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《伊索寓言》讀書筆記15篇（精選）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？這時候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的《伊索寓言》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《伊索寓言》讀書筆記1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。最近，我讀了一本由古希臘的伊索寫的，叫《伊索寓言》。
我翻開書一看，里面將近有六十多個小故事，我看了其中的一篇故事，名叫《獅子與報恩的老鼠》。
是這樣的：獅子正在睡覺，有只老鼠跳到了它身上。獅子猛然跳起來，把它抓住，，準(zhǔn)被一口吃掉。老鼠懇求饒命，并說假如能保住性命，并將報恩，獅子輕謬地笑了笑，便把它放走了。不久，老鼠真的救了獅子的'性命，報了恩。原來，獅子被一個獵人捕獲，用繩索捆在一棵樹上。老鼠聽到了他的哀嚎，就去咬斷繩索，放走了獅子，并說：“你當(dāng)時嘲笑我，不相信能得到我的回報，如今可清楚了，老鼠也能報恩的�！弊x了這那么故事，我明白了：時運交替邊跟，強者也會有需要弱者的時侯。
繼續(xù)翻開了一頁，又看見了一個故事，名叫《鸚鵡與貓》。 講述的是有人買回一只鸚鵡，精心地飼養(yǎng)，讓它自由自在的生活。這只被馴養(yǎng)雞的鸚鵡，快樂地不停地叫喚。一只家貓看見了它，問它是誰，哪來的。鸚鵡答道：“我是主人剛買來的。”貓說：“你這膽大的東西，怎么剛來就這么嘰嘰喳喳地叫。我從小在這里長大，主要都不允許我們這做。假如這么做了，他會大發(fā)脾氣，趕我出去�！丙W鵡答復(fù)說：“好管家太太，你最好趕快出去。主人喜歡我悅耳的聲音。而討厭你的叫聲�！弊x了這那么故事，我知道了：我們不能胡亂地對別人妄加評論。 書是知識的海洋，讓我們一起去遨游豐富多彩的海洋世界吧。 暑假我讀了很多的書，其中我最喜歡《伊索寓言》。每一個故事雖然很短，但很生動、很有趣而且教會了我們不同的道理。 很久以前，在廣闊的大草原上住著一個牧羊人。一天黃昏，牧羊人正趕著羊往回走，突然，他發(fā)現(xiàn)羊群里混著幾只野山羊，他也不聲張，一起把它們趕回來關(guān)在羊圈里。第二天，草原上下起大雪，無法放牧，羊只能呆在羊圈里。頗有心機(jī)的牧羊人喂羊時，特別厚待幾只野山羊，給它們很多精飼料，而對其他羊，只給一點剛夠充饑的飼料。他打著如意算盤，希望能收服馴化這幾只野山羊，這樣就能不費吹灰之力得到幾只羊，多劃算！過了幾天，雪化了，天晴了。牧羊人又把羊群趕到牧場去吃草，幾只野山羊恢復(fù)了自由，立即撒腿就跑。牧羊人氣得大罵，說野山羊忘恩負(fù)義，一點也不念及下雪天他的恩惠。一頭野山羊回敬他說：“我們要分開你正是這個原因，那些羊和你在一起那么久，你卻冷落它們而厚待我們，假如我們留下來了，你豈不是馬上冷落我們？”牧羊人留不住野山羊，同時也讓跟隨他很久的山羊感到心寒，兩頭不討好。這個故事同樣耐人尋味……
這故事說明，喜新厭舊的人的友誼是不可信的。因為即使同他相交很久，他一有新朋友，便會冷落舊朋友，所以我們交朋友的時候一定要注意。
《伊索寓言》讀書筆記2
讀書筆記是指讀書時為了把文中的精彩部分整理出來或把自己的讀書心得記錄下來而做的筆記。列寧具有驚人的記憶力，卻仍勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶�！彼�，俄國著名文學(xué)家托爾斯泰這樣要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候，碰到一切美妙的地方和話語都記下來。可見寫讀書筆記是一個值得提倡的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫英語讀書筆記是促進(jìn)和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的一種有效手段，通過訓(xùn)練學(xué)生書寫英語讀書筆記，不僅能豐富學(xué)生的詞匯量，拓展學(xué)生多方面的文化知識，提高學(xué)生的閱讀的興趣和速度，還能使學(xué)生的英語思維能力和寫作水平得到鍛煉和提高。
1、關(guān)于讀書筆記
讀書筆記，顧名思義，就是在讀書過程中和之后所做的筆記，我們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，就會隨時隨地地把它寫下來。讀書要做到：眼到、口到、心到、手到，這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。
2、讀書筆記的類型
讀書筆記一般分為摘錄式、簡縮式、評論式和心得式。
摘錄式
摘要式讀書筆記非常常見，也便于學(xué)生操作，是在讀書時把一些語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。具體來講，就是將書中或文章中一些好的有用的詞匯、短語、精彩精辟的語句，以及重要觀點或材料摘抄下來，目的是拓展詞匯、豐富表達(dá)、積累知識，為日后的學(xué)習(xí)和工作做好儲備。
摘錄原文后最好注明出處，包括題目、作者、頁碼等，便于日后查證。
簡縮式
簡縮式讀書筆記，其實就是對原文的縮寫，是一個在讀完文章并且在深刻理解之后的輸出過程。在學(xué)生讀完一些比較好的文章之后，可以指導(dǎo)學(xué)生對文章進(jìn)行縮寫，也就是以筆頭的形式retell。
評注式
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己的主要觀點和看法寫出來，其中自然包括表達(dá)出筆記作者的感情。評注式讀書筆記常用方法是文中批注，也可用提綱方法把文章中的一些論點或主要論據(jù)扼要記敘下來，或用摘要式綜合全文要點、記下主要內(nèi)容；讀完全文對得失加以評論也是一種方法。
文中批注，是一種最簡易最直觀的讀書筆記做法，就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者折頁、夾紙條作記號，等等。這種筆記方法不但可以對書中的內(nèi)容加深理解，而且可以為日后查找提供方便。
提綱是用綱要的形式把一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的`語言相結(jié)合的方式寫。
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
評注筆記是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫做評注筆記。
心得式
心得式讀書筆記，即讀后感，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。常用方法有：札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的，形式是靈活多樣的，可長可短；心得，也叫讀后感，是指讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來，這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點進(jìn)行支持或反駁。寫這種筆記，一般以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>
3、讀書筆記的表現(xiàn)形式
剪報
把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，注明出處，以便使用。
書簽
平時讀書時遇到需要背誦的內(nèi)容，可記在書簽上，夾在書里、放在口袋里或插在專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、背一背，記牢為止，再把它存放起來，可以幫助記憶。
筆記本
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。
4、對高中生英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
用來書寫讀書筆記的素材不僅可以來源于雜志、報紙或書籍，還可以來源于課本。高中生英語課本的每個模塊每個單元都包含三篇閱讀篇章（包括workbook），這些文章老師都可以在預(yù)習(xí)階段或課后回顧鞏固階段拿來讓學(xué)生寫讀書筆記。比如在預(yù)習(xí)階段，可以寫摘錄式或評注式的讀書筆記，在課后可以讓學(xué)生做簡縮式或心得式的讀書筆記。但在高中英語教學(xué)中，完成一個單元往往需要八到十個課時，也就是一周半的時間。對于高中生而言，這三篇的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以學(xué)生需要大量地閱讀課外英語書籍，這就為書寫英語讀書筆記提供沃土，而書寫英語讀書筆記又會反過來提高學(xué)生的英語綜合能力和素養(yǎng)。
擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量
筆者在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在閱讀文章、口語表達(dá)和書面表達(dá)時都會出現(xiàn)詞匯貧乏的問題，影響學(xué)生對文章的準(zhǔn)確理解和語言表達(dá)上的準(zhǔn)確性、得體性，尤其是對文章中出現(xiàn)的一些英語習(xí)語或諺語，由于文化的差異和積累上的不足而無法理解。閱讀英文篇章、摘錄其中的一些好的詞和短語，對擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和知識面的作用是毋庸置疑的。
豐富學(xué)生的人文知識
學(xué)生在高中階段所接觸的英語語篇主要是課本里每個單元的精讀課文和泛讀課文，總共8冊書80篇文章，平時在做閱讀理解時所讀的篇章只是為做題而讀，功利性和目的性太強，忽略語言本身的美和文章所傳遞給讀者的異國思想、文化、傳統(tǒng)習(xí)俗等人文知識。學(xué)生在做讀書筆記的過程中，可以對文章有一個更細(xì)致更深層次的理解和感悟，有助于豐富學(xué)生的人文知識。
提升學(xué)生的情感態(tài)度價值觀
學(xué)生在課外所閱讀的許多文章，都含有或勵志的、或富含哲理的、或引發(fā)心靈共鳴的、或引起讀者思考的故事或道理，這些能在提高學(xué)生英語綜合能力的同時，正確培養(yǎng)和提升學(xué)生的情操和價值觀，這些是學(xué)生在平時的課堂上和書本里缺乏的，卻是在他們的成長過程中至關(guān)重要的。
提高學(xué)生的閱讀理解能力
在選擇高考試卷上的文章時，命題組要根據(jù)考試大綱和考試說明的要求，從英美國家雜志或網(wǎng)站上尋找文章，并適當(dāng)改造成難度和長度都合適的文章，作為閱讀理解題或完形填空題的語言材料。而這些文章中的表達(dá)都非常地道，跟學(xué)生在日常的課本當(dāng)中學(xué)來的表達(dá)有一些區(qū)別，這就使得習(xí)慣了中式思維和中式英語表達(dá)的學(xué)生在面對一些地道的英語篇章時似懂非懂，影響答題。鑒于此，通過布置學(xué)生定期寫讀書筆記的方法，可以有效地增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，接觸到許多不同內(nèi)容、不同主題、不同風(fēng)格的文章，學(xué)生的見多識廣進(jìn)而會幫助他們比較自如地面對考卷上的語篇。
提高學(xué)生的寫作水平
書寫讀書筆記，讀是過程，結(jié)果要以寫的形式呈現(xiàn)出來。學(xué)生在寫的過程中，不管是摘錄，還是隨想，或是讀后感，都在點點滴滴上時刻幫助學(xué)生提高寫作水平。經(jīng)過一段時間的堅持，學(xué)生的書面表達(dá)中會出現(xiàn)他們在做讀書筆記的過程中積累下的使表意更為恰當(dāng)?shù)脑~語、更精彩的句子及更地道的表達(dá)。
5、結(jié)語
本文從讀書筆記的類型、表現(xiàn)形式、寫法及對高中生英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用等方面進(jìn)行了探討。書寫讀書筆記，對于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識、積累學(xué)習(xí)資料，以備不時之需，很有必要。寫讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生充分認(rèn)識到動手閱讀的重要性，不但學(xué)到知識，鍛煉能力，更激發(fā)學(xué)生對英語語言和文化更濃厚的興趣。
《伊索寓言》讀書筆記3
最近，我讀了《伊索寓言故事》書，從中，讓我有了不少的收獲。
在《伊索寓言故事》這本書中，我看了“農(nóng)夫與蛇”，講的是在一個冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖以后，清醒了過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人，使他受到了致命的危害。農(nóng)夫死前說：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報”。還有一個故事叫“善與惡”，講的是力量弱小的善被惡趕走到了天上。擅長是問宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近，所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來，所以來得很慢很慢。還有“小男孩與蝎子”，有一個小男孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒捉了許多。突然看見一只蝎子，他以為上蚱蜢，便兩手去捕捉它。蝎子舉起它的毒刺，說道：“來吧，假如你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統(tǒng)統(tǒng)失掉�！�
這些故事都讓我明白了一個道理：“農(nóng)夫與蛇”告訴我，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性是不會改變的。“善與惡”告訴我，人很不容易遇到善，卻每日為惡所害。“小男孩與蝎子”告訴我，要分辨清好人和壞人，區(qū)別對待他們。這些都和“善”、“惡”有關(guān)。也有的讓我懂得了其它的一些道理，有的'讓人懂得了只講好話的人會給人們帶來危險，不能共患難的人不是真正的朋友……
這本書讓我懂得了許多道理，也讓我有了不少收獲。
《伊索寓言》讀書筆記4
最近我看了一本叫《屋頂上的小女孩》，這本書講的是一個小女孩覺得肚子很痛，就和她的妹妹一起到屋頂上，有時候她們覺得派帝姨媽很煩，也一起爬上屋頂，但是派帝姨媽生病了，她們就安慰派帝姨媽。不久，派帝姨媽的.病就好了。
這本書里我最喜歡作者描寫巧克力的事，只要小女孩一走過買巧克力的地方，只見巧克力的形狀千姿百態(tài)，有正方形、圓形、小孩形……而且一陣濃濃的香味就直往她的鼻孔里鉆，饞得她直流口水。我覺得這本書很好看。
同學(xué)們你們的讀過《三個和尚》這個故事嗎？內(nèi)容是這樣的：從前，在一座山上有一座廟，廟里住著一個小和尚，他非常勤勞，每天早上起來挑水、洗衣、澆花，樣樣活都干。自從有一天，來了個大和尚，為了誰都不吃虧兩人就扛水喝。過了幾天，又來個和尚，三個和尚誰也不愿意多挑水，漸漸地水缸露底了誰也沒有水喝。直到有一天，那個廟著火了，三個和尚才爭先恐后一起挑水把火撲滅。
這個故事告訴我們做事不能斤斤計較，人與人之間一定要互相幫助、互相關(guān)心。
《伊索寓言》讀書筆記5
今天我為大家準(zhǔn)備的是《伊索寓言》，它講了很多個故事，其中有我們最熟悉的《狐貍和葡萄》。這個故事結(jié)構(gòu)是這樣的：先寫狐貍怎么樣了，再寫狐貍是怎么想的，最后寫它有沒有吃飽。
《狐貍和葡萄的故事》是這樣的：有一只狐貍，它整整餓了兩三天了，他想：”我必須得找點東西吃了，不然我就會被餓死�！暗珶o論是天上的鳥，還有地上跑的小動物或者是水里游的魚都沒有找到。它又自言自語的說：”看來只能到附近的村子碰碰運氣了�！白詈蠛倎淼搅艘粋�葡萄園，看到了金銀剔透的.葡萄，真是誘人。可是它怎么跳，都摘不到。最后他只能硬著頭皮說：”這些葡萄肯定沒有熟�！巴ㄟ^這個故事我明白了一個道理，有些人的能力不夠，便會說時機(jī)不成熟。我覺得這個故事很好。其實還有很多故事，那些故事我不想多說。
這本書是我覺得最好看的一本書，這本書是古希臘伊索著作的，我覺得它最好看，因為這里面有很多很好看的故事，大概有100個故事吧。剛才講的故事，我是百里挑一。其實后面有講牧羊犬的故事，有講不孝順的故事，有尊重與不尊重的故事，還有有智慧的故事。想來想去，我還是最喜歡上面我講的那個故事。
《伊索寓言》讀書筆記6
伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。
書中的每個故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點，寓言――這種文學(xué)體裁也隨著伊索的筆觸達(dá)到了頂峰。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗和非凡智慧。有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面――《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤――《馱鹽的'驢》等等。
在所有故事中，我認(rèn)為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
我還記得本書的作者“伊索”說過這么一句話：“智慧的美勝過形體的美�！辈诲e啊，有些人專門以外表為數(shù)軸上的原點，美的是正的一列，丑的是負(fù)的一列，可他們?nèi)f萬不知道的是內(nèi)心的美才是真正的美。我認(rèn)為，像《伊索寓言》這種知識象征性書，勝過于美學(xué)，您說哪？
如今，我早已把這顆“珍珠”珍藏在心，可它的印象，卻時時在我的腦中回蕩！
《伊索寓言》讀書筆記7
《伊索寓言》和我讀過的大多數(shù)文章不同，如果非要用一個詞來形容的話，我覺得“簡練”比較合適。在原著的346個寓言故事中，始終沒有一個故事是夸夸其談如江水般泛濫的，簡潔明了的表達(dá)即使是孩童也很容易就能聽得明白，我想這也是這本書流傳深遠(yuǎn)的原因之一。但我覺得更重要的，同樣也是這一個個短小精悍的故事里所包含的深刻寓意，沒有外表的華麗，卻有內(nèi)在的魅力，令人難以忘記。
就拿兒時最常聽到的“狐貍與葡萄”的例子來說：葡萄本來好好的長在樹上，然而卻因為狐貍因為自己的無能為力摘不到葡萄而被無辜抹黑。這是一種非�，F(xiàn)實的例子。狐貍代表的就是當(dāng)今社會上的弱勢群體，為自己的無能找理由、找借口，以此來逃避現(xiàn)實，自我安慰。在我們的日常生活中，常有一些善妒的弱小者，因為自己無法完成一些極高的成就，就理所當(dāng)然的去質(zhì)疑有能力的人，去潑一些莫名的臟水。我們再來看看葡萄，葡萄本身并沒有錯，但是匹夫懷璧，而又沒有能力去解決這樣的問題，所以只能默默承受。這也說明了，人們?nèi)魮碛心撤N可貴的東西，那就要擁有與之相配的能力，不然也只能任人口舌。
又比如小時候同樣常在書上看見的“農(nóng)夫與蛇”：善良的農(nóng)夫救了垂死的蛇，卻被反咬了一口。記得那時都說蛇的丑陋、蛇的'忘恩負(fù)義，但現(xiàn)在想想也未必如此。農(nóng)夫明知毒蛇是一種冷血動物，卻還是為了心中所謂的同情、為了那份虛榮心救了蛇，說白了只是自作自受而已。去拯救本該存活的人，是正義；去拯救本該死去的人，是愚蠢。而反觀毒蛇，說白了只是本能。動物的行為全憑本能、欲望，它們想干什么，就這么去做了，這就是動物。所以我們也不能一味的去責(zé)怪蛇的無情無義，因為它們生來如此，就像我們生活中一些名義上的“壞人”，未必是陰險狡詐、心理陰暗，也許只是經(jīng)歷了常人所不能承受之苦罷了。所謂的道德社會，不過是由一些旁觀者和無數(shù)“心懷蒼生”的路人所做出的道德綁架形成的而已。只是無人質(zhì)疑，無人反抗。
一本書所記載的只是文字，這些文字可能華麗，可能清新，也可能簡潔，但這都不重要，重要的是文字中蘊含著的千千萬萬個故事。無所謂它們本來的寓意，真正重要的是那之后的所思所想，這才是真正屬于自己的財富。閱讀——無疑是一種無聲的享受，是一種心靈的升華，更是一種文化的傳承。我們感受著文字，同樣透過文字感受過去，感受自己，感受未來。
我又默默地翻開了沉重的書頁，封面上寫著四個字——伊索寓言。
《伊索寓言》讀書筆記8
預(yù)言是一個魔豆，雖然不起眼，但能長成蒼天大樹，預(yù)言是一根魔杖，雖然很短，但能幫助許多人。語言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。
是我印象最深的是《蚊子和獅子》。這則寓言講的是一只蚊子要證明自己的實力，去和獅子比厲害，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子沒毛的地方，左咬一口，右咬一口，獅子氣得把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，舉著喇叭吹出凱旋的號角，驕傲的在空中飛來飛去，一不小心黏在了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了，在臨死的時候，蚊子悲哀地說：“我戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者打敗了�！边@則寓言告訴我們：驕傲是沒有好下場的。
人外有人，天外有天，驕傲自滿的人一定會受到蚊子那樣的懲罰。這則寓言讓我想到一個故事。
那是三年級的`運動會的一次長跑比賽。我有點不自信，能跑到第三名就不錯了，可是開跑的過程中，一下子跑到了第二名，這是我很高興，心里頓時充滿了自信，使得讓我接著往下跑，漸漸地，我有點飄飄欲仙了，開始驕傲，就這樣，第三名猛超上來，我有一點傻眼，可等到我想挽回局面時，已為時已晚。雖然我得了第三名，雖然進(jìn)了前三，雖然起跑時希望是第三。但是我有可能是第二，卻得了前三。
自從讀了《蚊子和獅子》，我明白了驕傲的壞處，我要改變我自己，變得不再驕傲，不在自滿。
《伊索寓言》讀書筆記9
寓言是一個魔袋，雖然很小，但可以拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，但可以長成參天大樹；寓言是魔杖，雖然很短，但可以變成很多寶藏。寓言很美，美在簡單，美在內(nèi)涵，美在句子。
《伊索寓言》的作者伊索是一個傳說中的人物，生活在公元前6世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲學(xué)，以動物為主角，走遍世界，將寓言傳播到世界的每一個角落。
給我印象最深的是蚊子和獅子。這個寓言講述了一只蚊子認(rèn)為自己可以打敗獅子，想和獅子比較誰強大的故事。它吹喇叭，飛到獅子那里挑戰(zhàn)獅子。它沖到獅子的臉上，咬著獅子鼻子里沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常驕傲，它繼續(xù)吹喇叭唱凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。臨死時，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者消滅了�！斑@個寓言告訴我們，驕傲沒有好的結(jié)局。雖然有些人擊敗了比自己強大的人，但他們也會被比自己弱的人擊敗。強中有自己的強中手，能人背后有能人。驕傲自滿的.人會受到懲罰，最終會像蚊子一樣結(jié)束。在我平時的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)成績一直不是很穩(wěn)定，有時候能拿到全班第一名，有時候只能拿到六七十分。我不知道過去是什么原因�？赐赀@個寓言，我終于明白了那是驕傲自滿的原因。每當(dāng)我獲得第一名時，我總是沾沾自喜，認(rèn)為下一個第一名也是穩(wěn)定的，但下一次考試的結(jié)果總是不理想。書中每一個簡短的故事背后，哪一個沒有深刻的意義？
《伊索寓言》讀書筆記10
寓言是一個魔法包。包很小，但是可以從里面拿出很多東西，甚至比包大很多的東西；寓言是一座獨特的橋梁，通過它我們可以從復(fù)雜走向簡單，從簡單走向豐富。在這座橋上來回走了幾次，我們不僅看到了豐富多彩的生命現(xiàn)象，也發(fā)現(xiàn)了生命的內(nèi)在意義；寓言美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語言…
《伊索寓言》教會了我很多關(guān)于生活的東西。它是古希臘文學(xué)中的瑰寶，千百年來獨特的智慧和藝術(shù)魅力讓人愛不釋手，流傳已久。
寓言作為人們生活智慧的結(jié)晶，旨在生動地反映人們生活中各種現(xiàn)象的啟示和教訓(xùn)�！兑了髟⒀浴氛沁@樣：《狼和小羊》年，狼想吃羔羊，試圖用看似正義的理由掩蓋自己的暴行，但當(dāng)他的假話被單純的羔羊一個個揭穿時，他毫不掩飾地表現(xiàn)出了與生俱來的暴戾本性。這個寓言和其他一些類似性質(zhì)的寓言揭示了欺凌強者的丑惡現(xiàn)象；《農(nóng)夫和蛇》用人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常發(fā)生的故事警示人們，謹(jǐn)防好惡；《狼和狗》用兩個熟悉的動物之間充滿個性的簡單對話來歌頌自由的生活，體現(xiàn)了古代人在人類——奴役的獨特發(fā)展形態(tài)中對自由的熱愛。
也有很多寓言反映了古代一直存在的社會問題�！逗沾汤账购拓斏瘛穼⒏蝗说韧趷喝耍憩F(xiàn)出窮人和妻子的不滿；《欠債人》顯示了窮人的悲慘處境和債權(quán)人的強硬性質(zhì)，他們甚至為自己的利益提供虛假證詞。
應(yīng)該說寓言集中更多的故事反映了各種直接的人生經(jīng)歷和智慧。比如一些寓言告誡人們，各種事物都有自己的特點，不能被自然所違背。他們不愿從事：《烏龜和老鷹》里的烏龜是爬行動物，卻想學(xué)飛翔，結(jié)果被扔死；《兩只青蛙》教人綜合考慮問題；《狐貍和狗》涉及一個重要的美學(xué)問題�！撵`之美勝過肉體之美。另外，《打破神像的人》反映了當(dāng)時人們對神的`樸素觀念；《賣卜者》和《女巫》是對迷信和巫術(shù)的批判。
所以要嚴(yán)于律己，寬以待人，以德服人，以和為貴！相信愛情的力量可以化解一切，改變未來！
《伊索寓言》中的很多題材都被后世作家繼承模仿了，但人們看了對比，不禁贊嘆《伊索寓言》高超的藝術(shù)風(fēng)格！
在這本書《伊索寓言》里，一個感人的小故事就像一盞明燈，為我未來的成長道路指明了方向；它教會了我做人的一些道理，也讓我明白了人性，也讓我學(xué)會了分辨善惡的能力。它的小故事會讓我受益終生！
《伊索寓言》讀書筆記11
伊索寓言中有許多小故事，我最喜歡的是那篇《狼和獅子》。故事講的是一只餓極了的狼黑夜跑進(jìn)村子挖了豬圈的墻，抓住了一只小肥豬，在拖往山上準(zhǔn)備美美吃一頓的時候，被一只大獅子搶走了。我想故事想告訴我們的是：用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉玫腵東西，不管過多長時間，最后還是不屬于自己的。
記得有一次媽媽給我聽寫，我怕聽出來，就把兩個比較難記的字，寫在了家里的墻上。當(dāng)時聽寫全對了，我還暗暗得意，心里很高興�？墒�，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠地說了一頓，說不通過自己的努力得來的成績不是自己的。今天讀了這個小故事以后，我更加明白了媽媽的意思。
《伊索寓言》讀書筆記12
《伊索寓言》在有篇《獅子、驢子和狐貍》的故事。內(nèi)容是，獅子叫驢子和狐貍一起去打獵。到了獵場，獅子坐在一旁休息，驢子和狐貍?cè)ジ苫睢９ぷ鹘Y(jié)束后，獅子問驢子：“咱們怎樣分獵物呢?”驢子心想，你又不干活，還分獵物，可是，你那么狠素，不分給你又不行。于是，驢子說：咱們?nèi)齻�各分一份。獅子大怒：“我為獸中之王，你敢跟我分成果?”于是，一口將驢子吃掉了。然后，獅子又問狐貍：“你說應(yīng)該怎么分成果呢?”狐貍想到驢子的前車之鑒，聰明地說：“我只要一點夠活命的'就行，剩下都?xì)w你�！豹{子滿意地笑了。
在現(xiàn)代社會里，獅子是不給人機(jī)會的，如果一個人做了驢子被滅掉，就不大會有機(jī)會像狐貍那樣全身而退。
《伊索寓言》讀書筆記13
伊索寓言中每個小故事都有不同的寓意在里面，告訴我們要怎樣做人，做什么樣的人，其中，我最喜歡《騙人的女巫》這篇小故事。
這個小故事主要講一個女巫用騙人的“手段”獲得錢財，說自己只要和“神”說一聲就能治好那個人的病，人們就信以為真了。一天她去一位富商的女兒“治病”她又利用這點，假裝和“神”商量，然后就說：“你女兒會好的！”但是沒有如她的愿，這個小姑娘就死了，然后，富商就告上法庭，經(jīng)過一番“折騰”女巫就被制裁了，最后人們將女巫處死了。
這個寓言故事告訴我們不要騙人，騙人騙得了初一，騙不過十五，騙人始終是會有很慘的下場，還有就是不要做女巫那樣的人。
我覺得這篇寓言故事的女巫是一個想不勞而獲的人人們經(jīng)常受她的當(dāng)，如果是我，我一定會讓她叫“神”和我見一面，如果她說“神”不肯，我就要她讓我聽聽“神”的聲音，如果她不能那么做，那么她就一定是假的，這樣她就不會害死很多人，讓很多人都死在她的“手下”，這樣也算是幫了人們。如果我是“神”，我知道了這件事，我會大怒，因為她利用了我的'名義，獲得不應(yīng)該獲得的錢財，或許我一氣之下，把她給殺了。
我感覺女巫那樣的人，就應(yīng)該處死，不像現(xiàn)在用騙人的手段殺人，最多只是坐牢20年罷了，再重些，才會被判死刑，現(xiàn)在的社會已經(jīng)夠仁慈了，犯了比較嚴(yán)重的錯，只要有律師就有百分之七十的可以直接釋放，哪像這個寓言故事，犯了罪就判刑，使得現(xiàn)在的犯罪的幾率越來越來多（雖然沒有別的國家的犯罪分子那么多），,不知道誰會遭遇犯罪分子的搶劫，殺害等等。我希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭，因為只有這樣，人們才能在這個世界上美好的生活。
人類遲早都會滅亡，所以大家都應(yīng)該珍惜生命，互相關(guān)愛。
《伊索寓言》讀書筆記14
眾所周知，產(chǎn)生于古希臘的《伊索寓言》是西方文學(xué)中不可忽視的“鎮(zhèn)山之寶”。它用簡練的語言、易懂的道理反映了當(dāng)時社會的'弱肉強食，也贊頌了人們的美好品質(zhì)。
伊索是一位傳說中的人物，他智慧超群，漫游各地，給人們講各種由他編寫的寓言故事。后來，人們根據(jù)他留下的寓言故事，加上一些民間傳說，最終編成了一部文學(xué)巨著——《伊索寓言》。
《伊索寓言》中的故事大都以動物為主角，篇幅雖短小，卻揭示了深刻的哲理�！逗ｋ嗪秃镒印方逃覀円粋�人沒有知識，偏愛賣弄，結(jié)果只能是悲慘的；《大象、狼和羊》這個故事是說，壞人總用花言巧語掩蓋他的惡行，我們千萬不要被表面現(xiàn)象所蒙騙……其中最著名的要數(shù)《龜兔賽跑》了，文中主要講一只兔子與一只烏龜賽跑，兔子一開始遙遙領(lǐng)先，它想反正烏龜也追不上，我睡一覺吧，讀后感《《伊索寓言》讀書筆記400字》。兔子倒下便睡，烏龜慢慢地追上來，終于超過了兔子，待烏龜已要爬過終點時，兔子才醒了，這時任它跑得再快，也回天無力了。
《伊索寓言》與其說是伊索思想的結(jié)晶，更不如說是古希臘民眾集體智慧的結(jié)晶，《伊索寓言》真不愧是世界寓言體文學(xué)的經(jīng)典之作。
《伊索寓言》讀書筆記15
《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀(jì)伊索寫的。里面的故事可以說是家喻戶曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車夫》給我留下了深刻的映像。
一名車夫推著貨車往前走。突然，車輪陷入了很深的車轍中，再也無法前進(jìn)了。車夫一籌莫展，傻呆呆的站在那里，
高聲喊求大力神的來幫助他。大力神來到后，對車夫說：“
你自己不自力更生，盡力解決僅依靠我怎么行呢？”看到這里，我想：這個車夫真沒用，這么簡單的事還要依靠大力神。
其實，我有時也喜歡依賴別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒找到。我想：反正我的紅領(lǐng)巾也舊了，還是再去買根新的吧！可自己又懶得去，就讓爸爸給我去買，爸爸不但沒給我買，竟還罵了我一頓。但讀了這個故事后，讓我明白了一個道理：一個人遇到困難，自力更生，是解決困難的.最好的辦法。
今后，我我不能再像車夫那樣依靠別人，做一個有出息的人！
人的生命是有限的，而知識是無限的。讓我們?nèi)ダ枚虝旱纳ズ煤玫摹捌肺丁边@部《伊索寓言》吧！
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