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新生代表優(yōu)秀演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的新生代表優(yōu)秀演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
新生代表優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里發(fā)言，非常感謝一直幫助我的親人、老師、學(xué)長、學(xué)姐、和同學(xué)們。
我，應(yīng)該和大部分同學(xué)一樣，經(jīng)過了每天披星戴月徜徉題海但現(xiàn)在想來也回味無窮的高三，幸運地收到來自湖南大學(xué)的錄取通知書，成為這片書香四溢、鐘靈毓秀的熱土中的一員。
某種意義上說，這個最長假期，我過得充實而又開心！第一次走出家門，真正接近這個社會，第一次體驗每天按時工作，第一次了解每份工作都有不易之處，第一次實地體會父母打工的汗流浹背……這幾個月，認識社會、認識生活，認識到謙讓不是解決問題的辦法，不是所有的委屈都可以有人訴說，認識到有些東西自己經(jīng)歷過了才會明白……可能這就是未來生活我們必須要去面對的吧！我相信，我們有積極的心態(tài)，堅持下去，日有所學(xué)，每天過的無愧于己，沒有渾渾噩噩荒廢大好青春，至少不負自己，堅信"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海"！
今天，我們齊聚湖南這個人杰地靈之地，這個讓我又愛又恨的地方。開始我夢寐以求的大學(xué)生活。從一開始接觸湖南，"熱"是第一感覺，也是我所恨之處，溫度一直居高不下，但真正讓我愛而忘恨的是這座千年學(xué)府的脈脈溫情，是學(xué)長學(xué)姐的'悉心指導(dǎo)，是輔導(dǎo)員的認真負責(zé)。隨著了解的不斷深入，我愈發(fā)得愛上了這座城，云霧繚繞猶如仙境的張家界，這位似真亦幻的仙女令我魂牽夢縈；獨樹一幟雄踞湘江的橘子洲頭，燦爛的煙花將憂愁帶至九霄云外；巍峨挺立守衛(wèi)一方的岳麓山，給人一種可依賴的安全感。我期待著這充滿奇遇與驚喜的四年。
湖大的校門是一個神秘的存在，斷壁殘垣述說著綿長的歷史，歷史中有戰(zhàn)亂的硝煙紛繞，也閃爍著湖湘大地一代代人才敢為人先的榮光。從開宏學(xué)府的孕育而生，到湖南大學(xué)如今盛況，這所大學(xué)也已歷經(jīng)千年，著有"千年學(xué)府，百年名校"之稱。散發(fā)千年古韻的紅樓，燈火星星，人聲杳杳，學(xué)味仍濃的復(fù)鄰舍、中樓，承載知識瑰寶的圖書館，這里，將是我們四年的家。
這座城市歷經(jīng)百年風(fēng)雨，依然巍峨屹立，人才也聯(lián)袂而起，燦若星河。那是魏源提出："師夷長技以制夷"，令人感慨明見；那是民國仁人志士的誓死報國之魂，令人敬佩；那是單薄青衫扛起國家重擔(dān)，令人仰望；那是湖大校友勇破世界紀錄斬獲金牌，令人自豪！江山代有才人出，更領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。這正是麓山湘水所哺育的情懷，關(guān)于這情懷，用書院講堂內(nèi)最長的一副對聯(lián)來解釋：
是非審之于己毀譽聽之于人得失安之于數(shù)陟岳麓峰頭朗月清風(fēng)太極悠然可會
君親恩何以酬民物命何以立圣賢道何以傳登赫曦臺上衡云湘水斯文定有攸歸
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。實事求是，敢為人先。我們踐行博學(xué)、睿思、勤勉、致知的校風(fēng)，定能如虎嘯林，百獸震惶。
"鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。"海闊憑魚躍，天高任鳥飛，各揚其長的我們，前程似錦，來日方長！
新生代表優(yōu)秀演講稿 篇2
和藹可敬的領(lǐng)導(dǎo)，兢兢業(yè)業(yè)的老師，朝氣蓬勃的同學(xué)們：
大家好！
我是來自電氣與信息工程學(xué)院的20xx級新生梁宏旭，非常榮幸能代表來自全國各地的新生在此發(fā)言。
恰值親愛的湖大九十華誕，我要為歷經(jīng)滄桑卻仍然青春煥發(fā)的她獻上一封特別的情書：
萬千學(xué)府中，我唯獨對你一見鐘情，喜歡你千年修來的文化積淀，喜歡你處鬧市而不喧的沉穩(wěn)，喜歡你復(fù)古氣息的紅磚綠瓦，喜歡你潤物無聲的絲絲細雨，也喜歡你清晨泛白的'暖陽。
初識湖大，你的真貌，是千年弦歌的學(xué)長學(xué)姐們的優(yōu)雅細膩，是各個班級的學(xué)助們的耐心解答，是報道中心的老師們的熱情真誠。
再探湖大，你的內(nèi)心，是名垂千古的岳麓書院，是實事求是、敢為人先的人生準則，是博學(xué)、睿思、勤勉、致知的校風(fēng)校紀。
細思湖大，你的成就，是領(lǐng)導(dǎo)干部的細謹全面的安排指導(dǎo)，是教師教授的嘔心瀝血的備課傳授，是莘莘學(xué)子的不忘初心的奮力拼搏。
熾熱夏日，我與你相識相遇，漫步于廣袤的校園中，仰望著翠綠的古樹，只微微的呼吸一口，便頓覺把整個湖大都攬入懷中。沙湖河畔，青鳥語，桂花香。美麗的湖大，我將與你共享這怡人的青春歲月。
湖大，我最愛你書香縈繞的圖書館，火紅的石榴花配合著明媚的陽光，點燃著閱讀的激情，置身于其中，同學(xué)們埋頭苦讀的陶醉不禁讓人想起熊曉鴿的奮斗和成長。那設(shè)施一流的教室，教授的講述凝聚著濃郁的學(xué)術(shù)氣息，似有陶澍旋乾轉(zhuǎn)坤的魄力，每時每刻都著實激發(fā)著學(xué)習(xí)的熱情。更不必說那滿載歷史氣息的復(fù)臨舍，在殘酷抗戰(zhàn)中飽經(jīng)滄桑卻毅然聳立的她，時刻警醒著我們緬懷先烈，銘記歷史。而那小吃城般的德智食堂，時刻引誘著吃貨們邁步前往。
同學(xué)們，初來乍到的我們在這美麗的校園里，將與湖大談一場意義非凡的戀愛，這場戀愛會有強烈競爭的醋意，會有沮喪失落的苦累，會有困難挫折的火辣，但是也會有沁人心脾的香甜。就在這精英薈萃之地，讓我們不遺余力地展露自己的才華，用四年韶華轟轟烈烈地談一場永生難忘的戀愛，讓"惟楚有才，于斯為盛"成為每一個湖大人對千年學(xué)府的誓言。身在湖大，心在湖大，愛在湖大，夢在湖大！
最后，祝愿我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們在朝夕相處的日子里攜手共進，為優(yōu)雅的湖大文化增光添彩！
謝謝大家
新生代表優(yōu)秀演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，今天的我們終于迎來了人生中又一輝煌的時刻——步入理想中大學(xué)深造學(xué)習(xí)。
xx學(xué)院，依托xx大學(xué)深厚的學(xué)術(shù)氛圍、人文底蘊以及多學(xué)科綜合支撐體系，在院領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)的辛勤耕耘下，經(jīng)過近幾年的努力，辦學(xué)及科研實力日益增強，國際合作成果顯著，不僅學(xué)生屢次獲得國際競賽大獎，而且城市規(guī)劃和建筑學(xué)兩個專業(yè)本科和碩士兩個層次都順利通過了全國專業(yè)教育評估。當前，xx學(xué)院全體師生員工信心百倍、團結(jié)一心、奮力拼搏、勇往直前，為創(chuàng)造學(xué)院新的歷史輝煌而默默奉獻著。
從現(xiàn)在開始，我們將在xx學(xué)院開始一段豐富多彩的新生活，學(xué)術(shù)研究將成為大家生活中的主要內(nèi)容。我們將在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，以探索、研究為已任，獻身于自己的專業(yè)，貢獻于國家和社會，貢獻于學(xué)術(shù)繁榮和人類文明的進步.所以,今天,對于我們20xx級的研究生來說,是一個新的開始,是一個值得紀念的日子。
我們每個人都有一個屬于自己的知識空間。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面也就越大。研究生教育與其說是擴充了我們的知識空間，不如說是拓展了我們與未知世界的接觸面。研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識擴展到創(chuàng)造知識，把高等教育帶到一個更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項研究學(xué)問的天職，即站到科學(xué)前沿，以探索學(xué)問，追求學(xué)術(shù)為核心。我們必須在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所突破，這樣的突破，不僅是擴充了我們自己個人的知識空間，同時也是擴充了人類的知識大空間。
同學(xué)們，通過大家的努力，我們有幸能在追求學(xué)習(xí)，探索學(xué)問的道路上繼續(xù)行走。這樣的機會來之不易，我們應(yīng)當倍加珍惜，學(xué)有所成。在開學(xué)的第一天，我有幾點關(guān)于研究生學(xué)習(xí)生活的心得體會和目標與大家共勉：
第一、做一個高尚的人
作為一名研究生，我們不僅應(yīng)該具備精湛的專業(yè)技能,而且還要具有高尚的道德情操。沒有高尚的道德情操，不可能成為一名真正能推動社會進步的人。各位同學(xué)，我們在即將開始的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該嚴格要求自己，努力規(guī)范自己的言行，提高自身的思想素質(zhì)，健全自己的人格，培養(yǎng)自己的責(zé)任心與使命感。
人的品質(zhì)可由四個方面來展現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠我們自己本人的身體力行。古人云，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。作為一名要對國家和社會有所作為有所貢獻的人應(yīng)該下決心把自己鍛煉成為一個道德高尚的人。
做學(xué)問，搞研究是艱巨、誠實的勞動，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和求實精神，它同一切投機取巧、唯利是圖、自私自利的行徑是格格不入的;科學(xué)是在同謬誤作斗爭中發(fā)展起來的，它培養(yǎng)人們勇往直前追求真理和捍衛(wèi)真理的大無畏勇氣。作為一名研究生，我們必須具有這方面的素質(zhì)和修養(yǎng)。這種精神品質(zhì)，包括心理和對社會環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。作為一名研究生，應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀，做到仁者不憂、勇者不懼。
第二、樹立更高的奮斗目標
研究生的學(xué)習(xí)是高層次的學(xué)習(xí)，這種定位要求我們必須樹立明確的專業(yè)目標，首先應(yīng)該掌握好自己的專業(yè)知識，必須在本專業(yè)有所推進，有所提升，有所突破，與本科相比，我們不僅要完成自己的課程學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該有意識的培養(yǎng)鍛煉自己獨立的科學(xué)思維能力;不僅要深入學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域，只有博大，才能精深，這樣我們才能成為一名既精通本專業(yè)又相關(guān)知識豐富的名符其實的研究生。
當今的社會，是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的'社會，我們畢業(yè)后能否得到社會的真正認可，所依賴的既不是“牌子”，也不是“帽子”。因此，絕不能幻想著通過短暫的研究生生活，就能當上所謂的大師、大腕或者大官，所以，我們在進校的第一天，就應(yīng)該清楚明確自己的奮斗目標，希望自己是為做一個頂天立地的人而來，為求真知而來，為探求學(xué)問而來，那種只為成大師之名來念學(xué)位的，其學(xué)問必不扎實;只為積大富之利而來念學(xué)位的，其學(xué)問必多浮躁;只為圖大官之威而來念學(xué)位的，其學(xué)問必難規(guī)矩。只有懷著“不為成大學(xué)者，只想做大學(xué)問;不為成大富翁，只求干大事業(yè);不為成大官員，只愿建大功勛”的想法來讀書，今天的求學(xué)深造才會扎實規(guī)矩，明天的碩士博士才有真才實學(xué)。
各位同學(xué)，大學(xué)本科的完成證明我們有很扎實的基礎(chǔ)，也證明我們有很強的學(xué)習(xí)能力。但是，考場的勝利不等于創(chuàng)新的能力，高水準的智商也不等于事業(yè)的成功。我們今天走進xx的校門，一切就都得從新的起點開始，而且，必須明白，站在這同一起跑線上的不僅有我們自己，身邊的同學(xué)，還有北大、清華和全國其他高校的研究生，更有歐洲、美洲、亞洲和整個世界的優(yōu)秀青年。一切都是新的開始，我們每個人心中必須有更高的奮斗目標，xx、城設(shè)為大家準備了一個騰飛的舞臺，在這個平臺上，我們要用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達。我們必須借助這個平臺，在心中埋下一個向更高目標邁進的期盼或承諾。
第三、把學(xué)問做好
大學(xué)是相對中立、獨立和自由的地方，生活在這個場所里的同學(xué)們，我們是文化的承載者，是文化命脈的維系者，這種角色和身份決定了大家在進行學(xué)術(shù)研究時，應(yīng)該是繼承傳統(tǒng)而又超越傳統(tǒng)，探索現(xiàn)實而又研究未來，循規(guī)蹈矩而又離經(jīng)叛道。學(xué)術(shù)研究貴在創(chuàng)新。所謂“新”，有兩個方面的含義，一是發(fā)明，二是發(fā)現(xiàn)。所謂發(fā)明就創(chuàng)造出原來沒有的;發(fā)現(xiàn)則是指發(fā)現(xiàn)了前人不曾知曉的。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新�！皠�(chuàng)新是一個民族的靈魂。接受過本科基礎(chǔ)訓(xùn)練，享受高學(xué)歷教育的研究生，對于創(chuàng)新，應(yīng)該是責(zé)無旁貸。
提出問題，進行創(chuàng)新性研究，是需要有勇氣的，因為這是對舊理論、舊觀念的懷疑、突破，對權(quán)威的挑戰(zhàn)。愛因斯坦曾說過“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。
創(chuàng)新，意味著拓展出前人未曾涉足的領(lǐng)域，或者對前人的工作做出修正。創(chuàng)新需要好奇心，想象力，要有激情和勇氣，我們要保持強烈的創(chuàng)新欲望和掌握科學(xué)的創(chuàng)新方法，我們應(yīng)該鼓勵好奇心，激發(fā)創(chuàng)新欲望，增強創(chuàng)新意識，這是我們從事學(xué)術(shù)研究的一個必要前提。
我們每位同學(xué)都要結(jié)合自己的實際，找一個適合或比較適合自己的領(lǐng)域去想象、去探索，審時度勢，較早地在某些新領(lǐng)域上確定自己的研究方向和研究目標，這對于搞好研究至關(guān)重要。為此，我們需要了解自己，了解我們所探索的領(lǐng)域，認真剖析自身的知識結(jié)構(gòu)，要審視自己已經(jīng)掌握的知識和研究方法;要深入了解這個研究領(lǐng)域的歷史積淀和工作前沿，要熟悉這個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動態(tài)。
“今天我們以城市設(shè)計學(xué)院為榮，明天城市設(shè)計學(xué)院以我們?yōu)闃s�！蓖瑢W(xué)們，我們是祖國的棟梁，民族的未來，新的歷史將由我們來書寫。歷史的重任在肩，我們責(zé)無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有彩虹貫日。拿出你“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。
最后，我以下面的3句話結(jié)束的發(fā)言，并與同學(xué)共勉：
(1)快樂來自我們內(nèi)心;
(2)科學(xué)沒有捷徑，一份耕耘，一份收獲;
(3)誠心、自信。
我代表20xx級新生衷心地祝愿學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師。工作順利，身體健康。祝全體新同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，提前祝大家中秋快樂。謝謝!
新生代表優(yōu)秀演講稿 篇4
親愛的老師，同學(xué)們：你們好!
今天我非常高興能加入中國少先隊組織，并代表新生在這里發(fā)言。首先感謝老師的辛勤教導(dǎo)，我們從幼兒園到小學(xué)，一開始還不能很好的適應(yīng)小學(xué)生活，這就需要老師付出更多的心血，更多的耐心，在這里我代表所有的新生對老師說聲：謝謝!
同學(xué)們，今天我們就要帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，成為了一名光榮的`少先隊員，說明我們長大了，我們在人生的道路上邁出了標志性的第一步。相信不只是我們，我們的的爸爸媽媽也一樣,為我們的成長感到驕傲和自豪!
從今天起，我們更應(yīng)該好好做人，好好學(xué)習(xí)，爭取做一個學(xué)歷高，能力強的優(yōu)秀人才。謝謝大家!
新生代表優(yōu)秀演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
告別了六年的小學(xué)生活，我們共同邁進新梓學(xué)校的大門，成了一名中學(xué)生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表初一新生在這里發(fā)言，心里更是無比激動。
同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，我們要認真聆聽老師的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)與探索.這里有學(xué)識淵博，認真負責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進，求實創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初一學(xué)生的榮幸。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我們將百尺竿頭，更進一步！
俗話說："書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。"學(xué)習(xí)上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦，要把嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，并擴展自己的知識面，堅決不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書呆子。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。當然，我們更要嚴格遵守學(xué)校的'日常行為
規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使一日常規(guī)中的各項要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀冎挥懈冻隽�，才會有收獲。相信在老師的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，再經(jīng)過我們不懈的努力。三年后，我們一定會成為有道德，有文化，有紀律的合格中學(xué)生，給學(xué)校，給老師，給家長一份滿意的答卷。
新生代表優(yōu)秀演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好!
我是一年級一班的學(xué)生白浩然。今天，我光榮地加入了少先隊組織。
從我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，入了少先隊組織。從我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我就決心珍愛這用烈士鮮血染成的紅旗的一角。在自己的組織里遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，在自己的組織里遵守紀律，服從隊的.決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱情為大家服務(wù)。少先隊員們，讓我們發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，熱情為大家服務(wù)。
少先隊員們，讓我們發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，高舉起星星火炬的旗幟，闊步前進。
新生代表優(yōu)秀演講稿 篇7
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任�，F(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負擔(dān)輕，升入初中后突然增加
到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
第二，教材難度增加
中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的`轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。
第六，分數(shù)區(qū)別
小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、班級介紹
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級
學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題:
1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。
三、班級管理—— 學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
四、作業(yè)輔導(dǎo)要求
對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動
力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行�！�
家長感受——
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護理�！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜�，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點�！�
總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
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