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護(hù)理讀書筆記
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編幫大家整理的護(hù)理讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護(hù)理讀書筆記1
在護(hù)理工作中，有效溝通是一種至關(guān)重要的技能，它能夠幫助護(hù)士更好地理解病人的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。近期，我閱讀了一本名為《有效溝通》的護(hù)理書籍，深感受益匪淺。
本書共分為四個部分，從理論到實(shí)踐，全面闡述了有效溝通的重要性和方法。首先，第一部分介紹了有效溝通的基礎(chǔ)知識，包括溝通的定義、類型和過程。作者強(qiáng)調(diào)了溝通的雙向性，即不僅要有信息的傳遞，還要有接收和理解信息的技巧。
第二部分深入探討了不同情境下的有效溝通技巧。例如，如何與病人、家屬、同事和醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通。作者指出，護(hù)士應(yīng)該學(xué)會傾聽和理解對方的立場和需求，同時也要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。這些技巧需要在實(shí)踐中不斷磨練和提升。
第三部分則關(guān)注了溝通障礙和處理策略。作者列舉了一些常見的溝通障礙，如語言障礙和非語言障礙，并介紹了相應(yīng)的處理策略。這部分內(nèi)容幫助我對溝通中的.細(xì)節(jié)有了更深入的了解。
最后，第四部分則提供了實(shí)際案例，以幫助讀者更好地理解和應(yīng)用有效溝通技巧。這些案例涉及了各種情境和人群，讓我對有效溝通有了更直觀的認(rèn)識。
總的來說，《有效溝通》是一本非常實(shí)用的護(hù)理書籍，它不僅提供了理論知識，還通過實(shí)踐案例幫助我更好地理解和掌握有效溝通的技巧。我相信，在未來的護(hù)理工作中，這些知識和技巧將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
護(hù)理讀書筆記2
p115心理學(xué)者曾經(jīng)分析過，學(xué)生在學(xué)習(xí)中主要的問題有3個：意識能不能學(xué)，即指學(xué)生的智能問題；二是愿不愿學(xué)，即指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題；三是會不會學(xué)，即指學(xué)習(xí)的方法問題。
p121我深深體會到，融洽的師生關(guān)系是培養(yǎng)小學(xué)生健康心理的一塊綠洲。在這塊綠洲上，小樹苗將會茁壯成長。融洽的師生關(guān)系將有助于促進(jìn)孩子們主動學(xué)習(xí)，使他們能夠從被動學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)中解脫出來，發(fā)揮潛在智慧，自己開動腦筋，自己解決問題。
p127情緒和思維是有關(guān)連的。少年兒童的良好情緒往往能促進(jìn)他們的積極思維，而良好的情緒也正是少年兒童健康心理的一種體現(xiàn)。當(dāng)孩子們在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，心理上沒有壓力，沒有拘束，感到輕松、自在的同時，他們也就有了學(xué)習(xí)的主動性，這時他就會敞開心靈的窗戶，樂意吸收外界傳來的。群體愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又有利于個體潛在智慧的發(fā)揮，激發(fā)個體創(chuàng)新意識，促進(jìn)豐富的想象力。
p153人得性格是后天形成的。父母的思想意識，為人處事的態(tài)度，他們的觀點(diǎn)和教育方法，以及家庭的物質(zhì)生活條件，對孩子性格的形成都有著不容忽視的影響。若父母對子女過分寵愛，對子女的過錯行為多方容忍，無原則地去遷就姑息，就會養(yǎng)成子女嬌氣、驕傲、執(zhí)拗、人性甚至蠻橫的性格。
p188美國一位醫(yī)學(xué)專家在對人的腦部進(jìn)行科學(xué)的實(shí)驗(yàn)、論證后提出了這樣的見解：“真正決定人類智慧的，并非智商，而是感情�！边@一見解是否完全正確，尚待商榷。但值得注意的是這一見解頗為重視感情對智慧的作用。我去過的那所輔讀學(xué)校老師就說過：“弱智兒童也是人，人是有感情的，他們也希望能得到別人的注意、親近和愛護(hù)……”弱智兒童渴望得到師愛，以及由于得到了師愛而能夠在行為上、學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步的實(shí)際事例很多。由此可知，感情對弱智兒童智慧的開拓具有一定的作用。學(xué)校、家庭和社會都應(yīng)該把愛傳遞給弱智兒童，使他們感受到他們正被愛著。這樣，他們就有了前進(jìn)的動力。他們也會努力，也會在力所能及的范圍內(nèi)為社會盡一份力量。
不要未經(jīng)長期觀察和測試就草率地“判定”某一個孩子屬于弱智。不要當(dāng)著孩子的`面說他是“低能”“笨蛋”……這就使孩子在心理上承受很大的壓力，甚至對自己完全失去了希望。
國內(nèi)外有不少事例可以說明，一個曾一度被認(rèn)為是弱智的兒童，在家長、教師和社會人士的關(guān)心幫助下，是能夠取得進(jìn)步的。個別弱智者還可能在某些方面取得較大的成就。例如在年幼時曾被醫(yī)生“判定”為“先天愚型”的美國男孩小克里斯托弗，在各方面的關(guān)心培育下，經(jīng)過艱苦奮斗，長大后終于成為一名出色的影視演員。
有一位遺傳學(xué)專家說：“當(dāng)認(rèn)為沒有什么可做時，就不會做任何努力。”讓我們對每一名智力落后或殘缺的兒童都抱有希望，去作出我們自己的努力，他們也都是祖國的花朵��！
護(hù)理讀書筆記3
張中南教授在《喚醒護(hù)理》一書中寫到“重臨床，就是促進(jìn)護(hù)理工作‘貼近患者、貼近臨床、貼近社會’，使護(hù)士運(yùn)用專業(yè)知識完成對患者的專業(yè)照顧、病情觀察、治療處置、心理護(hù)理、健康教育和康復(fù)指導(dǎo)等各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)，在為患者提供全程、全面、主動、專業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)中，保證患者安全和醫(yī)療質(zhì)量，促進(jìn)患者盡快康復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)價(jià)值和社會價(jià)值�！�
這讓我想到9月12日，宏偉分院的護(hù)理大查房。護(hù)理人員通過護(hù)理專業(yè)知識考核后，來到患者床邊，學(xué)習(xí)專業(yè)的檢查和健康指導(dǎo)。培訓(xùn)中，王燕護(hù)士長親自示范了如何為慢性胃炎患者進(jìn)行觸診和按摩腹部，宏偉分院的護(hù)士姐妹們也通過回答問題的方式對慢性胃炎的病因、臨床表現(xiàn)、健康指導(dǎo)、分類等等進(jìn)行了解答，并用通俗易懂的語言以拉家常的方式跟患者進(jìn)行了交流。王燕護(hù)士長總結(jié)的慢性胃炎患者的五字飲食方法，“溫、軟、淡、素、鮮”讓我們受益匪淺，肖瑞護(hù)士長總結(jié)的`用藥指導(dǎo)和出院后的注意事項(xiàng)，也使我們收獲頗多。在輕松愉快的氛圍中，這次受到了患者高度配合以及肯定的大查房結(jié)束了。
這次的護(hù)理大查房，正是運(yùn)用了張教授的專業(yè)結(jié)合人性化護(hù)理，健康指導(dǎo)結(jié)合實(shí)踐操作，不僅讓我們年輕的護(hù)士學(xué)到了知識，更讓患者真正體會到了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。感謝護(hù)理部喻英主任、王燕護(hù)士長、肖瑞護(hù)士長、劉丹護(hù)士長及劉巧對宏偉分院護(hù)理工作的指導(dǎo)和幫助，使我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)工作中存在的不足，今后我們會更加努力，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理先進(jìn)集體。
護(hù)理讀書筆記4
在開始閱讀《護(hù)理的藝術(shù)》這本書之前，我對護(hù)理的理解僅僅停留在日常生活中的一些印象，如細(xì)心照料、呵護(hù)備至等。然而，當(dāng)我開始閱讀這本書后，我逐漸意識到護(hù)理工作不僅是一種職業(yè)，更是一種藝術(shù)。
這本書的作者通過深入淺出的方式，向我們展示了護(hù)理的藝術(shù)在于關(guān)心、愛護(hù)、幫助病人。在護(hù)理的過程中，需要不斷地關(guān)心病人的需求，關(guān)注他們的心理狀況，了解他們的病情，并在整個治療過程中始終保持對病人的關(guān)注。
作者在書中強(qiáng)調(diào)了人文關(guān)懷的重要性。這使我重新思考了護(hù)理工作的本質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往只關(guān)注醫(yī)療技術(shù)，而忽視了病人最需要的東西——關(guān)懷和愛護(hù)。這本書提醒我們，護(hù)理不僅僅是治療疾病，更是關(guān)心人的生命、尊重人的'尊嚴(yán)。
同時，作者還提出了一種“用愛心做護(hù)理”的理念。這種理念要求我們以真誠的愛心對待病人，關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的健康，并以此來傳遞護(hù)理工作的溫暖和關(guān)懷。
總的來說，《護(hù)理的藝術(shù)》這本書給我留下了深刻的印象。它不僅讓我重新審視了護(hù)理工作的本質(zhì)，還為我提供了許多有價(jià)值的思考和啟示。我相信，只要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，我們就能更好地發(fā)揮護(hù)理的藝術(shù)。
護(hù)理讀書筆記5
《護(hù)理札記》中說“不管病人得的是什么病，遭受的是什么樣的痛苦，對他們來說絕大多數(shù)的壓抑和沮喪是與周圍環(huán)境的長期處于單調(diào)的狀態(tài)�！薄碍h(huán)境單調(diào)對于神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的不良影響就像單一的食物對于消化系統(tǒng)所是產(chǎn)生一樣�！弊x完了《護(hù)理札記》感觸真的很深。
“護(hù)士的工作是至關(guān)重要的，在她一旦接手病人的看護(hù)工作之后，她就必須要觀察給他的食物對他起了什么樣的作用，并且向其他的醫(yī)護(hù)人員回報(bào)這一情況�！痹谶@一方面，我們的護(hù)理人員通常不怎么注意。但是在護(hù)理病人和為醫(yī)生提供信息幫助這些方面，如果護(hù)士能夠做到仔細(xì)而密切地觀察病人飲食狀況的話，其帶來的好處是難以估量的�！皩Σ∪说娘嬍惩ǔＨ鄙偌�(xì)致的觀察�！蔽蚁脒@一現(xiàn)象在我們臨床還是普遍存在的。很多時候護(hù)士還是忙于疾病上的護(hù)理，忙于打針發(fā)藥，我想，要改變?nèi)藗儗ψo(hù)士的看法，表達(dá)護(hù)理的價(jià)值，唯有提高護(hù)士的整體護(hù)理水平，按照整體護(hù)理模式要求，護(hù)理從以疾病為中心轉(zhuǎn)變到以病人為中心�！耙圆∪藶橹行摹闭嬲龊眠@項(xiàng)工作，我覺得我還有很多方面需要努力，我相信《護(hù)理札記》會引導(dǎo)我進(jìn)步的。
在書中用十四個章節(jié)介紹了包括通風(fēng)以及一些考前須知，房子的健康條件，精細(xì)的安排，噪音，變化，飲食，床和被褥，光線，房間和墻壁的清潔，個人衛(wèi)生不停的談?wù)撓Ｍ徒ㄗh，觀察在內(nèi)的一些照顧要點(diǎn)。其實(shí)這些護(hù)理知識給于我一名剛踏上工作的護(hù)理工很深刻的啟示。讓我深刻的是第一章通風(fēng)以及一些注意的事項(xiàng)，文中第一條規(guī)定就是讓屋內(nèi)的`空氣盡量清新一些，她認(rèn)為一間房間里總是關(guān)起窗，新鮮的空氣無法進(jìn)入屋，空氣是凝帶的，發(fā)霉的，污濁的這樣很容易得猩紅熱，白喉病，其他疾病也極易滋生。是的，如果室內(nèi)空氣不換會導(dǎo)致許多細(xì)菌的滋生，那么房間就成了病毒的溫床。健康的人也容易生病。可見，新鮮的空氣對于病人的恢復(fù)的重要作用。因此，他提倡窗戶翻開，但把門關(guān)上，這樣不會因?yàn)槔淇諝舛鴮?dǎo)致感冒，必要的時候，也可使用暖爐，以提高室內(nèi)的溫暖，但是不能把窗戶關(guān)死。事實(shí)上，翻開窗戶，可以更換新鮮的空氣，那么從醫(yī)學(xué)的角度來講，可以讓血液得到新鮮的氧氣，使人精神清爽，更利于疾病的恢復(fù)。
讓我感到最深刻的第二點(diǎn)就是對病人的觀察。觀察不是為了觀察外表上的問題，而是為了提高人們的健康，要形成任何正確的觀點(diǎn)必須通過對病人整體情況的觀察。因此，觀察就顯得非常重要了。在臨床護(hù)理中，很多過程中也表達(dá)了密切觀察對于一個護(hù)理工的重要性。正像南丁格爾在文中所說那樣“如果你無論如何也不能養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，你最好是轉(zhuǎn)行不要再做護(hù)士，無論你有多么善良，有多么喜歡護(hù)士這個職業(yè)，你也不適合做護(hù)士�！薄蹲o(hù)理札記》是南丁格爾對平時護(hù)理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的一本筆記本，始終內(nèi)容豐富，對護(hù)理工很指導(dǎo)意義。特別是文中所表達(dá)的，南丁格爾在工作中的細(xì)心觀察，堅(jiān)持不懈和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度讓護(hù)士們欽佩不已。
護(hù)理讀書筆記6
讀完《護(hù)理札記》，心里是深深被牽動的，感嘆祖先的才智，給咱們留下了如此寶貴的東西，而且至今許多還為咱們深深受用，記住牛頓有一句名言：“假如我所看見的比笛卡爾更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是由于我站在偉人肩上的原因。”一個人的前進(jìn)，一個作業(yè)的展開，一個社會的前進(jìn)。
記不清自己其時是怎么挑選護(hù)理這個作業(yè)的，或許僅僅為了圖個生計(jì)，不過一年后的現(xiàn)在，我現(xiàn)已多多少少可以了解這份作業(yè)背面的苦楚、苦楚、無法以及巨大。
作為一名護(hù)理，治病救人是職責(zé)所在，不管關(guān)于什么樣的患者，幫忙其恢復(fù)健康是咱們的使命。這一點(diǎn)說起來很簡單，做起來就并不是那么回事了。前些日子，咱們收入了一位88歲的老奶奶，這位老人家患阿
爾茨海默病多年，家里人對她的照料并不是很好，送來醫(yī)院的時分身上有多處破潰而且渾身上下帶有一股濃重的異味。咱們立刻圍上前去，幫奶奶查看狀況，整理身體。在并不是很長的'住院進(jìn)程中，老人家的狀況有了極大的改進(jìn)，身體的破潰漸漸結(jié)痂、愈合，身上的異味更是早已消失得無影無蹤，就連認(rèn)識都好了不少，有時乃至還能顯露笑臉。不得不說，這樣一次成功的護(hù)理經(jīng)歷會使人發(fā)生成就感和作業(yè)自豪感，也讓我對護(hù)理這份作業(yè)有了更深的了解。
現(xiàn)如今，醫(yī)患、護(hù)患的聯(lián)系越來越嚴(yán)重，除了咱們自己誰還能了解這份作業(yè)的苦楚苦辣？可是，越是這種狀況，咱們就越是應(yīng)該一往無前，用愛心和誠意感染患者，讓他們感受到咱們是誠意待人，誠意干事。
或許，這份作業(yè)收入不高；或許，這份作業(yè)作業(yè)勞累不分晝夜；或許，這份作業(yè)困難重重，可是我現(xiàn)在是一名護(hù)理，我就一定要做好這份作業(yè)，為患者的健康擔(dān)任，為患者的康復(fù)出力。這不僅是我，一名年青護(hù)理的主意，也是整體護(hù)理作業(yè)者的愿望。
護(hù)理讀書筆記7
非常榮幸我們能輪轉(zhuǎn)護(hù)理部這樣的管理部門，所以一直抱著感激的心在學(xué)習(xí)。到護(hù)理部學(xué)習(xí)了一個月，臨別前寫篇讀書筆記。思量許久，一直猶豫于該寫讀“何物”的筆記，回憶整個學(xué)習(xí)的過程，最終決定就是這個題目了。讀“護(hù)理部”筆記！
對一個剛踏上工作崗位的我來說，我發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為護(hù)理部就是一本書。一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭茣�，一本神奇的小說�？傊�，就是一本好書。從工作的第一天開始，我就非常急切地想翻開這本書，讀目錄，賞內(nèi)容。急切地想知道這本書的結(jié)局。但又害怕漏掉其中任何精彩的章節(jié)。所以又小心翼翼地耐心的學(xué)習(xí)。臨別之際，深思后才恍然大悟：原來我才翻開這本書的扉頁！原來我真的只讀了目錄！ 我讀到的第一節(jié)就是護(hù)理部的組織構(gòu)成。第一次了解醫(yī)院的護(hù)理部，驚訝于諾大的一個醫(yī)院，諾大的管理部門，護(hù)理部辦公室竟然只有兩個簡陋的小房間。除了必備的辦公用品，就再無其他。如此惡劣的辦公環(huán)境，但工作依然做得有聲有色，猜想必定有支強(qiáng)大的隊(duì)伍。但結(jié)果竟出人意料，護(hù)理部僅有三位管理者！上有一位分管院長。這就是她的組織結(jié)構(gòu)了。
其次就是她的職責(zé)，她的日常工作。她是全院護(hù)理隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，她的職責(zé)主要就是對整個護(hù)理隊(duì)伍的管理。第一是對標(biāo)準(zhǔn)文件的計(jì)劃、實(shí)施; 第二是制度，要把事情做對就得有正確的制度來遵守。所以制度（包括所有工作的流程等）的建立和完善首當(dāng)其沖。制度建立后就是監(jiān)督實(shí)施，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并督促改善，使我院的護(hù)理工作、護(hù)理質(zhì)量不斷進(jìn)步、得以完善; 第三是護(hù)理人員的培訓(xùn)�！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，隨著社會的進(jìn)步和專業(yè)的發(fā)展，社會對我們的`要求不斷增高。
所以我們要不斷學(xué)習(xí)。護(hù)理部也積極提供我們員工的學(xué)習(xí)機(jī)會：組織崗前培訓(xùn)、護(hù)理工作制度的建立與學(xué)習(xí)、三基培訓(xùn)及考核、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、組織護(hù)理操作技能比賽等，以及院外的一些培訓(xùn);第四是護(hù)理教學(xué)。制定教學(xué)手冊，進(jìn)行實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的培訓(xùn)及管理;第五是護(hù)理科研; 第六是護(hù)理的人事安排及護(hù)士的人文管理; 第七是護(hù)理部自身的科室管理; 另外，還要與其他部門及單位溝通協(xié)作。如此繁多的工作項(xiàng)目，如此大的工作量，就是她的職責(zé)與日常工作了。
讀到第三部分的內(nèi)容就是護(hù)理部的年、季、月、周、日的工作安排。以及處理一些日常工作的流程及注意事項(xiàng)。
最后，感觸最深的就是“管理”！一直都知道管理是一門學(xué)問，一門高深的學(xué)問。到護(hù)理部短短的近一月的時間才更深地理解：管理是用任何華麗的詞匯都無法形容的——學(xué)問。記憶最深的是“無為而治”！建造一座房子的墻及房頂，提供一個有形的約束空間，房間里沒有任何障礙，供給無形的最大的發(fā)展空間。體會最強(qiáng)的是“能從員工那里得到最多的管理者，通常是那些能給予員工最多的管理者”！初來咋到，我沒有任何付出及貢獻(xiàn)，但主任仍然給予我甚至是我的家人生活上的幫助及支持。我只能懷著感激的心工作。這就是我經(jīng)歷的理解。
護(hù)理讀書筆記8
讀了喚醒護(hù)理這本書后，我的心情很沉重，這本書給我的感觸還是頗深的，護(hù)理人不足，醫(yī)護(hù)配合被動機(jī)械，過度治療占用時間，陳舊式護(hù)理模式等等，這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實(shí)存在很多問題，要想改善達(dá)到理想化程度或許還需要一個慢長的過程，但如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變。
是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)�，多為病人想一想，喚醒我們的�?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫(yī)患關(guān)系就會更和諧了。隨著病人保護(hù)意識的'增強(qiáng)，作為一名護(hù)士，我深刻地體會到護(hù)患溝通在工作中起著重要的作用，患者來到醫(yī)院感到恐懼，缺乏安全感，這時，我們的一個微笑，幾句親切的話語，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中。
清晨，我們踏入每一間病房，向病人微笑的介紹自己，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù)，主動的介紹自己，把年長的患者可稱呼為老人家或老太太，家屬可稱為大伯，大娘，或偉偉的媽媽，凡凡的爺爺?shù)鹊�，切記不要單純以床號或平常中常稱的叔叔，阿姨等，改變以往的護(hù)理稱呼模式。
護(hù)士進(jìn)出病房，不知道關(guān)門，叮囑后仍不記得，我覺的這時責(zé)任心的問題，是服務(wù)意識不強(qiáng)的表現(xiàn)，無論出于何種原因，既然選擇了護(hù)士這個職業(yè)，在工作中，一些微不足道的細(xì)節(jié)，我們都要加以重視，如，給病人扣背，體療時，超聲霧化等護(hù)理操作時，我們可以邊數(shù)數(shù)或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成，當(dāng)患者給予配合時，應(yīng)別忘了說聲謝謝，在為病人做治療時，對病人的關(guān)心和體貼可體現(xiàn)出一些細(xì)微的動作中，，如，觸摸病人的額頭，在寒冷飛冬天，幫病人掖一下被角，，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心，，我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時間，沒有精力去做心理護(hù)理，教育指導(dǎo)，生活護(hù)理，，其實(shí)這些工作無處不在，無時不可，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時機(jī)。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個護(hù)理工作的使命。
此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好幫手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情，及時向醫(yī)生
反映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療，護(hù)理方案，及時滿足患者的需求。 為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠(yuǎn)。
護(hù)理讀書筆記9
通過對《護(hù)理札記》的學(xué)習(xí)，交流和分享，我覺得收獲豐富，在深深感慨于古人先進(jìn)的護(hù)理思想的同事也發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏，希望能學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己在護(hù)理工作中少走彎路。另外，我還認(rèn)為讀了《護(hù)理札記》后，收獲的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)和思想，更重要的是感受到科室全體護(hù)士的團(tuán)結(jié)，積極向上的團(tuán)隊(duì)精神和力量�？偠灾@本書中許多觀點(diǎn)在今天仍有意義的。
從開始學(xué)習(xí)護(hù)理，最常聽到談起的就是護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的故事，接著老師們也讓我們觀看了關(guān)于南丁格爾的電影，從她的故事中，讓我深深地體會到了護(hù)理事業(yè)的神圣和身為一名護(hù)士的榮耀。她的《護(hù)理札記》表達(dá)了她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中為護(hù)理事業(yè)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，全書十四個章節(jié)全面描述了如何更好的為患者提供可促進(jìn)健康恢復(fù)的外在和內(nèi)在條件，比方通風(fēng)、飲食、光線、個人衛(wèi)生、希望和建議等等，就像我們現(xiàn)在所做的整體護(hù)理，讓我們這些剛參見工作的護(hù)理人員受益匪淺。
隨著現(xiàn)代“生理——心理——社會”的醫(yī)學(xué)模式的建立，對護(hù)理工作的要求也更為全面了，護(hù)士執(zhí)行的不再是單純的醫(yī)囑下的打針、發(fā)藥，而是全面覆蓋了病人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這對護(hù)理人員提出了更高的要求，除了掌握好三基知識外，還應(yīng)具備敏銳的觀察力、有效地溝通能力等，而所有這些，早在一百多年前南丁格爾就已經(jīng)總結(jié)出來了，這難道不值得我們學(xué)習(xí)么？剛參加工作時，總想著多干活、多出力就會把工作做好，也不善于與病人溝通交流，總感覺該做的做了，任務(wù)就算完成了。慢慢地，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和從高年資護(hù)士身上的學(xué)習(xí)，讓自己慢慢地學(xué)會了與人交流，學(xué)會了觀察病情，學(xué)會了更好地效勞病人。
現(xiàn)在在兒科工作，讓我深深體會到了發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神是多么重要。首先病室每天兩次開窗通風(fēng)，每天一次的紫外線消毒，我們科現(xiàn)在做的很好，也減少了孩子的重感率。南丁格爾在書中最先強(qiáng)調(diào)的就是通風(fēng)和一些考前須知，她說，如果不正常通風(fēng)，新鮮空氣就無法進(jìn)入屋里，空氣是凝滯的、發(fā)霉的、污濁的。這樣的條件下，很容易長濕疹，得猩紅熱、白喉病，還有其他的很多疾病在此種條件下也極易滋生。因此正確的做法就是托兒所、病房和臨近的住著病人的房間都應(yīng)該把窗子翻開讓空氣能夠自由出入。由此可見，新鮮的空氣對于病人的康復(fù)非常的重要。然而，很多家長卻認(rèn)為，門窗緊閉保證病室內(nèi)的溫度，防止孩子著涼才是最重要的。過度的呵護(hù)，往往會導(dǎo)致相反的結(jié)果，因此，在兒科做好這方面的工作時很重要的。
南丁格爾還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是在飲食上，“在飲食的時候，生命決定于一些細(xì)小的事情”“對病人的食物再怎么注意都不為過”。而想想在護(hù)理工作中，我們對病人飲食的關(guān)注又有多少呢？在成人科室，我們最常說的.就是注意別吃太咸、太油膩的食物，多吃水果蔬菜，卻很少提及具體吃些什么比擬好，除了對一些特殊的病人，如糖尿病病人外。在兒科，因?yàn)楹⒆拥哪挲g及發(fā)育問題，護(hù)士長也特別要求我們做好飲食指導(dǎo)，從4個月開始添加輔食，具體到每個月該吃什么樣的食物，每添加一種食物后病人的大便情況如何，我們都給予了特別的關(guān)注。
令我感觸最深的還是南丁格爾無私奉獻(xiàn)的精神，為了護(hù)理事業(yè)她可謂是獻(xiàn)出了她的一生，留下了“提燈女神”的美名。在現(xiàn)在這個護(hù)患關(guān)系緊張的時代，要想將護(hù)理工作做好、做精，需要我們付出相當(dāng)大的努力。隨著人們生活水平的提高，患者的要求也越來越苛刻，面對很多不知感恩的病陪人，很多護(hù)士往往會得過且過，應(yīng)付了之。
其實(shí)，我覺得，面對一些過分的要求，我們是不是該反思一下自己的工作是不是做到位了呢？“閑談莫論人非，靜坐常思己過”，如果我們凡事該做的都做得很好了，也能夠和病陪人溝通好了，他們還會為難我們么？所以，我認(rèn)為端正自身的工作態(tài)度很重要。
在書中，南丁格爾用極為通俗的語言，告訴了我們很多深刻的道理，對我們護(hù)理工作的開展有很好的指導(dǎo)意義，我相信，在以后的工作中，我一定會再接再厲，爭取把護(hù)理工作做得盡善盡美！讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理修養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對于一名敬業(yè)的護(hù)士來說，凡事無小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專業(yè)的理論知識、技術(shù)水平以及關(guān)愛之心。表達(dá)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話題。在每天的護(hù)理工作開展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的局部，每一局部是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大局部工作都需要我
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1、醫(yī)院物理環(huán)境正常值： 室溫保持在 18～22℃較為適宜， 新生兒及老年病人， 室溫以保持在 22～ 24℃為佳。病室濕度以 50%～60%為宜，白天病室較理想的強(qiáng)度是 35～40 分貝
2 分級護(hù)理的適用對象：
3，平車運(yùn)送法注意：推行中，平車小輪端在前，轉(zhuǎn)彎靈活;速度不可過快;上下坡時，患者頭 部應(yīng)位于高處，減輕患者的不適，并囑咐患者抓緊扶手，保證患者安全。
4、 舒適 舒適(comfort)：指個體身心處于輕松自在、滿意、無焦慮、無疼痛的健康、安寧狀態(tài)時的一 種自我感覺。 不舒適 不舒適(discomfort)：指個體身心不健全或有缺陷，生理、心理需求不能全部滿 足，或周圍環(huán)境有不良刺激，身體出現(xiàn)病理改變，身心負(fù)荷過重的一種自我感覺。
5.臥位的分類：主動臥位 主動臥位(active lying position) ：患者根據(jù)自己的意愿和習(xí)慣采取最舒適、最 主動臥位 隨意的臥位，并能隨意改變臥床姿勢，稱之為主動臥位。見于輕癥患者、術(shù)前及恢復(fù)期患者。 被動臥位(passive lying position) ：患者自身無力變換臥位，躺臥于他人安置的.臥位，稱之為被 被動臥位 動臥位。常見于昏迷、極度衰弱的患者。被迫臥位 被迫臥位(compelled lying position) ：患者意識清晰， 被迫臥位 也有變換臥位的能力，但為了減輕疾病所致的痛苦或因治療需要而被迫采取的臥位，稱之為被 迫臥位。
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或許，這份職業(yè)收入不高；或許，這份職業(yè)工作勞累不分晝夜；或許，這份職業(yè)困難重重，但是我現(xiàn)在是一名護(hù)士，我就一定要做好這份工作，為患者的健康負(fù)責(zé)，為患者的痊愈出力。這不僅是我，一名年輕護(hù)士的想法，也是全體護(hù)理工的心愿。從事護(hù)理工作近二十年，很有幸拜讀了弗洛倫斯南丁格爾的《護(hù)理札記》，這本書全然地詮釋了護(hù)理工作的意義，解讀了護(hù)理的內(nèi)容，令我們這些目前的護(hù)理工受益匪淺。
《護(hù)理札記》也全面加深我的使命感和責(zé)任感。我感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：
弗洛倫斯南丁格爾女士早在100多年前，就對于護(hù)理工作之病人所處環(huán)境有一個相當(dāng)良好的'洞察力，這是非常了不起的。她關(guān)注疾病，同時更加關(guān)注病人居住的生活環(huán)境，生活環(huán)境之好或壞，直接影響人的健康。
床和床單是與病人直接接觸的物品，需要經(jīng)常保持清潔和枯燥，需要定期更換，通風(fēng)，清洗，消毒，棉胎也應(yīng)該拿出來讓太陽曬曬，以保持枯燥。
南丁格爾將皮膚清潔看得很重，如果病人長時間沒有洗澡，皮膚上必定滋生細(xì)菌，身上的汗液腐敗變臭，無疑像是給病人服用了慢性毒藥。
在文章中強(qiáng)調(diào)觀察的重要，觀察病情的開展，挽救病人的生命，提高病人的健康。
今后的工作，我們應(yīng)該有正確的思路，將照料病人，保持健康，細(xì)心呵護(hù)放在首位，工作表達(dá)了護(hù)士的價(jià)值，真正做到成為病人的監(jiān)護(hù)人，而不是單純的藥物供應(yīng)機(jī)器。
南丁格爾的護(hù)理札記圍繞一個主題：怎樣做才能夠使人不生病或者是使人從患病中康復(fù)。記錄了她在生活和工作中照顧別人時的經(jīng)歷，并總結(jié)成非常有價(jià)值的珍貴經(jīng)驗(yàn)，為后人的護(hù)理工作指明了方向。如今，隨著社會的進(jìn)步，生活條件的改善，社會提倡以人為本。護(hù)理事業(yè)已從當(dāng)時起步階段開展到一個新的臺階，在提倡整體化護(hù)理模式的今天，各種護(hù)理分工更細(xì)、更明確、更�？�，各種要求不僅更高，也不盡相同，這就需要標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)的人性化的護(hù)理。如何更好適應(yīng)今天護(hù)理的需要，如何象札記中所說的在工作中“自己教會自己”，這是我們在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理性思考的問題。
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一直以來，我都只是從護(hù)理教科書或者是其它書籍上讀到一些關(guān)于南丁格爾的為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的故事，真正讀到她的手記還是第一次，很榮幸，護(hù)理部給了我們一個這么好的時機(jī)。下面就是我讀這本《護(hù)理札記》的一點(diǎn)感想：
南丁格爾認(rèn)為護(hù)理工作最重要的規(guī)則，也是一名護(hù)士一開始并一直都要注意的事項(xiàng)就是“讓屋內(nèi)的空氣盡量清新一些”。但通風(fēng)的同時“不要讓病人著涼”。我們護(hù)士應(yīng)該經(jīng)常給病人宣教“翻開窗戶”的必要性，尤其在冬天，病人往往因?yàn)樘鞖獾脑蚨磳﹂_窗，這種時候，我們護(hù)士應(yīng)該發(fā)揮自己學(xué)過的專業(yè)知識，做好解釋工作，并在開窗的同時給病人做好保暖。而今年以來，我院把住院部的窗戶都已經(jīng)釘死，每扇空氣只留10CM寬的縫，似乎與本文倡導(dǎo)的精神相違背。在我們的病房管理與根底護(hù)理工作中，提倡病床單位的清潔、床下無雜物及便器等均符合“讓病室符合健康條件”。
護(hù)理工作繁瑣、細(xì)致，很容易發(fā)生過失事故，很多時候因?yàn)橐粋�小小的錯誤，所有的付出都會付諸東流。這就給我們提出了一個很高的要求：就是如何做好工作的“精細(xì)安排”，比方一個待產(chǎn)的孕婦，護(hù)士在孕婦住院后即應(yīng)該給她做好自我監(jiān)護(hù)的健康宣教，教導(dǎo)她自數(shù)胎動，當(dāng)胎膜自然破裂時，孕婦應(yīng)該如何應(yīng)對，妊娠高血壓疾病患者隨時注意有無頭暈、眼花等自覺病癥等等。這樣護(hù)士在離開孕婦從事其它護(hù)理工作時，可以盡可能地減少事故的發(fā)生。只有把護(hù)理工作當(dāng)成一生奉獻(xiàn)的事業(yè)，熱愛這份工作，有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，這樣我們才能幫助患者建立康復(fù)的信心，我們才有可能盡已所能為病人效勞，努力鉆研技術(shù)。工作中，我們要告訴護(hù)士牢記自己是一個“責(zé)任護(hù)士”，既是對病人的健康負(fù)責(zé)，也是對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)；我們的醫(yī)院是“一家負(fù)責(zé)任的醫(yī)院”，我們的每一個護(hù)士都是必不可少的存在。
噪音對病人的危害，護(hù)士大多知道，所以我們?nèi)粘９ぷ髦幸笞o(hù)士做到“走路輕、說話輕、操作輕、開關(guān)門輕”。我認(rèn)為我院現(xiàn)在推行的ＡＰＮ排班就很好的貫徹了南丁格爾關(guān)于盡量“減少噪音”的理念，在過去我們交接班的時間是凌晨一點(diǎn)鐘，這時候絕大多數(shù)病人都已經(jīng)熟睡，而護(hù)士在床邊交接班時的腳步聲、談話聲、開關(guān)門聲等對病人來說都是反感的。
本書對醫(yī)院的音樂使用也提出了很好的建議，即“管樂，包括聲樂及弦樂，因?yàn)樗麄兡軌虬l(fā)出連續(xù)不斷的聲音，對病人來說有正面的作用”；“較少令人產(chǎn)生聯(lián)想的音樂對病人來說才是好的音樂”。
“民以食為天”，但我院對病人飲食的.關(guān)注太少，既沒有專職的營養(yǎng)師，也沒有專門的病人營養(yǎng)食堂，病人大多是自己解決開飯的問題。這對“普食”的病人來說還只是一“不合口味”的問題，而對一些需要相應(yīng)“治療膳食”的病人來說就是一種嚴(yán)重的缺乏了。對于產(chǎn)科�？频男g(shù)后病人，護(hù)士經(jīng)常會給她們做飲食指導(dǎo)，然后家屬根據(jù)護(hù)士的指導(dǎo)回家做好再送來給病人吃，這無疑給我們的護(hù)理質(zhì)量打了一個大大的折扣。
護(hù)士每日為病人做大量的根底護(hù)理工作，如床單位的、為病人修剪指甲、梳頭、洗頭、沐浴、口腔清潔、皮膚清潔等等。但在注重病人個人衛(wèi)生的同時，我認(rèn)為還應(yīng)該關(guān)注環(huán)境的清潔，如病床是否舒適、病房光線是否充足、病房空氣是否清新、溫度是否適宜、墻壁有沒有發(fā)霉等等。當(dāng)然，這不僅僅是護(hù)士應(yīng)該注意的，更是咱們醫(yī)院管理層更應(yīng)該注重的事情。
如今，在許多國家，《護(hù)理札記》成為護(hù)士必讀的經(jīng)典之作。書中精辟指出護(hù)理工作的社會性、生物性和精神對自體等。她以事實(shí)、數(shù)據(jù)和觀察為根據(jù)，總結(jié)了工作的原則、經(jīng)驗(yàn)、規(guī)則和培養(yǎng)方法等。為護(hù)理學(xué)趨于科學(xué)做出了重要的奉獻(xiàn)，她指出“護(hù)士要做的就是把病人置于一個最好的條件下，讓身體自己去恢復(fù)”；提出了對護(hù)理本質(zhì)的最早的最一般的看法，確立了護(hù)理專業(yè)化的開始。她強(qiáng)調(diào)護(hù)士應(yīng)由品德優(yōu)良，有獻(xiàn)身精神和高尚的人擔(dān)任，要求護(hù)生做到“服從、節(jié)制、整潔、恪守信用”；她不但重視護(hù)理教育，而且重視護(hù)士的品德教育；要有教養(yǎng)、進(jìn)取心、思想敏捷、靈巧、判斷力強(qiáng)并有一定的教育水平和宗教信仰。她認(rèn)為，具有這些品質(zhì)和條件才適合成為護(hù)士。
護(hù)理工作最獨(dú)特的功能是協(xié)助病患及健康的人預(yù)防疾病、減輕病痛、恢復(fù)健康或促進(jìn)健康，它是結(jié)合科學(xué)、倫理與藝術(shù)的一門學(xué)科，因此，護(hù)理人員必須不斷的自我充實(shí)，以培養(yǎng)護(hù)理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂觀進(jìn)取的精神。
我們要以較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，把真誠的愛心無私奉獻(xiàn)給了每一位患者，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人弗勞倫斯·南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”！
護(hù)理讀書筆記13
人們關(guān)于弗羅倫斯.南丁格爾這個姓名的回憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)役相聯(lián)系的，她的美德和勇敢業(yè)績也與這場戰(zhàn)役一起撒播下來。咱們今日所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的便是這樣的動聽畫面：在斯庫太湖醫(yī)院里，患病的戰(zhàn)士們滿懷敬重之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她拎著油燈，戰(zhàn)士們親吻映在墻上的她的影子，她是戰(zhàn)士們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我
讀到了南丁格爾為作業(yè)拼命斗爭的終身。
這個從六歲開端，就想過要去做一番作業(yè)的女性，她的形象，并不是咱們幻想中的那么完美。年少時，她性情孤僻、乃至有些過火，她生在有錢人家庭，卻與周遭的國際方枘圓鑿。她的腦子里總是有一些古怪的幻想，她常常象著了魔相同地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)理長，在病床之間走動著。當(dāng)她想到天堂的時分，她也會覺得天堂里也充滿了遭受苦楚的患者等著她去照看。她便是如此幻想著而且也為自己的主意感到不解。
總算有一天，她的困惑不解變成了
不知所措。那天，南丁格爾宣告了她那過火的期望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個月的護(hù)理。她的主意被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都對立她。這時，南丁格爾現(xiàn)已25歲了，她感到她生射中的愿望被擊得破壞，難過得簡直失望。
在接下來的八年里，她依然以令人驚奇的堅(jiān)定不移的意志在爭奪著、預(yù)備著和方案著。雖然在這期間，她依然作為一位惹人注目的姑娘日子在上流的'淺薄和浮華之中，雖然在她的心里里有那么多的由惋惜和悔恨帶來的痛楚，她依然有才能想辦法把握了許多的常識和堆集了許多的經(jīng)歷。她悄悄地許多閱讀了醫(yī)護(hù)職責(zé)陳述，醫(yī)藥權(quán)威人的士著作和醫(yī)院建造的前史。在倫敦休假時，她一有時機(jī)就跑到那些破破爛爛的校園和手作業(yè)坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國外旅行時，她把她的空閑時刻充沛利用起來，處處造訪，以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過。她一向在為完成她的抱負(fù)做預(yù)備。
又過了三年，時刻總算讓她的家人了解，她現(xiàn)已有了滿足的力氣去走她自己的路。她成了哈利街慈悲護(hù)理組織的擔(dān)任人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開端翱翔了!
南丁格爾三十四歲那年，命運(yùn)之神
敲響了她的門。克里米亞戰(zhàn)役爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)役打響了。
這個時分，她是自在的、老練的，國家需求她，非常需求，而且她也習(xí)氣于承受命令，她也可以不負(fù)國家的重托。而且，她的老友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)役辦公室作業(yè)，而且是內(nèi)閣成員，他贊同她這樣做。38名護(hù)理在南丁格爾與西德尼的書信往來之后，在熱心的歡 。)送中，脫離了國家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來到了斯庫臺湖。大批大批的傷員被送往這兒，藥品非常匱乏，在長長的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，處處都是缺少、忽視、利誘和苦楚，它們交錯在一起，充滿在渾濁的空氣之中。這兒沒有什么久遠(yuǎn)的考慮，也沒有什么充沛的預(yù)備，它僅僅為這些戰(zhàn)役的受害者臨時而匆促地建立起來的避難所。在這樣的陰間里，南丁格爾沒有拋棄自己的期望。首先是由于她帶去了醫(yī)護(hù)人員，在馬賽買了許多的各式各樣的物品，這些東西在斯庫太湖起了相當(dāng)大的效果，她還帶了許多錢在身邊。
護(hù)理讀書筆記14
讀完《護(hù)理札記》，內(nèi)心是深深被觸動的，感慨先人的智慧，給我們留下了如此珍貴的東西，而且至今很多還為我們深深受用，記得牛頓有一句名言：“如果我所看見的比笛卡爾更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒�，”一個人的進(jìn)步，一個行業(yè)的開展，一個社會的進(jìn)步，都離不開 積累。南丁格爾的成就是永恒的，對護(hù)理事業(yè)開展 是深遠(yuǎn)的，她的畢生力作是值的我們深深借鑒的。
今天我們的醫(yī)療與護(hù)理硬件設(shè)備是日趨完善的，我們擁有了更先進(jìn)的通風(fēng)設(shè)備，更良好的隔噪音系統(tǒng)，建造了更合理的病房，擁有了更溫暖舒適的床和被褥等等，擁有這些，我們可以更方便快捷的解決很多外在因素引起病人不舒適的問題，在社會開展的今天，外在因數(shù)的制約對護(hù)理的開展 是越來越少了，評估外在因數(shù)是否是影響著病人不舒適的原因成了我們護(hù)理應(yīng)該探討的問題，有一件事讓我印象特別深刻：在中午例行體溫普查的.時候，一個剛剛做完化療的病人對我說她睡不好，我撫慰她打化療是會影響睡眠的，叫她放寬心，別想那么多，離開病房的時候順便把房間的窗簾給拉上了，等我回去收體溫計(jì)的時候，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著了，醒來后她對我說，中午我把窗簾給拉下來了，她睡的很好，說她一直都不知道窗戶上邊還有窗簾可以拉下來，我們都習(xí)慣以慣性的思維去思考問題，而往往忘了最根本的東西，忘了最根底的護(hù)理，讀這本書，我了解到，所謂精細(xì)的護(hù)理大多都表達(dá)在最根底的護(hù)理上，讀這本書，對現(xiàn)在轟轟烈烈開展的以“夯實(shí)根底護(hù)理，提供滿意效勞”為主題的優(yōu)秀效勞示范工程是有重要意義的。
護(hù)理是一門精細(xì)的藝術(shù)，隨著生活水平的提高，人們對護(hù)理效勞的要求日益提高，倡導(dǎo)“精細(xì)的效勞藝術(shù)”，才能被公眾，為病人所接受，作為臨床護(hù)理的一員，我深刻的體會到單有嫻熟的操作技能對現(xiàn)在的護(hù)理效勞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個好的護(hù)士必定具有豐富的知識面，一雙敏銳的，善于觀察的眼睛，善于與病人交流與溝通的技巧，這一切并不是與生俱來的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的，學(xué)習(xí)，積累知識會讓我們擁有更多的思考能力，怎么樣給病人做精細(xì)的安排，如何提供應(yīng)病人最合理的膳食，如何鍛煉自己的觀察能力，這些都與我們掌握的知識是息息相關(guān)的，對知識掌握的程度直接影響著我們的判斷能力，著名文學(xué)家加里寧說過：“我們必需向上代人學(xué)習(xí)，必需掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后推陳出新�！辈粩嗵剿魇侵匾�，在護(hù)理工作中，沒有可以照搬照套的東西，因?yàn)樽o(hù)理的工作是靈動的，是時刻存在變化的，在工作中，如果沒有得到很好的護(hù)理效果時，我們是需要去發(fā)現(xiàn)，去改變的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理工作完善的過程是實(shí)踐的過程，擁有滿腦的護(hù)理方案，不懂的或不愿意去實(shí)踐的都是無用的，對護(hù)理工作的開展沒有實(shí)際的意義，也不能為病人謀福利，非常喜歡谷歌中華區(qū)總裁李開復(fù)先生說的一句話：“從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從實(shí)踐中贏得價(jià)值”，我們需要做護(hù)理的有心人，用心去學(xué)習(xí)，去思考，去實(shí)踐，這樣我們能更好的去護(hù)理病人，做一名更好的護(hù)士，也能更好的表達(dá)我們自身的價(jià)值。
做護(hù)理的有心人，細(xì)心做好根底護(hù)理，關(guān)心患者的心理健康，樂心做好病人的健康教育，用心學(xué)習(xí)充實(shí)自己，恒心于自己的護(hù)理事業(yè)，開心體驗(yàn)自身的價(jià)值！
護(hù)理讀書筆記15
其實(shí)，剛開始看開始的時候，我是真的沒有報(bào)太大的希望，我以為這又是個腦殘的文，女主白癡。男主渣。但是沖著作者幽默的語言，我還是看完了�？赡墚�(dāng)律師的或者是從事政法工作的人，都是語言的高手吧。我還是耐著性子看了下去。我無比賠付這本書的作者。第一天看我笑了一天。里面的人物場景真的是非常的有意思，我想這種有意思不是畫面和鏡頭所能表達(dá)。這是語言的魅力。我是第一次看書看得這么開心而又映像深刻。這讓我的心情真的是無比的感動。以為我不想錯過任何的有趣環(huán)節(jié)和作者無比有才華的語言。我一個字都沒有跳。我完完整整一字不漏的看完的。我很喜歡這本書這讓我是一本讓我無比開心的書。
下邊說說吧，其實(shí)這本書的邏輯思維真的是非常的強(qiáng)。可能情節(jié)不是很出彩，但是因?yàn)橛哪L(fēng)趣的語言還是讓這本俗的書變得非常的不俗，甚至是無比的出挑。我承認(rèn)這是我看書看到現(xiàn)在從沒有過的感受。我是真心喜歡這本書里的每一個人。其實(shí)我一直覺得寫小說的人都是有人格分裂的。因?yàn)橐槐緯且粋�人寫的，但是里面的每一個人物卻又各有特點(diǎn)而又鮮活靈動。真的是不容易。我一開始覺得孟小梵真的是很無腦的'一個女人怎么會開始的時候做那么渣的事情呢？我無比鄙視，連跟林誠的相親我也覺得無比的怪異。我不知道能在相親的時候說出那么一番話的人會做3年那么渣的事情。但是我想這也許就是渣人教會我們的道理。從韓翼跟孟小梵的第一次相遇我就知道，他們兩才是這本書的主角。也許我個人情感太重。把林誠這種所有女生喜歡的人給隔離了，變成了配角。但是我是真的這么感覺的。韓翼和孟小梵的相處是讓我最開心的。孟小梵這個女人是我非常企及卻又達(dá)不到的程度。她敢勇敢的和林誠說那些話，她敢坦誠的面對每一段感情，甚至是毫無保留，但是她也是理智的。我在每一段感情里我都覺得她問心無愧。能做到這樣的人真的是很少了。那種純粹是我一直想要卻又無法實(shí)現(xiàn)的夢想。不知道為什么，以前看小說總是羨慕女主會遇到那么好的男人。但是這本書我真沒覺得有誰好，頂多是總歸要有一個人陪著走下去，情節(jié)必要。陸洋是個我覺得普遍存在的男人，很多。但是他的成功也在意料之內(nèi)的。他的存在是為了讓孟小梵在這個故事里的性格感情更豐富代表了很多女孩子在最開始的時候?qū)矍榈男叛�。因�(yàn)檫@種信仰是我們希望得到的希望永遠(yuǎn)抓在手里的信仰。是一種浮沉漂浮的夢想。因?yàn)楹苡锌赡苻D(zhuǎn)眼即逝，就不存在了。的確，它風(fēng)雨飄搖的存在了3年終于不在了。但是我也沒覺得這是一種輕松。當(dāng)林誠出現(xiàn)的時候我以為是孟小梵的春天來臨了。但是在我看到提任夢的字眼的時候我就知道這段感情也不會長久。盡管林誠的本意是希望給孟小梵幸福，但是那種隱瞞是每個女子都無法原諒的。也許出發(fā)點(diǎn)是好的但是真正的坦誠不是掩飾，即使你的出發(fā)點(diǎn)再好，不純粹的東西遲早有一天會暴露�？赡苓@樣的話就有點(diǎn)偏袒韓翼了但是我說的是真實(shí)的想法。說到韓翼，其實(shí)作者能把一個需要讀者同情可憐或者是女主同情可憐的人寫的那么的高傲尊貴。我也很感嘆作者的能力的。起碼我是真的感覺不出那種濃重的可悲氣息，會襯托的韓翼的形象有任何的改變。這是改變不了的。
我看的是書版的。結(jié)局的話是我的意料之中的。孟小梵是應(yīng)該跟韓翼在一起的。但是網(wǎng)絡(luò)版的可能作者偏袒了所有女生心中的白馬王子。所以不是韓翼。我兩種都看了。但是我慶幸自己看的是書版的在看網(wǎng)版的不然我會可惜的�，F(xiàn)在我不可惜了。
說實(shí)話這本書里的人我仰望著孟小梵，可憐著林誠，心疼著韓翼。但是看完想的最多的卻是，這種幸福是應(yīng)該有的。我們每一個人的一生都會遇到各種各樣的人，記住的，忘卻的。很多。我想的最多是改變我們要改變很多東西，這本書里我覺得孟小梵唯一的不真實(shí)就是沒有改變因?yàn)榱终\改變了，韓翼改變了。但是沒變的是孟小梵。我不知道是感嘆作者的執(zhí)著還是在感嘆現(xiàn)實(shí)中不易遇到會改變的人。反正我是覺得這一點(diǎn)真的不真實(shí)。
說實(shí)話我現(xiàn)在的感覺就是我從沒有真真正正的愛過�；蛟S就像韓翼一樣一遍遍的問自己我真的愛嗎？誰知道呢，只有到達(dá)一個點(diǎn)才會明白那種事。
我活的不純粹，我也不喜歡我現(xiàn)在的年紀(jì)了還在想這兩個詞，但是看完了之后我還是只想到這兩個詞。不管怎么樣我是欣慰的。因?yàn)檫@個結(jié)局跟我想的一樣，不管是不是巧合還是臆測。但是就是覺得很好。
我好久沒有這么輕松的看一個文了。覺得心情特別的好。不論是書中的人物還是我的心情我都很喜歡。我真的很久沒這么開心了。我覺得很好。我相信書中的人物都是幸福的。我也會是的。
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