（精）《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記1
有一句話說(shuō)得好：“只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得很美好�！薄稅�(ài)的教育》這本書(shū)是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的，這部書(shū)內(nèi)容新穎，情節(jié)感人至深，凡是讀過(guò)這本書(shū)的人，都無(wú)法抗拒它的魅力。這本書(shū)只有一個(gè)主旨，愛(ài)。
它通過(guò)一位小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，講述了一個(gè)個(gè)感人的小故事，還有父母在他日記本上寫(xiě)下的勸誡文字，以及老師在課堂上講的“每月故事”。這些小故事十分感人，讓我從中感受到了愛(ài)，人類是多么需要互相關(guān)心，互相幫助，互相理解。
這本書(shū)雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是樸素的'語(yǔ)言，但是，這本書(shū)有許多感人的人物。如賣菜的婦女，鐵匠的兒子，少年鼓手，帶病上課的教師等。還有許多同齡人，如安利柯的朋友，卡隆，他同情弱小，為朋友犧牲生命，痛斥欺負(fù)弱小的人。還有愛(ài)國(guó)的少年，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)拒絕施舍（盡管他十分需要那些錢(qián)）這是一個(gè)多么可敬的孩子��！還有為救低年級(jí)小學(xué)生而被車碾壓腳骨頭的洛貝蒂：既愛(ài)學(xué)習(xí)又愛(ài)勞動(dòng)的貝萊。我最敬佩的就是每月故事中萬(wàn)里尋母的小馬爾可，13歲的小馬爾可不畏艱難去找媽媽，幾經(jīng)磨難，終于功夫不負(fù)有心人，成功找回媽媽！平凡的人物中，無(wú)不蕩漾著親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，社會(huì)的同情心，對(duì)國(guó)家和民族的大愛(ài)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓愛(ài)包滿整個(gè)世界，讓身邊多一些愛(ài)：朋友們，讓我們像主人公們學(xué)習(xí)，少一些自私，多一些愛(ài)人之心，讓愛(ài)成為人與人之間交流的橋梁吧！
本書(shū)在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)，每一種愛(ài)雖不是驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑。是為人父母，為人師長(zhǎng)，為人子女一生必讀的教育經(jīng)典！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記2
寒假里，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)里的故事生動(dòng)有趣、非常感人，描寫(xiě)得也特別精彩，比如“卡隆注視著我，其神情可表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)”等等。
《愛(ài)的教育》主要寫(xiě)了主人利柯和同班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂(lè)，還有觸動(dòng)人心的每月例話。書(shū)中出現(xiàn)了很多讓人難忘的人物：助人為樂(lè)的卡隆、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的斯帶地、活潑可愛(ài)的“小石匠”、堅(jiān)持不懈的耐利、驕傲自大的諾琵斯、心地善良的“小商人”卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷。
比如有人欺負(fù)殘疾的克洛西，卡隆挺身而出，保護(hù)著克洛西，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，卡隆總是熱情地幫助他；瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強(qiáng)地爬上了平臺(tái)的頂端；卡洛斐在打雪球時(shí)不小心打到了一位老人的眼睛，他承認(rèn)了失誤，并且為了彌補(bǔ)過(guò)失，他把最心愛(ài)的郵冊(cè)送給受傷的老人……
讀著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問(wèn)題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書(shū)的原名《心》改為《愛(ài)的`教育》呢？這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一直困惱著我，現(xiàn)在我明白了，這本書(shū)講的每一個(gè)故事都與愛(ài)有關(guān)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，孩子對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)陌生人的愛(ài)……每一個(gè)愛(ài)的故事都深深地打動(dòng)著我，有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了。夏丏尊爺爺將題目改為《愛(ài)的故事》，也是希望我們讀到這本書(shū)的每一個(gè)中國(guó)人，都能延續(xù)這偉大的愛(ài)吧！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記3
最近有一本書(shū)讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份，共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。
藝術(shù)來(lái)源于生活，讀完這篇文章，我會(huì)想起我的幾個(gè)朋友：甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友，但是能做到像“卡隆”這樣的朋友不多。就在最近，我們科學(xué)試驗(yàn)小組在做試驗(yàn)時(shí)應(yīng)該是第一個(gè)完成試驗(yàn)的，可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學(xué)之間玩的偵探游戲，我一直以為甘思源就是接到神秘信件的人，想不到他居然是“叛徒”，把我們所說(shuō)的計(jì)劃全部告訴寫(xiě)信人。我自己一直在編寫(xiě)小說(shuō)，當(dāng)我拿給我的朋友看后，他竟然把內(nèi)容記下，經(jīng)過(guò)改編比我早一步寫(xiě)出來(lái)。他們或許只是為了一時(shí)的`自私而去傷害朋友間誠(chéng)摯的情感，但是跟“卡隆”的精神背道而馳，使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的朋友只有從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)心我、幫助我、支持我，真正把我當(dāng)成朋友的劉奕成和李政君，他們就是我的“卡隆”。我很羨慕安
利柯有“卡隆”這樣的朋友，希望我們身邊有樂(lè)于助人的，越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn)�，F(xiàn)在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，幫助更多的人，再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái)。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記4
在我們每個(gè)人的心中，愛(ài)都是我們所最看重的。愛(ài)是萬(wàn)物的源泉，如果沒(méi)有愛(ài)，縱使再好，也是殘缺不整的。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)的是主人公安利柯從小學(xué)三年級(jí)升上四年級(jí)的過(guò)程，其中，每月例話最引人注目：《少年鼓手》寫(xiě)的是一名意大利少年鼓手為了完成大尉交給他的任務(wù)，讓軍隊(duì)脫險(xiǎn)，為了祖國(guó)和人民，奮力把大尉寫(xiě)的紙條交給援軍的部隊(duì)。他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來(lái)，竭盡全力向前跑去，連腿被子彈打中了都全然不顧······這是何等的愛(ài)國(guó)情懷啊，就像大尉最后說(shuō)的那樣：“我不過(guò)是大尉，你是英雄�。 蔽覀兠總�(gè)人都要做到像少年鼓手那樣赤熱的愛(ài)國(guó)之心！
同樣，《洛馬格那的血》也感人至深：一個(gè)雜貨店的孩子，由于喜歡在外游蕩，且賭博輸了錢(qián)，被奶奶發(fā)現(xiàn)，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他。孩子嘴上沒(méi)說(shuō)，心里早已有悔改。正在這時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，孩子為保護(hù)祖母而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。讀完這個(gè)故事，我深有感觸：雖然這個(gè)孩子犯上了大錯(cuò)，但是他知錯(cuò)能改，用自己的'行動(dòng)換來(lái)了外祖母的原諒。俗話說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在當(dāng)今社會(huì)里，有多少孩子墮落在此深淵，卻毫無(wú)悔改之意，真是可悲可嘆！
《愛(ài)的教育》這本書(shū)在教我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小。相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記5
愛(ài)，一個(gè)神圣又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多。而《愛(ài)的教育》這本書(shū)，更是讓我感悟到了愛(ài)的境界。
本書(shū)的主人公是一個(gè)讀四年級(jí)的小男孩安利柯。書(shū)以安利柯的名義，通過(guò)日記形式，寫(xiě)出了世間不同種類的愛(ài)，包括朋友間的.愛(ài)、師生間的愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)……《愛(ài)的教育》中的每一個(gè)故事都洋溢著真善美的旋律，其中最使我難以忘懷的就是《掃煙囪的小男孩》。
故事是這樣的：在學(xué)校對(duì)面，有一個(gè)小男孩在哭泣，幾個(gè)女生跑過(guò)去問(wèn)他怎么了。他說(shuō)，他今天給人掃煙囪，掙了30個(gè)小錢(qián)，可是口袋破了，錢(qián)全都丟了。他還怕主人罵他，所以不敢回家。女孩們聽(tīng)了，把自己身上的錢(qián)全給了小男孩。最小的女孩沒(méi)有錢(qián)，就把花給了小男孩。小男孩看著滿滿一袋錢(qián)和花，破涕為笑。這些小女孩都有一顆金子般的童心，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，她們毫不猶豫地把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)。我們現(xiàn)實(shí)生活中又何其不是這個(gè)樣子的呢？其實(shí)，在世界上，處處播撒著愛(ài)的花粉。就拿這一次四川發(fā)生大地震來(lái)說(shuō)，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯、日本等國(guó)也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物，希望能幫助他們?cè)缛罩亟覉@；學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢(qián)省下來(lái)，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛(ài)，毫不吝嗇金錢(qián)，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)愛(ài)心。愛(ài)可大可小，大到國(guó)家、民族，小到家庭、個(gè)人。
想到這里，我對(duì)那天的冷漠感到無(wú)比的愧疚。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽去醫(yī)院看病時(shí)，看到一個(gè)母親抱著個(gè)孩子在醫(yī)院門(mén)口向路人討錢(qián)。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這種人是不值得我?guī)椭�，所以輕蔑的看了一眼就走開(kāi)了�，F(xiàn)在想來(lái)，或許她當(dāng)時(shí)真的需要幫助，如果我當(dāng)時(shí)幫助了她，哪怕只有一枚硬幣，她也會(huì)因此而感受到愛(ài)的溫暖。愛(ài)是無(wú)私的，是實(shí)在的，是博大的。
朋友們，獻(xiàn)出你的愛(ài)，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們要相信那首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記6
當(dāng)我們看到“愛(ài)”這個(gè)普通的字時(shí)還以為它只不過(guò)是一個(gè)毫無(wú)意義的字，可它卻蘊(yùn)含著超乎我們想象的意義。它非常的無(wú)私，也非常的偉大，只有無(wú)畏的幫助別人我們才可以在愛(ài)的海洋里遨游。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)才領(lǐng)悟到了愛(ài)的博大的精神意義。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了一位意大利的小孩安利柯在生活中的所見(jiàn)所聞講述了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的心愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受，就是“它”帶我走入了小孩安利柯的那個(gè)充滿了愛(ài)的生活與挑戰(zhàn)，古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的.愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記7
“愛(ài)”如清新的空氣，在世界的每一個(gè)角落都放出芬芳的氣息；“愛(ài)”如一把鑰匙找開(kāi)人與人之間的心結(jié)，消除誤會(huì)；“愛(ài)”如普照大地的.太陽(yáng)，當(dāng)黑暗來(lái)臨時(shí)，釋放光芒；“愛(ài)”如熱情的火山，奔放的焰，融化人心中那冰冷的角落。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式記載了主人公安利柯每天收獲的愛(ài)。在這本書(shū)中，記錄了安利柯在生活中一點(diǎn)一滴積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都有愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。包含同學(xué)之間、師生之間、父子之間……
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)指導(dǎo)下，我終于深體會(huì)到同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)該互相幫助，替別人著想要；學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人。在同學(xué)有困難時(shí)拉他一把，給予幫助，不但要在物質(zhì)和精神上提供幫助支持；與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)該要有退一步的思想，多一份理解，主動(dòng)與朋友握手言和；師生之間雖然有些誤會(huì)、小摩擦，但老師畢竟是我們的良師益友，他們教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是偉大的；父母與孩子之間的關(guān)系與生俱來(lái)的，父母養(yǎng)育我們，一路上給予支持，毫無(wú)怨言的，所以他們的愛(ài)獨(dú)一無(wú)二。
人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)候雖然是微小的，但它是無(wú)私珍貴的。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記8
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，雖然我沒(méi)有流淚，可是我已經(jīng)認(rèn)可這是一本洗滌心靈的書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了愛(ài)到底是什么。愛(ài)，是近乎完美的親情、友情、師生情……你讀了這本書(shū)，你會(huì)感到時(shí)曾經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以日記方式來(lái)寫(xiě)的，每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。有的為了自己的祖國(guó)能奉獻(xiàn)生命，多么偉大愛(ài)國(guó)主義精神�。∮械臑榱擞亚樽尯门笥鸦钪�，自己犧牲，我感動(dòng)極了！
愛(ài)，像空氣。它因?yàn)闊o(wú)影無(wú)蹤所以常常會(huì)被忽略可是我們卻不能少了它，其實(shí)它的意義已經(jīng)溶入生命。
令我印象最深刻的就是《愛(ài)的教育》里的第六十六章千里尋母。
一個(gè)13歲小男孩叫馬珥珂。他不遠(yuǎn)千里的從意大利到阿根廷找媽媽。到了那個(gè)地方，媽媽走了。他又趕到了媽媽住的另一地方，媽媽又走了，特別是書(shū)里面有一段話使我很感動(dòng)：“在船上，馬珥珂牽著老人的手，朦朦朧朧地睡著了。睡夢(mèng)中，波浪拍打船壁的'聲音竟變成了他母親的催眠曲，動(dòng)蕩的船身竟變成了舒服的搖籃。他睡得可甜哩！‘怪可憐的！小小的年紀(jì)……’老人心疼的抽著鼻子，繁星頻頻地眨著眼�！笨吹竭@里，我知道那是因?yàn)轳R珥珂太思念他的母親了。最后馬珥珂終于見(jiàn)到了他母親，并且救了他母親。我為這個(gè)小男孩千里尋母的行為和執(zhí)著感動(dòng)了。
《愛(ài)的教育》讓我走進(jìn)了140多年前意大利孩子們的生活。他們快樂(lè)、善良、勇敢、俠義……這讓我懂得了無(wú)數(shù)個(gè)做人的道理。
愛(ài)是成長(zhǎng)中必不可少的，有了愛(ài)才有了社會(huì)！雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”，但我希望大家要珍惜這份愛(ài)，讓它持之以恒。
《愛(ài)的教育》在漫長(zhǎng)的歲月中，陪伴了一代又一代的孩子成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。他用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記9
在這一個(gè)暑假里我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)里有許多小故事，比如：《愛(ài)國(guó)少年》、《高尚行為》、《開(kāi)學(xué)的第一天》等等小故事。
但是，令我最感動(dòng)的兩篇小故事分別是《少年英雄》和《勇敢的羅伯特》。
首先我就先講《少年英雄》這篇故事。這篇故事講的`是一個(gè)想看打仗的小男孩，為了幫軍官，爬上樹(shù)去看有沒(méi)有敵人。但是，那個(gè)小男孩就在說(shuō)完第九句話時(shí)，他就被敵人的子彈打中了左肺。最后，那個(gè)小男孩，為了保衛(wèi)國(guó)家而犧牲了。讀了這篇故事后，我明白了：這位少年英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣。為了祖國(guó)，我們也要有大無(wú)畏的犧牲精神。
接下來(lái)我再講《勇敢的羅伯特》這篇故事。這篇故事講的是一個(gè)小學(xué)生在馬路上摔倒了，剛好有一輛車向那孩子駛來(lái)，眼看就要撞著了。羅伯特看見(jiàn)了，就毫不猶豫地跑了過(guò)去。那孩子得救了，可自己卻被飛馳的馬車撞到了，腿都骨折了。讀了這篇故事后，我明白了：我們要學(xué)習(xí)勇敢的羅伯特，多多幫助其他同學(xué)。
書(shū)中講的父母之愛(ài)、師生之情、朋友之誼，使人讀了不禁感受到生活的美好。讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋暢游；讀《愛(ài)的教育》就是在教我們?cè)趺醋鲆粋�(gè)高尚的人、有愛(ài)心的人。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記10
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事�！皭�(ài)”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的'父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節(jié)寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，并沒(méi)給他處罰，聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟老師說(shuō)了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)的精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人，讓自己以身作則，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
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