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      經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

      時(shí)間:2022-12-21 13:44:58 發(fā)言稿 我要投稿

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

        在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

        今天站到這個(gè)講臺(tái)上我感覺有點(diǎn)底氣不足,前天接到我們家校長的通知,說讓我準(zhǔn)備下參加今天的班主任論壇,我實(shí)在有點(diǎn)恐慌。因?yàn)槲抑挥腥甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn),至今還在班主任這條道路上摸索前進(jìn),實(shí)在難以拿出什么優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)或者先進(jìn)的事跡與大家分享交流。但任務(wù)接了,還是得去完成;叵氘厴I(yè)后接的第一個(gè)班,我是主動(dòng)向校長要求當(dāng)班主任的。因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)候深受魏書生的影響,決定要做世界上最小的主任。工作了才知道班主任是學(xué)校里最苦最累的崗位,大事小事一大堆,而且我們的學(xué)生大多來再外地,家長素質(zhì)不高,家庭背景各異,學(xué)生好的好,差的差,兩極分化嚴(yán)重。教育起來,存在著很大的困難。但教師作為聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁與紐帶,必須掌握與家長溝通的藝術(shù),做到互相配合,和諧施教,共育新人。

        一、“尊重”是教師與家長溝通的前提

        尊重別人是自尊的表現(xiàn),也是得到別人尊重的前提,正如常言所說:“敬人者,人恒敬之。”盡管在教師與家長的關(guān)系中,教師起主導(dǎo)作用,但在人格上二者是完全平等的,不存在尊卑、高低之別。所以在與家長交流的時(shí)候不要擺高姿態(tài),覺得自己是老師就比家長高一等,尤其是面對(duì)所謂“差生”和“不聽話”孩子家長,盡量做到態(tài)度謙和,坦誠相待,推心置腹,給人可親可近的感覺,讓學(xué)生家長感到我們時(shí)刻為學(xué)生成長而憂,為學(xué)生進(jìn)步而喜。

        相信在每個(gè)班級(jí)里,總是會(huì)有幾個(gè)偷懶,時(shí)常不寫作業(yè)的學(xué)生。我們班也是。教育這樣的學(xué)生,單靠班主任的教育肯定是不行的。所以遇到學(xué)生不寫作業(yè),我就會(huì)聯(lián)系家長。聯(lián)系家長的時(shí)候,有幾個(gè)方面要注意:首先,不要讓學(xué)生自己叫家長,最好是我們打電話給家長請(qǐng)他來學(xué)校,以表現(xiàn)出我們的誠意,對(duì)問題的重視。其次,除意外緊急情況,請(qǐng)家長來校的時(shí)間盡量選擇他們有空,我們?cè)谛5臅r(shí)間,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生大多都是外地生,他們的家長大多都是在廠里打工,如果你馬上讓他們來學(xué)校,會(huì)造成工作上的麻煩。以我的經(jīng)驗(yàn),中午放學(xué)的時(shí)候最好,他們下班,我們下課,我們可以在學(xué)校等一下,家長就來了。第一次因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)不寫,請(qǐng)家長來學(xué)校后,我不會(huì)馬上質(zhì)問家長:“你家的孩子怎么作業(yè)都沒完成?你到底有沒有管?”因?yàn)槟氵@樣問了以后,家長的回答無非就兩張,一種是像我們班的陳躍的媽媽,她會(huì)說:“老師我們管了,我每天下班都叫他先寫作業(yè),但他偷懶,還是有些不寫!”還有一種就是我們班的陳玉峰的爸爸,過來直接說:“老師,這個(gè)孩子這么差勁,我們不管了,隨便他!”所以我叫家長來學(xué)校的時(shí)候,我習(xí)慣會(huì)先觀察家長的著裝,詢問他們的工作,了解他們上下班的時(shí)間。在確定家長有足夠的時(shí)間管學(xué)生的前提下,才會(huì)跟家長交流如何監(jiān)督孩子完成做作業(yè)。我布置作業(yè)都會(huì)一條條寫在黑板上,然后學(xué)生都會(huì)抄在專門記作業(yè)的小本子上,F(xiàn)在的家長多多少少還是識(shí)字的,所以我要求家長每次學(xué)生做也寫完了,你不要光問不看,要對(duì)著作業(yè)檢查他的完成情況,看他有沒有認(rèn)真端正地完成每一項(xiàng)作業(yè)。不過走之前我也會(huì)給家長一定的壓力,學(xué)生作業(yè)不完成一個(gè)是學(xué)生自己的問題,同時(shí)也是你們家長的問題,下次還出現(xiàn)不寫作業(yè)就要唯你們家長試問了。因?yàn)檫@些外地生家長以為只要把他們送進(jìn)學(xué)校好像什么事情都是我們老師的事情,這些錯(cuò)誤的觀念,要讓家長改變。這樣跟家長溝通以后,基本上學(xué)生的作業(yè)完成情況就會(huì)好很多。

        二、“家訪”是教師與家長溝通的重要手段

        家訪是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種有效途徑。主動(dòng)上門家訪,可以了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭教育狀況,得到第一手教育資料,為制訂相應(yīng)的指導(dǎo)策略做鋪墊。

        三年的家訪經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來有以下幾點(diǎn):

        1、家訪前,我們可以先告訴學(xué)生我們要去家訪,這樣學(xué)生會(huì)有心理準(zhǔn)備,不會(huì)到時(shí)候見到;老師就跑。反而他們會(huì)主動(dòng)幫家長先收拾房子,還會(huì)主動(dòng)在問口迎接,或者直接帶你去。這點(diǎn)是一個(gè)家長后來告訴我的,說知道我要去家訪,平時(shí)從不動(dòng)手的兒子,卻主動(dòng)整理起房間。這點(diǎn)讓家長和老師都挺欣慰的。

        2、家訪的時(shí)候一定要消除學(xué)生和家長認(rèn)為“家訪就是告狀”的錯(cuò)誤的定語。所以家訪的時(shí)候要注意這幾點(diǎn):

        (1)、家訪前老師要做好充分準(zhǔn)備,做到目的明確。

       。2)、要以平等的朋友身份與家長交談。

        (3)、談孩子缺點(diǎn)時(shí)要注意方式。

       。4)、交談時(shí)不要談及別的孩子。

       。5)、交談完了要肯定約談收獲。

        3、家訪的好處很多:成功的家訪不但能使老師和家長緊密聯(lián)系,共同研究改進(jìn)教育學(xué)生的方法和措施,還有利增進(jìn)師生情感,促進(jìn)教育工作順利開展。在我三年的班主任生涯中,走訪了大批的家長,贏得了他們的信任,在工作中得到了他們的大力支持。學(xué)校有任何活動(dòng),家長都是有錢出錢,有力出力。值得欣慰的是,至今,已畢業(yè)生家長還經(jīng)常打電話請(qǐng)我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,協(xié)助他們教育孩子。進(jìn)了初中的學(xué)生,也時(shí)常結(jié)伴過來看望老師,談?wù)剬W(xué)習(xí)和生活上的煩惱和快樂,我們的關(guān)系已經(jīng)從以前的師生演變成朋友的關(guān)系了。

        三、“傾聽”是教師與家長溝通的藝術(shù)

        任何教師,無論他是具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、和深厚的理論修養(yǎng),都不可能把復(fù)雜的教育工作做的十全十美,不出差錯(cuò)。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高,家長的水平也在不斷提高,他們的許多見解值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。加之“旁觀者清”有的家長比教師更易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此,我能放下“教育權(quán)威”的架子,經(jīng)常向家長征求意見,虛心聽取他們的批評(píng)和建議,以改進(jìn)自己的'工作。這樣做也會(huì)使家長覺得我可親可信,從而誠心誠意地支持和配合我的工作,維護(hù)了教師的威信。

        放學(xué)的時(shí)候,有家長過來接孩子,我都不會(huì)放過與他們交談的機(jī)會(huì)。隨便的幾句閑聊都可以可能都可以讓我們發(fā)現(xiàn)很多問題。有天放學(xué),看到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長站在門口,一問才知道他是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的脖子上有疤痕的周春燕的伯伯,接著他便向我侃侃而談。從他的介紹中我才得知原來春燕小時(shí)候不小心被開水燙傷,全身留下了大片的疤痕,父母為了就醫(yī)話費(fèi)了很多錢,現(xiàn)在關(guān)系也弄得不好,把春燕放在他哪里照顧,但他很自覺,很認(rèn)真學(xué)習(xí),在原來就讀的班級(jí)還是班長。聽到這些情況的時(shí)候,我心里酸酸的,我暑假里手上縫了幾針,拆線的時(shí)候因?yàn)榘毯垭y看哭個(gè)要死,想想一個(gè)孩子這樣全身的疤痕她會(huì)有多痛啊。再想到開學(xué)的時(shí)候她寫給我的心里話是說同學(xué)們給她取了綽號(hào)叫丑八怪,心里更是說不出的滋味。不經(jīng)意的聊天讓我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這個(gè)孩子關(guān)心的太少了,這么優(yōu)秀的孩子居然讓我們冷落了。從那以后,我上課會(huì)有意與她做眼神的交流,知道他會(huì)回答的問題都會(huì)請(qǐng)她回答。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她的朗讀很好,于是學(xué)校組織的安全教育的活動(dòng)就推薦她和男生一起表演朗誦。她的精彩表現(xiàn)博得了同學(xué)們的喝彩,慢慢得她也有朋友了。

        除此之外還很注重?zé)o聲的傾聽。每次考完試,我都會(huì)讓學(xué)生帶回家讓家長簽字,還要寫上對(duì)試卷的評(píng)價(jià)或是想對(duì)老師說的話。每次,試卷收回來看的時(shí)候,我總是收益匪淺。家長的評(píng)語和建議或意見,都成為了我今后教育的內(nèi)容甚至是重點(diǎn)。比如有次柳夢(mèng)的爸爸在試卷上寫道:老師,我家的孩子寫作業(yè),本子很浪費(fèi),請(qǐng)你提醒他們節(jié)約用紙?吹竭@句話的時(shí)候我才意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì),對(duì)孩子的勤儉節(jié)約的教育是多么重要。

        總之,班主任與家長的溝通是一門藝術(shù),我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累,才能為學(xué)生的成長提供良好的發(fā)展。以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,之所以能整理,是因?yàn)槲倚念^有一句話:“既然我們已經(jīng)做了班主任,就要認(rèn)真做好教書育人這四個(gè)字”。謝謝大家!

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

      尊敬的各位老師,各位家長:

        大家晚上好!

        前天接到老師電話,邀請(qǐng)我在家長會(huì)上和各位家長作一個(gè)關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流,我當(dāng)下心理感覺是即欣慰又惶恐,欣慰是孩子在校表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴進(jìn)步得到了老師肯定,惶恐是對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流,粗淺地談一下自己感受,與各位家長共勉。

        這幾天我思來想去我家庭教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了四點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒。

        一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯身體。健康身體比什么都重要,我常跟孩子講“身體第一,學(xué)習(xí)第二”,平時(shí)常見父母們?yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣補(bǔ)習(xí)班,特長班,卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子體質(zhì)。如果孩子聰明,在學(xué)校有個(gè)好成績,以后有份好工作那自然是更好事了。但這一切都是后話,因?yàn)橐幸粋(gè)健康身體在前,以后一切才能成為可能。

        二是幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子命運(yùn),再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)力量,可以主宰人一生。家庭教育一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正人。但人格培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。不過,研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。

        三是提高孩子專注力。專注力是孩子學(xué)習(xí)能力一個(gè)重要方面,擁有良好專注力孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃,而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致,效果非凡。提高孩子專注力很重要,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好往往并非智力落后,而是由于注意力渙散,精神集中不起來。我們知道,對(duì)于學(xué)生來說,聽講是很重要,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好聽講習(xí)慣,即他以后學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此,家長可多與孩子一起看看書,下下棋,玩玩拼圖游戲,這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行,對(duì)提高孩子專注力很有益處。

        四是重視培養(yǎng)孩子情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡能力。具體來說,它是良好道德情操,是幽默樂觀性格,是面對(duì)挫折和困難善于克服勇氣,是對(duì)自己追求目標(biāo)持之以恒韌性,是同情與關(guān)心他人善良,是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處,并能把握自己和他人情感交流能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子生活是否優(yōu)越,是否很聰明,可是對(duì)于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己能力往往忽略了。

        情商培養(yǎng)應(yīng)從小抓起,讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容,以及善于與人溝通理想個(gè)性,只有這樣,才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育,家長是孩子第一任老師,言傳身教力量是無窮。

        我覺得若能一以貫之做好前面四點(diǎn),對(duì)于孩子來說是受益終身,我并沒有提到成績和分?jǐn)?shù)事,是因?yàn)槌煽儾粦?yīng)是衡量孩子好壞標(biāo)準(zhǔn),人生是一段很長路,與之相伴應(yīng)該是成績以外東西。

        我發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

        大家好,公共衛(wèi)生工作是當(dāng)前衛(wèi)生院的重點(diǎn)工作,經(jīng)過幾年的努力我鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生工作已步入正;,以下將我院的主要工作向大家做一簡要匯報(bào):

        一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

        我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視基本公共衛(wèi)生工作,將公共衛(wèi)生工作納入主要議事日程,常抓不懈。專門安排副院長兼公共衛(wèi)生科科長,同時(shí)抽調(diào)6名業(yè)務(wù)骨干服務(wù)于公共衛(wèi)生科。

        二、完善制度,狠抓落實(shí)

        1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,衛(wèi)生院與各科室及各村衛(wèi)生所層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,同時(shí)實(shí)行全院職工包村制,工作效績與職工績效工資掛鉤,通過此項(xiàng)舉措提高了工作人員的工作積極性。

        2、全面落實(shí)績效工資制。將各項(xiàng)工作步入績效考核,工作質(zhì)量實(shí)行減分值、工作數(shù)量實(shí)行加分制,量化細(xì)化各個(gè)細(xì)則,堅(jiān)持多勞多得、少勞少得的原則,極大的.提高了職工及村醫(yī)的工作積極性。

        3、公共衛(wèi)生科安排每月公共衛(wèi)生工作任務(wù),由公共衛(wèi)生管理人員審核工作成果,做到發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決問題,對(duì)工作中表現(xiàn)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

        4、加大公共衛(wèi)生工作宣傳力度,利用衛(wèi)生宣傳日及本鄉(xiāng)逢十趕集活動(dòng),抽調(diào)人員采用發(fā)健康教育材料和設(shè)置健康咨詢點(diǎn)等方式,進(jìn)一步提高群眾對(duì)公共衛(wèi)生服務(wù)工作的認(rèn)可。

        三、存在的問題

        1、鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,技術(shù)水平參差不齊,開展工作存在困難,公共衛(wèi)生均等化服務(wù)主體基本是衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員承擔(dān)。

        2、鄉(xiāng)衛(wèi)生院人員編職不夠,業(yè)務(wù)量大,對(duì)公共衛(wèi)生均等化服務(wù)認(rèn)識(shí)不夠,沒有從基本醫(yī)療服務(wù)轉(zhuǎn)變到公共衛(wèi)生服務(wù)為主的服務(wù)模式,對(duì)公共衛(wèi)生項(xiàng)目內(nèi)容理解不透。所以給工作質(zhì)量帶來影響。

        3、對(duì)慢性病、重性精神病的訪視困難較多。

        (1)、轄區(qū)內(nèi)地廣人稀,人口分布較散。

       。2)、部分居民文化程度很低,甚至不識(shí)字,健康意識(shí)太差,在一定程度上制約基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的開展和推進(jìn)。

        四、今后的打算

        1、加大對(duì)鄉(xiāng)、村醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。特別是健康教育知識(shí)、慢性病管理。加強(qiáng)對(duì)村衛(wèi)生室督導(dǎo)。明確承擔(dān)的公共衛(wèi)生服務(wù)的工作、任務(wù)、職責(zé)。保證公共衛(wèi)生服務(wù)落到實(shí)

        處。真正使老百姓得到實(shí)惠。

        2、改變工作作風(fēng),充實(shí)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科隊(duì)伍建設(shè),建立一批技術(shù)過硬、用得上隊(duì)伍。保障公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步完善資料、歸檔工作。

        3、繼續(xù)加大宣傳,使農(nóng)村居民知道實(shí)施公共衛(wèi)生均等化服務(wù)的好處。讓農(nóng)村居民逐步享有均等化的公共衛(wèi)生服務(wù)。

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4

      同志們:

        今天,我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),這次會(huì)議開的很有必要,也很成功!十二位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn),限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒有交流,會(huì)后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家,以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流,更好地促進(jìn)我校班主任工作。

        眾所周知,班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。

        我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

        今年,我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步開始改革,正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度,抓好各項(xiàng)制度的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。

        要做到管理規(guī)范,靠的就是在座的各位,特別是班主任同志,因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),班主任是教師中的優(yōu)秀者,是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。

        召開這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái),大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn),相互交流工作中的體會(huì),逐步提高自己的班級(jí)管理水平,為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的'貢獻(xiàn)。

        剛才,聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言,我深有感觸,他們的發(fā)言很實(shí)在,他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任,要學(xué)會(huì)吃苦,樂于奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān),心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向?qū)、行?dòng)楷!傊,班主任工作艱巨而辛苦,更是崇高的,其中充滿無私奉獻(xiàn)精神,持之以恒的毅力和無微不至的愛心……班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任,爭做優(yōu)秀班主任。

        下面,我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求:

        1、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性,不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感。

        班主任是班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)者,學(xué)校德育工作實(shí)施者,學(xué)科協(xié)調(diào)者,又是溝通家長和社會(huì)的橋梁和紐帶。班集體是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位,這個(gè)單位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了,那么這個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)走在前列,包括人格品德養(yǎng)成,團(tuán)員教育,文化課成績,各類文體活動(dòng),學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),清潔衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌等各個(gè)方面都會(huì)綜合發(fā)展。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因,一個(gè)班級(jí)各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的,各學(xué)科成績會(huì)此消彼長存在差異,學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異,從而對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會(huì)存在差異,長久下去就會(huì)形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況,及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師,及時(shí)糾偏改進(jìn)。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題,化解各類矛盾,不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時(shí)商議解決。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題,從某種意義上講,班主任又是學(xué)校與家長、社會(huì)溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬,十分辛苦,所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事(包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、年齡等等),只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好。

        2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),進(jìn)一步提高班主任工作水平。

        班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué),從實(shí)踐中學(xué),從書本中學(xué),從學(xué)生中學(xué)。

        從同事中學(xué),要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作,包括學(xué)生精神面貌,學(xué)生成績,紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等,特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長的同志,更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒,會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。

        從實(shí)踐中學(xué),就是要在管理過程中不斷摸索,探究新的工作思路和方法,隨著時(shí)代的不斷變化,學(xué)生思想的不斷變化,班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題,學(xué)生上網(wǎng)的問題,抽煙喝酒的問題,校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)其危害性,適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育。

        從書本中學(xué),就是要經(jīng)?匆恍﹫(bào)刊雜志,班主任工作研究資料等,從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí)。

        從學(xué)生中學(xué),就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛好,針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn),經(jīng)常性地開展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育,當(dāng)然要發(fā)揮班委會(huì)團(tuán)支部的民主管理作用。

        班主任工作要?jiǎng)?chuàng)新,班主任工作要進(jìn)步,就需要經(jīng)常性地研究班主任工作,總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗(yàn),從而不斷提高管理水平,也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心得整理成體會(huì)文章發(fā)表交流。

        3、持之以恒,以一鑒之,面向全體,使班主任工作保持至始至終。

        學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……,日復(fù)一日,年復(fù)一年,既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作,除了上述外還有每天早起晚睡,為學(xué)生提茶,無體止地的說服教育,但與教學(xué)相比,班主任工作應(yīng)有新鮮感和刺激感,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,給你冷不丁出現(xiàn)一些新問題,需要我們研究解決。

        所以,不管是經(jīng)常性工作,還是解決突發(fā)性問題,我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心,不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng),出現(xiàn)熱冷病,使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長,或者對(duì)某些學(xué)生因成績不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理,使之放任自流。這些都不可取。每個(gè)同志必須始終本著熱愛學(xué)生,為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度,研究制定新的措施,改進(jìn)方法,進(jìn)行再教育。

        4、熱愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,促進(jìn)成人成才。

        熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中,我們熱愛學(xué)生,一是要尊重信任學(xué)生,二是要愛護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生,學(xué)生也會(huì)更加尊重信任我們,進(jìn)而就容易使教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣,以純真的道德情感去看學(xué)生,要正直、公正、坦蕩、無私!敖逃侨诵撵`上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng),溫和而嚴(yán)格,熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,我們就應(yīng)真誠地對(duì)待他!保ㄌK霍姆林斯基《關(guān)于教育倫理學(xué)的一封信》)

        絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生,如挖苦諷刺,罰站罰凍,拳打腳踢等。其結(jié)果要么是對(duì)學(xué)生造成傷害,教師違法。要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張,恥辱,對(duì)老師產(chǎn)生怨恨,厭學(xué)等,對(duì)學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)會(huì)給自己的工作造成嚴(yán)重影響。

        為了我們的工作再上一個(gè)臺(tái)階,我想對(duì)全體班主任談以下幾點(diǎn):

        1、要具有“五種意識(shí)”(政治意識(shí),思想境界較高,是否積極申請(qǐng)入黨等;團(tuán)結(jié)意識(shí),互相探討交流,促進(jìn)共同成長提高;服從意識(shí),是否服從學(xué)校中心工作,按時(shí)完成學(xué)校安排工作,有無拖拉現(xiàn)象;精品意識(shí),要干就干最好,不混日子;競爭意識(shí),自己的榮譽(yù)自己爭,敢比,敢為人先)

        2、處理好“四種關(guān)系”:(1、與分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,多溝通,多交流;2、與本班老師的關(guān)系,和諧關(guān)系,互相關(guān)照,彼此理解;3、與學(xué)生關(guān)系,發(fā)揮班干部協(xié)助作用,親其師信其道;4、與社會(huì)關(guān)系,與家長多溝通等)

        3、三種精神:敬業(yè)精神,博學(xué)、有心人、雜家;奉獻(xiàn)精神,無私大無畏;創(chuàng)新精神(重新組合);

        4、兩種心態(tài):“太好了”、“我能行”。

        5、一個(gè)口號(hào):“我們參與,我們輝煌”。(參與了總會(huì)有機(jī)會(huì),不參與永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)。)

        總之,我們大家都要以極大的熱情投入工作,面向全體學(xué)生,實(shí)施有針對(duì)性的教育,決不辜負(fù)學(xué)生家長對(duì)我們的期望,決不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任,認(rèn)真扎實(shí)有效地搞好班主任工作,使學(xué)校精細(xì)化管理水平不斷提升。

        希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn),認(rèn)真履行班主任的職責(zé),用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。

        最后祝愿所有的班主任老師工作順利,事業(yè)有成,生活幸福!

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

        大家好!

        走上臺(tái)來,我自己的臉發(fā)紅,腿發(fā)顫,心發(fā)慌。說句心里話,黃老師讓我在本次研討會(huì) 上發(fā)言,我自己是心里滿是慚愧。雖然本人從事語文教學(xué)十余年了,但由于屆屆學(xué)生情況不同,課程改革不斷深化,總覺得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少幾乎沒有。這次黃老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,下面我自己就來談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會(huì)。但我有兩個(gè)目的,一是拋磚引玉,二是不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

        我本人的這屆學(xué)生是自己從初一帶上來的,在教學(xué)中我做到了“六抓”:

        一、抓自己。

        我們大家都知道“強(qiáng)將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”。所以,我很注重自身語文素養(yǎng)的提高。簡言之,我要求自己在平時(shí)做到兩個(gè)“別浪費(fèi)”。

        1、 不要浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間是構(gòu)成我們生命的材料,單從這一點(diǎn)上來說我們就應(yīng)該珍惜。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來。但我卻做到了每天讀幾篇文章,兩天寫一篇生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ),也為我的課堂教學(xué)引來了源頭活水。

        2、 不要浪費(fèi)失敗。別人看重成功,我則看重失敗。因?yàn)槌晒χ皇菚簳r(shí)的,他只代表過去,不代表將來和現(xiàn)在,但失敗卻代表著自己的不足,他將影響著自己的現(xiàn)在和將來。所以,我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外,更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措。堅(jiān)決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點(diǎn),相信同仁們比我做得好,我就不在這里多贅述了。

        二、抓學(xué)生

        大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲,抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績。大話美言咱這里不談了,道理誰都懂,具體操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù)。我抓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)只有十二個(gè)字,乃是“關(guān)心全體學(xué)生,關(guān)注幾個(gè)學(xué)生!薄瓣P(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生,我們知道人心都是肉長的,四兩換半斤。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”。為此,只要我們關(guān)心全體學(xué)生,公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡我們的。

        愛屋及烏,自然就會(huì)喜歡我們所教的語文。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語文的興趣與動(dòng)力,還怕語文學(xué)不好嗎?再就是要做到“關(guān)注幾個(gè)學(xué)生”,我的`言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁。有了優(yōu)秀生,也就有了學(xué)習(xí)語文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具體怎樣做到“關(guān)心全體,關(guān)注個(gè)別”,方法應(yīng)因人而異,但原則只有一條,乃是“剛?cè)岵?jì)”。

        多年的教學(xué)使我自己體驗(yàn)出了: 剛是一種威儀,一種自信,一種力量,一種不可侵犯的氣概;柔是一種收斂,一種寬容,一種真愛,一種魅力。多年 抓學(xué)生 經(jīng)驗(yàn)告訴我,人無剛則不能自強(qiáng),不能自強(qiáng)則不能成功;人無柔則沒有親和力,沒有親和力則會(huì)陷入孤立。 所以,在我們的語文教學(xué)中該“剛”時(shí)則不能心軟,該“柔”時(shí)則不能心狠,總之,應(yīng)做到“愛而有度,嚴(yán)而有格”。

        三、 抓教學(xué)

        課堂教學(xué),就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主陣地。我們的語文教學(xué)要立足課堂,立足文本,著眼于從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語言世界,與此同時(shí)構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡”:

        1、要有一個(gè)非常簡明的教學(xué)目標(biāo)。一節(jié)課就45分鐘,我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目標(biāo)簡明,師生課堂上集中兵力,打殲滅戰(zhàn),學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過程中獲得豐富的感受。

        2、簡約的教學(xué)內(nèi)容。我們都知道語文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn)。拿過一篇課文,需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,我自己就從中提取最具語文價(jià)值的部分,并且積極主動(dòng)地支付自己的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)庫存,然后形成符合學(xué)情的簡約的教學(xué)設(shè)想。

        3、簡化的教學(xué)過程:我不敢說每節(jié)課都是一個(gè)思路明晰、重點(diǎn)突出、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程,但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個(gè)過程中,我為學(xué)生觸摸語言、探究文本鋪路架橋,指引方向。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動(dòng)思考、積極探究、對(duì)話分享的課堂情境中,學(xué)習(xí)著語文,享受著語文。

        4、 簡便的教學(xué)手段。不怕老師們笑話,我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會(huì)了駕馭多媒體。平時(shí)我上課從不用,不是條件不具備,而是覺得用它弊大于利。

        總之,語文教學(xué)不是灌輸?shù),而是點(diǎn)燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個(gè)場景,教師、學(xué)生,文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,在學(xué)生和文本沒有相識(shí)之前,教師要多做引領(lǐng)、促合工作,一旦他們相識(shí)相近了,我們這個(gè)“紅娘”就馬上撤退,再滯留下去,就成了第三者了!實(shí)質(zhì)上就是“老師調(diào)動(dòng),學(xué)生發(fā)揮!

        四、 抓讀寫

        讀書,是生命中一道美麗的風(fēng)景 。在學(xué)生上初中的時(shí)候我就讓學(xué)生背熟了 宋代著名理學(xué)家朱熹的《 觀書 》 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠那得清如許,為有源頭活水來! 讓學(xué)生明白 “觀書”猶如欣賞一道 亮 麗的風(fēng)景,讀書能使人才思敏捷,新水長流。 然后我還寫了一篇《今生做“書”女》的文章讀給學(xué)生聽,以引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生愛上書。我要求學(xué)生每一學(xué)期必買兩本名著進(jìn)行閱讀。

        我們的語文難抓就難在這里了,當(dāng)學(xué)生課下讀不讀,我們沒法檢查。所以我又讓“寫”。因?yàn)椋x書是吸入寫作是輸出嘛。寫在紙上的我們可以檢查,再說了學(xué)生不讀書就寫不出東西來,從而也培養(yǎng)了學(xué)生做一個(gè)生活中的有心人。我把全班學(xué)生四人一小組分開,然后讓學(xué)生寫循環(huán)日記。也就是四人出錢買一個(gè)大厚硬皮本,每人每周寫一篇,組長安排組員哪天寫就哪天寫,星期五交上來我認(rèn)真判閱,按字?jǐn)?shù)和質(zhì)量打分,選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚(yáng),再選出必欣賞篇和點(diǎn)讀篇,評(píng)出“周寫明星”。

        學(xué)生的讀寫積極性空前的高。組長為了自己組得優(yōu)就會(huì)管制著組員認(rèn)真寫;學(xué)生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后。這樣,寫作文成了學(xué)生最上心的事,而每周的日記欣賞課成了學(xué)生最期盼的課,那真是一種享受!初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過,我們班涌現(xiàn)出了一些學(xué)生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸,我的學(xué)生的考場作文不一定得高分,但讓他們寫生活隨筆的話,他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來,F(xiàn)在我的語文循環(huán)日記停了,因?yàn)槲颐恐艿摹爸锌家痪殹闭既チ宋胰?jié)課,初三的課程太緊了,再加上日記是打基礎(chǔ)的,到現(xiàn)在是中考實(shí)練的時(shí)候了,我每周讓學(xué)生寫一篇中考作文。我認(rèn)為這樣比較有利于中考。

        五、 抓積累

        我們都知道 “不積硅步,無以至千里!薄安环e小流,無以成江河!薄疤觳旁谟诜e累”。而我 經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話是 “聰明在于讀書,文才在于積累”。我們 也都知道 語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,而且在這個(gè)過程中不斷地梳理,不斷豐富自己的閱歷,不斷地豐富自己的知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程,也是一個(gè)非常必要的過程。

        一旦形成習(xí)慣是非常非常可貴的,這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫,且責(zé)無旁貸。 我特別重視學(xué)生的語文積累,我一開始教他們我就要求每人建立兩個(gè)倉庫。一個(gè)是“語文知識(shí)庫”,一個(gè)是“作文材料庫”。“語文知識(shí)庫”儲(chǔ)藏課內(nèi)外著名作者的的有關(guān)知識(shí)、文體常識(shí)、中外名著知識(shí),詩文默寫的名句、中考考點(diǎn)及重點(diǎn)例題分析等等。

        每次考試前我都拿出兩節(jié)課來讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固一遍。這樣不僅為了一次小考,也為中考做好了準(zhǔn)備。“作文材料庫”的積累有課內(nèi)到課外,小到字詞大到整篇美文,遠(yuǎn)到童年趣聞近到當(dāng)日新聞。每到考試那周的作文課學(xué)生都帶此庫來欣賞,讓學(xué)生在享受中汲取營養(yǎng)豐富自己!罢Z文知識(shí)庫”大多是我在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生積累的。

        而“作文材料庫”則是學(xué)生“深挖坑”“廣積糧”自由積累的。但我一月一評(píng)“積累冠軍",有的好學(xué)生至今已積累了五六個(gè)厚本子。“厚積而薄發(fā)”,這是我讓學(xué)生積累的目的,“薄發(fā)”的時(shí)間可在中考亦可在高考。我勸誡我的學(xué)生“只管耕耘,不用去問收獲”反正“天道酬勤”。

        六、 抓考練

        我們都知道語文皮厚,其實(shí)語文中考題更厚,想堵題比登天還難。但我們的消極目標(biāo)就是三年的教學(xué)就為中考一戰(zhàn)。我們知道“萬考不離其宗”,我們有時(shí)間有能力分析戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術(shù)。我在平時(shí)的語文教學(xué)中,每堂課都設(shè)計(jì)一個(gè)中考題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。

        到了初三,我又加了一個(gè)“周周中考演練”。每次考完我都認(rèn)真判閱。我對(duì)我的學(xué)生有個(gè)階梯性的要求,即1號(hào)同學(xué) 必須考到85分,2號(hào)同學(xué)必須考到80分,3號(hào)同學(xué)必須考到75分,4號(hào)同學(xué)必須考到70分。誰考不到我們的要求,罰背作文一篇。這樣學(xué)生考有目標(biāo),奮斗能成功,都覺得很輕松。另外我都要求學(xué)生考后在中考試題記錄本上寫“語文試題明晰卡”,包括四個(gè)板塊:1成績記錄2錯(cuò)題分析3經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)4考后感想。這是學(xué)生必做的善后工作。

        以備以后考試時(shí)參考。我允許學(xué)生考試失分,但不允許受“硬傷”。例如,本次考試的第22、23題這是送分的題,學(xué)生一定要把握住。尤其是23題,我的學(xué)生幾乎沒有失分的,因?yàn)檫@樣的題我在教學(xué)中不但常做,而且告訴學(xué)生應(yīng)從語言和內(nèi)容兩方面來答。總而言之,抓考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),就是為了“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”

        好了,拉拉雜雜地說了這么多,耽誤了老師們的寶貴時(shí)間,只希望我說的這鍋粥里有一顆對(duì)你的教學(xué)有用的豆!謝謝大家!

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好!很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。在此,我想和大家說一說我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。

        一、熱愛學(xué)生。

        作為生活老師首先熱愛學(xué)生,要讓孩子能體會(huì)到你很愛他們,尊重孩子的想法,對(duì)做錯(cuò)的孩子不能一味的批評(píng)、責(zé)備,要真心幫孩子分析原因,找到癥結(jié),孩子才能心服口服,才會(huì)真心服從管理。因此,熱愛學(xué)生是我們工作的思想基礎(chǔ)。用我們的愛心、細(xì)心、耐心、真心去澆灌孩子們,就能找到通向?qū)W生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì)到生活老師對(duì)他們是真心的愛,才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系,學(xué)生才會(huì)尊敬老師,信賴?yán)蠋,進(jìn)而聽老師的話,管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明,教育活動(dòng)離開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學(xué)生,就沒有真正的教育。

        二、熱愛工作。

        熱愛生活老師這份工作,全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心,只有這樣,才會(huì)在工作中不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責(zé)是密切配合班主任老師完成教育任務(wù),所以生活老師必須遵守校規(guī),服從領(lǐng)導(dǎo),掌握和了解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣,對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級(jí)的學(xué)生要教、要幫,低年級(jí)孩子年齡小,很多事情還不會(huì)做,我們就要幫助他們,不是代替他們做,而是手把手地教,一次不行,兩次,兩次不行,三次,直到孩子會(huì)做為止。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有耐心,教會(huì)學(xué)生自己做,不能代替,培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力和良好生活習(xí)慣。對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì),這樣既培養(yǎng)了孩子的自信心,又帶動(dòng)了其他學(xué)生的`積極性,還給孩子們樹立了榜樣。此外,對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格,愛而有度,嚴(yán)而有愛,愛中有嚴(yán),切忌簡單急躁,真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。在工作中專心、耐心,讓孩子開心,家長放心。

        三、學(xué)會(huì)溝通。

        作為生活老師與家長密切聯(lián)系和溝通尤為重要。對(duì)家長要尊重和熱情,及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn),與家長共同教育好學(xué)生。引導(dǎo)孩子讀書明理,學(xué)會(huì)謙讓,教育學(xué)生言而有信,言行一致,表里如一,做好學(xué)生。只有取得家長的理解和支持,我們的工作才使順利進(jìn)行,孩子們才能學(xué)得開心,生活如意。

        以上只是我個(gè)人的看法和感受,還望大家多多指教。謝謝!

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7

      同志們:

        這次再就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),是市委、市政府決定召開的一次重要會(huì)議,目的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省再就業(yè)工作會(huì)議精神,總結(jié)我市再就業(yè)工作,推廣典型經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道,推動(dòng)再就業(yè)工作的開展。

        這次會(huì)議籌備工作很充分,在國學(xué)同志擔(dān)任市委書記期間就準(zhǔn)備召開這個(gè)會(huì),后來由于防治非典,推遲了一段時(shí)間。曉華同志到任后,對(duì)再就業(yè)工作也非常重視,對(duì)開好這次會(huì)議做了重要指示,因?yàn)樗霾钤谕猓茨軈⒓。為了開好這個(gè)會(huì),會(huì)前,市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市就業(yè)局等部門對(duì)我市下崗職工再就業(yè)情況進(jìn)行了深入調(diào)查,掌握了第一手資料。會(huì)議期間,大家參觀了4個(gè)就業(yè)基地典型,會(huì)上發(fā)言的3個(gè)單位和書面交流的10個(gè)單位介紹了經(jīng)驗(yàn)和做法,從不同側(cè)面反映了我市下崗職工再就業(yè)工作情況,具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和借鑒性。幾年來,再就業(yè)工作得到了全市上下的高度重視,無論是在國學(xué)同志擔(dān)任市委書記期間,還是曉華同志到任之后,都一以貫之的把再就業(yè)工作作為一件大事來抓,在勞動(dòng)和社會(huì)保障、工商、民政、宣傳、工青婦及縣(市)區(qū)等單位的共同努力下,盡管這方面工作的壓力很大,但是全市上下克服了許多困難,使我市再就業(yè)的壓力得到了初步的緩解。今年1—8月份,全市共安置下崗失業(yè)人員27111人,完成年計(jì)劃的82。9%。組建勞動(dòng)保障基層組織機(jī)構(gòu)375個(gè),配備專(兼)職工作人員716人。再就業(yè)培訓(xùn)7178人,勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn) 2460人。發(fā)放小額貸款擔(dān);1200萬元、社保補(bǔ)貼1000萬元、公益性崗位補(bǔ)貼120萬元、再就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼315萬元、職業(yè)介紹補(bǔ)貼143萬元。再就業(yè)工作取得了明顯的成效,成績大家有目共睹。但按照省、市委的要求,面對(duì)再就業(yè)工作的嚴(yán)峻形勢(shì),我們還要進(jìn)一步加大力度,把這項(xiàng)工作做好。下面,我講兩點(diǎn)意見。

        一、進(jìn)一步提高對(duì)再就業(yè)工作的認(rèn)識(shí),把這項(xiàng)工作當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)來抓

        要充分認(rèn)識(shí)到再就業(yè)工作面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體,一個(gè)較困難的群體,也是一個(gè)最需要人關(guān)心、幫助的群體。我們?cè)倬蜆I(yè)工作要面對(duì)的就是這樣一個(gè)比較特殊的群體,所以我們做好再就業(yè)工作就必須提高認(rèn)識(shí),無論怎么樣認(rèn)識(shí)都不為過。省委書記宋法棠同志在全省再就業(yè)工作電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“要把擴(kuò)大就業(yè)與促進(jìn)再就業(yè)作為各級(jí)黨委、政府發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù),堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)并舉的方針,用發(fā)展和改革的辦法促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)”。我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要按照省委書記宋法棠同志的要求,站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度,正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系,把再就業(yè)工作作為第一要?jiǎng)?wù)真正的重視起來。

        第一,解決好再就業(yè)問題,是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的責(zé)任。為官一任,造福一方。堅(jiān)持執(zhí)政為民是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)體現(xiàn),要把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展好大多數(shù)群眾的利益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿,就要從下崗職工再就業(yè)等關(guān)系群眾根本利益的實(shí)事、難事抓起,這是為官一任的基本要求,是實(shí)現(xiàn)努力快發(fā)展,全面建小康的基礎(chǔ)。做好再就業(yè)工作,就是要解決特殊群體能夠吃上飯、能夠維持家庭的正常生活、能夠保證其子女上學(xué)、能夠保證基本生活條件等問題。這是我們一級(jí)政府的責(zé)任,也是對(duì)我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求。從我們下崗職工的家庭實(shí)際來看,家庭真正有一定積累的很少,一但下崗,生活沒有來源,利益沒有保證,所以解決好下崗職工再就業(yè)問題就成了落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想最現(xiàn)實(shí)、最迫切的需要,搞好再就業(yè)工作就成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想最實(shí)際的行動(dòng)。

        第二,解決好再就業(yè)問題,是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾感情深與不深的具體體現(xiàn)。群眾觀點(diǎn)是我們黨最基本的政治觀點(diǎn),從根本上說,主要是對(duì)人民群眾的態(tài)度問題,同人民群眾的關(guān)系問題。解決再就業(yè)問題的過程是傾聽群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,千方百計(jì)為群眾排憂解難的過程,是領(lǐng)導(dǎo)干部能不能切實(shí)做到想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,把群眾的安危冷暖時(shí)刻掛在心上的具體體現(xiàn)。我們做干部的就得為群眾出力,就必須有濃厚的群眾感情。不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部后對(duì)群眾的感情自然就深了,絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾的感情確實(shí)很深,但確有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)群眾的感情不深,甚至極個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)群眾基本上體現(xiàn)不出什么感情來。對(duì)群眾的感情深與不深就是要看領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾的困難是不是當(dāng)作自己的困難那樣來解決,是不是當(dāng)作自己家庭的問題去對(duì)待,真正做群眾的貼心人。在去年底召開的全市再就業(yè)工作會(huì)上,國學(xué)同志要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,要象給自己子女找對(duì)象、找工作那樣,來關(guān)心下崗職工的工作問題,這個(gè)要求我非常贊成。如果解決再就業(yè)問題都能這樣熱心、細(xì)致周到,都能這樣出實(shí)招,講實(shí)效,動(dòng)真情,那么這項(xiàng)工作就能抓好,反之,這項(xiàng)工作的效果就會(huì)大打折扣。

        第三,解決再就業(yè)問題,是對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)干部思想境界的檢驗(yàn),更是對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力和水平的檢驗(yàn)。就業(yè)是民生之本,就業(yè)問題不僅是經(jīng)濟(jì)問題,而且是重要的社會(huì)問題和政治問題,它直接關(guān)系廣大人民群眾的切身利益,關(guān)系改革的成敗,關(guān)系經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。再就業(yè)是一項(xiàng)綜合性的指標(biāo),涉及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的方方面面,是一項(xiàng)難度很大的系統(tǒng)工程。再就業(yè)工作的好壞,充分反映出一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位和部門的工作好壞,在很大程度上體現(xiàn)出工作水平的高低。今后,我們?cè)诳己祟I(lǐng)導(dǎo)干部政績上,除了要考核經(jīng)濟(jì)指標(biāo),還要看再就業(yè)工作的進(jìn)展情況。各地各部門要集中力量,齊抓共管,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行整體推進(jìn),確保取得實(shí)效。

        總之,抓好再就業(yè)工作必須按照省委書記宋法棠同志的要求,作為第一要?jiǎng)?wù)來抓。要認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí),重視重視再重視,真正把這項(xiàng)工作抓在手上,采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真抓好。

        二、進(jìn)一步抓好我市再就業(yè)工作應(yīng)該認(rèn)真注意解決好的幾個(gè)問題

        我市的再就業(yè)工作雖然取得了很大成績,形成了良好的局面,但我們必須清醒地看到,由于這項(xiàng)工作量大、面廣,需要做的工作還很多,還有許多問題亟待解決。目前,全市有下崗職工8.3萬人,加之我們的國企改革、產(chǎn)權(quán)制度改革正在加速推進(jìn),勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度也將隨之加大,企業(yè)下崗職工和社會(huì)失業(yè)人員將繼續(xù)增加,就業(yè)和再就業(yè)的矛盾將愈加突出。所以,再就業(yè)工作不是簡簡單單就能做好的事情,是壓力很大的一項(xiàng)工作。各級(jí)黨委、政府要牢固樹立抓就業(yè)就是抓發(fā)展,抓發(fā)展必須首先抓就業(yè)的思想觀念,把再就業(yè)工作擺在各項(xiàng)工作之首,千方百計(jì)開辟就業(yè)之路,拓寬下崗職工再就業(yè)渠道。

        1、進(jìn)一步形成和完善市場導(dǎo)向的再就業(yè)機(jī)制。當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期,要把建立健全國家政策指導(dǎo)下的勞動(dòng)者的自主擇業(yè),市場調(diào)節(jié)就業(yè),政府促進(jìn)就業(yè)的市場就業(yè)機(jī)制作為各級(jí)黨委、政府的'工作重點(diǎn)。這個(gè)機(jī)制在我們國家正在逐漸的形成,從大局來看還不夠完善,功能上也不配套。所以我們要依據(jù)國家的政策,結(jié)合我市的實(shí)際情況,按照勞動(dòng)力市場建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的要求,建立起機(jī)制健全、運(yùn)行規(guī)范、服務(wù)周到、指導(dǎo)監(jiān)督有力的勞動(dòng)力市場體系。不斷完善社會(huì)保障、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)體系,為下崗職工的合理流動(dòng)創(chuàng)造便利條件,促進(jìn)下崗職工自由地在地區(qū)之間、同一地區(qū)不同部門或行業(yè)之間、城鄉(xiāng)之間、此企業(yè)與彼企業(yè)之間暢快地流動(dòng)。盡快把功能和機(jī)制完善,盡快組織和實(shí)施到位,只有這樣,我們才能更好的鼓勵(lì)和支持下崗職工再就業(yè)。

        2、進(jìn)一步做好宣傳教育工作,積極營造良好的再就業(yè)環(huán)境。要充分利用報(bào)紙、電視等新聞媒體加強(qiáng)輿論宣傳,教育下崗職工進(jìn)一步明確和全面理解再就業(yè)工作的,轉(zhuǎn)變對(duì)再就業(yè)的依賴性,增強(qiáng)自主擇業(yè)、自謀職業(yè)的能力,更好地推動(dòng)全市再就業(yè)工作的開展。各級(jí)政府要積極對(duì)下崗職工進(jìn)行安置,幫助推薦用人單位。同時(shí),隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,就業(yè)和再就業(yè)對(duì)每個(gè)人來講,不是和過去一樣,端上鐵飯碗就一輩子不下崗,成為一勞永逸的事。在市場經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)與再就業(yè)是一個(gè)反復(fù)多次的過程。所以要想真正搞好這項(xiàng)工作,就要教育和幫助我們的下崗職工,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,通過自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè),引導(dǎo)下崗職工不等不靠,走向市場,增強(qiáng)自我擇業(yè)能力。剛才會(huì)議上介紹的幾個(gè)典型很有說服力,像樺南世紀(jì)商廈總經(jīng)理王淑琴,下崗后,從一個(gè)小商店起步,經(jīng)過十幾年的努力,20xx年以來投資6300萬元建成了現(xiàn)代化的綜合性商廈,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。還有下崗女工劉志宏搞的配餐,東風(fēng)區(qū)于杰三姐妹創(chuàng)辦的老年公寓等都是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,通過個(gè)人努力奮斗實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的典型。所以我說這三個(gè)典型很好,這樣的典型還有很多,各地各部門都要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)這些具有代表性和示范性的先進(jìn)典型,號(hào)召全市人民向他們學(xué)習(xí)。要在全市的下崗職工中大力弘揚(yáng)這些先進(jìn)典型吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。這些精神同我市在防治非典過程中創(chuàng)造的防治非典精神一道形成了我們佳木斯人的精神。集中體現(xiàn)就是不管多么困難,不管難度多大,只要我們想辦的事,想干的事,就一定能把它辦好,一定把它干成。這種精神非?少F,我們一定要發(fā)揚(yáng)這種精神,把再就業(yè)工作做得更好。

        總之,希望我們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大工作力度,采取切實(shí)可行的措施,推動(dòng)我市再就業(yè)工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道,為努力快發(fā)展,全面建小康,實(shí)現(xiàn)富民興佳新跨越做出積極的貢獻(xiàn)。

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿8

      一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們:

        你們好!

        上周日晚上,學(xué)校通知我讓我來給大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,我聽了之后不敢相信自己的耳朵。因?yàn),這完全出乎我的意料。而且,在學(xué)習(xí)中,我深知自己的斤兩:一是沒有取得什么驕人的成績,二是也沒有摸索出什么屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和理論拿來給大家炫耀。實(shí)不相瞞,在這眾目睽睽的地方,我的心也怦怦跳得厲害,相當(dāng)?shù)木o張?傊绻矣惺裁凑f的不夠清楚的地方,或者說錯(cuò)的地方,請(qǐng)諸位多多批評(píng),指教。當(dāng)然,不是現(xiàn)場批評(píng)。為了不讓大家白白浪費(fèi)寶貴的大學(xué)時(shí)光,我愿意坦誠地說出過去兩年多的學(xué)習(xí)生活給我的體會(huì)和心得,希望這些東西能對(duì)大家有所啟發(fā),有所幫助,同時(shí),也希望今天的交流成為我們共同的難忘的經(jīng)歷。

        首先是我的自我介紹!

        通過兩年經(jīng)驗(yàn)的積累,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

        第一, 不管在什么樣的環(huán)境中,我們都要樹立一個(gè)良好的心態(tài)。我相信到這所學(xué)校來,我們不只是接受一種高等教育,而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,塑造我們堅(jiān)韌的性格,培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,困難和挫折,積極的面對(duì)生活,面對(duì)我們的人生。《菜根譚》里說:“寵辱不驚,漫隨天外云卷云舒;去留無意,閑看庭前花開花落! 總之,如果樹立一個(gè)良好的心態(tài),我相信,三年的高中生活不僅能圓滿順利地讀過,而且一定會(huì)讓你有一個(gè)滿意的結(jié)果!

        第二, 注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。 我們學(xué)校的生活是眾所周知的單調(diào)一些,但是如果能適應(yīng)這種單調(diào)合平靜的話,那么,我們一定會(huì)深深的喜歡上這里,F(xiàn)代社會(huì)的浮躁與喧囂讓我們的心靈無處可棲,而這里,給我們提供了一個(gè)無比寧靜的樂園。同時(shí),我覺得如果我們能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好的話,就不僅能調(diào)節(jié)我們的過于單調(diào)的生活,而且對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助。我還記得我高中里的第一堂課,我們老師就忠告我們只有兩件事情是最值得去做的:讀書和學(xué)習(xí)。在這里,我的老師把讀書放在了學(xué)習(xí)的前面,她著重強(qiáng)調(diào)了讀書,當(dāng)時(shí)這句話給了我很大的鼓舞,F(xiàn)在,我首先向大家建議:如果你熱愛生活,就去讀書吧,讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容,甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然,當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來越少的人去埋頭讀書,但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野,不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,以及人生的價(jià)值所在。如果你原來就有讀書的習(xí)慣,我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去;如果你想嘗試一下真正的讀書生活,那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧,因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行!培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣,是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容。

        第三, 學(xué)會(huì)度過一個(gè)健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多,不良習(xí)氣多多。那么,既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,我們就要努力去過一個(gè)健康的生活。首先,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個(gè)合格的學(xué)生,我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,以及有害的語言和有害的.生活習(xí)慣。其次,我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)的過程中你可以明白很多道理,比如,鍥而不舍對(duì)我們獲得成功,和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時(shí),我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣。一個(gè)健康的身體,不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,有利于派遣負(fù)面情緒,對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用。

        總之,有一個(gè)良好的態(tài)度,適合發(fā)展和提高自己的興趣,以及一個(gè)健康的生活方式,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。

        下面,我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。希望能給你們今后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助。普遍的看法是,外語只是一門工具,很多同學(xué)也都是抱著這種態(tài)度去學(xué)習(xí)的。當(dāng)然,這種看法沒有錯(cuò)誤,但是,如果你能看到語言是文化的載體,是人類精神文明歷程的重大成就,在學(xué)習(xí)語言的同時(shí),本著學(xué)習(xí)它的文化精義的目的,探尋文化的各種背景和歷史,著眼于過去放眼于未來,未嘗不是一種激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的永動(dòng)機(jī)。

        我認(rèn)為學(xué)習(xí)任何一門語言都是需要下苦功夫的,不論你多么有天賦,也不論你有多大的雄心,你都必須要投入足夠多的時(shí)間和花費(fèi)足夠多的精力。換句話說,學(xué)習(xí)外語沒有任何捷徑可走。但是,即便如此,我們也還是要重視學(xué)習(xí)方法,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,不僅可以有事半功倍的效果,而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感。因此,有志于學(xué)習(xí)好外語的同學(xué),除了要有鍥而不舍的恒心和毅力,學(xué)不成誓不罷休的志氣,還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法。

        如何學(xué)習(xí)好外語?除了我上面所說的之外,我還大致的歸納了以下六點(diǎn),覺得這些對(duì)于我們學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)相當(dāng)重要。

        第一, 要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典。 必備的詞典至少要有英漢雙解的,常見的牛津高階雙解詞典,朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。不少人買了詞典之后,就把它悄悄的藏起來了,我覺得這樣浪費(fèi)資源的做法是很可惜的。但是這也有一個(gè)好處,比如我經(jīng)常見到有的人桌子上放著一個(gè)嶄新的詞典,我就很羨慕,很眼紅,于是就很乖巧的說我想拿我的舊詞典換一個(gè)新詞典,我愿意付出一些代價(jià)。但是,我試過很多次,從來都沒有人愿意過。 字典不是藝術(shù)品,把字典當(dāng)花瓶一樣的供奉著,對(duì)自己有什么好處呢? 至于查字典的方法,我以為查雙解詞典,一定要看單詞后面給的各種不同的注釋,比如音標(biāo)詞性以及用法等等,還要看英文解釋和不同解釋之間的區(qū)別,以及后面的舉例。查單詞是一個(gè)枯燥的但是也是一個(gè)最讓人受益的學(xué)習(xí)方法。最后,我想說,電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面,使用它效果立竿見影,很方便。但是,字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食,雖然口感不太好,但是他的好處我只能對(duì)你們說,用了才知道它的好。因此,建議大家,除非迫不得已,不要使用電子詞典。

        第二, 單詞的積累。這是學(xué)習(xí)任何一門語言都是要做的基本功。因?yàn)橛⒄Z單詞的數(shù)量之多,掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。常見的方法有聯(lián)想法,反復(fù)記憶法,比如自己組建一個(gè)單詞卡片庫;另外,善于歸納英語單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法,比如詞根相同的單詞,比如同音詞,形近詞,前后綴相同的單詞,近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累,但是積累單詞反對(duì)猴子掰棒子的做法,學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的。同時(shí),這又牽涉出了一個(gè)重要方法,要反復(fù)地記憶和練習(xí)。

        第三, 重視語法。 語法是大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者的薄弱環(huán)節(jié)。除了扎實(shí)英語基礎(chǔ)知識(shí)之外,最重要的就是要系統(tǒng)地扎實(shí)的學(xué)習(xí)語法知識(shí)了。如果語法不能得到解決,很可能就會(huì)成為你專業(yè)進(jìn)步的瓶頸,這一點(diǎn)我深有體會(huì),因?yàn)槲业睦蠋熢?jīng)拿同樣的例子警告過我。很遺憾,我沒有讓她露出笑臉,以至于現(xiàn)在我跟她聯(lián)系時(shí)心里就特別的虛,但愿你們以后別犯我同樣的錯(cuò)誤。此外,在學(xué)習(xí)語法的過程中可能會(huì)有一些比較抽象的概念,對(duì)待這種問題,我覺得要反復(fù)的揣摩和反復(fù)的記憶,很可能有一天,過去的問題突然迎刃而解,你就會(huì)恍然大悟,原來人類的大腦雖然進(jìn)化幾千年了,還有很多地方殘缺不全啊。當(dāng)然,遇到不理解的地方,也可以及時(shí)地請(qǐng)教同學(xué)和老師,這兒的老師都很優(yōu)秀,而且很負(fù)責(zé)任。如果你虛心求教,他們定會(huì)給你一個(gè)滿意的解答。

        第四, 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的課程有精讀課,泛讀課,作文課?谡Z課也需要在上課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。尤其是精讀和泛讀,預(yù)習(xí)是上課的前提。上課不預(yù)習(xí),簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備,課堂上進(jìn)行知識(shí)演練時(shí),你肯定會(huì)必死無疑,死得一踏涂地,死得不省人事。 預(yù)習(xí)精讀課就是要解決掉課文中出現(xiàn)的生僻的單詞和詞組,復(fù)雜的句子以及課后的部分練習(xí)題。泛讀要看懂文章的主要意思,掌握文章的主要脈絡(luò)和一些重要的細(xì)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)。最后我覺得復(fù)習(xí)可能就是反復(fù)的記憶和對(duì)英語語言的運(yùn)用了。此外,恕我無可奉告,因?yàn)檫@一點(diǎn)我自己做得也不好,拿不出什么經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

        第五, 注重課堂效率,積極配合老師上課,認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。各位學(xué)弟學(xué)妹,不要以為我在教導(dǎo)你們,你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正做到這些并不是一件很容易的事情。但是我基本做到了,因此在過去的兩年里,盡管是基本做到都使我深深受益。還有上課的時(shí)候,如果老師把繡球拋給你,讓你來回答問題,你可千萬不能拒絕。即便是真的碰到了難題,一點(diǎn)都不會(huì),也好抓住機(jī)會(huì)用英語展示一下自己,哪怕你只說一句“I’m sorry”,也比你沉默是金好得多,至少老師不會(huì)對(duì)你失去太多的信心。

        第六, 注重口語和聽力練習(xí),養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習(xí)慣。口語和聽力是我們學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。要解決它們,首先是要重視口語課和聽力課;其次是在課后進(jìn)行大量的口語和聽力練習(xí)。如果你覺得我在說廢話,我不會(huì)跟你爭辯,如果兩年或者三年以后你還認(rèn)為我這么說是廢話,那么我甘愿向你道歉!而背誦,是培養(yǎng)我們英語語感的重要方法,背誦精讀課文,應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)外語過程堅(jiān)持不懈的一個(gè)任務(wù)。背誦英文不少方法,廣泛的閱讀不僅有助于培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣,而且還有助于扎實(shí)我們的基本功。但是,在閱讀的過程中我們要注意摸索和掌握一些方法,建議大家要經(jīng)常跟老師保持交流,多聽取老師的意見和建議。

        一年級(jí)的朋友們,我說了這么久,你一定不難發(fā)現(xiàn),我所說的幾乎都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法,甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈。 因此我感到慚愧無比。 但是從這里也可以看出,學(xué)習(xí)英語著實(shí)沒有什么秘籍,唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。但是說起來容易做起來難,就拿我自己來說,我不能保證我說到的全部做到,恐怕正是因?yàn)檫@個(gè),我在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候還時(shí)常會(huì)感到一些茫然。 其實(shí),你們不要以為我的成績有多么好,也不要以為我能到這里給你們做經(jīng)驗(yàn)交流,是多么的牛,其實(shí),我唯一的資本,也就是比你們多了兩年的經(jīng)驗(yàn)而已。所以,一年級(jí)的朋友們,希望你們能在今后的生涯中更加精彩的show出自己,如果你們將來跟我一樣,有同樣的機(jī)會(huì)來做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,一定要說得比我好,比我的更有吸引力,說服力。在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候,希望大家能在單調(diào)的生活中找到快樂和幸福,能從枯燥的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到知識(shí)的力量和精神的滿足,能及時(shí)找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持下去,而且在保證學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘發(fā)展自己的興趣愛好和提升自己的能力和素質(zhì)。能做到這些,我堅(jiān)信,你們付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。 最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和給我這次寶貴的機(jī)會(huì),使我有幸有機(jī)會(huì)跟你們交流。祝愿大家在今后的生活中身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!謝謝!

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿9

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:

        大家上好!

        承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我在這時(shí)發(fā)言,那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間。我不能算優(yōu)秀班主任,只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛,我以為在座的很多比我干得好!既然讓我說,那就說兩句話吧。

        既然是工作經(jīng)驗(yàn)交流,我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情,而應(yīng)是在做班主任工作期間,我們的思維和方法怎樣?有些什么體會(huì)?與大家做些交流和溝通,以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面,我就提綱性的談幾點(diǎn):

        一、不同的班級(jí)對(duì)象,采用不同的方式方法。

        我?guī)У氖浅跻话,因(yàn)椴煌陌嗉?jí)工作的重點(diǎn),難點(diǎn)不同,各有差異和特點(diǎn),作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點(diǎn),有的放矢,謹(jǐn)慎處理。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>

        二、建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部集體。

        作為班主任,在接手某一個(gè)班之后,一定要花心思,想辦法組建一支得力的、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團(tuán)隊(duì)。不能盲目,要細(xì)心觀察、了解,班干部組建好了,班級(jí)管理的效益也很明顯。這個(gè)班干部集體,大家學(xué)習(xí)努力,成績較好,在同學(xué)面前能抬得起頭,說得起話有個(gè)人威信;敢說敢管,各負(fù)其責(zé),班里各方面工作便于開展和實(shí)施;團(tuán)結(jié)協(xié)作,有凝聚力,正氣壓倒邪氣,逐漸形成學(xué)生的'自我管理。這樣,既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力,班主任工作也容易完善。

        三、建立形成與各任課老師的及時(shí)溝通習(xí)慣。

        班主任老師也要任課,不可能面面俱到,班干部的管理也有一定的局限性。所以,班主任要與各科任課老師建立并形成一個(gè)及時(shí)交流溝通的習(xí)慣。及時(shí),就是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;習(xí)慣,要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問題,班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理,絕不拖延和顧息,將問題處理在萌芽狀態(tài),防止事態(tài)的擴(kuò)展。與任課老師溝通,全面地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況,也為班級(jí)的任課老師盡可能地營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

        四、樹立班主任老師在學(xué)生中間的威望。

        班主任要實(shí)施對(duì)班級(jí)有效的管理,班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己,樹立總體上人在學(xué)生威信。這樣學(xué)生才能尊敬你,擁護(hù)你,聽你的指揮。由此,要求班主任:(1)身正,為學(xué)生做典范;(2)公平,對(duì)所有學(xué)生能夠一視同仁,公平公正;(3)透明,如班費(fèi)處理,帳務(wù)公開,通報(bào)全班。

        五、注意幾種關(guān)系的處惠顧,注重細(xì)節(jié)管理。

        1、在班級(jí)管理中,在對(duì)待學(xué)生方面,注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系。“嚴(yán)”要注意范圍及程度,“松”要有針對(duì)性,注意處理的“愛”與“寵”之間的關(guān)系,每個(gè)老師、每個(gè)班主任都要一顆慈善之心,對(duì)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生不能太寵,對(duì)待“雙差生”要有關(guān)心愛護(hù)。但不要與學(xué)生嘻嘻哈哈,沒有了尊幼大小之分,學(xué)生不怕班主任,那你這個(gè)班可能也很難管理。

        2、管理班級(jí)過程中,注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系。實(shí)施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,要以“導(dǎo)”為主,以“管”為輔助,重在“導(dǎo)”,而不是“管”。學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們有各自特定的思想方法,思維方式和是非觀念,語言行為有較大差別,只要班主任因材施教,善于教導(dǎo),班主任也就好管理了。

        3、注重細(xì)節(jié),注意學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié),多深入學(xué)生實(shí)際、多觀察、多了解,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長,多方面教導(dǎo),促進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)展。

        4、曉之以情,動(dòng)之以理。中學(xué)生基本上懂事了。用心教育,收效會(huì)好些的。如:學(xué)生抽煙,班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事,還是將中學(xué)生正在長身體,抽煙有什么危害,讓他從心理上戒煙,那種效果可能更好些。

        5、經(jīng)常性地與家長多聯(lián)系,多溝通,共同關(guān)心學(xué)生,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),完成作業(yè),改掉壞習(xí)氣等,形成多維機(jī)制,發(fā)揮各方效能,促進(jìn)學(xué)生健康,全面地發(fā)展。

        每個(gè)教師都可能兼任班主任工作,這是教師職責(zé)所在。但以上所說對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),盡心盡力,我想我們的班主任就一定能夠做好。

        謝謝大家!

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿10

        今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法,其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,但終點(diǎn)線在前方,沒有人沖過那條線,就代表你還有機(jī)會(huì)第一個(gè)沖過去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級(jí)的學(xué)習(xí)重要性,高中二年級(jí)是最容易掉隊(duì)的一年,也是最容易讓人放棄的一年,所以大家更應(yīng)該努力。

        許多同學(xué)也許和我以前一樣,現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài),希望那時(shí)自己能夠趕上去,那是大錯(cuò)特錯(cuò)。把高中三年知識(shí)全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好,那恐怕比買彩票中頭獎(jiǎng)概率還小。你以為你有買彩票中頭獎(jiǎng)的運(yùn)氣嗎?那算了,你不用讀書了,去買彩票吧!所以說還是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,踏踏實(shí)實(shí)的走向高考,下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法:

        語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn),所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習(xí),最重要的是每天都要堅(jiān)持學(xué),這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效,所以關(guān)鍵還要自己能夠堅(jiān)持,化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對(duì)見效快一些,只要用心學(xué)習(xí)半個(gè)月到一個(gè)月成績便上來了,所以建議大家多搞一下那四科,化學(xué)和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多做題目,不是盲目的去做,要有一定的目標(biāo),自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力,做過的題目要弄明白,不要沒弄懂就扔一邊,那題目做再多也沒用,關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識(shí)點(diǎn)弄明白。

        語文和英語就要平時(shí)多背一下,多記一下,還要多留意生活。當(dāng)然,題目也要做,這兩門學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過程,只有積累量達(dá)到了,分?jǐn)?shù)才會(huì)上升,所以面對(duì)這兩門學(xué)科,不要急于求成,也不要輕易放棄,要慢慢來。

        在每隔一段時(shí)間還要對(duì)自己所學(xué)過的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí),遺忘是每個(gè)人都存在的問題,并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān),所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí),就去復(fù)習(xí)一下,把記憶的部分補(bǔ)上來,這樣才不會(huì)學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。

        學(xué)習(xí)的時(shí)間安排也非常重要,特別是課余時(shí)間。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!

        每天早一起來,因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍,可以學(xué)習(xí)一下語文和英語,如果早自習(xí)是英語,那么可以利用早自習(xí)前的一些時(shí)間背一下語文,如果是語文早自習(xí),就背一下英語,這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時(shí)間也比較長,我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué),這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時(shí)間,這段時(shí)間分為兩部分,一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué),還有做課堂作業(yè),后面半小時(shí)就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾,這是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,下午第四節(jié)課如果沒做特定要求,可以學(xué)習(xí)半節(jié)課,然后出去活動(dòng)半節(jié)課,因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二,不能用自己的身體去拼,即使學(xué)習(xí)再行,在高三的時(shí)候身體垮了的話,你的努力也將付之東流,所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí),上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了,自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時(shí)候,可以做未完成的.作業(yè),復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí),就是盡量別去背,因?yàn)檫@時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人,課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容,也可以對(duì)上節(jié)課未弄明白的弄明白,畢竟趁熱打鐵效果會(huì)好一些。

        我也經(jīng)?疾罨?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難,開始時(shí)心中也只是非常著急和傷心,常常問自己:我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí),為什么還是這么差,而有的人學(xué)習(xí)時(shí)間沒有我長,卻每次考的比我好,為什么呢?每次都只是這樣去想想,并沒有從中去分析失敗的原因,后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想,不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的,別人學(xué)習(xí)時(shí)間比你短卻比你學(xué)的好,是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高,所以我學(xué)會(huì)了從失敗中找原因,去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,盡量提高自己的效率,例如在高二上學(xué)期期考試時(shí),我的名次是年級(jí)32名,考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜,只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白,只是不想再在同一個(gè)地方跌倒。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動(dòng)同步的,不能只是去幻想,這樣最終只會(huì)一事無成。

        下面我把以上的方法總結(jié)為八點(diǎn):

        一、要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并有完成計(jì)劃的習(xí)慣;

        二、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

        三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

        四、上課要有記筆記的習(xí)慣;

        五、有及時(shí)完成作業(yè)和練后積累錯(cuò)題的習(xí)慣;

        六、要有課后復(fù)習(xí)與時(shí)?偨Y(jié)的習(xí)慣;

        七、要多與老師、同學(xué)交流;

        八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿11

        今天有幸參加這次學(xué)校組織的班主任交流會(huì),各位班主任的精彩發(fā)言讓我感覺受益匪淺。去年學(xué)校也組織過一次這樣的交流會(huì),這種形式能夠很有效的進(jìn)班主任溝通、交流,從而達(dá)到共同提高的目的。俗話說的好:“思想碰撞才能夠撞擊出智慧的火花”。有這么好的間接經(jīng)驗(yàn),拿來即可運(yùn)用,可以避免新班主任走彎路,何樂而不為呢?

        記得我剛當(dāng)班主任時(shí),學(xué)校給了我一個(gè)班,一本收據(jù),一本班主任會(huì)議記錄本,然后就叫我進(jìn)教室管理高一九班的新生。一個(gè)剛分入學(xué)校第二年的老師,可以說地皮都還沒有踩熟,就要去管理一群比自己小不了多少的高中生,在第一天晚上走進(jìn)教室的上思想教育課的時(shí)候,心緊張得都要跳出來了。站在講臺(tái)上面對(duì)喧鬧的學(xué)生,只感覺叫在不停地顫動(dòng),臉也被憋得通紅。那時(shí)候只有告誡自己,別的`班主任也是這么走進(jìn)教室的,我沒有經(jīng)驗(yàn),但不能再丟了氣勢(shì)呀,要是這第一次就把學(xué)生鎮(zhèn)不住,以后漫長的管理之路還不知怎么收?qǐng)隽恕?/p>

        這一次的尷尬是刻骨銘心的。之后我便明白做任何事要有備,俗話說“有備無患”嘛。那之后我便學(xué)習(xí)別的班主任的管理之道。如劉老師、王老師,我通過在他們班上課的方式偷偷學(xué)習(xí)他們的管理之道,通過向眾優(yōu)秀班主任討教的方式學(xué)習(xí)他們的管理之道。甚至趁何書記班上沒人時(shí),偷偷到他班上抄班規(guī)回去研究。高三年級(jí)下期時(shí),看別班的獎(jiǎng)懲制度,看別班的高考勵(lì)語,堅(jiān)持每天上思想教育課,沒話找話說,以此激勵(lì)學(xué)生斗志。尤其是在帶補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,針對(duì)不同的學(xué)生,打電話招生時(shí)的說話內(nèi)容、語氣語調(diào)都要細(xì)加揣摩。,打第一道電話說什么,做好記錄,避免第二次打電話時(shí)內(nèi)容重復(fù),令人生厭。在班級(jí)人數(shù)少的時(shí)候,為了穩(wěn)住人心,如何做思想工作,都要前思后想。可以說,這一切都來源于內(nèi)心的懼怕,試想如果我不戰(zhàn)勝學(xué)生,就會(huì)被學(xué)生吃掉。那是多么可恥的事。所以我學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

        回想當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用兩個(gè)字可以概括“辛苦”。可以說每一個(gè)有責(zé)任心的班主任都是偉大的。班主任做的是良心工程,塑造的是人的靈魂。班主任的行為、思想、價(jià)值觀念都深刻地影響著班上的學(xué)生。所以練好內(nèi)功,提高個(gè)人素質(zhì)是非常重要的。在個(gè)人威嚴(yán)、魄力不夠的時(shí)候,我們的時(shí)間還是有的吧,我們完全可以多守學(xué)生啊!笆刈罱K是為了不守”,學(xué)生習(xí)慣守出來了,老師也就輕松了。

        作為教科室這個(gè)部門,不能為班主任提供更為廣闊的交流平臺(tái)。但我有一點(diǎn)粗淺的看法,希望能夠得到學(xué)校和班主任的支持。希望我們的班主任能在班主任管理工作之余,騰出一些時(shí)間對(duì)自我的班主任工作進(jìn)行總結(jié)、反思,并以文章的形式反映出來。爭取能夠做到一學(xué)期交一篇班主任心得。我們會(huì)在第二學(xué)期初評(píng)出班主任心得的等級(jí),予以獎(jiǎng)勵(lì),并以展板的形式在校內(nèi)進(jìn)行宣傳。(這只是我的一個(gè)構(gòu)想,還未和校長商量)希望得到校長和大家的支持。

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿12

        爭做“四好”標(biāo)兵 創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績

        爭做“四好”工作者活動(dòng)開展以來,阜康冶煉廠圍繞中心工作,運(yùn)用“規(guī)定動(dòng)作”與“自選動(dòng)作”雙引擎,著力在提升員工主動(dòng)創(chuàng)新、干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、企業(yè)提質(zhì)增效上下功夫、出實(shí)招,切實(shí)把爭做“四好”活動(dòng)融入中心促發(fā)展,全員爭做“四好”標(biāo)兵,為實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

        一、強(qiáng)化素質(zhì)、提升技能,爭做“政治素質(zhì)好”的標(biāo)兵

        爭做“四好”活動(dòng)中,阜冶始終堅(jiān)持政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能兩個(gè)好的引領(lǐng)保障作用,緊緊依托阜冶職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和廠內(nèi)專家?guī)斓牧α,在全體干部員工中開展政治理論、業(yè)務(wù)技能的綜合性大教學(xué),切實(shí)發(fā)揮好“潘嘉合”、“劉如釗”、“張宇飛”、“黎勁松”、“秦菠”等為代表的高技能和高層次人才工作室的優(yōu)秀資源,確定人才培養(yǎng)輸送計(jì)劃和目標(biāo),立足現(xiàn)場開展直對(duì)“靶心”的技能傳幫帶。同時(shí)配套推行“員工職業(yè)生涯規(guī)劃和崗位晉升通道”管理模式,以及中層管理人員、工程技術(shù)人員關(guān)鍵指標(biāo)賦分量化考評(píng)的干部隊(duì)伍績效管理,讓學(xué)習(xí)成為一種共識(shí),讓全體干部員工成為既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì),既懂管理、又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才,持續(xù)提高為企業(yè)服務(wù)的能力和水平。20xx年全廠各類業(yè)務(wù)技能和政治素質(zhì)培訓(xùn)達(dá)3594人次。

        二、注重引領(lǐng)、提振精神,爭做“業(yè)務(wù)技能好”的標(biāo)兵

        “少數(shù)人靠自覺,多數(shù)人靠制度”。爭做“四好”活動(dòng)中,我們堅(jiān)持以制度促規(guī)范,以規(guī)范促落實(shí),編制印發(fā)爭做“四好”工作者實(shí)用手冊(cè)以及考核細(xì)則,將“四好”考核與評(píng)先評(píng)優(yōu)、績效考核、對(duì)標(biāo)管理等有機(jī)結(jié)合,逐步建立健全“四好”活動(dòng)的'長效機(jī)制。廠班子率先垂范,帶領(lǐng)全廠中層和工程技術(shù)人員到一線教方法,做示范,帶領(lǐng)員工干,以上率下激發(fā)廣大員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情。僅磨浸車間20xx年通過員工自查自找自改就完成了31項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施及管路上的大小改造,大大提高了成品液的供應(yīng)量和關(guān)鍵設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)率,為鎳、銅超產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)展示新的活力,去年共實(shí)施運(yùn)用QC、五小、合理化建議等群眾性技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目74項(xiàng),多個(gè)QC成果在各級(jí)質(zhì)量成果發(fā)布會(huì)上屢獲佳績,阜康冶煉廠被授予20xx—20xx年度全國質(zhì)量管理小組活動(dòng)優(yōu)秀企業(yè)。

        三、創(chuàng)新機(jī)制、干出實(shí)績,爭做“工作作風(fēng)好”的標(biāo)兵

        阜冶建廠已經(jīng)20多年,老資歷員工占比較大,面對(duì)新問題容易習(xí)慣性地用舊思維、老辦法。爭做“四好”活動(dòng)中,我們把轉(zhuǎn)作風(fēng)、變觀念、促進(jìn)提質(zhì)增效作為關(guān)鍵點(diǎn),嚴(yán)防活動(dòng)一陣風(fēng)和形式主義,讓廣大干部在工作中出實(shí)策辦實(shí)事,讓廣大員工切實(shí)感受到“四好”活動(dòng)帶來的新變化。今年4月起我們?cè)谌珡S中層管理人員和工程技術(shù)人員中實(shí)施“工作日志”管理,用每日工作寫實(shí)來量化日工作量,提高執(zhí)行力,再對(duì)應(yīng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)閱評(píng)和考核小組績效面談的監(jiān)督,最終實(shí)現(xiàn)績效管理和自我激勵(lì)雙推動(dòng)。為進(jìn)一步深化“四好”活動(dòng),今年6月阜康冶煉廠全面實(shí)施中層干部跟班作業(yè)制度,要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從人、機(jī)、料、法、環(huán)等各個(gè)環(huán)節(jié)主動(dòng)“找麻煩”、自我加壓,發(fā)現(xiàn)問題一抓到底,抓出成效。為解決電鎳品級(jí)率波動(dòng)、出現(xiàn)滑坡的問題,電解車間領(lǐng)導(dǎo)班子到種板班進(jìn)行跟班作業(yè),最終將始極片的合格率由原來的89%提高到93%。機(jī)電車間空壓機(jī)進(jìn)口關(guān)鍵設(shè)備損壞,正常程序是下單、等待進(jìn)貨、維修更換,一來一去耗時(shí)長,嚴(yán)重延誤生產(chǎn),車間班子跟班作業(yè)后,與技術(shù)人員和操作人員一起研究修復(fù)方案,經(jīng)過18小時(shí)的搶修恢復(fù)運(yùn)行。問題在一線發(fā)現(xiàn)解決,業(yè)績?cè)谝痪創(chuàng)造驗(yàn)證的理念深入人心。

        四、同心同力、共克時(shí)艱,爭做“崗位業(yè)績好”的標(biāo)兵

        “四好”活動(dòng)開展以來,面對(duì)有色金屬價(jià)格持續(xù)低迷、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力激增等嚴(yán)峻生產(chǎn)經(jīng)營形勢(shì),上至廠班子,下至崗位一線員工,大家思想不散、隊(duì)伍不亂、生產(chǎn)不停、大局穩(wěn)定,在20xx年全年銅、鎳、鈷等產(chǎn)品全面超額完成生產(chǎn)任務(wù)和指標(biāo)的基礎(chǔ)上,20xx年上半年銅、鎳等各項(xiàng)產(chǎn)品預(yù)計(jì)將超額完成生產(chǎn)任務(wù),實(shí)現(xiàn)“時(shí)間過半任務(wù)過半”階段性目標(biāo);鎳、銅加工成本分別節(jié)約126萬元、96萬元;阜康冶煉廠先后榮獲20xx年度全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀,自治區(qū)第七屆民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)模范集體等榮譽(yù),干部員工面貌煥然一新,業(yè)績指標(biāo)更加優(yōu)化,改革發(fā)展的勁頭更足。

        下一步,阜康冶煉廠將繼續(xù)以經(jīng)濟(jì)效益為中心,以爭做“四好”工作者為載體,以對(duì)標(biāo)管理為抓手,堅(jiān)持一切以績效為導(dǎo)向、以問題為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為導(dǎo)向,嚴(yán)控成本,提質(zhì)增效,主動(dòng)作為,共克時(shí)艱,為新疆有色提質(zhì)增效實(shí)現(xiàn)調(diào)整轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)應(yīng)盡責(zé)任和優(yōu)秀業(yè)績。

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿13

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

        大家好!首先,真心地感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我和大家創(chuàng)造這樣一個(gè)探討和交流的機(jī)會(huì),真誠地感謝各位老師能分享我和我的孩子們的故事。十年前,我被評(píng)為縣級(jí)模范班主任時(shí),那時(shí)當(dāng)著全鄉(xiāng)三百多名老師的面發(fā)言時(shí),我把學(xué)生說成是自己的孩子時(shí),我的臉紅了,因?yàn)槟菚r(shí)我還沒有小孩子,十年后的今天,無論在何時(shí),無論在何處,我稱他們是我親愛的孩子,那是真心,真情的流露,那是發(fā)自我內(nèi)心深處最真誠的聲音。今天,讓我和我的孩子們對(duì)在座的所有的老師們說聲:老師,您辛苦了!

        十二年的班主任生涯,十二年的語文教學(xué)探索,一路跌跌撞撞,自從接到領(lǐng)導(dǎo)通知我準(zhǔn)備交流材料開始,我的心就無法平靜,那一群群天使樣可愛的孩子,那一副副如花樣燦爛的笑臉,那一幕幕激動(dòng)人心的溫馨畫面在我腦海中浮現(xiàn),我再次回到孩子們的世界中,一提到他們我有太多太多的話題和大家分享,如同一位歌者,遇到了知音,這是何等的快慰!

        心要讓你聽見,愛要讓你看見

        說到教育,談到班主任工作,每個(gè)人都會(huì)提及愛的魅力,我自己也堅(jiān)信“教育就是施愛,成功的教育就是巧妙地施愛”這一理念,可“愛”不是一個(gè)字那么簡單,有這樣一個(gè)調(diào)查問卷,問老師你愛自己的學(xué)生嗎,百分之九十多的教師都說愛,而當(dāng)問學(xué)生你覺得你的老師愛你嗎,僅有百分之十一的孩子說愛,這懸殊的數(shù)字令人深思,教育專家得出結(jié)論,孩子感受不到的愛,就是不愛。其實(shí)教育專家的結(jié)論與我一致的行為相吻合,十二年里,我一直都在用心,用智慧,真誠地將愛傳遞給我的孩子們。

        每接到一個(gè)新的班級(jí),我都試圖通過最短的時(shí)間拉近與孩子們的心距,我都在有意無意地做著什么,記得剛進(jìn)莊寨學(xué)校的那年開學(xué)不久就是八月十五,學(xué)校在節(jié)前給大家發(fā)了一箱紅提葡萄,我特意從箱子時(shí)選了最大的一串拿到教室里,當(dāng)我將一顆顆紅紅的葡萄放到孩子們手心時(shí),有的孩子臉上綻開燦爛的笑,害羞些的孩子則偷偷抿著嘴笑,孩子們眼里閃爍出的目光讓我明白我已經(jīng)和他們走得很近了。

        每摸清一班孩子的底子,我都會(huì)采取相應(yīng)措施,那一年里當(dāng)我清楚這個(gè)雖然不大的班級(jí),學(xué)困生卻有十幾個(gè)時(shí),我明白這一年得好好出一身水,一場艱巨的戰(zhàn)役拉開了序幕,從國慶節(jié)后我決定給那十一個(gè)孩子補(bǔ)課,每天下午放學(xué)后,他們?cè)谖曳块g里完成當(dāng)天的各科作業(yè),和家長溝通后,他們非常樂意,因?yàn)檫@其中有像聶海,李朝陽那樣把作業(yè)不當(dāng)回事的好幾個(gè),還有像張博閱,張創(chuàng)那樣語文水平特別差的幾個(gè)孩子,每天晚上我守在他們跟前,陪他們做作業(yè),顧不上管我家那剛上一年級(jí)的陳安然,她常去王群,梁冰那些老師房間混飯吃,有的家長送來了她剛蒸好的包子,聶海的爸爸拿來他家肉攤上的肉,李朝陽的奶奶這位善良的老人給孩子送來了柿子,還有韓霜的媽媽送來了他家水果攤上的桔子……這些淳樸,善良的鄉(xiāng)親們用最古老的方式表達(dá)著他們的愛意,有人說縣城跟前的家長難說話,我在想可能是說這話的人自己太難說話了吧,來莊寨學(xué)校三年了,我看到的是淳樸的民風(fēng),你對(duì)他們的孩子好,他們是最知道感恩的人。

        相處一段時(shí)間后,有孩子就會(huì)在周記中寫到我是個(gè)與眾沒同的老師,覺得我像媽媽。記得在那個(gè)寒冷的冬天的清晨,當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r,我已來到了學(xué)校大門口,因?yàn)檫@一天孩子們要期末考試,這時(shí)大門還沒有開,叫開大門,我去學(xué)校的灶房要來了一大盆熱水,把我前一天準(zhǔn)備好的酸奶放在水里,當(dāng)孩子們陸續(xù)到來時(shí),我一一將蛋糕遞到孩子們的手中,孩子們喝著熱好的奶,在那一刻連我自己也仿佛覺得自己就是他們的媽媽。后來有孩子就在作文中這樣寫道,那個(gè)冬天不冷,因?yàn)橛婿美蠋煹年柟庀喟椤?/p>

        孩子,我和你一樣貪玩

        自從實(shí)行教師聘任制以來,我們的老師大都很“愛”上課了,在各校幾乎都不同程度存在占課現(xiàn)象,孩子們最喜歡的體育課也常被吞掉,這種現(xiàn)狀不知是喜是憂。但我知道為了孩子們的身心健康,體育課必須上。我也知道孩子們心里最討厭占體育課的老師了。所以這十多年來,無論我有沒有帶體育課,我都會(huì)給孩子們爭取到一周兩節(jié)體育課的權(quán)利,有孩子夸我真好,我告訴他老師比你還愛玩。常常你會(huì)在操場看見我和我的雛膺在藍(lán)天下快樂地飛翔。我和孩子們比賽看誰的風(fēng)箏飛得高,直到最后我的風(fēng)箏掙脫了手中的線;和孩子們酣暢淋漓地玩籃球,雖然我們和喬丹沒法比,但我相信孩子們中就可能有喬丹;有一次比賽跑步時(shí),我班的白思瑤不服男生,要再一次較量,我心中歡喜,這孩子這股不服輸?shù)膭畔裎遥谑呛跷壹?dòng)地一路狂喊加油,孩子看見我時(shí)我在地上已翻了個(gè)滾兒,孩子們圍了上來,拉起我的手,那關(guān)切的目光讓我覺得幸福,回家一看膝蓋上的皮都擦破了。學(xué)校新安裝了體育器械,班里膽小的女生什么也不敢玩,我就帶頭示范,其實(shí)我也是外行,但孩子們?cè)谖业母姓傧拢B平時(shí)最文氣的女生張雨那天也破天荒地在單杠上玩,學(xué)校推廣希望風(fēng)帆這套廣播操時(shí),我和我的好搭檔七二班的班主任韓娟老師,我們的英語閆夢(mèng)老師一起,認(rèn)真地學(xué),和孩子們一起刻苦地練,那段時(shí)間我們一有空就做操,真是痛快呀,學(xué)校哪個(gè)班有人叫著去教,我也絲毫不謙虛就跑去教操去了,在六一兒童節(jié)體操比賽時(shí),我們幾個(gè)也加入了孩子們的隊(duì)伍,,體操比賽的冠,亞軍被我們雙雙拿下。我們過了一個(gè)最令人激動(dòng)的'六一。

        在藍(lán)天下心靈自然地釋放,不知不覺中,我早已成為孩子中的一員,朋友們稱我孩子王,孩子頭,我很是喜歡這樣的稱呼。孩子們認(rèn)可了,心靈的溝通自然水到渠成了。

        我們是一群快樂的勞動(dòng)大軍

        由于將近十年來都帶的是六年級(jí),所以學(xué)校有重大的勞動(dòng)任務(wù)我都參與過,比如早年在茨林學(xué)校時(shí),學(xué)校西邊的垃圾壕治理,廁所任務(wù)一承擔(dān)就是幾年,在中心校時(shí),學(xué)校大門口對(duì)面那個(gè)雜草叢生的垃圾場,我和孩子們拿袋子一袋一袋地將垃圾清理干凈,當(dāng)時(shí)校長在會(huì)上夸我們班比鏟車都鏟得干凈,在莊寨學(xué)校這幾年,我們六年級(jí)任務(wù)比較輕,因?yàn)檫有七八年級(jí),學(xué)校清潔區(qū)在張校長的合理劃分下,我們一般沒有太多的活干,廁所的衛(wèi)生5個(gè)班級(jí)輪著打掃,輪來輪去我就發(fā)現(xiàn)有的班就忘了打掃,導(dǎo)致下一個(gè)班級(jí)打掃很困難,尤其是初中的大孩子們覺得打掃廁所很沒面子,于是我就主動(dòng)要求把廁所衛(wèi)生分給我們六二班,孩子起初對(duì)我的這一做法不理解,我對(duì)孩子們講,廁所就那么小的面積,臟是臟了點(diǎn)鐘,只要咱們徹底及時(shí)清理幾次后邊任務(wù)就好收拾了。于是我和孩子干起來了,現(xiàn)在的孩子誰在家干過那樣臟的活,我就對(duì)男生說,你們只負(fù)責(zé)男生廁所,女生廁所這邊老師一個(gè)來打掃,其余女生負(fù)責(zé)給我端水,從內(nèi)心里講,我是不愿讓我的女孩子們干這活的。當(dāng)我把女生廁所沖干凈時(shí),男生那邊有人喊沒辦法收拾,我知道他指的是男生廁所的小便池里太臟,于是我說孩子們沒有人上廁所我可進(jìn)來了,我就拿起鐵锨一下一下地鏟除,班里的大男孩,也是最調(diào)皮的孩子張亥奪過我手中的鐵锨,說老師我知道咋弄了,你快出去,這里太臟,說著就有孩子把我推了出去,后來我們班所負(fù)責(zé)的廁所衛(wèi)生受到全校老師稱贊。去年學(xué)校把東墻角的垃圾場分給了我們班,我深知萬事開頭難,第一次必須徹底打掃,于是我布置了勞動(dòng)工具,在去年秋天的下午,我和孩子們沖進(jìn)了垃圾場,天呀,那可真是個(gè)垃圾的小山呀,什么味道都有,還有蒼蠅蚊子,我邊指導(dǎo)孩子從中間分出一條路,同時(shí)我手也沒嫌著,孩子們看見我不怕臟,不叫苦,他們也埋頭和我一起干了起來,經(jīng)我們班治理過的垃圾場,后來卡車都可以開進(jìn)去。夏天學(xué)校新打了一口滲井,于是就有很多的廢舊磚頭泥塊堆在那里,學(xué)校把這一任務(wù)交給我們七年級(jí)兩個(gè)班,在那個(gè)下午,我是用手在垃圾堆時(shí)刨磚頭,女生和我一起,男生負(fù)責(zé)運(yùn)送垃圾和磚塊到指定地方,韓娟老師負(fù)責(zé)那邊的安全,,孩子們嘴上后來竟然快樂地唱起來,團(tuán)結(jié)就是力量,他們十來個(gè)人抬著一個(gè)大發(fā)泡網(wǎng)上面全裝滿了垃圾。我們忙得像快樂的小螞蟻。在班會(huì)課上,我當(dāng)然不會(huì)忘記表揚(yáng)我那些肯吃苦的孩子們,我對(duì)他們講,孩子們,再苦再累再難的事,只要我們想干好,就一定行,如果我們把我們?cè)趧趧?dòng)中的表現(xiàn)用到學(xué)習(xí)上,活動(dòng)上,還有什么能難住你們。我所帶的班級(jí),每年到最后都能沖到年級(jí)的前列,這讓我時(shí)常倍受鼓舞。

        用真情演繹課堂

        和孩子們感情好了,他們自然就愛上我的語文課了,我是個(gè)熱情感性的人,孩子們?cè)谖业恼n堂上放得很開,首先我自己就很感情化,比如在教學(xué)肖復(fù)興的《荔枝》時(shí),我就不由想起我那五十四歲就匆匆撇下我們四個(gè)兒女的母親,在孩子們充分感知課文時(shí),我會(huì)對(duì)孩子們講起我的母親,我的外婆,那時(shí)我剛掉入中心校,九月一日的那一天清晨我勤勞一生,沒享過一天兒女的福的母親因腦溢血突然發(fā)作,在我外婆家去世,五天后我最慈祥,善良的外婆也離開了人世,孩子們?cè)俅误w會(huì)到了:子欲養(yǎng)而親不在的傷痛。我任思念的淚水在臉上流淌,而家里還有三個(gè)未成年的弟弟妹妹,孤獨(dú)的老父親,所以后來當(dāng)我現(xiàn)在的母親來我家時(shí),我很珍惜。因?yàn)槲覀冇质怯心赣H的孩子了,像肖復(fù)興一樣。孩子們懂得了珍惜,有的孩子在練筆時(shí)寫道,媽媽,以前我總是嫌你嘮叨,在學(xué)了《荔枝》這篇課文之后,我才明白了您的嘮叨是這世界上最動(dòng)聽的聲音。

        老師教會(huì)了我珍惜。在教學(xué)《小抄寫員》時(shí),敘利奧每天晚上半夜起來替父親抄寫簽條,一直堅(jiān)持了四個(gè)月,孩子覺得課文很簡單,沒什么學(xué)的,于是我讓孩子們想像如果讓你半夜三更從被窩里爬起來,你能嗎?很多孩子搖頭,是呀,半夜時(shí),人睡得正熟正香,連上廁所都懶得起來,更別說是抄東西了。我給孩子們講起我的一段親身經(jīng)歷,那是在我上初一那會(huì)兒,咱這里種果樹早的蘋果熟了,但那會(huì)兒面積太小,沒有果商來收,農(nóng)民們要把果子用筐裝起來坐客客車到西安去賣,坐車可不是好玩的事,半夜起來,我得起來送父親,{因?yàn)槲沂羌依镒畲蟮暮⒆樱赣H辛苦了一天了}我就父親拉上改裝過的架子車,上面裝上四五個(gè)大的筐,在儀門寺那塊根本坐不上車,那就往前走有時(shí)走到鄧家這塊,等車的人還是太多,然后就往雒村那塊走,等父親和蘋果上了車,我就拉著架子車往回趕,孩子們呀,你不知道老師那時(shí)有多困,我多想好好睡上一覺,可等到回了家,四五點(diǎn)了,有時(shí)還沒睡著,我又趕往學(xué)校了,在學(xué)校時(shí)我還要上一天的課,那時(shí)我還是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生{自夸一下}。孩子們聽得那么專注,我知道他們對(duì)我又有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己又有新的定位,有孩子在讀后感中這樣寫道,以后不管有多少作業(yè),我都要認(rèn)真完成,像小抄寫員學(xué)習(xí),當(dāng)然還要挑戰(zhàn)雒老師。

        我上中專時(shí)學(xué)的是工業(yè)氣自動(dòng)化,與我現(xiàn)在教語文不搭邊,但四年里我?guī)缀醴喠宋夷芙璧降闹型饷沃磺粺崆,用真情演繹我的語文課堂,我是快樂的,那個(gè)從西安轉(zhuǎn)回來的帥氣的男孩子對(duì)我說,老師你的課比我那語文字老師講得好,我說哪兒好呀,“有激情呀”。他對(duì)我下定義還蠻準(zhǔn)確的嘛,比如在上《長征》時(shí)我會(huì)不由自主和孩子們一起大聲朗讀,教學(xué)蘇軾的《水調(diào)歌頭》,全班一起學(xué)唱王菲唱的“明月幾時(shí)有,把酒問青天,……

        十二年來,我所帶的班以朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的風(fēng)貌活躍于校園,我所帶的語文科幾乎總在年級(jí)的前列。教無定法,我從不敢懈怠,我會(huì)繼續(xù)摸著石頭過河。

        這世間最美的禮物

        用世俗的目光,很難體會(huì)我傻傻的幸!,F(xiàn)在大家看到大屏幕上是我的七一班的孩子們親手給我畫的新年卡片,那是我收到的意外驚喜,是我在2010年來臨之際收到的最珍貴的禮物。孩子們用文字,用畫展筆向我表露他們的心聲,七一班要超過七二班,七二班要超過皇甫,進(jìn)軍全縣前列。這不由讓我想起在接班的最初,轉(zhuǎn)來的學(xué)生王孟龍家長一大清早來校,我正在跟早讀,家長問了幾句孩子的在校表現(xiàn),就快速地往我手里塞一張卡,他執(zhí)意要給,我就接下了,下午放學(xué)時(shí)我讓全班孩子留在教室等我,當(dāng)著全班同學(xué)的面,我問孩子們,你們知道孟龍家長來干什么來了嗎?同學(xué)們搖頭,于是我就把那張100元的購物卡拿在手中,對(duì)大家說,這是孟龍家長早晨送給老師的,你們能說說家長為什么要送老師購物卡嗎?孩子這下說話了,我聽見有人小聲說,還不是想叫老師對(duì)他娃好一些。我大聲說孩子你說得對(duì),家長為什么要這樣做,還不是為了你們,但是老師能不能收呢,班上有同學(xué)說能,現(xiàn)在收家長的禮的教師多的是。有同學(xué)說不能,但沒原因。等班里議論聲小了一些,我鄭重其事地宣布,這卡得退回去,我把早已給孟龍家長寫好的信和卡交到孩子手中,讓他拿好并且回去后一定要讓家長找電話和我聯(lián)系。然后我在班里宣布了一條紀(jì)律,以后無論誰的家長都不許給老師送卡,老師有國家發(fā)工資了,請(qǐng)你們的家長放心,在我的班里所有的孩子都一樣,越是差的孩子我會(huì)越費(fèi)心。那晚王孟龍的父親激動(dòng)地打來電話,說我這老師就是好,跟別的老師不一樣,那天他孩子第一天報(bào)名時(shí),我把他們幾個(gè)家長送下學(xué)校的二樓時(shí),他就覺得我是個(gè)特好的老師。后來硬是讓他孩子給我送來了他家地里的椒樹豆豆,我全都送人了,因?yàn)槲冶揪筒惶鲲垺T俸髞韽堄甑膵寢寧状未螂娫捳?qǐng)我吃飯,我都謝絕了,張慧斌語文競賽獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)時(shí)她媽媽也盛情邀請(qǐng),我婉言謝絕,在教室里,我對(duì)所有的孩子們說,看到你進(jìn)步是老師最高興的事。我用人格魅力征服了孩子們,所以在別離時(shí),他們對(duì)我寫下了讓我熱淚盈眶的話語。

        您雖然只教了我一年,但您對(duì)我們像親孩子一樣,我們受了委屈您幫我討公道,我們做了錯(cuò)事,您像父親那樣嚴(yán)厲地教育我們,您雖然脾氣不好,但您卻那樣善良,您為我們?cè)缙鹜硭卣覐?fù)習(xí)資料,用自己的錢為我們印卷子,您和別的老師不一樣,您拿我們當(dāng)朋友,和我們說心里話,…… 張港

        您將您的全部心血都傾注在學(xué)生們身上,放假是都還義務(wù)補(bǔ)課,為了學(xué)生能提高學(xué)習(xí)成績,你不惜自己破費(fèi)為我們印卷子。我有時(shí)有些瞧不起您,因?yàn)槲矣X得您不是一位合格的母親,絲毫不關(guān)心自己的女兒,但是,您是一位稱職的老師,是一位偉大的老師,視學(xué)生如您的親生子女,對(duì)學(xué)生的關(guān)懷可謂無微不至。您還總是幫助學(xué)校做一些自己力所能及的事。…… 王雨

        ……

        在靜靜的夜里,當(dāng)我看到天使們這樣對(duì)我說,我又如何不感動(dòng),所有的付出都值得。

        一起走過的日子

        很多個(gè)清晨我和我的幾個(gè)同事,還有我們的趙校長在大門還沒開時(shí)就已經(jīng)等在大門口,每周我有四個(gè)跟讀任務(wù),我很珍惜讀書時(shí)間,我會(huì)穿梭在孩子中,指導(dǎo)讀法,和孩子們一起欣賞美文。聽著那朗朗的讀書聲,那真的是世界上最美妙的音樂。中午在學(xué)校,不管下午有沒有我跟班,我都會(huì)提前去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這已經(jīng)成了我的習(xí)慣,即就是有我的跟班時(shí),我也不會(huì)像很多老師那樣,寫自己的教案,或抄一大板題,常常我會(huì)指導(dǎo)孩子們處理各學(xué)科之間的矛盾,杜絕來不及了就抄作業(yè)的現(xiàn)象。對(duì)他們講英語有多重要,中考拉分很可怕,鼓勵(lì)他們學(xué)好英語。數(shù)學(xué)有難題要問老師,問同學(xué),而不是不會(huì)了就不做了,或光知道抄別人的。偶爾孩子作業(yè)少的時(shí)候,我會(huì)和孩子們一起分享我剛剛讀到的好文章,逐漸將孩子們引入文學(xué)的殿堂,在我訂的《兒童文學(xué)》中我們一起感動(dòng)《那一刻,我很用力地愛著你》,了解航天第一人翟志剛的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷了那么艱辛的歷程,和孩子們一起在閱讀中成長是很快樂的,很美妙的事。

        每個(gè)黃昏我都會(huì)送我們班的孩子到大門口,然后深深地凝望,孩子,我已習(xí)慣了這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著你的背影,這是我在給孩子的一封信中寫道的,我知道我所做的孩子會(huì)懂得,在批閱他們的作文時(shí),常會(huì)看到他們把我當(dāng)作寫作的素材,孩子老師真的值了,很多孩子都會(huì)想到那個(gè)冬天里的蛋糕和酸奶,汶川地震時(shí)我班同學(xué)去賣廢紙時(shí)我寫給人家老板的一封信,就因?yàn)槟欠庑拍翘煳覀兊募垉r(jià)老板給了一斤九毛錢,全部捐給了災(zāi)區(qū),我和我的孩子們捐款數(shù)是全校最多,不吃零食,端午節(jié)補(bǔ)課時(shí)送給那個(gè)叫高雪的孩子一個(gè)香包,對(duì)孩子講他別人東西再好,咱也不能稀罕。今年端午節(jié)時(shí)我給全班同學(xué)秤了些瓜子,稱了些小金桔,我們師生一起過端午,有人對(duì)我說,你補(bǔ)課不怕出事,當(dāng)然我的補(bǔ)課跟別人補(bǔ)課意義不一樣,我的孩子們喜歡來,我了解我的孩子們,十二年來,我補(bǔ)課從沒出現(xiàn)過一例安全事故。因?yàn)槲抑浪麄儛畚,他們?duì)我負(fù)責(zé)。去年初一升初二的那八十六個(gè)孩子,他們?cè)谖已a(bǔ)課時(shí),坐在一個(gè)教室里,只聽見我的聲音,有了愛一切皆有可能。所以在去年我頂著壓力上了七年級(jí),我生怕誤了學(xué)生,對(duì)不起所有期望我的人。多少次的不眠之夜,在燈光下,備寫教案,批閱作業(yè),搜集資料,只為我那群可愛的孩子們,他們裝了我滿滿一心,看到每一屆我?guī)У暮⒆觽冊(cè)谧詈鬀_刺時(shí)那股子“拼命三郎”勁頭,我打心眼兒里高興。

        那一次,我們學(xué)校全體初中生徒步走到黃甫學(xué)校時(shí),聽了一橫老師那震撼人心的演講時(shí),我們羞澀的孩子第一次大聲地喊出了,爸爸,媽媽,我愛你們,最令我感動(dòng)的是孩子們一個(gè)一個(gè)用力地?fù)肀Я宋遥谀且豢涛业难蹨I肆意地流著,令我們感動(dòng)的是我們的校長竟也一路和孩子們徒步走著,校長呀,你不知你的形像在孩子們心中又高大了許多,那一次你對(duì)付翻墻進(jìn)來的校外青年時(shí),你三兩下將其拿下,我們班男生更是佩服您到五體投地。所以后來當(dāng)您在剪冬青時(shí),我們班孩子才會(huì)在沒人指派的情況下去剪樹。

        有幸來到了莊寨這樣一個(gè)非常非常合作的團(tuán)隊(duì),我愈加感慨:人生的最大幸福,真的不是索取,而是奉獻(xiàn);不是有能力得到什么,而是有能力奉獻(xiàn)。一路艱辛一路歌,我深知當(dāng)一名班主任不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就更難,今后,我會(huì)不懈努力,讓我的夢(mèng)想綻放絢麗的花朵。我將心此作為新的起點(diǎn),讓這份責(zé)任,鞭策著我繼續(xù)努力,再攀新的高峰。

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿14

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好:

        其實(shí),我和所有班主任一樣,早來晚走,辛辛苦苦,為班級(jí)工作任勞任怨,所不同的是我很幸運(yùn),這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位,比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是,承擔(dān)班主任工作以來,我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都覺得無怨無悔!

        我覺得我所做的事太平凡、太平常,如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。我從教20多年,擔(dān)任班主任工作也有十幾年了,班主任工作瑣碎、繁雜,不但要教好所任學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁,有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。

        今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流,下面只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽?/p>

        一、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

        俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正,下梁歪,說明了這個(gè)道理,作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到,自己首先做到,大到愛國,小到撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化。

        二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

        三、小組合作,幫扶共進(jìn)

        小組的建立,由班上成績前六名的同學(xué)任組長,由組長像我們平時(shí)分班一樣,采用雙向選擇的形式,確立組員名單,明確一幫一的幫扶對(duì)象,共成長,同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包,組和組形成競爭,效果挺好。還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),組長要總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),我班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長,生活成長不可缺少的一環(huán)。

        四、 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人

        不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅危话阆扰囵B(yǎng)他們品德,再培養(yǎng)習(xí)慣,然后才培養(yǎng)成績。學(xué)生一定要有禮貌,文明,尊老愛幼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)生做好人好事,拾金不昧等等,我都把它當(dāng)成大事在班上表揚(yáng)。金無足赤,人無完人,再好的.學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生,我總以最短的時(shí)間,了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的心理,然后因材施"教".誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn)。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績不行,但體育好,我就抓住機(jī)會(huì),做一些學(xué)生思想工作,讓他們愛運(yùn)動(dòng),然后愛學(xué)習(xí),因此,我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚(yáng)長避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問題的學(xué)生,可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問題了,很出乎我的意料,這是意外的收獲,我又抓住這個(gè)契機(jī),對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),說他們其實(shí)都非常聰明,他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過努力,他們的學(xué)習(xí)成績必將是班上的進(jìn)步較大的,這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有所提高。捕捉閃光點(diǎn),抓住機(jī)會(huì),鼓勵(lì)上進(jìn),有助于樹立學(xué)生的自信心。還有用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生,主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀,安全教育,考風(fēng)考紀(jì),法制教育等等,我都作了充分準(zhǔn)備,一定要開出效果,讓學(xué)生真正受到教育和感化。

        五、嚴(yán)愛相濟(jì),多交流,多溝通。

        對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,愛心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬能的,如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行,當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情,班上有學(xué)生自覺性稍差的,他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些。作為一名教師,特別是班主任,首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,才能讓學(xué)生信服。"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生",也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,班級(jí)就像一個(gè)大家庭,教師就是家長,要對(duì)自己的子女充滿愛,這就要求我們班主任得扮演多重角色,即是教師任的角色,又扮演家長的角色,也許是女同志原因,觀察細(xì)微,像天氣冷熱,孩子穿衣問題,男女學(xué)生生活,衛(wèi)生垃圾食品,安全等,這些事幾乎天天"嘮叨",看起來平常,但我動(dòng)真情,換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn),家長對(duì)自己工作的認(rèn)可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛他們,讓學(xué)生在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺,時(shí)時(shí)要對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火,老師也是人,所以學(xué)生有時(shí)既怕我又尊重我,這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。我也"體罰"過學(xué)生,學(xué)生違紀(jì)后,我視情節(jié)輕重要他們愉快地自己選擇:打掃一天或一星期衛(wèi)生,抄一篇或五篇英語課文。或者背段優(yōu)美句子給我聽等等。當(dāng)然賞罰一定要分明。

        六、 讓學(xué)生給我寫"材料"——建立微妙關(guān)系

        在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會(huì)到:要想把一個(gè)班集體帶好,并且使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,必須做到"知已知彼",也就是要了解每個(gè)學(xué)生的心聲,知道他們每天都在想什么,在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題,用無記名的形式告訴我,并且能及時(shí)給予解決和答復(fù)。這樣,整個(gè)班集體的情況就能了解透徹,就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號(hào)使令,因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象是學(xué)生,只有對(duì)他們了解的非常深,才能對(duì)"癥"下藥,切好每個(gè)學(xué)生的脈;才能因材施教,做到百戰(zhàn)百勝,讓他心服口服。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

        例如對(duì)我在授課時(shí)有什么意見和要求,班里發(fā)生了什么事,對(duì)自己有什么影響等等,只要對(duì)學(xué)習(xí)有妨礙的因素,都要寫出來,每周一交給組長。我以最快的速度看完,做好一切解決問題的思想準(zhǔn)備。通過寫的形式,密切了師生關(guān)系,促進(jìn)了教學(xué),找出了教學(xué)中的不足。它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事,通過文字的方式反饋于老師,使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。通過寫,使班主任成為學(xué)生們的良師益友。我通過這一招,使我更加認(rèn)識(shí)到班主任是學(xué)生健康成長的引路人,是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。

        多年來取得的成績,當(dāng)然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時(shí)常保持交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴,總結(jié)近況,一起實(shí)施班級(jí)管理制度,包容學(xué)生。組織開展一系列的活動(dòng),各位老師都非常支持,給予諒解,合作是很愉快的。

        當(dāng)班主任多年來我為學(xué)生們怒過,為他們笑過,為他們嘆息過,更為他們喝彩過,因?yàn)橛辛怂麄儯业娜松藏S富起來,他們就像是我的孩子,我愿意為他們付出一個(gè)老師,一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的!

        當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有時(shí)還會(huì)很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,變得懂事聽話了,愛學(xué)習(xí)了,有禮貌了,關(guān)心人了,本來膽小,現(xiàn)在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的!今后,我將再盡我最大的努力,為教育事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)!我覺得工作著是美麗的!

        總之一句話,當(dāng)一個(gè)班主任不容易,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不容易。我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教,學(xué)習(xí)一些行之有效的做法,以改正不當(dāng)之處。

        最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持與肯定,同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康!

        謝謝大家!

      關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿15

      各位領(lǐng)導(dǎo)和老師:

        大家好!

        很高興能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流班主任工作的心得和體會(huì)。作為補(bǔ)習(xí)年級(jí)的班主任,我們面對(duì)的工作對(duì)象是一個(gè)特殊的學(xué)生群體,他們經(jīng)歷了高考失敗的打擊,對(duì)自己的知識(shí)、能力都產(chǎn)生了懷疑,在家庭中,他們感覺無法面對(duì)家長,在周圍鄰居中,感覺低人一等,他們的心理壓力遠(yuǎn)大于應(yīng)屆學(xué)生。所以,幫助學(xué)生做好心理調(diào)節(jié),克服心理陰影,樹立必勝信心,激起學(xué)習(xí)的欲望,是高考成功的關(guān)鍵。下面就我的一些做法與大家一起交流探討,有不當(dāng)之處請(qǐng)各位指正。

        一、克服自卑,重塑信心,樹立遠(yuǎn)大理想。

        我開學(xué)做的第一件事,就是開了一個(gè)振奮人心的主題班會(huì),幫助學(xué)生克服自卑,重塑信心。我現(xiàn)在帶的班級(jí)90%的學(xué)生20xx年高考成績都在二本線以下,很多學(xué)生覺得自己技不如人,有一種自卑感,無法面對(duì)家長、老師和同學(xué),加上新課程的影響,他們對(duì)自己20xx年高考能否成功產(chǎn)生了懷疑,甚至對(duì)自己要不要來補(bǔ)習(xí)也猶豫不決(案例1)。

        在這次主題班會(huì)上,我告訴同學(xué)們,你們之所以今年高考未成功,不是因?yàn)槟銈兡芰Σ蝗缛,而是因(yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)方法,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,一些不良的習(xí)慣、偏科等在作怪,每個(gè)同學(xué)都有自己優(yōu)勢(shì)的科目,這些科目能學(xué)好,其它科目為什么就學(xué)不好呢?至于新課程問題,高考政策有它的連續(xù)性,新增的內(nèi)容并不多,而難度卻減小了。只要同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,摸索出好的學(xué)習(xí)方法,改正一些不良習(xí)慣就一定能成功。我舉了很多,前幾屆補(bǔ)習(xí)生成功的案例,讓同學(xué)們看到成功的希望,利用開學(xué)考試很多同學(xué)成績都能上500分,告訴大家,只要你用心投入,就一定會(huì)有收獲,激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。通過宣誓活動(dòng)來激起同學(xué)們的斗志,保持學(xué)習(xí)的熱情,振奮學(xué)生的精神。告訴學(xué)生學(xué)習(xí)不僅是為了生存,更多的是為了實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。為了激勵(lì)學(xué)生,我把每個(gè)學(xué)生的照片都貼在教室的墻壁上,照片下面寫上了學(xué)生的姓名、理想目標(biāo)以及激勵(lì)自己的話。讓學(xué)生時(shí)時(shí)不要忘卻自己的理想目標(biāo)。

        二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。

        光有信心和學(xué)習(xí)欲望還是不夠的,如果學(xué)生在考試中不能取得好成績,他們的信心和學(xué)習(xí)欲望會(huì)很快消失,只有取得了好成績,才能堅(jiān)定信心,保持學(xué)習(xí)的熱情,這要依賴于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。我通過專題講座,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,個(gè)別談話,板報(bào),標(biāo)語及幫扶活動(dòng)等形式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),并享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。我特別強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃和紀(jì)律的重要性(案例3),總是保留一線希望。每次考試預(yù)估二本線劃出后,我總是說,只有一個(gè)同學(xué)未達(dá)二本線,讓大家看到希望,又有一定的壓力,促使大家不斷前進(jìn)。

        三、引領(lǐng)學(xué)生走出封閉的.自我天地,積極參加鍛煉和各種活動(dòng),培養(yǎng)合作精神。

        有了信心,掌握了學(xué)習(xí)方法之后,同學(xué)們開始拼命地學(xué)習(xí),把能用的時(shí)間都用到了學(xué)習(xí)上,沒日沒夜地干。但有一天,我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)幫我發(fā)考試試卷,可到最后有幾張?jiān)嚲碛纸换氐轿沂种校乙豢,不是沒寫名字,而是這幾位發(fā)卷子的同學(xué)根本不認(rèn)識(shí)這些同學(xué)。通過這件事,我發(fā)現(xiàn),補(bǔ)習(xí)學(xué)生,不太愿與人合作與交流,總是封閉自己。在他們的意識(shí)中,常常呈現(xiàn)自相矛盾的狀況,獨(dú)立性與依賴性交織,情緒與理智同在,強(qiáng)烈的求知欲與相對(duì)較差的識(shí)別力并存,理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)等等。這種不穩(wěn)定的心理狀態(tài)很容易受外界因素的干擾和影響,并由此導(dǎo)致其心理偏差,行為孤僻,待人冷漠偏執(zhí),喜歡以自我為中心,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上甚至不跟著老師來,另搞一套,開學(xué)初開展的幫扶活動(dòng),基本流于形式,沒有實(shí)效。我通過參加年級(jí)舉行的拔河比賽,寢室文化建設(shè)評(píng)比,班上增設(shè)一節(jié)活動(dòng)課來舉行寢室籃球?qū)官、乒乓球?lián)賽,課間操時(shí)的跑步等活動(dòng)來加強(qiáng)同學(xué)們之間的溝通交流與合作,增強(qiáng)體質(zhì)和集體榮譽(yù)感。通過每天下午第一節(jié)課前的讀報(bào)活動(dòng),拓展視野,了解人生,認(rèn)識(shí)社會(huì),陶冶情操,樹立理想。通過主題班會(huì)告訴學(xué)生,要把學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作豐富自己頭腦,塑造自己個(gè)性、人格、心理的有益過程,充分吸取各種營養(yǎng)。通過合作與交流來促使自己更快走向成熟,利用放假時(shí)間與不同階層的人交流,幫助家人做一些力所能及的事情,從中體會(huì)實(shí)際生活的困難、挫折與磨難,品嘗人生酸甜苦辣,鍛煉自己的適應(yīng)能力和心理承受能力,使自己的心理得到健康發(fā)展,只有合作才能共贏。

        四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),輕松面對(duì)考試。

        通過前面的工作,同學(xué)們的信心有了,學(xué)習(xí)的熱情高漲,加上掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,成績有了較大提高。但這時(shí)有不少學(xué)生,特別是成績較好的學(xué)生向我反映,在每次考試前都感到特別緊張,焦慮,會(huì)怯場,水平發(fā)揮不出來,一些平時(shí)會(huì)做的題到考試就做不出來,尤其在開家長會(huì)前的考試和期末考試。我通過查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象叫“克拉克現(xiàn)象”,其由來是:一位名叫克拉克的澳大利亞長跑健將,從63年至68年曾17次打破世界紀(jì)錄,被稱為田徑場上的奇才。然而在他運(yùn)動(dòng)巔峰期的兩屆奧運(yùn)會(huì)上,卻連連失常與金牌無緣。由此,人們以這位運(yùn)動(dòng)員的名字來形容大賽中的失,F(xiàn)象?荚囍校恍┢綍r(shí)成績較好,升學(xué)有把握的學(xué)生,最終卻名落孫山,究其原因,主要在于臨場發(fā)揮不理想,而導(dǎo)致發(fā)揮不理想的主要因素在心理,即不合理信念。

        經(jīng)歷一番高考身心傷痛的補(bǔ)習(xí)生,面對(duì)前途的擔(dān)心、家長的期盼、學(xué)校的重望等各種巨大內(nèi)外應(yīng)激源,對(duì)成績的要求會(huì)更高,對(duì)成功的渴盼會(huì)更強(qiáng),因此,導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)加劇,發(fā)生“克拉克現(xiàn)象”的傾向會(huì)更大。所以,有效防范“克拉克現(xiàn)象”,對(duì)心態(tài)、情緒的調(diào)整至關(guān)重要。我的做法是:

        1、合理認(rèn)知考試。我們向?qū)W生指出,自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)是造成焦慮的關(guān)鍵,考試只是衡量學(xué)習(xí)好壞的手段之一?荚嚦煽儾荒苋娣从骋粋(gè)人的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平,更不能決定一個(gè)人的前途和命運(yùn),不要把考試成績看得太重,相信自己可以用理智和意志來控制和調(diào)整情緒。把考試作為是自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的手段,考得越差,暴露出的問題就越多,解決的問題就越多,以后的問題就越少。

        2、調(diào)整抱負(fù)水平。我們教育學(xué)生要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)自己的能力,既相信自己的能力水平,又能實(shí)事求是,不作過高的期望。降低過高的學(xué)習(xí)目標(biāo),保持恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力,重視學(xué)習(xí)的過程而不是考試的結(jié)果。

        3、認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。一是平時(shí)學(xué)習(xí)要把握時(shí)機(jī)“消化”聽課內(nèi)容,找準(zhǔn)自己的缺陷和優(yōu)勢(shì),仔細(xì)分析自己的情況,找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到刻苦勤奮,考試時(shí)就會(huì)“藝高膽大”,充滿信心;二是考前全面復(fù)習(xí),養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣。在上課時(shí),不光要認(rèn)真記筆記,更重要的是主動(dòng)學(xué)習(xí),多去領(lǐng)會(huì)老師的思路,主動(dòng)思考、主動(dòng)解題、主動(dòng)歸納、主動(dòng)記憶與主動(dòng)背誦,這樣才能真正把老師所教的知識(shí)轉(zhuǎn)化、吸收、內(nèi)化成自己的東西。

        4、尋找學(xué)習(xí)生活樂趣,增加愉悅情緒體驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的某些失敗肯定是存在的,失意也是正常的。復(fù)習(xí)過程中,不要把心思全放在分?jǐn)?shù)上,也要善于尋找生活中的情趣,譬如,心煩意亂時(shí),讓自己把手中的一切暫時(shí)停下來,什么也不想。要注意發(fā)現(xiàn)課堂中的新鮮事,學(xué)會(huì)在枯燥的復(fù)習(xí)中尋找樂趣。同時(shí),要從自己或別人的生活中找一些從失敗到成功的例子,或者一些名人名言、富有哲理的思想來鼓勵(lì)自己迅速從失敗的逆境中奮起,自我安慰,擺脫焦慮情緒。

        5、學(xué)會(huì)傾訴宣泄,調(diào)節(jié)抑郁心理學(xué)習(xí)生活中有些苦惱煩悶是非常正常的,不要把它們悶在心里,要采取適當(dāng)方式宣泄出來,減輕自己的心理壓力。要學(xué)會(huì)向老師、家長和朋友傾訴,傾吐自己的苦悶,克服自己的不合理信念。

        謝謝大家!

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