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《憶讀書》讀書筆記【集合12篇】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《憶讀書》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《憶讀書》讀書筆記 篇1
讀了冰心奶奶的《憶讀書》，其中令我感受最深的就是：讀書好，多讀書，讀好書。我也是一名愛讀書的人，借此機(jī)會(huì)，我就來談?wù)撘幌伦约旱淖x書經(jīng)歷。
�。�1）讀書好。說起讀書的好處，我可就一時(shí)半會(huì)說不盡了。
記的有一次，班里開辯論會(huì)，我是正方的一辯，所持的觀點(diǎn)是：讀古典詩詞比讀現(xiàn)在詩詞好。辯論時(shí)，我時(shí)時(shí)壓著對(duì)方，占優(yōu)勢，有時(shí)對(duì)方被我說的無法還口，為什么呢？因?yàn)槲覀兡菚r(shí)年齡還小，都不讀書，可我卻喜歡讀書，尤其喜歡看《小學(xué)生優(yōu)秀作文》。《唐詩三百首》之類的。因此我的資料收集的很全。文章中寫古典好或現(xiàn)代詩太朦朧的句子我都記下來了，到辯論時(shí)，對(duì)方不會(huì)收集資料。整理語言，還有最重要的就是低估了我，不知道我有秘密武器－－書。結(jié)果可想而知，我們?nèi)倭耍?/p>
（2）多讀書從二年級(jí)起，爸爸給我買故事書開始，我就堅(jiān)持每天讀書。因?yàn)槲矣X得書比電視好得多，可以隨時(shí)拿起放下。在我的書柜上，有滿滿的兩排書，這兩排書是我最愛看的。種類很多，有作文書，參考書，奧林匹克數(shù)學(xué)書，散文書，小說，名著……等等。另外，一些不是很好的書，我都放在一個(gè)箱子里，加上以前的教科書，足足有7箱子呢！因?yàn)闀�，我受到�?教育方面也很多，從作文書中我欣賞了別人的優(yōu)秀的佳作，從而提高了寫作水平：奧林匹克數(shù)學(xué)書使我在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了能力，開發(fā)了智力，挖掘了潛力�？傊�，書讀的多，有益而無一害。
（3）讀好書書讀多了，自然也學(xué)會(huì)了挑選與比較。被我稱為“上等書”的都是一些對(duì)我有好處。內(nèi)容健康的書�！爸械葧本褪悄切﹥�(nèi)容健康，但對(duì)我影響不是很大的書，像《安徒生童話》�！渡倌晡乃嚒返�。而那些被我狠心評(píng)為“下等書”的，就是內(nèi)容不健康或只會(huì)搞笑的書，比如《漫畫大王》�！渡成沼洝贰！渡倌猩倥分惖�。我把我的書等級(jí)分的很明顯，只差在書上貼上標(biāo)簽，寫上“上。中。下”等級(jí)了。只因?yàn)樽屪约翰粊y讀書，多讀好書，接受好的教育。總而言之，統(tǒng)而言之，我愛讀書，愛讀好書，從中也得到快樂，受到了教育，陶冶了情操。希望大家也能好讀書，讀好書，因?yàn)樽x書好！
《憶讀書》讀書筆記 篇2
這篇散文是豐子愷寫的，選自《豐子愷作品精遜，是一篇很質(zhì)樸，很感人的文章。豐子愷回憶兒時(shí)，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀(jì)念祖母，這是一個(gè)良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐……后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù);中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯(cuò)了，我和姐姐也很享受這一晚的寧靜;釣魚是好朋友王囡囡教“我”的兩個(gè)小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的黃金時(shí)代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠(yuǎn)懺悔。”作者很有愛心，對(duì)動(dòng)物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。
感悟：在<憶兒時(shí)>一文中我們看到了一個(gè)充滿童真而溫潤有情的童年豐子愷.也看到了一個(gè)敦厚、仁愛、有一顆恙悲心的豐子愷.文章中透射出他關(guān)于生命關(guān)于世界的看法:生命是平等的,生死是自然的,孩子是最純真的.以一顆孩童般的心.真誠的對(duì)待世間萬物,把名利置于身外,用一顆平常心,淡然的`面對(duì)人生.生命的意義就在于發(fā)現(xiàn)自己原來可以像孩童般快樂的活著,不必因生活中的瑣事自尋煩惱.
《憶讀書》讀書筆記 篇3
《憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛讀書，而且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書，讀好書的精神。
讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫字認(rèn)字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點(diǎn)兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的，等我們自己玩累了回了家，被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓。這時(shí)候一想起來，我真感到小時(shí)候好幼稚而又好無知�。『捅哪棠滔啾�，真的像是一個(gè)天才，一個(gè)笨蛋��！
其次讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。因?yàn)槁?lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開始寫字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，還不時(shí)的`被大人們批評(píng)。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學(xué)習(xí)榜樣啊！從此以后，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
再其次讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶會(huì)因?yàn)樗烁笡]有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已��！我在生活里就是缺乏這種自覺學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時(shí)，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因?yàn)槲矣X得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！
多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會(huì)給予我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》學(xué)了這篇，我覺得我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長大后做一個(gè)對(duì)國家有用的人。這就是我學(xué)習(xí)這篇文章的深刻感受。
《憶讀書》讀書筆記 篇4
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的童年，童年中有哭也有笑，但對(duì)于我們自己來說都是足以令人回味無窮的。因?yàn)樵谧约旱挠洃浝铮晖紩?huì)給我們留下美好的回憶。魯迅先生所寫的《朝花夕拾》寫的就是他的童年和青年時(shí)期在當(dāng)時(shí)的年代留下的最深刻的記憶。
魯迅先生在這本書中將自己的童年和青年所難忘的'人和事令他回味無窮，以至多年后也一樣記憶猶新。小時(shí)候，他做的每一件事都得不到大人的認(rèn)可;而父親也不能理解他。
其中我最喜歡的就是《從百草園到三味書屋》這篇。我自認(rèn)為這篇寫得非常好。不僅構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，而且中的語言都極有特色。可能是因?yàn)閷W(xué)過的緣故，每每讀到這篇就有一種特別的感覺，好像我也是這樣，渴望自由，而不愿被約束。也能引起我許許多多關(guān)于小時(shí)候的回憶。那時(shí)的我同樣無拘無束、無憂無慮地玩耍，這是一篇散文，寫得極好，是一篇令人叫好的。
整本書以記敘自己生活的事，用樸素的語言勾起讀者對(duì)童年或是故土的記憶，讓人回味無窮。
《憶讀書》讀書筆記 篇5
韋素園，這樣一個(gè)平凡的名字，卻有著一顆不平凡的心。他這一生似乎都與未名社有著極大的牽連，他愛未名社，所以對(duì)它傾其所有、盡心盡力。未名社，何嘗不能稱它為“素園社”呢？
韋素園對(duì)自己重視珍惜之物皆是如此，未名社必在其中，其朋友們也亦然。韋素園是何等高人呢？然而，他不是擁有無限財(cái)富又或者是擁有至高權(quán)力的人，他再平凡不過了，人如其名，樸素至極。那是“一個(gè)瘦小，精明，正經(jīng)的青年”，在那樣的年代里幾乎是隨處可見。他們或?yàn)閷W(xué)習(xí)而惱，或?yàn)榍巴径鴳n，或?yàn)樯钏�，他們都在這紛繁匆忙的社會(huì)里忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)；他們會(huì)害怕遭到老師批評(píng)，他們會(huì)害怕將來會(huì)庸碌無為，他們害怕突然失業(yè)；而韋素園卻悠閑地待在破寨里，精心經(jīng)營著他的未名社。他是尚且還沒有迷失在這花花世界里的人，始終堅(jiān)守如一，作為旁的人，我們也佩服他的毅力和決心，也向往他看似遠(yuǎn)離塵囂的纖塵不染的生活。
然而，未名社這樣本該清凈的地方，也是避免不了硝煙的，就像每個(gè)人都不可能像韋素園一樣單純得像個(gè)小孩子。而他們又都像小孩子，意見不統(tǒng)一的時(shí)候，就會(huì)像小孩子一樣吵吵鬧鬧，甚至鬧得未名社被封，社里的人被抓了去。韋素園為何憎恨他的名字所涉及到的兩個(gè)字，我仍是不解，只是為了某些必須困擾著他的使他正義地恨著它們的.原因，他可以改掉名字，換叫“漱園，就足以看得出，這個(gè)人是愛憎分明的。
這又使我想起了北京高考作文題科目中的列車員老計(jì)，其實(shí)他們都是一樣的人，他們都是無名的基石、無名的泥土，甘愿為自己熱愛著的或必須擔(dān)負(fù)起責(zé)任的事業(yè)默默地做出貢獻(xiàn)，他們都有一種切切實(shí)實(shí)地、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地做下去的實(shí)干精神。這世間萬般無奈，老計(jì)真的是出于熱愛這份職業(yè)才如此堅(jiān)持的嗎？我們都無從知曉，或許是，又或許不是，但那都必須是責(zé)任。老計(jì)尚且如此，何況本身就熱愛著未名社的韋素園呢？他豈不是要付出更多的心血？然而老計(jì)怕也是幾近做到了極致吧。
韋素園善良的本性文章中處處都有滲透，不論是身負(fù)重病卻仍是天然地輪著守寨，還是對(duì)自己的即將去世表現(xiàn)得分外坦然，又或者是勸妻改嫁……韋素園，當(dāng)真是樸素之人，卻有著普通人無法做到的超脫和大度。他就像是傲雪中一枝獨(dú)立的素梅，遇風(fēng)不倒，只是等不過花期，便也自然地落了。落入塵土里，還是逃不過這世界的輪回，
我想，說到此，縱是老計(jì)也大抵?jǐn)巢贿^韋素園君了吧。
《憶讀書》讀書筆記 篇6
閱讀此書，極為重要的事情就是要好好學(xué)習(xí)季羨林老先生在如此惡劣情景之下生存下來的智慧，如何鼓勵(lì)自己，如何看淡外界的起伏紛擾…現(xiàn)在讀來平淡，飽含深情的文字描繪的現(xiàn)實(shí)，外人看似乎很容易，入局之后，我們這批天天高喊公平正義的人都難以忍受過一個(gè)星期。
受影視作品的影響，我一直以為能夠熬過這樣歲月的人，必定是用頑強(qiáng)堅(jiān)韌意志支撐自己鼓勵(lì)自己的，也必定是高歌猛進(jìn)不怕任何困難的，我也會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為，如此度盡劫波之人必然會(huì)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)…
季老實(shí)在，每一段文字，都在承認(rèn)面對(duì)毒打，辱罵，折磨時(shí)候自己的軟弱和動(dòng)搖，最后因著麻木而成就的堅(jiān)強(qiáng)，反而成了最有血有肉的堅(jiān)強(qiáng)，可以為我等平凡之人可以學(xué)習(xí)的榜樣。他也像在那段歲月中無數(shù)用生命自證清白的人一樣，有過要自決的想法，甚至本著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自殺做過學(xué)術(shù)上的比較，這是置之死地而后生的想法，通讀全書，我覺得才是季老能夠堅(jiān)持下來的心理蛻變之始。
常言善惡有報(bào)，但在人性的善惡毫無約束之下，是否真的能如先賢所言，善惡終有報(bào)呢？應(yīng)該是有的吧～
《玉歷至寶鈔》中的地獄學(xué)說既然是人類豐富的想象力的集中表現(xiàn)，既通人性，那就表明，縱然不學(xué)梵文不搞研究，這些精力過剩的革命小將們，在釋放了人性的惡以后，自然就能建立起媲美地獄的牛棚來。
過去師生，今朝敵我。蜷曲在廚房里，季老內(nèi)心一定思潮翻滾，宛如大海波濤，我曾試著閉眼想象將自己置身于如此境地，內(nèi)心滿是絕望，滿是痛恨…睜眼來，已是內(nèi)流滿面。此時(shí)書讀過半，依舊是做不到如季先生一般的.心態(tài)，假如真是身陷囹圄，我無法想象自己會(huì)做出怎么得選擇…
面對(duì)那些自己曾經(jīng)的高徒，曾經(jīng)給過幫助的人，在動(dòng)蕩時(shí)期結(jié)束后，在職務(wù)恢復(fù)，名譽(yù)平反的那時(shí)，那些棍棒相加，滿口污言穢語的人，季先生又是如何面對(duì)呢？亦或說今日提筆回憶往事，季老是怎樣的心情？是原諒，還是漠視？過去的傳道授業(yè)解惑之恩被拋之腦后，僅僅只是成為階級(jí)敵人，就欣欣然拿大棒看守一個(gè)善良的老者。
我有太多太多疑問，也有無數(shù)次的將自己帶入那樣一個(gè)是非顛倒的時(shí)代，假設(shè)跟隨本心走，我會(huì)做什么樣的選擇呢？
錯(cuò)亂時(shí)代已在歷史的長河中遠(yuǎn)去，在面對(duì)困局心生絕望時(shí)，還能夠堅(jiān)守自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)守內(nèi)心的價(jià)值觀，而不被外界的染缸侵蝕，這是季先生的選擇，也該是我輩的選擇。這種選擇不僅只是一種口號(hào)，否則讀書何用？縱然可能做不到，但至少我知道有人做到過，如燈塔指引航向，如暗夜之中星辰，能夠在我選擇自我放逐時(shí)，可以多堅(jiān)持下來，這應(yīng)該就是讀此書的意義。
《憶讀書》讀書筆記 篇7
出生于一個(gè)名門望族。魯迅于1881年9月25日出生后，首先接受著家族里的人們的熏陶和影響。祖父周福清，是一個(gè)有學(xué)問的人，也是一個(gè)耿直的人，以喜歡“罵人”而出名。父親周伯宜，是個(gè)秀才，因鄉(xiāng)試多次未中而賦閑在家。母親魯瑞，是名門閨秀，大概是受了女子無才便是德的封建禮教的影響，外祖父沒有教她讀書，但她自已卻靠自修達(dá)到能夠看書的水平。魯迅有三位祖母，一位是其親生祖母，在魯迅父親出生后不久就去世了，第二位祖母與魯迅有著密切關(guān)系，曾給幼年的魯迅講過“貓是老虎的老師”、“水漫金山”等有趣的故事。
第三位祖母是一個(gè)不幸的女性，她不幸的命運(yùn)和她給家庭帶來的不和，引起了魯迅的同情，也使魯迅對(duì)封建家族及封建禮教產(chǎn)生切膚之痛。總之，魯迅家族中的每個(gè)人，各帶著自已不同的命運(yùn)來到世間，他們所走過的一段路程和偉大的魯迅的幼年青年時(shí)代交叉迭合，他們以自已特有的思想、性格、生活道路，給魯迅以一定的影響。
不幸是最好的老師。魯迅13歲那年，祖父周福清行賄浙江鄉(xiāng)試主考官殷如璋，事發(fā)被關(guān)進(jìn)了清政府的牢獄。為怕株連孩子們，魯迅和他的弟弟安插到外祖父家避難，魯迅從此飽嘗了寄人籬下的滋味，船慢偏逢頂頭風(fēng)，不久其父又患水腫病倒了。身為長男的魯迅必須來肩挑生活的'重?fù)?dān)。幾年時(shí)間中，魯迅幾乎每天出入于藥店和當(dāng)鋪之間，從而盡品了世間的冷暖炎涼。
惜時(shí)是人生的座右銘。在魯迅先生北京故居有名的"老虎尾巴"的斗室 里，懸掛著這樣一副對(duì)聯(lián):“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴”。許壽裳說這是魯迅先生“表明格外及時(shí)努力，用以自勵(lì)之意”，“這對(duì)聯(lián)掛得很有意思;但要像魯迅那樣的人掛起來才能名副其實(shí)，如果讓我輩來用，就不免僭妄了。”
是的，“全樓都寂靜下去了，窗外也是一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈一下開始寫文章了�！薄半u鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著�！薄巴冕讯鹌龋柱Y鴂之先鳴!”非憂國憂民的屈原寫不出;“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴!”非憂國憂民的魯迅難副實(shí)!
追溯魯迅，我找到了魯迅成為魯迅的源頭:家庭的影響、生活的不幸、對(duì)時(shí)間的珍重。追溯魯迅，我明白了一個(gè)道理:魯迅之所以成為文化巨人，是有著深刻的生活的體驗(yàn)的，是有著沉實(shí)的步履的，是有著水到渠成的過程的。我們可以說魯迅是個(gè)大人物，但我們不可以說魯迅是個(gè)突兀的不食人間煙火的天外來客。
《憶讀書》讀書筆記 篇8
之前在語文課本上，陸陸續(xù)續(xù)讀過一些《朝花夕拾》里的一些，這些讀起來特別有味道，往往讀過之后就很難忘記。這次，我翻開《朝花夕拾》這本散文集，細(xì)細(xì)地讀著，里面的每篇都特別精彩，讀后令我有感而發(fā)。
童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一片，就讀出了真實(shí)的感情，猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的童年相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。
魯迅童年的時(shí)候，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情，經(jīng)常被長輩責(zé)備，這些都讓他感到難過。
我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒時(shí)間陪我，在我做錯(cuò)事后，他們會(huì)大聲責(zé)備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長的'理解，我也希望家長理解我。
這坌書中，最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》，魯迅沒有朋友，只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫道，魯迅和一只貓結(jié)仇，其實(shí)，和魯迅憂愁的不是貓，而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。
讀了這本書，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考著自己的童年生活。
這是一本值得一度的好書。
《憶讀書》讀書筆記 篇9
錢穆先生寫過很多書，真正可謂著作等身，末學(xué)愚鈍，本不敢嘵嘵置喙！然就所感而記錄之，又似無不可。
錢先生的《師友雜憶》，乃八十高齡后對(duì)師友的回憶文字，先生自謂“余自幼志學(xué)，老而無成，妄有自述，豈不靦顏。惟生平師友，自幼迄老，獎(jiǎng)勸誘掖，使余幸能不虛度此生�！�，其情致款款，讀之令人感慨！
老輩學(xué)人修業(yè)進(jìn)德，注重良師獎(jiǎng)掖、友朋夾持，于其雜憶師友間，一線所貫串乃先生一生求學(xué)、著述與為人，其精神與生命自現(xiàn)矣。錢穆先生以一中學(xué)生之受教育程度，“一意自讀書”，卒成當(dāng)世大學(xué)者。其間，所讀何書、讀書之次第、學(xué)問門徑之摸索如何？一生名山事業(yè)之緣起，如何研習(xí)撰述？得何人指點(diǎn)提攜，與師友切磋琢磨情形如何？長達(dá)數(shù)十年之“自讀書”，如何日就月將而不墮？這些問題均在對(duì)師友的憶述中呈現(xiàn)出來，無不讓人感到興趣，亦可以讓青年振刷精神，得自學(xué)之門徑！我心生一愿，對(duì)于書中人事一一考之，當(dāng)?shù)靡换趾氘嬀矶�！然資料難得，學(xué)力不逮，迄今無所成。
先生云:“惟此七十年來，世風(fēng)時(shí)態(tài)，驟變亟轉(zhuǎn)。余所追憶亦可使前世風(fēng)范猶有存留。讀此雜憶者，茍以研尋中國現(xiàn)代社會(huì)史之目光視之，亦未嘗不足添一客觀之旁證�！�
先生處“驟變亟轉(zhuǎn)”之世，生晚清，由私塾而新式小學(xué)而中學(xué)；民元始為小學(xué)教師，后歷中學(xué)而大學(xué)，先后在燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大等數(shù)校教書；更兼親歷公元1949年之滄海桑田，在港慘淡經(jīng)營新亞書院，后遷臺(tái)著述。其所見聞，以自覺之眼光，一一縷述之，自然能為研尋中國現(xiàn)代社會(huì)史“添一客觀之旁證”。書中為我們貢獻(xiàn)了教育界、學(xué)術(shù)界許多研究資料，對(duì)于把握民國時(shí)期的'學(xué)術(shù)思潮及其流變有較高的參考價(jià)值。
著名歷史學(xué)家何炳棣先生在《讀史閱世六十年》的序言中說：“本書主旨是把本人一生，在國內(nèi)、在海外，每一階段的學(xué)思?xì)v程都原原本本、坦誠無忌、不卑不亢地憶述出來，而且還不時(shí)做些嚴(yán)肅的自我檢討。我相信，唯有如此做法，此書才可望成學(xué)術(shù)史及教育史等方面具有參考價(jià)值的著作�！贝苏\是現(xiàn)代學(xué)人之精神。錢穆先生的《師友雜憶》一書正可與何炳棣先生的《讀史閱世六十年》相參閱。
將先生目為一現(xiàn)代學(xué)人，可也！然其終不失為一儒者，洵洵有古風(fēng)焉，或者為后輩學(xué)人所不逮。
“時(shí)余已逐月看《新青年》雜志，新思想新潮流紛至涌來。而余已決心重溫舊書，乃不為時(shí)代潮流挾卷而去”
“世局雖艱，而安和黽勉，各自埋首，著述有成，趣味無倦。果使戰(zhàn)禍不起，積之歲月，中國學(xué)術(shù)界終必有一新風(fēng)貌出現(xiàn)”
“千年前人一詞句，可使千年后人誦之如在眼前，此豈隨手拈來。而近人乃以死文學(xué)目之，真可大笑”
其中興亡之感與移易之志躍然紙上矣！先生云“有心世道之君子，其或有所考鏡”，其言不誣也！
寫到這里，我突然想起一個(gè)問題，如果將錢穆先生的《師友雜憶》與奧古斯丁的《懺悔錄》對(duì)照起來讀，如何呢？對(duì)于生命與世道，對(duì)于自我，誰有真認(rèn)識(shí)呢？
《憶讀書》讀書筆記 篇10
這是個(gè)浮躁的社會(huì)，浮躁的我讀不得長篇大論，如今已經(jīng)基本不怎么讀小說了，所以這篇對(duì)我來說已經(jīng)算是足夠長了，紀(jì)念魯迅先生，這篇文章寫的那么平和沉穩(wěn)如小溪潺潺流淌如清風(fēng)徐徐拂面。
初中時(shí)期最崇拜的魯迅先生，一本不知是我自己的還是別人的《朝花夕拾》，讀著讀著就沒有了。
所以后來喜歡寫文，一度寫些貌似的雜文，一些貌似有強(qiáng)烈“思想”的小文章，覺得自己就像一個(gè)搖滾青年。
然而魯迅原來生活中竟是這樣一個(gè)無所欲求的人，不僅不是搖滾青年，并且根本是不聽音樂的。
這本書是一本一些系列的文集，這個(gè)系列有幾篇紀(jì)念故人的，如林徽因的《悼志摩》，我是讀過兩遍的，文中林對(duì)徐的感情已經(jīng)壓抑了很多，而對(duì)徐的形象塑造投入了更多心力，旨在讓人更多的.了解徐志摩除了詩歌外所不為人知的幾面。這篇《回憶魯迅先生》則從魯迅和魯迅妻子生活中各個(gè)細(xì)節(jié)入手，這里并沒有偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，而是以一個(gè)極近的旁觀者的雙眼一樣把魯迅簡樸的生活、辛勤的工作和對(duì)友人的熱情描摹的淋漓盡致。我讀了之后竟有些許的哀傷感懷，心中也對(duì)這少年時(shí)的偶像有了更多的了解。
只可惜英年早逝。魯迅先生未能等到新中國成立。也或許還好，要不也會(huì)在那場荒誕的運(yùn)動(dòng)中被打到罷。
《憶讀書》讀書筆記 篇11
我也還有記憶的，但是零落得很。我自己覺得我的記憶好象被刀刮過了的魚鱗，有些還留在身體上，有些是然后就是在水里了，將水一攪，有幾片還會(huì)翻騰，閃爍，然而中間混著血絲，連我自己也怕得因此污了賞鑒家的眼目。
但待我明白了我的誤解之后，卻同時(shí)又發(fā)見一個(gè)他的致命傷；他太認(rèn)真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認(rèn)真會(huì)是人的致命傷的么？至少，在那時(shí)以至現(xiàn)在，可以是的。一認(rèn)真，便容易趨于激烈，發(fā)揚(yáng)則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。
我在空中看見了勃蘭特和素園，但是我沒有話。
事實(shí)不為輕薄陰險(xiǎn)小兒留情，曾幾何年，他們就都已煙消火滅，然而未名社的譯作，在文苑里卻至今沒有枯死的。
文人的遭殃，不在生前的被攻擊和被冷落，一瞑之后，言行兩亡，于是無聊之徒，謬托知己，是非蜂起，既以自衒，又以賣錢，連死尸也成了他們的沽名獲利之具，這倒是值得悲哀的。
三言兩語：
沉靜與激烈在爭論，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的必需品，倘若全是奴才的啞人，任由主人的玩偶，肉體的活著，靈魂只能仰慕天空。
無聊之徒，常常自詡了錚錚鐵骨，卻將匕首刺錯(cuò)了方向，洋洋自得的'邀功請賞，斷然換不來任何的施舍，反而是愈發(fā)的加劇，自食其果。
枯死的如過眼云煙，長青的永遠(yuǎn)在歷史長河里。連死尸也沽名獲利的狂歡，只會(huì)讓更多人看見了真相，以及激烈他們的前行。
《憶讀書》讀書筆記 篇12
文章的作者是風(fēng)，風(fēng)工作的很好，約翰遜是一個(gè)非常單純，非常感人憶兒時(shí)豐子愷讀后感的文章。鳳童年的回憶，說三件事不能忘記，第一，養(yǎng)蠶，第二個(gè)是月餅，三釣魚。蠶桑主要紀(jì)念奶奶，這是一個(gè)很好的節(jié)日，奶奶愛延長他們更般配的一壺酒，我和我的妹妹也喜歡安靜的夜晚;捕魚是一個(gè)很好的朋友王兩國的合作伙伴在一起的女孩教：豐
情緒也看到了一個(gè)誠實(shí)的愛，有恙同情鳳。文章在傳輸他生活世界觀的：生命是平等的，生命和死亡是自然的，孩子是最無辜的孩童般的心。真誠的.對(duì)待事物，名利放在他們的平衡感，和淡然面對(duì)生活生命的意義在于發(fā)現(xiàn)他們可以活的像個(gè)快樂的孩子，不在瑣事自自找麻煩。
孩子是最純潔、最透明的豐說：
每一個(gè)孩子都有一顆純潔的心，每個(gè)人都有所有的孩子，然而，是否每個(gè)人憶兒時(shí)豐子愷讀后感都有一個(gè)純潔而透明的心靈?我認(rèn)為這是不介意徹底很容易取代世俗，但難以返回后，徹底的世俗國家。
吃西瓜的小東西可以導(dǎo)致豐
這個(gè)年齡的孩子，有一個(gè)徹底的思想，但我不能說很深入，更多或更少的不那么天真。
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