高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ�，抽出時(shí)刻來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！我叫xx，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持！
其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自我的孩子找到一個(gè)好領(lǐng)悟方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自我在領(lǐng)悟過程中摸索歸納的，并不必須適合于任何人，首先，每個(gè)人，務(wù)必得有個(gè)領(lǐng)悟目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的領(lǐng)悟心得：
首先，xx阿姨說過，領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺領(lǐng)悟，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺前，都會(huì)把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟咱們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，因此，有時(shí)還是管不住自我的，可我母親對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動(dòng)力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，母親總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的`態(tài)度。本來咱們做學(xué)生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事后，母親卻用各種方式接近我。母親說，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自我的事情自我做，自我動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來，我真誠(chéng)的想給咱們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到咱們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來和咱們相處，溝通，想必大家簡(jiǎn)單，才是真的簡(jiǎn)單！對(duì)咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，這天跟昨日比！家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧！
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
家長(zhǎng)朋友們：
大家中午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！今天召集我們高二級(jí)家長(zhǎng)朋友們來共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楦叨@一年非同尋常，高中三年是一盤棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)，所以高二是承上啟下關(guān)鍵的一年，借此機(jī)會(huì)，我就針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)關(guān)于管理等情況與大家進(jìn)行交流。
一、高二學(xué)生的特點(diǎn)。
1、情緒：易波動(dòng)，兩極化，與家長(zhǎng)溝通缺乏平臺(tái)，卻容易和朋友達(dá)成共識(shí)。
2、人際關(guān)系：重友誼，愿為朋友兩肋插刀。
3、情感特點(diǎn)：趨于社會(huì)性。更關(guān)注社會(huì)交往，內(nèi)心存在矛盾，會(huì)追求公平公正，在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前，可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑，不留情面。
4、思維特點(diǎn)：高二抽象思維高速發(fā)展。有時(shí)候，孩子會(huì)在探討問題時(shí)，呈現(xiàn)很強(qiáng)的抽象思維意識(shí)，表現(xiàn)為前言不搭后語(yǔ)，缺乏交流的技巧。需要家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，多啟發(fā)。
5、心理特點(diǎn)：如疾風(fēng)暴雨式；充滿熱情和抱負(fù)、富有理想主義、好高騖遠(yuǎn)；自信、自卑、自負(fù)，有時(shí)候會(huì)在同一個(gè)孩子身上，同時(shí)存在。
客觀的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力，通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：不怕苦，吃苦半輩子，怕吃苦，吃苦一輩子。當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不料努力去解決。下面，是我對(duì)家長(zhǎng)
們提的幾點(diǎn)建議：
一、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
二、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子的'勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
四、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
五、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
六、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。
七、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
八、對(duì)有些問題家長(zhǎng)的態(tài)度必須明確：
（1）明確到校時(shí)間。早晨到校時(shí)間：6：00，中午12：10放學(xué)，下午2：00預(yù)備，2:10上課。晚上9:10分放學(xué)。星期六12:10放學(xué)。星期日下午6:00前到校。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
�。�1）不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
�。�2）不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。
（3）教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。
�。�4）對(duì)孩子的早戀問題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。
�。�5）不要讓孩子駕駛摩托車。騎自行車注意安全。
�。�6）不要給學(xué)生太多的零花錢。
�。�7）校外住宿不安全。
各位家長(zhǎng)，“孩子只能成長(zhǎng)一次”，我們應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿人情味、歡樂和諧、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，將理解與嚴(yán)格要求，愛與不失時(shí)機(jī)的教育，寬容與不縱容的指導(dǎo)結(jié)合起來，讓每個(gè)孩子都能快樂健康地成長(zhǎng)，懷著對(duì)未來的信心與期待走向社會(huì)，走向明天。
最后，真誠(chéng)歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校提出建議和意見！并祝家長(zhǎng)們：工作順利！萬事如意！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
我是吳同學(xué)的媽媽。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說一聲：老師們，你們辛苦了！
今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說幾句心里話。我孩子的成績(jī)也不是很優(yōu)秀，同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在教育孩子方面，我也是摸索著陪著女兒一起成長(zhǎng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn)，只能說是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(zhǎng)方面，自認(rèn)為做得較好的幾點(diǎn)做法，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)很辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰�，要均衡營(yíng)養(yǎng)，要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(zhǎng)我們更要做好表率和榜樣。
二。督促孩子的學(xué)習(xí)，但不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學(xué)生，尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，我不要求她非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求她制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的'祝賀她，叫她再接再厲�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)去指責(zé)她，而是安慰她鼓勵(lì)她，問一下是哪里出了問題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，好好總結(jié)，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒有考好，她也不會(huì)糾結(jié)太久，很快從考試中走出來。
三、善于傾聽，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多建議，少指責(zé)。孩子們已經(jīng)高二了，已經(jīng)了有自己的思想，在和孩子交流時(shí)，我不但聽孩子講趣聞逸事，也聽聽她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因?yàn)楹⒆釉V說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說出來，我們做家長(zhǎng)才能知道孩子心里到底想什么，才能進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭�，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了，每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪她。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！
最后，我想對(duì)家長(zhǎng)們說：相信孩子，沒準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)給我們驚喜。也想對(duì)孩子們說：心有多大，舞臺(tái)就有多大。相信自己，一切皆有可能！
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得真快，你的孩子已經(jīng)高二了，你的孩子來到高級(jí)中學(xué)比我早了十二天。
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在嚴(yán)寒里百忙中來到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)學(xué)生責(zé)任的體現(xiàn)，是對(duì)學(xué)校工作的支持，也是自身素質(zhì)的外顯，更是孩子未來的昭示，所以表示敬佩！
一、高二學(xué)年知多少
高二學(xué)年，是學(xué)校三個(gè)學(xué)年人數(shù)最多的學(xué)年，也是學(xué)生中考成績(jī)參差不齊的學(xué)年，更是班級(jí)學(xué)額最大的學(xué)年，因此我們克服重重困難，于上周成立了十七班，即使這樣，班級(jí)人數(shù)都在七十人左右，這一系列的不同給學(xué)校的管理，教師的授課、批改、管理帶來你們意想不到的困難，但我們還必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！
高二學(xué)年，是孩子容易滑坡懈怠的一個(gè)學(xué)年，所以我覺得有必要開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冃枰议L(zhǎng)的了解，更需要你們的合力，只有這樣，20xx年的高考才能讓我們的學(xué)生和家長(zhǎng)滿意！
高二學(xué)年，是文理分班，但文化課還沒有結(jié)業(yè)的一個(gè)學(xué)期，十二月就要會(huì)考了，說得直白點(diǎn)，就是標(biāo)志著學(xué)生可以拿到畢業(yè)證了，可以有資格參加高考了，但有一些無知的家長(zhǎng)和學(xué)生，在這個(gè)學(xué)期輟學(xué)了，非�？上�，也許你不知道高中畢業(yè)證有多么重要，孩子出國(guó)留學(xué)，是非�？粗啬愕母咧袑W(xué)業(yè)的，而且高中畢業(yè)證沒有假的，都是學(xué)生學(xué)出來的，所以希望家長(zhǎng)朋友以后在這方面都是行家！
二、高考知多少
1、20xx年高考的改變
20xx年高考，實(shí)行的是據(jù)分報(bào)志愿，即先出分，后報(bào)志愿；報(bào)志愿實(shí)行的是平行志愿，即ABCDE五個(gè)志愿，一次投檔，五次搜索，所以所報(bào)的五個(gè)志愿一定要有梯度，一句話，報(bào)志愿是個(gè)技術(shù)活，高考是殘酷的，要考好，更要報(bào)好，所以，現(xiàn)在家長(zhǎng)就要牢記，學(xué)生報(bào)志愿時(shí)萬萬不可掉以輕心，一定要找明白人反復(fù)研究論證，同時(shí)還要切記叮囑孩子填志愿一定要寫服從分配，20xx年高考到目前為止還沒有新變化，只是20xx年藝術(shù)類考生有一些變化，特別是文化課成績(jī)要提高。20xx年，也就是你們孩子這屆的高考，英語(yǔ)聽力不計(jì)入高考總成績(jī)，究竟未來高考還會(huì)有什么變化，三中全會(huì)后，高考改革方案即將出臺(tái)，拭目以待。
2、自主招生考試
自主招生考試分三個(gè)方面：特長(zhǎng)、競(jìng)賽、優(yōu)秀。
藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝術(shù)類考生是有區(qū)別的，藝術(shù)特長(zhǎng)生是為普通高考加分的一個(gè)捷徑，但要求特別高，所以有特長(zhǎng)的而且成績(jī)顯著的，千萬要參加自主招生考試，不少孩子從小走上藝術(shù)通道，只是上初中后就終止了，藝術(shù)特長(zhǎng)生可以說是優(yōu)秀的孩子走上藝術(shù)通道的最后出口，家長(zhǎng)一定要把握好。
我們的學(xué)生大多數(shù)是走優(yōu)秀這個(gè)途徑，難度很大，但我主張要參與，不管結(jié)果如何，在孩子的成長(zhǎng)中他參加過自主招生考試就足矣！
自主招生考試需要家長(zhǎng)的幫忙，準(zhǔn)備相關(guān)的材料，參加統(tǒng)一的筆試，成績(jī)合格還要到學(xué)校參加面試，而且不止一個(gè)學(xué)校，所以精力財(cái)力都需要付出。
3、學(xué)校的作息時(shí)間和收費(fèi)情況。
三、家長(zhǎng)做多少
1、家長(zhǎng)要掌握自己孩子的基本情況。
你的孩子在哪個(gè)班？學(xué)文學(xué)理？班任是誰？有沒有老師的聯(lián)系方式？你和孩子的老師見過面嗎？通過電話嗎？是你主動(dòng)找老師，還是老師找你？你孩子中午不回家吃飯，是在學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？每天的吃飯錢都用于吃飯了嗎？你的孩子住宿情況了解多少？每天放學(xué)是否按時(shí)回住處？孩子每次考試成績(jī)?nèi)绾�？在學(xué)年是什么排名？孩子每月消費(fèi)多少錢？都干什么了？孩子向你要錢，你問過老師嗎？是否撒謊？是否有異性朋友？每月的消費(fèi)是一個(gè)人還是兩個(gè)人？你給他買的手機(jī)都成了他的玩具，玩物喪志，你知道嗎？你沒給買手機(jī)，但你的孩子有手機(jī)，這一切的一切你都知道嗎？家長(zhǎng)朋友，一定要做到心中有數(shù)！
2、家長(zhǎng)要做好表率，擺正位置。
多次在學(xué)生中做過調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，影響道德和品質(zhì)養(yǎng)成的最重要因素來自父母和家庭，“在家庭教育中，父母的一切行為都會(huì)暴露在孩子的視野中，因此，父母一定要先做好榜樣，在孩子面前展現(xiàn)出一個(gè)真誠(chéng)、真實(shí)、表里如一的人，這是最重要的家庭教育原則”。其次，要將每個(gè)家庭成員擺放在正確的.位置上，“孩子在家庭生活中的錯(cuò)位很可能導(dǎo)致他們?cè)谏缃簧钪械腻e(cuò)位，比如自我為中心、目無他人，多年來我目睹了許多‘錯(cuò)位家庭’的生活，絕大多數(shù)都是悲劇”。
3、家長(zhǎng)要不斷的學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子剛出生時(shí)，我們內(nèi)心是多么喜悅和驕傲啊，可是，為什么僅僅幾年之后，心頭肉就變成了心頭刺，無比開心變成了無盡鬧心，無上驕傲變成了無地自容，甚至感覺生不如死！我想大聲告訴各位家長(zhǎng)的一個(gè)真相和事實(shí)就是：做父母也需要 “資格證” ！對(duì)于今天的大多數(shù)父母來說，幾乎沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就成為了父母，可以說是“無證上崗”的一代父母，這就需要父母多一份責(zé)任感，要從做父母開始開啟新的學(xué)習(xí)歷程。
每一個(gè)孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的DNA和密碼，關(guān)鍵在于父母會(huì)不會(huì)挖掘和引導(dǎo)！不懂得孩子，就培養(yǎng)不好孩子！愛孩子是一種本能，連老母雞都會(huì)做！但是如何去愛，卻是一門偉大的學(xué)問！父母完全可以成為孩子最好的老師！每個(gè)孩子內(nèi)心都有一扇門，你只要找到進(jìn)入孩子內(nèi)心的那把鑰匙和通道，奇跡就會(huì)發(fā)生。
4、要正確對(duì)待孩子的所謂“早戀”
“要高度關(guān)注，但不要急于表態(tài)和干涉，同時(shí)保持良好的溝通”。
很多時(shí)候父母其實(shí)并不知道孩子們?cè)诮?jīng)歷什么和正在獨(dú)自承擔(dān)什么，“面對(duì)異性jiao往，我們更需要討論的是，父母如何與孩子一起承擔(dān)和面對(duì)人生中的壓力與責(zé)任”。異性jiao往已不是一個(gè)簡(jiǎn)單而孤立的問題，而是青少年人格成長(zhǎng)和成熟中的一個(gè)環(huán)節(jié)，父母應(yīng)該意識(shí)到這是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和成熟的寶貴機(jī)遇，是引導(dǎo)孩子形成良好人生態(tài)度和價(jià)值觀的機(jī)遇。
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子是我們這輩子最大的投資！最重要的事業(yè)！我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的一切！即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀性格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！人過40歲后，大家比的就是孩子了，我們完全可以在40歲后以孩子為榮。的確，您的任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問題上的失敗！一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！一個(gè)孩子失敗了，就是100%失��！讓我們家校形成合力共同來培育優(yōu)秀的孩子吧！
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
您們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝!
家長(zhǎng)們，孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào);二是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)與我們交流一下;三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：
1、班級(jí)基本基本情況介紹：
本班是理科班，全班38人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué);男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語(yǔ)文：劉超;數(shù)學(xué)：陳國(guó)棟;英語(yǔ)：姚志霞;物理：傅周平;化學(xué)：李建平;生物：余樂。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。
蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高;尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的`成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
張宇、何玉梅、朱小軍、儲(chǔ)遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。
黃安、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：
(1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
(3)學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。
(5)作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習(xí)慣。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高.能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!
4、幾點(diǎn)希望:
1,樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.
2,嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:
早晨到校時(shí)間:6:30,中午1:20 ,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高.
3, 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果
.
4, 創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.
5, 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.
6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力.
7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.
二、幾位家長(zhǎng)交流發(fā)言：
三、自由交流
結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6
首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，參與學(xué)校的教育工作。 時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了。 不知道你們作為家長(zhǎng)有沒有感覺到孩子的變化?他們思想的變化，他們的心理，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符?你們是否覺得自己的孩子在不斷地進(jìn)步? 作為教師，每天都與這些孩子生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進(jìn)入高二以來的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步。
無論他們的平時(shí)的`日常德育表現(xiàn)，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱，以班級(jí)的集體利益為榮，提前到校上課，做好課前的準(zhǔn)備;他們喜歡自己的老師，能夠主動(dòng)向老師問好，把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩、朋友;與同學(xué)友好相處，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手，平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心。無論是他們平時(shí)的上課狀態(tài)，還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情，不是老師，也不是家長(zhǎng)的事情，他們尊重老師的勞動(dòng)成果，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)?是否覺察到孩子高二以來的努力與拼搏?
文理分科之后，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)勁頭也越來越強(qiáng)勁。按道理這是一個(gè)很好的開始，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué)，還有一部分同學(xué)，因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理。就眼前來說，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考，理科生得參加史地政考試，文科生得參加理化生考試。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理;會(huì)因?yàn)樽x文科，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理，所以在月考、半期考的會(huì)考測(cè)試中，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué)，成績(jī)極其不理想，有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分，這是十分令人震驚的;要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試，這些考題是非�；A(chǔ)的，沒有太大難度的。如果你連資格考試都考不過關(guān)，連高中畢業(yè)證書都拿不到，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)?如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作，到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格，等到高三時(shí)，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí)，你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考，這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的，也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的。 為此，學(xué)校建議各位家長(zhǎng)，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難，但很重要。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視，端正態(tài)度，與老師積極配合，需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過難關(guān)。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情，不是老師的，也不是家長(zhǎng)的。
其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀，高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué)，你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其認(rèn)真專注投入的精神，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學(xué)習(xí)他們善于歸納，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫，大概一月三日會(huì)考，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考，因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作。
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。本學(xué)期非同尋常，俗話說，"高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)健，高三是沖刺"作為高二的學(xué)生面臨著各學(xué)科結(jié)課和語(yǔ)、數(shù)、外、政等科目的畢業(yè)會(huì)考。高二的學(xué)生還面臨著一個(gè)兩極分化的問題，所以本學(xué)期非常關(guān)健。轉(zhuǎn)眼間，高二半學(xué)期過去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、介紹會(huì)議議程安排
1、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)基本情況。
2、班主任工作匯報(bào);
3、期中考試分析及表彰先進(jìn)學(xué)生;
4、學(xué)生代表發(fā)言。
5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
二、班級(jí)基本情況介紹
我們班是文科班，全班61人，男生15人，女生46人。全部住校。
(一)教師情況：
語(yǔ)文：宋軍蛇數(shù)學(xué)：孔凡俊英語(yǔ)：齊素敏政治：崔立強(qiáng)歷史：杜紅霞地理：王永峰
(二)班委會(huì)成員：班長(zhǎng)：楊軒副班長(zhǎng)：王瑩瑩學(xué)習(xí)委員：靳貝貝
勞動(dòng)委員：李華華團(tuán)書兼體育委員：王洋文藝委員：邢鵬飛
廣宣委員：王明云監(jiān)察委員：劉萬里生活委員：郭云帆、高英英
(三)班級(jí)文化
1班訓(xùn)：恒心無敵青春無悔，良心無愧信心無畏。
2班規(guī)：
班級(jí)基本目標(biāo)
一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)：
一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心;
兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生;
三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。
學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。
學(xué)會(huì)處事：
學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。
學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)
在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。
學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。
班級(jí)精神：
自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信心。
合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參予，加強(qiáng)合作，
要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵(lì)他人。
班規(guī)
1、每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語(yǔ)言。
2、所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。
3、自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。
4、不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。
5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。
6、有事請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。
7、自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)，衛(wèi)生任務(wù)。
8、遵守寢室紀(jì)律，服從管理，積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
9、愛護(hù)公物，對(duì)班級(jí)工具使用要經(jīng)心，不要丟失。
10、學(xué)生文明行為"十必須"、"十不準(zhǔn)"
�、俦仨氁轮麧崳粶�(zhǔn)奇裝異服②必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。
�、郾仨氉窦o(jì)守時(shí)，不準(zhǔn)遲到早退④必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。
⑤必須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒⑥必須尊敬師長(zhǎng)，不準(zhǔn)傲慢無理。
�、弑仨毿⒕锤改福粶�(zhǔn)頂撞驕橫⑧必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。
�、岜仨殶釔蹌趧�(dòng)，不準(zhǔn)好逸惡勞⑩必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。
(四)班級(jí)榮譽(yù)：
年級(jí)之星：本學(xué)期高二年組織批評(píng)各項(xiàng)之星活動(dòng)，如遵規(guī)守紀(jì)之星、助人為樂之星、熱愛勞動(dòng)之星、勤奮學(xué)習(xí)之星、感恩報(bào)答之星、學(xué)考規(guī)范之星等等，我班獲得這些殊榮的有：
靳貝貝、王明云、王洋、趙瑩瑩、牛晶晶、李華華、張有為、尹亞斌、郭云帆等。
拾金不昧：王文地、牛麗芳、董潤(rùn)滋、牛晶晶、李彤陽(yáng)、劉晶晶、黃田麗、宏影等。
(五)宿舍情況：女生6個(gè)，男生2個(gè)(附圖片)
(六)校園生剪影(附圖片)
(七)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)：
1、學(xué)習(xí)情況：
本學(xué)期開學(xué)以來，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。趙瑩瑩、王洋、李天、靳貝貝、郭云帆、黃田麗、王婷婷、紀(jì)紅蓮等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。趙春光、王麗、王玉婷、陳江濤、邢鵬飛、李華華、翟向錦、尹亞斌等同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著的進(jìn)步，他們的成功為我班提供了"努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利"的典型范例。高春桃、郭夢(mèng)玉、劉萬里、王雨丹、許朝業(yè)、蒲愛影、范靜等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但在學(xué)習(xí)上可以再努力些，因?yàn)樗麄冞�有繼續(xù)提升的空間;董潤(rùn)滋、張有為、宏影、牛麗芳、王亮、宋榮曉、李彤陽(yáng)等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，雖然進(jìn)步緩慢，但長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高;張應(yīng)蓮、楊文英、牛晶晶、張浩、齊曉峰、楊梅、高英英等能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，基礎(chǔ)較好但學(xué)習(xí)勁頭不足、缺乏毅力但潛力巨大，有必要調(diào)整狀態(tài)。楊軒、王瑩瑩、尹愛偉、劉興華等實(shí)力雄厚，如能及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一定會(huì)東山再起，擠入班級(jí)、年級(jí)的前列。
根據(jù)本學(xué)期各階段考試的情況：
語(yǔ)文成績(jī)較穩(wěn)定的有：王明云、趙瑩瑩、王文地、王瑩瑩、孫二寧等
數(shù)學(xué)成績(jī)較穩(wěn)定的有：、王洋、郭云帆、王文地、王玉婷、等
外語(yǔ)成績(jī)較穩(wěn)定的有：王明云、楊軒、靳貝貝、王婷婷等。
政治成績(jī)較穩(wěn)定的有：孫二寧、�，�、尹愛偉、曹磊、王洋、王瑩瑩等。
歷史成績(jī)較穩(wěn)定的有：楊軒、劉萬里、田甜、王洋、劉興華、張有為等。
地理成績(jī)較穩(wěn)定的有：王洋、王明云、李子冬、趙春光等。
2、作業(yè)和筆記態(tài)度認(rèn)真，書寫工整，卷面整潔：
王明云、尹愛偉、孫二寧、�，�、楊軒、劉興華、田甜、曹磊、牛晶晶、宏影、王亮、
邢鵬飛、靳貝貝、郭云、等。
3、上課表現(xiàn)活躍，積極發(fā)言的有：
王明云、王文地、郭云帆、高春桃、邢鵬飛、孫二寧、尹愛偉、張有為、王雨丹、黃田麗
楊軒、李華華、等。
4、學(xué)習(xí)中存在的問題：
1、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理。
2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的`意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)安排較被動(dòng)，缺乏超前意識(shí)。不能正視斷腿學(xué)科，學(xué)習(xí)上有畏難情緒。
3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，學(xué)習(xí)效率不高，上課聽課不認(rèn)真，有的同學(xué)愛走思，當(dāng)堂課內(nèi)容不能當(dāng)堂清，課下不復(fù)習(xí)鞏固。不會(huì)做總結(jié)。有時(shí)為了趕作業(yè)，有的同學(xué)抄別人做好的答案;遇到難題不會(huì)做，不是想辦法解決而是畏懼不做。上課聽不懂的知識(shí)，不及時(shí)問老師和同學(xué)，而是不懂裝懂。缺乏主動(dòng)性。
5、不交作業(yè)統(tǒng)計(jì)：
語(yǔ)文：李子冬、蒲愛影
數(shù)學(xué)：王石良、翟佳良
英語(yǔ)
政治
歷史：王曉潔
地理
三、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由!根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：
1、班級(jí)的常規(guī)管理：
1)每周日晚三開班會(huì)，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì)
2)座位輪流制，每次月考調(diào)動(dòng)一次，根據(jù)月考成績(jī)由學(xué)生自主選擇座位。
3)建立激勵(lì)機(jī)制，每次階段考后，單科前一名，年級(jí)前10名張榜公布表彰。期中、期末對(duì)進(jìn)入年級(jí)前10名的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4)每次階段考后，組織各科任老師進(jìn)行質(zhì)量分析，鼓勵(lì)先進(jìn)生，鞭策后進(jìn)生。
5)班委輪流值日填寫《班日志》，班主任每天查閱，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。
6)經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
7)制定學(xué)生成績(jī)記錄本，及時(shí)掌握各科的各階段考試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
①確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：恒心無敵青春無悔、良心無愧信心無畏。
�、谥贫ò嗉�(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在"宣傳欄"以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。
�、壑贫�"班訓(xùn)"。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
④打造"班級(jí)精神"：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
�、葑珜�"班主任寄語(yǔ)"：繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)、勤奮的作風(fēng)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定
成敗。這是對(duì)"班訓(xùn)"和"班級(jí)精神"的拓展和延伸。
�、薮蛴�"同學(xué)語(yǔ)錄"，張貼在"宣傳欄"，便于同學(xué)們，自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。這學(xué)期通過全體師生的共同努力我班的年級(jí)量化考核穩(wěn)中有升，十一月份的量化考核由九月、十月份的年級(jí)第九、第八，一躍升為年級(jí)第二名。
四、關(guān)于期中考試(總分750分，語(yǔ)數(shù)外三科滿分均為150分，其它政、史、地學(xué)科滿分均為100分)
大部分同學(xué)都有良好的考試心態(tài)，能夠直面自己的實(shí)際成績(jī)。
1、班內(nèi)前十名:1趙瑩瑩2王洋3王明云4李天5靳貝貝6王文地7王瑩瑩
7楊軒8郭云帆9黃田麗10牛瑤
2、單科前三名情況：
語(yǔ)文：1、王洋2郭夢(mèng)玉3王瑩瑩、王雨丹
數(shù)學(xué)：1、王洋2趙瑩瑩3郭云帆
外語(yǔ)：1、靳貝貝2趙瑩瑩3王明云
政治：1、尹愛偉2牛瑤、王明云3孫二寧
歷史：1、田甜2、趙瑩瑩3楊軒
地理：1、李子冬2、王洋3趙春光
3、進(jìn)步較顯著的同學(xué)(前十名發(fā)獎(jiǎng))：
蒲愛影、趙春光、王麗、王玉婷、陳江濤、邢鵬飛、李華華、翟向錦、尹亞斌、郭云帆
趙瑩瑩、李天、王文地、王瑩瑩、黃田麗、高春桃、董潤(rùn)滋、張有為、王石良、宏影、
牛麗芳、王亮、王洋、靳貝貝、劉興華、劉萬里、王田田、田甜、曹磊、王曉潔。
由于主觀原因退步較大的：
齊曉峰、張浩、許朝業(yè)、楊梅、尹愛偉、孫二寧。這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，迎難而上，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)較好和潛力巨大。
期中考試成績(jī)分析：
這個(gè)分析，主要是根據(jù)期中考試和第一次階段考試以及學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。另外，考試有臨場(chǎng)發(fā)揮，心理素質(zhì)、身體狀況等多方面不確定因素影響加之學(xué)生學(xué)習(xí)的情況本身很復(fù)雜，分析不當(dāng)之處，請(qǐng)各位同學(xué)和家長(zhǎng)包涵。由于時(shí)間關(guān)系，對(duì)于每個(gè)同學(xué)的具體分析，我就不再細(xì)說了。一會(huì)兒，咱們可以單獨(dú)交流。
單科發(fā)展基本目標(biāo)不低于70%發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以強(qiáng)補(bǔ)弱!解決短腿學(xué)科，補(bǔ)弱促?gòu)?qiáng)!
五、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言
六、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言
七、對(duì)家長(zhǎng)的若干建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時(shí)間的推移，這類問題可能會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生有遲到、早退，逃課，私自外出，放假時(shí)不按時(shí)返校等不良現(xiàn)象。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這學(xué)期高二年級(jí)制定學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定，對(duì)相應(yīng)的違紀(jì)都做了相應(yīng)的處理規(guī)定，(現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)手中有一份)希望家長(zhǎng)認(rèn)同支持。因?yàn)槿魏螘r(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。與其他同學(xué)作比較的同時(shí)更要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
5抓好子女在家的行為習(xí)慣
很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。
6、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
7、不嬌慣孩子、不委屈孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、放音盒等物品學(xué)校是不允許學(xué)生攜帶。有的學(xué)生打著學(xué)習(xí)的幌子叫家長(zhǎng)給買，請(qǐng)家長(zhǎng)不要滿足，因?yàn)檫@些物品不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)，只能干擾學(xué)生學(xué)習(xí)。別外家長(zhǎng)要給足學(xué)生的生活費(fèi)。別讓孩子在吃飯上受委屈。不要讓孩子吃不飽，影響身體，耽誤學(xué)習(xí)。不要輕易的替學(xué)生請(qǐng)假，如親友生日、結(jié)婚等。
8、加強(qiáng)與班主任、課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。
八、家長(zhǎng)和學(xué)生相互交流，并定下一階段目標(biāo)，衷心的歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴建義。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。請(qǐng)家長(zhǎng)把和孩子制定各科進(jìn)步目標(biāo)和對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見填定在意見反饋卡上。
以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。
九、請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
這是我第一次和各位家長(zhǎng)交流，首先我在這里作一個(gè)自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此我也衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。
我們今天聚到一起，對(duì)我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結(jié)，分析期中考試的情況，分析一下分班后學(xué)生的現(xiàn)狀，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
首先，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會(huì)的未來，家長(zhǎng)的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望三年后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出五中的大門，那將是家長(zhǎng)的驕傲、學(xué)生的成功，老師的光榮。
今天我主要講兩個(gè)問題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們?cè)诮逃虒W(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)個(gè)人想法。
一．班級(jí)基本情況分析
1．高考方案已經(jīng)基本確定，我們物理生物組合班級(jí)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)要給予特別重視，其次選修的兩門學(xué)科物理生物也不能放松，因?yàn)榭即髮W(xué)時(shí)，高校招生也要看物理生物的考試等級(jí)，作為招生的重要參考。
2．班級(jí)基本情況介紹
我們22班作為年級(jí)目前班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)管理細(xì)則，并利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起，不留長(zhǎng)發(fā)、教學(xué)區(qū)不吃零食、不看無聊的書籍、講文明話、做文明人，經(jīng)過大家的努力目前我們這個(gè)新組建的班級(jí)發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3．期中成績(jī)分析
此次期中考試是全市統(tǒng)考，是對(duì)學(xué)生分班以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
2．理科班部分學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理
3．少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)
另外一個(gè)問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致5門學(xué)科總分不高，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
幫助學(xué)生樹立信心、克服困難，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的成敗。初中知識(shí)的欠缺、進(jìn)入高中后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽但聽不懂，課堂知識(shí)的容量大、好像長(zhǎng)跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來越大的時(shí)候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，破壞力將相當(dāng)強(qiáng)，個(gè)人不學(xué)，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。一旦出現(xiàn)這種情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
二．我也真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提一些參考性建議
1．多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流
為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，我們準(zhǔn)備了一些材料（告家長(zhǎng)書），分發(fā)給大家，希望對(duì)大家有些幫助。每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事�！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財(cái)產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合新班級(jí)任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過問學(xué)生的情況，只有考試過后問問成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)
五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的'地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化�，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對(duì)理科班的學(xué)習(xí)還沒有完全適應(yīng)，能力強(qiáng)的同學(xué)也可能考不出好成績(jī)，所以家長(zhǎng)不要過分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系，
4．多和老師溝通
家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。6個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話公布在告家長(zhǎng)書上。
5、不要過分嬌慣孩子
家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生――您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)。
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9
各位學(xué)生家長(zhǎng)下午好：
首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
首先介紹會(huì)議議程安排：
1、發(fā)學(xué)生寫給家長(zhǎng)的信及相關(guān)資料，家長(zhǎng)閱讀并簽字上交
2、學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)習(xí)委員王蘭紅
3、由我就這一階段班級(jí)教育教學(xué)管理情況向家長(zhǎng)作一匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題談?wù)劷逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持；
一、學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)習(xí)委員王蘭紅
簡(jiǎn)單介紹該生，發(fā)言后總結(jié)。
二、班級(jí)基本情況介紹
�。ㄒ唬�、概況：我班是理科班，全班41人，男生22人，女生19人。住校生：37人，分住4個(gè)宿舍，走讀生：4人。 （二）、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)：
1、學(xué)習(xí)總體成績(jī)：暑假前高一期末考試總平均分全市一般性高中排名第三 ，其中數(shù)學(xué)全市第一，獲校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)。
2、學(xué)生總體學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，有很多成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)多起床到晚上9點(diǎn)多睡覺，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非�？炭嗟摹Ｋ麄冎杏泻芏嗳送碜粤�(xí)后還要加班加點(diǎn)，早操后及時(shí)來教室學(xué)習(xí)，時(shí)間抓的很緊。如：侯堪文、孫婷婷、王蘭紅、趙娟娟、等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。還有宮經(jīng)明、金城、周均賢、王騰達(dá)、彭國(guó)林等
�。�2）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者！
�。�3）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)，肯下苦功，但成績(jī)不太理想的同學(xué)孫雅琪、寧媛媛。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不合理，腦筋反映稍微有點(diǎn)慢，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫。這樣的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對(duì)于他們批評(píng)、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)心、多理解，鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。畢竟人是有差別的，應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導(dǎo)他們改變方法、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些。
3、個(gè)人成績(jī)狀況和期中考試分析
1
參見四次成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、突破獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)情況名單，下次增加退步獎(jiǎng)
二、班級(jí)目前存在的問題
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為上課打盹，，愛看小說，，自習(xí)課效率低，偷偷玩手機(jī)、，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，學(xué)習(xí)方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
2.學(xué)生偏科現(xiàn)象。
3.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。尤其有些女生性格內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運(yùn)動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力。
4、在生活上，因?yàn)楝F(xiàn)在信息時(shí)代的發(fā)展，有些學(xué)生有手機(jī)，-----------
5、 關(guān)于孩子的交友問題�，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離（偷竊、搶劫案， 70% 的犯人是 25 歲以下的青年，其中又有 70% 是十五六的未成年人）。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
針對(duì)以上這些問題，我想，從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？
三、班主任需要做的工作
作為班主任，其實(shí)這些在高中階段出現(xiàn)過的現(xiàn)象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過，而今天，到自己作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信：只要思想端正，沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高，能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
1、.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
2.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
3.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都能認(rèn)真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
4.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、有無手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
2.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神狀態(tài)差，容易生病。有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。
3.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負(fù)，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問情況就武斷的批評(píng)或提出過高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
4. 要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的也從來不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。
加強(qiáng)與老師的溝通，多來學(xué)校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
5.正確看待高考，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)還沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)面前人人平等。其實(shí)高考考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，考驗(yàn)學(xué)生在重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，考驗(yàn)學(xué)生屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力，一種不給自己找借口、有心計(jì)、能堅(jiān)持、不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切！
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：下午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
1、希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當(dāng)今的形勢(shì)逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對(duì)這級(jí)學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們實(shí)高人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中，我校學(xué)生的考試成績(jī)，穩(wěn)步提高，尖子生隊(duì)伍群體成長(zhǎng)較快。 進(jìn)入高二以來，學(xué)校、年級(jí)部周密安排，科學(xué)運(yùn)作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì)，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評(píng)價(jià)都非常高。
本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì)，我校實(shí)行了年級(jí)部分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。高二年級(jí)有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件，開展各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則，實(shí)行全員參與的方法。各項(xiàng)工作落實(shí)到班，落實(shí)到人。我們年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開班主任會(huì)，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問題有針對(duì)性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì)，及時(shí)分析班中的突出問題，交流、協(xié)調(diào)、處理問題，上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步，對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。 在學(xué)生教育方面：開學(xué)來，學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開展各類主題教育活動(dòng)。在月考后，各班都及時(shí)召開考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足，針對(duì)其中學(xué)習(xí)成
績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評(píng)介，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取。（本次月考中，有152名語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng)，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎(jiǎng)，還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎(jiǎng)），我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢(shì)，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)功能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。利用月考的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響，向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結(jié)果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦�？陀^的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能 達(dá)到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場(chǎng)景。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī)，進(jìn)步是明顯的。
當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在：
1．自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的.好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出許多，這是為什么？還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中
于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問題。
這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。
2、形勢(shì)依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí)。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。
從08年開始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成：
語(yǔ)、數(shù)、外高考（440+40附）+學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修5科+選修2科）+學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)
高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過程。
下學(xué)期的四、五月份進(jìn)行的5門必修水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格，其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián)；其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
關(guān)于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達(dá)B，基礎(chǔ)一般的也必須過 C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對(duì)小高考學(xué)科關(guān)注與考核，在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度，屆時(shí)并要參加全市的統(tǒng)測(cè)。進(jìn)入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來對(duì)待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課，完成每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)作業(yè)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
當(dāng)前工作：
A.近期學(xué)生努力目標(biāo)：奮戰(zhàn)一個(gè)月，迎接期中考，營(yíng)造氛圍，廣為宣傳，激勵(lì)為主，注重過程。
B.處理好學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標(biāo)是最大限度的讓我們的學(xué)生過關(guān),通過小高考來提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍.高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
C.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科學(xué)科。
目前中午已全部開始逐步復(fù)習(xí)，其余班級(jí)在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，在期中后逐步滲透，步步為營(yíng)，各學(xué)科要計(jì)劃好，保證進(jìn)度，保證質(zhì)量。
3、師長(zhǎng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了多次考試，每次考試成績(jī)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第二，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個(gè)過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流，尋問他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾�，查找不足�?/p>
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說：由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過程，而我們卻沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生
的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。 要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系，孩子有問題及時(shí)聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
第五，要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。
第六，要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(zhǎng)處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣兀?/p>
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭(zhēng)考入理想的大學(xué)。
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生員工，向來校參加高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問候！祝各位身體健康，家庭幸福，也祝我們的學(xué)生、在座的子弟早日成才，鵬程萬里！
前幾天，年級(jí)組長(zhǎng)鄧?yán)蠋熝?qǐng)我來向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào)，我非常樂意地接受了任務(wù)。這個(gè)年級(jí)班級(jí)多、學(xué)生人數(shù)多，但從入學(xué)到現(xiàn)在，一直是井然有序，不管是教風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，一直是學(xué)校的先進(jìn)典型。
各位家長(zhǎng)，高二是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境熟悉了，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)難度增大了，容易出現(xiàn)悲觀的情緒。因此在這個(gè)時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì)，共商教育大計(jì)，我覺得很有必要。
這里，我想代表學(xué)校向家長(zhǎng)們作四個(gè)方面的匯報(bào)：
一是講講學(xué)校的兩大辦學(xué)特色：
(一)是特長(zhǎng)班的興起。在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，我們要逐步樹立了自己的藝術(shù)特色。幾年來，我校的音樂、美術(shù)、體育等特長(zhǎng)教育，從無到有，從弱到強(qiáng)，已成為了全縣高中的一個(gè)亮點(diǎn)。
�。ǘ┮舱怯捎谟辛缩r明的辦學(xué)特色，我們的“成績(jī)優(yōu)秀的靠成績(jī)升學(xué)”、“成績(jī)一般的靠特長(zhǎng)升學(xué)”的辦學(xué)思想才得以實(shí)現(xiàn)。在20xx年高考中，我校藝體重點(diǎn)本科上線人數(shù)為2人，藝體專業(yè)上線26人，文化和專業(yè)本科雙上線8人。
�。ㄈ┝钊苏駣^的是，我們這一屆高二的學(xué)生，正是長(zhǎng)郡資源的第一批受益者，也正是學(xué)校規(guī)范藝體管理、狠抓藝體教學(xué)質(zhì)量的第一屆學(xué)生。學(xué)校對(duì)這一屆學(xué)生的前途是樂觀的，是充滿希望的。
二是向家長(zhǎng)們提出兩方面的要求：
談到這里，可能有的家長(zhǎng)在心里嘀咕了：“這個(gè)人怎么是王婆賣瓜，自賣自夸”啊，我想賣一賣也是必要的，讓各位家長(zhǎng)了解我們，宣傳我們，這也是我們的心愿：
當(dāng)然，我們不是報(bào)喜不報(bào)憂的，我們學(xué)校是一所普高，事實(shí)上學(xué)生中因?yàn)樯鐣?huì)、家庭或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)等各方面的原因，也存在不良現(xiàn)象需要我們攜手合作，共同探討、共同解決。像上課不聽講、找瞌睡的'現(xiàn)象，喪失信心、談情說愛、迷戀網(wǎng)巴的現(xiàn)象，與社會(huì)上不三不四的人交往、甚至打架斗毆的現(xiàn)象，不講文明、滿口臟話、頂撞老師、不報(bào)管教的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象盡管不是主流，不是普通現(xiàn)象，但應(yīng)該引起我們的重視，引起家長(zhǎng)們的重視。
針對(duì)以上情況，我想向各位家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議，供大家參考：
第一、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢谂c家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解，如果家長(zhǎng)不能耐心化解，反而火上加油；孩子對(duì)封閉式管理不理解，如果家長(zhǎng)推波助瀾，那么后果可以想象。對(duì)老師的學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見，相反，面是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來看看，多與班主任交流，打一個(gè)電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
第二、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過危險(xiǎn)期。
另外，根據(jù)我校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)違紀(jì)學(xué)生都存在父母離異、父母外出打工，或聽之任之、自己沉溺于打麻將等現(xiàn)象，這些問題也希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視，盡量為孩子們營(yíng)造一個(gè)安定、和睦的家庭環(huán)境。
各位家長(zhǎng)，各位老師，“芳林新葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”，我相信，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，古老龍洲書院一定會(huì)綻放異彩。最后祝今天的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功，謝謝大家。
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校的管理、學(xué)生的狀況、近期的工作和面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。 一、希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當(dāng)今的形勢(shì)逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對(duì)這級(jí)學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們高二全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。
本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì)，我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。學(xué)校全部領(lǐng)導(dǎo)干部入住學(xué)生宿舍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，辦公室里，無論是課間短短的十分鐘還是飯后上課前的間隙，都有老師與學(xué)生交流談心、解答問題的身影。班主任老師大都在早晨6點(diǎn)到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班回到家則常常是11點(diǎn)。在學(xué)生和老師的努力下，在本次期中考試中，同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī)，進(jìn)步是明顯的。
當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心，不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
二、形勢(shì)依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí)。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。
高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過程。面對(duì)高考，我們要在高二階段就開始努力，為高三的自主招生，為高考努力拼搏。
三、師長(zhǎng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
第一，要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的`鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如手機(jī)，學(xué)校是禁止在課堂上攜帶的。
第二，要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(zhǎng)處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣兀?/p>
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，考入理想的大學(xué)。
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿13
尊敬的各位到會(huì)家長(zhǎng)：
晚上好！
我是周佳，今天我代表全班同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛，我們的成長(zhǎng)》，我要講的主題是有關(guān)和家長(zhǎng)溝通的問題。
有一位哲人說過，一個(gè)人要帶上三句話上路，微笑是一種美德；為幫助過你的人準(zhǔn)備一份禮物；不為一朵花停留太久。他說的就是溝通！
曾幾何時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
也許是我們長(zhǎng)大了，自認(rèn)為父母太過嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時(shí)間和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們絕大多數(shù)時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。
作為一名高中生，我們覺得自己的自主意識(shí)增強(qiáng)了，有成人感，要求從父母的保護(hù)下獨(dú)立出來，我們更重視伙伴關(guān)系，最看重朋友和集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)而非父母的意見，很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開心扉，而對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有“閉鎖”傾向。
孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的原因：一是容易出現(xiàn)意見分歧，孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己，在許多方面存在著不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個(gè)性的獨(dú)立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒有多少溝通的話題，父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言，很難交流，表面看起來很平靜，其實(shí)都有內(nèi)心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學(xué)習(xí)壓力。
父母對(duì)孩子說的話一般總是指責(zé)、批評(píng)、抱怨；有時(shí)甚至諷刺挖苦，很多時(shí)候說話都沒有明確的目標(biāo)，想到什么說什么，想到哪里說哪里，這會(huì)讓孩子無所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上，特別是寄托在學(xué)習(xí)成績(jī)上，過于看重孩子的分?jǐn)?shù)，只看結(jié)果不關(guān)心過程，過高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。
因此，在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc態(tài)度，要經(jīng)常與孩子溝通，平等對(duì)待孩子，不擺家長(zhǎng)的架子。
1、定期和孩子進(jìn)行深入交談，交談時(shí)要避免訓(xùn)斥的.語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(zhǎng)的教育和建議。
2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。
4、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。
在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
5、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。
孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他重新樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。當(dāng)然，也不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不聞不問、漠不關(guān)心。
6、身體力行，為孩子做表率。
以上是我代表全班同學(xué)與家長(zhǎng)說的心理話，供各位家長(zhǎng)參考，不當(dāng)之處懇請(qǐng)家長(zhǎng)指正，我們將萬分感謝，因?yàn)槲覀兌级嗝吹乜释c親愛的爸爸媽媽們和諧相處，加強(qiáng)溝通，在你們的關(guān)懷下快樂地成長(zhǎng)！
最后，衷心地感謝各位親愛的爸爸媽媽們參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，祝你們身體健康，工作順心！
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
大家好，非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來到學(xué)校參加高三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來是對(duì)學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對(duì)面臨高考的子女的無限關(guān)懷，感謝各位家長(zhǎng)!
從1月15日開學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間過得真快。在這過去的時(shí)間里，我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習(xí)、全身投入，深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時(shí)刻銘記自己身上責(zé)任重大，全體師生從上到下團(tuán)結(jié)一心，都在為20xx年的高考奮力拼搏著。開學(xué)到現(xiàn)在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得師生們都有很大變化，我總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽課更認(rèn)真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等，比以前守紀(jì)了，使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。結(jié)合這次考試成績(jī)可以看出，無論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數(shù)上的提高。
開學(xué)以來，年級(jí)和班級(jí)結(jié)合考試也做了大量的工作。
1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合考試情況召開了各種形式的主題班會(huì)分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，目的就是要營(yíng)造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。多名同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，趙夢(mèng)露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
2、年級(jí)組織各班任課教師召開任課教師聯(lián)席會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，確定奮斗目標(biāo)，找到班級(jí)學(xué)習(xí)上的不足。
3、年級(jí)召開全體教師大會(huì)，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問題。
其實(shí)在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)較差，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)并沒有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步，表現(xiàn)出了信心不足，學(xué)習(xí)有些松動(dòng)，有些彷徨。但通過考試后年級(jí)、班級(jí)召開了考試分析會(huì)，班主任找學(xué)生談話鼓勵(lì)，任課教師、找學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請(qǐng)進(jìn)工作不斷更新復(fù)習(xí)理念。通過考試后分析等大量的.工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了明顯的提高。
總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說是我們即將步入高三開了一個(gè)好頭。以上是我年級(jí)前一階段工作向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。
下面我將即將進(jìn)入高三年級(jí)的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下。
高三一年分成四個(gè)階段。
�、俳衲�6月到一模考試(過年前)為第一輪復(fù)習(xí)，我們稱為“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段”，這一階段，通過對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，力求在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有一種“摸得著、看得見、易操作、好掌握”的感覺;一輪復(fù)習(xí)要做到“基礎(chǔ)提升、手感提升”這八個(gè)字，重點(diǎn)必須跟著老師的思路走，每天上課認(rèn)真，從高一開始每本書每個(gè)章節(jié)的來，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí)，多做題，找手感，提升速度!好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽(yáng)光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸?duì)當(dāng)前的壓力!
�、诘诙啅�(fù)習(xí)“從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專題復(fù)習(xí)階段”，通過專項(xiàng)復(fù)習(xí)，達(dá)到學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識(shí);
③第三輪從4月中旬到5月下旬為“綜合復(fù)習(xí)提高與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練階段”，在這個(gè)階段通過做全國(guó)各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的準(zhǔn)確性，強(qiáng)化應(yīng)試能力;
�、艿谒妮啅�(fù)習(xí)從5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段，這個(gè)階段通過對(duì)每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。
要讓孩子知道，高三階段需要干什么。
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，繼續(xù)給學(xué)生明確高考奮斗目標(biāo)。
這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過程，讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過對(duì)一些名校介紹和將來就業(yè)形勢(shì))
2、繼續(xù)強(qiáng)化高三意識(shí)，強(qiáng)化刻苦學(xué)習(xí)的觀念，狠抓時(shí)間觀念。高中三年而言高一是起線，我記得高一第一次家長(zhǎng)會(huì)上我跟各位家長(zhǎng)講過，我們站在同一起跑線上，而經(jīng)過兩年的變化，由于各種原因，學(xué)生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。但無論怎樣，今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，最終高考中誰能取得勝利，就看在這沖刺階段，誰能耐得住寂寞，誰能全身心投入，誰能更刻苦。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快，特別是第一輪復(fù)習(xí)，有的學(xué)生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要?jiǎng)�，每天留的作業(yè)忙不過來，有時(shí)手忙腳亂，實(shí)際上我們對(duì)第一輪復(fù)習(xí)要求的就快，快節(jié)奏勤反復(fù)，有的學(xué)生適應(yīng)不了。我們結(jié)合考試、練習(xí)對(duì)學(xué)生不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：上課如何聽講、如何安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，如何同遺忘做斗爭(zhēng)等。
4、加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很好，一到考試就發(fā)揮不出來，每年高考都出現(xiàn)很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類問題，我們今年從一開學(xué)就著手做這方面工作，高三一年我們計(jì)劃考10次左右大型考試，年級(jí)將充分抓住每一次考試的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng)，答題規(guī)范性培訓(xùn)、應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應(yīng)自己的答題網(wǎng)絡(luò)。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。
5、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，科學(xué)釋放壓力。
高三老師、家長(zhǎng)、學(xué)生壓力都很大，老師、家長(zhǎng)都是成人，能應(yīng)對(duì)高考?jí)毫�，而學(xué)生應(yīng)對(duì)能力較差，特別是經(jīng)過六個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不見進(jìn)步或有所進(jìn)步，但很小，這些學(xué)生便出現(xiàn)憂慮的癥狀。這時(shí)需要家長(zhǎng)會(huì)同班主任做好耐心細(xì)致的工作。其實(shí)我們家長(zhǎng)看到了也要學(xué)會(huì)給孩子減壓。
6、激發(fā)學(xué)生士氣，鼓舞學(xué)生干勁。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)總有疲憊，利用上操、主題班會(huì)搞一些集體活動(dòng)等，鼓舞干勁。
為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長(zhǎng)要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行的，特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì)提升，但剛開始復(fù)習(xí)做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績(jī)，所以
對(duì)家長(zhǎng)提出幾條建議：
1)家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通少嘮叨。
2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)
3)家長(zhǎng)與孩子共同面對(duì)高考，同舟共濟(jì)，共同分擔(dān)高三的喜、怒、哀、樂。
4)家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)，對(duì)學(xué)生充滿信心。
5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。
6、多鼓勵(lì)孩子，樹立信心。
7、不要逼得過緊，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
8、做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃兩頓飯，盡量給孩子送一頓飯。
9、跟著老師走。
10、鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。
各位家長(zhǎng)：相信在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng)，我們學(xué)校的高考成績(jī)一定還會(huì)再創(chuàng)輝煌。同時(shí)祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
高二家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿15
首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我做了以下一些工作：
第一，強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬╅_學(xué)之初，我就積極倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣，制造正確輿論。通過談話、主題班會(huì)、文化課多種途徑，強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性，使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍。
（二）充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)施我管我班。我向?qū)W生提出人人要參與，自我管理班級(jí)和目標(biāo)。措施是：結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，班中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、以及參與學(xué)�；顒�(dòng)的情況分別由專人負(fù)責(zé)考勤，做到一周一公布，一月一匯總，通過每月的匯總，綜合測(cè)評(píng)末位者，我們按照全班經(jīng)過充分討論制定的班級(jí)公約進(jìn)行相應(yīng)懲罰。
�。ㄈ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。我組織學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的大家信賴班干部隊(duì)伍。我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究如何解決出現(xiàn)的問題，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
第二，抓月考，抓高考，措施得力到位。從開學(xué)至今，我們年級(jí)堅(jiān)持每月一月考，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識(shí)，我們一直嚴(yán)格考試制度，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求。我們自己組織命題，試題有一定的針對(duì)性和難度，我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題，給老師找問題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就一些，功夫就多一些。培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，老師們精心準(zhǔn)備，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果。
第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與，全力提高教育教學(xué)水平
我們課任教師大多數(shù)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且非常敬業(yè)，都能以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，不放過他們出現(xiàn)的細(xì)微變化。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反復(fù)說服教育，以便解決問題。在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)顯著提高。
就本次考試看，絕大多數(shù)同學(xué)較月考有明顯的進(jìn)步。考后師生都進(jìn)行了反思，我已經(jīng)有針對(duì)性的與學(xué)生談心溝通，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，我重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整；對(duì)于有偏科現(xiàn)象的同學(xué)，我重點(diǎn)引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要注意全面發(fā)展；對(duì)于成績(jī)不理想的，首先解決會(huì)考問題，重點(diǎn)是學(xué)科的'輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實(shí)際的短期目標(biāo)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓班級(jí)形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭。
第四，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過程中，我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度，有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。
這些成績(jī)的取得，離不開家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持，很多同學(xué)的家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)多次教師進(jìn)行溝通。正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jī)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。第五、總結(jié)前一段時(shí)間的工作，現(xiàn)在班級(jí)存在的主要問題：
一、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，出現(xiàn)問題沒有及時(shí)與課任教師溝通，沒有及時(shí)詢問同學(xué)得以解決，使得學(xué)習(xí)積留問題比較多。
二、部分同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，出現(xiàn)遲到及經(jīng)常性的請(qǐng)假現(xiàn)象，而且晚自習(xí)不會(huì)合理利用時(shí)間，說費(fèi)話的人比較多。
三、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差，情緒不穩(wěn)定，平時(shí)學(xué)習(xí)挺努力，但一到考試就怯場(chǎng)，出現(xiàn)考前焦慮、擔(dān)心癥狀，一次考好了便興高采烈，考不好便悲觀失望，對(duì)不喜歡的課甚至厭學(xué)，成績(jī)起伏比較大。 四、部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，一科拉后腿，總成績(jī)就不行，這會(huì)使學(xué)生在高考中吃大虧。
五、部分同學(xué)行為習(xí)慣不好，如女生衣著不符合學(xué)生的形象，佩戴首飾，拿手機(jī)或小靈通，就在一定程度上嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和班級(jí)良好的環(huán)境，還有部分學(xué)生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現(xiàn)象。 對(duì)于成績(jī)好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子，家長(zhǎng)首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們分析成績(jī)不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃�，解除不必要的顧慮。
我談幾點(diǎn)的建議：
一、山外有山，別要求孩子去做他盡了最大努力也達(dá)不到的事，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)信念、一個(gè)夢(mèng)想、一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓你的孩子能抬起頭來。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著品質(zhì)好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)差，并不意味著品質(zhì)差、能力低。當(dāng)今社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，要做事先做人，做人比學(xué)習(xí)更重要。家長(zhǎng)要把孩子品德教育放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高孩子的綜合素質(zhì)�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，酒吧等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子嚴(yán)格管理。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)。別與其他同學(xué)作比較，而是著眼于他自身的比較。應(yīng)用“進(jìn)步就是100分”的發(fā)展原則去看待孩子，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，應(yīng)多花些時(shí)間補(bǔ)習(xí)。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。放飛你的孩子，教會(huì)孩子獨(dú)立。
四、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
本人今天有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
謝謝大家！
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