六年級(jí)學(xué)生演講稿14篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)學(xué)生演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇1
各位老師各位家長(zhǎng)你們好！我是尹世軻。我非常感激大家的支持厚愛(ài)，很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
眨眼間，我們渡過(guò)了將近六年的時(shí)光，六年的時(shí)光中我們充滿了歡聲笑語(yǔ)、辛酸苦辣：曾經(jīng)的淘氣頑皮、曾經(jīng)的年少無(wú)知，都已經(jīng)在快樂(lè)的學(xué)習(xí)海洋中逐漸成長(zhǎng)。
借此機(jī)會(huì)，我想給在場(chǎng)的叔叔、阿姨們分享一些我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和心得。
下面，我重點(diǎn)談?wù)勎业膶?xiě)作。在老師的指引下我從一日一句開(kāi)始學(xué)會(huì)寫(xiě)文章，三年級(jí)時(shí)，我從市圖少量借閱圖書(shū)，開(kāi)拓我的視野。四年級(jí)，我的大部分精力花在看課外書(shū)，著重對(duì)書(shū)籍的泛讀。閱讀很廣泛，有歷史類、小說(shuō)類、科幻類等等。泛讀的同時(shí)，我經(jīng)常性的會(huì)將個(gè)人文章投稿，并時(shí)�？窃陔s志報(bào)紙。平時(shí)在家，我喜歡看一些時(shí)事新聞，關(guān)心國(guó)家大事。六年級(jí)，國(guó)際社會(huì)成為我的聚焦中心，我想去更廣泛的通讀世界精華，了解世界的國(guó)粹。 () 我覺(jué)得閱讀多了，下筆自然而然純熟，潛移默化會(huì)運(yùn)用所積累的詞語(yǔ)。我在學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)放松一下身心，我覺(jué)得練琴也要有恒心，我?guī)缀趺刻鞎?huì)定量的抽出時(shí)間彈琴�，F(xiàn)在彈奏雙排鍵、鋼琴，已經(jīng)成為了我生活的一部分。在今年暑假，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我已經(jīng)獲得雙排鍵八級(jí)證書(shū)和鋼琴五級(jí)證書(shū)。
學(xué)期臨近結(jié)束，我們都將投入繁忙的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中我們要重新溫習(xí)課本，在語(yǔ)文方面，首先認(rèn)清難字錯(cuò)別字，熟練背誦應(yīng)背的課文；了解重點(diǎn)課文的思想情感；然后學(xué)會(huì)作者的一些表達(dá)方式，用在自己的`寫(xiě)作上。數(shù)學(xué)方面，我們應(yīng)該從最基礎(chǔ)的單元開(kāi)始。必須弄清基本知識(shí)，例如：半徑和直徑的概念。牢記推理公式，領(lǐng)悟解題思路，還可以自己多加創(chuàng)新，將許多題目的知識(shí)點(diǎn)自己組合為一道全新的題目。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在此我給叔叔阿姨們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
在六年的學(xué)習(xí)中，我們辛勤的班主任及各位科任老師為我們付出了許許多多的汗水。從一年級(jí)至今，仍然耐心的教導(dǎo)著我們，為我們開(kāi)啟了知識(shí)海洋的一扇扇大門！讓我們通向知識(shí)的海洋！我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們：
大家好！
你們知道嗎？你們的表現(xiàn)對(duì)于整個(gè)學(xué)校全面的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，無(wú)疑起著舉足輕重的作用。因?yàn)槟銈兪菍W(xué)校年級(jí)最高、歲數(shù)最大的學(xué)生，是1～5年級(jí)學(xué)生的大哥哥、大姐姐。大海航行靠舵手，大雁飛行靠雁首。所有的學(xué)生都在注視著你們，你們的一舉一動(dòng)、一言一行都在默默地影響著你們身后的小同學(xué)。對(duì)于你們自己來(lái)說(shuō)，也是處于一個(gè)非常關(guān)鍵的過(guò)渡期，那就是由少年向青少年的轉(zhuǎn)變過(guò)程。如果能形成一種良好的品性，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，擁有一個(gè)健康的人格。那么將會(huì)為你們以后的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪平道路。
你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。你們進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)的這兩個(gè)學(xué)期應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步吧！升入六年級(jí)，同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下取得了很大的進(jìn)步，這些剛才周主任已說(shuō)了。六年級(jí)的學(xué)生會(huì)在我們學(xué)校還是第一次開(kāi)。為什么要開(kāi)這個(gè)會(huì)？原因是學(xué)校和老師們希望同學(xué)們更完美。掃除同學(xué)們心中的疑慮，擦亮大家的眼睛，鼓起前進(jìn)的勇氣。
我想講三個(gè)關(guān)鍵詞。
第一個(gè)詞是美。
什么是美？先說(shuō)外表美。有的同學(xué)認(rèn)為那些歌星的打扮最美。有的酷勁十足，有的與眾不同�？扇绻谏钪卸即┏赡莻�(gè)樣子，就缺乏美感了。愛(ài)美之心人皆有之，可要適合你的年齡特
點(diǎn)。你們最大的財(cái)富是青春。哪怕天天穿普通的運(yùn)動(dòng)裝也遮掩不了你的活力。又何必小小年級(jí)就把自己打扮成個(gè)小大人呢？同學(xué)們到中學(xué)的門口看看，只從裝束就可以對(duì)這個(gè)學(xué)生猜個(gè)八九不離十。昨天我見(jiàn)了一個(gè)上高二的小姑娘，頭發(fā)特意剪的，上邊短下邊長(zhǎng)；手上戴著手鏈，脖子里掛著一條亮閃閃的`項(xiàng)鏈。大家猜猜她是哪種學(xué)生。一次，我在水果攤上買水果，旁邊來(lái)了一個(gè)女學(xué)生和幾個(gè)男學(xué)生買東西。那個(gè)女孩穿的衣服很特別——上上下下前前后后全是口袋，嘴里嚼著口香糖，還不時(shí)說(shuō)出一兩句粗俗不堪的話。她給大家留的印象又是如何。我們學(xué)樣曾有過(guò)這樣一個(gè)男生，經(jīng)常留長(zhǎng)頭發(fā)，頭發(fā)長(zhǎng)到脖子以下四五厘米，他也自為酷著呢！看看他的臉，皴得特別厲害，一定很久沒(méi)洗過(guò)了。你想想，這樣一個(gè)；連基本衛(wèi)生都不講的人，頭發(fā)再長(zhǎng)也不美，只能讓人躲著走。
追求外表上的另類，的確能引來(lái)別人的注意，可是這種注意的眼神不是欣賞，更多的是鄙夷，甚至你的不合年齡的打扮只能給你貼上另一種學(xué)生的標(biāo)簽。學(xué)生什么是美？整潔、大方就是美。打扮的像個(gè)學(xué)生就是美。
再說(shuō)行為美。剛才第二個(gè)例子里的女孩她的行為已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)美感了。有的同學(xué)在班里搞個(gè)惡作劇、說(shuō)粗話、打架、欺負(fù)別的同學(xué)，自以為這樣很像個(gè)男子漢。這樣認(rèn)為就大錯(cuò)特錯(cuò)了。（當(dāng)然，也可能有的女生也這樣。一個(gè)女孩子如果這樣的話也就沒(méi)有女孩的樣子了。）如果這樣算是男子漢的話，那社會(huì)上就沒(méi)有幾個(gè)算得上男子漢了。你幫助弱��；你胸懷寬廣，有一顆寬容的心；你堅(jiān)持正義，你積極上進(jìn)，
你有陽(yáng)光般的心態(tài)，你體諒長(zhǎng)輩；你就是男子漢。你說(shuō)句懂事的話，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了。”沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你說(shuō)幾句粗話，給別人揮動(dòng)拳頭，你家長(zhǎng)夸你說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了，會(huì)罵人了，又把同學(xué)打了。”
第二個(gè)詞是朋友。
每個(gè)人都渴望有朋友。真正的朋友可以分享快樂(lè)，可以訴說(shuō)不愿給父母說(shuō)的苦悶。 “物以類聚，人以群分”“近朱者赤，近墨者黑”都是說(shuō)交友的。然而，有的同學(xué)在一起東游西逛、拉幫結(jié)伙，把友情建立在所謂的哥們兒的基礎(chǔ)上……這些都是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因?yàn)樗麄儓?jiān)持了交友之的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人、寬厚以待人。 志同以道合，就是說(shuō)，朋友之間有志向相同，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一條大道上共同向前。李白和杜甫是同時(shí)代的偉大詩(shī)人，及至在洛陽(yáng)相遇，相見(jiàn)恨晚，于是共同漫游名山大川。杜甫為李白的風(fēng)采和才華橫溢所吸引，又為他的鋒芒畢露的處世態(tài)度和狂妄所擔(dān)心，因此，向他提出了友誼的忠告：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？”李白也以杜甫的友誼為重，他們?cè)跒I揮別時(shí)，定下后會(huì)有期：“何時(shí)石門路，重有金樽開(kāi)？”一直到現(xiàn)在，他們兄弟般的友情仍傳為佳話�，F(xiàn)在有的人只講義氣，不講志向，甚至為了一時(shí)之氣受到懲罰，結(jié)果連真正的朋友都沒(méi)得到！又何苦呢？
慷慨以助人，就是要無(wú)私地?zé)崆榈貛椭欣щy的人，伸出援助之手關(guān)心人、幫助人。
寬厚以待人，就是以大海般的胸懷對(duì)待身邊的人或事。從不因小事而計(jì)較，與同學(xué)鬧矛盾。
而有些同學(xué)，和一幫所謂的哥們兒，吃吃喝喝，東游西逛，甚至打架斗毆。這是學(xué)校和同學(xué)堅(jiān)決反對(duì)的，也是家庭和社會(huì)不允許的，更是不能容忍的，希引以為戒，要交益友，不交損友。
志同以道和，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我們才能贏得誠(chéng)摯的友情，得到歡樂(lè)。否則有害無(wú)益。
第三個(gè)詞是陽(yáng)光心態(tài)
人思考問(wèn)題有兩種思維，一種是從正面，從積極的一面去思考，一種是從反面，從消極的一面去思考。有這樣一個(gè)故事。一家有兩個(gè)兒子，大兒子事事想得悲觀；二兒子事事從積極的方面去想。所以大兒子總是不高興，二兒子天天樂(lè)滋滋的。圣誕節(jié)到了。父親了解到大兒子想要一臺(tái)最新款的游戲機(jī)；二兒子則想要一匹小馬。父親想讓大兒子開(kāi)心，所以花重金買下了那臺(tái)游戲機(jī)；二兒子整天很快樂(lè)，不給他買也沒(méi)關(guān)系，所以只把一泡馬糞埋在了院里的樹(shù)坑里。圣誕節(jié)到了，大兒子看到禮物并沒(méi)有露出滿意的笑容。二兒子按爸爸說(shuō)的到樹(shù)坑里找禮物，找到了馬糞。如果是大家會(huì)是什么心情？二兒子高興地大叫起來(lái)：“爸爸，我太高興了。你把我的小馬藏在哪里了？”父親看著兒子興奮的眼神，實(shí)在不忍心說(shuō)出實(shí)話，只好說(shuō)小馬暫留在附近的莊園里。第二天父親買回了一匹小馬。再說(shuō)我們，如果一天早上，大家吃花卷，老師們吃的是包子。正面思考的學(xué)生想：“老師們真好，他們吃昨天剩的包子。我們吃新做的飯�！睆年幇得嫠伎嫉膶W(xué)生想：“學(xué)校里不公平，偏心。讓老師吃包子，卻讓我們吃花卷。”其實(shí)，老師們吃的真
的是前一天的。從正面思考問(wèn)題的人，往往看到的是陽(yáng)光，心里的感受總是暖暖的，充滿積極向上的態(tài)度；相反，從反面思考問(wèn)題的人，總是從事情的陰暗面去看，看到的總是消極的，自己整天氣得不得了，為一點(diǎn)小事憤憤不平。久而久之，你這個(gè)人的心態(tài)就變了。
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
短暫而又愉快的寒假生活已告結(jié)束。我們?cè)僖淮尉蹠?huì)在我們可愛(ài)的校園中，熟悉的操場(chǎng)上。新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，你是否已經(jīng)做好了踏上新征程的準(zhǔn)備?
新的學(xué)期，我們要有新的'起色;新的學(xué)期，我們要拿出新的學(xué)習(xí)精神;新的學(xué)期，我們要做得更好!
那應(yīng)該怎么做呢?
首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)，決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用軍人的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲。
其次，我們一定要緊跟各科老師，把每科都認(rèn)真學(xué)好，讓成績(jī)?cè)?/p>
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?下面給大家分享一些關(guān)于六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)生演講稿5篇，供大家參考。
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我是xx學(xué)校的關(guān)xx老師，今天能有幸在這里和大家一起分享我在教育教學(xué)中的故事，我非常激動(dòng),因?yàn)槲蚁嘈盼宜?jīng)歷的，大家也許也在經(jīng)歷著；而我所感受的，大家也許也在感受著。我相信我們?cè)诮虒W(xué)中的患得患失是可以共鳴的。下面我要和大家分享的是《我和六(6)班的故事》。
20xx年9月8日，那是一個(gè)很讓人難忘的日子，因?yàn)槟翘煳乙x開(kāi)四一班，離開(kāi)我那群可愛(ài)的孩子，去六年級(jí)任教了。長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)校六年級(jí)的班額都比較大，所以學(xué)校決定再增設(shè)一個(gè)班級(jí)，也就是六（6）班。六(6)班是由各個(gè)六年級(jí)班級(jí)中抽選出來(lái)的學(xué)生組成的，生源比較復(fù)雜，許多老師對(duì)這個(gè)燙手的山芋都“敬”而遠(yuǎn)之，最后他們決定以抽簽的形式?jīng)Q定誰(shuí)任教六（6）班。我倒無(wú)所謂，所以最后一支簽是我的，也就是這支簽決定了我和六（6）班千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系——我抽到了六（6）班。
有句話說(shuō)得好，當(dāng)你在選擇別人時(shí)，別人何嘗不也在選擇你。班編好后，我隨教導(dǎo)來(lái)到六（6）班和孩子們見(jiàn)了一面�？墒蔷瓦@一面，讓我嘗盡了辛酸苦辣：我看到了許多懷疑的目光，聽(tīng)到了許多不信任的話語(yǔ)。孩子們有的說(shuō)：“這位是四年級(jí)的老師，她肯定不會(huì)教書(shū)。”還有的說(shuō)：“我得回去告訴我爸爸�！薄业男念D時(shí)沉得透不過(guò)氣來(lái)，一種不祥的預(yù)感籠罩在我的心頭。果然，第一節(jié)課，當(dāng)我抱著新課本走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了，班里竟然有二十幾位學(xué)生逃班了，還有幾個(gè)正在收書(shū)包呢。我的心像被什么撞了一下，好痛好痛。這時(shí)，又有老師叫我去校長(zhǎng)辦公室，我匆匆忙忙地趕過(guò)去，只見(jiàn)一位學(xué)生家長(zhǎng)情緒失控的吼著、吵著要轉(zhuǎn)班。在那一刻，我覺(jué)得我所有的自尊都沒(méi)了。處理完事情，我拖著疲憊的身子回到教室，發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)學(xué)生不見(jiàn)了。我再也無(wú)法控制自己，眼淚奔涌而出。我失去理智地朝學(xué)生吼起來(lái)：“還有誰(shuí)要走，就快點(diǎn)走吧！你們?yōu)槭裁淳筒恍湃挝夷�？怎么就知道我教不了你們呢？……”在那一�?jié)課上，我和學(xué)生傾心交談。終于，我看到了幾雙淚光閃閃的眼睛，孩子們?cè)僖膊惶恿�，而且陸陸續(xù)續(xù)又有許多學(xué)生回到了六(6)班。后來(lái)，我在一個(gè)學(xué)生的作文中看到了一句話：老師的眼淚是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我相信老師能教好我們，我再也不逃了。
也許就是這個(gè)特殊的歷史原因，我和孩子們的心都緊緊地聯(lián)系在一起。我們都在為六（6）班努力著，為彼此付出著。
接任六（6）班后，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。比如，值日生經(jīng)常忘了掃地，孩子們吃的果皮紙屑也隨手亂扔。我曾經(jīng)多次在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，也沒(méi)有效果。我想，竟然說(shuō)的不行，那就做，我做給你看，我就不相信打動(dòng)不了你。從那以后，每次上早讀課，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生不掃地或地掃得不干凈，我總會(huì)默默地拿起掃把掃地。地上的果皮紙屑，我也總是不厭其煩地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾箱里。次數(shù)多了，我竟然發(fā)現(xiàn)只要我一拿起掃把，不是值日生的學(xué)生也來(lái)跟我搶著掃地。
不過(guò)，我發(fā)覺(jué)他們同學(xué)之間好像就不是這么回事了。比如有一天，一位值日生遲到了，另一位值日生竟然只打掃完教室的一半地板。上課時(shí)他還邀功似的跑來(lái)向我報(bào)告：“老師，某某同學(xué)不掃地，我掃了�！蔽噎h(huán)視了一下教室，笑吟吟地對(duì)他說(shuō)：“嗯，你掃得還真干凈。但是，如果把教室當(dāng)作是你的臉，你的左右手是你和同桌，有一天，你的左手受傷了，你是不是用你的右手只擦你的右邊臉而不擦左邊呀?”“不是。”他低下了頭，滿臉的羞愧。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)地掃了。因?yàn)榧词怪等丈粊?lái)，其他的同學(xué)也會(huì)在上課之前幫他們完成任務(wù)。再后來(lái)，我連衛(wèi)生區(qū)也不用去了，因?yàn)椴还芪以诓辉趯W(xué)校，上不上課，我們班的衛(wèi)生區(qū)都是干干凈凈的。
但是，說(shuō)實(shí)在的，要想讓學(xué)生在教學(xué)中得到全面的.發(fā)展，可真不是一朝一夕的事。我們只有做教學(xué)中的有心人，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足，有針對(duì)性地引導(dǎo)，使學(xué)生不斷完善自己、提高自己。
比如剛開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)我們班的課堂氣氛不活躍，孩子們很少主動(dòng)在課堂上舉手發(fā)言。有時(shí)候不得不點(diǎn)名，他們才勉勉強(qiáng)強(qiáng)站起來(lái)。面對(duì)這種死氣沉沉的課堂氛圍，我很著急，也為此發(fā)火了，可是有什么用呢？有時(shí)侯批評(píng)多了，他們反而變得更沉默了。我想，這樣也不是辦法，得找出癥結(jié)所在，才能解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)造成這種問(wèn)題的原因是學(xué)生的團(tuán)體精神沒(méi)有形成。我覺(jué)得這和六（6）班的生源是有關(guān)的。學(xué)生們都來(lái)自各個(gè)班級(jí)，相互間很陌生，沒(méi)有形成團(tuán)體意識(shí)，何來(lái)的集體榮譽(yù)感、進(jìn)取心呢？找到問(wèn)題的根源后，我開(kāi)始著手解決的辦法。我覺(jué)得要改變目前的狀況，首先必須培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。通過(guò)多種方法的嘗試后，我找到了一個(gè)適合的教學(xué)辦法，那就是以組為單位進(jìn)行累積分比賽。我首先以一堂課為基準(zhǔn)，在一堂課上，不管哪一位同學(xué)發(fā)言，只要回答正確，我都會(huì)給他所在的組加分。一堂課下來(lái)后，就把各組中所有同學(xué)的得分累加進(jìn)他們所在的組中，評(píng)出一個(gè)冠軍組，獲得冠軍組的同學(xué)可以得到許多優(yōu)惠。比如，他們可以要求其他組的同學(xué)給他們唱歌、講故事、做游戲等；有時(shí)候，由于時(shí)間關(guān)系，只能以鼓掌的方式對(duì)各組同學(xué)的成績(jī)作出評(píng)價(jià)。不過(guò)，對(duì)于冠軍組和倒數(shù)第一名的小組的鼓掌方式也是不同的。比如，給冠軍組鼓掌是按正常的方式（手心對(duì)碰）進(jìn)行的，但是給倒數(shù)組鼓掌的方式正好相反，是手背相拍。不過(guò)評(píng)價(jià)完后，我總不忘對(duì)倒數(shù)組的同學(xué)說(shuō)：“天啊，你們?cè)趺茨艹惺苓@種待遇呢？難道你們?cè)敢夥攩�？下一�?jié)課要抓住機(jī)會(huì)，把面子扳回來(lái)呀，老師永遠(yuǎn)支持你們！”每當(dāng)這種情景重演時(shí)，我總會(huì)在孩子們的臉上看到一種新的東西，那就是激情、活力。孩子們的學(xué)習(xí)熱情逐漸高漲起來(lái)。有時(shí)候，一堂課已經(jīng)滿足不了他們的比賽欲望，于是，這樣的比賽就會(huì)延伸到兩堂課甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越好，課堂的應(yīng)變能力越來(lái)越強(qiáng)，膽子越來(lái)越大；再后來(lái)，班里涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學(xué)生。他們能獨(dú)立組織班會(huì)，有些同學(xué)還提出要和我互換角色，試當(dāng)小老師，我也一一滿足了他們的要求。在我們相處的一年里，我和孩子們交往融洽、心靈相通、配合默契。也正因此，我們班參加各項(xiàng)活動(dòng)都表現(xiàn)出色、成績(jī)可嘉。在這一年中，我們上了一節(jié)縣公開(kāi)課，兩節(jié)鎮(zhèn)公開(kāi)課。我們班也因此名揚(yáng)校園，被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”。當(dāng)年，我也被評(píng)為“縣十佳班主任”、被聘為“縣兼職教研員”。
說(shuō)到教學(xué)的收獲，我又憶起了一個(gè)孤獨(dú)的背影。那是一個(gè)很內(nèi)向的孩子。我發(fā)現(xiàn)他的異常是在中考過(guò)后。他很憂郁，總是獨(dú)自發(fā)呆。經(jīng)過(guò)多次交流，我才知道原來(lái)他的母親得了重病，他不知道怎樣才能讓母親好起來(lái)，只想以優(yōu)異的成績(jī)討母親開(kāi)心，可是他的成績(jī)很不理想，期中考也不盡人意，為此他很郁悶。了解情況后我非常感動(dòng)，答應(yīng)抽空給他補(bǔ)課。從那以后，我過(guò)起了“和時(shí)間賽跑”的日子。每天下午放學(xué)后，只要沒(méi)什么重大的事情，我都會(huì)給他補(bǔ)課。在補(bǔ)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對(duì)數(shù)學(xué)的理解和接受能力都相對(duì)比較弱，有時(shí)候，常常一道題我要重復(fù)講好幾遍，他才恍然大悟。所以，經(jīng)常講完課后，已經(jīng)是下午6點(diǎn)多了，這時(shí)，我才又匆匆忙忙地去買菜、做飯。這樣的日子一直堅(jiān)持到他畢業(yè)，雖然忙了一點(diǎn)，但是看著他的成績(jī)漸漸提高，心情漸漸好轉(zhuǎn)，我覺(jué)得這苦很值了。
20xx年8月中旬，一個(gè)高個(gè)子敲開(kāi)了我的宿舍門，那不是那個(gè)孩子嗎？只見(jiàn)他激動(dòng)地握著我的手說(shuō)：“關(guān)老師，我考了68分，我考上樂(lè)東中學(xué)了�！彼f給我一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師，對(duì)不起，這么久沒(méi)來(lái)看你，是因?yàn)椴恢涝搶?duì)你說(shuō)什么。謝謝你！我沒(méi)什么報(bào)答你，只能以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你�！迸R了，他說(shuō)：“老師，等拿到通知書(shū)我再來(lái)看你，讓你看看我的通知書(shū)�！倍嗝磫渭兊脑捳Z(yǔ)，多么誠(chéng)摯的心呀，我不禁心潮澎湃。有時(shí)候，也許我們的多一點(diǎn)付出，對(duì)學(xué)生可能是一生的影響呀！所以，在十一年的教學(xué)中，我一直默默地付出著，也在驚喜地品嘗著：
學(xué)生獲獎(jiǎng)情況
20xx 年：指導(dǎo) 7 名學(xué)生參加樂(lè)東縣美術(shù)比賽分別獲縣一、二、三等獎(jiǎng)；其中一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；
20xx年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲海南省第四屆書(shū)畫(huà)二、三等獎(jiǎng)；
20xx 年：指導(dǎo) 1 名學(xué)生獲縣美文誦讀二等獎(jiǎng)；
20xx—20xx 年：指導(dǎo) 13 名學(xué)生分別獲省第十六至二十一屆科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)，其中，一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)； 1 名獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；
20xx—20xx 年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲第六至第八屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文二、三等獎(jiǎng)。
個(gè)人獲獎(jiǎng)情況
20xx年：縣說(shuō)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。
20xx年：論文《美術(shù)工藝課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)析意識(shí)》獲省二等獎(jiǎng)；省中小學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
20xx年：省第四屆中小學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
20xx年：論文《淺談?wù)Z文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)。
20xx 年：案例《生活與教育》獲縣二等獎(jiǎng)；參加省美術(shù)基本功比賽獲二等獎(jiǎng)；范文《飯桌上的“風(fēng)景線”》獲省三等獎(jiǎng)。
20xx 年：美術(shù)說(shuō)課《帽子回來(lái)了》獲省二等獎(jiǎng)；論文《美術(shù)教學(xué)的“扶”與“放”》獲省二等獎(jiǎng)。
20xx年：美術(shù)說(shuō)課《蝶兒飛飛》獲省二等獎(jiǎng)；美術(shù)有效課堂教學(xué)論文獲縣一等獎(jiǎng)；
20xx 年：美術(shù)課錄像《魔術(shù)變、變、變》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；科學(xué)錄像課《觀察水》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。
個(gè)人所獲榮譽(yù)
“樂(lè)東縣十佳班主任”
“樂(lè)東縣十佳教學(xué)能手”
“樂(lè)東縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”
“海南省基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”
“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
“縣兼職教研員”
“海南省中小學(xué)骨干教師”
“全國(guó)優(yōu)秀教師”
有人曾說(shuō)：“當(dāng)你得到很多時(shí)，你可能也會(huì)失去很多�！�
20xx年，我懷孕了，這是多么讓人激動(dòng)的事情呀！我和丈夫從相識(shí)、結(jié)婚一直走到今天已有十個(gè)年頭，我們是多么想擁有自己的一個(gè)小寶貝呀！驚喜之余，我暗暗發(fā)誓，我要讓我的孩子和我的學(xué)生一起快樂(lè)長(zhǎng)大�？墒牵瑧言械谝粋�(gè)月，學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐課題研究，我是綜合組組長(zhǎng)，幾番思考，我咬咬牙，接受了任務(wù)。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的“艱苦奮斗”，我們的課題活動(dòng)才告一段落，我也長(zhǎng)舒了一口氣。
懷孕七個(gè)月時(shí)，我任教的六（6）班面臨畢業(yè)考試。這也是夏天中最熱的時(shí)刻。六（6）班位居頂樓樓梯口，每天，教室里就像蒸籠一樣，幾乎每堂課還沒(méi)講完，我已經(jīng)感覺(jué)呼吸困難。校領(lǐng)導(dǎo)多次提出，要換一個(gè)老師上來(lái)頂替我的工作，但是要換誰(shuí)呢？孩子們就要考試了，他們還有多少時(shí)間去適應(yīng)一個(gè)新老師的教學(xué)呢？看著孩子們恐慌、無(wú)助的眼神，我拒絕了領(lǐng)導(dǎo)的要求。
7月份，當(dāng)孩子們領(lǐng)著成績(jī)單高高興興地互報(bào)喜訊時(shí)，也正是我一生中最灰暗的時(shí)刻。醫(yī)生告訴我，你長(zhǎng)期疲勞，你太累了。那一聲“太累了”猶如睛天劈靂，我感覺(jué)眼一黑，就什么也不知道了。
開(kāi)學(xué)后，我又重新回到學(xué)校。在那段痛苦的日子里，我把我的身心都投入到教學(xué)中，幾乎不給自己思考的空隙。
20xx年9月10日教師節(jié)，我?guī)е募䦅A走回宿舍。一路上，總有一種異樣的感覺(jué)，也許會(huì)有什么事情發(fā)生吧？果然，在我的宿舍門口，我迎上了兩道熱切、關(guān)懷的目光�！袄蠋�！”兩個(gè)孩子撲上來(lái)緊緊地抱住我。是六(6)班的學(xué)生，讀初二了 。我擁著她們準(zhǔn)備打開(kāi)宿舍門�！袄蠋�，請(qǐng)看——”順著她們手指的方向，我看見(jiàn)一大束鮮花伴隨著“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲緩緩向我“走”來(lái)。接著，近了，更近了，我看到了孩子們真誠(chéng)的臉龐，全班六十幾張熟悉的臉龐。孩子們手捧鮮花，提著水果來(lái)到我的面前。此情此景，我還怎能控制自己呢？我熱淚盈眶，激動(dòng)得說(shuō)不出一句話。孩子們爭(zhēng)相握著我的手，有的拍著我的肩膀，這時(shí)候，一切語(yǔ)言都顯得多余了。接著，在臨班的教室里，孩子們給我表演了豐富多彩的節(jié)目，有唱歌、講故事、說(shuō)相聲、跳舞等，林文軍還帶來(lái)了他的美術(shù)作品。我看著他們活躍的身影，感受著他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，心中脹滿了幸福感。臨近下午6點(diǎn)，孩子們才依依不舍地和我告別。當(dāng)一句句“老師，要保重！”“老師，要堅(jiān)強(qiáng)！”“要照顧好自己！”劃過(guò)我的耳際，淚又不聽(tīng)使喚地涌出來(lái)。這一刻我才明白，原來(lái)我擁有的竟然有這么多，原來(lái)我是多么幸福！
在這一刻我想告訴大家：愛(ài)是可以傳遞的，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生的心田里撒播下愛(ài)的種子，這愛(ài)的種子就一定會(huì)生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果。
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇5
有位哲人說(shuō)過(guò)：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事， 1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說(shuō)：“新加坡不像中國(guó)有萬(wàn)里長(zhǎng)城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽(yáng)光，什么名勝古跡也沒(méi)有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊�！崩罟庖春蟠蠊P一揮，只在報(bào)告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西？有陽(yáng)光就足夠了。旅游局看了報(bào)告上總理的批文，細(xì)細(xì)思考，恍然大悟，總理的意思再明白不過(guò)，是讓我們利用自己的優(yōu)勢(shì)——陽(yáng)光大做文章。后來(lái)，新加坡利用一年四季直射的陽(yáng)光種植花草，在很短的`時(shí)間里發(fā)展成為世界上著名的“花園國(guó)家”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。是的，上帝我們每個(gè)人的東西都是一樣多的，給了你陽(yáng)光，你就要讓它照亮遠(yuǎn)方，給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都是與眾不同的�？纯次覀�，或許不是成績(jī)優(yōu)異，但卻能歌善舞，或許不是文彩奕奕，但卻思維敏捷，或許不是天生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞活躍，但卻生來(lái)色彩感覺(jué)靈敏……所以，我們每個(gè)人都有自己的閃光之處。只要我們正視自己，像成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以在學(xué)習(xí)上充分施展自己刻苦鉆研的精神；富有文藝細(xì)胞的同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的才華，每一個(gè)人都在自己力所能及的土地上辛勤地耕耘，刻苦努力，則無(wú)論是為人、處事還是學(xué)習(xí)、生活，我們都可以成為腳踏之地上的佼佼者。
同學(xué)們，我們要牢住，我就是我，我在這世界上獨(dú)一無(wú)二的存在著�！疤焐也谋赜杏谩�，只要努力便會(huì)有收獲，努力去做最好的自己，那旭日必然會(huì)在東方冉冉升起。
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇6
我們白鶴小學(xué)是個(gè)干凈、美麗的學(xué)校，一年四季鮮花盛開(kāi)、景色迷人。
一走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是一個(gè)方形的大花壇，中央屹立著一座不銹鋼雕塑，雕塑上有六個(gè)階梯，表示有六個(gè)年級(jí)，意味著我們要在這個(gè)美麗的校園里生活六年。雕塑下面還寫(xiě)著“學(xué)無(wú)止境，勇攀高峰”八個(gè)大字，大字在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，激勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
往里走，就是教學(xué)樓了，教學(xué)樓有四層樓，每一層都有一個(gè)特色大廳。一樓風(fēng)采廳里有許許多多我們學(xué)校搞活動(dòng)的照片，墻面上還嵌著一個(gè)個(gè)五顏六色的鵝卵石。二樓成長(zhǎng)廳，成長(zhǎng)廳里有三顆色彩明麗的成長(zhǎng)樹(shù)，上面掛著獲獎(jiǎng)的親子漫畫(huà)……三樓閱讀廳，里面有為你推薦的好書(shū)和學(xué)校閱讀之星的'名字及介紹。四樓藝術(shù)廳，墻上掛著各種各樣的陶瓷作品，這可都是同學(xué)們親手做的，十分精致。
穿過(guò)教學(xué)樓就來(lái)到了操場(chǎng)，塑膠跑道圍著綠草地，綠草地是足球場(chǎng)，可以讓我們踢球；左邊有個(gè)籃球場(chǎng)；右邊有個(gè)排球場(chǎng)；那一排樹(shù)陰下還有幾座乒乓球臺(tái)。這么多的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地每天都可以供我盡情玩耍。操場(chǎng)旁邊的鐵欄桿上有一墻五彩繽紛的薔薇花，每到四五月份這總會(huì)引來(lái)許許多多的蝴蝶和小蜜蜂飛來(lái)飛去，給我們學(xué)校增添了無(wú)限的生機(jī)。
我們的校園不僅美麗，而且充滿活力，在這個(gè)校園里學(xué)習(xí)，人人都會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假過(guò)去了，同學(xué)們懷著喜悅的心情來(lái)到學(xué)校。
一進(jìn)校門，哇!太美了，第一眼看到的是：一個(gè)大屏幕，上面的字是紅色的，上面寫(xiě)著：歡迎新同學(xué)來(lái)到，歡迎同學(xué)們重返校園。
再往前走，就是廁所，廁所以前是四個(gè)門的，可現(xiàn)在卻變成兩個(gè)門了，墻上涂上了白色的油漆，和以前的墻相比，真是判若兩人呀!
廁所旁邊的操場(chǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)變成塑膠做的，操場(chǎng)中間的小草是用塑料做的`，同學(xué)們一下課，就喜歡到草上面去玩，跑道上面分成一道一道的白線，跑道的地面摸起來(lái)軟軟的，像是一張柔軟的地毯。
走進(jìn)我的教室，映入眼簾的是窗邊那灰色的窗簾，過(guò)去的雙薄又舊，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過(guò)它長(zhǎng)軀直入射在我們的臉上，身上和黑板上，刺得我們睜不開(kāi)眼睛，影響我們上課。這個(gè)新窗簾不僅顏色漂亮，而且質(zhì)地較厚，我們可以安心上課，不必?fù)?dān)心和陽(yáng)光零距離接觸了。
學(xué)校在不斷地向前，我們也不能落后呀!加油!
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇8
親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的'題目是節(jié)約每一滴水。如今，節(jié)約用水已成當(dāng)務(wù)之急，不少?gòu)V告也經(jīng)常號(hào)召人們節(jié)約用水，但人們總是無(wú)動(dòng)于衷，只說(shuō)不干。如果我們?cè)龠@樣一味的浪費(fèi)水，人類就會(huì)被活活渴死！
有些人總認(rèn)為水與陽(yáng)光�？諝馐怯弥唤呷≈槐M的。錯(cuò)！告訴你們地球上只有百分之三是淡水，而還有許多蘊(yùn)藏在冰山中所以人類可食用水只有百分之零點(diǎn)五！
中國(guó)是一個(gè)干旱缺水國(guó)家至今還有許多城市供水不足，我國(guó)西方人為節(jié)水而將水保留下來(lái)喂�；驖膊�。也許有些人不以為然：節(jié)約用水是政府的事，就算節(jié)水我也沒(méi)多大能力。其實(shí)我們可以從小事做起，例如洗過(guò)腳的水可以沖馬桶，刷牙用杯子接水，不能長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人流水~~
如果我們每個(gè)人都這樣做，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更強(qiáng)壯！
謝謝大家！
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我要演講的主題是：祖國(guó)在我心中。
我們中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，也是一位和譪的母親。我們就算洋裝穿在身，但心卻依然是中國(guó)心，流的是龍的血，肉也是龍的肉；就算遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，心還是在自己祖國(guó)，活著是中國(guó)人，死也做中國(guó)魂！
我國(guó)也有許多歷史悠久的文化，個(gè)個(gè)都舉世聞名。就像“水滸”與“三國(guó)”中的英雄人物；如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞；還有“女?huà)z”、“大禹”等中國(guó)經(jīng)典幫事使多少中國(guó)人銘記心田。
除了我國(guó)的歷史文化，我國(guó)還許許多多愛(ài)國(guó)人士與民族英雄，就像為了我國(guó)的鐵路工程而不怕困難，也不怕嘲笑的詹天佑。他用自己的勤勞、智慧與實(shí)力給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
還有一個(gè)人為了返回自己的祖國(guó)，而放棄了在美國(guó)的一切，他就是錢學(xué)森。
錢學(xué)森是我國(guó)杰出的'科學(xué)家，他聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立后，便立即決定回國(guó)，可是美國(guó)移民局卻千方百計(jì)的想把他留在美國(guó)。可是功夫不負(fù)有心人，他斗爭(zhēng)了五年終于回到祖國(guó)！
錢學(xué)森不惜一切代價(jià)想回到祖國(guó)母親的懷抱這種精神令我敬佩。
我愛(ài)我的祖國(guó)，更愛(ài)先輩們流傳下的歷史文化魁寶！這些都是我們祖先的成果。是他們用汗水凝聚而成的智慧結(jié)晶！
謝謝大家，我的演講完畢！
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是《感謝有您，親愛(ài)的老師》。
新學(xué)期開(kāi)始，看到一年級(jí)的新同學(xué)那一張張可愛(ài)的笑臉，想到了六年前當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)的情形。是老師，您用陽(yáng)光般的笑容給了我安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。教師節(jié)就要到來(lái)了，在此我們代表所有的同學(xué)向老師們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
六年來(lái)，當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑，堵塞的心帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)地教給我做人的道理。將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的軌道上。
每當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您像媽媽一樣來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中。
每當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您像一位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者給我善意的提醒，將我那顆驕傲，浮躁的'心帶到了謙虛的世界里。
六年來(lái)，不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用自律的表現(xiàn)，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
感謝老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。感謝老師，感謝您為了教育我們成才，苦口婆心！感謝老師，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。感謝您對(duì)我們的辛勤付出。
最后祝愿老師們教師節(jié)快樂(lè)！
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇11
人人都說(shuō)要做一個(gè)誠(chéng)信的人，可我們做到了嗎?誠(chéng)信乃為人之本，立足之道。
誠(chéng)信，從字面上看，誠(chéng)為誠(chéng)實(shí)，信為守信。古人為什么寫(xiě)這么多關(guān)于誠(chéng)信的名言，成語(yǔ)。如：民無(wú)信不立;言不信者，行不果;人而無(wú)信不知其可也;一切都是要教育我們成長(zhǎng)成為一個(gè)有誠(chéng)信的人。
有一次，我和同學(xué)換東西，預(yù)先講好我一支筆換他一塊橡皮，我就先給了他，我喜歡的那支筆。他第二天給我橡皮時(shí)卻故意給我一塊像指甲那么小的橡皮，跟預(yù)先講好的不一樣了。我不要，說(shuō)換一塊，他卻反悔了，我很生氣。但我不能失去誠(chéng)信去向他要回我的筆，他失去誠(chéng)信欺騙了我。我想我以后再也不會(huì)相信他了。人一次失信的代價(jià)可能是換來(lái)的別人對(duì)你永遠(yuǎn)的.不信任。
遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我很高興能夠站在講臺(tái)上面，參加這一次的演講，也很高興在座的各位給我這一個(gè)機(jī)會(huì)。我在這里占據(jù)大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，講一講我今天的演講稿，我今天的演講題目是《新學(xué)期，新目標(biāo)，新行動(dòng)》。
經(jīng)過(guò)寒假一個(gè)月的休息，我們都經(jīng)過(guò)了許多的時(shí)間放松，也相信有很多的朋友在寒假里面沒(méi)有怎么看過(guò)書(shū)，所以對(duì)于上個(gè)學(xué)期的知識(shí)都有些忘記了。我身邊也看到過(guò)不少的同學(xué)，在開(kāi)學(xué)前的幾天都在家里趕寒假作業(yè)，甚至開(kāi)學(xué)后還有不少的朋友在補(bǔ)作業(yè)。這是十分不對(duì)的，我們?cè)谏蠈W(xué)期辛辛苦苦的學(xué)習(xí)，在放假就因?yàn)橐粫r(shí)間的放松，讓自己的辛苦學(xué)習(xí)半途而廢這是十分不值當(dāng)?shù)娜∩�。所以我們所有人都因該�?jǐn)記，學(xué)習(xí)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的事情是，我們千萬(wàn)不能忘記。
一個(gè)寒假過(guò)來(lái)，就是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記自己學(xué)生的身份，學(xué)習(xí)是我們的基本義務(wù)。面對(duì)新學(xué)期的新任務(wù)，我們要有對(duì)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)工作有一個(gè)大致的規(guī)劃，在這一年需要做什么事，需要達(dá)成什么樣的目標(biāo)等等都要有一個(gè)想法。我們面對(duì)新學(xué)期的新的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要提前做好準(zhǔn)備，這樣面對(duì)新學(xué)期的新挑戰(zhàn)才能夠更加適應(yīng)好，才不會(huì)出現(xiàn)無(wú)所適從的現(xiàn)象，這樣就不會(huì)出現(xiàn)成績(jī)不進(jìn)反退的.問(wèn)題了。
新的學(xué)期，我們不能還留存在上學(xué)期的榮譽(yù)，和假期的休閑時(shí)光里面，我們還要拋棄掉上一個(gè)學(xué)期的壞習(xí)慣，用全新的、更加好的面貌去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。就像我們?cè)诤倨陂g只想著一時(shí)的玩耍而忘記學(xué)習(xí)的事情就是不對(duì)的，應(yīng)該摒棄的。我們?cè)谛聦W(xué)期里面，就要牢記這一點(diǎn)，在平時(shí)課余時(shí)間或者周末放假的時(shí)候，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢�，但是一定不能夠太過(guò)于投入進(jìn)去，以至于把學(xué)習(xí)都忘記了。學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上面的四十五分鐘，更是我們課后的其它時(shí)間的學(xué)習(xí)。課間四十五分鐘的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們一定要花費(fèi)更多的時(shí)間，才能夠掌握好學(xué)習(xí)任務(wù)，才能夠在新學(xué)期里面，做出更加好的成績(jī)！
新學(xué)期，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一個(gè)學(xué)生，我們一定認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，做好新學(xué)期的規(guī)劃，在新學(xué)期行動(dòng)起來(lái)，繼續(xù)做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)！六年級(jí)我們馬上就要面來(lái)小學(xué)考初中的挑戰(zhàn)，我們的任務(wù)比以前每一學(xué)期都要重，我希望大家都能夠考上一個(gè)好的初中！大家一起加油！
謝謝大家的聆聽(tīng)！
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們的校園座落在中原油田總部的中心，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天，學(xué)校的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。小草悄悄地探出小腦袋，在看看同學(xué)們干什么。校園里的花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，有桃花、杏花、迎春花，美麗極了!
夏天，大楊樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把校園的一角封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。下課了，同學(xué)們?cè)诖髼顦?shù)下歇息和玩耍，再也感覺(jué)不到炎熱。
秋天，果子熟了。你瞧!葡萄像一顆顆瑪瑙，棗子像一顆顆紅寶石，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，看著就誘人。
冬天，雪花在空中飛舞。操場(chǎng)上像鋪了一層厚厚的'白地毯。這時(shí)候，下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，有的在堆雪人，有的在打雪仗，大家玩得開(kāi)心極了!
我們的校園真美呀!我愛(ài)我們的校園!
六年級(jí)學(xué)生演講稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們的學(xué)校，是美麗的。
春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草從土里探出了腦袋，風(fēng)一刮，它們跳起了歡快的舞蹈。楊絮在空中飛舞，它輕飄飄的，不知不覺(jué)，就飄到了我的頭上。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上踢毽子、跳繩、捉迷藏，他們歡快的身影在操場(chǎng)上飛躍著，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的上空。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，為我們撐開(kāi)了一把把綠傘。小朋友們?cè)跇?shù)下一邊吃著冰棍，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑的。
秋天，落葉像一只只金色的蝴蝶飄飄悠悠地落到了地上，校園變成了一個(gè)金色的世界。
冬天，雪花在空中飛舞著，地上的積雪松松軟軟的，整個(gè)校園成了白茫茫的.一片。小朋友們有的打雪仗，有的滑雪，有的在堆雪人，還有的在…
我愛(ài)我美麗的校園。
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