優(yōu)秀教師演講稿（推薦）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
站在這里，我的心被一種激動的情愫控制著，不知不覺，我已經(jīng)在教育之路上行走了18個春秋。18年來，在大家的幫扶下，我得以成長。如今，當生命褪去繁華的時候，我依然在前行，因為我的夢與愛始終在教育的天空里飛翔……
我是把教育當作一種事業(yè)去熱愛的。工作中，我能服從領(lǐng)導，尊重同事，虛心接受別人的批評及建議。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī)，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī)，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范，自覺進行教育教學改革，積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去。我還能熱愛學生，關(guān)注學生心理健康與成長，及時為學生解決成長上的心理困惑，切實地促進學生的身心發(fā)展，科學地促進學生的個性化與社會化的統(tǒng)一。
我執(zhí)著著把教學當一門藝術(shù)去追求，像大樹一樣，從未拒絕過生長。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風”的堅定信念。于是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候，我拿起了書與青燈為伴，我先后讀了《教育學基礎(chǔ)》、《普通心理學》、《教育心理學》、《青少年心理健康教育》、《社會心理學》、《公共心理學》、《教育經(jīng)濟學》、《教育社會學》、《課堂教學的原理、策略與研究》、《教育哲學通論》。為了提高語文教育理論素養(yǎng)，我先后研讀了《小學語文教材教法》、《中學語文教育學》、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著。這的確改造了我的教育思想，提高了我的教育理論水平。
為了更好地教育好學生，我還對自己及課堂教學進行了一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言，我曾堅持了一年的`晨讀，每天4點半起床，一直讀到6點。為了學習課件制作，我經(jīng)常熬夜學習FLASH，現(xiàn)在我能獨立地運用FLASH制作出精美的課件。我經(jīng)常深入地思考語文課應該怎么上，每一節(jié)課我都進行過深入的反思，直到反思到滿意為止。我還經(jīng)常向王校長、王主任、呂主任、于天剛老師請教，偶爾我還與賽校長討論數(shù)學上的問題，還試圖把數(shù)學上的一些做法運用到語文上。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質(zhì)的飛越……
于是在請教中，在反思中，在探討中，我也開始提筆記下它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲，優(yōu)質(zhì)課設(shè)計、論文、實踐活動、科技輔導分別獲得省級獎項，學生科技輔導作品、論文、科技輔導員、學術(shù)報告等共有6項獲得市級獎項，觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、論文、學生作文輔導等約10項獲區(qū)級獎項。這些榮譽的獲得，離不開我個人的奮斗，更離不開領(lǐng)導及老師們的幫助，我感謝大家!這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史，塵封在記憶里，而明天是充滿希望的，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步!如果給我機會，我會進一步學習教育專業(yè)知識，歷練教育專業(yè)技能，提升教育專業(yè)素質(zhì)，我會主動進行更高一級的學歷教育、專業(yè)教育，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力。我真誠地懇請各位領(lǐng)導、各位老師繼續(xù)指點我，幫助我，讓我繼續(xù)成長，讓我繼續(xù)為教育服務(wù)，繼續(xù)為學生的成長負責，繼續(xù)為xx小學散發(fā)出自己的光和熱。
愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導、同行們：
大家好！
我是來自xx九小的曹xx，在舉國同慶第xx個教師節(jié)的日子里，縣委、縣政府隆重集會慶祝教師節(jié)，并且專門表彰我縣在課改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，作為其中的一員，我深感榮幸！借此機會，請允許我代表他們，向在座的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！
20xx年，我通過選拔考試來到xx九小，這是一所課改先進學校。那一年，我接手四（1）班的數(shù)學教學。這在當時是個不被人看好的班級，從一年級到現(xiàn)在，每個學期都考倒數(shù)第一，成績遠遠落后其他班。面對孩子們一雙雙稚嫩的眼睛、家長的殷切期望，我當時只有一個念頭，我要帶著這群孩子“破繭而出”、“化身為蝶”。為了“拯救”這個班，我嘗試了各種各樣的辦法，但事與愿違，整個學期下來，我累得筋疲力盡，學生的轉(zhuǎn)變卻微乎其微。付出與收獲的反差讓我一度陷入了迷茫。
20xx年的春天，新一輪的課程改革在我縣啟動。深入學習培訓之后，回頭反思自己過去的教學，我發(fā)現(xiàn)，自己過去的課堂，是蹩腳的“獨角戲”，孩子們成了看戲的觀眾。他們只是在我的督促下被動學習，因此，一個學期下來，老師累，學生也累。
我認識到：要改變現(xiàn)狀，就要借力課改的“東風”，從培養(yǎng)孩子們的學習興趣、學習習慣，提高綜合能力著手，變“老師唱獨角戲”，為“讓學生自己演戲”，讓孩子們真正成為學習的主人。
但所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，真正開始課改時卻是一波三折。最初，我按照縣教研室推薦的“三導五學”自主課堂教學模式進行“臨帖”，依葫蘆畫瓢。由于操之過急，在實踐中出現(xiàn)了很多從未遇過的問題：如學生不適應、成績出現(xiàn)兩極分化、家長不支持等，當時就覺得自己的課改之路舉步維艱。
有一天，一位家長給我發(fā)來一條短信：曹老師，求你不要再搞課改了，我的孩子成績本來就差，再這樣下去，我只有讓孩子轉(zhuǎn)學了……
我承受著前所未有的壓力，瞬間，我對課改感到迷茫。那晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。
在學校課改領(lǐng)導小組的幫助下，我聽了近30節(jié)課改示范課，我一邊學習思考，一邊不斷改進自己的做法。首先，我嘗試調(diào)整孩子們的學習狀態(tài)。找學生談心，深入了解學生思想，定期召開專題培訓會改變學生的學習理念和方法；加強小組建設(shè)，培養(yǎng)小組長并發(fā)揮他們的帶頭作用；同時，快速制定了一套符合我班學情的小組評價機制和個人獎勵機制。利用每周班會課，對先進小組和個人進行表彰，這大大地調(diào)動了孩子們的積極性。一段時間過后，孩子們的學習狀態(tài)明顯變得更積極。
接下來我考慮如何將“低效教學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案咝Ы虒W”，我嘗試對課堂模式進行改進。比如試卷講評課，如果整張試卷講下來，通常要花兩節(jié)課的時間，效果還不顯著。而我現(xiàn)在的做法是，前半節(jié)課在小組內(nèi)訂正，由得分最低者提問，小組成員共同探究。這樣，大部分的錯題就能在小組內(nèi)弄懂。到最后剩下幾道解決不了的.，通常也正是班上大部分學生未掌握的，由老師在后半節(jié)課集體講評，這樣即節(jié)省了時間，又提高了效率。
都說“天道酬勤”，一點不虛，我的學生、我的班級在悄然發(fā)生著變化。
原先，有一段時間的午間自習課，孩子們就像逛菜市場，沒有老師盯著，就鬧翻天。如今，我們實行自主管理，培養(yǎng)了一批得力的班干部，在他們的管理下，現(xiàn)在的自習井然有序。
課改，讓我看到了孩子們臉上越來越多的笑容，看到孩子們課堂上自由的表達，快樂的交流，大膽的質(zhì)疑�？粗粡垙埧是笳故咀晕�、充滿自信的臉，聽著一個個出人意料、富有個性的見解，感受著一次次驚喜與欣慰，我仿佛看到了一個又一個的靈魂被喚醒。
課改，改變了教師的教學理念，改變了學生的學習狀態(tài)，改變了學生的學習能力，也改變了師生關(guān)系。但我想，課改所帶來的改變，絕對不只是眼下我們所能看到的，它真正改變的將是孩子們的未來。
我們的學生陽光、自信、果敢，擁有活躍的思維，豐富的情商，敢于探索，又勇于亮劍，能力出眾卻又注重團隊合作，這不正是當今社會所需的人才嗎？我們有理由相信，孩子們的未來必將精彩！
上個學期期中考試之后，晚上十點多，那個之前想轉(zhuǎn)學的家長又給我打來電話，抱歉地說：“老師，真對不起！這么晚了還打擾您，我女兒現(xiàn)在很喜歡讀書了，像著了魔一樣，喜歡問問題，人也開朗了，真沒想到，她這次期中考試數(shù)學竟然能考99分……老師，太感謝您了！
那一刻，我終于釋懷了，孩子的進步，家長的認可，不就是對我們的課改工作最大的獎賞嗎？
我仿佛感覺自己像破繭而出的蝴蝶，帶領(lǐng)一群小蝴蝶，在藍天下快樂的翩翩起舞……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。不管今后的道路有多艱難，我一定會堅定信心，朝著目標繼續(xù)努力，奮勇前行！
最后，祝大家身體健康、工作順利！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家好。
今天我非常榮幸的站在這里，作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常的榮幸。雖然寒氣正盛，但是我們洋溢著笑容整齊地聚集一起，回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期，收獲著成功和喜悅、思考和憧憬。
作為人民教師，在過去的一學期，我們切實完成學校交給我們的各項工作，承擔起了教育者的社會責任。20xx這一年我們會一如既往忠誠于教育事業(yè)，執(zhí)著于自己的職業(yè)理想和職業(yè)信念，把精力和真情獻給我們所從事的教育事業(yè)，努力成為一名愛崗敬業(yè)的模范教師。
同學們，過去的一學期，我們有得有失，但是我們要相信，只要這一刻你決心要努力，你就有成功的希望。
在這里我對同學們提一些衷心的期望：
你們的學習之旅如同登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，前面的.稍稍松懈就可能被后來者居上。成績屬于歷史，今天屬于自己。從現(xiàn)在起你們又站在了20xx年新的同一起跑線上，你們要放眼中高考，奮力攀登，暫時的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，你們最終要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風光。
同學們，曾經(jīng)你們也在風雨中徘徊，但不要停留太久，你們要努力挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。從現(xiàn)在開始拋棄過去，瞄準目標，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力，謹記“細節(jié)決定成敗”的道理，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
春節(jié)過后，我們就會告別冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天將向我們展開明媚的笑顏；我相信來年在全校師生的辛勤耕耘下，在那萬物勃發(fā)的春天，我們的校園里將會綻放出靚麗的花朵。
同學們，嶄新的20xx年已經(jīng)向你們張開了懷抱，你們一定要努力追求自己遠大的理想，釋放青春的能量，翱翔于夢想的晴空，飛得更高，飛得更遠！
最后，祝全體老師和同學們在新的一年里，幸福安康、吉祥如意！
20xx年2月11日
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。這句古訓告訴我們，世上無難事，重要地是要去“為”，如果“不為”你永遠不知道困難會造就奇跡！在我看來，今年北京xxx高二年級的小高考是一個奇跡。可是這個奇跡的背后蘊含著的焦慮、惆悵、艱辛和淚水，可真的是讓人一言難盡……
我是1997年8月加盟北京xxx揚州外國語學校，江蘇的小高考制度讓我在幾個月內(nèi)經(jīng)歷了過去15年教師生涯中許多沒有經(jīng)歷的“第一次”，大大豐富了我的人生閱歷，讓我在最短的時間內(nèi)體會到了做教師的全部酸甜苦辣：第一次放了一個只有一個星期的寒假（中間包括春節(jié)）；我第一次做到了連續(xù)六周一天不休息地工作；第一次感受到從早晨7點10分連續(xù)上14節(jié)課直至晚上22點20，并且是一上就是半個月；第一次這樣瘋狂地輔導，也是第一次達到瘋瘋巔巔，到處死乞白賴地肯求著學生補課的最高輔導境界。
有這樣一句話：路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的。
自從開始小高考復習以來：教師辦公室的門永遠是敞開的，早晨、晚上、午休，每天每時都有絡(luò)繹不絕的學生，鐵打的辦公室，流水的學生，教師個個口干舌燥、聲音嘶啞、面容憔悴、眼窩塌陷、皮膚干癟，送走一批又迎來新一批，在忙碌中也忘記了喝水，忘記了吃飯，甚至都忘記了上洗手間。教室里、辦公室里，滿眼看到的全是忙碌的身影，而自己所有的事情都要等到小高考結(jié)束，家人、朋友要來探望，對不起請于4月8日后光臨，生活用品要買？將就一下等到小高考結(jié)束吧。甚至女兒發(fā)燒時，都在想怎么不等小高考結(jié)束后再發(fā)呀？真是添亂！
任何一件事情的成功都不會是一個人單打獨斗就能換取的，集體的力量是偉大的，除了領(lǐng)導、同行們的傾心相助外，班主任和其他教師的幫助也是取勝的決定性因素，高二年級各班的班主任，真的做到了全心全意為小高考服務(wù)，無務(wù)件地為小高考讓步，只要我一提到哪位同學今天上課疑似注意不集中，或最近復習狀態(tài)稍有問題，班主任們會連學生下課都等不到，馬上到班級門口向內(nèi)窺視，細心觀察，課后及時談話，幫助小高考教師掃清一切障礙，有些班主任老師不是小高考科目的任課教師，可是在小高考輔導期間，他們卻一直堅守崗位，無怨無悔，竭盡全力，不計報酬從早到晚地陪同我們一同作戰(zhàn)！在此，我僅代表我自己，向各位幫助過我的領(lǐng)導、同行還有班主任們道一聲：謝謝！我的成績單上飽含了你們的汗水！
我們的學生不是最聰明，我可能也不是最優(yōu)秀的，但是，在xxx，有一種精神叫“放棄”，為了工作，教師們放棄的是休息，放棄的是舒適，放棄了與家人的團聚。還有一種精神叫“永不言棄”，在所有的.工作會議上我們都會反復強調(diào)一個共同的信念：“就是不放棄任何希望，不放棄每一個學生，全員通過，一個都不能少！”
xxx是一個能夠在絕望中尋找希望的地方，xxx是一個能夠創(chuàng)造奇跡的地方，堅持是艱辛的，忍耐是痛苦的，但是執(zhí)著追求必定會得到意想不到的收獲和喜悅！
通過努力創(chuàng)造的奇跡，遠比沒有預見的奇跡更加宏偉，現(xiàn)實只知道通過不屈不撓的頑強勞動所創(chuàng)造的奇跡，而現(xiàn)實的奇跡總是比傳說中的奇跡更宏偉！
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。我們是不飛則已，一飛則必是沖天！相信明年的高考我們會繼續(xù)延續(xù)小高考的精神，一定會再續(xù)輝煌！
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
今天，我站在臺前進行"我選擇。我追求"的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為"榜上無名，腳下有路"。
記得剛?cè)霂煼稌r，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存�？赡苡腥藭䥺枺�"你的夢又是什么呢？"我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的`生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，
關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么"立身教育、奉獻教育"就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機會感謝各位領(lǐng)導對我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧："后悔過去，不如奮斗將來"。
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
可愛的xx：
你好！
我懷著感恩之心，整理三年來xx的教育思想，越做越加深感激之情......現(xiàn)在的心性的豁達、處事方式的開通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子，又說了感謝xx老師。此情此意用一生的時間來回報吧！等我寫作水準提高了，準備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》。xx繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱，實現(xiàn)你的人生價值，讓更多的'山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界！
看到這些，我真的很感動,當然也很慚愧，教育思想，語錄，太過于夸張，但今天在這樣的場合，我把它展示出來，并不是為了標榜我自己，只是想說, 我愛這份工作，并從中找到了屬于自己的快樂，我愛這個集體，并深深的融入這個家中，我愛我們大家，同甘共苦有競爭也有幫助，這條路我會一直快樂的走下去。謝謝大家，耽誤了大家的時間，說了著許多，可都是我的心里話，再次感謝大家。
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我感到很欣慰，感謝學校給我提供了再學習、再提高的這個平臺。借此機會，我就個人的體會與大家交流，大家認為我做的不好的地方請指正，做的好的地方我與大家共勉。
首先，將自己以樹立新的教師形象的目標細化，積極踐行縣教育局和學�！拔覟榻逃龢湫蜗蟆被顒拥木�，時時刻刻牢記教師“六查六看”、“六個不準”、爭做“四有教師”，時時不忘“回頭看”，將自己的一言一行落到實處，努力為學校師風校紀的改變做自己最大的努力。
其次，作為一名小學數(shù)學教師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。 “人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。說到底就一句話“用自己的'愛心去搞教育”。
在今后的日子里，我將和在座的各位老師團結(jié)一致，聚力踐行縣教育局和學校文件精神，為學�！皫燂L師德建設(shè)、學
生德育建設(shè)、社會主義核心價值觀教育建設(shè)”盡自己的最大努力，“路漫漫而其修遠”。我愿和諸君共勉。
最后，再次感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任和肯定；感謝在座的各位老師對我工作的鼓勵和支持。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、同事，還有親愛的同學們：
大家好！
在這個瓜果成熟的九月，秋風吹走了炎炎的夏日，給我們帶來了秋日的涼爽。而我們，也搭上了新一輪的學習列車，即將在學習的世界里自由的翱翔！當然，作為高三的老師，我不得不提醒各位，在今年，你們乘坐的將會是一輛特快列車，將以最快的時速開始對整個高中學年的復習和探索。這次激烈的沖刺中，你們付出了多少努力，就會收獲多少成長，相信你們，在最后的時候，一定能得到收獲到充足的知識，去面對終點站最后的考驗！不要讓這最后的一年功虧一簣，不要讓之前所有的心血——付諸東流！
當然，作為老師，我們都希望大家能在這三年的努力之后能有一個好的成績，我們來到這最后的'階段已經(jīng)經(jīng)歷了整整十一年的學習，這最后一年，怎么都不能放棄！
還有那些高二年級的同學們，現(xiàn)在我所說的這些，也是對未來的你們所說，你們現(xiàn)在的學習任務(wù)也并不輕松，也許你們還在迷茫，在苦惱。但是請不要忘記，不要忘記最初你們是帶著怎樣的希望來到這里，來到這個學校！大學！沒錯，就是大學！我們就算被題海淹沒，也不能忘了這個夢想！這是我們來到這里的唯一目的，唯一的目標！這里，既是我們磨練武藝的訓練場，也是我們奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)場”！如何在這場戰(zhàn)斗中殺出重圍，就看我們在這段時間能不能耐得住寂寞！能不能扛得住壓力！只要努力的堅持，你們也一定會成功！
最后送給那些剛剛升入高中的同學們，歡迎大家來到x中學，希望每一位來到這里的同學都是帶著自己的決心，帶著自己的夢想而踏足這里。這里是大家競技且實現(xiàn)夢想的舞臺，只要你肯努力，夢想的大門就一定會為你而開！但是相反，如果你抱著僥幸的心理來到這里，基本上也沒幾人能在戰(zhàn)場上靠僥幸討得最后的勝利。
在這新的學期我們老師也會拿出新的態(tài)度，帶著新的知識，為大家準備豐富的知識盛宴。希望大家都能在這輪新的磨練中得到成長，有所長進。別忘了，我們老師會一直默默的在背后支持著你們，幫助著你們。你們的背后，是整個x中學，不要害怕，不需要迷茫，去全力的向前沖刺，沖刺！
我的發(fā)言到此結(jié)束！謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
領(lǐng)導、老師、學生：
下午好！
我很高興有機會代表老師們發(fā)言。作為一名老師，我想從心底里和你談?wù)劇?/p>
相遇就是緣分。來到xx中學，我們一起生活了100多天！100多天，大家都漸漸成熟了，你們的努力帶來了今天的很多成果。作為老師，我很高興看到大家的進步，我相信高中三年將成為每個人生命中不可磨滅的美好記憶。希望同學們珍惜榮譽，珍惜青春，懂得相愛。你們既是競爭對手，又是朋友，互相幫助，共同前進。作為老師，我們愿意一直站在每個人的身后，和我們每個人一起努力，一起進步，從一個勝利走向下一個勝利。
同學們，作為老師，我想對你們說：我知道學習成績不是學生的，我也知道條條大路通羅馬。我相信，在未來，不管學習成績好壞，每個人都能找到自己的人生定位，但我還是想說，你一定要努力學習。人生的路其實很長�，F(xiàn)在你正走在學習的路上。不可能知道下一條路會是什么樣子。然后專注當下，活在當下，邊走邊看！玩游戲很容易，玩得開心也很好玩。但是當你揮手告別學生生活的時候，心里卻空空如也，真可惜。
更讓人心疼的是，時間一去不復返！也許有時候，如果我們覺得太累了，我們在抱怨。反正要努力學�？赡苡械臅r候，我們的付出并沒有得到相應的回報，那就讓我們感嘆上天的不公吧，無論如何也要努力學習！也許有時候，我突然覺得很失落。這樣努力學習有什么意義？然后發(fā)幾個感嘆，反正好好學習；有時候你會突然得到意想不到的結(jié)果，然后暗自慶幸自己的運氣。反正你要努力學。沒有辦法。這是我們一生中的一次經(jīng)歷；播種后，可能還是沒有好收成，但不播種，永遠不會有收成；努力了，可能得不到相應的回報，但一定要努力。
就是這樣。天上沒有餡餅，人生沒有多少捷徑。永遠告訴自己，努力，盡力，是的，努力，盡力。也許你想要的會不期而至！努力，盡力。也許幾年后，也許在某個時刻，當一個大餡餅掉在你的頭上，你可以摸著你的頭說，哦，那么成功就在這里！
一個人的一生就像一根竹子，只有幾節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點。親愛的同學們，無論是抱著最美的姿態(tài)擁抱，還是帶著遺憾離開這個世界，也是在千鈞一發(fā)之際。如果我們抓住這個關(guān)鍵時刻，把這個關(guān)鍵點作為我們?nèi)松氖滓繕�，相信同學們會在這個關(guān)鍵時刻為之做出相應的犧牲。當然，這種犧牲是英勇的，也是含淚的。因為我們在為自己的命運而戰(zhàn)。
生活中，每個人都會隨時隨地遭受各種挫折和失敗。與命運抗爭，必須表現(xiàn)出勇氣、耐心和包容�？偸巧钤谑捅г怪校钣肋h不會發(fā)光。把自己從陰影中挪開，走向陽光，在藍天白云下，在鳥語花香的微風中，你會再次重生，用堅毅剛毅的`雙手，再創(chuàng)輝煌的明天。一個優(yōu)秀的人，不僅不會向命運屈服，還會以極大的智慧和勇氣不斷挑戰(zhàn)命運！
真心希望在座的每一位高一學生都能充分利用有限的時間調(diào)整心態(tài)，以堅定的信念和充分的準備，努力奮斗三年。老師們會和你并肩戰(zhàn)斗到最后一天。并期待你的進步和成功。
優(yōu)秀教師演講稿 篇10
尊敬的周校長、各位領(lǐng)導、各位同事：
大家晚上好!作為中學部教師代表，我很榮幸能站在這里發(fā)言，北大附中一向是各種奇葩爭齊斗艷的地方。自去年8月份我們相約北京，轉(zhuǎn)眼間，我作為北大附中的教師已經(jīng)一年多了。一年多來往事歷歷在目：新生軍訓我們揮汗如雨換得開學典禮大型團體操驚艷全場;擔任七2班副班主任讓我感受到謝老師等班主任工作認真負責，堪為我?guī)?承擔班車接送工作是我有更多機會接觸家長并以我自己的方式展示北附老師的敬業(yè)精神;還有我的“吉他班”使我感受到學生對音樂的熱愛和對美好生活的追求;溫州之行，與其說是比賽不如說是學習或進修;幾場活動的主持讓我得到了更多的鍛煉。我在領(lǐng)導和同事的幫助下完成從一個初出茅廬的大學生向站穩(wěn)三尺講臺的北附教師的角色轉(zhuǎn)換，也見證了北大附中武漢為明實驗學校從誕生到壯大的過程，我和我的同事們與北附武漢校一同成長。此時此刻，我的心中充滿著感激之情。
感謝周校長給我這個工作的機會，我也一直用行動和事實證明我很珍惜這個機會，北大附中將是我放飛夢想的地方。每一次與周校長談話都讓我深受啟發(fā)，鼓舞斗志，一年里，再苦再累，想想周校長漸漸消瘦的身體，我們這小青年受的這點苦、這點累，又算什么呢?所以我的理想和周校長的諄諄教導使我一直為夢想努力前行。今天我們在這里歡聚，請讓我們用最最熱烈的掌聲獻給周校長，以代表我們的感激之情。
今天之所以能品嘗到成長的滋味，我還要感謝“蕭蕭灑灑，爽朗清舉”的劉主任，生活中幽默風趣、工作中兢兢業(yè)業(yè)的黃主任，“溫文爾雅、注重細節(jié)”的師傅余主任，睿智、和藹的董主任和認真負責的李主任，你們的工作熱情、你們的高尚的品質(zhì)，潛移默化的影響著我，使我對工作和生活有了新的認識。
其次我要感謝北大附中這所學校，是這所美麗的學校，給了我這樣一個平臺，讓我們在這舞臺上盡情地揮灑，展現(xiàn)自我。雖然說，教師這個崗位是平凡的，但我卻非常熱愛這三尺講臺，我卻在這樣一個平凡的崗位中，感受到快樂，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜的果實。
最后要感謝我身邊的同事，我的兄弟姐妹!是你們，毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的指導我，耐心地教給我經(jīng)驗與方法，讓我能更快的成長。我身邊的'許多教師都非常優(yōu)秀，你們的不斷進取，你們的勇于創(chuàng)新，你們的愛崗敬業(yè)，都是我學習的榜樣。你們的熱心與關(guān)懷，更是讓我依戀這個集體。在此我要說聲：謝謝!最后我還想說：做為北大附中的教師是光榮的，我和大家一樣是幸運的，因為，有領(lǐng)導的關(guān)愛，同事的友愛，學生的敬愛，使得我能不斷地清除障礙，感受大愛。我要忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，回報學校更多愛攜手共成長謝謝。
優(yōu)秀教師演講稿 篇11
各位評委，各位老師：
下午好。我叫盧建剛，來自羅溪中心小學。十分幸運能參加青年教師成長論壇活動，我演講題目是：“教學相長育真情”。
十多年教育經(jīng)歷，并不像書里說的那多偉大、那么崇高，一切都是平淡無奇。所以，我的教育信條是：“在平淡而真實的環(huán)境中教學，在單純而快樂的氛圍里成長�！�
作為人師，我用人格魅力感染學生
在兒時的印象中，老師是完美的化身，是最值得信賴、最受尊敬的人;現(xiàn)在當了老師，我自然要學習上、生活上以身作則，率先垂范，以實際行動無聲地教育學生：守時間、論公德、講文明、比誠信
作為引路人，我以賞識教育激勵學生
人性中最根本的需求就是渴望得到賞識。只有賞識學生，才能架起師生之間的情感橋梁，走進學生的心靈深處。
記得我還在村小工作的時候，班里有一名學生叫侯強飛，人高馬大，可就是不想學習，大家也不愛搭理他。我利用慶祝“六一”文娛演出的機會，讓他在《讓座》節(jié)目中擔任最顯眼的角色——司機。嘿!你還別說，這司機，他當?shù)糜心Ｓ袠拥�，特別神氣，給所有的老師和同學一次震撼。我想，這次活動，可能是他小學生涯中感觸最深的一次�；蛟S，在他的腦海中，永遠都不會忘記這激動的一幕，也或許，這會成為他走向成功的起點。
也正是在這樣的激勵下，吳菁同學被評為江蘇省“十佳百星好少年”，周佳的作文在市報刊上發(fā)表，佳玉佳麗兩姐妹在省市青少年繪畫比賽中屢屢獲獎，多位學生在市電腦制作比賽中榜上有名......
作為益友，我以點滴行動幫助學生
要當學生的良師益友，就要以心換心。幫助學生不是作秀，它源于點滴生活。歲月流逝，跟學生的'一幕幕，我已漸漸淡忘了;然而，孩子們的心聲則常常在我耳邊響起：“老師，我犯錯后，你總是一次又一次地給我機會，因此同學們都說你偏心”、“老師，我爸爸走了，每天放學后，是你還在教室?guī)臀已a落下的課”、“老師，我開學初沒有好好做作業(yè)，被媽媽撕掉的課本，是你幫我重新裝訂好的””這些雖然是只言片語，可在我心中，卻是不竭的動力!我很欣慰，孩子們都開始懂我了。
作為實踐者，我以行動收獲回饋學生
伴隨著學生的成長，我的“自留地”也有收獲了：常州市電教工作先進個人，優(yōu)秀團干部，新北區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師，三次受區(qū)政府嘉獎，鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員、奉獻崗標兵有7篇論文在各級報刊上發(fā)表，20多篇論文在區(qū)級以上評選中獲獎。這一切，有一半要歸功于我的學生，在這里，我也要對他們說聲“謝謝”!一位合格的教師，就是一盞燈，為學生指引前進的方向�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！蔽以敢詽M腔的熱情去點燃學生思想的火花，以心靈感動心靈、用人格塑造人格，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”!
關(guān)鍵詞2：愛。教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，浸潤每一個孩子的心田，讓他們感受到愛，更學會去愛。愛我們身邊的每一個人：家人、朋友和對手;愛我們身邊的一草一木，讓人與自然和諧相處。愛是教育之根本。愛不需要用偉大的詞語去描繪，愛是當學生生病了，在病房里整整一夜的守護;愛是當學生跌倒了，輕輕地一句鼓勵。作為青年教師，我們應該學會愛、懂得愛、奉獻愛，讓我們的學生在愛中成長，再把這愛傳遞到世間的每個角落。
優(yōu)秀教師演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！ 說實話我現(xiàn)在的心情是既緊張又興奮。這是因為我很榮幸能作為一名普通的教師在這里和大家談?wù)勎夜ぷ饕詠淼母惺芎腕w會。 不知不覺間，我參加工作以有大半年的時間了。雖然一直在忙碌中度過，但我覺得過得很充實�；仡欉@段時間的工作，想說的真是太多太多。
作為教師，當你走近學生，看到那一雙雙求知的眼睛，望著那一張張?zhí)煺娴目蓯鄣男δ�，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被孩子們圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的'朋友，當家長告訴你孩子進步了……一切的煩惱與憂愁剎那間消退，那快樂是從心里往外涌的。這讓我更加喜歡這個職業(yè)！
俗話說："活到老、學到老"，要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要就必須不斷地提高自己、充實自己，提高自身素質(zhì)。學校的領(lǐng)導和老師們給予了我們無限的關(guān)懷和幫助。鼓勵我們成為學習型教師，而不是不思進取的教書匠。在一次次的教育實踐中，我一點一滴的積累經(jīng)驗，在不斷的業(yè)務(wù)學習和教研活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，并虛心接受別人的意見，不斷調(diào)整自己的教育行為，在一次次的公開課中，我從經(jīng)驗豐富的老教師處學到了許多的東西，來充實自己的不足，于是，逐漸學會了實踐，學會了反思。雖然被學生稱為"老師"了，但我覺得我還是一個學生，是教育戰(zhàn)線上的一員新兵。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型、愛心勤勞型、勤勞良心型、良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，也一直朝著這個目標努力奮進。要完全達到一名標準的、優(yōu)秀的教師，是需要一段時間，一個過程去學習的，這對我們是一個挑戰(zhàn)。但相信，只要我們積極主動地學習，去思考、不斷提高自己的能力、修養(yǎng)，不斷地積累知識，踏踏實實地走好每一步，在不久的將來，必將會成為一名智慧愛心型教師。
我們已經(jīng)迎來了新的學期，在這個學期中，我們將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之外找到補足的途徑，在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力把工作做好，讓每一個孩子從我們手中學到更多，獲得更多！同時，我也深深地領(lǐng)悟到當教師絕不是"家無三斗糧"的權(quán)益之計，而是要為此奉獻終生的偉大事業(yè)！最后，祝大家在新的一學期里萬事如意！工作順利！開心過好每一天！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇13
尊敬的各位老師：
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!xx年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代。xx年8月，我正式踏進陶園的校門，開始我的教師生涯。記得初入陶園實習的那天，當?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。
告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始。新的學期，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)驗，特別是在班級管理、課堂教學，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的`任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學習你們科學管理、優(yōu)秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學習你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議。
人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。
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