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網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家上午好,非常,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,衛(wèi)生和學習情況,不論我們說什么話題只有一個,就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現(xiàn)給家長朋友做一個簡單的匯報:
我們先從幼兒一日生活各個環(huán)節(jié):
(1)入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心,家長有沒有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察,我們的孩子中存在個別有到小物品的,家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西,它可能會影響孩子的聽課,也會影響他們的入睡。
。2)膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點合理科學安排,而且注重營養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營養(yǎng)供給量(班主任工作)
。3)中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實這些擔憂大可不必,我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請家長放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r候,有些孩子們的進餐習慣不是太好
一是吃飯愛講話,有的孩子邊吃邊說,說起來起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。
二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。個別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進如曹斯源,王可寒,王遠播等有很大進步。
。4)午睡方面:保證孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。
。5)學習習慣,現(xiàn)在孩子小,沒有作業(yè),不考試,好像對孩子的`學習好壞無法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒壓力,但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認真聽講,積極回答老師提問的問題,注意傾聽別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。
結(jié)束語教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學中學老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學到了對他一生都很重要的東西。如:整理玩具,保護書籍,凳子輕拿輕放不影響別人,起床后整理自己的床鋪,等等,這些看似瑣碎日常良好習慣的培養(yǎng)會影響的一生。很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的,雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,孩子們在幼兒園里的安全,每天的健康,還要完成園里的各項活動等……但是我認為孩子的進步,家長朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動力。在此,我代表本班的三位老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合。
在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關(guān)心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿2
各位家長:
大家好!
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學已經(jīng)半學期了,在座各位呢,有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
下面我具體介紹一下本班的情況:半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現(xiàn)在的教材不同于家長們在學校時的學習,學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多,這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
針對孩子出現(xiàn)的問題,我在學習方面提出以下幾個建議,也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣并糾正以往的壞毛病。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的.第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:
1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;
2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的`事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置臥室,自己去整理教室,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下單詞,背誦一下課文,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿3
各位家長朋友:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
我先作個自我介紹:我是604班主任兼英語老師,我姓馮,我是江西贛州人,畢業(yè)于江西教育學院,一直從事于小學中高段英語教育。
首先我要說的是604班班級的基本情況:
1、本班共有學生50人,其中女生15人,男生35人。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護,如我們班的班長黃沙、副班長廖馳、學習委員楊鑫、體育委員張坤、生活委員丁詩瑤、課代表彭斌、彭丹、何捷等同學表現(xiàn)積極,認真負責,在我們班上還有一些陽光自信的同學:羅喜、張洪、、、還有其他一些同學,像賈蝶、唐英華、何志勇、高秀麗、徐小策、等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結(jié)友愛,這一個月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結(jié)、和諧。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關(guān)系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的英語老師兼班主任,我和他們僅僅只度過了一個月左右,可是每一個學生在我的心中都留有較深刻的印象。
2、成績情況:
在語、數(shù)英三科的成績上,我們有以上的同學表現(xiàn)較好:彭斌、楊鑫、程天揚、賈蝶、、、還有后起之秀:高秀麗、馮俊燕、、等。
在這幾次月考中,我們的班英語取得了年級較好的成績。
3.存在的一些問題:
A、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
B、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
C、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
D、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關(guān)系相處不好,有的同學對班集體漠不關(guān)心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。
E、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
F、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了.
G、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識.
H、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、工作措施
有人說;孩子智力不好可能會成為次品;體質(zhì)不好可能會成為廢品;而品德不好會成為危險品。這個比喻形象的說明人要全面發(fā)展,而且要認識到良好品德形成的重要性,良好品德要從一點一滴逐步培養(yǎng)形成,一個孩子品德的發(fā)展和學習是相輔相成、互相促進的。學生中表現(xiàn)出來的問題更需要我們關(guān)注,比如:厭學情緒;沒有什么理想、追求,過一天算一天;家長也沒有什么高的要求導致不學習;一些學生底子不太好聽不懂,學不會導致不愛學;各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動;不尊重家長,對家長發(fā)脾氣、耍性子;不尊重老師,頂撞甚至辱罵老師;花錢大手大腳,吃零食;自私,不愿意做公益事;沒有好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣;沒有尊重、關(guān)愛他人的品德;不能自覺用校規(guī)校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握,就很有可能成為這個社會的危險品,這是任何家長和老師都不愿看到的。結(jié)合我班實際著力做好以下幾方面的工作:
1、嚴格管理。一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,堅持把學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,結(jié)合學校量化管理規(guī)則,在我班推行量化評分制度,把學生的品質(zhì)情況作為評比優(yōu)秀班干部、三好學生、文明學生的重要依據(jù)。并通過各種活動培養(yǎng)學生良好的.文明習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、健康習慣、生活習慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習慣。
2.加強思想政治教育,增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油鼓勁。通過班會讓同學們懂得道理,明確目標,增強信心,學習才會變得更加積極主動,成績也會穩(wěn)步提高。對后進生一視同仁,從沒有因為學生成績把學生分等級,只要違反了班級制度都要按規(guī)定進行處罰,絕不姑息。
3、既要全面抓,又要重點抓。 本班本學期50人,一個學生就是50分之一,對每個家庭來說是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,我不能讓每一個孩子考上好學校,但要讓每一個還都能學會做人。對個別紀律較差,思想落后的學生,經(jīng)長找他們談話,給家長打電話等,鼓勵學生在學習上均衡發(fā)展,能盡全力搞好學習。
三、給家長教育孩子提幾點建議:
1、多關(guān)心,少責罵。
多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學習情況
2、多嚴格,少溺愛。
少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書、寫作業(yè)的時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復(fù)習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。
考個好成績是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿4
各位家長朋友們:
上午好!
感謝家長參加會議。學期過半,今天利用這個時間交流一下我班同學半學期以來的學習情況和生活情況。
拋開學習不說,我們班的每個孩子都十分可愛,讓人感動。拿昨天下午為例,我請五組值日生留下幫忙布置教室,但有那么多的同學都找各種“借口”主動留了下來,幫忙打掃衛(wèi)生,發(fā)試卷,送感恩信。同學們都很認真,一直干到天黑。同學們都愿意為班級多盡一份力,也是希望他們的感恩信能感動家長,所以,請各位家長回去后一定要向孩子表達謝意,感謝孩子的這份純真的感情。另外還要表揚為班級做出貢獻的其他同學,如鄭澤松同學看老師嗓子不好,主動幫老師買來話筒;譚天宇同學在國慶紅歌會時讓爸爸幫我班買來小紅旗,寇登坤同學為教室門口買來小地毯,李煜星、趙亮煒五年級時為班級貢獻抽桿夾,還有其他同學不一一列舉,在此向這些同學及其家長表示衷心的謝意!
下面重點談班級的情況。
首先,兩極分化越來越嚴重
低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,多數(shù)同學考試都能拿雙百。三年級開始,除了掌握基礎(chǔ)知識以外,開始有一些比較“活”的題目,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時復(fù)習,牢牢記在腦子里,而不能像聽故事一樣聽完就忘了,所以要求學生課前要預(yù)習(閱讀全解),上課做筆記,課后復(fù)習鞏固,之后才是作業(yè)(典中點、基本功要求閉卷答題)。此外還要學生拓展思維,運用講過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。還有作文,考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學,作文就更是難于上青天了。所以,學生之間的成績就逐漸拉開了檔次。這次期中考試,我班語文最高96,最低34。學習好的,形成良性循環(huán);反之,惡性循環(huán),導致兩極分化。
其次,學生的學習習慣和學習態(tài)度存在著極大的差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,學習積極主動,所以作業(yè)速度很快(例如:韓浩宇王雨薇、齊柏惠、杜可萱、穆柯霖、趙子晗、郭坤浩、康玉萌、劉宸萌、劉晟敏等)?赏瑫r也有1/3學生,上課的時候不守紀律,隨便說話,自我約束能力極差。你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè),沒有老師督促,就記不得,改的時候,老師不在面前,他就改正不完。(學習習慣、態(tài)度差的同學:牛莽原、袁崇宇、崔博文、馮佳志、齊若璇、連子龍、王怡彬、劉興正、王云沖、田恬、彭浩、趙亮煒等。)正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異,而造成了學習效率的一種差異。就拿作業(yè)來說,同樣的作業(yè),有些孩子二三十分鐘就做完了,有的要做兩個小時甚至三、四個小時。穆柯霖考前復(fù)習時說上完課外班,8點左右就寫完作業(yè),有的家長反映孩子作業(yè)到十點以后。我們允許個體之間有差異,但是差異太大時就要反思:是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率,制約學習的成績,制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內(nèi)因之一。剛才我們看了孩子在課堂上的錄像片段,這是孩子的真實生活寫照,請家長針對孩子的具體情況,對孩子給予表揚或批評教育。
第三,家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上,父母對孩子是關(guān)懷備至。但是,對于孩子的學習以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。大多數(shù)家長十分配合老師的工作(如xx等)。但也有例外。比如:作業(yè)要求家長簽字,簽字的目的,一是證明孩子已完成作業(yè),二是幫孩子檢查,一對一糾錯、輔導效果好。但是,家庭聽寫作業(yè)家長簽了名,可我檢查時,卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有;背誦課文,家長簽過字了,可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的.成績更是不管不問。個別家庭作業(yè)從來不做,第二天檢查都是空白。再如愛心公益活動,多數(shù)同學很積極,家長也非常支持,但有的學生根本無動于衷。孩子的愛心如何培養(yǎng)?這是否有家長的因素在里面?(本次愛心捐贈棉服活動,未參與的同學有xx等)
眾所周之,一個孩子的成長,需要學校、家庭的合力。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送,就沒自己什么事情了。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口,攢錢不如教子。〕踔屑议L會,一位重點班的班主任將家長簽字的作業(yè)直接打勾,說“家長放心,我當然放心”?晌覀兠看蔚募彝ヂ爩,我還要一一過目,將共性的問題重新糾正。很被動,效果也不好。家庭作業(yè)希望家長能認真監(jiān)督檢查,每項簽字,嚴格要求,書寫、作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)要求重寫,不要手軟。
這三點在班級中的反映,就是上課秩序不好,小動作多,隨便說話,聽講效率低。作業(yè)完成情況不好,事倍功半,老師累得要死,班級秩序不見改觀,學生成績難提高,好習慣養(yǎng)不成。將來受害的還是學生自己和你的家庭。希望引起高度重視!
給家長一些建議和要求:
1、做一個認真、嚴格、負責的家長。對孩子,不要說管不了。老師說請家長,孩子也害怕。家長要想辦法,要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護孩子、為孩子講情;要和學校擰成一股繩,形成合力。讓孩子做事情,在此過程中培養(yǎng)孩子的責任心、自立意識和自理能力(表揚杜可萱)。
請家長每天堅持檢查孩子的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈,檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔,錯題多)的要求重來。
2、移動校訊通,爭取加入,方便溝通。家長要能第一時間看到老師給你的信息。
3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學校、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通,避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通,有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,有助于孩子的健康成長。
4、多與孩子交流,多關(guān)注孩子在校學習生活情況,常檢查孩子的作業(yè)?吹胶⒆釉嚲淼臅r候,別光盯著分數(shù),希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標。不定時查驗學生書包,看里面都是什么,有沒有不是自己家的東西,如有要追查來源,跟老師聯(lián)系;有沒有不該帶的書籍、器物(火柴,打火機,刀具)。限制零食、零花錢,不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣。
5、關(guān)于遲到。周一升旗總有幾個學生遲到,不帶紅領(lǐng)巾,或背著書包站在隊伍里,或被攔在大門口,都有理由,又都是借口。知道經(jīng)常堵車,為什么不提前幾分鐘?周日晚睡覺前,為什么不整理好自己的東西?家長要想辦法,杜絕遲到!
6、帶手機問題。小學生沒有必要帶手機,一是不安全,容易被壞人盯上;二是使用手機玩游戲、上網(wǎng);三是學生間攀比。一般情況,爭取不帶,特殊情況,請家長寫出書面申請。
7、上網(wǎng)聊天。許多同學都上網(wǎng),玩游戲聊天,有的還沒放學就約好了上網(wǎng)的時間,還不見不散。在課間交流游戲心得。聊天,無實際意義,語言低俗不堪,耽誤學習。文本聊天(xx等)。學生上網(wǎng)要有家長陪伴,盡可能不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,容易成癮。
8、多讀課外書,對語文、作文、一生成長都有幫助。楊紅櫻系列不適合高年級同學;杜絕龍珠等漫畫。推薦曹文軒系列,(表揚xx媽媽)。家長幫孩子選擇圖書,親子閱讀,多交流。教育孩子閱讀分場合,分時間。關(guān)注老師推薦的書目。作業(yè):為提高閱讀水平和對文章的概括總結(jié)能力,積累好詞好句,提高習作水平,使用《魅xx》
9、考試分析:總體情況不錯。多復(fù)習,勤復(fù)習效果好。除閱讀題和習作,其他題都不應(yīng)該失分。部分書寫潦草,不良習慣已養(yǎng)成,糾正花費時間,但必須糾正!(看照片)/概括能力差/不仔細審題,作文跑題(xx等),語言羅嗦、流水賬。(講解評分標準)/課文背誦個別同學掌握不了。加強復(fù)習,學會方法,勤于練習。兩極分化現(xiàn)象嚴重,尾巴太大,部分同學不求上進。作文水平差的(——6分以上)、平均分(82.7)以下的同學,家長要想辦法,一周內(nèi)拿出措施方案。期末考試見成效。爭取在上初中前這多半年來趕上來,否則到初中會被淘汰!
10、青春前期。關(guān)注思想動向、心理衛(wèi)生和健康。教育學生,男女生如何正確交往。
11、甲流防控:要重視。每天早晨測體溫,家長記錄簽字。(最好是體溫記錄本)對自己孩子負責也是對別人孩子負責。有流感癥狀,積極就醫(yī),居家休息治療且每天匯報孩子的情況和體溫。
離升入初中只有多半年的時間了,家長比我們著急,但光著急沒用,要想辦法,培養(yǎng)孩子的好習慣,提高孩子的學習水平和綜合素質(zhì)。孩子是祖國的未來,更是一個家庭的希望和全部寄托,讓我們齊心協(xié)力,共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位學生家長:
大家好!
首先我非常的感謝各位家長能夠準時的通過網(wǎng)絡(luò)來參加這次家長會,看來大家都對自己孩子的學習非常的關(guān)心,也非常的關(guān)心學校的教學工作安排,各位家長,還請放心,就算疫情阻擋在我們之前,但是絲毫不會耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識,學校這方面也是態(tài)度非常的堅決,一定不能被這點困難打敗,疫情在前,停課不停學,孩子們的學習將以另一種方式呈現(xiàn),還望到時候各位家長愿意好好的配合我的工作。
這次家長會,我需要說的就兩點:
1、學校與老師方面:
我需要說明的是,我們將進行網(wǎng)絡(luò)教學這件事,完全是由縣教育局下發(fā)的通知,然后校方進行安排實施的,完全不是我個人的想法,所以并不存在學校存在亂補課之類的問題,這點還望大家放心,與這次上課相關(guān)的問題回答,我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長們了,請記得注意查收,其中包括大家都挺關(guān)心的問題,“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜,能達到和平常的.去學校里上課一樣的效果嗎?”“網(wǎng)絡(luò)課程的時間安排又是怎么樣的,是不是跟學校里的一樣?”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費,是直接開學了嗎?”等等問題,在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長、學生的一封信”中都會為大家詳細的解惑。
2、家長與學生方面:
由于這次上課模式的特殊,所以的一定需要家長和學生的配合,首先是學生們要非常嚴格的要求自己,在家上課就沒有老師的督促了,完全靠你自己的自律性,希望大家在這個時候也不要放松對學習的態(tài)度,反之要更加的打起精神學習,都說學習會被學習環(huán)境所影響,所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長方面,希望你們能抽出時間,好好的監(jiān)督自己的孩子進行準時進入直播間,并且保證他們上課期間不開小差、不睡覺、不搗亂。其實我現(xiàn)在最擔心的還是,有些對學習不太感興趣的同學,對網(wǎng)課會有反感,會有抵觸心理,到時候會十分的不配合我的工作,這就需要家長們耐心的做好孩子們的思想工作了。
雖然說我也是第一次上網(wǎng)課,我也是在學習當中,但是還望各位家長相信我的專業(yè)性,我是絕對不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來上課的,既然學,F(xiàn)在開學了,我就會竭盡全力的去教導自己的學生,我也是有自尊心的人,我可不想自己的學生落后于別人班的學生。我也是學習了很多的其他老師的教學經(jīng)驗,我相信我一定給大家一個有過之而無不及的課堂。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興大家抽出時間來參加這次的家長會,而今疫情還沒有結(jié)束,我們也是采用這種線上的方式來開這次的家長會,我也是第一次,我想家長們也是第一次來參加,不過雖然不能見面,但是也是不妨礙我們的交流,都是為了讓同學們能更好的去把學習給搞好,我這次也是想和家長們講一些在家里學習的一個狀況。
同學們在家里學習的情況,我也是監(jiān)督著,從打卡的情況,從他們的作業(yè)情況,上課的情況來看,我們班級的學生都是非常自覺的,都是認真的在家里聽課,去把作業(yè)給做好了的,雖然沒有進行考試,但是我也是大致的清楚他們的學習情況是怎么樣的,但是也是由于無法見面,所以有些情況也是需要家長們及時的來反饋,我也是知道大家都是比較的忙,雖然疫情沒有結(jié)束,但是都是需要去工作,去為了家庭而奔波,我也是明白家長們對于孩子們學習情況的一個關(guān)心,平時的時候也是有多去溝通,這次的。家長會,除了向大家通報一下前段時間的學習情況,同時也是要告訴一下家長們,在家學習的時間還是會繼續(xù),暫時也是沒有明確來學校的`時間,也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W習給搞好。
而對于接下來的學習,我們也是會組織一次統(tǒng)一的小測試,也是看看學生們的一個前段時間的學習情況,也是需要家長們來監(jiān)督,來做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學生們學習的一個真實情況,也是有助于我們老師今后的一個教學開展,同時對于今后的學習,我們也是會進入到下一個階段的教學,一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長們,也是需要你們的配合。
同樣的,對于這次的家長會,家長們也是有什么問題,或者想要了解的,到時候也是要暢所欲言,大家一起來探討,一起來幫助我們的孩子去把學習給搞好,這個學期是比較特殊的,所以很多的方面,我們老師,也是第一次的開展,也是希望家長們多一些體諒,多一些支持,這樣孩子們的學習也是能更好的去開展了。同樣,這次的家長會,也是希望大家都是多參與進來,讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況,畢竟父母是更加的熟悉孩子,而今又是在家里,也是可以知道他們的一個情況,這樣我們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學習給搞好了。
我相信,通過我們一起的努力,一定是可以在這個特殊的情況下,依舊讓孩子們的學習成績不會落后,能學好知識的。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿7
各位家長,各位同學們:
大家好!
再加上網(wǎng)課的這段時間,相信大家都有不同的感受,停課不停學,我們堅持著這個原則,已經(jīng)在家里學習了那么一段時間了,我相信這段時間以來大家都感受很多很多,我們應(yīng)該要繼續(xù)用心去學習,雖然是上網(wǎng)課,但是我們的那種訓練一直沒有消失,我們要對自己負責,也需要對學習負責,學習需要認真,不管是在教室上課,還是在網(wǎng)絡(luò)上面上課這都是一個道理,聽課不停學,這一點大家務(wù)必要堅守下去,同時呢,我也希望家怎么能夠配合工作?能夠在家里面給學生們進行一個監(jiān)督,這一點是非常重要的,因為老師們也是不知道學生在家里是一個什么樣的情況,所以這期間的話,家長就是一個非常重要的因素,需要代替老師去輔助學生們學習,有必要的時候也需要進行一個監(jiān)督作用,希望各位家長們能夠配合。
這段時間以來肯定是有很多事情發(fā)生,也經(jīng)歷了很多很多評課,不停學,我們一直都在堅持著,在家里上課,雖然那種感覺是非常陌生的,但是我相信大家都能夠克服這個困難,能夠在未來的學習當中更加增進一步提升自己的價值,這一點是毋庸置疑的,我也希望大家能夠做到這一點,積極樂觀的去學習起來,保證能夠?qū)W好,我們想要成為一名優(yōu)秀的學生,就必須要自己主動自覺的去學習,也希望將什么能夠為孩子們著想,為學生想在未來的一段學習當中積極的配合我們的'工作,這也是對一個負責,我們始終堅持停課,不停學這個原則,在接下來的工作當中,進一步的提高每一個學生的學習能力,也希望加什麼能夠積極的配合,這是非常重要的,是不可忽視的一點。
當然,我們也會陸續(xù)的去給學生們進行一個學習上面的幫助,這段時間在家里面上網(wǎng)課肯定會有很多很多的困難,但是這些都不是問題,我們始終要保持著停課不停學的原則,要做好自己的本職工作,我們老師也是一樣,也會積極多少日常的工作給學生們進行一個全面的學習,講課的話肯定不會落下的,這是一個非常重要的因素,在未來的學習當中,我們會做好自己的工作,也希望學生們能夠主動的去學習,家長們能夠配合我們的工作,這一點很重要,希望大家都能夠堅持,因為作為學生,我們的素養(yǎng)一定要有,一定要知道自己該做什么,什么事情不該做,這是非常重要的,接下來的學習當中肯定會出現(xiàn)很多很多的問題,我們一定要陸續(xù)的去克服,不要退避,不要退縮,要對自己有信心,主動的去學習,肯定比被動的學習要有作用的多,我們就是要主動起來,去向未來的一個美好的學習狀態(tài),努力,我作為班主任老師,在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力,能夠堅持下去,這次的家長會,希望大家能夠積極地配合,希望能夠把我說的都陸續(xù)的落實下去,謝謝大家。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長:
你們好!
時間過得真快,再過兩個月,你們的孩子即將結(jié)束七年級的學習生活,踏入八年級的行列了。今天,我們請來各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現(xiàn),以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長!
1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;比如:(付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的'學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學科來說,兩極分化比較嚴重,成績好的同學有很多,但同時學困生人數(shù)也不少。究其原因,有聽說訓練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高,筆試部分若丟分,則是因為對句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長們,請你們看看孩子們做的聽寫作業(yè),就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上,有少數(shù)同學基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去,聽寫不好的同學居然還不以為然。作為一種語言的學習,必須多花時間、加強積累,才能牢固掌握、熟能生巧,有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書,這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要,但我們都沒抓落實,今后我們要引起重視,讓孩子多聽多讀多做練習。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。這使得有的同學敢于和老師頂嘴。
3、思想意識方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。
教師和家長如何應(yīng)對:
我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀人的一些看法。
。1)對于一些默寫、背誦的作業(yè),我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成,可讓他們默給你看看,背給你聽聽。畢竟,我們的孩子年齡還小,自覺性不夠,老師布置的作業(yè),如果能有家長一起參與檢查,可能他們會認真完成。
。2)接下來我要說的是家庭作業(yè),只要當天有英語課,基本上都會有作業(yè),如果孩子回家說沒有作業(yè),說明孩子在說謊。我校給每位學生發(fā)了家校聯(lián)系本,以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況,但仍然有幾位同學不做作業(yè),這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實在不夠,導致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字,這也是為了給學生一點點壓力,讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認真寫才行。有很多家長都非常負責,而且做得很好,而有些家長只是完成簽字的任務(wù),不檢查作業(yè)的內(nèi)容,往往上交的作業(yè)字跡潦草,錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
(3)、督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲,最好能每天堅持聽20——30分鐘,督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。
。4)、爭取消化當天所學的單詞,不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫,家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以,但最重要的是在學生默完后,督促他們對著書本更正。
。5)、每一個單元都有課后習題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當?shù)念A(yù)習。
。6)、提前做好課前預(yù)習,這樣能在課堂上有效的掌握。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿9
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時間來參加我們的家長會,從這里就可以出你們對子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}:
一、本學期學生的表現(xiàn)情況:
本學期學生們的表現(xiàn)情況基本是,學習目的是互相地學習和交流,讓學生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況:我班學生有一個十分突出的問題,那就是有兩個極端,很令老師頭疼。有一些學生非常優(yōu)秀,較突出的有:,這些同學腦子聰明、學習認真,積極性高,有很好的學習習慣,學習成績非常優(yōu)秀。是全班同學學習榜樣。
2、有不少同學不但學習認真扎實,而且還有很好的組織和管理能力,工作認真負責,綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有:
3、學期學習進步較大的有:xxx
4、有不少學生很聰明,因為學習習慣還有待培養(yǎng)和加強,學習成績不穩(wěn)定,希望好好努力,爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進步。
5、有不少學生思想品質(zhì)好,具有很強的集體榮譽感,勞動積極,樂于助人,如果在學習方面更認真些,那將太好了。
由于時間關(guān)系,不可能面面俱到,望請見諒。
二、三年級特點:
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子一天天長大,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:
一、二年級為低段;
三、四年級為中段;
五、六年級為高段。
此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:
1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、教師和家長如何應(yīng)對
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢下面我先談?wù)勎覀人的一些看法。
四、重視家庭教育
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,它不但制約著家長對知識和能力的運用,而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式,影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。我們的教育經(jīng)過課改,注重引導學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,師生教學相長,共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成為主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的`是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流,多關(guān)注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
5、針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們班級的學生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F(xiàn)在,有個別的學生家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來,再次感謝!本次家長會所講的都是自己的一點淺見,掛一漏萬,不當之處請各位家長多多指正。下面就請我們的、數(shù)學老師來談?wù)勎覀兺瑢W的學習情況。
五、意見和建議
1、家長發(fā)言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
2、個別交談
六、結(jié)束語。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,用我們踏實的足印,去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能成”龍”、成”鳳”。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿10
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關(guān)心和愛護。
孩子入學一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學校工作的支持。
一、學生情況分析
我班現(xiàn)有學生41名,男生22人,女生19名。五年來,在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體科任老師共同努力下,孩子們逐漸成長;但是孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。
五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:
知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面:
很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。
另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:
思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。
不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學習難度
說到學習在座的`家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于說要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。
學生的學習不應(yīng)是一種被動學習,而應(yīng)是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了,學生應(yīng)該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!
二、關(guān)于期中考試:
本次測試題型和以往一樣主要考測:識字、寫字、閱讀積累、閱讀、習作,題難度不大,本班均分86分,80分以下70人,70分以下一人,希望均分線以下的同學家長要幫助孩子分析原因以便后階段的學習提高。
這次考測中發(fā)現(xiàn)部分學生在閱讀中缺少耐心,做題不夠嚴謹丟分嚴重;作文由于格大部分學生造成心理上的依賴性,以為字數(shù)寫夠了。
內(nèi)容不具體沒有在敘事中進行人物的動作、語言、神態(tài)等的細致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示,一騎上自行車就學會了,沒有具體寫怎么騎的動作、怎么學的過程。
三、目前班級存在問題:
1、不能靜下心來學習、思考。
問題最嚴重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日,給孩子舉辦慶典的家長很多,現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦,尤其是賀大學、慶生。由于開學以來慶生的居多,造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進,忙于應(yīng)酬、熱鬧不停。
致使學習浮躁不能靜心學習。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學習。班內(nèi)學習氣氛不濃,課下議論如何過生的挺多,穿什么衣服、買什么禮物請誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學習、正常友誼的言論。
2、缺少動手、思維的實踐能力
當今社會,競爭日益激烈,要想在社會上立足就得有多方面的才能,特別是參與社會的實踐能力,而我班同學在這方面最為缺乏,表現(xiàn)在:假期為了鍛煉學生的實踐能力我們布置了學做飯、夏令營活動,有部分同學沒有親自去體驗,感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會,作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請家長欣賞欄目內(nèi)的優(yōu)秀作品)學校留的實踐作業(yè)如七巧作品、小報、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等,不動手不動腦要不干脆給家長領(lǐng)會去讓家長做。這些同學思維呆板、不靈活嚴重被動、不動。致使老師上課費勁耗時影響班級整體進步。
3、本班孩子的特點是男生比較多,男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動的孩子比較多?墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個人在唱主角,比如,xxx等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1.專心致志。
有的孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。
小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學習習慣。
掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
四、希望家長配合的方面
1、安全問題:多關(guān)注孩子的思想狀況,了解孩子近期所想,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。關(guān)注孩子是否玩危險玩具;不允許孩子騎電動車、自行車;周末避免孩子成群結(jié)隊約好外出。
2、不要給孩子帶零食,讓孩子在家吃好早點,不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機的使用:現(xiàn)在班級微信群已經(jīng)建立起來了,為的是方便家長與老師、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對于學習缺少主動性的孩子,家長前期沒有培養(yǎng)好習慣,現(xiàn)在需要家長多監(jiān)管,該陪的還得陪。
5、作息時間:上午7:40下午2:10
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。
我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的學習時光吧!
謝謝大家!
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
大家好!
冬日暖陽下,寒風帶雪來。轉(zhuǎn)眼這一學期就過去一半兒了。作為這個班的班主任和語文老師,我有以下的感想,想和家長們交流。
這學期是孩子從小學低段到小學高段的過渡期,肯定有很多不盡人意的地方。因為孩子低段的課程比較淺,課文也短,所學的知識也多是固定的,課外拓展知識比較少,所以成績普遍較高。
上了高段之后呢?知識變深變活,不認真思考很難掌握;課文越來越長、課外知識越來越重要,需要孩子大量的去審題、去理解,去思考,需要孩子大量的去閱讀,需要孩子用原來養(yǎng)成的良好的學習習慣,來支撐高段的學習。否則成績會起伏不定,還可能會越來越差!
遺憾的是,部分學生在1~3年級時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣:
、偕险n要么動不停,要么經(jīng)常走神;
、谧鳂I(yè)不能按時交或是根本不寫是現(xiàn)在最可怕的現(xiàn)象之一;
、蹠鴮戨S意、潦草、臟亂是現(xiàn)在最可怕的現(xiàn)象之二;
④錯誤不主動改正、不知道要改正;
、葑鲱}從來不讀題、審題,有些題、甚至是作文都直接得零分,是現(xiàn)在最可怕的現(xiàn)象之三;
⑥做完作業(yè)、卷子從來不檢查;
⑦書寫、讀書姿勢不規(guī)范,經(jīng)常趴在桌子上等等。孩子原來是什么樣的情況,我想家長們比我更清楚。以前就不交作業(yè)的、拖拉的并不是現(xiàn)在才不交,并不是現(xiàn)在才變得拖拉;以前就基礎(chǔ)差的并不是現(xiàn)在才基礎(chǔ)差;以前就貪玩的現(xiàn)在依然貪玩;以前不自覺的現(xiàn)在還是不自覺,老師不盯他不動!
很多家長都有這樣的認知,認為孩子從早到晚都在學校,那老師就必須把我的孩子教會,也必須要把我的孩子教好?墒羌议L不要忘了,老師也是一個平凡的人,他沒有三頭六臂;孩子的接受能力也有強有弱,老師每天都費盡心思想把每個孩子都教會,可是不可能把每一個孩子都教會,老師也不可能逼迫每一個孩子都學會。孩子在學校,他一天到晚要學很多門課程,不是專學一門課程,也不是光寫一門作業(yè)。孩子的每節(jié)課都有知識要學,都有老師在上課。同時,孩子們還要吃飯、睡覺、活動、玩耍,不是只有學習,孩子也不是學習的機器。而且,老師一人面對的是一百多個學生,每天要改一百多人的作業(yè),家長只需要面對自己的孩子。在這里,我想說的是,家庭教育至關(guān)重要,它甚至高于學校教育。國家不讓老師給學生布置作業(yè),不讓布置家庭作業(yè),周末作業(yè),那么家長你可以根據(jù)孩子的情況,給孩子布置適量的作業(yè)呀。只有一步一步,扎實的走下來,孩子才能打牢堅實的基礎(chǔ),應(yīng)對考試,考出好的成績。
在低段時孩子很小,比較好管理。上了高段之后,孩子逐漸長大,有了自己的想法,就不太好管理了,不太受我們的控制了。那種強壓式的、逼迫式的學習,已經(jīng)不適合逐漸長大的`孩子們了,所以我們要思考一種新的教育方式,和孩子做朋友,和孩子談心,和孩子平等的交流,和孩子講道理,給孩子定規(guī)矩,多鼓勵孩子,多表揚孩子,多陪伴孩子。試一下會不會有沒有效果呢?
付出就有收獲,只是早與晚的問題。
“雙減”,不減父母的責任;不減教育的質(zhì)量;不減孩子的成長!半p減”,不意味著放養(yǎng)孩子。再好的學校和老師,再多的補課與培訓,都替代不了家長對孩子的教育。
雖然說是雙減,但是考高中考大學還是要看分數(shù),看排名。不要平時不管,不抓緊,到了關(guān)鍵時刻一考試都蒙了,后悔也來不及了。所以,希望家長們多關(guān)注孩子的健康成長,經(jīng)常關(guān)注孩子的學習情況。
就語文學科而言,后期請家長配合我:第一、孩子在家時,讓孩子多閱讀,多看課外書;第二、孩子每周或每天回家時,給孩子報一兩課的聽寫并要求一錯改三;第三、督促孩子每次做完作業(yè),一定要認真檢查;第四、嚴格要求孩子的書寫,有條件的話讓孩子每天練一頁硬筆書法。五、多帶孩子參加實踐活動、多干家務(wù)、多觀察勤思考,處處留心皆學問。
總之,孩子在學校,我們每一個老師會拼盡全力,使出渾身解數(shù)來教孩子。我們要對得起自己教書育人的良心。最后,希望我們班的每一個孩子,無論是在學習上,還是在生活上,都能夠越來越好,未來走得更遠,飛得更高!也祝各位家長身體健康、事事順心!希望家長們多提寶貴意見,有什么好的想法、點子或者育兒的經(jīng)驗,也可以分享給我們,讓我們共同學習,共同成長。
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長朋友:
你們好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
一、班級情況介紹及孩子學業(yè)情況
我們班共55人,男生31人,女生24人。課堂上大部分孩子能夠認真聽講,遵守紀律,積極動腦。
下面我就來談?wù)労⒆觽冊趯W習上的表現(xiàn)情況
二、班級管理
自主教育:以學生為主體,讓學習真實發(fā)生
我們的目標:老師從“教”——“不教”
學生從“學會”——“會學”
作為班主任,我是怎樣管理班級的?讓每個孩子都有展示自己的機會
三、如何養(yǎng)成好習慣
著名教育家葉圣陶曾說過,什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)。積千累萬,不如養(yǎng)個好習慣。
小學階段是行為習慣養(yǎng)成教育的重要階段,應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習慣呢?
1、注意孩子的讀書、寫字姿勢和握筆姿勢,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
2、每周讓孩子自己按作業(yè)整理書包,帶齊所需的書本用具,書包里只能裝學習用品。
3、讓孩子每天晚上在9:30之前睡覺,盡量少看電視不玩手機。
4、不要帶零用錢和飲料。給孩子準備一個杯子到學校喝水。
5、在家里幫助孩子準備一個合適的讀書環(huán)境,有一張屬于自己的書桌。
6、培養(yǎng)孩子勞動的習慣。
7、家庭作業(yè)的習慣問題:
在做作業(yè)之前先問孩子:你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到做完作業(yè)。早做完的可以看課外書和鄰居小朋友玩等等,時間都由他自己支配,這樣強化一個月,習慣養(yǎng)成了,這對培養(yǎng)他專心的學習品質(zhì)是非常有效的。
三、教育小招數(shù)
為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽?為什么孩子屢教不改?
招數(shù)一、身教重于言傳,教育無他,榜樣而已
招數(shù)二、“斥責”要有的放矢。
批評要達到效果,很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評,甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此,在批評孩子前一定要有的放矢。
招數(shù)三、重結(jié)果,更重過程。
有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學,學習是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對自己沒了信心。
招數(shù)四、學會談話。
1、抓住把柄談。忌一見面反復(fù)叮囑“好好學習”,成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊。
2、集中時間談。一周或一段時間找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來談。
3、針對問題談。與孩子談話不要奢望面面俱到,全面開花,集中地針對一兩個問題突破就夠了。
孩子最忌諱提陳年老賬,與其他孩子攀比。
招數(shù)五、學會表揚,今天比昨天有進步。
表揚孩子應(yīng)具體:你今天的字比昨天的寫得好、你主動幫家里掃了地,真體貼、你朗讀時聲音真大真好聽、你做到了。當面、及時地表揚,口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵,而且往往效果更好。
不要拿孩子和別家的孩子比,只拿孩子的現(xiàn)在和過去比。只要某一方面有點進步就及時肯定他!讓他看到自己的.奮斗小目標,夠得著才有希望去努力。
在培養(yǎng)“好習慣”的過程中如果方法用得不對,恰恰就培養(yǎng)了壞習慣。方法用對了,好習慣就是水到渠成的事。好習慣都有了還怕沒有好成績嗎?
人到中年,事業(yè)要,家庭也要!孩子是我們生命的延續(xù),不管我們在外面如何轟轟烈烈,最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好我們自己的孩子,關(guān)注他的成長,同樣可以作為一項事業(yè)。
當然,我們首先要的是健康的、快樂的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、揚名的孩子。學習成績不是唯一的評價,多元看待孩子的成長和未來。
父母生活正能量,不愁孩子不正能量!
上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶,一定要選擇最適合的自己!
我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向老師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭、學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。
為了孩子美好的未來,我們攜手共同努力!
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿13
各位家長:
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小七班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯(lián)系。
一、班況分析
我是張老師,是小七班的主班老師,另兩位老師是王老師,王老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
為了讓大家對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家介紹一下幼兒在園活動:
7:30-8:30是入園接待時間,希望家長在這段時間準時把孩子送來,
8:30-9:00是吃點心的時間
9:00-9:30是集體教學時間
9:30-10:00,
10:00-10:45我們每天都要做律動,再玩一些戶外的玩具,比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個時候最開心,既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
這段時間是角色游戲活動時間,我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動,讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開展這些活動可以發(fā)展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10:45-11:00是午餐前的準備工作。
11:00-11:30是幼兒進餐時間,我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒,不挑食、不浪費,因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事,有部分
幼兒有點挑食,老師講了,還會吃或吃一點,而有的幼兒則是一口都不吃,有時甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請家長放心,我們一般都會讓孩子把飯吃完,請您在家也督促幼兒不要挑食,因為孩子需要全面的營養(yǎng)。
11:30-12:00是午間活動飯后散步時間。
12:00-2:30是幼兒午睡時間
2:30-3:00吃下午點心,我們的點心準備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
3:00-3:30下午教育活動時間。
3:30-4:00
4:00-4:30戶外活動時間。
4:30--4:45餐前準備時間。
4:45--5:20幼兒晚餐時間。
5:20--5:30離園前準備時間。
5:30離園
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會對我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之,我們的活動需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系。
二、教育教學
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字,聽到呼喚會應(yīng)答,能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的`明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域(和安全),同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。
三、家園配合
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。因此,不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
(一)做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。
(1)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉。
(2)不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。
(3)每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能只送孩子到大門口自己進教室。
(4)如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,將幼兒姓名、服藥時間、劑量,認真仔細填寫到用藥登記表上,早上入園后把藥親自交到老師手中囑咐一遍,以防出錯。
(二)、需要家長配合的事情:
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;
3、按時接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),并繡好名字(做好標記帶來幼兒園,以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次,主要是傳達孩子兩周來在園所學的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長能及時寫上反饋意見,并于周一帶來,以免影響到老師的下次填寫。
我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面做的不周到也請大家多多諒解,多多包涵!并多提寶貴意見,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!
當前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難,一場與病毒進行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭,但只要全國人民眾志成城,定能共克時艱。為了全面應(yīng)對疫情防控,我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學”的號召,認真安排部署了各項教育教學工作,明天,我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學。面對新問題,新技術(shù),家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光?如何更好地促進孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。今天,我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當前,我們與孩子共同成長》,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.
一、在線教學家長的配合尤為重要
各位家長:您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同?我疏理了一下共有四個變化:一是學習環(huán)境變了。學生的學習,從學;氐郊彝,面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習,老師看不到全部學生的面容,從表情上無法和學生實時互動,從語言上無法與學生及時溝通,從感情上也無法和學生面對面交流,無法實現(xiàn)學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關(guān)系變了。居家學習,事實上已離開了教師的直接管控,也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習,小學生的自控力不強,沒有課堂上教師紀律的約束,的確容易分散精力,影響學習質(zhì)量。這些變化對教師、家長提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當嚴峻的。開設(shè)空中課堂,我們有部分老師不具備條件,但她們想方設(shè)法,創(chuàng)造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。日前,我們東風小學的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,從此便沒有了白天和黃昏。統(tǒng)計外出信息,了解健康狀況;電話問、微信呼,問得急、等得焦;個別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發(fā)信息,一次次要求匯報體溫?次募、查資料、勤宣傳,常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節(jié)課,她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們?nèi)σ愿埃钥穗y,使出洪荒之力,精心做好準備。盡管如此,老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生,確實沒辦法對所有學生都能面面俱到,學生是否都能夠按照課程計劃,按時參與學習活動,完成學習任務(wù),學習的效果如何?有無以學習為借口在手機、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼,不是超人,無法進行全方位監(jiān)控,僅僅依靠打卡,作業(yè)完成,有限的交流互動很難掌握,所以學生居家學習、線上聽課,學業(yè)的完成情況和學習質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”,希望家長當好“助教”,與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚:教育好孩子是家長最重要的事業(yè),這也是最有意義的事情。
二、希望家長給孩子當一段時間的同學
學校即將開設(shè)空中課堂進行線上授課,讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業(yè)、線上線下的學習,而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時光?我看都不合適。學習是個苦差事,學生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學習生活,現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個多月的時間,眼看要開學了,卻依然還要待在家里并且又增加了學習任務(wù),而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那么能不能經(jīng)得起考驗就要看我們各位家長的表現(xiàn)了。
我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事,而是應(yīng)當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里,我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r間投入到對孩子的學習和教育當中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。
我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學,我說的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習計劃、作息時間和課程安排,安排好每一天的學習內(nèi)容,根據(jù)孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內(nèi)容不同,語文要多讀多背,數(shù)學要多學多練,英語要多記多寫。最好列出計劃清單,具體到什么時間學習,什么時間休息。和孩子一起看書、討論學習內(nèi)容。同時要寓學于樂,把學習、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來,把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會,讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美,鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,編排活動方案。比如家長可以設(shè)計時事課堂。眼前正在發(fā)生的一切,無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期,防控疫情,每一個人都在“戰(zhàn)斗”,孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞,對正在發(fā)生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發(fā)事件,懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己主義。成就小我,超越大愛,明理善思,利用鮮活的生活教材,弘揚社會美德,加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。
家長朋友們:如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中,肯定會有幾下好處:
一是孩子學習不孤單有趣味有活力;二是家長的主動學習、主動參與,引領(lǐng)帶動了孩子學習的自覺性和主動性,三是提高了孩子自學和會學的能力,四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關(guān)系的愿望。
三、希望家校之間建立順暢的溝通模式
有位教育家說過這樣一句話:“辦好學校,離不開家長的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合。”生活中,我們通過觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),他們的父母都有一個共同點:就是與學校和老師溝通順暢,并且積極配合老師的工作。家長和老師,作為孩子成長路上最重要的人,有著相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度,決定了孩子的發(fā)展。只要家長和老師協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力,發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事:有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師,但是老師不認識。于是,老師就和顏悅色地對孩子說:“你的父親是一個著名的植物學家,你可以去請教他,老師也想知道小草的秘密!钡诙,孩子又來找老師了,對老師說:“爸爸說了,他也不知道小草的秘密。他還說,老師您一定知道,只是一時忘記了。”孩子說完后,順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,信里詳細地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話:希望這個問題由老師您來回答,想必更為妥當。這位家長的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老師,幫助老師塑造在孩子心目中的形象,讓老師的形象在孩子心中高大起來,從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子,讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場,在這樣的環(huán)境下,孩子的`成長方向會更加明確。請各位家長記。航逃⒆拥穆飞,需要您和老師肩并肩!不論何時,老師和家長的目標是一致的。有人說,家長和老師相遇,是一場愛與信任的邂逅,老師和家長對孩子的愛,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外,最愛孩子的人。
疫情當前,有的孩子心理上會出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,直接影響到學習和生活。家長平時應(yīng)注意觀察孩子的動向,如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),要及時與老師聯(lián)系,以便有針對性地進行教育。
老師也可以通過視頻等方式進行“遠程家訪”,策劃一些在線班會等活動,邀請家長指導、觀摩,讓家長更深入地參與到孩子的學習生活中來,跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。
班主任是班級群里的群主,我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重,總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績落后,影響的是未來和前程!
四、希望家長科學引導孩子成長
我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應(yīng)。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。
不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,拿出家長的架勢和權(quán)威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達,反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。
恩格斯說:“一個聰明的民族,從災(zāi)難和錯誤中學到的東西比平時要多得多!蔽蚁M诓《舅僚暗慕裉,家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,陪伴孩子一起讀書學習。少年強則國強,國強則病毒滅。
五、希望家長向孩子傳遞正能量
疫情來襲,孩子們還要居家一個月,那怎樣能更好地利用這段時間,讓孩子從這場“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關(guān)重要。
1、你影響著孩子的未來
病毒會傳染,讓一個個人經(jīng)受磨難,品格會傳承,讓一代代人更加堅強。每一個人都應(yīng)該是自己孩子的老師,每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期,孩子們會變得更敏感,他們會努力捕捉每一個信號,解讀每一個表情,洞察每一個景象。你外出買菜,為家人冒著風險;你閉門不出,為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū),為社會貢獻力量。
你的一舉一動、一言一行、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教。每一個孩子,在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長。
打開電視,與病患共情,你默默流下的淚水,會化為孩子心中的悲憫;推開窗戶,向瘟疫挑戰(zhàn),你緊緊握住的拳頭,會化為孩子人生的力量。
你迷惘,孩子們可能更迷惘。你的驚疑,或給孩子們造成困擾;你的畏怯,或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨,會成為孩子們成長之中的魔咒;你無法自拔的消極,會成為孩子們面對生活的無望。
你的思維,可能就是孩子未來的思維;你的胸懷,可能就是孩子未來的胸懷;你的態(tài)度,可能就是孩子未來的態(tài)度;你的方式,可能就是孩子未來的方式。你怎樣,孩子怎樣,未來就會怎樣。
樂觀豁達會傳承,堅韌不拔會傳承,與人為善會傳承,幽默風趣會傳承。――給孩子最好的教育就是,用自己的行動去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種,把孩子的心點亮。
2、教育就發(fā)生在家里
疫情期間,讓每一個孩子體會到,窗外風起云涌,家是為你遮風擋雨的港灣,家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜,體會生活的瑣碎,以及瑣碎里的勤勞、細致;讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫,感受世事的變幻,以及變幻里的從容、善良。
告訴孩子,有些家庭不能團聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,正因為他們的不懈付出,才有我們此刻的安詳;有些家庭遭遇不幸,他們需要愛,需要我們提供更多的幫助,去溫暖他們的心房。
很多年后,當孩子回想這一幕,在危機四伏的日子里,一家人抱團取暖,相互體貼,相濡以沫,一起體會愛,一起約定,為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定,值得永遠銘記。這段時光,值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長,您是孩子最好的老師,請做好孩子一輩子的榜樣。
六、分享給予家長的幾個建議:
從此刻起:您要多鼓勵、贊美孩子,而不是批評、指責、埋怨孩子。因為只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量,批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒,傷害孩子的心靈;
從此刻起:您要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通。
從此刻起:您要學會蹲下來與孩子平等溝通,而不是居高臨下的指使孩子。因為強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗;
從此刻起:您要用心去陪伴孩子,而不是心不在焉的敷衍孩子。因為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖;
從此刻起:您要控制自己的情緒,和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。因為脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害;
從此刻起:您要積極主動地處理好與愛人的關(guān)系,創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境,絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,因為只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的愛;
從此刻起:您要多為孩子種善因,行善事。因為種善因,方能結(jié)善果,積善之家必有余慶,積惡之家必有余秧;
從此刻起:您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!
最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面對真實的自己,用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核。
愿大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家,共享天倫之樂。謝謝!
網(wǎng)課班主任家長會發(fā)言稿15
各位家長:
你們好!
首先,我代表全體任課老師對大家的到來表示歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。
孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。
學校的上課時間是上午8:00——下午5:00希望家長們能督促孩子培養(yǎng)時間觀念,不要因為遲到等原因影響自己也影響同學。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關(guān)照學生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的`特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會有則改之,無則加勉。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1、專心致志。有的孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,F(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。
永遠不要對孩子失望,不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才
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