課堂真正成了學(xué)生生命成長的溫床、精神發(fā)展的殿堂。
我們辦幸福教育，要讓教師幸福起來，教師幸福了學(xué)生才能幸福。老師們讓幸福教育我們的習慣，成為我們的工作方式，成為我們的信仰和追求，成為我們的自覺行動。
再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康！
謝謝！
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