【實(shí)用】讓愛(ài)永駐心中演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的讓愛(ài)永駐心中演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是，今天我演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。
“愛(ài)〞在字典里所能代表的，僅僅是一個(gè)冰冷的字。但在現(xiàn)實(shí)中，它卻是極負(fù)有感情色彩的。愛(ài)的種類繁多，這其中之一便是“萍水相逢〞的愛(ài)。
平凡的周五，下著平凡的瓢盆大雨。一粒粒雨滴打在路人的傘上，一時(shí)竟格外喧囂。原本想著在不久后便能回到家的那顆跳動(dòng)著的心，因?yàn)闆](méi)帶雨傘，一下子便被澆透了。于是乎只好認(rèn)命般的掩著頭向雨的`懷抱中沖去�？绯鲂ｉT，走到約定之地，卻空無(wú)一人。
雨，越下越大，仿佛在下一刻便要將我變?yōu)橐恢豢蓱z的落湯雞�？捎陞s在剎那間停止了，是上天悲憫？還是我過(guò)于幸運(yùn)？都不是，昂頭便發(fā)現(xiàn)了一把雨傘。這雨傘不大，剛好能將我和她保護(hù)住�！澳銢](méi)帶傘嗎？家里人也沒(méi)來(lái)接啊，剛好我家長(zhǎng)也沒(méi)來(lái)，你就和我一起等等吧。〞溫和的語(yǔ)氣，瞬間將我身邊的寒氣都趕走了，且直奔我的內(nèi)心�！爸拔乙泊中臎](méi)帶傘過(guò)，那時(shí)也有人為我撐了一把傘，我覺(jué)得這種舉動(dòng)很溫暖，便繼承了下去。〞因?yàn)榱苓^(guò)雨，所以想為別人撐傘。
悵惘間，我的家長(zhǎng)已經(jīng)到來(lái)。揮手道別，不留下姓與名。萍水相逢便是緣，那便坦然收下這份情。如假設(shè)人人都做出善意的小舉動(dòng)，那便可以讓愛(ài)，永駐心中。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇2
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
感謝大家愿意來(lái)傾聽(tīng)我的講述，這次我演講的題目是——讓愛(ài)永駐心中。
當(dāng)我一拿到這個(gè)題目我就知道，這篇演講稿肯定好寫，愛(ài)，可是生活中最普遍的存在，幾乎可以用無(wú)處不在來(lái)形容，素材少不了。不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這樣一那么公益廣告：一列火車上，一位女生握著座位旁的扶手站著，不久列車員開(kāi)始查票了，女孩卻向后退了幾排，當(dāng)列車員請(qǐng)她出示車票時(shí)發(fā)現(xiàn)她買的明明是坐票，列車員扭頭看向女孩票上的座位，發(fā)現(xiàn)座位上是一位瞇著眼睛休息的老大爺，女孩說(shuō)：大爺年紀(jì)太大了，我怕他一直站著身體受不了。等到列車員查老大爺?shù)钠睍r(shí)，大爺一邊拿一邊說(shuō)：我這是站票，一會(huì)兒人來(lái)了我給他讓�？吹竭@我才明白，女孩之前向后退不是在逃票，是在防止老大爺聽(tīng)到她和列車員的對(duì)話，維護(hù)老大爺?shù)淖宰�。這那么公益廣告的標(biāo)題是：善行無(wú)跡，有些溫暖，我們用心看見(jiàn)。這那么廣告中的故事在生活中數(shù)不勝數(shù)，在座的不少人都遇見(jiàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)類似的場(chǎng)景：公交車的等待、撿起的一支筆、失誤后的諒解，但恰恰就是這種不大不小的關(guān)愛(ài)在溫暖著我們的每一天。
相信在坐的各位都看過(guò)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)或者至少是有所耳聞吧，我也是幾乎每一期都看過(guò)的，前期的一個(gè)熱點(diǎn)新聞就跟這個(gè)節(jié)目有關(guān)，有的同學(xué)可能已經(jīng)猜到了：外賣小哥戰(zhàn)勝北大才子奪得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季桂冠。聽(tīng)起來(lái)就很刺激吧，北大才子竟然輸給了送外賣的小哥！有些人就想：誒？中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)冠軍竟然可能給我送過(guò)外賣！太秀了！這個(gè)外賣小哥叫雷海為，在他成名之前他是一位送外賣的，但是——也是一位詩(shī)詞愛(ài)好者，他懷著對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，利用等餐、送餐的.零碎之間，在別的外賣小哥玩游戲的時(shí)候他拒絕了邀請(qǐng)，選擇了看書背詩(shī)，他說(shuō)：就像別人玩游戲能收獲快樂(lè)一樣，我背古詩(shī)也是如此。他就這樣帶著對(duì)詩(shī)歌的癡迷，最終走上了〔中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)〕的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，主持人是這么說(shuō)的：我覺(jué)得，你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷躲在書店里背下的詩(shī)句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光榮。確實(shí)，因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，所以強(qiáng)大。
讓愛(ài)永駐心中，讓愛(ài)溫暖人間！
謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇3
我們生活中有各種各樣的愛(ài)，寵愛(ài)，溺愛(ài)，疼愛(ài)。形形色色的愛(ài)，構(gòu)成了我們生活的非常美好的環(huán)境。我們有來(lái)自父母長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，我們有來(lái)自親朋好友的關(guān)愛(ài)，這么多的愛(ài)讓我們感受到生活的溫暖。愛(ài)是沒(méi)有定義的，愛(ài)是無(wú)處不在，愛(ài)是生活中必不可少的。
自古以來(lái)，提倡博愛(ài)。對(duì)待事物要用愛(ài)，愛(ài)能使事物變得美好，能使一個(gè)人，一個(gè)家庭，甚至一個(gè)社會(huì)，變得和諧美好。博愛(ài)，能使更多的人學(xué)會(huì)寬容。古人云，兼愛(ài)非攻。這不就是愛(ài)的核心嗎？博愛(ài)，往往比其他方式更容易去解決人際交往中的問(wèn)題。
愛(ài)，不是要我們掛在嘴上，更多的是去行動(dòng)，讓愛(ài)常駐在自己心中，讓愛(ài)伴隨我們的成長(zhǎng)，用自己的愛(ài)制造出更多的愛(ài)。我們應(yīng)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心我們身邊的'父母，朋友。我們不能一味的生活在別人對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)之中。在家里，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)只增不減，他們用自己的行動(dòng)傳達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)。我們應(yīng)該感恩與愛(ài)的種子，埋葬在心底。讓他不斷長(zhǎng)大，最后向父母付出我們的愛(ài)。
在學(xué)校中，同學(xué)在你生病時(shí)對(duì)你關(guān)心，照顧和安慰，這些都是愛(ài)。在你遇到困難時(shí)同學(xué)的幫助與鼓勵(lì)，在你遭遇挫折時(shí)的安慰，這些也都是愛(ài)。而愛(ài)是相互的，當(dāng)別人向我們露出關(guān)愛(ài)時(shí)，我們應(yīng)用愛(ài)回報(bào)。比如在路邊看到某人或盲人過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)的扶一下，就是對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。在同學(xué)遇到困難或受到挫折時(shí)，主動(dòng)向他們伸出援手，也是一種關(guān)愛(ài)。在這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都需要愛(ài)，是來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)支持著我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
讓愛(ài)永駐心中，這并不是一張空頭支票，更多的是實(shí)際行動(dòng)。如果心中沒(méi)有愛(ài)的話那就不會(huì)去付出，更得不到別人對(duì)你的愛(ài)。所以讓愛(ài)永遠(yuǎn)停留在我們心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明心中愛(ài)的存在，讓愛(ài)伴我們一起成長(zhǎng)，讓愛(ài)永駐我們的心中。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》!
一提到“愛(ài)”這個(gè)字眼，大家一定都會(huì)想到許多，從父母無(wú)微不至的關(guān)懷，到同學(xué)問(wèn)暖的言語(yǔ)，從廣泛到狹義，愛(ài)都在我們生活中體現(xiàn)的淋漓盡致。但你是否已理所當(dāng)然的以為愛(ài)就是他人給予的，你可曾想過(guò)“自愛(ài)”這兩個(gè)字?這似乎是很生僻的一個(gè)詞，很少出現(xiàn)在日常生活中，可這兩個(gè)字卻比他愛(ài)更加重要。也是做到關(guān)愛(ài)他人的前提條件。亦舒女士有一句名言“自愛(ài)，沉穩(wěn)，而后愛(ài)人”。一個(gè)人想要去接納世間萬(wàn)物，去包容世間萬(wàn)物，應(yīng)該先學(xué)會(huì)容下自己如果你自己都不愛(ài)自己，是不會(huì)有人去愛(ài)你的，倘若連基本的自愛(ài)都做不到，又何談博愛(ài)眾生呢?
自愛(ài)，首先應(yīng)該保持人格的尊嚴(yán)，向自己敞開(kāi)胸懷，其次是心靈的高潔，身體的健康。東晉時(shí)期，陶淵明遭朋友勸說(shuō)，出任彭澤縣令。有一次，縣里派督郵來(lái)了解情況。有人告訴陶淵明說(shuō)：“縣里派下來(lái)的人，應(yīng)當(dāng)穿戴整齊，恭恭敬敬地去迎接。陶淵明聽(tīng)后長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣：“我不愿為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些家伙獻(xiàn)殷勤�！闭f(shuō)完，就辭掉官職，回家去了。陶淵明當(dāng)彭澤縣令，不過(guò)八十多天。他這次棄職而去，便永遠(yuǎn)脫離了官場(chǎng)。過(guò)上了隱居田園“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的`怡然生活，他的一番所作所為，也成為了“不為五斗米折腰”的佳話而廣為流傳，陶淵明毅然決然放棄功名利祿，歸隱山林，又何嘗不是一種自尊自愛(ài)的表現(xiàn)呢?
自愛(ài)，不僅僅表現(xiàn)在人格尊嚴(yán)上，它更多的是一種對(duì)自己的認(rèn)可與接納，也是對(duì)他人的一種禮貌與尊重。
同學(xué)們，讓我們一起努力，做到自愛(ài)，尊重自己，讓愛(ài)永駐心中!
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，我們就開(kāi)始接受別人的愛(ài)，例如父母的關(guān)心，爺爺奶奶的愛(ài)，親人朋友的關(guān)心。
自古以來(lái)，我們就提倡愛(ài)人，用愛(ài)來(lái)對(duì)待事物，可以使事物變得美好；愛(ài)可以鼓勵(lì)一個(gè)人；愛(ài)可以讓一個(gè)人在無(wú)助的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)可以讓一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家，甚至一個(gè)社會(huì)變得和諧。愛(ài)可以讓更多的人學(xué)會(huì)愛(ài)。古人說(shuō)的“愛(ài)而不攻”不是愛(ài)情的核心？戀愛(ài)往往比其他方式更容易解決問(wèn)題，達(dá)成目標(biāo)，沒(méi)有負(fù)面影響。
愛(ài)不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是行動(dòng)起來(lái)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)在你心里，不要輕易放棄，讓愛(ài)從小和我們一起成長(zhǎng)，讓你的愛(ài)能創(chuàng)造更多的`愛(ài)。
把愛(ài)放到心里不是空頭支票，更實(shí)際。但如果你心中沒(méi)有愛(ài)，你就永遠(yuǎn)不能給予它，更不用說(shuō)從別人那里得到愛(ài)了。
因此讓愛(ài)永遠(yuǎn)在我們心中成長(zhǎng)，讓我們的行動(dòng)證明愛(ài)在我們心中的存在，讓愛(ài)與我們一起成長(zhǎng)。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夕陽(yáng)的余暉懶洋洋地撒在大地上，我獨(dú)自在大街上漫步，瀏覽著令人眼花繚亂的廣告牌，傾聽(tīng)者讓人賞心悅目的輕音樂(lè)。手里握著一張20元的鈔票，原因是我要買一些輔導(dǎo)書。
無(wú)意間，一個(gè)小男孩兒的身影進(jìn)入我的眼簾：小男孩大約10歲左右，頭發(fā)蓬松，衣服破爛不堪。到處都是臟兮兮的，他側(cè)身坐在地上，我仔細(xì)一瞧：天啊，他的右腳是畸形的！小小年紀(jì)就要遭受如此折磨，真是可憐��！我瞧了一眼他面前的小瓷碗，里面裝著少得可憐的幾毛錢，我動(dòng)了憐憫之心，摸了摸口袋中的20元錢，我快要掏出時(shí)，一個(gè)念頭迅速閃現(xiàn)在我的腦海：不能給。這可是媽媽給我的錢，如果施舍了，回家還不是一頓“筍絲炒肉”？還是給吧，你瞧人家多可憐呀，怎么連點(diǎn)同情心都沒(méi)有呀？不，這是一個(gè)騙子，現(xiàn)在多的是。哎呀，你看人家那么小怎么可能呢？給還是不給？來(lái)那個(gè)鐘念頭在我的頭腦中激烈的對(duì)抗著，心里真是好亂，到底該不該給呢？
我于是一股腦的奔進(jìn)書店想讓自己復(fù)雜的心情能夠得到平撫，買好書后，找回了十元錢，我走出了書店，又看見(jiàn)了他。正當(dāng)我進(jìn)退兩難的時(shí)候，一位衣衫襤褸的老太太緩緩走來(lái)，她拄著拐杖，邁著艱難的步伐，慢慢走到小男孩面前。之間老太太輕輕蹲下，伸出手中的破瓷碗，顫抖著將碗中僅有的3枚硬幣倒進(jìn)了小男孩的碗中，然后用慈愛(ài)的目光注視著小男孩，又輕輕的拍了拍小男孩的肩，無(wú)語(yǔ)之中似乎在告訴他要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
目睹這一切，我的心像被什么東西沉重的撞擊了一下。我見(jiàn)過(guò)富人救助窮人，幸運(yùn)得人幫助不幸運(yùn)的人，積極向上的人幫助消極落后的人，但是，豈敢救助乞丐還是破天荒——頭一回。同樣面臨著貧窮和不幸，老太太卻看到了比他更需要關(guān)愛(ài)得人。出于這種感情，他把自己僅有的`3枚硬幣及毫不保留的給了小男孩。
看著老太太邁著蹣跚的步伐，漸行漸遠(yuǎn)，我轉(zhuǎn)身望著天邊的夕陽(yáng)，那么柔和，那么美。于是，我大步走上前，將手中的10元錢放在了小男孩的碗中，我常舒了一口氣，如釋重負(fù)，我心靈的一扇門也好像被遠(yuǎn)處的一聲愛(ài)的呼喚慢慢推開(kāi)。
這是，對(duì)面的點(diǎn)鐘飄出了一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我突然感覺(jué)好美。使得，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇7
大家好！
我是來(lái)自xxx班的xxx，很高興看見(jiàn)你們都在認(rèn)真的準(zhǔn)備聽(tīng)我的演講，謝謝你們。我的演講題目是“讓愛(ài)永駐心中”！
同學(xué)們，大家都知道，“愛(ài)”，愛(ài)是我們最為贊美的感情，也是我們最常見(jiàn)的感情。父母對(duì)你的愛(ài)，你對(duì)父母的愛(ài)；你對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，朋友對(duì)你的關(guān)愛(ài)；你對(duì)戀人的愛(ài)，戀人對(duì)你的愛(ài)……
同學(xué)們，在我上面說(shuō)的這些范例中你們找到了什么規(guī)律？沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)都是相互的，當(dāng)你把你的愛(ài)分給其他人以后，你也會(huì)收到其他人的愛(ài)。而且，雖然這是個(gè)平等的交換，但卻有個(gè)不平等的算式。當(dāng)你把你一個(gè)人的愛(ài)奉獻(xiàn)給其他人的時(shí)候，有時(shí)候卻能得到更多人回敬的愛(ài)。這樣簡(jiǎn)單就能得到更多的愛(ài)，我們對(duì)奉獻(xiàn)自身愛(ài)的行為又何樂(lè)而不為呢？
在我們的生活中，有著許很多多的愛(ài)，也許來(lái)自你的親人，也許來(lái)自你的朋友和戀人，但還有一種愛(ài)，也是真正無(wú)私的奉獻(xiàn)，那就是對(duì)陌生人的無(wú)私關(guān)懷。
我在很久以前的時(shí)候看到過(guò)這樣的一幕，在一天放學(xué)的傍晚，我走在回家的'路上，看到一位乞討的老人正挨家挨戶的希望得到一點(diǎn)零錢，我看著她的腰已經(jīng)很彎了，身上的衣服也是破破爛爛的，雖然每家每戶都走過(guò)，但碗里的錢卻沒(méi)有增多太多，還是空蕩蕩的。
當(dāng)他走進(jìn)一家的時(shí)候，雖然他人出來(lái)了，但碗?yún)s沒(méi)了！我看到他慢慢的走到了路邊的石樁上坐下。我在一旁買著零食，卻對(duì)很好奇發(fā)生了什么。結(jié)果，等了沒(méi)多久，在店里的老板端著老人的碗出來(lái)了，但現(xiàn)在的碗里卻裝滿了滿滿的飯菜！他和老人聊了幾句后就回去了。
看著這樣的一幕，我深深的感到了震撼。老人在這一路走過(guò)來(lái)，可能都沒(méi)夠一頓飯錢，他也許只是為了為自身的晚餐想辦法。大家都只是給予了零散的關(guān)愛(ài)，但，這位善良的店長(zhǎng)卻細(xì)心地想到了老人現(xiàn)在最需要的東西。
同學(xué)們，世界上有很多困難的人，例如那位乞討的老人，例如那些災(zāi)區(qū)和山區(qū)的孩子們。我們也許零花錢不多，也許壓歲錢也已經(jīng)花完。但我們還有很多可以奉獻(xiàn)出來(lái)的“多余的愛(ài)”。我們收到的愛(ài)已經(jīng)太多太多，將我們平時(shí)不太用的上的愛(ài)，奉獻(xiàn)給那些缺少關(guān)愛(ài)的人們吧。一件衣服、一本書本，都可以讓世界變得更美好的“溫暖的愛(ài)”。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
關(guān)于愛(ài)，我相信大家并不陌生，這個(gè)字也包含了許多含義�？墒窃谖覀兊纳磉叄倳�(huì)有人抱怨自己沒(méi)有愛(ài)，自己所處的環(huán)境沒(méi)有愛(ài)。那么我要重新問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：到底什么是愛(ài)呢？愛(ài)在何處？
我相信大家都看到過(guò)類似這樣的新聞：一位母親在地震中為還在襁褓中的孩子撐起一片天空，發(fā)生車禍時(shí)緊緊擁抱孩子不愿放手的父母……看到這些，我們總會(huì)感慨一句，這就是愛(ài)啊！可是大家有沒(méi)有想過(guò)，我們的身邊就有一些微缺乏道的愛(ài)，一直陪伴我們，伴隨我們一起成長(zhǎng)。
我的外婆是一位60多歲的老人。我每天回家都能嘗到美味的佳肴，這些都是外婆親手做的。正是因?yàn)檫@些美味的佳肴使我在家里都能保持良好的心情。有一次我回家，和往常一樣吃飯，和家人一起聊天。就是這樣再平常不過(guò)的事，剎那間我看到了外婆，外婆的眼中是說(shuō)不盡的慈祥和寵愛(ài)。那一瞬間我想，我與這個(gè)陪伴了我十三年的.老人，不知道從什么時(shí)候起，我們之間的交流少了，我們之間的話題少了。曾經(jīng)是她牽著我奔跑，如今我仍在奔跑，而她卻步履蹣跚走不動(dòng)了。我們之間漸行漸遠(yuǎn)，她從和我一起前行，變成了在我背后默默用目光注視著我，默默地做著她力所能及的事支持我。我意識(shí)到，我留給外婆的或許只是一個(gè)背影，可她給我的卻是她的全部。我們或許從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，家人為了給我們準(zhǔn)備一頓好飯好菜，花了多少時(shí)間精力去鉆研我們的喜好，為了讓我們?cè)趬?mèng)想面前多一份選擇的時(shí)機(jī)，多么努力的工作賺錢。那一次，我從外婆的眼神中讀懂了愛(ài)，在外婆的菜肴中嘗出了親情的味道。其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，它或許只是慈祥的目光，一頓美味的菜肴，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句嚴(yán)厲的責(zé)怪，一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，但這些都是愛(ài)。愛(ài)，由大愛(ài)和小愛(ài)組成，大愛(ài)亦是由小愛(ài)組成，小愛(ài)卻是填充了我們整個(gè)生活。
在我們的生活中，愛(ài)隨處可見(jiàn)。它是一份支持，一份鼓勵(lì)，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑。愛(ài)，很普通卻也很偉大。它或微缺乏道卻令人感到溫暖。它填充著我們的生活，正是因?yàn)檫@令人溫暖的愛(ài)，生活才會(huì)充滿快樂(lè)，在面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)，我們才不會(huì)畏懼。在這里，我呼吁大家，珍惜你身邊的每一個(gè)人，每一份愛(ài)，他們都是這世間不可多得，獨(dú)一無(wú)二的珍寶。
你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)或許能夠改變別人的一生，讓愛(ài)永駐心中，讓愛(ài)填滿世界，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊呐ψ兊酶用篮�！我的演講完畢，謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇9
大家好！
清晨的第一縷陽(yáng)光，清晨的第一聲呼喚。清晨的陽(yáng)光撒向了愛(ài)，讓愛(ài)永駐心間！
愛(ài)本身就越過(guò)了一種境遇，超過(guò)了一種記憶。無(wú)私偉大的愛(ài)，能透過(guò)心，把這份愛(ài)永存下來(lái)。清晨太陽(yáng)升起，第一縷陽(yáng)光放射到了我的房間我還沉浸在夢(mèng)境里無(wú)法自拔，“無(wú)情”的'媽媽硬生生的將我叫起來(lái)，“快點(diǎn)兒起床啦，再不起床都趕不上啦，你就等著遲到吧”。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么用，我依舊沉浸在自己的夢(mèng)里。沒(méi)辦法，我終究還是拗不過(guò)執(zhí)意的媽媽。
在車上，媽媽可是把我一頓數(shù)落�！皫c(diǎn)啦，坐車半小時(shí)，再走一會(huì)兒就遲啦”。而我還因媽媽，周末大早上把我硬生生地叫起而生氣。長(zhǎng)途跋涉的辛苦已經(jīng)暫停了一段時(shí)間，媽媽拿著手機(jī)四處詢問(wèn)地方，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)得彩虹，終于到了老師家。家長(zhǎng)們都已經(jīng)坐好了，然后我和媽媽在那么多人面前背學(xué)琴老師數(shù)落，“你們咋回事，孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，你這當(dāng)大人的也沒(méi)有了嗎？”一向自強(qiáng)的媽媽，聲音微微顫抖著說(shuō)“對(duì)不起啊，老師”。我和媽媽坐下，我把頭抬了起來(lái)看了看媽媽的臉，我在想媽媽，此時(shí)此刻是什么樣的心情，她是如何對(duì)著那么多家長(zhǎng)道出一聲對(duì)不起的。為了我，她放下了多年的自強(qiáng)！愛(ài)若隱若現(xiàn)，心中多了一份感激，和一份內(nèi)疚。
課上，老師讓每位家長(zhǎng)看了看學(xué)琴的四部曲。媽媽都認(rèn)真的記了下來(lái)，她并沒(méi)有在意，我在車上和她紅臉。而是輕聲的和我說(shuō)，回去好好練琴啊，我看著你呢！她也并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹臄?shù)落而再次數(shù)落我，心中的內(nèi)疚和感激又多了一份。第二天清晨的第一縷陽(yáng)光依舊如常的照進(jìn)了我的房間，媽媽喚我起床練琴的聲音縈繞耳畔！這次我并沒(méi)有和往日一樣，久久不起。
她的愛(ài)超越了自己，超越了萬(wàn)物。此等愛(ài)怎能不讓我永駐心間？
謝謝。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
暑假里，我和媽媽看了《愛(ài)的教育》這本書，書中塑造了看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣木炭的兒子、年輕的鼓手等。這些平凡的角色有很多感人的事件，在我心中激起了強(qiáng)烈的感情。
有很多作者的朋友。他們是可愛(ài)通情達(dá)理的孩子，雖然有些窮，有些富，有些殘疾，有些是。
學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育。在平凡事情中體現(xiàn)出親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)是每天早上母親為我們準(zhǔn)備的熱呼呼的早餐，愛(ài)是下雨天爸爸冒雨送來(lái)的一把雨傘，愛(ài)是我們遇到難題時(shí)老師鼓勵(lì)的目光……愛(ài)像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好相處，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至不認(rèn)識(shí)的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……
《愛(ài)的`教育》一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從___出發(fā)去__，這需多少愛(ài)來(lái)支持他��！然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。
讀了這本書，我覺(jué)得現(xiàn)在同學(xué)之間自私自利，以我為主等不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；關(guān)心人，了解人，幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣還不夠濃厚；因此，我們每個(gè)人更應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐！
謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇11
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“讓愛(ài)永遠(yuǎn)留在我心里〞。
愛(ài)情就像一杯熱茶，冷了就溫暖人心。愛(ài)情就像一句問(wèn)候，在人難過(guò)的時(shí)候撫慰人。
從出生到說(shuō)話，從無(wú)知到青春到成年，我們中間誰(shuí)不是在愛(ài)情中長(zhǎng)大的？
孟子說(shuō)：“人有四心：惻隱之心、羞恥之心、順從之心、是非之心。〞這概括了戀愛(ài)的心理。但是，這些只是單調(diào)的人際間的愛(ài)，不是我想說(shuō)的。
從出生開(kāi)始，我們就看到了世界的荒涼和繁榮。白天，太陽(yáng)總是溫暖地照耀著世界上的每一個(gè)生物，不管它的大小。在漆黑的夜晚，月亮以同樣的溫柔對(duì)待世界上的每一個(gè)地方。我們是一種生物。同理，自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們就被這個(gè)世界的愛(ài)所包圍。世界的愛(ài)并不意味著愛(ài)我們，并向我們展示所有的美好。茂密的森林，藍(lán)天和完美的云彩。
在我看來(lái)，這個(gè)世界不一定要這樣，它付出一切只是為了讓我們看到一面，而這一切都是為了這個(gè)世界好？答案是否認(rèn)的'，人類的生活再美好，受益的也不是這個(gè)世界。宇宙萬(wàn)物隨時(shí)都會(huì)發(fā)生變化。如果一開(kāi)始世界很臟，我們可能會(huì)認(rèn)為這沒(méi)關(guān)系。但正是因?yàn)閷?duì)世界的熱愛(ài)，我們才能享受這一切。
不僅是人類，這個(gè)世界也需要被愛(ài)，渴望被愛(ài)。讓愛(ài)留在心里，愛(ài)這個(gè)世界。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是x年級(jí)的xx，今天我演講的題目是：讓愛(ài)永駐心中。
我有一個(gè)問(wèn)題，你是否想過(guò)什么是愛(ài)？愛(ài)是什么？
小學(xué)的時(shí)候，我的媽媽總是說(shuō)“要不是愛(ài)你，希望你能好好的，誰(shuí)愿意說(shuō)你呀！”電視上面也經(jīng)常會(huì)說(shuō)到“關(guān)愛(ài)未成年人，關(guān)愛(ài)老人。可是那個(gè)時(shí)候懵懂無(wú)知的我并不知道什么是愛(ài)。小的時(shí)候我一直覺(jué)得這就是一個(gè)幌子，掩飾或者強(qiáng)行解釋大人們的.形容，但后面我經(jīng)歷一些事情之后我仿佛明白了什么愛(ài)。
在我們的生活中總是會(huì)有人考慮了這個(gè)問(wèn)題，老人到了扶不扶？這個(gè)確實(shí)很難，扶了怕被敲詐，要是不扶的話會(huì)不會(huì)良心上受到譴責(zé)。但我看見(jiàn)了不一樣的選擇，他不是猶豫不決的，他是果斷地，堅(jiān)決的。去年冬天的時(shí)候，馬路上結(jié)滿了冰，我走在去讀書的路上，正在過(guò)馬路的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，一個(gè)老人就到下了。無(wú)數(shù)的人都在觀望，甚至有人拿出手機(jī)來(lái)拍下這一幕，地上躺著那個(gè)動(dòng)彈不得的老人。這時(shí)一個(gè)年輕人出現(xiàn)在了我的視野中，他們扒開(kāi)人群，扶起了老人，并且他們分工明確，有一個(gè)人負(fù)責(zé)拍攝和聯(lián)系醫(yī)院，其余的人把老人扶起來(lái)。老人因?yàn)榈玫搅思皶r(shí)處理并沒(méi)有什么大礙，然而救人的年輕小伙們悄悄地就離開(kāi)了。
經(jīng)歷過(guò)這件事情之后，我越發(fā)覺(jué)得世界上充滿了愛(ài)。我在想這一次我是作為一名冷眼旁觀的路人，下一次我一定爭(zhēng)取做一個(gè)見(jiàn)義勇為不求名利的人。
其實(shí)生活中充滿了難以計(jì)數(shù)的愛(ài)，有著老師對(duì)我們的愛(ài)，爸媽對(duì)我們的愛(ài)。社會(huì)對(duì)我們的愛(ài)等等。只是我們看的不夠通透，誤解了別人的愛(ài)。愛(ài)一直都在我們心中，愛(ài)一直都在。
我的演講完畢，多謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇13
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是“讓愛(ài)永駐心中”。
愛(ài)就像一杯熱茶，在天寒地凍的時(shí)候，溫暖人心;愛(ài)就像一句問(wèn)候語(yǔ)，在悲痛難過(guò)的時(shí)候，安慰人心。
從出生到說(shuō)話，從無(wú)知到青年，再到成年，我們中有誰(shuí)不是在愛(ài)中長(zhǎng)大的?
孟子說(shuō)：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心�！边@概括了愛(ài)的心理學(xué)。然而，這些只是單調(diào)的，是人際間的愛(ài)，這不是我要說(shuō)的。
從出生開(kāi)始，我們就看到了這個(gè)世界的荒涼和繁榮。白天，陽(yáng)光總是溫暖地照耀著世界上的每一種生靈，無(wú)論大小高低，都不被忽視。在黑暗的夜晚，月亮對(duì)待世界的每一個(gè)地方都是一樣的柔軟。我們是生靈中一種，同樣的道理，自從我們來(lái)到世上，就被世界的愛(ài)所包圍，世界的愛(ài)并不吝嗇地愛(ài)著我們，把所有完美展現(xiàn)給我們。茂密的森林，湛藍(lán)的.天空和無(wú)暇的云彩……
在我看來(lái)，世界不必這樣做，它付出一切只為向我們展示最好的一面，而這一切對(duì)世界有什么好處嗎?答案是否定的。無(wú)論人類的生活多么完美，受益的不是世界。宇宙中的一切，隨時(shí)都會(huì)改變。如果世界一開(kāi)始就很臟，我們也許會(huì)覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系。但正是因?yàn)槭澜绲膼?ài)，我們才能夠享受這一切。
所以，讓我們從此刻開(kāi)始，好好地愛(ài)這個(gè)世界吧。僅有愛(ài)上這個(gè)世界，才能更好地保護(hù)這個(gè)世界。
不僅僅是人類，這個(gè)世界也需要被愛(ài)，也渴望被愛(ài)。讓愛(ài)永駐心中，熱愛(ài)這個(gè)世界吧。
我的演講稿完畢，多謝大家!
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是xx年級(jí)的xxx，今天演講的題目是：讓愛(ài)永遠(yuǎn)留在心里。
我有一個(gè)問(wèn)題。你想過(guò)什么是愛(ài)嗎？何謂愛(ài)情？
我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“如果我不愛(ài)你，我希望你能健康。誰(shuí)要說(shuō)你！”電視上經(jīng)常說(shuō)“照顧未成年人，照顧老人”。但那時(shí)候，我還不知道什么是愛(ài)。小時(shí)候總以為是掩飾或者強(qiáng)行解釋大人的描述，但是經(jīng)歷了一些事情之后，我好像明白了什么是愛(ài)。
在我們的生活中，總會(huì)有人思考這個(gè)問(wèn)題。老人到了會(huì)幫忙嗎？這個(gè)真的很難。我害怕被勒索。如果我不幫忙，我會(huì)受到良心的譴責(zé)。但我看到了不同的選擇，他沒(méi)有猶豫，他果斷而堅(jiān)定。去年冬天，路上覆蓋著冰。我正走在去學(xué)習(xí)的路上。當(dāng)我過(guò)馬路時(shí)，我聽(tīng)到砰的.一聲，一個(gè)老人下了車。無(wú)數(shù)人在看。有些人甚至拿出手機(jī)拍下這一幕。地上躺著一個(gè)不能動(dòng)的老人。這時(shí)，一個(gè)年輕人出現(xiàn)在我的視野里。他們推開(kāi)人群，扶起了老人。而且，他們的分工很明確。一個(gè)人負(fù)責(zé)拍片和聯(lián)系醫(yī)院，其余人扶老人起來(lái)。老人沒(méi)有因?yàn)榧皶r(shí)處理而出現(xiàn)什么嚴(yán)重的問(wèn)題，但是救了人的小男孩悄悄地離開(kāi)了。
經(jīng)歷過(guò)這件事情之后，我越發(fā)覺(jué)得世界上充滿了愛(ài)。我在想這一次我是作為一名冷眼旁觀的路人，下一次我一定爭(zhēng)取做一個(gè)見(jiàn)義勇為不求名利的人。其實(shí)生活之中充滿了難以計(jì)數(shù)的愛(ài)，有著老師對(duì)我們的愛(ài)，爸媽對(duì)我們的愛(ài)。社會(huì)對(duì)我們的愛(ài)等等。只是我們看的不夠通透，誤解了別人的愛(ài)。愛(ài)一直都在我們心中，愛(ài)一直都在。
我的演講完畢，多謝大家！
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