- 相關(guān)推薦
做一個(gè)溫暖的人演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家收集的做一個(gè)溫暖的人演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做一個(gè)溫暖的人演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！
我是，非常開(kāi)心可以有這樣的機(jī)會(huì)在大家面前演講，我演講的題目是《做一個(gè)溫暖的人》。
我們每個(gè)人來(lái)到這世上，其實(shí)就如同一張白紙，有人歡笑，有人哭鬧，有人安穩(wěn)過(guò)了一生，有人折騰了一輩子，正是因?yàn)椴煌淖龇ǎ@張白紙上才留下了不同的腳印而每一個(gè)人的人生才不會(huì)相同。
今天在這里我想跟大家說(shuō)的是我們要努力做一個(gè)溫暖的人，向著太陽(yáng)生長(zhǎng)溫暖自己也要給予別人關(guān)懷溫暖他人。
我們每一個(gè)人的人生之路注定不會(huì)平凡無(wú)七也許這一條路上會(huì)充滿(mǎn)崎嶇不平，我們的這一生猶如一個(gè)蜘蛛一樣正是靠織起了一張大大的人際網(wǎng)，我們才能夠更好的成長(zhǎng)，才能夠完美的走完這一生。
其實(shí)這句話(huà)的意思就是說(shuō)我們每個(gè)人都不是獨(dú)立，而存在的，我們需要與他人相處，同樣也依賴(lài)著他人生活所以我們要做一個(gè)溫暖的人，給生活帶去更多的陽(yáng)光也給他人帶去更多的陽(yáng)光。
首先我們要做一個(gè)對(duì)自己溫暖的人。做一個(gè)對(duì)自己溫暖的人就要學(xué)會(huì)對(duì)生活多笑一笑。人生不如意事十之八九我們每個(gè)人也許都會(huì)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)浪浪才能夠看到勝利的曙光那么我們就要笑對(duì)生活中所有的痛苦和挫折相信那是成功之路上必經(jīng)的坎坷。
我們播種下陽(yáng)光自然會(huì)收獲溫暖。在生活小事上我們要少一些計(jì)較多一些寬宏大量，如此一來(lái)自己也過(guò)得輕松。我們要做一個(gè)自帶太陽(yáng)的人做屬于我們自己的小太陽(yáng)迎接生活中一切的美好與不美好過(guò)上屬于自己的陽(yáng)光人生。
其次我們更要做一個(gè)溫暖他人的人。我們很小就學(xué)過(guò)一句話(huà)贈(zèng)人玫瑰手留余香。按照字面意思就是說(shuō)我們贈(zèng)與他人玫瑰讓他人愉悅的同時(shí)，我們自己的手中也會(huì)留下玫瑰的香味，其實(shí)就是說(shuō)我們幫助他人給予他人溫暖，既讓他人解決了燃眉之急，同樣也讓自己收獲了一份幸福。
做一個(gè)溫暖他人的人，哪怕只是在下雨天幫他人撐一把傘；做一個(gè)溫暖他人的人，哪怕是在他人跌倒的時(shí)候攙扶他人一下；做一個(gè)溫暖他人的人，哪怕是在他人悲傷時(shí)給予一個(gè)短暫的擁抱。拿我們自己來(lái)說(shuō)，我們也有脆弱的時(shí)候有些時(shí)候痛苦悲傷，并不是一個(gè)人就能扛過(guò)的，需要去跟家人或者朋友分享，正是因?yàn)橛忻恳粋�(gè)溫暖的人存在，我們財(cái)能夠度過(guò)難關(guān)，重新收獲快樂(lè)。
我們的生活中也正是因?yàn)橛辛藴嘏娜说拇嬖�，我們才感受到生活的`真諦，才能擁有著繼續(xù)向前進(jìn)的動(dòng)力。我們都渴望被他人溫暖，那么我們就要學(xué)會(huì)先從做一個(gè)溫暖的人開(kāi)始。
做一個(gè)溫暖的人就像無(wú)私的陽(yáng)光普照大地溫暖著寸土寸草；
做一個(gè)溫暖的人就像和煦的春風(fēng)吹拂過(guò)每一個(gè)歡笑的臉龐；
做一個(gè)溫暖的人就像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的雨水滋潤(rùn)著干涸的土地。
我們渴望被他人溫暖同樣希望收獲一個(gè)溫暖的懷抱那么我們就要學(xué)會(huì)去溫暖他人，也許只是一些小細(xì)節(jié)也許只是做了一些小事情我們的每一個(gè)小舉動(dòng)都可能對(duì)他人造成很大的影響，那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始不要吝嗇我們的愛(ài)，做一個(gè)溫暖的人把更多溫暖帶給自己，也帶給他人。
謝謝大家我的演講完畢。
做一個(gè)溫暖的人演講稿2
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！時(shí)光荏苒，我作為交流老師加入到海高這個(gè)大家庭已經(jīng)15個(gè)月整了。15個(gè)月，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，才跨入第二個(gè)年頭而已；但說(shuō)短也不短，因?yàn)檎沁@450天讓我我遇到了你們，走近了你們......同學(xué)們，今天我走上這里、站在鮮艷的國(guó)旗下，只是想和你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，而我這個(gè)念頭的萌生源于一個(gè)西方節(jié)日的來(lái)臨。它沒(méi)有圣誕節(jié)那么熱鬧喜慶，也沒(méi)有萬(wàn)圣節(jié)那么肆意張狂，更沒(méi)有情人節(jié)那么甜蜜浪漫，但在我眼里它是最值得我們?nèi)ャ懹浀墓?jié)日——感恩節(jié)！同學(xué)們，作為老師，我們感恩于你們課堂上每一個(gè)專(zhuān)注的目光，感恩于你們校園里的每一聲問(wèn)候，感恩于你們學(xué)業(yè)上的每一份拼搏！作為班主任，我們感恩于你們用掃把畫(huà)出的每一個(gè)弧度，感恩于你們離開(kāi)教室前按下的每一個(gè)“啪嗒”聲，感恩于你們運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下的每一滴汗水......那同學(xué)們，你們呢？站在冉冉升起的國(guó)旗下，你們的內(nèi)心是否也隨著那熟悉的旋律而澎湃？當(dāng)你羞于唱響國(guó)歌的時(shí)候，請(qǐng)你想一想還處在戰(zhàn)火中的那些無(wú)助和恐懼的眼神吧！同學(xué)們，父母的絮絮叨叨是否總讓你有甩門(mén)而出的沖動(dòng)？當(dāng)你覺(jué)得忍無(wú)可忍的時(shí)候，請(qǐng)你回憶下兒時(shí)母親懷抱的.溫暖、父親臂膀的有力吧！同學(xué)們，老師的嚴(yán)厲有時(shí)候是否讓你覺(jué)得被輕視而想要有力地回?fù)艋蚴亲员┳詶�？�?dāng)你捏起拳頭暗暗較勁的時(shí)候，請(qǐng)你看看老師眼中那份盼著你進(jìn)步的希冀吧！同學(xué)們，有時(shí)候伙伴無(wú)心之下的言行是否讓你感到失望或者心寒？當(dāng)友誼的裂縫慢慢產(chǎn)生的時(shí)候，請(qǐng)你想一想曾經(jīng)的彼此依靠和互相鼓勵(lì)吧！同學(xué)們，沒(méi)有陽(yáng)光雨露，幼苗不會(huì)成長(zhǎng)；沒(méi)有精心呵護(hù)，大樹(shù)不會(huì)茁壯，而你們的成長(zhǎng)和成才離不開(kāi)很多人的默默付出。所以，我想再次澆灌你們內(nèi)心“感恩”的種子，請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記�。鹤鎳�(guó)的強(qiáng)大繁榮給了你們可以坐在明亮的教室安心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以“愛(ài)國(guó)”該是你們永遠(yuǎn)不忘的初心；父母長(zhǎng)輩的傾心呵護(hù)給了你們可以衣食無(wú)憂(yōu)地成長(zhǎng)的搖籃，所以“孝親”是你們讓愛(ài)回蕩最好的秘訣；老師們的諄諄教導(dǎo)給了你們學(xué)知識(shí)、明道理的源泉，所以無(wú)論你們將來(lái)走到哪里，“尊師”必是你們內(nèi)心永遠(yuǎn)的堅(jiān)守；同學(xué)、朋友的陪伴和幫助給了你們遠(yuǎn)離孤獨(dú)和戰(zhàn)勝困境的勇氣，所以請(qǐng)用“友善”禮待每一位身邊的伙伴......
同學(xué)們，老師們，海高不會(huì)因?yàn)槟澄焕蠋熁蛘吣澄煌瑢W(xué)而一蹶不振，卻會(huì)因?yàn)槲覀儾粔驁F(tuán)結(jié)、不夠努力而舉步維艱。作為海高人，讓我們一起心懷感恩、努力拼搏，為了自己、為了海高，做一個(gè)溫暖而上進(jìn)的人吧！
做一個(gè)溫暖的人演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人可以不發(fā)光，但必須要發(fā)熱，溫暖身邊的人。
近些天，我們正在進(jìn)行生物學(xué)科的總復(fù)習(xí)。我們知道種子萌發(fā)有三個(gè)必備條件，一是適宜的溫度，二是充足的空氣，三是一定的水分。陽(yáng)光并不會(huì)影響種子的萌發(fā)，但溫度卻在這其中起著關(guān)鍵的作用。人們一到冬天，便穿上了厚厚的棉服，全副武裝后才出門(mén)。為什么呢？因?yàn)槔�。沒(méi)有一個(gè)正常人會(huì)在冬天裸著臂膀，穿著大褲衩在外面行走，可見(jiàn)溫暖是人生存必不可少的條件。隨著進(jìn)化，人類(lèi)對(duì)溫暖的需求越來(lái)越多，越來(lái)越豐富。人們所追求的不僅僅是身體上的溫暖，更是心靈上的溫暖，那你，曾經(jīng)讓別人溫暖過(guò)嗎？
近些年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)飛速發(fā)展，一些不符合實(shí)際，但又深入人心的角色出現(xiàn)了。一提起網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，相信大家首先想到的就是偶像劇。那偶像劇的男主角是什么樣子的？這個(gè)問(wèn)題由在座的女同學(xué)回答比較好，沒(méi)錯(cuò)，就是高冷，具有霸總氣質(zhì)。這樣的人設(shè)，著實(shí)吸引了一大波迷妹，也引得很多年輕人去追逐、效仿。但憑心而問(wèn)，如果這樣的人出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，大家真的會(huì)喜歡嗎？沒(méi)有人會(huì)喜歡天天面對(duì)一張“面癱臉”，會(huì)喜歡生活在“極地環(huán)境”中。即使他很帥，但時(shí)間一長(zhǎng)，沒(méi)有人會(huì)受得了的。人是恒溫動(dòng)物，沒(méi)有了溫度，人還能生存嗎？
語(yǔ)文課上，我們正在學(xué)習(xí)演講稿。在本冊(cè)書(shū)所選的幾篇演講稿中，有一篇它的作者是顧拜旦，它和偉大的奧林匹克精神有關(guān)。奧林匹克精神，在漫漫歷史長(zhǎng)河中誕生，寓意豐富，力量巨大。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)的女子五千米預(yù)賽中，發(fā)生了這樣感人的一幕。西班牙選手意外摔倒，同時(shí)也絆倒了美國(guó)選手。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想，如果你是那位美國(guó)選手，你的心情會(huì)怎么樣？恨，對(duì)嗎？然而，那位美國(guó)選手立即爬起，同時(shí)也扶起了西班牙選手，兩個(gè)人繼續(xù)向前跑。在之后的途中，美國(guó)選手腿部抽筋，西班牙選手?jǐn)v扶著她，兩個(gè)人共同跑向終點(diǎn)。雖然，他們兩個(gè)都沒(méi)有獲得好的名次，但她們的溫暖，融化了國(guó)界，建立了友誼。賽后，美國(guó)選手說(shuō)道：“我與她素昧平生，但她展現(xiàn)了偉大的奧運(yùn)精神，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘�！辟愔剖菤埧岬�.，但是人心卻是溫暖的。
2020年，庚子鼠年，這一年發(fā)生了太多，我們也經(jīng)歷了太多。2020年年中，在我們剛剛結(jié)束網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，迎來(lái)的就是期中考試。同學(xué)們對(duì)那次考試的記憶大多是沒(méi)考好，考砸了，網(wǎng)課期間沒(méi)有好好學(xué)，只顧得玩游戲了。那么現(xiàn)在我請(qǐng)大家回想一下，那年期中考試語(yǔ)文試題的第一道題是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是“豈曰無(wú)衣，與子同袍”。這句話(huà)體現(xiàn)的不僅僅是中華文化的博大精深，還有在中國(guó)遇難時(shí)，國(guó)際對(duì)中國(guó)積極伸出了援手。我相信每一個(gè)中國(guó)人在看到這句話(huà)時(shí)，內(nèi)心都是溫暖的，抗疫更有力量了。
可見(jiàn)，溫暖的力量真的很強(qiáng)大。社會(huì)是冰冷的，適者生存，不適者淘汰的生存法則是殘酷的。我們生活在這樣一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，所感受到的不是社會(huì)的險(xiǎn)惡，而是濃濃的人情味。這是因?yàn)閯e人給予了你溫暖，你被包圍在溫暖之中。所以同學(xué)們，不要吝嗇一個(gè)微笑，不要吝嗇一句鼓勵(lì)，及時(shí)向同學(xué)伸出一只援手，做一個(gè)溫暖的人吧！
做一個(gè)溫暖的人演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能夠作為教師代表站在這個(gè)盛典上，首先我要向各位受表彰的老師們和同學(xué)們表示最衷心的祝賀！同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的老師們向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示最誠(chéng)摯的感謝！我深知我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，都與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助分不開(kāi)�；叵爰磳⒔Y(jié)束的20xx年，忙碌又充實(shí)。在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧艘豁?xiàng)又一項(xiàng)的成績(jī)，也一起迎來(lái)了學(xué)校的六十華誕。作為人文學(xué)院這個(gè)和諧大家庭的一份子，我既感到驕傲和自豪，又倍感責(zé)任，倍添動(dòng)力。
今天，我們還要衷心感謝同學(xué)們的信任，能夠選擇人文學(xué)院作為你們進(jìn)一步深造的殿堂！熱烈歡迎大家的到來(lái)！
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們結(jié)束了青澀的少年歲月來(lái)到了青年時(shí)期，我想對(duì)于大學(xué)生活大家一定有著許多的憧憬與遐想！
追求真知，勤奮學(xué)習(xí)固然是大學(xué)中的主要功課，但除此之外我認(rèn)為要成長(zhǎng)為怎樣的`人應(yīng)該是更為重要的命題。
清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林說(shuō)：大學(xué)是學(xué)生“開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、健全人格”的地方！四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平說(shuō)：大學(xué)是能讓學(xué)子“做好人、做有用人、做成功人”的地方！親愛(ài)的同學(xué)們，究竟要成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的人？我想把我的感受和解讀告訴給大家，供同學(xué)們分享和思考！
第一，做一個(gè)有獨(dú)立人格，自由思想的人。我時(shí)常想我們?cè)撌呛纹湫疫\(yùn)才會(huì)有如此機(jī)緣，能夠傳承文明，可以與逝去的人與歲月相遇。薩特曾在《詞語(yǔ)》一書(shū)中感慨慶幸自己終于可以從這個(gè)紛繁的世界逃進(jìn)書(shū)里——我在書(shū)里結(jié)束我的生命，也在書(shū)里開(kāi)始我的生命。作為人文的學(xué)子，我們較之別人更是近水樓臺(tái)。在這里，不論中外古今，只要你有心，就會(huì)有無(wú)數(shù)獨(dú)立而向上的靈魂與你相遇。單靠光陰的力量來(lái)豐厚自己顯然是不夠的。我們需要被照亮，才能看得清。在這個(gè)文字構(gòu)建的王國(guó)里，你有著他人永遠(yuǎn)無(wú)法干預(yù)的自由。就如熊培云先生所說(shuō)：獨(dú)立思想無(wú)論是對(duì)于人生還是社會(huì)，都有著非同尋常的意義。只要你是一個(gè)精神獨(dú)立的人，愿意保衛(wèi)你頭腦的主權(quán)，不做他人之附庸，你便有了自己精神上的祖國(guó)。即使身處逆境，我們還有最后一種自由，選擇自己態(tài)度的自由。
第二，做一個(gè)理性的人。作為人文學(xué)院的學(xué)子，我們不止會(huì)讀書(shū)會(huì)空想，我們更會(huì)明曉有些書(shū)不止存在于高高的書(shū)架上，它既存在于我們的內(nèi)心，也會(huì)始終飄搖在我們行走的每一寸步履間。帕斯卡說(shuō)，我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。大家都在講信息時(shí)代的現(xiàn)代化，都在追求現(xiàn)代化的創(chuàng)新點(diǎn)。而我更認(rèn)同現(xiàn)代化的真義，在于以理性的創(chuàng)造聯(lián)結(jié)過(guò)去與未來(lái)。如若不能尊重前人的智慧與文化，不能寬厚地接納歷史心懷敬畏，那么現(xiàn)代化就會(huì)毫無(wú)意義。因此，做一個(gè)保有理性的人就顯得更為重要。而理性的魅力，就在于節(jié)制與擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)然我們尋求理性、個(gè)性與自由時(shí)，并不意味著要從此冷若冰霜。而這就是我要說(shuō)的最后一點(diǎn)，溫度，做一個(gè)有溫度的人。推己及人，關(guān)心自己也能關(guān)照他人。
試想，在這樣一個(gè)寒風(fēng)吹徹的季節(jié)里，我們行走在一個(gè)地廣人稀，街道荒涼的地方會(huì)有著怎樣的孤獨(dú)感、寒冷感。其實(shí)人生的道路也是如此，它需要有更多的人道，期盼更多的人可以來(lái)，帶著對(duì)知識(shí)的熱忱，帶著對(duì)理性的信仰，帶著心底的溫暖還有眼中的愛(ài)。在座的你們當(dāng)做這樣的青年，這樣的人。
普魯斯特說(shuō)過(guò)天堂只在那些已然逝去的日子里。所以，我們是否該好好珍惜愛(ài)上每一個(gè)隨時(shí)逝去的現(xiàn)在。有夢(mèng)有愛(ài)，既遼闊又精致，既勇敢又溫潤(rùn)，有人說(shuō)這樣的人生終將一無(wú)所缺。
最后祝福大家每一個(gè)人都能做自己，做一個(gè)靈魂可以隨時(shí)隨處自由舞蹈且溫暖的人！
謝謝！
【做一個(gè)溫暖的人演講稿】相關(guān)文章：
《做一個(gè)感恩的人》演講稿01-09
做一個(gè)自信的人演講稿03-30
做一個(gè)自律的人演講稿11-03
做一個(gè)文明的人演講稿10-19
做一個(gè)感恩的人演講稿07-12
做一個(gè)讀書(shū)的人演講稿01-07
做一個(gè)文明的人演講稿10-12