《如何閱讀一本書》讀書筆記3篇[通用]

　　當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的《如何閱讀一本書》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

《如何閱讀一本書》讀書筆記1

　　《如何閱讀一本書》是一本工具書，教人閱讀的方法。

　　作者提出如何閱讀的問題，并按四個層次對閱讀的方法進行了講解分析。這四個層次分別是：

　　1、基礎(chǔ)閱讀；

　　2、檢視閱讀；

　　3、分析閱讀；

　　4、主題閱讀。

　　基礎(chǔ)閱讀，只要能識字?jǐn)嗑涞娜硕寄苓M行，看懂字面意思。這是閱讀能進行下去的基礎(chǔ)。

　　檢視閱讀，就是翻翻封面封底，看看目錄看看序，跳著章節(jié)讀幾段，目的是判斷一本書是什么類型的，大概在談?wù)撌裁�。如果你對這類書沒興趣，或者書中的`內(nèi)容對你沒幫助，就可以略過了；如果有興趣讀，或者書中內(nèi)容正好是你用得著的，那就進入分析閱讀階段。

　　主題閱讀是在分析閱讀的基礎(chǔ)上拓展，讀一系列的書，這是給有興趣深入下去的人或者正在某個領(lǐng)域?qū)W習(xí)的學(xué)生準(zhǔn)備的。有一些技巧，不累述。真正愛讀書的人，通常都會走到這一步。

　　分析閱讀是真正的閱讀，大腦得開動起來。通過檢視閱讀，你已經(jīng)知道這本書的類型和大致內(nèi)容了。那（一）這本書的主題是什么，作者提出了什么問題，又是如何解決這個問題的，作者是按怎樣的結(jié)構(gòu)和思路來回答問題的？（二）這本書講得是否正確，哪些是你贊同的，哪些是不贊同的，為什么？當(dāng)然，贊同這個事，仁者見仁智者見智，一千個人眼里有一千個哈姆雷特，但是還需盡量保持客觀，不要因為者的某些觀點與你不同就針鋒相對，殊不知也許是你的認(rèn)知錯誤也不一定。（三）這書帶給你了哪些感悟，學(xué)到了哪些東西，解決的了你的哪些問題？依著這些個問題來讀一本書，大致就算是分析閱讀了。不過書不是讀一遍就夠的，書讀百遍其義自見。

　　這本書不止教給人如何閱讀。按照本書的結(jié)構(gòu)和層次，可以記錄一篇很不錯的讀書筆記；按照本書的提問和回答，可以寫作一篇不錯的讀后感或書評；按照本書的結(jié)構(gòu)層次、提問問答，可以展開寫一部不錯的作品。看，這不止是一本閱讀指南，這還是一本教導(dǎo)人如何從讀者變成作者的書，一本教人建立思維模式的書。所以，它是一本真正的工具書，且讀且珍惜。

《如何閱讀一本書》讀書筆記2

　　面對“如何閱讀一本書”這個問題，詼諧的回答是“用眼睛”，而嚴(yán)肅的回答則在這本名叫《如何閱讀一本書》里。

　　本書作者莫提默艾德勒、查爾斯·范多倫開篇就寫到本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作增進理解能力的人而寫的，所以如果你讀書僅僅是為了放松消遣的話，那這本書對你來說就有點枯燥乏味了。

　　何為增進理解能力呢？就是能夠更全面、更深入的理解一本書的作者所表達的思想。也就是“知其然，也知其所以然�！�

　　如何能夠做到這一點呢？作者給我們提供了如下方法：書中把閱讀分為由低到高四個層次：基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀和主題閱讀。

　　基礎(chǔ)閱讀基本就是擺脫了文盲狀態(tài)的人都可以做到的。

　　檢視閱讀這個步驟主要是快速判斷一本書值不值得讀，作者稱為“系統(tǒng)化略讀”，方法是看書名、序言、目錄，然后找出你認(rèn)為重要或感興趣的章節(jié)，或是書的最后章節(jié)，快速翻翻，大致確定這是一本講什么的書，確定你是否接下來要讀，然后用最快的速度將書通讀一遍，追求速度碰到不理解的地方也不要停下來，要注意速度，了解書中的大概內(nèi)容即可。

　　分析閱讀也是本書作者重點介紹的'。第一個階段，分析書籍的屬性，是虛構(gòu)的小說類，還是傳達知識的說明性的論說類，后者又分成理論性作品與實用性作品，理論性作品是去明白某件事，教會你這是什么，如科學(xué)、哲學(xué)等。而實用性作品則是教你如何去做某件事，如本書《如何閱讀一本書》就是一本教你如何閱讀的實用性書籍。然后找出一本書的架構(gòu)，為它列出大綱，找出作者寫這本書是為了想要解決什么問題。第二個階段，要去找出關(guān)鍵詞，確定這些詞于你和于作者是同一個意思，即與作者達成共識，注意有些詞在某些特定學(xué)科里的意義是不同的，而且有些術(shù)語，尤其是社會科學(xué)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)意義，因為一個詞可以有多個意義，而一個意義也可用多個不同的詞來表達，所以最要緊的你要知道作者使用的這個詞的意義是什么，然后找出關(guān)鍵的句子，這些關(guān)鍵的句子你要能用你自己的話表述出來，這樣就能判斷書的主旨，確定作者解決了自己提出的問題沒有，如果沒有，那么有哪些遺漏。第三個階段，是去評判一本書，要有禮有節(jié)，除非真的讀懂了，否則不要輕易下結(jié)論，區(qū)別真理與個人觀點。批評的標(biāo)準(zhǔn)是，作者知識不足、知識錯誤、不合邏輯、分析與理由不完整這四個。最后回答這幾個問題，這本書的詳細(xì)內(nèi)容是什么，作者是怎么寫出來的，是否真實，意義在哪？如果你知道了作者要解決的問題與解決之道，如果是一本實用性的書，你認(rèn)同作者觀點，則有義務(wù)采取行動，照作者說的做。主題閱讀就是你先選定一個主題，然后去選與此主題相關(guān)的書，對涉及主題的內(nèi)容進行分析閱讀。

　　同時作者針對不同的題材例如：想象文學(xué)作品、實用性書籍、歷史題材、哲學(xué)題材等，分別做了閱讀方法的闡述。而且關(guān)于讀書筆記也提供了一些很詳細(xì)的方法�？傊�這是一本很不錯實用性書籍，無論你讀書多少，層次高低，讀來都會有所受益。

　　最后如果還需要給這本《如何閱讀一本書》一些推薦理由的話，我想以下兩點就足夠了，其一本書在美國的第一版出版時間是1940年，其二本書在中國是商務(wù)印書館出的。

《如何閱讀一本書》讀書筆記3

　　寒假很快結(jié)束了，信息綜合組的讀書會推薦了《如何閱讀一本書》一書，要求進行閱讀并在群里分享，本書很實用對閱讀也很有參考價值，共分為四篇，講述了閱讀的層次、閱讀不同讀物的方法以及閱讀的最終目標(biāo)等內(nèi)容。書中的具體內(nèi)容在此不做表述了，通過大家的分享與精彩展現(xiàn)，大家肯定都熟練掌握了，在這里我想結(jié)合閱讀本書，分享一點自己關(guān)于閱讀的一點想法，敬請大家批評指正。

　　個人認(rèn)為，我們在確立閱讀目標(biāo)時，功利心不能太濃，人一旦有了功利心就會出現(xiàn)一些功利性的思維與行為，這對于閱讀興趣的培養(yǎng)及閱讀行為的發(fā)生并不是一件好事。當(dāng)一個人將自己的閱讀目標(biāo)定位在獲得利益或者想讓閱讀為自己或別人獲利的時候，其實他已經(jīng)把閱讀的最根本的.價值給丟棄了，因為不管是什么利益，只要是利益都是一種“即刻索取”的心態(tài)-----即我要通過閱讀應(yīng)該立刻獲得什么或者取得什么，而這種“即刻索取”的心態(tài)會給我們的閱讀帶來很大的影響，因為有些時候的閱讀并不一定會立刻促進你取得什么，或者使你成長多少，而這種功利性的“即刻索取”心態(tài)在沒有獲得滿足時就會嚴(yán)重打擊個人的閱讀習(xí)慣，使一些人放棄閱讀，甚至是厭惡閱讀，所以我們在閱讀時，盡量要像魯迅說的那樣，盡量讓我們的閱讀成為一種嗜好，就是出于自愿，全不勉強，離開了利害關(guān)系的閱讀。這就像有些人“愛打牌一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了，放出來之后還是打”（摘自網(wǎng)絡(luò)），其實就像打牌的人的目的并不在贏錢，而在有趣一樣，我們閱讀的目的也不應(yīng)在于“功利”，而在于點亮自己的生活。

　　什么是點亮自己的生活，個人認(rèn)為應(yīng)包括以下三個方面，一是要有“開卷有益”的習(xí)慣。二是要有選擇優(yōu)秀書籍的方法。三是要有分析閱讀與主題閱讀的能力。只要具備了這三個方面，我們的閱讀就不會是一種“逼迫”，更不會是一種“要求”，而是一種發(fā)自內(nèi)心的，自覺自愿的興趣盎然的行為，這樣的閱讀也一定會使我們的生活更加灑脫，更加自由，更加和諧，最終就會像蘇軾那樣將閱讀融入到自己的血液里，“三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味”。

　　最后，祝愿閱讀都能點亮我們的生活，點亮我們的人生，感謝大家的陪伴，祝大家新年新進步，事事更如意！

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