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中班家長會配班發(fā)言稿
在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的中班家長會配班發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的各位家長們：
你們好！我是班上的李老師！首先還是特別感謝你們抽出時間，踴躍參與今日的家長會！一直以來，我都在擔當幼兒園校車接送老師一職！平常和家長們也很少見面溝通，因此對新的成員們還不是很了解，在此還望家長們多多海涵。 從孩子們剛入中班開頭，我就一直在班上，因此許多孩子的成長與變化我都看在眼里，也記在心里。他們在剛入園兒的時候總是和家長難舍難分。但是，你們看，現在孩子們已經長大了，上幼兒園不哭不鬧了。這就是孩子們的進步��！ 可是隨著孩子們的成長，他們現在也應當做一些入小學前的預備了。對于大班的孩子而言，學習新的東西也相對比較重要了。上一期我是在負責孩子們數學、科學、藝術和蒙氏數學這幾個課程；因為數學是屬于直觀性思維的課程，操作性也比較強，所以孩子們學起來也比較有興趣。其實，我們班上大部分孩子在課堂上，還是接受了一些新的學問！不過也有部分孩子在上課的時候，出現留意力不集中的問題。從而導致學過了，過一會兒就遺忘了�？傮w感覺我們班上的孩子留意力都不是很集中。其實，培育孩子的留意力，假如只靠老師平常組織活動時要求是遠遠不夠。家長在家也可以對孩子留意力進行一些訓練。
家長可以從這兩個方面入手：
1.訓練孩子的有意留意；
2.提高孩子留意的穩(wěn)定性。
怎樣訓練孩子的有意留意和提高主義的穩(wěn)定性呢？ 我從一本書上看到說：有意留意是受語言調整的，只要孩子能聽懂成人的語言，那么言語對它的留意就有調整作用。所以，培育有意留意就必需從孩子能聽懂的簡潔那的言語時開頭。家長可以常用“你看......”“你聽......”“你摸......”“你聞......”等語言來引導孩子留意詳細事務，經常給孩子提出留意的目標和任務。詳細提出怎樣的目標和任務就要依據自己孩子的自身發(fā)展而定了。提高孩子留意的穩(wěn)定性就要留意以下幾點：
1.幼兒對好玩的事物與活動留意的時間長，家長可以借助孩子感興趣的玩具或者游玩去吸引和維持他的留意。
2.當孩子正在用心做某一活動時，一定不要打斷他，否則就會破壞了留意的連續(xù)性；
3.可以利用特制的玩具和活動訓練孩子的留意力；
4.在訓練孩子留意力時鼓舞他克服困難，堅持完成，養(yǎng)成做事有始有終的好習慣。
5.給孩子制定的任務難易一定要依據自己孩子的個體發(fā)展而定，避免過于簡潔孩子沒有興趣，太難孩子難以維持留意。
6.學習的多樣化，孩子在家學習某一學問的時候，家長可以利用孩子感性的的事物、游玩來吸引孩子的留意力。 一個問題，孩子們在區(qū)分方位這方面還是比較欠缺，特殊是“左”、“右”，我們老師在幼兒園也會留意訓練提高孩子這方面的方位辨別能力，期望家長在家也依據孩子的狀況進行一些訓練吧！
總之，在新的學期我們老師確定就會依據X市發(fā)展課程教材的內容組織教學活動。有的孩子可能會出現跟不上進程，所以期望家長能夠多多協作我們，適當的依據孩子的發(fā)展，和課程的進展培育自己的孩子養(yǎng)成更好的學習習慣。假如家長有什么需要和我們老師交流的，可以利用電話進行交流，也可以在孩子的家園聯系冊上細心留言。我們老師特別期盼你的細心留言的！
最終，再次感謝各位家長來參與今日的家長會！感謝大家！
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