[實用]大學(xué)同學(xué)聚會發(fā)言稿

　　在現(xiàn)在社會，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)同學(xué)聚會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

　　沿著舊時足跡，尋覓大學(xué)感覺。在教工食堂吃完午餐后，我們又來到了階梯教室，坐在一塊談心聊天。不知道誰帶頭起哄道：“強仔上去講幾句!強仔上去講幾句!”我只好硬著頭皮上去，來了一段即興發(fā)言，內(nèi)容整理如下：

　　先來談?wù)劥髮W(xué)生活吧。一進大學(xué)，我就被人帶壞了。在袁中平的影響下，我看起了電影，一看就是四年。要知道，我高中時連周星馳也不識。在吳勝輝的教唆下，我看起了NBA，一起看的還有方文飛�？墒�，大學(xué)四年，我連球都沒摸過。在眾人的感染下，我聊起了QQ，跟各種女人聊。但四年下來，我也沒聊到個妹子。

　　如果非要找出點努力過的痕跡的話，那就是我精讀了一本很厚的書——《營銷管理》(“現(xiàn)代營銷學(xué)之父”菲利普科特勒著)。但是，離校后，我發(fā)現(xiàn)它幾乎沒有實用價值，算是白看了，幸好只看了一本。是啊，營銷的學(xué)問更來自于市場實踐，而不是書本理論;營銷的成就，更取決于個人造化，而不是學(xué)歷文憑。實習(xí)時，我在太原打了半個月工，發(fā)現(xiàn)自己難以適應(yīng)營銷工作的挑戰(zhàn)性和動蕩感，便趕緊撤回家鄉(xiāng)，考進體制，輾轉(zhuǎn)了四個單位。而立那年，我結(jié)合自己的愛好、特長，不上班時搞起了作文教育，算是在固化的生活中，給夢想找到了一個飛翔的出口。

　　回想大學(xué)生活，我雖然不玩游戲，不找對象，不打牌，但是，跟許多同學(xué)一樣，我也是渾渾噩噩，混了四年，只不過是混的內(nèi)容有所差異罷了。然而，還有一部分同學(xué)，他們不隨大流，不負時光，把大學(xué)過得充實而特別。使我印象深刻的有：鄧振洲，從大二開始就給伊利打工，常常干得把課也誤了;魏景芳，像要考研似的，瘋狂地看英語，最后英語過了六級;曹高明，能動能靜，一方面作為班長，和老師們經(jīng)常來往，保持著良好關(guān)系，一方面又能沉下心來看書，為考研做著準備;而李博文，像是一個外專業(yè)的人，天天鉆研法律方面的書。

　　無一例外，這些同學(xué)畢業(yè)后都混得不錯。鄧振州還是給伊利賣奶，但已從業(yè)務(wù)員攀升到區(qū)域經(jīng)理，管的好幾個地級市，年薪高得嚇人。魏景芳離校后，懷揣著300元獨闖深圳，先在外貿(mào)企業(yè)打工，后來自己創(chuàng)業(yè)、辦廠，產(chǎn)品主要遠銷歐美。他說，上大學(xué)時，覺得自己既矮又不帥，如果做常規(guī)營銷，形象就不過關(guān)，很難的!所以，就劍走偏鋒，立志把英語學(xué)好，將來做外貿(mào)營銷，這樣就有了比較優(yōu)勢。曹高明順利地考上了本校的研究生，然后又考進江西省社科聯(lián)，現(xiàn)在，大學(xué)時的老師有時還要和他切磋學(xué)術(shù)，真是青出于藍勝于藍啊!李博文后來考上了政法系統(tǒng)的公務(wù)員，現(xiàn)在是甘肅省民勤縣的一名法官。公考時，他的筆試成績比第二名高出20分，這20分就歸功于他在大學(xué)時所看的民法學(xué)。

　　這幾位同學(xué)的事例，給我的最大感受是：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。除了少數(shù)有特殊資源的外，大多數(shù)同學(xué)畢業(yè)后混得怎么樣，跟他在大學(xué)時干了什么，有沒有儲備好能力有很大關(guān)系。而下次聚會時，我們又能不能在各自的領(lǐng)域更上一層樓，也很大程度上取決于從現(xiàn)在開始，我們以什么樣的狀態(tài)投入奮斗。那些優(yōu)秀的人的成功軌跡我們無法重走，但我們可以效仿他們思考問題的方式，比如未雨綢繆、及早行動、提前布局，從而，促進我們在自己的道路上走得更快更好。

　　大學(xué)時還有一些同學(xué)也很努力，畢業(yè)后也混得很不錯，但是，有的人的情況我還不是很熟，有的人的故事跟前面那幾位相似，我在此就不一一講說了，請大家不要吃醋。其實，跟我這個只干了半月就當(dāng)了逃兵的人比，在座的能把營銷堅持下來的同學(xué)都是我欽佩的對象，是你們真正踐行了營銷專業(yè)的價值，而我真愧對營銷這兩個字啊!

　　我希望，自己的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，帶動大家都能上來分享自己的人生體會。這樣，同學(xué)聚會除了覓足跡、敘舊情外，又有了相互汲取能量、促進共同發(fā)展的重要意義。

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