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      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      時(shí)間:2024-09-20 15:13:18 發(fā)言稿 我要投稿

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

        在我們平凡的日常里,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

      各位家長(zhǎng):

        首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次公開(kāi)課活動(dòng)。同時(shí)也感謝您一年來(lái)對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個(gè)多月,也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最后兩個(gè)月,是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個(gè)月。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下:怎么樣做好幼小銜接工作。

        首先說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)前班是怎么做的。

        我們班有31個(gè)孩子,自從升入學(xué)前班以來(lái),在日常管理方面,我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立地穿脫衣服,教孩子學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包,文具,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)方面,除了教孩子拼音寫(xiě)字珠心算等知識(shí),平時(shí)注重培養(yǎng)孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給孩子正確的坐立姿勢(shì)及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

        在接下來(lái)的兩個(gè)月,特別是6月份的課程安排了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動(dòng),讓孩子對(duì)上小學(xué)充滿憧憬,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。我們班的孩子從知識(shí)的'準(zhǔn)備上,從智力發(fā)展水平上,應(yīng)該說(shuō)都能順利的進(jìn)入小學(xué),但有個(gè)別孩子可能會(huì)發(fā)生學(xué)習(xí)困難,不是因?yàn)樗麄儾宦斆,原因一是年齡小,二是沒(méi)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng),那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。同一個(gè)班級(jí),孩子的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底,是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。所以,作為老師,我想送給大家?guī)拙湓挘?、讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一句話說(shuō):行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。有個(gè)好習(xí)慣,孩子學(xué)的輕松,家長(zhǎng)也輕松。2、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,多放手,少包辦。3、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),每天檢查孩子的作業(yè),及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯(cuò)的原因,不能以"工作忙"為借口,對(duì)孩子不管不問(wèn)。

        我們老師也是普通人,每天8小時(shí)面對(duì)著30多個(gè)孩子的吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合。下面,對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,歡迎提出。

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

      尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

        您們好!我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝您的支持。

        再過(guò)半年,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名小學(xué)生了,無(wú)論是家長(zhǎng)、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮、期待和憧憬,但我們家長(zhǎng)呢也有擔(dān)憂和困惑,因?yàn)橐院⒆蝇F(xiàn)在的情況,能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問(wèn)題,那么這就是今天和大家坐在一起的原因,其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接,(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長(zhǎng)、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來(lái)分享:

        首先,孩子的一生有許多銜接和過(guò)渡,從家到幼兒園,從幼兒園到小學(xué)、從小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)除了從家到幼兒園就是幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和銜接,為什么這樣說(shuō)?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過(guò)渡。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,比如:1,作息時(shí)間的不同:幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到,老師要開(kāi)展早讀、身體鍛煉等活動(dòng),所以從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣是非常有必要的,在幼兒園,按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間,其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。而小學(xué),像現(xiàn)在的一年級(jí),1天7節(jié)課,每節(jié)40分鐘,大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,比幼兒園多出3、4倍。2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹,注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。

        這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整,一節(jié)課30分鐘,中間盡量不讓孩子干其他事情。接著老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式,例如:“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒(méi)有加餐的,入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚,所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽,以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要。說(shuō)到這里我想說(shuō)一下孩子喝水的問(wèn)題————————這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?

        首先,我們改變了大班的課程,每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課,授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主,通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及簡(jiǎn)單的知識(shí)儲(chǔ)備等等。

        其次、閱讀能力方面的培養(yǎng):從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的,特別是數(shù)學(xué)方面,為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,使孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強(qiáng)。介紹繪本——

        還有,布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)的目的就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣

        在行為習(xí)慣方面引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等,在班上經(jīng)常會(huì)有:“老師,我鉛筆沒(méi)了”“老師,我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,我的書(shū)找不到了”等等聲音,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,比如整理書(shū)包比賽呀等-----雖說(shuō)也有了一定的效果,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

        以上都是我們幼兒園做的一些工作,那么家長(zhǎng)需要配合什么呢?

        以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作:

        1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,我們都知道,上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        2、孩子們就要上小學(xué)了,要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:在家自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到很多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的`字,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)闀?huì)把紙擦破,多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗就是在累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。說(shuō)到這里給家長(zhǎng)一些小建議:文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具、例如:文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等,為什么這樣說(shuō)哪(因?yàn)楹⒆觽儠?huì)攀比啊)實(shí)用、方面就行了.

        4、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長(zhǎng)怎樣做(不要打擾、規(guī)定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多,已經(jīng)成為習(xí)慣,因此需要采用漸進(jìn)方式,逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和耐心,冰凍三尺非一日之寒,父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天,那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備,我們才能看見(jiàn)孩子的進(jìn)步,才能堅(jiān)持到底,有所收獲。

        5、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

        以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情,如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,如果您有什么好的建議,也可以向我們提出,如果科學(xué)合理,我們會(huì)很樂(lè)意的采納,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。

        接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況:1,閱讀展示2,數(shù)學(xué),3拼音4漢字現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有半年時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子,在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),做好幼小銜接的工作,感謝大家的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生。

        謝謝大家!

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

      尊敬的各位家長(zhǎng):

        大家早上好!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠按時(shí)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我是學(xué)前班的班主任,方老師。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時(shí)間了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步了。下面我就學(xué)前班做一些情況分析及匯報(bào)。

        一、 班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向:

        本學(xué)期本班有29名幼兒,一名主班(方老師),一名生活老師(黃老師)。我聽(tīng)到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的。他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長(zhǎng)在生活中為孩子做個(gè)好榜樣!

        有的`家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心。

        家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音和數(shù)學(xué))。我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作,孩子回家時(shí)抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并在孩子的作業(yè)本上簽字,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě),或者是沒(méi)有寫(xiě)好的話,是我們家長(zhǎng)沒(méi)有起到監(jiān)督的作用,才幾歲的小孩是沒(méi)有那么強(qiáng)的自律性的。如果大家能夠多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子完成作業(yè),他們會(huì)很開(kāi)心,也會(huì)多有自信。

        二、家園共育做好學(xué)前教育工作:

        我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前

        班的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。

        我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。

        下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

        1、 在教育方面:學(xué)前班共設(shè)有語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫(xiě)字,數(shù)學(xué)、繪畫(huà)、手工、主題教育八門(mén)課程。

        要求幼兒了解生字的含義,知道讀寫(xiě),會(huì)組詞,會(huì)簡(jiǎn)單字的筆畫(huà),數(shù)學(xué)方面要求會(huì)寫(xiě)1—100,會(huì)10以內(nèi)的加減法,會(huì)1~10的組成;拼音方面要求幼兒掌握6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母;手工方面要求幼兒在老師簡(jiǎn)單講解后會(huì)自己看示意圖做手工。

        2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。

        3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

        鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。在實(shí)際生活中,做自己的事情自己做就不哪么容易了。所以,這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立,做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。學(xué)會(huì)整理自己的衣服、鞋子、書(shū)包和課桌等,有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        我的講話完畢,大家還有什么問(wèn)題不清楚的等下可以跟我交流,我是學(xué)前班的方老師,感謝大家的支持,謝謝!

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

      各位家長(zhǎng):

        你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任,還有就是各位家長(zhǎng)熟悉的xx老師和xx老師,我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作,新的一年,新的開(kāi)始,孩子們也長(zhǎng)大了一歲,在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

        一、班級(jí)情況簡(jiǎn)要說(shuō)明

        本班的幼兒總共人數(shù)是28人,其中男生13人,女生15人,教師3人。

       。ㄒ唬┳晕以u(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展:5歲到六歲以后,兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。兒童的自我評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展,他們不再輕信成人的評(píng)價(jià),當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí),他們會(huì)提出申辯。同時(shí),兒童的自我評(píng)價(jià)開(kāi)始從個(gè)別性評(píng)價(jià)向多面性評(píng)價(jià)發(fā)展,例如;大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說(shuō):“我會(huì)唱歌跳舞,但畫(huà)不行。

       。ǘ┣楦械姆(wěn)定性和有意性增長(zhǎng):5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì)因外界事物的影響而發(fā)生變化,但他們情感的穩(wěn)定性開(kāi)始增強(qiáng),大多數(shù)兒童在班上有了相對(duì)穩(wěn)定的好友。兒童開(kāi)始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn),例如,摔痛了能忍著不哭。此時(shí),由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職。

       。ㄈ┳岳砟芰蛣趧(dòng)能力明顯提高:這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開(kāi),對(duì)勞動(dòng)持認(rèn)真態(tài)度,關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果,也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義:他們喜歡參與成人的勞動(dòng),在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等:在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。

       。ㄋ模┖献饕庾R(shí)逐漸增強(qiáng):在相互交往中,該年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見(jiàn),也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如,在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友一起分配角色、道具,能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn),并有一定的合作水平。

       。ㄎ澹┮(guī)則意識(shí)逐步形成:大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成,他們開(kāi)始學(xué)習(xí)控制自己的行為,遵守集體的一些共同規(guī)則,例如,游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處,上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲,像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為,兒童常常會(huì)“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的,因此,兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心

        二、本學(xué)期的班級(jí)重點(diǎn)工作

        (一)教育教學(xué)

        本學(xué)期班級(jí)主要圍繞中國(guó)傳統(tǒng)游戲—繩子大變身,開(kāi)設(shè)的一系列活動(dòng)。

       。ǘ┍=坦ぷ

        規(guī)則意識(shí)逐步形成:大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成,他們開(kāi)始學(xué)習(xí)控制自己的行為,遵守集體的一些共同規(guī)則,主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主,做好保教配合并對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

       。ㄈ┌踩逃

        以培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)為主,開(kāi)設(shè)一系列的活動(dòng)。

       。ㄋ模┬l(wèi)生工作

        本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期,常見(jiàn)的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時(shí)候,切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),即可有效的控制傳染病的流行。我們預(yù)防傳染病的各種措施,即是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)的,分為以下三個(gè)方面:

       。1)控制傳染源

        對(duì)傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,預(yù)防傳染病蔓延;紓魅静〉膭(dòng)物也是傳染源,也要及時(shí)地處理。

        (2)切斷傳播途徑

        切斷傳播途徑的方法,主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物,進(jìn)行一些必要的消毒工作,可以使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì)。

       。3)保護(hù)易感者

        在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者,不要讓易感者與傳染源接觸,并且進(jìn)行預(yù)防接種,提高易感人群的抵抗力。

       。4)本學(xué)期在戶外活動(dòng)方面以體能測(cè)試為主,測(cè)試項(xiàng)目分別為10米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成,立定跳遠(yuǎn)需要幼兒達(dá)到80–90厘米,網(wǎng)球投擲需要幼兒達(dá)到4–5米,平衡木需要幼兒6–9秒完成,雙腳連續(xù)跳需要6。5–8秒完成,坐位體前屈幼兒達(dá)到8–13厘米。

       。5)家長(zhǎng)工作:本學(xué)期班級(jí)主要以園所開(kāi)展的各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)進(jìn)行溝通,同時(shí)做好主題活動(dòng)的家園共育工作。

        三、具體介紹各部分工作的開(kāi)展

       。ㄒ唬┙逃虒W(xué)

        1、結(jié)合園所的特色,本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識(shí)各種繩子,繩子是人們生活中常見(jiàn)的工具,而翻繩游戲是中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一。某一天,班里幼兒過(guò)生日,從生日蛋糕上解下來(lái)的繩子吸引了幼兒的興趣,幾個(gè)幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲(拉繩、系繩結(jié)、卷繩)。另一方面,幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解,為了豐富幼兒對(duì)于繩子的經(jīng)驗(yàn),對(duì)繩子有更深入的了解,班級(jí)設(shè)定了“繩子大變身”這一主題。主題通過(guò)引導(dǎo)幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用,并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲,使幼兒體驗(yàn)繩子帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)《繩子變花樣》、《千變?nèi)f化》,等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對(duì)于繩子的認(rèn)識(shí)和興趣,班級(jí)會(huì)組織幼兒,利用班級(jí)孩子們制作出的作品進(jìn)行園內(nèi)幼兒參觀、展示等活動(dòng),增強(qiáng)大班和中小班情感同時(shí),也有目的`地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和感知,并用多種方式交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

        2、結(jié)合特色和班上的主題內(nèi)容。

       。1)語(yǔ)言領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話活動(dòng),學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言對(duì)自己認(rèn)識(shí)的、了解的繩子進(jìn)行描述,嘗試用“繩子像——”的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來(lái)仿編兒歌。(墻飾:需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌,還要有兒歌的句式特點(diǎn),還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方,要進(jìn)行評(píng)比,有評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),參與評(píng)比的人員,有記錄表,有獎(jiǎng)品)

       。2)健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法,體驗(yàn)玩繩子的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。(對(duì)于大班卻少了同伴合作跳繩這一項(xiàng))

       。3)社會(huì)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在,了解繩子在生活中起到的重要作用。

       。4)科學(xué)領(lǐng)域:認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子,初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用;能根據(jù)各種線繩的長(zhǎng)短粗細(xì)材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類(lèi)和排序。(嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少,什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實(shí)等)

        (5)藝術(shù):引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品,在美工活動(dòng)中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。

        (6)材料與環(huán)境:我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。

        3、區(qū)角活動(dòng)

       。1)美工區(qū):各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作,麻繩畫(huà)畫(huà)、拓印等。

        (2)益智區(qū):翻繩、穿珠、繩結(jié)等。

       。3)圖書(shū)區(qū):翻繩的方法各種繩結(jié)的方法。

       。4)編織角:各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區(qū)和圖書(shū)區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。

        (二)保教工作

        通過(guò)制定及實(shí)施”幼小銜接方案”,使大班幼兒在5月和6月兩個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等,初步建立規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

       。ㄈ┌踩逃

        在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,我們將開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。同時(shí),安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽(tīng)故事“小虎走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西,

       。ㄋ模┬l(wèi)生工作

        1、告知家長(zhǎng)本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些?家長(zhǎng)應(yīng)如何預(yù)防

        2、本學(xué)期主要突出體能測(cè)試工作,告知家長(zhǎng)體能測(cè)試都有哪幾項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)的要求,班級(jí)會(huì)根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。

        3、以陽(yáng)光體育”為指引,開(kāi)展踏實(shí)有效的體育活動(dòng),使老師和幼兒在陽(yáng)光體育的鍛煉下都得到健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        4、陽(yáng)光體育活動(dòng)是和我們的幼兒大體檢并和體能測(cè)試有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)課程,還有家長(zhǎng)參加的活動(dòng)爸爸訓(xùn)練營(yíng)大班時(shí)間是4月8號(hào)3:00—5:00,希望爸爸們踴躍報(bào)名。

       。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作

        1、本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了繩子大變身的主題,需要家長(zhǎng)利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。

        2、家長(zhǎng)們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識(shí),如如何逃生,各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。

        3、在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中需要家長(zhǎng)與幼兒一起商定,制作的過(guò)程,用照片的形式給到班級(jí)。

        4、為了豐富幼兒的閱讀知識(shí)和班級(jí)的圖書(shū)區(qū),如果家中有閑置的圖書(shū)且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來(lái)。

        5當(dāng)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的集中問(wèn)題,必須通過(guò)家委代表向班級(jí)主班進(jìn)行反饋,家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場(chǎng),替雙方協(xié)調(diào)和解決實(shí)際問(wèn)題。

        五、逐月安排

        9月:《我們的種植園》,正月十五耍龍燈,保護(hù)視力健康用眼,不跟陌生人走

        10月:中秋節(jié)的習(xí)俗,圖書(shū)分享會(huì),六步洗手法

        11月:幼兒體能測(cè)試,正確的刷牙方法及預(yù)防齲齒,幼兒戶外活動(dòng)中的安全

        12月:圣誕節(jié)活動(dòng),愛(ài)護(hù)五官,防止異物入侵

        1——2月:元旦活動(dòng)、幼兒發(fā)展測(cè)試,幼兒食品安全教育。

        六、特殊事項(xiàng)的說(shuō)明

        1、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)一年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

        2、為了孩子的安全考慮,上班期間我們不允許帶手機(jī),如果有事請(qǐng)您在中午1:00——2:00之間打電話,下午是5:30—6:30,中間如果有事,不是很著急,請(qǐng)您發(fā)微信,我在休息時(shí)會(huì)盡快回復(fù)您。

        3、10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

        大家下午好!

        我是高二(1)班的劉建庭,很榮幸代表高二年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言。

        光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。在這些日子里,我們從懵懂少年成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的高中生,我們哭過(guò)笑過(guò)苦過(guò)樂(lè)過(guò),在班主任老師的辛勤培育下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,在任課老師無(wú)微不至的呵護(hù)下,我們?nèi)缬旰蟠汗S般健康成長(zhǎng)。從軍訓(xùn)氣勢(shì)如虹的隊(duì)列到豐富多彩的.班會(huì)課評(píng)比;從精彩的廣播操比賽到激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng);從感謝師恩的師生同臺(tái)聯(lián)歡會(huì)到迎國(guó)慶的大合唱比賽;從影響大家命運(yùn)的分班考試到最近的全省語(yǔ)數(shù)英學(xué)科調(diào)考;從省一級(jí)學(xué)校評(píng)估到馬上到來(lái)的示范高中驗(yàn)收,無(wú)不見(jiàn)證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)的生命歷程。

        我們的父親母親最清楚不過(guò)了,分班以后,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo),因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力,因?yàn)樾哪恐械拇髮W(xué)校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級(jí),我們上課更注意聽(tīng)講,稍微不注意,就會(huì)被后面的同學(xué)追趕上;搞活動(dòng)我們更賣(mài)力,否則就會(huì)被別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉到后面;這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)科競(jìng)賽和培優(yōu)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認(rèn)真的參加,力爭(zhēng)取得名次。這一次期中考試,我們更是克服了以往的浮躁和不誠(chéng)信的表現(xiàn),全年級(jí)沒(méi)有作弊現(xiàn)象,在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中,有些班甚至可以做到無(wú)人監(jiān)考照樣考出真實(shí)成績(jī)。學(xué)校為了“抓兩頭促中間”,對(duì)優(yōu)生開(kāi)辦了各種以年級(jí)為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班,小百科知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生開(kāi)辦了以班級(jí)為單位的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差活動(dòng),一年多來(lái),共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金,300多名學(xué)生獲得困難救濟(jì)金,全年級(jí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy而掉隊(duì)輟學(xué)。對(duì)我們的老師,我們是認(rèn)可的,滿意的,在學(xué)生評(píng)教中,很多老師獲得滿分,對(duì)我們學(xué)校的管理,我們是積極配合的,在這次示范高中的評(píng)比中全體學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),以嶄新的面貌投入到活動(dòng)中去。學(xué)校也花費(fèi)大量的時(shí)間和精力認(rèn)真準(zhǔn)備積極迎檢,同時(shí)也希望我們的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,爭(zhēng)取讓自己的孩子在示范高中的學(xué)校里學(xué)習(xí)深造。同時(shí)評(píng)上示范高中對(duì)我們每個(gè)人都是有益的,我們上一屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取,最近又有上海復(fù)旦大學(xué)自主招考,把推薦指標(biāo)分給我們學(xué)校,如果我們?cè)u(píng)上示范高中,我想我們就會(huì)得到更多更好的讀書(shū)機(jī)會(huì),所以我在這里謹(jǐn)代表高二年級(jí)的同學(xué)們向家長(zhǎng)們發(fā)出呼吁:讓我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)一起努力,力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)更上一層樓。

        今天我為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而驕傲,明天實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們而自豪!

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

      各位家長(zhǎng):

        上午好!

        首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在這里,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

        一、學(xué)前班的情況介紹:

        學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班,一班35人、二班35人、三班34人,共有學(xué)生104人。不足齡的26人,沒(méi)讀學(xué)前大班的30人。

        在學(xué)前班上課的老師7名,具體分工是:柳家菊老師一班的班主任,代一班的數(shù)學(xué)、體育游戲、一班和二班的美工、三班的科學(xué)。潘家書(shū)老師二班的班主任,代二班的拼音、二班和三班的語(yǔ)言。李瑾霞老師三班的班主任,代三班的數(shù)學(xué)、二班的科學(xué)和社會(huì)、三個(gè)班的音樂(lè)。楊明友老師代二班和三班的拼音,一班的語(yǔ)音和科學(xué)、三班的美工。柳家貴老師代二班的數(shù)學(xué)、三班的體育和體育游戲、兼職門(mén)衛(wèi)。譚從元老師代一班和三班的社會(huì)、一班和二班的體育、二班的體育游戲。二班和三班的音樂(lè)。官純貴老師代三個(gè)班的英語(yǔ)活動(dòng)課。

        兩名炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐,管理食堂的食品衛(wèi)生,師生的.開(kāi)水供應(yīng),食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開(kāi)水、做早點(diǎn),毫無(wú)怨言,做的飯菜有顏有色,味道很好,老師和同學(xué)們都非常滿意。你無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)廚房,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。 。

        二、課堂上的情況簡(jiǎn)介:

        我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我們一起來(lái)分享:楊明友老師從教30多年,有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給拼音編序號(hào)、聽(tīng)音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋(píng)果游戲、開(kāi)火車(chē)?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入一年級(jí),打好基礎(chǔ),不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學(xué)30多年,長(zhǎng)期代高年級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師,在課堂教學(xué)中,先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,復(fù)習(xí)舊課,探究新知,充分利用圖片、畫(huà)圖、提問(wèn)、游戲、作業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等,她的教學(xué)方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色:以教材為藍(lán)本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活,抓住幼兒的心理特征,以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法,如講故事、律動(dòng)、猜謎語(yǔ)、繪畫(huà)、表演等形式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任幼兒,多和孩子一起活動(dòng),體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,一張張可愛(ài)的小白臉還緊緊的抓住老師的手,舍不得離開(kāi),師生課內(nèi)外和諧共處,做得很好。

        三、習(xí)慣養(yǎng)成,常抓不懈

        孩子是可愛(ài)的,每個(gè)孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔,教師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子模仿和學(xué)習(xí)的范例。因此,學(xué)前教育的重點(diǎn),是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們?nèi)粘9ぷ鞯闹攸c(diǎn)放在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面,例如:教育學(xué)生把物品擺放好的習(xí)慣:柳家菊老師教育學(xué)生把書(shū)本在課桌上擺放整齊,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生的好習(xí)慣已基本養(yǎng)成。吃飯的習(xí)慣:吃飯的時(shí)候,先在教室里排好隊(duì),按順序到講臺(tái)前端飯,然后坐在自己的座位上吃,吃飯不講話,不挑食,盛在碗里的飯菜要吃完,課桌上不掉飯粒,要愛(ài)惜糧食。學(xué)習(xí)習(xí)慣:楊明友老師在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面下了很大的功夫,上課的坐姿要端正,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)的發(fā)言,發(fā)言時(shí)要先舉手得到老師允許后再說(shuō)話。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。集合站隊(duì)的習(xí)慣:譚從元老師、柳家貴老師在學(xué)生的體育課上的訓(xùn)練很到位,從九月下旬開(kāi)始,只要是晴天,李瑾霞老師教了幼兒廣播體操,我們堅(jiān)持上課間操了。衛(wèi)生習(xí)慣:我們教育學(xué)生不要隨地丟垃圾,在這方面多數(shù)學(xué)生做得好,取得了一定的效果。

        學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)我們?nèi)粘5恼n堂教學(xué)管理過(guò)程中。課堂中要以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

        但由于學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。當(dāng)你對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤忍無(wú)可忍時(shí)可以不留余地地進(jìn)行批評(píng),但平靜過(guò)后必須給學(xué)生講道理。不能讓學(xué)生因?yàn)榕吕蠋煱l(fā)脾氣而約束自己,應(yīng)讓學(xué)生在明白道理的基礎(chǔ)上慢慢的自覺(jué)地遵守紀(jì)律。要不斷地給學(xué)生打氣,過(guò)一段時(shí)間就要針對(duì)學(xué)生的一些進(jìn)步,給予表?yè)P(yáng),讓學(xué)生能不斷地看到自己的進(jìn)步,從而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。切忌貶低自己的學(xué)生。

        四、家校配合,形成合力

        要教育好一個(gè)孩子,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開(kāi)立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恒葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、明廷承等同學(xué)的家長(zhǎng)與學(xué)校配合很好,非常支持學(xué)校的工作。接送孩子經(jīng)常要問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及孩子的學(xué)習(xí)情況。各方面都表現(xiàn)好的學(xué)生付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏悅茜、向思楊、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園等。許多教師感到,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最大困難,校內(nèi)外教育不一,孩子校內(nèi)校外表現(xiàn)判若兩人。因此,老師會(huì)不定期進(jìn)行家校電話聯(lián)系,指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,形成家校合力,齊抓共管。

        葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”習(xí)慣對(duì)人的一生影響之大,萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始,更應(yīng)該引起我們教育者的重視,為學(xué)生畫(huà)個(gè)美好的未來(lái)。

        五、安全為天

        1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如:?jiǎn)胃堋㈦p杠等,由于年久生銹,不牢固,不能去自由活動(dòng)。

        2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追逐打鬧,特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去、拿著棍子你追我趕不安全,二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上往下看,怕從上面摔下來(lái)了,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,有這種行為的同學(xué)一定要改正。

        3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,不可以亂動(dòng),不能隨便去插電源。

        4、接送學(xué)生家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度,特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門(mén)外,家長(zhǎng)或者開(kāi)車(chē)的師傅走了孩子無(wú)人看管,這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào),希望引起各位家長(zhǎng)的警惕,以免產(chǎn)生不好的后果。

        人們常說(shuō):人無(wú)完人,因此我們?cè)诠ぷ髦须y免有不足之處還請(qǐng)家長(zhǎng)理解,多支持,多配合,多提寶貴意見(jiàn),我們一定會(huì)盡心盡力的工作,請(qǐng)家長(zhǎng)放心,最后我希望通過(guò)我們大家的共同努力,孩子的明天會(huì)更加美好!

        謝謝!

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

        尊敬的各位家長(zhǎng)們,感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長(zhǎng)會(huì),從這里也可以看的出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育相當(dāng)重視。

        今天我的家長(zhǎng)會(huì)主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期, 真心的覺(jué)得孩子們很聰明,可愛(ài),純真,懂事。

        一。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè),都是無(wú)形中讓孩子學(xué)會(huì)德育教育和養(yǎng)成行為習(xí)慣,但是還是沒(méi)有落實(shí)到位。

        現(xiàn)象一:放學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家長(zhǎng)大吼大叫,沒(méi)禮貌,我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和嚴(yán)厲的批評(píng),最近好很多了,但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說(shuō)的尊重長(zhǎng)輩的話,我覺(jué)得肯定還是有一些沒(méi)記住。所以家長(zhǎng)們?cè)诩依镆O(jiān)督,這是一個(gè)不好的習(xí)慣,爭(zhēng)取把它改掉。

        現(xiàn)象二:有些孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師批評(píng)她反而越來(lái)越得意,無(wú)所謂的樣子,就好像無(wú)光緊要。用教育的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“無(wú)羞恥心”,對(duì)任何事毫無(wú)上進(jìn)心,做事懶懶散散,那么小的年紀(jì)就養(yǎng)成這種習(xí)慣,我不敢想象以后會(huì)怎樣。這多多少少跟父母有關(guān)系,就好比父母從沒(méi)有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,就只是每天問(wèn)寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有!都沒(méi)有真真實(shí)實(shí)的打開(kāi)孩子的書(shū)包翻開(kāi)孩子的書(shū)來(lái)看看孩子最近寫(xiě)字怎么樣,聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課。只是象征性的詢問(wèn),這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想。

        二:行為教育——行為習(xí)慣不是一日養(yǎng)成的是日積月累的。

        現(xiàn)象一:我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開(kāi)口就是打打殺殺的,這肯定是在家看動(dòng)畫(huà)片的原因,所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候一定要慎重,尤其是奧特曼,蠟筆小新等……這些動(dòng)畫(huà)片毫無(wú)童趣和積極向上的心理。

        現(xiàn)象二:我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有頻繁上廁所,抓下體的`現(xiàn)象,頻繁上廁所是心理作用,要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習(xí)慣,讓孩子從心理上改掉這個(gè)習(xí)慣。而抓下體這個(gè)習(xí)慣我們老師在學(xué)校見(jiàn)一次教育一次,也希望家長(zhǎng)在家里也要注意觀察及時(shí)改掉這些壞毛病。

        最后我希望家長(zhǎng)們要告訴孩子們?cè)谕饷嬗龅铰闊┮揖焓迨宕?10救助或者是熟記家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,在學(xué)校遇到麻煩時(shí),試過(guò)自己解決不了了就及時(shí)找老師幫忙,爸爸媽媽可以幫你一時(shí)但是幫不了你一輩子。

        這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現(xiàn)象,如有說(shuō)的不好的地方,家長(zhǎng)們可以跟我一起討論。我們的目標(biāo)就是為了讓孩子更好的成長(zhǎng)。

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

        早上好!

        首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:"謝謝"!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。本學(xué)期我開(kāi)始接手這個(gè)學(xué)前班,和孩子們的相處快一個(gè)學(xué)期了,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步,我們班的孩子再過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。我園正在爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)幼兒園,目前也在擴(kuò)園,下學(xué)期孩子們就有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們也將以高標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格地要求自己,努力做得更好。下面就本學(xué)期的教育和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題想家長(zhǎng)匯報(bào)一下:

        首先是伙食方面,我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需科學(xué)合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好,不挑食,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,很多孩子在進(jìn)餐方面有很大進(jìn)步,郭佳樂(lè),林子程等,現(xiàn)在天氣變冷了,我園更注重飯菜的保暖質(zhì)量,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。安全工作始終是我們工作的重中之重,我們會(huì)時(shí)刻提高警惕,在幼兒每個(gè)活動(dòng)前都要進(jìn)行教育,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都有安全意識(shí)和防范的基本能力。

        本班有將近一半的幼兒是插班生,也就是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)本園,但是孩子們?cè)谝黄鸲枷嗵幍睾芎,孩子們的基礎(chǔ)都不一樣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)都在不同程度地提高,之前很多小朋友還不會(huì)寫(xiě)字,現(xiàn)在都能自己完成作業(yè),而且還學(xué)會(huì)了抄寫(xiě)數(shù)學(xué)題,像杜治校、郭佳樂(lè)、蔡汝岳、王志宏、王惠等,識(shí)字方面,本學(xué)期引進(jìn)了直映認(rèn)字,孩子們?cè)谡J(rèn)字方面有了很大提高,學(xué)得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等,還有家長(zhǎng)較關(guān)心的計(jì)算方面,本學(xué)期我們用手腦快算教學(xué)方法,利用十個(gè)手指可以計(jì)算一百以內(nèi)加減法,幼兒都很喜歡這種方法,進(jìn)步很快的有林子程、陳揚(yáng)、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等,像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好,還有一些小朋友在計(jì)算方面有些弱,我會(huì)多輔導(dǎo)讓每個(gè)孩子都能掌握,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我認(rèn)為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無(wú)法取代的作用,孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,在課堂上充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,而且多讓幼兒表現(xiàn)自己,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都很喜歡當(dāng)小老師,之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛(ài)講話,現(xiàn)在經(jīng)常舉手當(dāng)小老師,所以學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,興趣是最好的老師,只要孩子感興趣了就會(huì)積極參與,像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫(huà)畫(huà),他們作畫(huà)都非常認(rèn)真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操,跳舞。本學(xué)期增加了禮儀教育這門(mén)課程,孩子們?cè)诨径Y儀禮貌方面都學(xué)到了很多,本班孩子都很懂禮貌,望家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒多進(jìn)行禮貌教育,從小培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼,在家不亂發(fā)脾氣,作錯(cuò)事了能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,在家和在園一樣。愛(ài)惜糧食,不拿別人東西,學(xué)會(huì)自己的事情自己做等,這也是我經(jīng)常提醒和教育幼兒的一方面。從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

        有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓舞和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的`時(shí)候,家長(zhǎng)不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓舞,我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心。當(dāng)然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都需要在座的各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個(gè)月后就要上小學(xué)了,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來(lái)園,以免上課玩玩具影響注意力,希望家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)幼兒做家庭作業(yè),每半月發(fā)放的家園聯(lián)系手冊(cè)是幼兒這段時(shí)間在園的表現(xiàn),學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容還有幼兒伙食,請(qǐng)家長(zhǎng)查閱,并及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對(duì)待。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家!

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

      尊敬的各位家長(zhǎng):

        大家下午好!

        首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“多謝”!。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

        我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

        我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究證明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也十分重視。此刻孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,透過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的潛力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

        一、介紹班級(jí)基本狀況。

        本學(xué)期由我、謝老師、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的資料主要包括數(shù)學(xué)、拼音、語(yǔ)言、音樂(lè)游戲、健康、美術(shù)等科目,兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,按課程表上課。

        目前我們學(xué)前班有學(xué)生36名。女生8名,男生21名。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們?nèi)焕蠋熗高^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流,了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是:家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我期望家長(zhǎng)無(wú)論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對(duì)孩子失去信心,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況,耐心的指導(dǎo),我相信會(huì)有秋的收獲得。我們老師應(yīng)對(duì)的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長(zhǎng)在家的.輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的書(shū)寫(xiě),語(yǔ)言、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等,這些家長(zhǎng)完全能夠給予輔導(dǎo)的。

        二、教學(xué)工作狀況安排及潛力培養(yǎng)方向

        下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目:拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等五門(mén)課程。

        拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,對(duì)于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào),既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),那么,在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握,下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

        識(shí)字寫(xiě)字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

        另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:透過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自我的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

        接下來(lái)是藝術(shù)課,藝術(shù)這門(mén)課程,包括音樂(lè)、手工和繪畫(huà),本學(xué)期的目標(biāo)是:

        1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁,了解不一樣音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;

        2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器,有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣,會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

        3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣,能用繪畫(huà)形式表達(dá)自我的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面;

        4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

        5、欣賞和評(píng)介自我及同伴的作品。

        除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全意識(shí)和防范的基本潛力。在幼兒智育方面:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠用心開(kāi)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我服務(wù)潛力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

        德育方面:

        1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗,愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民,有同情心。

        2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉。

        3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長(zhǎng)輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。

        4、遵守群眾的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具,愛(ài)惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。

        5、學(xué)會(huì)自我的事情自我做,愿意為同伴和群眾服務(wù)。

        當(dāng)然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí),家長(zhǎng)也就應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,每一天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自我看書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字。)。同時(shí),家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,但是分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

        三、需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

        1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,并堅(jiān)持每一天接送打卡。

        2、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每一天學(xué)習(xí)地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上。(需移動(dòng)的手機(jī)號(hào)碼)請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),尤其是書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習(xí)慣是從小、從點(diǎn)滴做起地,因此我期望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。

        3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

        4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

        孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

        5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8:15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系。

        6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。

        7、孩子一年后就要上小學(xué)了,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力,讓孩子學(xué)會(huì)整理自我的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

        8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

        9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè),請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫(xiě),及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對(duì)待。

        10、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽本班的網(wǎng)站,期望每一天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,這是一個(gè)十分不錯(cuò)的交流途徑。幼兒的帳號(hào),在表格上,呆會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)記下來(lái),以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,如果不行就用123456,其他孩子的密碼都是123456,回家試用不行,請(qǐng)即使告知老師,我們好在為你更新帳號(hào)、密碼。

        11、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒觀察種植杯的種植物,讓孩子學(xué)會(huì)觀察事物的特征和種植物的生長(zhǎng)狀況,促進(jìn)家長(zhǎng)幼兒之間的交流。

        12、如果有事要提前接孩子,請(qǐng)?jiān)谙挛?6:45以前接孩子。因?yàn)樵?6:45——17:30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐,而且進(jìn)餐后老師將對(duì)一日課程進(jìn)行復(fù)習(xí),所以請(qǐng)家長(zhǎng)們給予支持理解、支持。

        幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一向努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。多謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合。

        多謝大家!

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

      親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

        大家好!非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱們的家長(zhǎng)會(huì)!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,是我們的辦園宗旨,也是各位家長(zhǎng)們的心聲。你們把孩子送來(lái)我園我班就是對(duì)我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長(zhǎng)放心滿意,也為了今后家園更好的溝通,更和諧的合作,特召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)大家有一定的要求,同時(shí)你們對(duì)我們有的要求一會(huì)兒也可以提出,我們盡量給予答復(fù)和完善。

        孩子們一天天長(zhǎng)大,下學(xué)期基本都要上小學(xué)了,為了能讓孩子們順利地上小學(xué),作為幼小銜接的過(guò)度時(shí)段,學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數(shù)多了很多,為了孩子們來(lái)園吃好喝好玩好學(xué)好,老師們的工作比較繁多瑣碎:禮儀教育、健康教育、衛(wèi)生教育、常規(guī)教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開(kāi)各位的全面支持,家長(zhǎng)們也都樂(lè)于配合,但不知道具體怎么做,今天就為大家具體明確如下:

        1. 每天來(lái)園時(shí)檢查好自己孩子的口袋,里面什么都不用也不需要帶,幼兒園里該有的都有,好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個(gè)比我們查一班簡(jiǎn)單易行,而且有效。

        2. 家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冑I(mǎi)新衣服新鞋子的時(shí)候,一定要注意,不要有過(guò)多的裝飾:金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等,以免造成意想不到的.危險(xiǎn)和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿,不要過(guò)于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶,以防意外。

        3. 若孩子有需要帶藥的,請(qǐng)把藥品分包包好,寫(xiě)好名字和上下午,以便更安全方便服用。

        4. 如有幼兒生病,如發(fā)燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病,盡快治療,康復(fù)后再送園,以免造成交叉感染。

        5. 要求家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒,并嚴(yán)格遵守紅綠卡制度,尤其是單親或離異家庭,如有特殊情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。

        6. 因幼兒多,健康衛(wèi)生更為重要,所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng),老師們勤打掃,不流衛(wèi)生死角,定時(shí)消毒,水杯餐具及時(shí)清洗消毒,要求幼兒飯前便后洗手。而家長(zhǎng)就是盡量保持與幼兒園的要求一致,每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子,要求刷牙洗臉手;周六日也要陪孩子午休,并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā),勤剪指甲,共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛(wèi)生健康習(xí)慣,這不僅僅對(duì)他們現(xiàn)在對(duì)以后也都有益無(wú)害。

        7. 家長(zhǎng)們可能對(duì)幼兒園里的教學(xué)還不太清楚,存在一定的誤區(qū),以為學(xué)前班就是小學(xué)的預(yù)科班,先教一些a o e i u 和數(shù)學(xué)的加減法,甚至是會(huì)寫(xiě)字等。其實(shí)不然,我們都是教幼兒從心里到日常行為,從坐姿走姿、握筆執(zhí)筆到排行站隊(duì),從傾聽(tīng)到大膽自信的會(huì)表達(dá)自己的想法,再到會(huì)與人交流溝通等等各方面來(lái)為上小學(xué)做準(zhǔn)備的。再就是從繪畫(huà)的基本線條,音樂(lè)方面的簡(jiǎn)單歌曲,體育方面的肢體協(xié)調(diào)和基本的運(yùn)動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了,是迎合了大家,但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了,就會(huì)有意想不到的副作用。國(guó)家一再禁令小學(xué)化,肯定是又道理的。

        8. 每個(gè)月底,主動(dòng)為幼兒繳納伙食費(fèi),如考勤記錄有天數(shù)不對(duì)的,或有特殊情況需推后繳納的,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系核對(duì)。

        9 . 因?yàn)橛變憾啵蹅儓@的條件差,工作中萬(wàn)一有做得不好不周到的方方面面,也請(qǐng)各位及時(shí)提出,只要是我們條件范圍內(nèi)可以改進(jìn)改善的一定做到。人無(wú)完人,我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn),望善意提出及時(shí)改正。

        10. 本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運(yùn)動(dòng)會(huì),望家長(zhǎng)們盡力積極參加,讓我們陪伴幼兒成長(zhǎng),給孩子們留下美好的幼兒期回憶。

        還有就是家長(zhǎng)們還有個(gè)誤區(qū):孩子送幼兒園就是送到了保險(xiǎn)箱,教育方面成了甩手掌柜,認(rèn)為自己只要給孩子吃好穿暖就好,該花的錢(qián)花了就好,教育是老師的事,F(xiàn)在不對(duì)將來(lái)也不對(duì)!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋,也是孩子的終身老師,言傳并于身教”,要想教育好孩子,需家園雙管齊下,共同使勁?傊⒆泳褪俏覀兊奈磥(lái),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,為了我們的未來(lái),就讓咱們勁往一處使,心往一處想,好好的做好學(xué)前的最后努力!家長(zhǎng)朋友們,對(duì)我們二位老師或是幼兒園有什么意見(jiàn)或建議,歡迎各抒己見(jiàn)地提出,幫我們改進(jìn)和完善。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次謝謝你們的光臨。

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

      尊敬的各位家長(zhǎng):

        晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在這里,共同討論孩子的教育問(wèn)題,各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議,可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度,同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,在此我對(duì)大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

        首先,我先來(lái)介紹我自己,我姓張。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師,由于對(duì)小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡,所以我選擇了這個(gè)行業(yè),因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步,將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語(yǔ)言,數(shù)學(xué)。拼音,音樂(lè)。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,希望各位家長(zhǎng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須和家長(zhǎng)們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

        現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書(shū)包。會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī),自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前洗手。

        在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施:

        1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。

        3、多與幼兒交流。

        在此,我對(duì)家長(zhǎng)需要配合的工作說(shuō)一下:

        1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

        2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口,F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨(dú)自能力了。請(qǐng)家長(zhǎng)知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。

        一、安全問(wèn)題:

        幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:

        做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)形成依賴(lài)性。

        遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說(shuō):對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

        二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

        在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

        因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的'事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。多關(guān)注您的孩子。做為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。

        以上是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,在各位家長(zhǎng)看來(lái)我們有不足的地方,還請(qǐng)家長(zhǎng)們提出,另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)我們支持,今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(zhǎng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠(chéng)熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到讓每一位家長(zhǎng)放心,滿意。

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

        尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!

        首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的家長(zhǎng)會(huì)工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

        作一下自我介紹吧,我叫 陳冬秋 ,擔(dān)任學(xué)前1、5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年,但在工作中我已經(jīng)深知各位家長(zhǎng)都對(duì)孩子的教育非常重視。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn),也希望你們能進(jìn)一步配合我們,做好對(duì)孩子的以后的教育工作,進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,使我們的工作做得更好,讓孩子學(xué)得輕松!

        我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

        從教近幾年,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)(特別是低年級(jí)教學(xué))自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)我也一直在探索,如何盡我所能,使干巴巴的.數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“果珍”,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

        下面就數(shù)學(xué)的一些特點(diǎn)、要求、內(nèi)容和各位家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)問(wèn)題,和家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流:

        鑒于學(xué)前班小學(xué)生對(duì)什么都充滿新鮮感、好奇感,注意力不夠集中,持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn),我們學(xué)前班教材的主要特點(diǎn)有:

        第一個(gè)特點(diǎn)就是選取了貼近學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材,構(gòu)成情景串,引發(fā)出一系列的問(wèn)題,形成問(wèn)題串,使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實(shí)的、有趣問(wèn)題的過(guò)程中,融入數(shù)學(xué)課程。第二個(gè)特點(diǎn)以解決問(wèn)題為基本框架,在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力與知識(shí)、技能的同步發(fā)展。第三個(gè)特點(diǎn)突出問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-提出問(wèn)題-解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)學(xué)信息的能力。

        需要家長(zhǎng)注意和配合的幾個(gè)問(wèn)題

        1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        孩子剛上學(xué)前班,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,比如整理書(shū)包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,作為一個(gè)好家長(zhǎng)會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

        作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。我會(huì)在孩子的作業(yè)本中寫(xiě)上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式,便于家長(zhǎng)們進(jìn)行有效指導(dǎo)。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫(xiě)必規(guī)范的好習(xí)慣。

        學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級(jí)沒(méi)什么書(shū)面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說(shuō)一說(shuō),算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月,我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō),看孩子做做實(shí)踐操作,以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我們班現(xiàn)有xx人,課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生,但畢竟班額太大,有時(shí)照顧不到,還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué),一共有xx名學(xué)生,對(duì)于課本上的練習(xí)題,不可能也沒(méi)時(shí)間為每名學(xué)生檢查。在這里希望家長(zhǎng)配合老師:根據(jù)進(jìn)度對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查,看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對(duì),如果出現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)朋友監(jiān)督及時(shí)改正。

        2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

        口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,督促孩子練習(xí)口算。

        計(jì)算的練習(xí)方式是多樣的,家長(zhǎng)朋友可以通過(guò)和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如:玩撲克。學(xué)了10以內(nèi)的加減法,就從撲克牌中選出1—10的牌,然后取兩張和孩子比賽計(jì)算加減法,牌全部抽完,看誰(shuí)的牌多誰(shuí)就贏。還可以制作計(jì)算卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令;蛘呖梢圆捎脮(shū)中的形式,同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

        3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。

        有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分布,數(shù)數(shù)一共多少塊,對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋,內(nèi)放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么,可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

      各位家長(zhǎng)你們好:

        首先謝謝大家今天能抽空參加我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)!可以說(shuō),在家長(zhǎng)們的期盼中,你們的孩子終于從小寶寶成長(zhǎng)為一名學(xué)前班的學(xué)生,也預(yù)示著您的寶寶還有不到一年的時(shí)間就要離開(kāi)可愛(ài)的幼兒園了,對(duì)孩子人生藍(lán)圖的規(guī)劃,對(duì)孩子未來(lái)的期盼,就從這里開(kāi)始了。

        本次家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)部分,第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個(gè)方面發(fā)展的情況以及在升入學(xué)前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吳老師展示一節(jié)我園特色教學(xué)體能活動(dòng),第三部分是戶外活動(dòng)。

        不知道大家對(duì)我園有多少了解,我們實(shí)驗(yàn)幼兒園始建于1952年,是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園,1985年被省教委評(píng)為省首批示范性幼兒園,先后被評(píng)為全省托幼系統(tǒng)文明單位、中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、國(guó)家“十五”課題實(shí)驗(yàn)單位、省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位、市精神文明先進(jìn)單位、市園林式管理先進(jìn)單位,全國(guó)百佳幼兒園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),曾多次承擔(dān)省市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),得到專(zhuān)家人事及同行的好評(píng)。2010年在省婦聯(lián)的大力支持下,我園成立了市幼教系統(tǒng)的首家家長(zhǎng)學(xué)校,定期為家長(zhǎng)朋友們做輔導(dǎo)講座,幫助家長(zhǎng)提升教育理念,更新教育觀念。 可以說(shuō)各位家長(zhǎng)的確很有眼光,當(dāng)你的孩子升入小學(xué)四五年級(jí)后,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn),今天你們的選擇是正確的。

        我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的重要部分,是個(gè)體學(xué)前班無(wú)法比擬的。每到一個(gè)季節(jié)、一個(gè)節(jié)日我園就會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題,通過(guò)各種形式讓養(yǎng)孩子親自感受、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。象:青海玉樹(shù)地震老師與幼兒為他們獻(xiàn)愛(ài)心,通過(guò)繪畫(huà)向?yàn)?zāi)區(qū)的孩子表達(dá)、感受愛(ài)的真諦。請(qǐng)交警來(lái)園模擬操作,給幼兒講解交通安全知識(shí);利用外界環(huán)境中有價(jià)值的教育因素,我們也會(huì)領(lǐng)幼兒走出去實(shí)際教育幼兒,如;到街上看交警叔叔指揮交通,行人是怎樣遵守交通規(guī)則,幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動(dòng)辛苦,到書(shū)店閱讀培養(yǎng)從小愛(ài)閱讀的習(xí)慣、到郵局參觀、郵信制作郵票、創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角、種植區(qū)等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法,滿足幼兒天性好奇,有強(qiáng)烈的探索愿望,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。避免了空洞的說(shuō)教,就像一些幼兒家長(zhǎng)給予的評(píng)價(jià),實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)的孩子就是見(jiàn)多識(shí)廣。

        我園在注重消毒、衛(wèi)生、安全的同時(shí),也把幼兒膳食,科學(xué)營(yíng)養(yǎng)配餐作為重中之重,園長(zhǎng)、廚師著實(shí)下了一番功夫,做到營(yíng)養(yǎng)均衡、粗菜細(xì)做、搭配合理,而且幼兒每天都能吃到水果沙拉,既兩種以上的水果,滿足幼兒成長(zhǎng)的需求。我閱讀、我運(yùn)動(dòng)、我健康,是我園的辦園目標(biāo),每天課后我們老師都會(huì)帶領(lǐng)幼兒到室外做各種鍛煉,對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)和視力都有好處,每天的早操,我想各位家長(zhǎng)一定也有要和孩子一起來(lái)運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)吧。高智商、低體能的幼兒將來(lái)一定是社會(huì)淘汰的人群,所以說(shuō)今天您們對(duì)孩子的選擇是無(wú)悔的。

        在我園素質(zhì)教育下,讓我們學(xué)前班的老師深深感受到,經(jīng)過(guò)我園培養(yǎng)的現(xiàn)在這批孩子聰明、陽(yáng)光、快樂(lè),有創(chuàng)造力,但也好動(dòng),為什么呢?因?yàn)槲野鄡H有九名小美妹,二十多名小淘氣,男孩的特點(diǎn)就是聰明頑皮好動(dòng)。

        通過(guò)和家長(zhǎng)的接觸,我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我園對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,在學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)的同時(shí),繼續(xù)學(xué)習(xí)智能數(shù)學(xué)、識(shí)字書(shū)法、有感情的朗讀、拼讀課文,增加了成語(yǔ)接龍、戶外體育等,本學(xué)期末還將增設(shè)查字典、字歌,同時(shí)我們感覺(jué)到孩子太聰明了數(shù)學(xué)有些吃不飽,于是我們老師商量,到節(jié)假日把智能題發(fā)給幼兒,作為作業(yè),以便讓孩子多學(xué)一些知識(shí)。既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

        對(duì)一艘沒(méi)有目標(biāo)的帆船來(lái)說(shuō),來(lái)自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣,首先對(duì)自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,四個(gè)字“成人成才”。首先,讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè)的人,成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人。其次才是讓孩子掌握知識(shí)和本領(lǐng)。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),愛(ài)、良好習(xí)慣是關(guān)鍵習(xí)慣養(yǎng)的好終身受益,習(xí)慣養(yǎng)不好終身受其累,從小要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是條件反射的長(zhǎng)期積累,一經(jīng)形成就很難改變。就像我們平常說(shuō)得養(yǎng)成啥習(xí)慣就是啥習(xí)慣,所以一進(jìn)入學(xué)前班,我們就跟幼兒講你們長(zhǎng)大了,是大哥哥大姐姐,不一樣了是榜樣。要學(xué)習(xí)好多有趣的知識(shí)。

        我們首先從聽(tīng)課習(xí)慣入手,改掉好動(dòng)的毛病,調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)他們主動(dòng)舉手發(fā)言,像思維跟著老師的要求轉(zhuǎn)、眼睛隨著老師走。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,從細(xì)致認(rèn)真處著手,一對(duì)一的.輔導(dǎo),拼音書(shū)寫(xiě)、漢字、書(shū)法、都有了很大進(jìn)步。關(guān)心互助的習(xí)慣,當(dāng)老師的小幫手,替老師打字頭、分發(fā)作業(yè)本、做值日,

        凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績(jī)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通過(guò)賞識(shí)教育,把學(xué)前班打造成一個(gè)自信文明、有愛(ài)心、團(tuán)結(jié)互助的班集體,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。形成愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌、自信向上的班風(fēng)。

        幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。

        家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛(ài)老師就會(huì)“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識(shí);愛(ài)班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛(ài)同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂(lè),哪怕遇到困難也能克服?偠灾瑢W(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友,會(huì)自豪的說(shuō)我是遼源市實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友。

        “良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說(shuō),錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。要培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢?

        1、放學(xué)后自覺(jué)先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。

        2、自覺(jué)抄作業(yè),復(fù)述重要通知的習(xí)慣。家長(zhǎng)要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。

        3、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。

        4、 力戒拖延、磨蹭。

        5、 復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課。

        6、 敢于發(fā)問(wèn),勤于思考。

        7、 完成作業(yè)后細(xì)心檢查。

        8、 按照課程表整理書(shū)包。

        9、 良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計(jì)劃進(jìn)行。

        10、熱愛(ài)閱讀。提倡親子閱讀。

        不足之處幼兒獨(dú)立性、自我控制能力相對(duì)差些,家長(zhǎng)們?cè)摲攀质蔷头攀职,盡量讓孩子自己動(dòng)手整理學(xué)具、穿脫衣物,家園同步才能有利于幼兒的發(fā)展。這是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的最大支持,我們有信心把學(xué)前班辦得更好。再一次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和幫助。

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

        白駒過(guò)隙,時(shí)光如流水一般。半個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,在期中考試中,每一位同學(xué)都取得了豐厚的成果。在本次的考試中,我取得了很大的進(jìn)步,這次的進(jìn)步與個(gè)人學(xué)習(xí)上的努力是息息相關(guān)的,愛(ài)迪生說(shuō)過(guò),成功等于99%的努力加上1%的天份。在平常的學(xué)習(xí)生活中,我已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,并且能夠?yàn)橹,取得一個(gè)好的成績(jī)前提是制定一個(gè)符合自己情況的目標(biāo)和一套完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃。更要做到的是用自己的努力,將這份信息填充的更加充實(shí)。在課堂中,理解當(dāng)堂的內(nèi)容十分重要,這是構(gòu)筑一套知識(shí)系統(tǒng)的前提,另外,課后的復(fù)習(xí)也十分重要,可以把當(dāng)時(shí)掌握不夠扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)大多數(shù)都是需要我們?nèi)ケ痴b記憶的。只要付出就一定會(huì)有所收獲!

        我們?cè)谌〉脙?yōu)異的成績(jī)的同時(shí),不要忘記在我們身邊一直支持我們,照顧我們,幫助我們的父母。不要忘記,天才蒙蒙亮的時(shí)候,披衣為我們準(zhǔn)備早餐的父母,不要忘記,我們做錯(cuò)事時(shí)那些嚴(yán)厲卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,也不要忘記,我們?nèi)〉贸晒r(shí),那一張張開(kāi)心的笑臉。更不要忘記,天黑了,那一雙雙寫(xiě)滿牽掛的雙眸。有父母的愛(ài),我們是幸福的,現(xiàn)在的`我們也許會(huì)和父母有著思想意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí),不要頂撞,不要反對(duì),要學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的立場(chǎng)上多考慮下問(wèn)題。我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),父母都是為了我們好,所以不要一味的索取。一味的頂撞,我們要學(xué)會(huì)感恩,要學(xué)會(huì)體諒。無(wú)論何時(shí)何地,回首望望身后的背景。就知道有些東西是一輩子都不能忘記的。有些東西是用一輩子的時(shí)間去回報(bào)的,讓我們用愛(ài)心,關(guān)心,信息與恒心,來(lái)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),用一句溫馨的話,一張開(kāi)心的笑臉,將我們之間濃濃的愛(ài)在心中傳遞!

      學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

      各位家長(zhǎng):

        很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來(lái)的兩個(gè)孩子,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,我們班的孩子都在5、6歲左右,在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的'目的之一。

        從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),所以,希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

        孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,家長(zhǎng)不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心,在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

        我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子

        自理能力:家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書(shū)包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好,早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好,這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了,時(shí)間久了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了

        規(guī)律:家長(zhǎng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)

        責(zé)任感:讓孩子做簡(jiǎn)單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責(zé)任心

        學(xué)習(xí)習(xí)慣:家長(zhǎng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè),他會(huì)有依賴(lài)心理,不陪就不寫(xiě),寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查

        我覺(jué)得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無(wú)法取代的作用,在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣,有一點(diǎn)不合他意就生起氣來(lái),有時(shí)甚至扔?xùn)|西,推桌子,脾氣很暴躁,曾經(jīng)讓我很頭痛,梁博成也有同樣的毛病,于是我就在班級(jí)上講了一些有關(guān)生氣的故事,講了許多生氣的壞處,學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對(duì)好與壞已經(jīng)有的判斷的能力,而且還能講出許多道理,于是,我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽,看看誰(shuí)能最先改掉這個(gè)愛(ài)生氣的毛病,讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督,很快班級(jí)里就沒(méi)有了愛(ài)生氣的現(xiàn)象了。

        前幾天,我在班級(jí)里問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題:“你們希望老師以后怎樣對(duì)待你們,可以給老師提意見(jiàn),梁博成的回答讓我印象很深,同時(shí)也代表了其他孩子的想法,梁博成說(shuō)他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來(lái)教他們,這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì)感到陌生,上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿了神秘感,,孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,而學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,而現(xiàn)在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。

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