(優(yōu)選)家長會發(fā)言稿
在不斷進步的社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會發(fā)言稿 篇1
各位老師、各位家長：
晚上好！
今天我想和大家分享的，是三個關(guān)鍵詞：健康、習(xí)慣、成績。
首先說下我對三者內(nèi)在關(guān)系的理解：身心健康和良好習(xí)慣是成績的基石，其中身心健康是物質(zhì)基礎(chǔ)，良好習(xí)慣是智力保障；而學(xué)習(xí)成績又反作用于兩者，有助于繼續(xù)提高健康水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣。
在我的思想里，身心健康應(yīng)該包括以下內(nèi)容：膳食平衡、充足的飲水和睡眠、合理運動以及心態(tài)平和。這一點我不細說了，大家都應(yīng)該明白，區(qū)別是各人重視程度。
下面我以孩子為例，重點介紹下習(xí)慣養(yǎng)成這方面的問題。
一是上課認真聽講的習(xí)慣。
和老師交流的時候，很多老師說**上課聽課認真，有的老師還說課堂上能和老師互動，能跟上老師的課堂節(jié)奏。其實從在幼兒園時候老師就這樣說，如果說非找個什么原因，我覺得應(yīng)該是小時候玩“找不同”這個游戲玩得多，就是看兩幅圖有什么不一樣的地方。她對玩這個樂些不疲。上課注意力集中對基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段來說非常重要，注意力集中，課堂不走神，課上內(nèi)容就能當(dāng)堂消化。關(guān)于上課聽講，有兩種情況建議家長關(guān)注：一是有的孩子上課精力不集中，上課左顧右盼，一堂課下來，不知老師講的什么；還有一種呢，就是有的同學(xué)為了趕晚上的時間，上課忙著寫作業(yè)，特別是上所謂的“副科”時，這可是撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失的。家長可以了解下，自己的孩子有沒有這方面的情況。另外，**不看連續(xù)劇，不玩游戲，電視節(jié)目限于《一站到底》、《挑戰(zhàn)不可能》等知識益智類節(jié)目。
二是課外閱讀習(xí)慣。
從小學(xué)一年級開始，孩子開始喜歡自己看書，之前都是大人給講，后來自己獨立看。現(xiàn)在對孩子來說，看書是一種享受，一種放松。作業(yè)間隙，課間之余，都是孩子讀書的時間，當(dāng)然，這限于孩子喜歡的書，而且經(jīng)常因為看書誤了其他的事。關(guān)于這個習(xí)慣我們也曾有過誤區(qū)，認為讀書要讀好書，比如文學(xué)名著、詩詞文章，但她對些并不感興趣，反倒是描寫動物世界的童話、小說之類的入她法眼。后來見她作文有提高，正是得益于她大量的課外閱讀，所以現(xiàn)在也不怎么限制了，畢竟培養(yǎng)愛好、養(yǎng)成習(xí)慣更重要。一些高大上的精品對于這個年齡段的可能還無法理解，所以只能引導(dǎo)，不能強迫。
三是寫作習(xí)慣。
在小學(xué)階段，我讓她每天寫讀書筆記，后來要求她每天寫日記，不要求多長，也不要求多精彩，只要每天寫就行，只是很難堅持下來。如何能讓她堅持寫日記讓我傷透了腦筋。前幾年在孩子堅持不懈的要求下，我戒了煙。后來有同學(xué)從外地來，一起吃飯的時候又抽了幾棵，孩子知道了非常的傷心。我就這借個機會，和孩子來了個“君子約定”。我每天不抽煙，孩子每天堅持寫日記。開始的時候，我們還相互監(jiān)督，可慢慢的，我已經(jīng)習(xí)慣了不抽煙，孩子也愛上了寫日記。而且我也發(fā)現(xiàn)，孩子堅持寫日記的時候，寫篇作文就不犯愁；如果時間長了不寫日記了，遇到難寫的作文又開始發(fā)怵。到初中后，功課多了，晚上完成作業(yè)的時間也延后了，**寫日記的習(xí)慣有所荒廢，但由于之前的積累，她在即時作文方面的進步還是讓我高興，下一步我想和她一起修改作文，把即時完成的作文進行進一步的修改，通過改自己的文章，再提高寫作水平。我相信，只要好習(xí)慣養(yǎng)成了，想丟都丟不掉。
四是運動習(xí)慣的養(yǎng)成。
這個完全是被動的，而且不太理想。由于我們倆個頭都不高，再加上孩子小時經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，因此一直擔(dān)心孩子長不高，就盡量讓她多運動，幫助長高，在家里最常督促的就是蹦高、跳繩，慢慢地孩子喜歡上了跳繩，而且變著花樣跳，特別是這次參加市里運動會取得單人雙搖第八名的成績后，更激發(fā)了她練習(xí)的熱情，目標就是破市里的紀錄。
五是鼓勵孩子積極參加課外學(xué)習(xí)活動。
孩子來實驗中學(xué)，有兩個原因，一是作業(yè)少，二是課外興趣活動多，所以我們才放棄九中來這里。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。在這方面，我覺得家長要做到兩點：要積極引導(dǎo)，引起孩子的關(guān)注與興趣；還要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得投入。孩子四歲的時候，我們帶她去參加市電視臺組織的動畫片配音大賽，那時她認識的字還不多，但我發(fā)現(xiàn)她不但能根據(jù)畫面講出故事，而且很快能把我給整理的文字一字不拉的重復(fù)講述出來。盡管最后她只得了優(yōu)秀獎，但通過這次活動，發(fā)現(xiàn)她喜歡講故事，然后我們就積極引導(dǎo)，激發(fā)她講故事的興趣，一旦聽到哪里有比賽的消息，就帶她參加。慢慢從講故事到朗誦，從優(yōu)秀獎到三等獎、二等獎，一等獎，一路走來，孩子付出了努力，也取得了回報。印象最深的'是前年暑假省教育廳舉行的國防知識競賽中，**等四名二小的學(xué)生代表全市小學(xué)生參加省里的比賽，經(jīng)過筆試、搶答等環(huán)節(jié)后，臨沂與煙臺并列第一，正是憑借**在即興演講和個人才藝展示中的出色發(fā)揮，最后臨沂隊取得第一名的好成績。作為家長，我感到很驕傲。
再說一下我對考試成績的認識�？荚囉卸喾N，有測驗性考試，也有淘汰性考試，后者如公務(wù)員考試、大學(xué)升學(xué)考試等等，而我們平時進行的期中、期末考試都是測驗性考試，目的是了解孩子對知識掌握的情況。而我們家長呢，關(guān)注的焦點成了分數(shù)，甚至名次。在我看來，一次沒考好的試卷要比滿分的更有價值，你可以通過孩子扣分原因的分析，掌握孩子欠缺在哪里，如何有針對性的打補丁。而考了滿分，只是證明了試卷上的題他全會而已，并沒能發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過程中存在的問題。其實，如果你的孩子有健康的體魄、良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，你還用擔(dān)心他的成績嗎？
最后，用一個直觀的比喻結(jié)束今天的發(fā)言。如果我們把培養(yǎng)孩子比喻成建造樓房的話，這大廈能建多高，不取決于你的期望有多大，而在于打下的基礎(chǔ)有多牢！
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿 篇2
今天開家長會，這是女兒上小學(xué)以來的第一次家長會。頭天晚上接到女兒的電話，她千叮嚀萬囑咐我一定不要遲到了，一定要在8：30之前趕到，要是遲到了她們班會被扣分的。呵呵，我答應(yīng)說我一定不會。小孩子應(yīng)該都是這樣的吧，所以跟我同去的另一個家長比我積極性還高，今天早早地就把我從美夢中叫醒了。到學(xué)校果然很早，大禮堂還沒什么人。那時候特別想知道女兒怎么樣，除了在學(xué)校的適應(yīng)能力，還有學(xué)習(xí)。
經(jīng)過幾個班級，還試圖確定女兒在哪個教室上課的時候，忽然聽到一個教室里傳來識字的聲音，好像那個念“胡蘿卜”聲音最大的就是我女兒，我急剎車回頭一看，果然有我女兒，開心啊，她這時也看見了我。老師在提問問題，她把手舉得高高的，那個時候她好像很自信，也像展示給媽媽看的。
接下來是他們校長在大禮堂慷慨激昂的.談話，當(dāng)時我也跟著特別激動，感覺受益匪淺(不過現(xiàn)在已經(jīng)平靜得幾乎忘記他所有的講話了，呵呵)。看了他們做的廣播操，比我們當(dāng)時的廣播操節(jié)奏快很多，絕大部分同學(xué)都不會，我女兒站在前面，連模仿的人都很少，所以我看她經(jīng)常出錯，她還是堅持做，很好玩，呵呵。
這次給小朋友上課的是英語老師，家長們都坐在兩邊，感覺他們上課的節(jié)奏也很快，一節(jié)課雖然只有35分鐘，但是他們要是一直集中精力也會很累的。我真有點心疼女兒，真有點希望這更多的是做給家長看的。漫長的一節(jié)課過去了，課間休息的時候，正好跟他們英語老師碰面，她說我女兒很好的，數(shù)學(xué)老師特別喜歡她，我開心啊。接下來的是這一個月生活學(xué)習(xí)的總結(jié)。發(fā)了四個獎項：英語，數(shù)學(xué)，做操，生活習(xí)慣和眼保健操。女兒拿了兩個：眼保健操和數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在這六個得獎的小朋友中她拿了第一名。人就是有貪心的，我更希望我女兒能拿一個英語獎給我，但是從她剛才上課的表現(xiàn)來看，她離拿英語那三個獎還差一截，付出和收獲是成正比的。
最后碰到她們的班主任，說我女兒表現(xiàn)越來越棒了，我說她一直很乖(其實我不喜歡人家說我女兒乖了，我更希望人家說她聰明，呵呵)。她說不止是這些，我女兒不像其他小朋友嬌氣，上課坐姿永遠是好的，很純真很可愛的那種，辦公室的幾個老師經(jīng)常提起她，班主任又提到了數(shù)學(xué)老師，我真有點惶惶然了，回家跟女兒說，一定不可以讓數(shù)學(xué)老師失望啊。
和女兒一起回家，在等公交車的時候，女兒說今天早上她看見很多家長都開著車進她們學(xué)校，她心里很緊張，擔(dān)心媽媽千萬不要騎著電動車來啊。天，天!我真的太意外了，我沒有想到女兒那么早就會有攀比心理(這或許是攀比吧，但是對那么小的女兒來講用上這個詞我還是覺得有點殘忍)，我笑了，可能笑得有點夸張。我說等媽媽忙完這段時間，就去考個駕照，就買，一定買。她說那時候我們家就沒錢了，就要天天坐在車上喝西北風(fēng)了。不會的，讓你爸爸賺，他今天發(fā)工資了，我買了很多東西……我似乎越描越黑。終于她丟掉手里的工具箱，哭著走了，我有點摸不著頭腦，為什么生氣了呢，我不是一直按照她的意愿回答問題的嗎?
追上去時，她委屈地哭著說，不要買車了。我說要買的，本來也打算買的，只是沒人會開，加上我們小區(qū)停車不方便才沒買。她還是說不要買，不要買車了。我已經(jīng)說了可以買的N個理由了。難道是怕我告訴爸爸后我們一起取笑她?怕別人看到她靈魂丑惡的一面?真是女孩的心思你別猜啊。以后我要多多與她交流，太多的東西藏在心里時間久了總是件危險的事情。
家長會結(jié)束了，本來無意長篇大論的，但是感覺還有很多話要說。算了，還是就此罷筆了。女兒的話題也許會一直陪伴著我，一直這樣說下去，機會還會有的，呵呵。
家長會發(fā)言稿 篇3
一、班級總的情況：
我們這個班總體上是一個團結(jié)上進的班集體，學(xué)生的上進心比較強，學(xué)習(xí)積極性很高。家長都能夠積極配合支持班級開展的一些工作。特別是在對待學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，各位家長都傾盡了大量的心血，在此，我們表示衷心的感謝！
二、班級管理方面：
在班級管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
三、文教學(xué)方面：
課堂教學(xué)上，我注意從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，盡量地讓學(xué)生在課堂上都有發(fā)言的機會，盡量地把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，盡量地使他們在輕松有趣的氛圍中學(xué)到知識。在作業(yè)方面，我以嚴為主，即每天的作業(yè)我都要改，如果有不完成的就讓其補上，課堂作業(yè)就更是如此了。在背誦課文方面，由于學(xué)生多，老師逐個檢查是不現(xiàn)實的，我就以小組為單位，以表格的形式，讓其互相檢查并簽字證實，有時也讓家長配合檢查并簽字為證。在一段時間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表揚背誦快的同學(xué)，這樣就可以起到鼓勵背誦快的，促進背誦慢的之目的。
在本學(xué)期內(nèi)，我們共進行了階段測驗10次之多，就測驗的情況，每次都讓其和學(xué)生家長見面。
四、我的一點看法。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的'工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為祖國的有用人才。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，各位家長
大家，下午好！
首先要感謝幼兒園所有的老師，特別是張老師和楚老師，孩子們在你們的教育下，取得了進步。這些都是你們辛勤勞動的結(jié)果，也滲透著你們對孩子的愛意。我常說，一個家庭帶一個孩子還很難，而你們卻要帶三十多個孩子，可以想象，有多么不容易。尤其是張老師，一生情系幼教事業(yè)，把自己青春投入到一批又一批幼兒的身上，給孩子們正確規(guī)范的教育。楚老師十分有個人魅力，充滿時尚感，讓孩子們的性格更加活潑。兩位老師合作，一動一靜，親密合作，相得益彰。我提議：在座的家長們先對她們的工作表示誠摯的謝意，我先在這里代替蔣梓鈺給你們鞠個躬。
今天作為大（2）班的家長們的代表發(fā)言，內(nèi)心十分激動，也充滿不安。說激動，是因為學(xué)校安排了這么好一個活動，提供家長和學(xué)校溝通交流的平臺，讓我們共聚一堂，共同探討交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。說不安，是因為我在教育孩子方面還沒有多少好的經(jīng)驗，我自感做得特別不好。在座的一些小朋友的媽媽們和爸爸，更值得我學(xué)習(xí)。比如趙晨博，少年聰慧，所學(xué)的知識遠遠超過了我們蔣梓鈺的水平；陳雨涵小朋友，活潑可愛，舞蹈跳得好，是個小公主；毛子文小朋友，熱愛運動，是個十足小健將；魯泳文內(nèi)秀乖巧，特別懂事；林前進、余婉寧等等的小朋友，他們都很可愛，還有更多的小朋友，我也叫不上名字，他們都是獨一無二的小天使。每個家長，一定也傾注了愛意和智慧。
孩子是我們家長生命的延續(xù)，是家庭的開心果，如今的孩子大多都是獨生子，我們這些做媽媽、爸爸的絕多數(shù)都是在摸索階段帶孩子，我有幾點感受與各位家長分享。
一是掌握幼兒的`身心發(fā)展做好教育引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，給孩子發(fā)展提供更多的可能性。如今有的家長提出質(zhì)疑，說大班孩子寫字較少，上面托兒所的孩子們?nèi)绾螌懽�。對于這些問題，我的看法是，按照國家兩個學(xué)前教育指導(dǎo)性文件《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》辦事情，里面明確提到幼兒教育應(yīng)該避免小學(xué)化傾向。孩子的手指還沒有發(fā)育完全，非要讓他們每天寫十幾個漢字，本身就是對孩子身體的一種摧殘。我們在座的很多家長，沒有上過幼兒園，直接上得一年級，因為年齡到了，自然也就學(xué)會了寫字。而且我在和很多小學(xué)老師中交談得知，幼兒園寫字越多的小朋友，在小學(xué)階段語文就越差。因為幼兒園小朋友們練字，只是關(guān)注了字的正確性。照貓畫虎，并沒有嚴格按照字的筆順、筆畫進行，很多漢字書寫都極其不規(guī)范。結(jié)果到了一年級，一些會寫的漢字基本上都是存在不同程度的問題。在語文考試中，語文成績就特別不理想。幼兒園大班的孩子應(yīng)該是多認字，多閱讀，盡量少寫字。
二是在幼兒習(xí)慣教育上狠下功夫，先嚴后松。三歲看大，七歲看老。幼教專家發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)孩子性格的階段就是8歲以前。三國時期著名的政治家劉備曾說過，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。說的就是一件小事情對人一生的影響。小時偷針，長大偷金。小毛病制造出大錯誤，小問題引發(fā)大災(zāi)難，遺憾終身。隨地吐痰、對人吐口水，說臟話，隨手打人，這些小毛病都要在第一時間予以糾正。孩子年齡小，往往意識到這些毛病發(fā)展下去的危害性，家長們可以耐心解釋，嚴厲教育，予以規(guī)范。
三是適當(dāng)控制看電視的內(nèi)容和時間。電視和玩具是幼兒的兩個最親密的伙伴。但是，看電視時間比較長的小朋友，會導(dǎo)致電視綜合征，比如學(xué)習(xí)注意力不集中，貪玩成性，對書本和學(xué)習(xí)不感興趣。而且，如今的電視劇內(nèi)容有的宣傳暴力和血腥，我就特別不贊賞。比如，奧特曼系列的動畫片，質(zhì)量就不怎么好。原總理就曾提過，不贊成中國的家長們給孩子看奧特曼。因為奧特曼里面全是怪獸，打打殺殺，十分暴力，對于心智還沒有成熟的孩子而言，他們分不清虛幻和真實，奧特曼看多了，會容易對現(xiàn)實世界產(chǎn)生恐懼心態(tài)，或者解決矛盾沖突多采用暴力的形式。選擇一些科普性、知識性、趣味性的動畫片給孩子看，是個不錯的選擇。比如《海底小縱隊》、《愛探險的朵拉》、《迪亞哥》、《虹貓藍兔》等，這些動畫片制作精良，寓教于樂，特別能夠開發(fā)孩子的大腦，也能激發(fā)他們探索世界、尋找知識的興趣。
四是要適當(dāng)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。6歲以前，培養(yǎng)不起孩子的閱讀興趣，孩子以后根本就不喜歡讀書。最近，高考發(fā)生了改革，改革的趨向就是注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考評。尤其是語文方面，特別重視孩子閱讀能力和寫作能力考核，加大語文分值。語文是學(xué)好其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)好語文的基本途徑就是大量廣泛的閱讀。可以給幼兒選擇一些繪本，或者是適合他們閱讀的童話故事，還有一些智力開發(fā)類的科普書籍。比如，我最近給兒子朗讀的《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列，蔣梓鈺就特別喜歡，我邊讀邊提問，考察他是否聽得懂、聽得認真。還有《安徒生童話》、《格林童話》都是不錯的選擇。
五是積極參與各種活動，鍛煉孩子的身體。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，在游戲和活動中培養(yǎng)孩子強健的體魄。孩子天性活潑，我們要創(chuàng)造豐富多彩的活動形式，提高孩子的運動技能。身體的協(xié)調(diào)性是通過運動來達到的。多運動可以開發(fā)孩子的大腦。尤其是做一些左右手都用的運動，讓左右大腦都能全面發(fā)展。比如爬行比賽，右手舉球比賽。
我有幾點不成熟的建議，提給學(xué)校，希望兩位老師反饋給學(xué)校：
一是希望幼兒園在多開展一些類似與今天這樣的活動。給我們家長交流營造平臺。群策群力，共同促進幼兒全面發(fā)展。比如目前幼兒園設(shè)計的qq群，定期發(fā)布小朋友們在學(xué)校的吃飯、上課的照片，都十分有必要。讓我們家長隨時關(guān)注到孩子的變化，看到孩子的進步。幼兒園可以將親子運動會、校園開放日這些活動作為常態(tài)活動，固定時間，定期舉辦。此外，再積極開發(fā)更多的趣味活動，讓幼兒展示技能，促進相互學(xué)習(xí)和交流。
二是在評價鼓勵上多想辦法，注重縱向評價。一枝一葉總關(guān)情，老師一言一語都會影響到孩子的情緒和行為。比如，我兒子以前根本不喜歡招呼老師。上了中班后，有一次，他主動喊叫王老師。我好奇的問：你以前不是說王老師愛批評你，你不愿意招呼嗎？今天怎么變呢？兒子回答說：因為王老師現(xiàn)在把我教好了。聽到這樣的話語，我內(nèi)心充滿了感激。在幼兒園的每一天每一周每一個月，孩子的一言一行都會受到老師的影響和感化。摸摸他們的小臉蛋，豎起大拇指，拉扯一下衣服，孩子們都會感到老師的愛。他們并非是不懂事的小屁孩，也有自己的思想。每個孩子都特別在乎老師們評價。所以，多給孩子們一些贊譽，多給孩子們一些鼓勵，多給孩子們一個笑臉。多進行縱向比較，尺有所長，寸有所短。每個孩子都有長處，也有短板。只要孩子在某方面有點滴進步，老師們及時給與鼓勵和認可，必定會促進孩子朝著更好的方面發(fā)展。
三是希望老師們定期把幼兒存在問題通過小紙條或者通告的形式傳遞給家長。這里面有些家長，很少與老師溝通，每天把孩子送到幼兒園，又匆匆上班。甚至孩子是爺爺奶奶們送的。對于孩子的問題，了解不多。所以，希望老師再辛苦一點，將存在的問題及時反饋給孩子的父母，我們還根據(jù)問題采取對應(yīng)的解決策略。家校合作，強強聯(lián)手，實現(xiàn)教育無縫對接。
四是稍微提高點收費標準，給孩子們補充點水果和小糕點，促進孩子吸收更多營養(yǎng)，全面發(fā)展。
我的發(fā)言只是個人的一點淺顯認識，我也知道縣幼兒園老師的工作壓力比較大。外面的幼兒園，一個班是2+1模式，兩個老師，一個保育員。而我們只有兩位老師，十分辛苦。我的這些嘮叨的發(fā)言，耽誤了大家的寶貴時間。再次對老師們表示誠摯的謝意。
祝各位老師身體健康！
祝福我們的寶貝們快樂成長！
祝福我們在座的各位爸爸、媽媽們永遠健康！
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿 篇5
各位家長：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，在開家長會之前，我就班上這一個多月來的情況談一談，首先說說好的一方面，1.孩子在這個學(xué)期家庭作業(yè)是有很大的改變的，今天我在家長會上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說實話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認為我們的孩子在養(yǎng)成習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯，這正是我們非常關(guān)心的，對孩子的成長來說，我們認為這可能比學(xué)習(xí)成績更為重要一些。不安的是，其實在對孩子的教育過程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗更多，更需要的是向在座的很多家長學(xué)習(xí)。因此，今天所講的東西，也只是從過去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個不成熟的想法，和大家來探討。
第一個想法：幫助孩子樹立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻�？悼祪芍軞q多，因長得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對還比較滯后，一年下來，負面影響很大，總覺得自己不行，做什么事都縮在后面，沒興趣，不如別人，后來上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實對幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵，看到進步就表揚，后來情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評上了“好孩子”，但負面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專家的著作，更加堅定了這個想法。清華大學(xué)教授吳維庫說：“小孩的成長只需要兩種東西：奶粉， 贊美。這里的“奶粉”是指成長必需的物質(zhì)條件;而“贊美”就是適時、適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P。
他還講了一個故事：有位母親第一次參加家長會。幼兒園的老師說：“你的.孩子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上孩子問老師說了什么，她鼻子一酸，差一點落淚�！袄蠋煴頁P了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長會，老師說：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下�！被丶业穆飞�，她哭了。回到家里，看到誠惶誠恐的兒子時，她振作精神：“老師對你充滿信心，你并不是一個笨孩子，只要你能夠細心些，會超過你的同桌。”說這些話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時起得都早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點中學(xué)有點危險�！彼�是告訴兒子：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點中學(xué)�！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她再也忍不住心中的淚水。所以，有時候我們應(yīng)該換種方式和孩子說話，也許會有意想不到的效果。千萬不要吝嗇你對孩子的贊美。
那么我們該如何培養(yǎng)孩子的自信心呢?
首先，尊重孩子，多聽聽孩子說話，鼓勵他說話，尊重他的意見;不當(dāng)眾指責(zé)、批評孩子，這一點我們以前做得很不好。
其次，信任孩子，不要小看，相信他，不要以為他什么都不懂，當(dāng)他什么都懂，放手讓他去做，多鍛煉鍛煉。比如說這次老師讓他們編讀書小報，對于一個一年級的孩子來說確實是有點難度的，但我覺得不能因為難而父母替他包辦，讓他自己動手，找資料、寫字、畫插圖，好不好是其次，重要的是讓他知道這個過程，不要錯過讓他學(xué)習(xí)的機會。他見人不會說話，你就不讓他說，那他就永遠也不會說話;他辦事辦不好，你就不讓他辦，你就剝奪了他學(xué)習(xí)的機會。父母不要把子女的事情全辦了。如果父母的能力強，把所有的事情都辦了，孩子的能力就差，這叫大樹底下不長草。 第三，善于站在孩子的立場想問題，孩子失敗了要給他安慰，成功了要加以鼓勵，有過失要及時指正并及時肯定，讓他相信如果繼續(xù)努力他會做得更好。
第二個想法：注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣很重要。
大家都知道，對一個人的成才，智力因素(也說成智商)很重要，它包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力等，但智商高、腦子好并不一定就能成才。比如我國宋朝的“神童”方仲永，5歲就能寫詩，鄉(xiāng)人稱之為“奇才”，其父為此帶他周游四方以牟利，忽視了對他的教育，最后“神童”方仲永和普通人沒什么兩樣。研究表明，智商對人的成功影響大概只有20%，而80%的因素取決于非智力因素(也即情商)。非智力因素它包括情感、情緒、興趣、意志、性格等。讓孩子有良好的情緒、健康的心態(tài)、較強的意志力、以誠待人的交往能力等等，可能比一時的好成績、高分數(shù)重要得多。培養(yǎng)非智力因素，是一個復(fù)雜的事，也有很多途徑、辦法，我們覺得最主要的，或者說我們家長能做到的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。如何培養(yǎng)呢，關(guān)鍵要注意兩條：
一是從我做起，就是和孩子一起做，要孩子做到的，家長也要做到。要他少看電視，自己就不能整天對著電視機;讓他情緒好，家長自己要情緒好;要他做事能堅持，自己就要能堅持;要他以誠待人，自己就不要虛情假意。培養(yǎng)孩子良好的交往能力，是大家都很重視很關(guān)心的，最要緊的，是努力讓孩子心中有他人。尤其現(xiàn)在幾乎都是獨身子女，以自我為中心。①教育孩子善于站在別人的角度思考問題——移情換位。比如，批評他不開心了，讓他想想自己是家長會怎么做，和同學(xué)伙伴有沖突了，想想自己是對方如何做，這樣會理解、會寬容，慢慢就能很好地與人相處了。②教育孩子要與人分享。每次有好東西，我們都任由他和伙伴、姐妹、兄弟分享，從中享受快樂，獲得信任和友誼。
二是要循序漸進地培養(yǎng)習(xí)慣，生活、學(xué)習(xí)有規(guī)律，這是一個逐步養(yǎng)成的過程。逐漸讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷改掉不良習(xí)性，不能操之過急，也不能放任自流。比如放學(xué)回家，一定要先做作業(yè)，再好看的電視也不能讓他先看;自己整理書包，整理自己東西的習(xí)慣;幫助大人做力所能及的事情的習(xí)慣等等。家長要明確要求，毫不含糊，定下目標加以重復(fù)訓(xùn)練，要有耐心和恒心。不要錯過培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時機。
以上僅是我的兩點想法。在老師的悉心教導(dǎo)下，一起努力，相信我們一定能把孩子培養(yǎng)成健康、快樂、充滿陽光的孩子。謝謝大家!
家長會發(fā)言稿 篇6
升入初三，學(xué)校的考試也比較頻繁。為了每一次的家長會都真正起到應(yīng)有的作用。這一次家長會，我采用了分層召開的辦法。針對不同層次的孩子，召開不一樣的家長會。今天我重點召開的是中間學(xué)生的家長會。
在家長會上，我首先給家長分析了這部分學(xué)生的特點：
首先，這部分孩子很有潛力，但是普遍存在一科或者兩科薄弱的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致學(xué)生的成績總體上不去，學(xué)生的成績總在中間徘徊。
第二，這部分孩子的學(xué)習(xí)主動性差，思想波動很大，容易受外界的干擾。如果外界的壓力大，這部分孩子成績提高的就快，進步幅度就大。如果外界的壓力小或者受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響，這部分孩子的成績就會退步很大。
第三，這部分孩子，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都存在或多或少的毛病。比如上課容易思想開小差，來學(xué)經(jīng)常遲到，在學(xué)習(xí)上，容易偷懶等等方面。
給家長朋友們分析這部分學(xué)生存在的問題之后，我重點講解針對孩子的這種問題，應(yīng)該如何去解決。
首先，對待這部分孩子家長要多關(guān)注，加強監(jiān)管使孩子有一個良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。對孩子的關(guān)注，家長要注重這幾個方面：首先，儀表形象方面：孩子是不是有染發(fā)現(xiàn)象，女孩是不是出現(xiàn)了抹口紅，涂指甲，戴首飾，耳釘，耳環(huán)的現(xiàn)象。來學(xué)不穿校服喜歡穿一些奇裝異服等等。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時候，說明他的思想出現(xiàn)了一定的波動。家長要及時的關(guān)注和進行必要的約束。其次，孩子的日常行為方面：孩子最近回家的時間是不是比較晚。有時出現(xiàn)了深夜不歸的情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時候，家長要及時的問明情況，防微杜漸。第三，孩子在交朋友方面：是不是孩子經(jīng)常和一些品性比較差甚至在社會上混的孩子在一起。如果發(fā)現(xiàn)這種情況，家長要給孩子講明利弊，防止孩子受這些不良思想的影響，影響到孩子的'成績。最后，在對待手機和電腦方面：孩子是不是最近經(jīng)常玩手機和電腦，沉迷于手機和電腦游戲中。如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長要及時的引導(dǎo)，對孩子玩手機和打電腦游戲的行為，要及時的加以限制甚至制止。
其次，家長要對孩子的薄弱學(xué)科加強輔導(dǎo)，讓孩子在弱科上有所突破，增強孩子的自信心，同時，家長也要為孩子制定合理的目標。對孩子的薄弱學(xué)科家長一定不要放任自流。如果孩子每一次都考的很差，孩子會對學(xué)習(xí)越來越喪失信心。因此，我們家長朋友一定要對孩子的薄弱學(xué)科進行有針對性的輔導(dǎo)，爭取孩子在薄弱學(xué)科上能夠有所進步，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，從而達到提高孩子整體成績的目的。家長要讓孩子針對這一次的考試成績制定一個合理的各科學(xué)習(xí)目標，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓力，行動上有動力。
最后，家長要與老師及時的溝通。尤其是薄弱學(xué)科的老師，家長要每周進行一次電話交流，或者來學(xué)校與老師面談。通過這種方式，讓老師更加了解我們的孩子，同時也能夠促使孩子在薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)上，多用心。
家長會發(fā)言稿 篇7
各位家長：
大家下午好！
我是本班的英語老師。特別感謝各位能在百忙之中抽空來參與這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班特別重視的，希望我們的孩子能快速適應(yīng)小學(xué)最終沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最終一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參加到學(xué)生的短信管理之中。終歸家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教化要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試狀況
本次測試的試題比較簡潔，所以考試分數(shù)總體較高。我們應(yīng)當(dāng)清晰，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信念，而應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起探討問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習(xí)上短暫有困難的孩子基礎(chǔ)學(xué)問比較差。這就須要我們的家長協(xié)作老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果的方法。
二、近二個多月學(xué)生在校表現(xiàn)狀況
1、上課仔細，回答問題主動的同學(xué)：XXX
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫仔細的同學(xué)。（全體女生，男生：XXX）
3、學(xué)習(xí)進步較大的的同學(xué)：XXX
4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：XXX
三、后半學(xué)期的教學(xué)安排
從現(xiàn)在起先到元月份15號講授新課，元月底將進入總復(fù)習(xí)。針對基礎(chǔ)學(xué)問的重要性這一特點，我打算從最基礎(chǔ)的學(xué)問起先復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。復(fù)習(xí)的學(xué)問練習(xí)，目的是找出針對后半學(xué)期的新課涉及到動詞的一般過去時態(tài)，這對學(xué)生來講是一個難點，這就須要家長叮囑孩子上課肯定要專心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)覺您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)切孩子的'學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)覺，書本上許多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等學(xué)問也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿意高年級英語學(xué)習(xí)的須要了。對生疏短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辨別，對語法點的理解運用等等，都是學(xué)生所必需駕馭的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解實力、運用實力顯得尤為重要。
有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解、運用為重，書本只是媒介，是學(xué)問的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段起先處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景的確不容樂觀。
四、給家長的建議：
那作為家長，應(yīng)當(dāng)如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學(xué)習(xí)的信念。
不管孩子接受其他學(xué)問的實力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，肯定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長須要耐性與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當(dāng)激勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充溢著自信，這一點相當(dāng)重要。
2、平常多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況。
我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高，肯定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？
3、常常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否仔細聽了記錄了，二是督促孩子剛好復(fù)習(xí)老師上課講的重點。
4、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。
家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住；是上課沒留意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子仔細復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要剛好更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避開再犯同樣的錯誤，試卷須要家長簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的看法，聽課的效率，對英語學(xué)科的愛好等等，家長的重視和督促同樣是不行忽視。
5、適當(dāng)給孩子一些壓力。
家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢摀?dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)學(xué)問，這樣的堅持同樣也能取得肯定的效果。終歸是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。最終，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女肯定能健康成長，并取得優(yōu)秀成果，進入志向的中學(xué)。
家長會發(fā)言稿 篇8
大家好，我是**媽媽，很高興今天與大家相聚一堂，談?wù)労⒆拥氖虑�。我沒有什么系統(tǒng)的育兒理論，也沒有高深的育兒經(jīng)驗，有的只是一些最膚淺、最零碎的生活小經(jīng)驗，本羞于拿出示眾，但是，就算拋磚引玉吧，拿出來與大家交流交流，不足之處很多，望大家指正！我更希望聽到更多更好的育兒經(jīng)驗、育兒知識，因為在孩子不同的成長階段，需要不同的方法去教之導(dǎo)之疏之育之。
為人父母者，都希望見證孩子成長的每一步，可我和孩子的爸爸都因為工作原因，沒有固定的休息時間，而且休息的時間很少，有時要加班，有時要出差，沒有那么多的時間陪在孩子身邊，親歷孩子成長的點點滴滴，所以，在孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上必須培養(yǎng)她的獨立性，使其擺脫對大人、別人的依賴，同時還要增加自信心，讓孩子敢于擔(dān)當(dāng)。我們主要通過以下幾方面來進行的：
一、整理好書包。
我們要求孩子在全部做好作業(yè)后就把書包整理一遍，把第二天上學(xué)需要的都準備好了放在書包里，最晚必須在孩子睡覺之前全部整理好，決不允許孩子到床上了還想著下床去整理書包。在床上只能睡覺，其它一概不能想，這樣做主要是為了保證孩子的睡眠時間與睡眠質(zhì)量，利于第二天的學(xué)習(xí)，同時也不希望助長孩子拖拖拉拉的毛病。一年級剛開始的時候，都是我們大人代勞的。為什么不讓孩子自己整理呢？我們主要考慮到孩子還小，可能考慮的不是那么全面，難免會忘記東西，與其浪費孩子時間我們還要再去整理檢查，不如我們大人一步到位。剛開始的時候，這樣做挺好的。可是隨著孩子對小學(xué)生活的慢慢適應(yīng)，她對我們整理過的書包居然不放心起來，原因是爸爸媽媽居然有幾次忘記給她放毛巾、本子、橡皮等重要東西了。大人的健忘增加了孩子的不安，總是睡在床上了還會突然坐起來，問我：“媽媽，真的什么都放在書包里了嗎？都放好了嗎？你確定嗎？”看來，父母不能繼續(xù)再包辦下去了。
我們就和孩子約定：今后由爸爸媽媽初步地整理，由寶貝來做最后的檢查、確認。孩子干脆的同意了，而且我們合作得也很順利。今年下學(xué)期剛開始，寶貝又向我們提出要求：現(xiàn)在開始，自己整理書包，一點兒也不需要大人動手了。這是好事，但是我卻不放心了，問她：“萬一真的忘帶了呢？”她滿不在乎地說：“不要緊的，媽媽。我同桌他什么東西都是帶雙份的，如果我忘帶了，剛好可以向他借，他很樂意借給我的！”喲，依賴性始終難改！“孩子，你同桌帶雙份的，說明他準備充分，但不等于你就可以不帶或者少帶東西，如此的話只能說明你沒有做好準備工作，嚴重點說你可能還沒有獨自整理書包的能力�！薄芭�。媽媽，那我還是需要什么準備什么吧。絕不偷懶�！笨墒�，私底下我還是擔(dān)心她會忘記東西，又清楚她愛面子，不好當(dāng)著她的面檢查書包，所以總是趁她刷牙洗臉的時候偷偷地檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)有忘帶的，假裝隨意地問起什么什么帶了嗎，她會一個驚醒，洗好臉后快速地去補進書包。整理書包是很小很小的事，但是我覺得最能反映出一個孩子的責(zé)任心與條理性，我希望我的孩子始終能把書包整理好。
這里說個插曲——昨天回家的時候，孩子對我說：“媽媽，你記得提醒我在書包里放兩包紙巾，我同桌感冒了，他今天用了我一包的紙巾，我明天帶兩包去，一包自己用，一包給他用，他們男生想不到帶紙巾的�！焙⒆硬辉僦皇强紤]到自己，會關(guān)心、幫助同學(xué)了，我非常感動非常欣慰。
二、盡量寫好字。
上一年級之前的暑假，我們讓孩子上了一個月的寫字班，主要考慮到寫字不是一朝一夕的事，如果再加上學(xué)習(xí)進度快的話，孩子會很累，我們擔(dān)心孩子因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦與恐懼，所以我們擠出時間讓孩子去學(xué)習(xí)了一個月作為過渡。等到真的上了學(xué)教了字，壓力還是來了，孩子寫出來的字橫不平豎不直，雖說寫字不能一蹴而就，但是看到歪歪扭扭的蝌蚪文，而且，擦了又擦，寫了又寫之后，出來的還是蝌蚪文，心里那個火就沖上了天。但是，大人口氣一大吧，孩子的眼淚就下來了，反而更寫不好字了，所以，我們只能壓著火，對孩子放低要求，首先做到寫出的字橫平豎直，其余全不管。為了保持作業(yè)本的整潔，我們備好了田字格本供她做草稿本用，草稿本上的字不好看，不用擦，為了節(jié)省時間，等到同一個字在草稿本上寫得有把握了，再寫到作業(yè)本上。
三、提升孩子的自信心。
我家的孩子自小膽子�。涸诩依镎f話聲音就不高，低低的；出門了怕見人，見人了怕打招呼，會拼命往大人身后躲。這一切，我都歸結(jié)為自信心的不足。自信心的培養(yǎng)、提升，急火、大火對我家這個孩子是不行的，只會嚇壞她；她需要文火、小火慢慢地?zé)酢⒙匕�，需要大人時時在身邊鼓勵、引導(dǎo)。上一年級之前，孩子已經(jīng)有了一定的自信，與別人交談時聲音很自然了，而且，對比較熟悉的小孩、大人能主動打招呼了。但是，校園生活對她來講畢竟又是不一樣的天地。
剛上一年級時，班主任老師就反映：“上課發(fā)言聲音很低，而且不怎么喜歡舉手發(fā)言�！焙⒆邮沁@樣對我解釋的：“老師讓我回答問題的時候我會說不出來的緊張、擔(dān)心，腦筋里亂哄哄的，哪會注意聲音低了。我不舉手是因為舉手的同學(xué)實在太多了，而且，即使我舉手了，也往往輪不到我發(fā)言，我又何必舉手呢？”我對她說：“這兩個問題我們一個一個來分析。第一個，老師讓你發(fā)言，是希望聽到你的'想法，希望把你的想法與班上每一個同學(xué)進行交流，進行交流就要讓每一個同學(xué)聽到你在說什么，而不是讓其他同學(xué)聽到嗡嗡的蚊子聲，不知道你在說些什么。如果老師上課也是這么嗡嗡的，你們小朋友能聽清講課的內(nèi)容嗎？所以說，上課時老師講話要讓小朋友們聽清，小朋友講話也要讓老師、每一個同學(xué)聽清楚，這樣，大家交流起來才省力、快速。第二個，舉手的事情。舉手代表著你已經(jīng)懂了，不舉手則說明你還不會，每個小朋友對上課內(nèi)容了解了多少，程度都是不一樣的，你們要把自己的訊息反饋給老師，就是通過舉手來說明的。所以，懂了你就舉手，不懂的就不要舉手。當(dāng)然，全班有40個小朋友，老師不可能讓每個舉手的小朋友都發(fā)言，那太浪費時間了�！敝�，也沒聽到老師類似的反映，我想應(yīng)該是孩子在慢慢改了吧。
最近，在進行班干部競聘演講活動，孩子很想?yún)⒓�，又�?dān)心同學(xué)們不會選她，讓她白忙一場又沒有面子，就有點不想?yún)⒓恿�。我對她說：“選上了固然很好，說明老師、同學(xué)們認可你的能力，你也可以更好地為同學(xué)們、班集體做點事情；選不上也沒什么大不了，至少你有膽量在講臺上發(fā)言，這已經(jīng)很勇敢了�！毙〖一镒詈蟊硎疽欢ㄅ⒓痈偲浮�
現(xiàn)在的孩子，智力的發(fā)育其實是沒有多大差別的，所謂的差別其實就在于是否自信，是否有膽量表達自己，優(yōu)點要敢于表達出來，缺點更要敢于表達出來。
孩子的話題，總是無窮無盡。在成長中遭遇到的事情，不同的孩子有不同的狀況，沒有哪個辦法適用于所有的孩子，希望各位大朋友都能找到適合自己孩子發(fā)展的方法。我希望每個孩子都能自由自在、抬頭挺胸地行走在天地間。
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時間來參加孩子的家長會，與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養(yǎng)孩子從小能擁有良好的行為習(xí)慣，為給學(xué)生有一個具體的行動綱領(lǐng)和引導(dǎo)方向，學(xué)校還專門編印了《陽棗市第一實驗小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣指南》養(yǎng)成教育校本教材。
習(xí)慣的涵蓋面很廣，本書中主要有五大習(xí)慣的培養(yǎng)，即：文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、安全習(xí)慣，今天我想主講勞動習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)這兩個方面。首先就是孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。有的家長可能不理解，一學(xué)年一度的家長會怎么會把勞動習(xí)慣放在首位呢？那么我們先來聽兩個故事。
曾有多家媒體報道過東方神童魏永康被勒令退學(xué)的新聞。這位神童13歲時就完成了小學(xué)至高中的課程，以優(yōu)異的成績考入湘潭大學(xué)；4年后又以總分第二的成績考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)為由，勸其退學(xué)。事實上，魏永康在學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)只是一方面，更不適應(yīng)的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前，一切與生活自理有關(guān)的活全都給母親包攬了，以至于20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。
再說去年《楚天都市報》刊登的襄陽籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來武漢陪讀的事。因為從小在家待慣了，習(xí)慣了有人管吃管住的生活，根本沒有任何勞動習(xí)慣，因此上研究生還要求母親來漢陪讀，但遭到拒絕，“只聽說高中生陪讀，哪有研究生也陪讀的�！碑�(dāng)著記者的面，母親揭了女兒“老底”，“她后來‘威脅’我，‘不來陪讀，這研究生誰愛讀誰讀去’。”三年多來，母親在校外的出租屋內(nèi)陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態(tài)，讀博期間，肯定還是要媽媽繼續(xù)陪讀的。
我想你現(xiàn)在心里一定在感慨，孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)迫在眉睫了。這兩個故事中的主人公發(fā)展到現(xiàn)在，他們的家長真的是難逃責(zé)任，那就是從小沒有注重孩子的勞動習(xí)慣的`養(yǎng)成教育。社會生活中像這樣的家長不乏少數(shù)，由于教育價值觀和教養(yǎng)態(tài)度不正確，很多家長把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開發(fā)，缺乏對培養(yǎng)孩子的獨立性和勞動習(xí)慣的正確認識。例如認為孩子作業(yè)負擔(dān)已經(jīng)很重了，不要再給他增加負擔(dān)了；有些家務(wù)太危險，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來講，則是因為缺乏必要的家務(wù)勞動技能的實踐鍛煉，使他做不好，不會做，沒有勞動興趣，更愿意依賴父母。
調(diào)查顯示，美國孩子每天的家務(wù)勞動時間是1。2小時，韓國孩子每天0。7小時，英國孩子每天0。6小時，法國0。5小時，日本0。4小時，而中國孩子每天家務(wù)勞動的時間卻連0。2小時都不夠，只有11。32分鐘！是中國的孩子天生就偷懶怕累？當(dāng)然不是。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報》對父母的問卷中，當(dāng)問到“你最關(guān)心、看重孩子什么？”71。4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”，而關(guān)心孩子勞動的父母僅占可憐的14。3%。全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干�！边@是在愛孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國哈佛大學(xué)學(xué)者曾對波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比，長大以后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。
中國城市獨生子女人格調(diào)查中也有兩個重要的發(fā)現(xiàn)印證了勞動對于健康人格的作用：
�。ㄒ唬┆毶优畡趧拥臅r間越長，其獨立性越強；
�。ǘ┆毶优畡趧拥臅r間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務(wù)明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務(wù)。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國目前尚無這種國法，可在家里我們倒是不妨給孩子規(guī)定點家規(guī)。我校在勞動習(xí)慣培養(yǎng)方面根據(jù)“自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動”三大塊制訂了20條詳細內(nèi)容，比如11—15條是家務(wù)勞動，家長朋友們可以參考。而要想達到這些目標，家長們需要注意以下3點：
●勞動崗位應(yīng)固定。給孩子確定一個長期固定的勞動崗位，如洗碗、鋪自己的床等，并規(guī)定具體的標準。完成得好應(yīng)給予一定的獎勵。有意逃避勞動的，應(yīng)與孩子交談，了解其心理狀況，視具體情況加以解決。
●隨時教授孩子勞動技能。孩子做事常常會越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等，這時不應(yīng)責(zé)備，更不要由此不讓孩子做事，而應(yīng)教給他一些技巧。如有進步，及時鼓勵。
●選擇勞動崗位應(yīng)有的放矢這里有兩個原則值得借鑒：一是“推進”，孩子有哪方面長處，可以為他選擇相關(guān)聯(lián)的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜，家長可以讓孩子試試身手。二是“彌補”，孩子有哪方面弱點，則可以選擇一些對他弱點進行鍛煉的勞動活動。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購物等。
常言道： 櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。 美好的東西須付出相應(yīng)的勞動和汗水才能獲得。當(dāng)一個人明白這些東西來之不易的時候，他才會更加珍惜，才能體驗到快樂和幸福。
偉大的朱德元帥在四五歲的時候就開始幫助媽媽做事，xxx歲的時候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會下地種田了。每天放學(xué)回家，他總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農(nóng)忙的時候，朱德便整天在地里跟著母親勞動。朱德深情地寫道：“感謝母親，她給了我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒有感到過勞累�！�
由此可見，勞動不僅能夠造就一個人，而且能夠給人以快樂和幸福。
一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務(wù)的渴望
其實，孩子也和成人一樣，希望通過勞動來體現(xiàn)自我的重要性。所以，無論是瑣碎的家務(wù)勞動，還是一些在成人眼里無足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會從中體味到快樂和幸福。讓孩子學(xué)會自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動，為的是培養(yǎng)孩子的獨立性及家庭義務(wù)和責(zé)任感，并由此進一步培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
二、要孩子堅持獨立、不怕困難
其實每個孩子剛開始學(xué)習(xí)自理都會感到困難、力不從心，但要做個好孩子的愿望在鼓勵著他們，他們會不斷克服困難，堅持到底。作為家長，應(yīng)鼓勵孩子克服困難，堅持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協(xié)”。家長若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦，相反，只會增加孩子的恐慌、軟弱。
三、要給孩子提供各種動手的機會
平時孩子要端飯，只要不被燙著，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續(xù)鼓勵他；孩子要掃地，就把笤帚給他準備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實踐機會，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒有機會，就無從談鍛煉和提高。
最后我想以高爾基的名言作為勞動習(xí)慣這個版塊的結(jié)束語：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動�！�
家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長：
下午好。很興奮有機會與大家面對面地溝通，溝通你們孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。
一、我想說說這次期中考試。
本次考試，從分數(shù)來說，絕大多數(shù)的學(xué)生的分數(shù)以往要高，進步很大哦。
年級平均分：我們14班平均分。100分以上，96以上，72分以下，這部分同學(xué)要努力。
說說試卷：
1、增加了課外文言文，占四分，以前只考課內(nèi)文言文。 2、課外說明文，對學(xué)生來說難度較大。
3、作文題目是“ ”，有好多學(xué)生沒有真實的情感體驗，就隨意想象，導(dǎo)致作文分數(shù)偏低。
4、個別同學(xué)的書寫還要加強。
二、說說孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況
課堂主動發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的：早讀仔細的：課堂不仔細，講話、打瞌睡的
書寫不仔細的：作業(yè)常常不交的：
三、我想作為家長，大家確定想知道如何在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的：語文老師提出以下三點建議供大家參考
1、給孩子打算好這些名著。
《西游記》、《湯姆索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容，占6分，因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特殊是對情節(jié)要特別熟識，爭取在中考中不失分。
2、平常多督促孩子閱讀有益的課外讀物。
語文要學(xué)得好必需要閱讀廣泛，學(xué)問面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細細品嘗。從語文的角度說，多讀讀文學(xué)名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行，積少成多，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經(jīng)過長期的閱讀，最終你定會在不知不覺中發(fā)覺你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像臺灣作家張曉風(fēng)，林清玄，劉墉的散文，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟?qū)嵙Α?/p>
3、要重視孩子語文基礎(chǔ)學(xué)問的.駕馭狀況。
語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必需堅固駕馭的。這些基礎(chǔ)學(xué)問主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎(chǔ)學(xué)問要靠孩子花功夫去駕馭，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不愿花功夫去駕馭這些基礎(chǔ)學(xué)問。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長也發(fā)覺了這個問題。因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫駕馭基礎(chǔ)學(xué)問。
4、幫助孩子提高寫作水平。
可以常常和孩子進行溝通，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)驗豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)狀況，要信任自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不憐憫況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。感謝大家！
家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程，一是學(xué)生分析；二是向家長匯報我們的工作；三是班級管理；四是和各位家長交換意見確定今后工作的思路。
一、學(xué)生分析
初一是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。
二、我們的工作、
本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。初一課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，加強對個性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。對此，學(xué)校與年級組都高度重視，在平時的教學(xué)中，我們一直強調(diào)課堂上要關(guān)注后進生，并加強課后的心理的'調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)、補差、競賽等各種類型個性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。使薄弱學(xué)科的成績明顯提高，學(xué)生成績差距有所縮小。使每個學(xué)生的個性特長進一步得到張揚，本班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我作為班主任經(jīng)常在晚上10點查完宿舍，每天早上到教室督促孩子們早讀已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每一次成績出來后，我都要認真分析比較看哪些同學(xué)進步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么？怎樣激勵孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進？對每一個孩子我們都盡了最大的努力。
本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量：
1、搞好診斷性測試，每學(xué)期進行四次考試，查漏補缺。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)校學(xué)期進行四次大型診斷性測試，及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行檢查，一般為每月一次。
2、每次大型考試后均召開年級教師會議，對學(xué)生的成績進行認真分析、總結(jié)、表彰、獎勵，提出今后工作的要求。
3、加強教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強初一的聽課、評課。教師之間經(jīng)常進行經(jīng)驗交流，全面提高教師的授課水平。
4、加強教學(xué)管理，每天中午靜校課要求班主任到班看管學(xué)生，控制學(xué)生的中午休息及學(xué)習(xí)。
我們家長，應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，有這么優(yōu)秀的老師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我們的孩子是很棒的，我們班大有希望！
三、目前班級管理中的幾個問題
�、俨糠滞瑢W(xué)的責(zé)任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待等；
�、谶M入青春期，部分同學(xué)思想不單純，渴望與異性同學(xué)交往；
�、鄄糠滞瑢W(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，沒有了剛進入中學(xué)的新鮮感；
�、芘e手發(fā)言的少了；
�、輰Υ蠋煹呐u教育顯得不耐煩；
四、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸�(zé)任心。責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。
在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右薄渭�，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧�(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機，請家長們給予關(guān)注，仔細詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
�、堇碇菒圩拥膯栴}
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任本班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，我班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2.關(guān)于分數(shù)問題
大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多分數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問題
在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負責(zé)任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫�，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習(xí)負擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視�，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
今后我們繼續(xù)加強和改進與家長之間的溝通，學(xué)校將啟用校訊通，孩子的每次成績和在校表現(xiàn)，我們將以手機短信的方式發(fā)給您，使您更及時方便地了解孩子各方面的表現(xiàn)。
家長會發(fā)言稿 篇12
各位家長：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！很高興我們今天再一次相會，至今我還依稀清楚的記得上一次相見。所以今天和各位家長的再次相會，讓我倍感親切。再過三個多月的時間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系�？梢赃@樣說小學(xué)六年級是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，更要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，更是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。
因此對于今天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學(xué)校、班級工作的支持！各位家長參加的會議應(yīng)該也不少了，然而這一次的會議是與您的孩子息息相關(guān)的。所以，在會議開始之前希望家長能把您的手機關(guān)閉或打到震動狀態(tài)，同時，為了保持會場的秩序和衛(wèi)生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內(nèi)大聲喧嘩。今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學(xué)以來的教育教學(xué)情況；二是和家長們共同探討今后學(xué)生的教育問題，特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長我們應(yīng)當(dāng)注意的一些問題和一些建議。
一、首先向家長們匯報這學(xué)期我們所做的工作
1．第一次月考情況分析
月考考試試卷已下發(fā)，通過這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認真的，也取得了很大的進步。尤其是 等同學(xué)能夠在這次考試進入年級的前十名，這一點是很值得我們高興的。當(dāng)然，這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒有把心思放到學(xué)習(xí)中來，導(dǎo)致成績一直徘徊不前甚至退步。
2．注重對孩子的情感教育
我經(jīng)常利用班會、早讀和品社課時間對學(xué)生進行情感和感恩教育，告訴他們一個人只有當(dāng)他具有了感恩的心和情感才能成長的更快、更好，要用良心去做人、做事。才能體會到家長的不容易。尤其是到了六年級的下學(xué)期，很多學(xué)生都多了很多的浮躁心理，此時對他們進行著方面的教育更顯得尤為重要，因為只有這樣，他們才能更加靜下心來學(xué)習(xí)。
3．注重對孩子平時表現(xiàn)的關(guān)注和通報
每周固定的或隨時發(fā)的校訊通，作業(yè)完成情況以及和同學(xué)相處的情況等。
4．反復(fù)強調(diào)養(yǎng)成教育
雖然說已臨近畢業(yè)考試，對學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高，但我一直堅定的認為“態(tài)度決定一切”，因而這學(xué)期，我在平時的教育教學(xué)過程中依然引導(dǎo)孩子們要“說文明話、做文明事、走文明路”，甚至比上學(xué)期還要嚴格。比如說：上下樓梯靠右走、穿衣服不把衣扣和拉鏈敞開、不留長發(fā)、排隊要快靜齊、衣袖不要卷的太高等，這些要求看似苛刻，但是這對于學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，成為一個舉止言談都很優(yōu)秀的學(xué)生是有很大幫助的。
5．督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
作為老師的我們深知“知識改變命運，態(tài)度決定一切”，老師也是通過這條路走出來的。因而在平時的教育教學(xué)中，我不斷的提醒孩子們要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓笠恢标P(guān)心和支持我們的老師、家人和朋友，通過一段時間的觀察和其他老師的反映，班級學(xué)習(xí)的'氛圍還是比較濃的。
6．加強學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)。
作為老師及班主任的我深知并時時告誡學(xué)生，學(xué)習(xí)是為自己好，老師和父母不可能督促和陪伴你一輩子，自己必須嚴格要求自己，針對此種情況我在班級開展了“班級學(xué)生執(zhí)勤”制度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。 在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班級的事情盡可能讓學(xué)生自己去作決定，讓學(xué)生去執(zhí)行，因為班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過同學(xué)之間的互相協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。值日學(xué)生起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。第二方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，安全教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。當(dāng)然自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
7．適時對孩子進行表揚。
每次考試結(jié)束后，尤其是學(xué)校組織的月考和學(xué)科競賽期末考試等，我都會對學(xué)生進行及時的表揚，借此來鼓勵更多的學(xué)生去向榜樣看齊，爭取自己下次也能向自己同學(xué)一樣。
8.大力加強班級文化建設(shè)
六年級是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要轉(zhuǎn)折點，尤其是到了下學(xué)期，學(xué)生的心理和行為與以前相比都發(fā)生了很大的變化，介于初中和小學(xué)的過渡時期。六年級的每一位教師也都深感責(zé)任的重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好，因為我們肩上的重擔(dān)也很重，有來自學(xué)校的、家長的、孩子的，更有我們自身的。各科教師都在認真研究教學(xué)，力爭在接下來的時間里能使學(xué)生的成績有更大的提高，當(dāng)然這過程當(dāng)中也還繼續(xù)需要你的支持。
二、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問題
同學(xué)們不可能個個完美，在不同環(huán)境的中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：
1．學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁
這是絕大多數(shù)學(xué)生都會表現(xiàn)出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學(xué)生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。
2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生不落實。認為自己的成績不理想，也到了六年級的下學(xué)期了，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動力，從而上課就不專心聽講，做小動作，作業(yè)馬虎、不按時完成甚至抄襲。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導(dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。
4．最突出的問題是有些學(xué)生嚴重偏科
不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。三門課當(dāng)中有兩門都能達到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
5．部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃
缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
6．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只是一味被動地學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
7．部分學(xué)生上課思想容易開小差
課堂本來應(yīng)該是認真聽講的地方，但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復(fù)強調(diào)的問題全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決。
家長會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天，天空下著雨，但是擋不住家長們的腳步，你們放棄了休息，有的暫時放下手頭的生意或者工作，前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學(xué)校工作的支持，我對大家的到來表示最熱烈的歡迎！我是學(xué)校的教務(wù)主任，首先我簡單地從四個方面為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
一、重視鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。”是我們xx鎮(zhèn)小師生生活的理念，“讀書、，健身，做幸福健康的鎮(zhèn)小人�！笔俏覀兙ㄦ�(zhèn)小師生所追求的一種生活。我校非常關(guān)注學(xué)生的身心健康，重視鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。抓兩操，上午課間操和下午的眼保健操，一年級的學(xué)生進入學(xué)校，體育老師教會學(xué)生做好兩操，學(xué)校組織廣播體操驗收評比。抓課間活動，跳繩一直是我校的一項體育特色，我校為每一班級購買了跳繩，課間師生一起跳繩，既融洽了師生關(guān)系，也鍛煉了身體。抓活動，我校每半年舉行一次學(xué)生運動會，以活動來促進學(xué)生養(yǎng)成愛運動的習(xí)慣。
二、重視閱讀，豐富學(xué)生的課外知識。
學(xué)校借鑒江蘇一帶有名的教學(xué)經(jīng)驗，在校實踐新教育實驗，開展“晨誦，午讀、暮省”兒童課程，每天早晨，師生共讀一首詩歌，開啟美好的一天，讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生懂得孝敬長輩，讀《語文讀本》上的美文，不僅豐富了學(xué)生的課余知識，而且學(xué)生在播音員的長期熏陶下，學(xué)會了如何朗讀，提高了講普通話的水平。每周兩個中午輔導(dǎo)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下讀書，摘抄優(yōu)美詞句，繪出美麗的故事。學(xué)生在這一本本書中，在一個個美麗的故事中懂得了尊重別人，懂得了責(zé)任，懂得了敬畏生命，懂得了孝敬，懂得了珍惜時間等等。
三、重視學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。處通過對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動來保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
四、重視教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我�，F(xiàn)有18個班級，師生1000多人，教職員工50余人。為了提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校開展了示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動。我們是一個奮進拼搏、積極向上的教師團隊，我校教師多人多次在市縣舉行的講課說課競賽活動中獲獎，我校被評為“隨州市教學(xué)教研先進單位”、“校本教研先進單位”、“隨縣課改先進單位”、“隨縣課題先進單位”。
最后，我想與各位家長探討一個話題，那就是孩子課外閱讀的問題，讀書，可以改變孩子的一生。各位家長肯定有一個困惑，那就是現(xiàn)在孩子整天沉迷于電視動畫片或者電腦游戲，不喜歡讀書，這里我說一說我的見解，供大家參考：
1、給孩子提供合適的`書。這個“合適”有三層含義，一是書的內(nèi)容要健康，有一定的文學(xué)性和思想價值，大人看的那些消遣讀物不適合出現(xiàn)在孩子的眼前；二是書的深度要適合孩子的閱讀水平，強迫孩子看他不懂的書，只能引起他對書的反感；三是書一定要有趣味性，可讀性。這一點在孩子初接觸書時尤其重要。許多孩子不喜歡讀書，認為讀書很累，很枯燥，就是一開始接觸的書不合適造成的惡果。就像我們很多人不喜歡吃某種菜，并不是這種菜不好吃，是因為他第一次吃這種菜時，沒做出味道，他以為那菜就那味，從此就不吃這種菜了。因此，家長千萬要注意這一點。孩子開始識字的時候，可以讓孩子看一些漫畫書和笑話書。帶插圖的童話書和故事書也是比較合適的。如果有了一定的閱讀能力，還應(yīng)該盡量選一些有趣的書籍，如探險、旅游、科幻方面的書籍。只要孩子的閱讀興趣培養(yǎng)起來了，后面的工作就好做了，他自己會找書看，小說和散文他都會看。
2、給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境。
讀書，需要一個安靜的環(huán)境，家里人來人往，吵吵鬧鬧，是不適合孩子讀書的。為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家長要做出一些犧牲。電視、電腦盡量少開，避免在家里長時間會客，更不能請人在家大吃大喝，打牌玩樂。
3、給孩子做出榜樣
要讓孩子愛看書，家長應(yīng)帶頭看書，一是給孩子做個表率，二是有時也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯，家長就坐在電視機前看電視，或坐在電腦前玩游戲，叫孩子去看書，那孩子是沒心思看書的。因此，家長空閑下來，看看書報，如文學(xué)性、知識性較強的報刊、雜志等。這樣，孩子沒什么事做，自然也想找書看。
除了注意以上幾個方面外，家長可以試試以下辦法，這是我培養(yǎng)孩子閱讀興趣的小竅門。
1、在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。
2、吃晚飯的時候，家長給孩子講一些有趣的故事，或有趣的科學(xué)知識，可以講完，也可以講一部分。孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，然后推薦孩子自己去看，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產(chǎn)生興趣。
3、如果沒電視，沒電腦，孩子對書的興趣可能來得很快。如果家里有電視，又有電腦，為了避免孩子過多的沉湎電視、網(wǎng)絡(luò)，家長可以想些辦法。比喻說電視沒信號了，電腦掉線了，不能上網(wǎng)了，這樣做，只是適當(dāng)控制一些時間，當(dāng)然要做到天衣無縫，不能讓孩子看出破綻。當(dāng)然，如果孩子比較聽話，每天規(guī)定看電視、上網(wǎng)的時間、內(nèi)容。那就沒必要這樣做。也可以請孩子的老師協(xié)助，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子一般比較聽老師的話，家長可以找老師協(xié)商，規(guī)定孩子每天在家里看多長時間的書，也可以讓老師開一個書單給孩子。家長在家督促，及時向老師反饋孩子在家的閱讀情況，老師可以在班上進行表揚，這樣也會有比較好的效果。
當(dāng)然，孩子閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細致地工作，甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導(dǎo)，想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導(dǎo)下健康成長。
家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天！
家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長、
大家好！
首先我對各位家長的到來表示熱烈地歡迎！今天把大家從百忙之中請來，就是想共同教育好您的孩子，讓您的孩子愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，讓他們在各個方面都能得到穩(wěn)步提高。一句話、“一切為了孩子，為了孩子的一切！”今天的家長會我主要從以下方面談?wù)劇?/p>
第一、整體介紹
半學(xué)期以來，從整體情況看，大部分學(xué)生進步很大，其中進步比較大的學(xué)生有、王xx、李xx、張xx、房xx、趙xx、姜xx、高xx、馬xx、姜xx、劉xx、李xx、李xx，對這些同學(xué)特別提出表揚。
第二、中考成績分析
本次考試合格率88%，優(yōu)秀率68%，人均82.6，最高分100分，90分以上25人，不及格6人。從試卷上看，存在的問題主要有：
1.做題粗心
2.沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣
3.不能靈活運用知識解決生活中的實際問題。
本次考試題難度適中，考出了學(xué)生的真實水平，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。在這里特別感謝各位家長對我教學(xué)工作的支持。
第三、平時表現(xiàn)
成績優(yōu)異、書寫認真、上課專心聽講、遵守紀律的學(xué)生有、權(quán)xx、白xx、劉xx、喬xx、麻xx、劉xx、劉xx、劉xx、楊xx、張xx、王xx、付xx、亢xx。 需要努力的學(xué)生有、郭xx、王xx、曹xx、姜xx、劉xx、徐xx、張xx、李xx、房xx、徐xx、高xx。這些學(xué)生的家長一定要多關(guān)注自己的孩子，與老師密切配合，促進孩子更快更好地成長。
第四、給家長的建議
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵，好習(xí)慣可以使孩子終生受益，好習(xí)慣是孩子一生的.財富，建議家長用心幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、正確對待并重視孩子的家庭作業(yè)。對孩子的作業(yè)要求家長每天檢查、輔導(dǎo)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣。
總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長對我們的工作多多支持和理解。讓我們攜起手來，為了我們的孩子能夠健康、快樂地成長，一起努力吧！ 謝謝大家！
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