學(xué)習(xí)講話(huà)稿
在日常生活和工作中，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語(yǔ)言魅力的作用。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)講話(huà)稿，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)講話(huà)稿1
尊敬的各位，各位教師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來(lái)自A0811班的歐陽(yáng)xx，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次應(yīng)對(duì)這么多同學(xué)談自我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說(shuō)的不夠清楚、或者說(shuō)錯(cuò)的地方，還請(qǐng)大家多多批評(píng)，指教。
此刻我就自我這一年多來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來(lái)學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期待，即使自我進(jìn)的'不是重點(diǎn)院校，還是期待大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺(jué)現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺(jué)，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個(gè)小時(shí)上課，可能你們此刻開(kāi)的課還不多，上課覺(jué)得挺簡(jiǎn)便的，等到了明年的這個(gè)時(shí)候就更有這種感覺(jué)了，此刻我感覺(jué)念大學(xué)比高中還累，因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬(wàn)事OK了，可是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種本事，挖掘自我的潛能，重新塑造自我。并且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無(wú)措，“怎樣過(guò)好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要研究的問(wèn)題。是崇尚“六十分萬(wàn)歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無(wú)聞，“藏于世外”。
我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)學(xué)校的時(shí)候是怎樣選擇的，而我的選擇是第二項(xiàng)，當(dāng)時(shí)這樣的選擇的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專(zhuān)門(mén)開(kāi)了像今日這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上很多學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話(huà)就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自我的感受、傳授自我的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)我真的沒(méi)有把握，首先是因?yàn)樽晕姨幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)，可是我心里就有那么一個(gè)信念，因?yàn)槲疫x擇了“要在學(xué)校找到自我適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的活力。
說(shuō)到那里，我就歸納自我的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo)，才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。
學(xué)習(xí)講話(huà)稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下演講的題目是《緬懷鐵人學(xué)習(xí)鐵人》，11月15日是鐵人王進(jìn)喜逝世紀(jì)念日。當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，讓我們緬懷這位為新中國(guó)做出了杰出貢獻(xiàn)的工人階級(jí)的典范。
1970年11月15日，中國(guó)工人階級(jí)的優(yōu)秀兒子，為我國(guó)石油工業(yè)奮斗了一生的好黨員、好干部，被人民譽(yù)為“鐵人”的王進(jìn)喜在北京病逝，終年47歲。
王進(jìn)喜把自己的一生，全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的石油工業(yè)。50年代，他率領(lǐng)鉆井隊(duì)，大戰(zhàn)祁連山，7年間鉆井進(jìn)尺7萬(wàn)多米，等于舊中國(guó)從1904～1949年45年間全國(guó)鉆井進(jìn)尺的總和。1960年春，為了打破帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)封鎖，改變我國(guó)石油工業(yè)的落后面貌，黨派王進(jìn)喜帶領(lǐng)一二０五鉆井隊(duì)到大慶，他又奮不顧身的投入大慶石油會(huì)戰(zhàn)，為甩掉我國(guó)石油工業(yè)落后帽子建立了卓越的.功勛。
為了石油，王進(jìn)喜日日夜夜思慮著，戰(zhàn)斗著，奔波著。他常說(shuō)：“井沒(méi)有壓力噴不出油來(lái)，人要沒(méi)有壓力就干不出好工作來(lái)�！睘榱嗽缛斋I(xiàn)石油，他不顧一切地日夜奮戰(zhàn)著，群眾送給他“鐵人”的光榮稱(chēng)號(hào)。十多年間，嚴(yán)重的疾病一直在折磨著他。1970年春，他的健康狀況越來(lái)越差了。組織上決定派一個(gè)醫(yī)生送他到北京治療，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，確認(rèn)是胃癌，而且已經(jīng)到了晚期。王進(jìn)喜身在醫(yī)院，心在油田。他在用那頑強(qiáng)的意志和病魔展開(kāi)最后搏斗，直至生命的最后的一刻。
鐵人逝世的消息傳到大慶，成千上萬(wàn)的大慶工人、干部、解放軍指戰(zhàn)員、職工家屬和孩子們，無(wú)不萬(wàn)分悲痛。人們懷念大慶工人的英雄代表鐵人，鐵人也永遠(yuǎn)活在大慶工人的心里�！拌F人”雖然去得匆匆，可“鐵人”的精神卻永駐人民心中。正是這些平凡而偉大的人物，正是無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的基石，托起了共和國(guó)巍峨的大廈，我們不要忘記“鐵人”，更不能忘記“鐵人”精神。我們要以“鐵人”為榜樣，發(fā)揚(yáng)一不怕苦，二不怕死的精神，刻苦學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，立志把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿3
爸爸希望把我培養(yǎng)成一只“大牛蛙”，參加各種奧數(shù)班，參加比賽，拿各種證書(shū)。媽媽希望我成為一只活蹦亂跳的“小青蛙”，有自己的興趣愛(ài)好，而我呢，也想成為一只能用自己的一技之長(zhǎng)將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的“小青蛙”，所以我的雙休日總是忙忙碌碌的，一刻都不停。
星期五的晚上，剛吃完晚飯，我就要忙著去上書(shū)法課，一走進(jìn)教室，濃濃的墨香氣息立即把我引入了書(shū)法的殿堂，我手握毛筆，在紙上自如書(shū)寫(xiě)，濃淡變化，字體粗細(xì)均在我的掌握之中。好像毛筆就是一根神奇的魔法棒，在我的指揮下，在紙上呈現(xiàn)出一幅幅美妙的書(shū)法作品，書(shū)寫(xiě)完畢，朱老師對(duì)我的`作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我的幾幅得意之作甚至被朱老師給別的同學(xué)當(dāng)作臨摹的對(duì)象。
只要有空的時(shí)候，我還會(huì)和爸爸一起搗騰一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們經(jīng)常拿家里的藥“開(kāi)刀”，為了試驗(yàn)兩種不同鈣片的效果，把兩種鈣片放在鹽酸里看它們?nèi)芑那闆r，事實(shí)證明迪巧鈣片含鈣量更高；為了測(cè)試硫糖鋁保護(hù)胃的功能，我們?cè)谠嚬軆?nèi)模擬胃的環(huán)境，我們發(fā)現(xiàn)它的確能在胃上生一層膜。當(dāng)然，在搗騰的同時(shí)也不免發(fā)生一些小事故，比如氫氣“爆炸”、“孔雀石綠”事件（好心為了給小魚(yú)治病的我們，不小心把孔雀石綠打翻在地上，擦了好半天才完全搞干凈。）
星期日的晚上，我又開(kāi)始忙著寫(xiě)博客，我會(huì)在上面記錄最近一周發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我常常在生活中尋找寫(xiě)作素材，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一件可樂(lè)的小事，一點(diǎn)人生感悟，都會(huì)被善于觀察的我“捕捉”下來(lái)。
整個(gè)雙休日一點(diǎn)也不得閑，雖然仍然當(dāng)著一只很普通的小“青蛙”，但是我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。我忙，但很快樂(lè)！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿4
老師們，同學(xué)們：
早上好！
可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)，上周不是這個(gè)人講了嗎？怎么今天還是他講啊？上周是我要講，這周是要我講。上周講完學(xué)與習(xí)的關(guān)系之后，有老師說(shuō)，這樣的話(huà)題要多講，這樣的觀點(diǎn)要反復(fù)講。所以，胡主任說(shuō)，干脆你講一個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)題系列，我說(shuō)好。今天我講另一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)是一種風(fēng)氣。
同學(xué)們讀書(shū)十多年了，如果有心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：無(wú)論小學(xué)、初中、高中，每一次分班之后，原先和自己水平差不多的、甚至比自己還差的同學(xué)，去了一個(gè)不同的班，他的成績(jī)會(huì)發(fā)生變化——一些人成績(jī)變好了，一些人成績(jī)變差了。什么原因？這種看起來(lái)很正常的現(xiàn)象不知同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真的分析。這些同學(xué)的智商、基礎(chǔ)，并沒(méi)有發(fā)生什么變化，為什么在不同的班級(jí)里面會(huì)有不同的結(jié)果？我們還發(fā)現(xiàn)，每一次考試之后，一個(gè)班級(jí)的總體成績(jī)好，那么其中每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)相對(duì)也好，反之亦然。那么，是這個(gè)班級(jí)的好使得每一個(gè)學(xué)生成績(jī)好呢？還是因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生的`成績(jī)好，使得這個(gè)班的整體成績(jī)優(yōu)于別的班呢？這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)很幼稚。同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)：當(dāng)然是因?yàn)槊恳粋�(gè)同學(xué)的成績(jī)好才使得整個(gè)班的成績(jī)好��！可是你想過(guò)沒(méi)有，那些原先和你差不多、甚至比你差的同學(xué)為什么去了那個(gè)班成績(jī)就變好了呢？——我想告訴同學(xué)們的是：是這個(gè)班級(jí)改變了這些同學(xué)，而不是這些同學(xué)改變了這個(gè)班級(jí)。
晚修的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)同一個(gè)年級(jí)，同一層樓，同樣的文科、理科平行班，有些班特別安靜，每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)都很投入，感覺(jué)進(jìn)入了忘我的境界，那種學(xué)習(xí)氛圍令人感動(dòng)。而一些班，情況就相反，大多數(shù)人不在狀態(tài)，好像無(wú)事可做，只有幾個(gè)成績(jī)稍微好點(diǎn)的，在漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)，一副志得意滿(mǎn)的樣子，因?yàn)橛X(jué)得還有比自己更差的，因此學(xué)得并不投入。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)不過(guò)就是一種風(fēng)氣。
人是環(huán)境的動(dòng)物。改變環(huán)境也罷，適應(yīng)環(huán)境也罷——其實(shí)最終還是適應(yīng)環(huán)境。特別是今天，人與人之間，人與物之間，幾乎沒(méi)有了距離；空氣和陽(yáng)光，思想和言論，無(wú)論咫尺還是天涯，在同時(shí)間內(nèi)，甚至不同時(shí)間內(nèi)，都可以、甚至必須彼此擁有和共享，沒(méi)有人逃得脫來(lái)自視聽(tīng)的誘惑或襲擊，沒(méi)有人躲得過(guò)身心對(duì)外界的遷就與抗?fàn)帲耸墉h(huán)境的影響，時(shí)時(shí)刻刻左右著人的走向、取舍、成敗，甚或存亡。
“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。”近朱者赤，近墨者黑，說(shuō)的都是這個(gè)道理。大家都不怕死，我死也就不怕；別人不努力，我拼搏個(gè)啥！反之，若是感覺(jué)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春，”恐怕連沉舟、病樹(shù)都會(huì)被感染得起死回生。因此，一個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習(xí)，必然不能獨(dú)立，特別在今天，在學(xué)校，在一個(gè)班之內(nèi)，在幾十人共同學(xué)習(xí)的集體內(nèi)，在自制力較為薄弱的青少年時(shí)期。因此，讀書(shū)學(xué)習(xí)，在今天，可以完全把它看成是一種環(huán)境，一種風(fēng)氣。要搞好學(xué)習(xí)，就要著力建設(shè)好的一個(gè)小小的班級(jí)環(huán)境，也就是“班風(fēng)”，它的核心表現(xiàn)就是“學(xué)風(fēng)”。事實(shí)證明，在當(dāng)今學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)決定了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)命運(yùn)——難怪一些家長(zhǎng)為擇校一擲萬(wàn)金！難怪一些好的班級(jí)常常人滿(mǎn)為患。
班級(jí)是當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最小環(huán)境，又是必然環(huán)境，沒(méi)有比班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境更小的環(huán)境了，因?yàn)闆](méi)有比班級(jí)更小的常規(guī)學(xué)習(xí)集體了，也沒(méi)有比班級(jí)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)集體了，所以，當(dāng)我們不能改變學(xué)習(xí)的大環(huán)境，比如改變一個(gè)級(jí)組的環(huán)境，改變一所學(xué)校的環(huán)境的時(shí)候，我們還有改變學(xué)習(xí)的最小環(huán)境、最穩(wěn)定環(huán)境的可能和機(jī)會(huì)，而班級(jí)優(yōu)良環(huán)境確實(shí)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)直接發(fā)生作用的最佳場(chǎng)所：閉門(mén)便是深山，讀書(shū)隨處凈土。自造一個(gè)好的學(xué)習(xí)境界，是完全可以的�？迫谓處熖貏e是班主任固然可以為營(yíng)造好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有作為，而同學(xué)們自己也可以為營(yíng)造好的學(xué)風(fēng)做出努力：大家一起來(lái)主動(dòng)地消除那些不利于學(xué)風(fēng)的消極因素——那些厭學(xué)者、懶學(xué)者、怕學(xué)者、擾學(xué)者、毀（謗）學(xué)者、自滿(mǎn)者、自傲者、無(wú)志者、無(wú)良者、無(wú)行者、作亂者、作惡者，支持、幫助、愛(ài)護(hù)、表?yè)P(yáng)那些勤學(xué)者、樂(lè)學(xué)者、善學(xué)者。如果一個(gè)班級(jí)，因?yàn)閷W(xué)風(fēng)不好，學(xué)生對(duì)班主任說(shuō)：“老師，我很喜歡你的為人，也喜歡你的教學(xué)，但是我不喜歡我們班的學(xué)風(fēng)，我想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，去一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)�！蔽蚁耄@種學(xué)生的要求是可以理解的，而這個(gè)班級(jí)的班主任是需要反思的。
總之，在一個(gè)班級(jí)共同體內(nèi)，學(xué)習(xí)就是一種風(fēng)氣，一種相互的感染，一種環(huán)境的相互影響。而風(fēng)氣是人為的，是可以營(yíng)建的。風(fēng)氣就是人氣，是眾多的人的集體行為。如果我們善于營(yíng)造，懂得經(jīng)營(yíng)，即使在最差的班級(jí)之間，也可以有別開(kāi)洞天的燦爛風(fēng)景甚至“鶴立雞群”的高傲和輝煌。
今天的主題講話(huà)到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。謝謝大家！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是初（11）班班主任彭郁，今天我演講的題目是《養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就你的陽(yáng)光初一》。
美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉？詹姆斯曾對(duì)“習(xí)慣”下過(guò)一段經(jīng)典注釋?zhuān)骸胺N下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度，習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，象轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪一樣。人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，本性難移�！比魏我粋�(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成都不會(huì)是輕而易舉的。
初中的學(xué)業(yè)相對(duì)小學(xué)階段，科目更多，涉獵更廣，知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，思考力度層層深入。面對(duì)初一這個(gè)新鮮卻壓力山大的階段，你是否準(zhǔn)備好了呢？我們又應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的`學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
我認(rèn)為，大家首先就應(yīng)該養(yǎng)成尊重與欣賞老師的習(xí)慣。“親其師，信其道”。同學(xué)們即將同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師，教學(xué)各有所長(zhǎng)，為人各具風(fēng)格。除了我們老師會(huì)努力提高能力水平，適應(yīng)同學(xué)們之外，大家更應(yīng)該尊重每一位老師，適應(yīng)每一位老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在開(kāi)始適應(yīng)老師，你才不會(huì)在學(xué)海遨游時(shí)稍不如意就埋怨環(huán)境。
常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行看個(gè)人。同學(xué)們可以通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)自學(xué)的能力。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，你可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，形成能力。提前預(yù)習(xí)，可以提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。
培養(yǎng)專(zhuān)心上課的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。在這個(gè)過(guò)程中，你可以盡量多理解記憶一些東西。
初中階段的知識(shí)，光憑記憶是不夠的，因此，觀察被稱(chēng)為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶(hù)”和打開(kāi)智慧的“天窗”�！坝^察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)事物毫無(wú)意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，就要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，通過(guò)大腦進(jìn)行加工，總結(jié)出屬于你的見(jiàn)解。
我們鼓勵(lì)大家質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就是要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，能提出問(wèn)題的學(xué)生才是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，才是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
屬于初中生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多：譬如切磋琢磨的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、仔細(xì)審題的習(xí)慣、練后反思的習(xí)慣、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣
客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣等等。
希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多需要的東西我們可以等待，等待花開(kāi)，等待但是作為學(xué)生你不能等，你的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，作為學(xué)生我們不能總說(shuō)明天——你的名字就是今天！那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成就我們的陽(yáng)光初一，成為我們走向成就自我的一個(gè)又一個(gè)五彩階梯！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《文明課間活動(dòng)》。
課間是同學(xué)們消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間。有益的課間活動(dòng)可以讓同學(xué)得到很好的調(diào)節(jié)，而良好的課間紀(jì)律又會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛，所以課間活動(dòng)也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
然而看到有些班級(jí)的課間活動(dòng)情況，卻有些讓老師擔(dān)心。有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧，有些在樓梯上攀爬追逐，還有些在滑梯上擠壓踢打，樓上的同學(xué)有時(shí)甚至還會(huì)為了看樓下而跳欄桿或向樓下灑水、扔物品。看著我們的小朋友臉上洋溢著興奮快樂(lè)，可是老師心里是多么的'擔(dān)心�。∪绻阋徊恍⌒�，從樓梯上摔下，或被撞倒、壓壞，后果都難以預(yù)料。為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的課間20xx年十分鐘，老師在這里給全體同學(xué)提幾點(diǎn)要求，希望大家能認(rèn)真遵守：
1、課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，不能累得滿(mǎn)頭大汗；活動(dòng)時(shí)要守紀(jì)律，不打人、罵人，不要大聲喧嘩、奔跑、追逐；不做危險(xiǎn)性游戲，不在容易發(fā)生危險(xiǎn)的、不適宜活動(dòng)的場(chǎng)地游戲。
2、養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣，在下課時(shí)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，不在上課后才忙著準(zhǔn)備。
3、打開(kāi)門(mén)窗，保持室內(nèi)空氣流通；不要在教室內(nèi)追跑打鬧。
同學(xué)們，課間文明游戲和玩耍，既能避免同學(xué)間不必要的沖突和摩擦，而且有意義的玩耍游戲，還能開(kāi)發(fā)我們的智力，增進(jìn)伙伴間的團(tuán)結(jié)。希望每個(gè)同學(xué)課間活動(dòng)要文明，開(kāi)開(kāi)心心消除疲勞。
學(xué)習(xí)講話(huà)稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
科技在飛速發(fā)展，我們的生活日新月異，“時(shí)尚”越來(lái)越多的進(jìn)入我們的生活中。何為時(shí)尚顧名思義，時(shí)尚就是時(shí)下流行的風(fēng)尚；何為經(jīng)典經(jīng)典是指有權(quán)威性的，經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)仍舊可以為我們帶來(lái)感動(dòng)、引起我們思考的事物。
可是，現(xiàn)在我們一提到“時(shí)尚”，首先想到的便是當(dāng)下的流行歌曲、韓劇、追星等等。難道時(shí)尚就僅僅指這些嗎難道經(jīng)典已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了嗎不，我認(rèn)為不是。
時(shí)尚源于經(jīng)典，但卻與經(jīng)典又不同，現(xiàn)在有很多人染著紅色、黃色的頭發(fā)，把頭發(fā)燙成波浪卷、爆炸式，讀著辭藻華麗卻毫無(wú)實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容的小說(shuō)，那就是時(shí)尚嗎網(wǎng)絡(luò)上流傳著許多惡搞的語(yǔ)言，譬如，有人說(shuō)“董存瑞被炸死是因?yàn)檎ㄋ幇系碾p面膠”，這是一件嚴(yán)肅的事情，怎能如此惡搞呢這是對(duì)文化的'犯罪！既然是經(jīng)典，那就一定有其成為經(jīng)典的原因。而時(shí)尚不同，它們會(huì)分為兩批，一批會(huì)隨著時(shí)間的流逝逐漸被我們淡忘；而另一批，會(huì)經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，成為經(jīng)典。所以說(shuō)，昨天的時(shí)尚也許是今天的經(jīng)典，而今天的時(shí)尚也許又會(huì)成為明天的經(jīng)典。
所以我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待時(shí)尚與經(jīng)典，它們應(yīng)該相輔相成，互相促進(jìn)，使我們的社會(huì)和諧發(fā)展。時(shí)尚與經(jīng)典不同于魚(yú)和熊掌，因?yàn)樗鼈兪强梢约娴玫�。讓我們珍視�?jīng)典，屏棄對(duì)經(jīng)典消極的“惡搞”吧！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自104班，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里講話(huà)。我今天講話(huà)的題目是《如何學(xué)習(xí)更有效》。
從小學(xué)一年級(jí)算起，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近九年。在九年里，由一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩，變成了一名知識(shí)日漸豐富的初中畢業(yè)班學(xué)生了。這一切，全是學(xué)習(xí)賜予給我的，面對(duì)自己的成長(zhǎng)，我感到很快樂(lè)。對(duì)于學(xué)習(xí)的感受，有的同學(xué)卻有不同的看法，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，甚至開(kāi)始厭學(xué)，這樣是很危險(xiǎn)的。那么怎樣提升學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效能呢？在這里就為大家提幾點(diǎn)我個(gè)人的想法，或許能有所啟發(fā)，使學(xué)習(xí)更有效。
第一，我要講的是自信。信心能夠讓人堅(jiān)持不懈地去追求。有了自信就不會(huì)懷疑自己的智商比別人低。人的智能是多元的，每個(gè)正常人完全可以通過(guò)不斷超越自我獲得成功，獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)�！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。后天努力決定成功，這已為無(wú)數(shù)事實(shí)所證明。有了自信，就會(huì)擁有自覺(jué)意識(shí)。沒(méi)有信心，沒(méi)有自覺(jué)，缺乏主動(dòng)性，那么什么學(xué)習(xí)方法都是難見(jiàn)成效的。特別是在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過(guò)程中，那種高強(qiáng)度的思維活動(dòng)，離開(kāi)了自覺(jué)，只可能什么效果都沒(méi)有。
第二，聰明的人懂得“說(shuō)”，智慧的人懂得“聽(tīng)”，高明的人懂得“問(wèn)”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你的腦子應(yīng)該首先浮現(xiàn)三個(gè)字“為什么”，牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的'蘋(píng)果砸中頭部，他問(wèn)了“為什么”，在努力追求之后，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；伽利略聽(tīng)說(shuō)“鐵球落地的快慢與它的質(zhì)量有關(guān)”的問(wèn)題之后，問(wèn)了“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的事實(shí)；瓦特水開(kāi)后壺蓋跳了起來(lái)，問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他改良了蒸汽機(jī)……所以說(shuō)，會(huì)問(wèn)的人，往往收獲最大。在我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，有多少同學(xué)是善于提出問(wèn)題的人呢？這一點(diǎn)提請(qǐng)大家思考。
第三，要善于比較�？v向比，橫向比；與別人比，與自己比。和別人比，才知道自己的不足在哪里，從而引起警醒和關(guān)注；天外有天，人外有人，當(dāng)然也要注意適度地比較，不要把自己的信心給比下去了。還要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)有新的收獲。
以上三點(diǎn)，就是我多年來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中積聚起來(lái)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，還是有一定的意義的，希望它能對(duì)同學(xué)們有所啟迪，以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)更上一層樓！
謝謝你們！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿9
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好！
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，經(jīng)過(guò)大學(xué)里一個(gè)月的相互認(rèn)識(shí)，大家對(duì)我也有了必須的了解，我以前的工作是否令大家滿(mǎn)意，我想都有一個(gè)清晰的確定。我一向以此追求幾種立身本事：組織管理本事，文筆本事，親和力，反應(yīng)本事等，以使自我做得，并把這一部分呈現(xiàn)給大家。
自任職以來(lái)，我不斷的總結(jié)借鑒經(jīng)驗(yàn)，除做好各學(xué)生團(tuán)體的`媒介工作和日常班務(wù)以外還做了一些活動(dòng)組織工作。異常值得一提的是迎接了第一個(gè)國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)，雖然三個(gè)班協(xié)調(diào)上和各班組織上出現(xiàn)了一些瑕疵，可是經(jīng)過(guò)共同努力，還是取得了滿(mǎn)意效果。所以，如果大家繼續(xù)相信我的話(huà)，那么，我會(huì)在以后吸取教訓(xùn)，組織更精彩的活動(dòng)，給大家供給看臺(tái)和舞臺(tái)。
第一次演講，我有過(guò)承諾，我嚴(yán)守初衷，我相信我能夠管理好這個(gè)溫暖的家，照顧好每一個(gè)成員，如果大家繼續(xù)相信我，我會(huì)對(duì)自我更加嚴(yán)格要求，以過(guò)硬的作風(fēng)和辦事效率贏得大家的信任。
班委是一個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，所以，需要團(tuán)結(jié)。自任職以來(lái)，每一位班委成員都盡已所能，如果大家能繼續(xù)相信我，那么我會(huì)努力的協(xié)調(diào)好班干部之間的關(guān)系。當(dāng)然一個(gè)好的班團(tuán)體，還離不開(kāi)每一個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，只要大家齊心協(xié)力，那么，我們的團(tuán)體在今后必定贏得最多的榮譽(yù)。
每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，在這一個(gè)月中，我也能隱隱的感覺(jué)到，我在親和力和交際方面多顯不足，可是請(qǐng)大家相信，我會(huì)多加改正。
如果大家能夠繼續(xù)相信我，那么，請(qǐng)大家放心，我必須盡心盡力，做到問(wèn)心無(wú)愧。
最終，期望大家能夠繼續(xù)支持我，多謝大家！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿10
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
很榮幸能在國(guó)旗下進(jìn)行演講。今天我所演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。緊張激烈的期中考試已經(jīng)告以段落，接下來(lái)就是我們大家所要面臨的事實(shí)――總結(jié)成績(jī)。大凡考試過(guò)后，都會(huì)有“幾家歡樂(lè)幾家愁”的現(xiàn)象。我們的成績(jī)相對(duì)第一次月考，有的上升有的下降。之所以會(huì)造成這種現(xiàn)象的原因是那些成績(jī)下滑的同學(xué)沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要對(duì)各門(mén)學(xué)科要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，國(guó)家為我們中學(xué)生開(kāi)設(shè)的所有學(xué)科，目的都是在提高我們的思想道德品質(zhì)，文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。我們的身份是學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)去接受各科知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有對(duì)各門(mén)學(xué)科有了一個(gè)充分、理性、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，才能使我們產(chǎn)生高度重視，這樣對(duì)學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好端正的態(tài)度。 現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，但光有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還需要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在生活中，當(dāng)我們做一件自己感興趣的事情時(shí)，往往會(huì)全神貫注，甚至事半功倍，而做一件自己討厭的事情時(shí)，就會(huì)覺(jué)得困難重重，甚至難以應(yīng)對(duì)。有人曾這樣說(shuō)：“興趣是做成一件事的先決條件�！笨梢�(jiàn)興趣能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它在學(xué)習(xí)中有著重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種難題，如果沒(méi)有興趣，便會(huì)覺(jué)得興致索然，信心和毅力得不到熱情的支持，便會(huì)使我們心灰意冷而一敗涂地；相反如果有濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)力，那么攻克難題的毅力和信心便會(huì)得到熱情的充分支持，再大的難題也會(huì)迎刃而解。但興趣也不是與生俱來(lái)的，要靠我們后天主動(dòng)地去發(fā)掘，主動(dòng)地去培養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中最頭痛的學(xué)科就是數(shù)理化了，特別是繁瑣的演算更覺(jué)得它枯燥乏味，容易讓我們萌生知難而退的`情緒，如果我們能克制這種不良情緒，鼓起知難而進(jìn)的勇氣，一旦難題經(jīng)過(guò)努力而被攻克，即使花了大量時(shí)間，我們也會(huì)產(chǎn)生一種巨大的成就感，興趣也會(huì)在其中油然而生，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去會(huì)使學(xué)習(xí)的興趣得到更完善的鞏固，這樣，我們學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大的提高，做任何事情的成功率也會(huì)有大的進(jìn)步。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可以使我們對(duì)各門(mén)功課有更高的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中提高效率，激發(fā)動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@次期中考試過(guò)后，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)補(bǔ)缺，端正態(tài)度，提升興趣。通過(guò)我們的努力，相信自己一定會(huì)在下一次月考中看到顯著的進(jìn)步，取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)習(xí)講話(huà)稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話(huà)的題目是：團(tuán)結(jié)一致學(xué)習(xí)做事！
我們生活在劉曹埠小學(xué)這個(gè)大家庭里，老師就是家長(zhǎng)，里面有許多的孩子。我們要做到“眾人一條心，黃土變成心”！
看看，每天早上7：10開(kāi)始的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，下午1：10，最后一節(jié)至5：10分的一天三次訓(xùn)練，參加訓(xùn)練的師生們風(fēng)雨無(wú)阻、毫無(wú)怨言，這一支軍神樣的隊(duì)伍！為他們點(diǎn)贊，鼓掌！
寫(xiě)字是一個(gè)長(zhǎng)期的.校本教研活動(dòng)，“三姿”很重要，也是大家容易忽略的問(wèn)題。此時(shí)，需要集體的智慧。不管是語(yǔ)文教師還是數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師都要及時(shí)糾正學(xué)生的“三姿”，同學(xué)之間也要互相幫助！學(xué)習(xí)中做一個(gè)有心人，你好我好，大家好才是真的好！
四月份贛榆區(qū)教研室將要對(duì)大嶺小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，我們劉曹埠小學(xué)將是一個(gè)檢查的點(diǎn)，大家一定要“為劉曹埠小學(xué)爭(zhēng)光添彩”！我們的教學(xué)常規(guī)、文明禮儀、思想品德，這些是氣質(zhì)問(wèn)題，一個(gè)高素質(zhì)完小這些都是不言而喻的，全都寫(xiě)在臉上！從現(xiàn)在起，大家要遵紀(jì)守法、講文明懂禮貌、好好學(xué)習(xí)天天向上！
我們是一個(gè)小學(xué)生，不，我們要爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)生！團(tuán)結(jié)就是力量，劉曹埠全體師生加油！
我的講話(huà)結(jié)束，謝謝！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿12
老師們、同學(xué)們：
上午好!
少年是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為少一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。這天的我們，應(yīng)放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
新春佳節(jié)剛剛過(guò)去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們務(wù)必抓住這段易逝的.時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
期中考試一天天臨近，作為一名高年級(jí)小學(xué)生，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得期中考試的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為升級(jí)考試建立我們應(yīng)有的自信。
同學(xué)們，我們一齊努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
學(xué)習(xí)講話(huà)稿13
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：勤奮學(xué)習(xí)、興我中華。
還記得上個(gè)星期的升旗儀式嗎，全國(guó)人民沉痛哀悼、五星紅旗緩緩降落，那是為了紀(jì)念四川汶川大地震遇難同胞們。近半個(gè)月來(lái)，舉國(guó)救援的一幕幕，匯集成令人動(dòng)容的感人畫(huà)面，凝聚成撼動(dòng)人心的精神力量！溫總理來(lái)了、救災(zāi)款來(lái)了，救災(zāi)物到了。救援隊(duì)自發(fā)的從四面八方走來(lái)。身為小學(xué)生，我們也時(shí)刻牽掛著災(zāi)區(qū)的人民，盡自己力所能及的小事幫助災(zāi)區(qū)小伙伴。
就在5月20日上午，我們學(xué)校迎來(lái)了一位特殊的插班生，她叫王金玨，來(lái)自“5.12”汶川大地震重災(zāi)區(qū)。地震災(zāi)害讓她家的'房屋倒了，學(xué)校沒(méi)有了，書(shū)本也沒(méi)有了。而這一切卻沒(méi)有打倒她對(duì)生活的信心。因?yàn)樗艿搅藖?lái)自江海第一小學(xué)全體師生的關(guān)愛(ài)。她被及時(shí)地安排到我們二年級(jí)組盧老師班就讀。學(xué)校立即送來(lái)相關(guān)課本、書(shū)簿，給她送上了“愛(ài)心午餐”，免費(fèi)供應(yīng)她在校讀書(shū)期間午餐。我們二年級(jí)盧老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诘谝粫r(shí)間給予王金鈺同學(xué)送去學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍。三（1）班俞老師利用班會(huì)課組織同學(xué)們?cè)俅尉璩鲎约旱牧慊ㄥX(qián)，買(mǎi)來(lái)新書(shū)包送到了王金鈺小朋友的手中。今天，王金鈺小朋友就站在這里，讓我們聽(tīng)聽(tīng)王金鈺小朋友的心里話(huà)。
我是王金鈺，來(lái)自四川彭縣，由于地震，許多和我一樣的小伙伴失去了美麗的家園、校園，甚至是生命。在緊張、害怕的同時(shí)，我又感到很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)新的家——那就是江海第一小學(xué)。從我踏進(jìn)校園的那一刻起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們都紛紛送來(lái)了書(shū)包、學(xué)習(xí)用品、生活用品。借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)所有幫助過(guò)我的人說(shuō)聲謝謝，謝謝你們！我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們！
我們衷心希望王金鈺小朋友能盡快擺脫地震帶來(lái)的恐懼和陰影，融入到江海第一小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中。
地震摧垮的是我們的家園，但摧不垮我們中華民族的不屈精神，對(duì)于我們少先隊(duì)員而言，最實(shí)際的方式就是勤奮學(xué)習(xí)、興我中華。我們只有振奮精神，努力拼搏，才能重新建設(shè)美好的家園。值此六一來(lái)臨之際，老師倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手，不懂就問(wèn)。2合理安排作息時(shí)間，課間適當(dāng)進(jìn)行健康文明的活動(dòng)。3、愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)有垃圾要主動(dòng)撿起。4、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生腸道傳染病。5、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。6、學(xué)會(huì)用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。7、愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，愛(ài)惜花草，不損壞桌椅，隨手關(guān)好水龍頭。大家能做到嗎？（能）
我們常說(shuō)：“禮輕情意重”。奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，決不僅僅體現(xiàn)在捐款上，可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行愛(ài)心傳遞，可以是一只書(shū)包，一件暖衣、一些課本、文具和生活用品，為他們盡快恢復(fù)正常的生活、學(xué)習(xí)提供一些實(shí)實(shí)在在的幫助。也可以是你頑強(qiáng)不屈的精神、出色的表現(xiàn)，影響災(zāi)區(qū)小伙伴，讓他們重燃生活的信心。也可以是你對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴的一句問(wèn)候、一個(gè)電話(huà)、一個(gè)幫助。都可以表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的一份真誠(chéng)、一種祝福！“六一”兒童節(jié)將至，讓我們堅(jiān)守“勤奮學(xué)習(xí)、興我中華”的信念，過(guò)一個(gè)儉樸、溫暖而有意義的節(jié)日，為自己的節(jié)日獻(xiàn)一份厚禮，最后讓我們祝福災(zāi)區(qū)的小朋友與我們一起度過(guò)一個(gè)平安、溫暖的“六一”兒童節(jié)。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天是5月27日，離今年高考僅有11天的時(shí)間，首先祝福高三同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的高考中都能金榜題名，為校爭(zhēng)光，老師和學(xué)弟學(xué)妹們一起為你們加油！今天距離安徽省學(xué)業(yè)水平考試還有26天。早在3月12號(hào)學(xué)校就召開(kāi)了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試備考工作會(huì)議，從學(xué)校、老師的高度重視，可見(jiàn)高二學(xué)業(yè)水平考試對(duì)同學(xué)們的重要性，今天我講話(huà)的題目就是《全力以赴備學(xué)考》。
同學(xué)們，如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)米長(zhǎng)跑，那么我們高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試就是這長(zhǎng)跑中最關(guān)鍵的一個(gè)彎道。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發(fā)力，在這彎道上應(yīng)有所超越。同學(xué)們，面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，我們應(yīng)如何應(yīng)戰(zhàn)？我想從四個(gè)方面來(lái)闡述一下我個(gè)人對(duì)同學(xué)們的一些建議：
一、思想上重視
很多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)業(yè)水平考試比較容易，思想上不重視，上課不認(rèn)真聽(tīng)（尤其表現(xiàn)在文科的理化生，理科的政史地上），講義不認(rèn)真學(xué)，試卷不盡心做。其實(shí)不然，對(duì)于我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把這次考試當(dāng)作一次全面檢查提升自己的好機(jī)會(huì)，當(dāng)作為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考的一部分，思想懈怠要不得。
二、目標(biāo)上明確
學(xué)業(yè)水平考試雖然不是選拔性考試，但是面對(duì)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，你做好準(zhǔn)備沒(méi)有？面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，我希望每位同學(xué)對(duì)于每個(gè)科目都要有自己的考試目標(biāo)，或貼在課桌上，或放在自己的心中，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
三、時(shí)間上保證
所謂時(shí)間上保證，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”是不行的。學(xué)業(yè)水平考試離我們?cè)絹?lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力，全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上。充分利用好課堂時(shí)間，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，積極思考。充分利用好早讀，午休和晚自習(xí)的時(shí)間，迅速準(zhǔn)確地完成各門(mén)學(xué)科布置的作業(yè)練習(xí)，并能抽出時(shí)間用于主動(dòng)復(fù)習(xí)自己需要重點(diǎn)加強(qiáng)的學(xué)科，復(fù)習(xí)講義，練習(xí)試卷，持之以恒。只要能做到持之以恒，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，勝利必然在前方向你招手。
四、行動(dòng)上落實(shí)
面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試迎考復(fù)習(xí)，首先是要參與�，F(xiàn)在我們高二有個(gè)別同學(xué)上課時(shí)沒(méi)有教材；有個(gè)別同學(xué)上課，昏昏欲睡，無(wú)動(dòng)于衷。我這里借用幾句名校學(xué)生的名言，與同學(xué)們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對(duì)遇不到成功�！薄昂霓D(zhuǎn)折點(diǎn)是破繭而飛，彩虹的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)是風(fēng)雨停息，你我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在于積極的參與。”“我因參與而快樂(lè)，課堂因我而精彩” 。
其次從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ)，它需要行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆�。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)！
再次要真正落實(shí)到行動(dòng)。上課時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，你聽(tīng)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你記下了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（作了筆記），到你理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你鞏固了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有真正理解鞏固了，才算真正落實(shí)到行動(dòng)；當(dāng)堂沒(méi)有理解的，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，理解了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)；對(duì)那些零亂的，易混淆的，易忘的知識(shí)點(diǎn)，你通過(guò)整理筆記，通過(guò)及時(shí)的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的！所以，我們要盡最大努力，求得最大進(jìn)步，考出最理想成績(jī)，奪取學(xué)業(yè)水平考試的全面勝利！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)講話(huà)稿15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫楊晨，今天我演講的題目是——雷鋒在我身邊。
說(shuō)起雷鋒，大家一定都不陌生，他是助人為樂(lè)的楷模。在我們班也有許多“小雷鋒”，下面就讓我為你介紹幾位吧。
要說(shuō)最知名的一位，當(dāng)然非徐世華莫屬了。平日里，他不僅經(jīng)常幫助同學(xué)們解答難題，還主動(dòng)要求擔(dān)任班里的值日班長(zhǎng)的職務(wù)。自從他“走馬上任”以后，每天都早早來(lái)到班里，把掃帚擺放的整整齊齊。因此，老師經(jīng)�？渌胸�(zé)任心。
那一天，夕會(huì)課前，老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)撿垃圾，我們像小燕子一樣飛出了教室來(lái)到了操場(chǎng)。但是許多同學(xué)撿了幾下就嫌臟不愿撿了，躲在一旁聊天，有的甚至在玩了起來(lái)。只有徐世華一個(gè)人默默地在操場(chǎng)上撿著。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了垃圾就像發(fā)現(xiàn)寶貝一樣，連忙跑過(guò)去，彎下腰去撿了起來(lái)。一張、兩張……一片、兩片……不一會(huì)兒，老師讓我們進(jìn)班時(shí)，徐世華已經(jīng)撿了匯成商學(xué)院一袋的垃圾。我們問(wèn)他：“你不嫌臟呀!”徐世華嘿嘿一笑，滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“手臟了洗洗就干凈了�！甭�(tīng)了他的話(huà)，讓我們這些空手而歸的人很慚愧。
何思敏也是我們班出了名的“小雷鋒”。別看她成績(jī)不好，做起作業(yè)慢吞吞，但卻非常有責(zé)任心。每次當(dāng)同學(xué)們離開(kāi)教室時(shí)，她就會(huì)及時(shí)將燈關(guān)掉。每次打掃衛(wèi)生，她都積極主動(dòng)，搶先端起小盆，拿著抹布去擦窗戶(hù)。因?yàn)榇皯?hù)比較高，她為了擦到高處的.灰塵她經(jīng)常要爬上窗臺(tái)，進(jìn)行“高空作業(yè)”。每次窗戶(hù)是擦的一塵不染，而她卻沾了一身灰，可是她卻毫不在意。
在我們班像他們這樣的“小雷鋒”還有許多：成績(jī)優(yōu)異的周泉燁，憨厚樸實(shí)的潘楊濤……我就不一一介紹了，正是因?yàn)樗麄兊母冻�，才讓我們班更加和諧美好。如果你想認(rèn)識(shí)他們，就到我們班來(lái)吧!
我的演講完了，謝謝大家!
三月是學(xué)習(xí)雷鋒月，但并不是除了三月叫就不用做好事了。如果我們每天做一件好事就會(huì)快樂(lè)無(wú)比。
記得那天下午放學(xué)，我在校門(mén)口等媽媽。突然，天空下起了雨，我就臨時(shí)躲在校門(mén)崗的房檐下，因?yàn)槊娣e小人多，雨總是不時(shí)地刮在我身上，我焦急又耐心地等媽媽來(lái)接我。這時(shí)有一位老奶奶手里拿著兩把傘匆匆地走過(guò)來(lái)，她說(shuō)是來(lái)接自己孫子的，她看我著急的樣子，就問(wèn)：“孩子是等誰(shuí)來(lái)接你呢?”我說(shuō)：“等我媽媽�！闭f(shuō)完，那位老奶奶便把一把傘遞給我讓我遮雨。我連忙說(shuō)：“謝謝奶奶。”
過(guò)了一會(huì)，那位老奶奶的孫子出來(lái)了，還不見(jiàn)我媽媽來(lái)，老奶奶干脆就陪我一起等。又過(guò)了一會(huì)，媽媽才騎著電動(dòng)車(chē)急匆匆趕來(lái)接我，她說(shuō)是出門(mén)時(shí)，剛騎了不遠(yuǎn)電動(dòng)車(chē)輪胎壞了，她修了車(chē)才來(lái)的，又因出來(lái)時(shí)天沒(méi)下雨，連雨具都沒(méi)帶。聽(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)夏棠腾s緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們家離這近，把雨傘拿走一把為孩子遮雨吧!明天再讓孩子帶來(lái)給我的孫子就行了�！倍鄻闼�，多感人的話(huà)語(yǔ)，我和媽媽一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。我不由想起這就是雷鋒精神在發(fā)揚(yáng)光大。
那一次是星期天，我騎車(chē)帶弟弟去姥姥家，可是當(dāng)我們走到半路時(shí)，車(chē)鏈突然掉了，我蹲在地上把手也弄臟了，可也按不上，當(dāng)時(shí)我著急得真像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)一位陌生的叔叔站在我面前說(shuō)：“小姑娘，你扶著車(chē)把，讓我來(lái)幫你吧!”只見(jiàn)那個(gè)叔叔左一下右一下，就把車(chē)鏈按上了，我很感激這位叔叔在我遇到困難是幫助了我。我趕緊說(shuō)：“謝謝您叔叔，你為了幫我們，是否耽誤了您的事?”叔叔連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系孩子，趕快走吧，路上要小心�！笨粗@位陌生叔叔遠(yuǎn)去的背影，我想這真是活雷鋒，做好事不留名。
是啊!這樣的好人好事隨處可見(jiàn)，人們都在用自己的行動(dòng)傳承雷鋒精神，雷鋒就在我們身邊!
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