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      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      時(shí)間:2024-09-03 06:11:10 發(fā)言稿 我要投稿

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇

        在日常生活和工作中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

      尊敬的各位家長(zhǎng):

        你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,迎來(lái)了大班最后一學(xué)期,今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn)。

        首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

        首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),書(shū)寫(xiě)的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,取得了可喜的成績(jī),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面,我們兩位老師積極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。

        對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí),提前做好幼小銜接工作。

        在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

        我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生,特別需要老師費(fèi)心。

        衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類(lèi)消毒工作,做好甲流預(yù)防工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,班級(jí)出勤名列第一。

        二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

        本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍,每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的`統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

        三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

        大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

        讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

        學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

        家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

        我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

        1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

        要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

        2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

        其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

        但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

        4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

        5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

        幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

        1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng),清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),春游活動(dòng),走進(jìn)消防隊(duì),參加小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

        2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

        3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

        四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

        1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8:50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。

        2、注意收費(fèi)時(shí)間

        3、對(duì)孩子有合理的要求,班上有一些年齡偏小幼兒

        4、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

        5、幼小銜接

        我們老師面對(duì)的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

        尊敬的各位家長(zhǎng):

        上午好,十分感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也十分歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,期望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

        此刻,我先向大家介紹我們班的兩位老師:

        我是王老師,20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校,從事幼教工作3年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,璩老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。

        這天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

        1、班級(jí)狀況分析:

        首先,班級(jí)狀況分析:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依靠性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理潛力較弱,需要一步步培養(yǎng)。

        針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

        為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

       。ㄒ唬⒓议L(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

        1、教給幼兒基本的生活自理潛力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等

        2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

        對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家能夠一齊唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子明白,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)才送他去幼兒園的

        3、家長(zhǎng)要做到持續(xù)一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重職責(zé),既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

       。ǘ、孩子入園三步曲

        1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

        2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種狀況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

        家長(zhǎng)怎樣辦?

        首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。

        第二,放下孩子后,立刻走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。

        3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

       。ㄈ、孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況

        1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。

        2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種狀況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都就應(yīng)把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,個(gè)性是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎樣著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

        3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

        4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

        由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師十分喜歡你,如果有事情能夠找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理潛力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)潛力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候能夠帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師,(便于備用)

        5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的.病癥,只要不是很?chē)?yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

        二、教育教學(xué)方面:

        幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

        共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

        簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

        1)健康:

        A身體健康,在群眾生活中情緒安定,愉快。

        B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力。

        C明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

        D喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

        2)語(yǔ)言:

        A樂(lè)于與人交談,講話(huà)禮貌

        B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解日常用語(yǔ)。

        C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

        D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

        E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

        3)社會(huì):

        A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

        B樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

        C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

        D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

        E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

        4)科學(xué):

        A對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

        B能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

        C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

        D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

        E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

       。5)藝術(shù):

        A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

        B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

        四、保育工作:

        保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師,璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

        幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想了解能夠留意。

        五、家園工作:

        1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中

        2、期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園,(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊狀況不要無(wú)故缺勤。

        3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

        4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求透過(guò)放學(xué)后告訴你們,期望家長(zhǎng)能用心配合。

        5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系,那樣的話(huà)算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi),如沒(méi)打電話(huà)的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)……總之,我深深的期望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

        在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,但是我們必須會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

        另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可透過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。

        這天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        謝謝大家

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

      各位家長(zhǎng),你們好:

        首先,請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子教育工作的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。

        很高興本學(xué)年我和四(1)班的孩子們共同成長(zhǎng),一起進(jìn)步,也很高興能和各位家長(zhǎng)一起進(jìn)行良好而默契的合作——因?yàn)楹⒆樱覀冇芯壪嘤,因(yàn)榻逃,我們需要相知。孩子的成長(zhǎng)只有一次,和他們一起成長(zhǎng),是幸福,是責(zé)任,更是一種藝術(shù)。

        培養(yǎng)“大氣靈動(dòng)”的孩子,是我們走在一起的共同目標(biāo)。

        今天的家長(zhǎng)會(huì)我們分三大板塊進(jìn)行交流。首先是語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科老師就近期的學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展目標(biāo)同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流;然后由班主任就班級(jí)工作同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,最后向各位家長(zhǎng)介紹我們新一屆的校家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)成員。

        首先,由我來(lái)同各位家長(zhǎng)一起交流溝通一下我們四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。升入四年級(jí)后的一個(gè)月來(lái),通過(guò)跟同學(xué)們的朝夕相處,通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中的觀察和溝通,我從這三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)做以回報(bào)。

        第一,上課情況。經(jīng)過(guò)三年的學(xué),我們可以看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是聽(tīng)課習(xí)慣,讓我驚喜的是,我們班級(jí)的學(xué)生具有自主的記筆記的習(xí)慣,特別是在我講到一篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)或是講到練習(xí)題的做題方法和技巧時(shí),班級(jí)里很安靜,能夠看到學(xué)生拿著筆在記筆記。另外,我們班級(jí)里的學(xué)生回答問(wèn)題很積極,而且回答要點(diǎn)很準(zhǔn),會(huì)有些精彩觀念誕生在我們的語(yǔ)文課堂上,這也是我們班級(jí)在課堂聽(tīng)課過(guò)程中的亮點(diǎn)。

        但是,在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我也指出來(lái)我們班級(jí)學(xué)生在課堂中的一些問(wèn)題。比如,雖然大多數(shù)同學(xué)能在上課過(guò)程中跟著老師的思路走,從來(lái)一步步深入的去理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀能力和理解能力,解決自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑和問(wèn)題,但是也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)分心分神的狀態(tài),需要老師打斷講課把他的思路來(lái)回來(lái),還有極個(gè)別同學(xué)在上課過(guò)程中不僅自己不專(zhuān)注,還不能?chē)?yán)格管理好自己的行為,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);還比如有些學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題不夠積極,雖然下課后在我問(wèn)問(wèn)題時(shí)也能回答出問(wèn)題,但是我認(rèn)為他沒(méi)有能把握好課堂上的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),因?yàn)榉e極回答問(wèn)題不僅能鍛煉自己的勇氣,鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,同時(shí),還能分享自己的想法看法,從而打開(kāi)其他同學(xué)的思路,又能調(diào)動(dòng)周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)的積極性,一舉多義。有些同學(xué)害怕回答錯(cuò)問(wèn)題而不敢舉手,這就失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。不要怕出錯(cuò),關(guān)鍵是你有沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)月的課堂觀察,我們班級(jí)里大部分同學(xué)上課態(tài)度認(rèn)真,聽(tīng)課筆記做的好,能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號(hào)在課文內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注,寫(xiě)下自己的聽(tīng)課要點(diǎn),感悟和問(wèn)題。女生回答問(wèn)題也比男生積極。

        第二,作業(yè)情況。首先從書(shū)寫(xiě)來(lái)看,從四年級(jí)開(kāi)始,我們要求寫(xiě)鋼筆字。但是從作業(yè)本批改的反饋來(lái)看,學(xué)生的字寫(xiě)的還不夠整潔,先不說(shuō)漂亮,起碼的要求是整潔,但是還是能在學(xué)生的作業(yè)上看到涂涂改改的情況,所以如周末卷、測(cè)驗(yàn)卷等作業(yè)我采用逐步換筆的方法,先用鉛筆寫(xiě),鋼筆在平時(shí)練習(xí)后,進(jìn)步的大的,能寫(xiě)好的再換用鋼筆。從書(shū)寫(xiě)來(lái)看,班級(jí)里女生大部分字體工整,整潔。

        作業(yè)中出現(xiàn)的第二種情況是錯(cuò)別字,丟字,添字等現(xiàn)象,說(shuō)明學(xué)生還是不夠認(rèn)真;在批改過(guò)周末卷時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題是審題不夠認(rèn)真,舉個(gè)例子。在剛考試過(guò)的1、2單元測(cè)試卷上,有一道題目下面要求填名言,有些同學(xué)沒(méi)有看到,寫(xiě)的不是名言,還有寫(xiě)反義詞卻寫(xiě)成近義詞這種情況;在答題過(guò)程中,出現(xiàn)丟字、錯(cuò)字等情況;沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。另外,針對(duì)測(cè)試卷,我還要反饋的一點(diǎn)就是,有些學(xué)生做題速度慢,導(dǎo)致后面的作文沒(méi)有時(shí)間寫(xiě),一下子扣掉十幾分。真是虧大了!

        第三、讀書(shū)情況。在課內(nèi)閱讀上,我們班級(jí)同學(xué)能養(yǎng)成良好的.預(yù)習(xí)習(xí)慣,并且按照老師提出的預(yù)習(xí)步驟一步步的進(jìn)行預(yù)習(xí),但是有些同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)完成的不夠好,以致上課聽(tīng)講時(shí)沒(méi)有終點(diǎn),一頭霧水;在課外閱讀上,班級(jí)里的同學(xué)有積極的閱讀習(xí)慣,總是能再二樓圖書(shū)角看到我們四一班學(xué)生的身影,尤其要表?yè)P(yáng)的是沈安琪同學(xué),他不僅自己去,還能帶動(dòng)一批同學(xué)一起去;另外就是小王同學(xué),每天都能在圖書(shū)角看到他安心讀書(shū)的身影。但是在我們?yōu)樗麄儛?ài)閱讀而欣慰時(shí),也有點(diǎn)擔(dān)心,就是學(xué)生對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的選擇,我看到有些學(xué)生看是看書(shū)了,但是卻在看一些內(nèi)容簡(jiǎn)單,插圖繁多的圖畫(huà)書(shū),也就是說(shuō),對(duì)圖書(shū)的選擇性不強(qiáng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提高作用不大。

        以上三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀反饋,結(jié)下了我們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科要求。

        語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求包括三方面:

        基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作。

        從考試的角度來(lái)說(shuō),這三方面內(nèi)容三足鼎立,三分天下,基礎(chǔ)知識(shí)30分、閱讀30分,寫(xiě)作35+5=40分。所以,這三方面都很重要。那么,這三方面都包括什么呢?家長(zhǎng)在這三方面學(xué)習(xí)過(guò)程中能幫助學(xué)生做什么呢?

        1、基礎(chǔ)知識(shí)包括字、詞、句、段、篇;A(chǔ)知識(shí)在這三部分中,是最好得分的項(xiàng)目,就是只要平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能拿到。四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,字、詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有書(shū)后的生字表了,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)生字詞,利用工具書(shū)、聯(lián)系上下文、利用各種方法理解和掌握這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、AABB類(lèi)詞語(yǔ)、ABCC類(lèi)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞等,都需要學(xué)生在老師的教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)下自主的搜集整理,識(shí)記,掌握。

        句子要學(xué)會(huì)擴(kuò)句、正確使用關(guān)聯(lián)詞、識(shí)記名人名言、古詩(shī)詞名句、句式變換等,正確說(shuō)句,造句。會(huì)理解性的運(yùn)用,而不僅僅是簡(jiǎn)單的識(shí)記。

        段篇的學(xué)習(xí)就是理解,在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用。比如我們這次測(cè)試題的一道填空題:這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容的理解填空:教育我們要不斷學(xué)習(xí)的是《餐桌上的大學(xué)》。

        那么,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就是放在平時(shí),平時(shí)的讀、背、默寫(xiě)、背默等環(huán)節(jié)上,上好每一節(jié)課,學(xué)好每一篇課文,認(rèn)真的做好每一課的讀、寫(xiě)、背、默工作,基礎(chǔ)知識(shí)部分一定不會(huì)出差錯(cuò)。這一部分也是家長(zhǎng)最能在家中幫得上忙的部分,認(rèn)真檢查孩子在家里這些基礎(chǔ)作業(yè)有沒(méi)有做,有沒(méi)有認(rèn)真做,有沒(méi)有按照要求做。

        2、閱讀部分。閱讀是一種能力,不是像基礎(chǔ)知識(shí)部分能快速補(bǔ)上的。閱讀首先需要老師在課堂上抓,交給學(xué)生閱讀理解的方法,比如像從語(yǔ)文第三冊(cè)開(kāi)始,我們的單元目標(biāo)是練習(xí)歸納文章的主要內(nèi)容,從四五年級(jí)的考試試卷上也能看出來(lái),歸納課文的主要內(nèi)容是一項(xiàng)重要的能力,這種能力的鍛煉就需要老師先教會(huì)方法,如六要素法。然后通過(guò)課堂練習(xí)和口頭聯(lián)系讓學(xué)生慢慢的鍛煉歸納段意或歸納文章主要內(nèi)容的能力。同時(shí),閱讀能力的提升也需要家長(zhǎng)的配合。這就是在我們學(xué)習(xí)每一篇課文前督促學(xué)生在家認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很重要,是學(xué)生初步理解文章大意的環(huán)節(jié),在初讀的過(guò)程中讀順文章大意,對(duì)文章大意有簡(jiǎn)單的了解,發(fā)現(xiàn)阻礙理解文章的字詞,通過(guò)工具書(shū)攻克這些字詞,然后發(fā)現(xiàn)理解中產(chǎn)生的問(wèn)題,帶著這些問(wèn)題上課。在課堂中解決理解疑難,加深理解。

        3、作文。四年級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求是400字左右。題材一般為記敘文,大概分為寫(xiě)事文、寫(xiě)人文、狀物文、寫(xiě)景文四類(lèi)。每類(lèi)有每類(lèi)的寫(xiě)作技巧,課堂上,老師會(huì)向?qū)W生講授這些寫(xiě)作技巧,如觀察技巧,作文開(kāi)頭、結(jié)尾技巧。同時(shí),我們會(huì)安排200字的小練筆,讓學(xué)生平時(shí)多動(dòng)動(dòng)筆,小練筆一般是在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述,或是拓展。小練筆是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的好抓手。另外就是我們的大作文,大作文的草稿會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行多次修改,在不斷修改的中提高寫(xiě)作水平。關(guān)于寫(xiě)作,我認(rèn)為家長(zhǎng)可以為學(xué)生做的是,多帶孩子體驗(yàn)生活,多點(diǎn)見(jiàn)識(shí),多跟孩子一起讀讀書(shū),增加孩子的直接體驗(yàn)和間接體驗(yàn),這樣孩子才會(huì)在會(huì)不斷的豐富體驗(yàn),增加寫(xiě)作素材。寫(xiě)作來(lái)源于生活,學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的多了,體會(huì)的多了,自然有話(huà)可說(shuō)、想說(shuō),再通過(guò)語(yǔ)言錘煉,作文水平會(huì)逐步提高。

        最后,再次感謝大家的參與,希望在你我共同努力中,這個(gè)班級(jí)的孩子會(huì)越來(lái)越棒!

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

      尊敬的各位家長(zhǎng):

        大家好!

        今天晚上你們的到來(lái)不僅讓我們感到高興,感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了你們的這種關(guān)心、期望、信任、支持和理解,我們班的工作才開(kāi)展的如此順利和圓滿(mǎn)。在此,我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

        今天我們大家聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是“我們的孩子”,現(xiàn)在我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班53名可愛(ài)寶貝的情況:我們男孩子30人,女孩子23人;孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),他們?cè)谏、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高,從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)較強(qiáng),幼兒之間、師幼之間關(guān)系融洽。

        具體表現(xiàn)在:

        一:自理能力的提高。現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食,午睡起床后能整理自己的衣服和被子,會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品;有的幼兒自理能力還很強(qiáng),在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。

        二:學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面

        我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者,主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索,通過(guò)操作,得到驗(yàn)證,孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人,現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度,但孩子們接受能力快,表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)欲望強(qiáng);大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè),動(dòng)手能力很明顯地進(jìn)步;大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維很靈活,能動(dòng)腦筋,在語(yǔ)言表達(dá)方面能順暢流利的表達(dá)心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時(shí)讓我們佩服;這說(shuō)明家園教育工作做得好,我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式,做手工,帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順利得多,為孩子升入小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

        三:情緒情感方面

        考慮到進(jìn)入大大班,我對(duì)他們提出了更高的要求,學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感;通過(guò)故事、游戲等各方面引導(dǎo)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了,上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的幼兒的自控能力增強(qiáng)了,上課能認(rèn)真聽(tīng)講了,膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了;希望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。四:下面我講一講需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

        1。由于我園現(xiàn)在準(zhǔn)備實(shí)行接送卡制度,如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的`安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園。

        2。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

        3。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

        孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

        4。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8:15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來(lái)請(qǐng)假。要不,我們老師也不知你是否來(lái)不來(lái)園。

        5。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師手中。

        6。孩子過(guò)多三兩個(gè)月就要上小學(xué)了,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

        7。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

        8。請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站,希望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑。

        家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題。可以在這里提一提,如果我們能解決的我們盡量幫大家解決,不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任,我們真的感到很開(kāi)心。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。如果有什么地方講的不對(duì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們一起努力,做到最好!謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家!

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

        本學(xué)期是大班下學(xué)期,孩子們9月份就要上小學(xué)了,可能有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長(zhǎng)本學(xué)期需要共同努力的方向。

        那孩子入小學(xué)前,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?

        1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行心理指導(dǎo)

        以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極情感,比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕說(shuō)"小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!"或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子:我家寶貝要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,有的家長(zhǎng)說(shuō):你最多再舒服幾個(gè)月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話(huà)語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

        2、孩子的心理準(zhǔn)備

        在幼兒園里,由于幼兒園教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子有些不適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

        幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。

        學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己做作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,因此,本學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)大膽放手。

        3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

        比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的,每天晚上9:30鐘以前就必須上床睡覺(jué),可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為很難,但我相信原則,只要我們堅(jiān)持了,就不會(huì)怕做不到,要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的'欲望和行為。

        4、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

        對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用"你太棒了、真不錯(cuò)!"之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。

        5、教育孩子正確面對(duì)挫折。

        將來(lái)入小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

      各位家長(zhǎng):

        下午好!

        首先,我代表大3班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天我們的家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)內(nèi)容:

        第一是對(duì)我們班的幼兒情況做簡(jiǎn)單的介紹,第二是我們本學(xué)期對(duì)幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動(dòng)目標(biāo)做簡(jiǎn)單介紹,第三是我們園以及我們班里對(duì)家長(zhǎng)們提一些簡(jiǎn)單的要求。

        首先對(duì)班級(jí)的情況做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:

        我們共有三位老師,配合默契,共同商討教育活動(dòng)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有39人。男孩子21人,女孩子18人。上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι隙加泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步。

        第二說(shuō)說(shuō)我們的培養(yǎng)目標(biāo)及教育目標(biāo):

        本學(xué)期我們將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣為重點(diǎn),飯前便后要洗手,能安安靜靜的進(jìn)餐,鍛煉幼兒的自主獨(dú)立能力,能夠做到自己的.事情自己做,適當(dāng)?shù)哪軌驇椭胰俗鲆恍┝λ芗暗氖虑椋囵B(yǎng)孩子的合作意識(shí)提高孩子的集體榮譽(yù)感。身體方面通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠更加健康。注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

        在語(yǔ)言方面培養(yǎng)幼兒能完整的說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,能夠簡(jiǎn)單的復(fù)述一些小故事;拼音方面讓幼兒認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母,6個(gè)單韻母;

        數(shù)學(xué)方面:學(xué)會(huì)給物品分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算、10以?xún)?nèi)的合成和分解,認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。

        第三希望各位家長(zhǎng)們能配合我們以下工作:

        1.請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。

        2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如果孩子正在吃藥,請(qǐng)盡量留在家中按時(shí)吃藥,等孩子病好了再來(lái)園,幼兒園里是不給孩子吃藥的,以防意外發(fā)生。

        3.如果孩子有事或者有病不來(lái)園的,希望家長(zhǎng)們能夠及時(shí)請(qǐng)假。

        4.如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

        5.我們是無(wú)煙校園,希望家長(zhǎng)們進(jìn)入幼兒園時(shí)禁止吸煙,吸煙度孩子的健康也有很大影響,希望家長(zhǎng)們配合!

        6.家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)要大手牽小手,不要讓孩子亂跑,對(duì)孩子的安全著想,不準(zhǔn)在校門(mén)外給孩子買(mǎi)零食,這些食品吃了對(duì)孩子身體不好。

        7.統(tǒng)一被褥。家長(zhǎng)們自己過(guò)去看布料,自己驗(yàn)做工,自己講價(jià),自己出錢(qián)。

        8.伙食結(jié)算方法。長(zhǎng)期不來(lái)園的幼兒退伙食費(fèi)的平均數(shù),零時(shí)不來(lái)的退平均數(shù)減去早餐費(fèi)。

        結(jié)束語(yǔ):

        我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái),同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

        運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的及意義:家長(zhǎng)們上午好,一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了。非常感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和孩子一起來(lái)參加這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)給了孩子們展示自我的機(jī)會(huì),不僅鍛煉了孩子的身體也增加了孩子的自信心。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。也增進(jìn)了我們的親子之間的'感情。下面我說(shuō)一說(shuō)今天上午運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程。

        運(yùn)動(dòng)會(huì)流程;

        1、8;30—9;00家長(zhǎng)會(huì)、(被褥換洗、棉拖換涼拖、假期注意事項(xiàng)、假期安排等)幼兒早點(diǎn)

        2、9;00---9;30主持人講話(huà)、運(yùn)動(dòng)員講話(huà)、家長(zhǎng)講話(huà)、園長(zhǎng)致辭、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式(站4縱隊(duì),自西向東站)

        3、9;30—10;00幼兒團(tuán)體操表演。(1、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌2、我真的很不錯(cuò)、3動(dòng)物模仿操、4球操、5老虎老虎、6我有一個(gè)家)親子操(老虎老虎、我有一個(gè)家、家長(zhǎng)站在孩子的左邊、進(jìn)入場(chǎng)地后就放下身段和孩子玩起來(lái),不要放不開(kāi))

        4、10;00—10;20幼兒休息、喝水、入廁、家長(zhǎng)在本班場(chǎng)地等待、等待的時(shí)候不要隨便出去買(mǎi)飲料等。并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙安排活動(dòng)場(chǎng)地。

        5、10;20---10;50運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲項(xiàng)目(1穿大鞋、2挑水桶

        6、10;50—11;00運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式(孩子在前,家長(zhǎng)在后。和開(kāi)幕式隊(duì)形一樣)

        6、11;00---11;30、幼兒喝水、入廁、頒發(fā)獎(jiǎng)品(和孩子總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì))

        家長(zhǎng)要求注意事項(xiàng):

        1、為了孩子的安全男家長(zhǎng)不要抽煙。

        2、做孩子的表率不要扔垃圾保持好校園衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,文明人。

        3、遵守游戲規(guī)則,服從裁判決定。友誼第一,比賽第二。保護(hù)好孩子的安全。

        4、放下身段和孩子玩起來(lái)。

        5、學(xué)會(huì)堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

        各位家長(zhǎng):你們好!

        首先,我代表本班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)的謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的支持我們的工作。我以前帶過(guò)的孩子有的已經(jīng)上初中了,有個(gè)家長(zhǎng)在網(wǎng)上聊時(shí)說(shuō)又開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,每次都是雷聲大雨點(diǎn)小,把家長(zhǎng)都招過(guò)來(lái)結(jié)果只是走走過(guò)程,可能也有家長(zhǎng)這么想,但在我們這里沒(méi)什么大事,都是這事瑣碎的小事,但又不得不招集大家來(lái)說(shuō)一下,就是一個(gè)月開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),一個(gè)學(xué)期也耽誤不了大家多少時(shí)間,何況上學(xué)期還只開(kāi)了二次,但我們有的家長(zhǎng)也許實(shí)在太忙了,僅這兩次還是有人沒(méi)來(lái),我希望這學(xué)期我們盡量的抽出那么點(diǎn)時(shí)間給孩子。

        一、總結(jié)前階段的工作

        上學(xué)期調(diào)查表反饋:這樣的家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查是我的最新嘗試,當(dāng)然我做這個(gè)調(diào)查表并不是就一定按照家長(zhǎng)的意見(jiàn)來(lái)實(shí)施,有的我只能向上反應(yīng),比如幼兒園硬件設(shè)施安全、網(wǎng)站、伙食等,當(dāng)然我們園長(zhǎng)聽(tīng)了以后也一定會(huì)采取一定的措施。這次我只是想了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法,看看你要的我能不能給,我給的你是不是你想要的,我看了一下,填寫(xiě)內(nèi)容基本上是家長(zhǎng)的真實(shí)想法,我們也不會(huì)去問(wèn)是誰(shuí)填的,該反饋給誰(shuí),希望你們今天聽(tīng)了以后能夠傳達(dá)一下。

        1、飲食生活方面是家長(zhǎng)較多不滿(mǎn)意的地方,由于上學(xué)期我們食堂師傅換了一個(gè),可能有很多家長(zhǎng)感覺(jué)到了,孩子回去了也會(huì)說(shuō),覺(jué)得菜味有些方面不太滿(mǎn)意,這點(diǎn)請(qǐng)大家放心,這學(xué)期我們食堂又增加了一位師傅,菜品的配比、營(yíng)養(yǎng)的搭配是有人監(jiān)督的,省級(jí)示范園不是空名號(hào),會(huì)有專(zhuān)業(yè)人員不定期檢查,當(dāng)然既使是這樣您的的孩子回家了以后還是需要為他再加一餐,因?yàn)樗狞c(diǎn)我們就開(kāi)晚飯了,間隔時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。但習(xí)慣培養(yǎng)我們都認(rèn)為很重要,這里面包括了學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,如坐姿(有的小小年紀(jì)都戴眼鏡一定不是一朝一夕……)、物歸原位,做事有始有終等。生活方面如不挑食、飯前洗手飯后漱口擦嘴、根據(jù)天氣增減衣服等,先把這些照顧好自已的習(xí)慣培養(yǎng)好我想對(duì)他們是有好處的。像身體狀況這塊兒我認(rèn)為也比較重要,孩子現(xiàn)在跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間要多些,用一句我們園長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō),我們做的是良心活兒,比如中午孩子睡覺(jué)時(shí)如果是不細(xì)心的那肯定容易生病,當(dāng)然也不能說(shuō)病了就是老師不給蓋被子的原因,人吃五谷雜糧這避免不了,我相信我們幼兒園的老師都是有良心的人,特別是我們班幾個(gè)都是有孩子的,這方面我們也都是有經(jīng)驗(yàn)的,這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

        2、學(xué)期目標(biāo)我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)制定,由省幼教協(xié)會(huì)和本園園務(wù)會(huì)人員檢查,有需要的家長(zhǎng)也可到辦公室去調(diào)取,每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是按照孩子的年齡特點(diǎn)在開(kāi)展的,原來(lái)中班時(shí)我們學(xué)的是快樂(lè)成長(zhǎng)課程,大班上學(xué)期是蒙氏教材,現(xiàn)在是整合的課程和蒙氏,都包含有五大領(lǐng)域課程,這個(gè)整合教材是比較系統(tǒng)的,如社會(huì)里面有節(jié)鬧新春,像美工、音樂(lè)啊都會(huì)同步。有關(guān)蒙氏方面,蒙氏活動(dòng)是動(dòng)手動(dòng)腦同步進(jìn)行,在做中學(xué),而區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)中是先教后做。我相信我們有很多家長(zhǎng)不了解,只是覺(jué)得聽(tīng)人說(shuō)好或者說(shuō)比別的班貴應(yīng)該不會(huì)差,也有是覺(jué)得孩子跟老師熟,就跟班上的,這可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,不管你的孩子在哪個(gè)階段,是在幼兒園還是學(xué)校,你都不能是全部都交給老師,也許你們平時(shí)很忙也沒(méi)時(shí)間去了解,但這學(xué)期我希望我們家長(zhǎng)能抽點(diǎn)空去看看有關(guān)網(wǎng)站和書(shū)籍。老讓我們講你們會(huì)覺(jué)得像聽(tīng)天書(shū),因?yàn)椴涣私獍,而且我們不像人家?zhuān)家能給你講解的那么詳細(xì),那么透徹。有關(guān)珠心算方面我們班要好一點(diǎn),因?yàn)槲覀儼嘤幸话攵际抢蠋煹暮⒆,特別是小學(xué)的老師是不看好幼兒園學(xué)珠心算的,弊端可以去咨詢(xún)下他們,不過(guò)也不能說(shuō)它就不好,我們園除了蒙氏組到現(xiàn)在還是全園普級(jí)珠心算的,因?yàn)槌龀煽?jī),見(jiàn)效快,深得家長(zhǎng)的喜愛(ài),06年5月份我在武漢參加了省級(jí)珠心算協(xié)會(huì)的培訓(xùn),是清華的一位講師給我們培訓(xùn)的,有來(lái)自全國(guó)各地的珠算協(xié)會(huì)及幼兒園老師,聽(tīng)說(shuō)四川的珠算協(xié)會(huì)在這方面做的很出色,但他們給我們的,和我們給你們的都不一樣,也許是為了順應(yīng)家長(zhǎng)要求吧。她要求學(xué)珠算的目的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中使得左右腦同時(shí)開(kāi)發(fā),并不是要求孩子能算多少數(shù)字,她的側(cè)重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)大腦,而我們家長(zhǎng)是算數(shù)字。啟蒙階段對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,你給了他什么他就會(huì)學(xué)什么,有些東西一旦記住很難改正過(guò)來(lái)。我們蒙氏組都沒(méi)有珠心算,如想學(xué)這門(mén)課的請(qǐng)轉(zhuǎn)對(duì)面班和樓下,它也是需要大量的做練習(xí)的,我們遵循快樂(lè)學(xué)習(xí),減少孩子的壓力。像寫(xiě)字要到學(xué)前班才開(kāi)始,所以現(xiàn)在幼兒園只給我們班配備方算本和美術(shù)本,但我們班從上學(xué)期開(kāi)始說(shuō)在學(xué)寫(xiě)筆劃,我們主要的目的是興趣和書(shū)寫(xiě)規(guī)范,如寫(xiě)橫是從左到右寫(xiě)豎是從上到下等,請(qǐng)家長(zhǎng)不要跟別的幼兒園比較,說(shuō)人家像我們這大就寫(xiě)了好多字,你想寫(xiě)嗎?我可以一天教會(huì)幾個(gè)字,其實(shí)那是沒(méi)有意義的,孩子會(huì)很累。有部分家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)有的.太簡(jiǎn)單有的又太難,其實(shí)都沒(méi)有那么硬性的,如蒙氏字詞句里有連線題,有家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn),我們的孩子還不認(rèn)識(shí)疑惑兩個(gè)字,細(xì)心的家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)它的背景顏色和字體的顏色是一樣的,看表情他們是會(huì)的,然后就可以找到相應(yīng)的詞了,有的也可以變通嘛,他們的作業(yè)我們?cè)谶@里已經(jīng)教過(guò)一遍了,也許有的孩子沒(méi)掌握,你們?cè)谳o導(dǎo)時(shí)又復(fù)習(xí)了一遍,不過(guò)也看得出來(lái)我們有些家長(zhǎng)真是下了功夫的,這學(xué)期我們書(shū)本較多所以課程會(huì)選著上,有部分是一帶而過(guò)的,這點(diǎn)提前給家長(zhǎng)說(shuō)一下。

        3、有關(guān)分享閱讀:上學(xué)期楊嘉欣、萬(wàn)書(shū)丞、韓旭東、耿愷進(jìn)家庭讀本天天放書(shū)包,背了一學(xué)期。也是這幾個(gè)人作業(yè)方面有點(diǎn)問(wèn)題還有曾翔宇平時(shí)不是爸媽帶時(shí),作業(yè)基本也沒(méi)完成。還有肖若然、劉子入、陳夢(mèng)以1、2、3課做的很好卻不能堅(jiān)持,做得最好翟夢(mèng)軒、陶牧陽(yáng)、梁聽(tīng)雪、貴南希、曾祥鳴、劉奕鳴、馬婉淑基本上全都做了,有些也還不錯(cuò),有貴寧凡、伍逢源、許抒涵、楊靜初、姜景若大部分也做了。當(dāng)然不一定他們做得作品有多么好,但他們貴在堅(jiān)持,而且是參與了。他們做的這些不光是分享閱讀,平時(shí)的紙張作業(yè)輔導(dǎo)也是,都是要入檔案的,到了學(xué)前班有的肯定是資料多有的可能就很少了,乃至以后他們長(zhǎng)大了有的人會(huì)從這些資料中看出小的時(shí)候在幼兒園的表現(xiàn)和記憶。

        開(kāi)放日現(xiàn)象,孩子有時(shí)會(huì)人來(lái)瘋,平時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)我班參觀指導(dǎo),那天其實(shí)不是他們真實(shí)的表現(xiàn),我們課還是按照平時(shí)課排和上的,沒(méi)有說(shuō)去做一節(jié)公開(kāi)課和展示課,那樣也許效果會(huì)很好,但那很假,我們只想把日常開(kāi)展的活動(dòng)真實(shí)的展現(xiàn)給大家,我們網(wǎng)站聽(tīng)園長(zhǎng)說(shuō)要專(zhuān)線開(kāi)通,那樣就更好了,你們就可以看到他們真實(shí)的表現(xiàn)了。

        4、對(duì)家長(zhǎng)的要求:實(shí)在不能參加活動(dòng)或有事不來(lái)園要請(qǐng)假,輔導(dǎo)作業(yè)方面:楊嘉欣、楊賢哲、萬(wàn)書(shū)丞、耿愷進(jìn)、曾翔宇要加強(qiáng),不能光從老師這兒找原因,父母力不從心的有伍逢源曾翔宇,這學(xué)期我們要開(kāi)展水墨畫(huà),需準(zhǔn)備帶袖罩衣一件。中字本一本,勾線筆一支。

        5、其他的事情:欲開(kāi)通班級(jí)空間,不方便來(lái)園的可以在網(wǎng)上溝通,我們會(huì)在上面寫(xiě)一些有關(guān)孩子的事情,排號(hào)上學(xué)期是從小到大排這學(xué)期調(diào)換一下是從大到小這樣床位可以更換一下。每次發(fā)的通知,如一些優(yōu)惠券、影院票、講座等家長(zhǎng)可以自主選擇,但如注有本班落款的請(qǐng)認(rèn)真看看。

        6、如孩子患有傳染性疾病如水痘、腮腺炎等,請(qǐng)及時(shí)隔離并告知老師。

        二、現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

        1、 動(dòng)手能力方面:

        自從小朋友們進(jìn)了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工等。

        2、學(xué)習(xí)能力方面

        大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓幼兒知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)數(shù)的組成分解等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

        3、情緒情感方面

        這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就有意識(shí)的組織了很多活動(dòng),并讓幼兒在活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)不同的角色,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得也,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)得機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班上的每一個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲。

        當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課是坐沒(méi)坐相,不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)老師講的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象我們相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。

        二、家長(zhǎng)發(fā)言

        我們現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入學(xué)前班、小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們授之于漁,而不是授之于魚(yú)。要有耐心,如我在樓下看到一老爺爺帶孫子學(xué)打球……相信我們很多家長(zhǎng)也有相同感受,下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做得好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)(請(qǐng)自已舉手,不舉手就點(diǎn)……這幾個(gè)做得較好)。

        三、下階段工作打算

        從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展工作,再這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,這學(xué)期各位家長(zhǎng)更要多注意我們的家園聯(lián)系欄和我的空間日志,以便與更好的了解我們每周的教育教學(xué)計(jì)劃及家長(zhǎng)需要配合的工作內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,從而不斷的與老師溝通,讓您的孩子發(fā)展的更好。

        四、幾點(diǎn)要求

        1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

        2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

        3、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

        4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。

        5、多關(guān)心孩子,多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。

        6、入園前檢查孩子的衣服口袋里有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

        總之,只要我們家長(zhǎng)配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

        五、個(gè)別交流。

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

        尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

        很高興今天能和大家一起來(lái)探討有關(guān)對(duì)孩子的教育問(wèn)題。在這里,首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、配合,我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

        一、班級(jí)情況分析

        我班現(xiàn)有幼兒44名,老生43人,新插班1人。班上男生26人,女孩18人。通過(guò)這兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,在此,我們總結(jié)了一下我班的具體情況,以促進(jìn)孩子能更好的成長(zhǎng),班級(jí)工作更有效的開(kāi)展,并祝愿孩子們?cè)谟變簣@里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

        優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

        1、生活方面:幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

        2、運(yùn)動(dòng)方面:懂得許多健康知識(shí),喜歡參加體育活動(dòng),特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,熟悉各種器械及其玩法,我班幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

        3、學(xué)習(xí)方面:本班幼兒普遍性格外向,思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展良好,能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加各類(lèi)活動(dòng),有好奇心和求知欲。對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力。

        4、游戲方面:對(duì)游戲非常感興趣,能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、分享,有同情心。

        薄弱因素分析:

        1、生活方面:有幾個(gè)幼兒的自制力較差,不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這些都是本學(xué)期教教育

        2、運(yùn)動(dòng)方面:有部分過(guò)敏性體質(zhì),體質(zhì)較弱,易受感染,需增強(qiáng)體質(zhì)。如:

        3、學(xué)習(xí)方面:但是也存在一些問(wèn)題:

        ①常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話(huà),個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象,自控能力較差,對(duì)自己物品的保管不當(dāng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

       、诖蠖嘤變耗芊e極、集中注意力參加各種活動(dòng),但缺少主動(dòng)性,比如不喜歡動(dòng)腦舉手,或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。

        4、游戲方面:部分幼兒不能積極的投入到游戲中去,需要老師的提醒暗示;活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

        二、大班年齡特點(diǎn)以及大班上學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

        年齡特點(diǎn):

        1、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展。

        2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)。

        3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

        4、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

        5、規(guī)則意識(shí)逐步形成。

        6、動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強(qiáng)。

        7、愛(ài)學(xué)、好問(wèn),有極強(qiáng)的求知欲望。

        8、初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系。

        9、能根據(jù)周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)。

        10、能生動(dòng)、有表情地描述事物。

        11、閱讀興趣顯著提高。

        12、創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈。

        13、象征性游戲趨于成熟。

        14、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。

        學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

        1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(進(jìn)餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會(huì)較熟練的系鞋帶),形成基本的生活自理能力。

        2、在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識(shí)(文明游戲、不爭(zhēng)搶玩具、輕放輕拿),體驗(yàn)幼兒的合作的快樂(lè)。

        3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,提高自我保護(hù)能力(能自主的根據(jù)冷暖及時(shí)添減衣服等)。

        4、幼兒積極參加各種活動(dòng)形式(合作、競(jìng)賽、區(qū)域性)的體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。初步具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。

        5、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),了解上海的重大變化和我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感。

        6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,初步培養(yǎng)多元文化意識(shí)。

        7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

        8、體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行歸納、比較、排列、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。

        9、通過(guò)欣賞、觀察等活動(dòng),樂(lè)意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美,能用歌唱、表演、繪畫(huà)、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。

        10、能主動(dòng)、大方、用語(yǔ)言與人交往,能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,傾聽(tīng)同伴的.講述。

        具體培養(yǎng)措施:

        1、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。雖然從學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號(hào)是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?關(guān)于認(rèn)識(shí)鐘表,只要求孩子認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?)

        2、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn),但是因?yàn)槿粘I钪幸?jiàn)得多接觸的多,孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,基本都沒(méi)有問(wèn)題。掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

        3、會(huì)系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì),這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的。

        4、能掌握跨跳,獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉,目前我們班已經(jīng)有五六個(gè)的孩子會(huì)跳了。

        5、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè)曲,能用多種形式積極表現(xiàn),表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。音樂(lè)是全世界共通的一種語(yǔ)言,音樂(lè)能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能,創(chuàng)造奇跡。因此我們也注重孩子們?cè)谝魳?lè)方面的發(fā)展。

        6、能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名,握筆、坐姿正確。另在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們配合,有空時(shí)可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě),F(xiàn)在我們?cè)谟變簣@專(zhuān)門(mén)練習(xí)寫(xiě)名字的機(jī)會(huì)并不多,因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫(xiě)了,所以請(qǐng)大家在家在督促孩子多寫(xiě)寫(xiě)。

        三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排

        幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。

        1、課程依然是以主題活動(dòng)形式開(kāi)展,我們每個(gè)主題的活動(dòng)說(shuō)明、家長(zhǎng)工作、每月的月保教重點(diǎn)計(jì)劃都會(huì)在家園之窗中展現(xiàn),希望家長(zhǎng)都能關(guān)注。

        2、開(kāi)展主題活動(dòng)的時(shí)候仍舊需要家長(zhǎng)的大力支持與配合,幫助我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等,有時(shí)還需要家長(zhǎng)和孩子一起做一些手工作品等等。

        3、我們幼兒園的特色是美術(shù),這學(xué)期除了蠟筆畫(huà),我們也將嘗試水粉畫(huà)、線描畫(huà)、刮蠟畫(huà)等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。

        4、大班下學(xué)期小朋友將進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測(cè)試,一分鐘能夠跳繩達(dá)到三十個(gè)。

        5、為進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,讓家長(zhǎng)獲取更多新的教育理念和信息,幫助家長(zhǎng)完善家庭教育方式。同時(shí),向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合幼兒園的教育,構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)。

        9月:家長(zhǎng)會(huì)

        10月:親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——奉賢海灣

        11月:大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

        12月:親子才藝秀

        1月:大班學(xué)習(xí)開(kāi)放活動(dòng)

        四、本學(xué)期重點(diǎn):

        面臨幼小銜接,我們班還存在的問(wèn)題。

        傾聽(tīng)習(xí)慣有待于提高:大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住,于是開(kāi)始做小動(dòng)作,找人說(shuō)話(huà),這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái),又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束,家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)心。

        依賴(lài)性強(qiáng):我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng),獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì)有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào):“老師,我撿到一個(gè)垃圾!比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧,自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,獨(dú)立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候,不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書(shū)包交給你背了,你也要鼓勵(lì)孩子自己背。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯……等等。

        大班孩子是在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,在幼兒進(jìn)入大班后,要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上,克服以往漫無(wú)目的地玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。本學(xué)期將從以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn):

        1、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī),形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢(shì),學(xué)習(xí)正確書(shū)數(shù)字。家長(zhǎng)們也可以讓孩子們背上小書(shū)包,初步學(xué)習(xí)自己整理書(shū)包,妥善保管自己的物品。

        2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。如 :給孩子們適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè),養(yǎng)成記作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;開(kāi)展我是小小值日生活動(dòng),讓孩子記錄天氣情況,記錄植物生長(zhǎng)情況等,培養(yǎng)幼兒對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和愛(ài)勞動(dòng)、細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

        3、加強(qiáng)閱讀能力、識(shí)字興趣的培養(yǎng)。如:下個(gè)月開(kāi)始我們開(kāi)始教拼音,但是我們只是為了能讓幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)拼音產(chǎn)生興趣,這個(gè)是不屬于我們教學(xué)大綱的。

        五、其他需要家長(zhǎng)配合的工作

        孩子們的成功與每位家長(zhǎng)的全力支持是分不開(kāi)的,我國(guó)教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要您配合的地方:

        1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在8:00前送孩子入園,給孩子養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)、不遲到的好習(xí)慣。

        2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷 牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱(chēng)的好習(xí)慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

        3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪 孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到 外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        4、進(jìn)入大班請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來(lái)幼兒園,要拿棋、書(shū)、鉛筆等,動(dòng)腦筋的益智類(lèi)玩具。

        5、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來(lái)。再次強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。請(qǐng)孩子入園前家長(zhǎng)檢查孩子的口袋。

        6、孩子有特殊情況,比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園,一定要打電話(huà)發(fā)消息告訴我們并且說(shuō)明原因。請(qǐng)?jiān)诰劈c(diǎn)之前請(qǐng)假。

        7、為了便于給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境,更加的衛(wèi)生,請(qǐng)家長(zhǎng)從自身做起不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。

        8、下午小班3點(diǎn)45放學(xué),中大班4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué),如果您在4點(diǎn)之前到請(qǐng)?jiān)诓賵?chǎng)等待,不要在教室窗口張望,以免影響幼兒學(xué)習(xí)。

        9、下午孩子接出去以后,如果您和孩子想在操場(chǎng)上玩耍,請(qǐng)一定要照看好孩子,注意孩子的安全。 一周玩一次,不要每天放學(xué)后都留下來(lái)玩大型玩具等。

        10、接送孩子時(shí)請(qǐng)把車(chē)子有秩序的擺放整齊,既防止交通擁擠,又能為我們每一個(gè)人提供方便。

        11、若孩子生病服藥請(qǐng)寫(xiě)好班級(jí)、姓名、服用劑量寫(xiě)明,在入園時(shí)交到保健老師的手中,由保健老師統(tǒng)一給孩子服藥。

        12、之前說(shuō)到的大班小朋友體鍛達(dá)標(biāo)是跳繩,一分鐘連續(xù)跳滿(mǎn)30,所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家多督促孩子跳繩。

        六、結(jié)束語(yǔ)

        幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解?傊灰覀兗覉@配合好,相信你們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

      各位家長(zhǎng):

        大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天我們開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是希望各位家長(zhǎng)能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

        一、班況介紹

        我們班的寶寶除了王靖怡小朋友外,其他都是老生。對(duì)于來(lái)幼兒園,已經(jīng)非常適應(yīng),每天都能高高興興地入園,到園后能大方的和各位老師問(wèn)好。能知道小朋友的名字,和小朋友進(jìn)行愉快的交流,能大膽的告訴老師她要喝水要上廁所,能自己動(dòng)手插出簡(jiǎn)單的玩具造型,知道吃東西是要安靜要干凈,會(huì)自己扔垃圾,當(dāng)然,寶寶們由于太小,嬌氣、任性,以自我為中心的不良習(xí)慣仍普遍存在。這些都有待家園配合教育,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,讓寶寶們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

        二、保教工作

        1、教材介紹

        寶寶們上了托大班,教材也換了,這學(xué)期我們使用的是《滲透式領(lǐng)域課程》。我們每周都會(huì)上五堂課,這五堂課包括音樂(lè)、美術(shù),體育、社會(huì)、語(yǔ)言。(詳細(xì)介紹各月教育重點(diǎn))

        2、衛(wèi)生保健

        托班的寶寶們年齡小,抵抗力差,為了防止病從口入,病從手入,在班級(jí)物品的消毒工作我們也做得非常仔細(xì)。寶寶們用的口杯、毛巾,每天都進(jìn)行清洗并用消毒柜消毒,桌椅板凳門(mén)柜但凡寶寶們能摸到的地方,每天都會(huì)用84消毒液按規(guī)定的配比進(jìn)行擦拭,教室也會(huì)在每天用紫外線消毒燈進(jìn)行消毒。在每天的游戲后,會(huì)帶領(lǐng)寶寶們用香皂清洗小手,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣。

        三、需要家長(zhǎng)配合的工作

        1、只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)及時(shí)通知我們老師,以便我們了解孩子的情況。

        2、天氣漸冷,注意幼兒的保暖,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過(guò)于繁雜或者裝飾物太多的的'服裝最好不要給幼兒穿,以防幼兒摳,拽,不小心誤食,發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、每周給孩子勤剪指甲勤洗澡,勤換衣褲,保持整潔和衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        4、不要讓孩子將危險(xiǎn)的東西放在口袋帶到幼兒園,如瓜子,硬幣等,如果幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)跟老師說(shuō)一聲。

        5、給幼兒帶的副餐要及時(shí)清理和檢查,一是清理包內(nèi)的衛(wèi)生,處理掉打開(kāi)而沒(méi)有吃完的食物,二是要檢查食品的保質(zhì)期,尤其是老人帶的孩子,年紀(jì)大有時(shí)候會(huì)忘記。在幼兒園給孩子吃副餐之前我們都會(huì)仔細(xì)檢查,就曾經(jīng)不止一次發(fā)現(xiàn)了過(guò)期的食物。孩子一旦誤食,很危險(xiǎn)。

        6、在家適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)一下孩子的自理能力,在一些簡(jiǎn)單的事情上,鼓勵(lì)她自己的事情能自己做。比如洗小手,喝水,扔垃圾。在幼兒園,我們也有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這方面的能力,他們能干的事情就給機(jī)會(huì)讓他們自己干,老師在旁負(fù)責(zé)指導(dǎo),并適時(shí)的給他們鼓勵(lì),增加孩子做事的興趣。

        7、孩子們小,自我保護(hù)意識(shí)很差,在一起玩的時(shí)候難免會(huì)有磕磕碰碰,有時(shí)候眼睛盯著盯著就能出點(diǎn)事,比如撓了抓了的,我們看了很心疼,也覺(jué)得很抱歉,我們會(huì)盡量不讓這種事情發(fā)生,家長(zhǎng)們平時(shí)也可對(duì)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        8、盡量培養(yǎng)孩子在家吃早飯的習(xí)慣。

        9、送幼兒入園時(shí),讓幼兒盡量能多鍛煉一下,比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。

        10、有時(shí)由于教學(xué)活動(dòng)的需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們帶一些東西,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解并配合。比如這次我們做相框,需要寶寶們的照片,大家都非常配合,在此表示感謝

        11、從下周開(kāi)始我們要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)們10:45來(lái)接,不要早來(lái)。

        為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

      尊敬的各位家長(zhǎng),晚上好!

        我很高興做您和您孩子的朋友。

        首先,我代表大大二班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,在這,我真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō)聲:多謝!

        請(qǐng)讓我來(lái)介紹一下本班老師:我是吳老師,還有趙老師和余老師。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,余老師負(fù)責(zé)保育工作。

        這次把大家請(qǐng)來(lái),主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況,讓大家明白配合我們的注意事項(xiàng),期望我們?cè)谙嗷チ私、相互溝通后,共同教育孩子,使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。

        我們這所幼兒園是分園,剛建立不久,各方面還在完善中,目前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子40人,其中男孩20人,女孩20人,大部分孩子都有過(guò)幼兒園群眾生活的經(jīng)歷,個(gè)別的孩子是第一次參加群眾生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀察發(fā)現(xiàn),孩子們的學(xué)習(xí)用心性還是主動(dòng)的,但也存在個(gè)別孩子不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺,孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī),從整體狀況來(lái)看,孩子們?cè)谌罕娭屑澳吧嗣媲安粔蜃孕,需要我們(cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫忙他們樹(shù)立良好的思想品質(zhì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

        我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的,是幼小銜接階段,因此,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求,結(jié)合本班的實(shí)際,本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有:

        一、健康領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

       。ㄒ唬┝私夂(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自我的需要添加飯菜,不暴飲暴食。

       。ǘ┟靼滓恍┳晕冶Wo(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

        (三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿、站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)(握筆)的姿勢(shì)。

       。ㄋ模┙M織幼兒參加各種體育活動(dòng)。

        二、語(yǔ)言領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

       。ㄒ唬┠苡卸Y貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)他人講話(huà),并能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交流,表達(dá)自我的情感。

        (二)能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

        (三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,大膽表述、表演,使每位幼兒喜愛(ài)閱讀,在閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),促進(jìn)成長(zhǎng)。

       。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)、筆順,為書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

        (五)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

        三、社會(huì)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

       。ㄒ唬釔(ài)群眾,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感,能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

       。ǘ┖(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

       。ㄈ橛變簬Ыo表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。

        (四)了解小學(xué)生活,向往入學(xué),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;有初步的堅(jiān)持性、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。

        四、科學(xué)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

       。ㄒ唬┰谌粘I詈陀螒蛑幸龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù),單、雙數(shù)等;在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成,初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的'等量、互補(bǔ)、互換關(guān)系。

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

       。ㄈ┱J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,并了解生活中的應(yīng)用。

        五、藝術(shù)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

       。ㄒ唬┯眯闹鲃(dòng)參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗(yàn)。

       。ǘ┠茏匀坏剡\(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

       。ㄈ┰诿佬g(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí),表此刻創(chuàng)作、想象、構(gòu)圖等方面。

        幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后對(duì)孩子的教育完全交給幼兒園,恰恰相反,家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,也是終身受教育的學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是終身的老師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。

        家庭教育盡管重要,但也是零碎的、不系統(tǒng),而幼兒園的教育則是有目的、有的計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相互相成,才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長(zhǎng)的用心配合,才能到達(dá)共同的目標(biāo)。

        在那里我就實(shí)際狀況提醒大家需要注意的一些事項(xiàng):

        (一)幼兒入園時(shí)間是早上7:30——8:00,下午離園時(shí)間是4:40——5:30,請(qǐng)各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子。如請(qǐng)他人代接請(qǐng)及時(shí)與班上老師聯(lián)系,還望注意被委托來(lái)接孩子的人,務(wù)必是成年人,并持有接送卡,在未確定委托人身份的狀況下,老師拒絕代接。

        (二)為了確保孩子的安全,早上入園,請(qǐng)把孩子送到班上老師處,下午離園請(qǐng)拉著孩子的手出園門(mén),并服從門(mén)衛(wèi)的管理。

       。ㄈ┱(qǐng)讓孩子穿簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服及鞋子入園,不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長(zhǎng)帶子的衣服入園。

        (四)督促孩子堅(jiān)持天天來(lái)園,有事事先請(qǐng)個(gè)假,我們的電話(huà)號(hào)碼已在黑板上公示出來(lái)了。為了家園互動(dòng),我們開(kāi)設(shè)了一個(gè)QQ號(hào),請(qǐng)家長(zhǎng)加入時(shí)注上孩子的名字。

       。ㄎ澹┯變喝雸@時(shí)請(qǐng)檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)物品,如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細(xì)小的物件,還有貴重物品,如人民幣、首飾等等。

       。┠暮⒆尤绻麑(duì)某種食物過(guò)敏,或有特殊疾病的,請(qǐng)事先告訴老師,以便個(gè)性照顧。

        (七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師;請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)把服藥時(shí)間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫(xiě)上與藥一齊放在小袋子里交給老師,為了安全用不能讓孩子自我拿藥,防止吃錯(cuò)藥的事件發(fā)生;我們喂藥時(shí)間是上午九點(diǎn),下午三點(diǎn)半,最多也就是為兩次的藥,期望家長(zhǎng)按這樣的時(shí)間帶藥來(lái)園。另外,請(qǐng)關(guān)注傳染病,如有疑似癥狀,請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)確診并用心治療。

        (八)孩子的行為潛力差,不太會(huì)與同伴相處,請(qǐng)大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免,我期望家長(zhǎng)和老師一齊正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好交流和相處。在養(yǎng)成教育中,幫忙孩子學(xué)會(huì)保管和收拾自我的東西。比如:一些學(xué)習(xí)用品、生活用品等等。

        (九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子初步的堅(jiān)持性、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注的精神,請(qǐng)幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)限制孩子看電視的時(shí)間,晚上入睡時(shí)間最好是在十點(diǎn)前。

       。ㄊ┢綍r(shí)接送孩子請(qǐng)注意個(gè)人儀表,衣冠不整謝絕進(jìn)入園區(qū),進(jìn)入園區(qū)請(qǐng)不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來(lái)園作喝水用具,既不衛(wèi)生也不安全。

       。ㄊ唬┠鷣(lái)接送孩子時(shí)請(qǐng)利用一點(diǎn)時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口家園欄張貼的資料,需要你們配合的工作老師都會(huì)寫(xiě)在那,期望你們給予關(guān)注。也能夠利用這段時(shí)間和我們交流,向我們了解孩子在園的表現(xiàn),看看孩子在這一周在園有哪些活動(dòng)等。您還能夠跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。我們期望家園合作愉快,因此我們就應(yīng)有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度,幼兒園教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,期望家長(zhǎng)根據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,如果在某些有不一樣的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),有什么需要或疑問(wèn)能夠隨時(shí)與我們聯(lián)系,我們會(huì)很樂(lè)意與您共同探討。

        補(bǔ)充說(shuō)明:

        關(guān)于幼兒座位的安排,我們是根據(jù)孩子的具體狀況來(lái)編排的,性格內(nèi)向和外向搭配、男女搭配,再依據(jù)身高安排在前或后,一段時(shí)間后還會(huì)再做調(diào)整。午睡的床位也是這樣,原則上是男女分開(kāi),好動(dòng)者睡下鋪,目前條件是兩人一鋪,如有特殊要求請(qǐng)告訴我們?cè)僮鬟m當(dāng)調(diào)整。

        關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習(xí)用品的配備和管理。讓家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的學(xué)習(xí)和生活用品,我們采取集中管理、統(tǒng)一使用的辦法,目的是讓孩子能根據(jù)需要適時(shí)使用。下周回來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備一把幼兒用的剪刀(見(jiàn)樣板),需親自交給老師登記,統(tǒng)一使用。凡是集中起來(lái)的物品都是統(tǒng)一保管,為安全起見(jiàn),由老師分發(fā)給孩子使用。

        人們常說(shuō),人無(wú)完人,我們也一樣在工作中難免有不足之處,還請(qǐng)家長(zhǎng)多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見(jiàn),我們必須盡心盡力地工作,請(qǐng)大家放心。

        總之,做好幼小銜接工作是我們工作的重點(diǎn),在此階段,我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段。它不一樣于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以,我們從此刻起,需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不要遲到,讓孩子在8點(diǎn)之前到園,逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我做一些力所能及的事情,如:自我穿脫衣服、自我吃飯,學(xué)會(huì)自我整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這些需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促孩子認(rèn)真、及時(shí)完成任務(wù),督促孩子自我檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。孩子在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)是會(huì)遇到一些困難,比如說(shuō)用橡皮擦寫(xiě)錯(cuò)的字,常會(huì)把紙擦破,這是很正常的事情,請(qǐng)不要責(zé)怪孩子。因?yàn)檫@對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但是對(duì)孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),應(yīng)鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在失敗中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅僅逐步學(xué)會(huì)使用,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

        我們要從孩子自身的起點(diǎn)去評(píng)價(jià)孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要實(shí)事求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,而且是孩子經(jīng)過(guò)努力能夠到達(dá)的。對(duì)于孩子帶回家的作品,都要用贊賞的眼光去看,并給予珍惜和鼓勵(lì),不要取笑或漠視。

        孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著一切為了孩子,為了孩子的一切為出發(fā)點(diǎn),我真誠(chéng)地期望我們和孩子一齊成長(zhǎng)。相信透過(guò)我們大家的共同努力,孩子們的明天會(huì)更加完美!多謝大家!

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

      尊敬的各位家長(zhǎng):

        你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,大班最后一學(xué)期悄然而至,今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大二班所有老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。本學(xué)期的家園溝通更加靈活、有針對(duì)性,有時(shí)代性了,我們老師采用了寶寶在線、面談、電話(huà)等多種方式與各位家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,家長(zhǎng)配合更加密切,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度明顯提高,在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快!

        孩子們迎來(lái)了新的一學(xué)期,這個(gè)學(xué)期只有短短5個(gè)月,六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn)。

        一.總結(jié)幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

        1.自理能力方面:

        自從小朋友們進(jìn)入了大班后,生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師分發(fā)碗筷,整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工等。

        2.學(xué)習(xí)能力方面:

        大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,例如語(yǔ)言活動(dòng),從中班時(shí)候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕牛鋵?shí)我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子寫(xiě)數(shù)字,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)在本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)成為了我園的幼兒發(fā)展特色,每周一至周四的藝術(shù)活動(dòng)也成了孩子們學(xué)習(xí)、展示的舞臺(tái),豐富知識(shí),鍛煉身體,促進(jìn)孩子體、智、德、美全面發(fā)展。

        3.社會(huì)情感方面:

        進(jìn)入大班后,孩子們常常以"我是大班小朋友"來(lái)督促自己,各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。 當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是這學(xué)期,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)有坐姿不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。

        4.衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類(lèi)消毒工作,做好流行疾病預(yù)防工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。

        此外本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,我們還開(kāi)展了一系列活動(dòng),親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛(ài)你"三八婦女節(jié)幼兒畫(huà)展、參觀小學(xué)等,孩子們都積極參與!

        二.介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn):幼小銜接(一)幼小銜接的重要性幼小銜接,是幼兒園教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開(kāi)始階段,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

        澄清誤區(qū):為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力、對(duì)事情有探索思考的精神,而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子都做熟,這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,入學(xué)后容易課上精神不集中,家長(zhǎng)應(yīng)把握好學(xué)的度,以鼓勵(lì)孩子形成興趣和習(xí)慣為主。

        (二)具體實(shí)施方法1.讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

        2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

        3.培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

        4.加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

        5.培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

        我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的',他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月里從以下方面,繼續(xù)配合我們老師,共同輔導(dǎo)孩子。

        1.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00--9:30之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,在8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)入園開(kāi)展活動(dòng)。此外還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了。

        2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼,以及家庭住址等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3.培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

        4.堅(jiān)持入園,F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,孩子還是應(yīng)該堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,可及時(shí)的和老師請(qǐng)假,好讓我們放心孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

        使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

        1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,我園組織幼兒集體參觀了小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,開(kāi)展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng),讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

        2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40-45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),在本學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30-35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

        3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

        4)保證良好的休息質(zhì)量。午休睡眠時(shí)間由原來(lái)的12點(diǎn)--2點(diǎn)半,變更至12--2點(diǎn),提早半小時(shí)起床,也是我們?cè)?月中旬開(kāi)始的幼小銜接的一環(huán)節(jié),所以家長(zhǎng)也應(yīng)提醒孩子早睡早起,保證良好的休息質(zhì)量。

        5)完善獎(jiǎng)勵(lì)制度。上學(xué)期幼兒日常獎(jiǎng)勵(lì)辦法"表?yè)P(yáng)信",幼兒很感興趣,起到了督促鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的作用。本學(xué)期我們將結(jié)合小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,繼續(xù)延用這一良好舉措,通過(guò)幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問(wèn)題情況、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀、幫助班集體做事等,隨時(shí)發(fā)給孩子表?yè)P(yáng)信,鞏固其行為的養(yǎng)成。

        三.我園近期安排我園近期將開(kāi)展幼兒歌唱大賽,幼兒舞蹈大賽,幼兒故事大賽。家長(zhǎng)可以積極響應(yīng)這些活動(dòng)在家為孩子出謀劃策,把握好每一個(gè)鍛煉孩子,給孩子展示的機(jī)會(huì)!我們老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是有特長(zhǎng)的,需要去深刻發(fā)掘,同時(shí)下周二我們也會(huì)在班級(jí)先進(jìn)行比賽,以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會(huì)選送至全園進(jìn)行決賽。比賽內(nèi)容自選,可在近期告知老師,我們期待孩子都自信滿(mǎn)滿(mǎn)!

        新的學(xué)期新的合作,相信通過(guò)幼兒園、教師和家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,順利的送他們進(jìn)入小學(xué)。在此,我僅代表我班三位教師,祝您全家生活美滿(mǎn)、幸福安康!

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

      尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

        您們好!

        首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

        這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,個(gè)性需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、潛力、生活等多方面給予關(guān)心和幫忙。因此,我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。在此之前我先簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本狀況

        一、班級(jí)狀況分析(全體幼兒照片)

        本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:(都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得用心踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;(在活動(dòng)中用心性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)十分感興趣,(更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);(學(xué)習(xí)中用心動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);(小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

        (小朋友的自我控制潛力有很大提高,(傾聽(tīng)的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        二、常規(guī)工作:

        1.開(kāi)學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境,我們和孩子們一齊對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

        2.根據(jù)主題活動(dòng)的資料我們?cè)诟鱾(gè)區(qū)域投放了超多的材料,供幼兒操作探索,讓幼兒在無(wú)形的游戲中獲得知識(shí)和潛力的提高。(照片)那里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合,搜集各種材料。謝謝你們。

        3.在開(kāi)展主題教育的同時(shí),我們也沒(méi)有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開(kāi)展安全教育活動(dòng),例如(教育資料及照片)等,提高孩子的安全意識(shí),減少安全事故的發(fā)生。

        三、教育教學(xué)

        1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開(kāi)心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題,透過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng),循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的潛力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》中,(照片)透過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《我和家人過(guò)大家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對(duì)好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍,關(guān)注來(lái)自家人和同伴的關(guān)愛(ài),獲得關(guān)愛(ài)、合作、交往等情感體驗(yàn)。

        (區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象入手,和孩子們一齊探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊(cè)照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè)《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不!返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好,有很多地方十分吸引我們的孩子。

        數(shù)學(xué)方面:我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以?xún)?nèi)的加減外,逐漸滲透20以?xún)?nèi)的加減、連加連減等(照片)

        美術(shù)特色方面:在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí),讓幼兒嘗試水墨畫(huà)的學(xué)習(xí),感受來(lái)自中國(guó)特有的繪畫(huà)形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)

        音樂(lè)游戲:幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂(lè)的,孩子們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一齊快樂(lè)的唱歌、跳舞,我們也和孩子們玩各種音樂(lè)游戲來(lái)放松身心。來(lái)我們也來(lái)休息一下,玩?zhèn)音樂(lè)游戲,體驗(yàn)一下孩子們的歡樂(lè)。(互動(dòng))

        四、入學(xué)準(zhǔn)備:

        1.本學(xué)期,我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng),為孩子潛力的提高帶給平臺(tái)。

        (1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng),使孩子對(duì)重要節(jié)日有必須的了解。

        (2)不定期的開(kāi)展故事大王比賽,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力,增加孩子在群眾面前展示自己的潛力及自信心。

        (3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的狀況,了解小學(xué)生是怎樣上課的,了解他們的一日作息時(shí)間,參觀他們的課間操等。

        (4)請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座,提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。

        (5)開(kāi)展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng),學(xué)期結(jié)束時(shí),和孩子一齊舉行畢業(yè)典禮,讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。

        2.行為習(xí)慣的培養(yǎng):

        (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣:養(yǎng)成每一天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣,另外在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本能夠每一天做一些算術(shù)題。能夠填空,能夠聽(tīng)寫(xiě),各位也能夠出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以?xún)?nèi)的加減,10以?xún)?nèi)的連加連減,10以?xún)?nèi)的分合式,口編應(yīng)用題,20以?xún)?nèi)的加減等等。

        語(yǔ)文本能夠?qū)W習(xí)寫(xiě)名字,學(xué)習(xí)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的數(shù)字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小書(shū)包,自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理,家長(zhǎng)能夠在身旁指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考潛力。能夠讓幼兒聽(tīng)故事復(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)能夠讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的好處。

        (2)規(guī)則意識(shí):“讓幼兒明白沒(méi)有必須的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的好處,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

        3.注意力的培養(yǎng)。

        孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,此刻需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與潛力是衡量孩子學(xué)習(xí)潛力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的`習(xí)慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的理解方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。

        經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織潛力。相信孩子的潛力,不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà)。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)校園生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

        4.要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

        教育孩子正確應(yīng)對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因某種原因遭遇尷尬等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎樣辦讓孩子明白,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

        五、家長(zhǎng)需配合的地方

        1.心理指導(dǎo)

        以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的用心地情感,比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生能夠很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子:我家寶貝立刻也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):你最多在舒服幾個(gè)月,立刻到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話(huà)語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

        2.家庭配合

        (1)遵守接送時(shí)間(早上7:15——8:30),早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加群眾活動(dòng),不要無(wú)故缺席或遲到早退。

        (2)有條件的家庭能夠給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間,或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每一天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等,而家長(zhǎng)也可在身旁看看報(bào)紙等,與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

        (3)帶領(lǐng)孩子一齊收拾小書(shū)桌、房間等,增強(qiáng)孩子的自理潛力。

        (4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的職責(zé)意識(shí)以及為他人服務(wù)的潛力。

        (5)本學(xué)期,我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢(shì),在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫(xiě)數(shù)字,要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。

        (6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,必須要提前電話(huà)告訴我們,描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全思考,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

        總之,只要我們家園配合好,相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心期望家長(zhǎng)能給我們一些好的推薦,或者我們老師有做得不好的地方等,你能夠把你們的想法直接告訴我們,也能夠以書(shū)面的形式交給我們,我們必須盡力改善我們的工作。

        六、好書(shū)推薦(書(shū)照片)

        這天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推薦一本暢銷(xiāo)書(shū)《跟著直覺(jué)做媽媽》

        做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書(shū)本,跟著各種“規(guī)章”來(lái)培養(yǎng)孩子,將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上,對(duì)孩子無(wú)微不至。結(jié)果,關(guān)懷轉(zhuǎn)成了壓力;媽媽累,孩子更累。

        作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專(zhuān)欄作家、兩個(gè)孩子的母親,本書(shū)作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書(shū)中以超多搞笑的實(shí)例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺(jué)和常識(shí),“溫柔地愛(ài)孩子”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就應(yīng)是快樂(lè)的,做媽媽也就應(yīng)做得簡(jiǎn)單而快樂(lè)。

        期望各位家長(zhǎng)能夠透過(guò)這本書(shū)得到些許的啟示,更好的教育我們的孩子。

        再次感謝大家的到來(lái)。期望在最后半年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),順利入小學(xué)!

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

        首先,對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),讓我感受到了各位對(duì)我們幼兒園工作的理解和支持,對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,感謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

        大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年,中班是過(guò)渡年,大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年,這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),順利的踏上他(她)漫長(zhǎng)的16年的學(xué)習(xí)生涯,快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的,不容忽視。作為老師,我將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好,也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

        今天我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面:

        1、班級(jí)情況介紹

        2、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

        3、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求

        4、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)

        一、班級(jí)情況介紹

        因?yàn)槭歉嘟裉煸趫?chǎng)的家長(zhǎng)大部分都認(rèn)識(shí)我,但也有不認(rèn)識(shí)我的,我就再次的自我介紹一下:我姓李這學(xué)期我跟班擔(dān)任大班的班主任,負(fù)責(zé)大班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期,我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)9名新生,現(xiàn)共有50人,其中男孩31人,女孩19人,男女比例有點(diǎn)失調(diào)。在中班的上下兩學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

        二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

       。ㄒ唬┯仔°暯訂(wèn)題:

        再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,需要我們共同努力相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴(lài)性、培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

        1、提高孩子的自理能力

        在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來(lái),基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

        因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做。

        說(shuō)到這,我要強(qiáng)調(diào)一件事,就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)),就代替幼兒寫(xiě)作業(yè),就不讓他做,這樣打消了積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。

        2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量

        據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章,一來(lái)可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,二來(lái)可以提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。

        孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍,讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法,開(kāi)始查找資料了。

        所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽(tīng)收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書(shū),對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問(wèn)她,字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。

        4、開(kāi)展棋類(lèi)和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

        下棋是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的.緣故。興趣是孩子們的老師,興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂(lè)趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了,才能提出問(wèn)題,也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物,因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。

        5、多鼓勵(lì)孩子。

        俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好!逼鋵(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

       。ǘ┏R(guī)方面工作

        孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

        (三)、就讀小學(xué)時(shí)必須準(zhǔn)備的工作(文件)

        證件:1、戶(hù)口本:幼兒必須是有戶(hù)口的

        2、預(yù)防接種證:在園時(shí)必須打的預(yù)防針有登記(正規(guī)的預(yù)防接種證、接種卡)

        3、暫住證:必須是暫住在該小學(xué)轄區(qū)內(nèi),而且時(shí)間要有半年及以上,有暫住證的

        4、幼兒園畢業(yè)證

        三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

        1、幼兒的接送問(wèn)題:為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,這個(gè)問(wèn)題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào),就在開(kāi)學(xué)的第一天發(fā)生在我們班,還好小朋友沒(méi)有丟,要是丟了……因此請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要注意,交代幼兒不可私自的離開(kāi)或跟別的家長(zhǎng)離開(kāi)幼兒園。我的電話(huà):13959906670,園辦的電話(huà)是:22243918。接送的幼兒,家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)在指定的地點(diǎn)等待,如有臨時(shí)情況請(qǐng)你務(wù)必打電話(huà)告訴我或和接車(chē)的老師交接好。

        2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中,交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法)。

        3、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

        4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。作息時(shí)間表我張貼在家園聯(lián)系欄邊的藍(lán)色版塊,“貝貝心語(yǔ)”邊。“貝貝心語(yǔ)”是我們大班的家園聯(lián)系欄。我會(huì)在那張貼一些關(guān)于育兒(家教)等的一些文章,還有我們的周計(jì)劃。

        5、作業(yè)按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo),不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,個(gè)孩子一個(gè)好的榜樣。

        6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會(huì)登記在表格內(nèi),并請(qǐng)幼兒帶你們?nèi)タ,如果收集?lái)了,我會(huì)及時(shí)的登記(打個(gè)勾)如還欠缺的,在幼兒帶你去看,知道后請(qǐng)你及時(shí)的配合我們的收集活動(dòng),以方便我們的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

        7、我們班在上學(xué)期建立了一個(gè)Q群“溫馨親子園”在Q群空間里開(kāi)辟了“教學(xué)活動(dòng)”、“班級(jí)管理”等內(nèi)容,希望有條件的家長(zhǎng)能加入我們的Q群,及時(shí)上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合,積極參與討論育兒話(huà)題以便共同教育好我們的孩子,Q群號(hào)。

        四、自由交流時(shí)間

        你們的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定,更是對(duì)我工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn),或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái),我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

        五、結(jié)束語(yǔ):

        我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流,你可以登入我們的Q群78584747和大家一起探討、研究,或打電話(huà)和我交流,我的手機(jī)號(hào)碼是:。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

      大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

        各位家長(zhǎng):

        你們好!

        首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

        一、總結(jié)前階段的工作

        雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

        1、動(dòng)手能力方面:

        自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫(huà),做手工,做泥工等。

        2、學(xué)習(xí)能力方面:

        大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

        3、情緒情感方面:

        這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:__等,這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

        上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:__等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

        對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:__等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

        對(duì)語(yǔ)言感興趣的有:__等,這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;

        進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:__等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

        愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:__等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

        積極參與集體活動(dòng)的孩子有:__等,他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

        關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:__等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助別人。

        當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。

        我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

        二、下階段工作打算

        從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系窗,這學(xué)期,各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的'所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早,上班的時(shí)間7點(diǎn)30,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。

        三、幾點(diǎn)要求

        1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

        2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

        4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。

        5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

        總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容,大家掌聲歡迎。

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