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《天才在左，瘋子在右》讀書筆記
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《天才在左，瘋子在右》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記1
這個(gè)暑假，我看了一本書，書名叫《天才在左，瘋子在右》，關(guān)于這本書，我是在網(wǎng)上看到它的介紹后感覺(jué)挺好的，就讓我媽媽給我購(gòu)買了下來(lái)，下面我來(lái)談?wù)勎易x了這本書的感受吧。
這本書寫的是關(guān)于：“訪談?wù)摺焙汀氨辉L談?wù)摺钡囊恍┝奶煊涗�。寫的是作者去精神病院采訪那些“神經(jīng)上有問(wèn)題的人”。當(dāng)我看完這本書時(shí)，覺(jué)得他們其實(shí)精神上是沒(méi)有問(wèn)題的呀！只是他們的思維邏輯和正常人不同而已；他們明白、知道、許多我們不明白、不知道的事情；他們發(fā)現(xiàn)了一些我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的人、事或物等；并且他們說(shuō)的話也很深?yuàn)W�；蛟S正是因?yàn)檫@樣，他們才會(huì)被人們當(dāng)成“神經(jīng)上有問(wèn)題的`人”吧。
這本書有一篇是采訪一個(gè)成天蹲在蘑菇旁邊的人，她曾經(jīng)是一位教師，因?yàn)樗傋鲆恍┬袨槠婀值氖虑�，所以才被送進(jìn)了精神病院的。作者問(wèn)：“你在這里干什么呢？”她沒(méi)理會(huì)他，后來(lái)作者和她一起在那里蹲著。過(guò)了三四天之后，她才理會(huì)他，她問(wèn)作者：“你在干嗎？”作者就和她說(shuō)：“在看小草”�！拔以诳茨⒐健彼f(shuō)道，之后倆人就聊了起來(lái)……讓我印象最深刻的有一段話就是，這位“教師”她說(shuō)石頭是有生命的，作者疑惑地看著她。她解釋道：“石頭磨損下來(lái)的渣子可能是土、也可能是沙，地球就是由這些組成的，土里面的養(yǎng)分能種出糧食、蔬菜等，動(dòng)物和人就吃了，吃肉也是一樣的，只是多了道手續(xù)，然后人死了就變成了灰了，或者埋了腐爛了，又還原為那些沙啊土啊的養(yǎng)分了，然后那些包含養(yǎng)分的沙子和土再聚集在一起成了石頭，石頭就是生命”。這段由“精神病患者”關(guān)于石頭是有生命的觀點(diǎn)和我的觀點(diǎn)是完全一致的。
后來(lái)我又把這本《天才在左，瘋子在右》推薦給媽媽和身邊的小伙伴們看，大家都很喜歡這本書，我也感到很開(kāi)心。
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記2
精神病，通常叫神精病或者瘋子，在我概念里大致就是神經(jīng)不正常的人，武瘋子打人文瘋子瘋顛或呆滯。上中學(xué)時(shí)曾經(jīng)被個(gè)瘋子驚嚇過(guò)，是個(gè)個(gè)子不高的男人，總是穿著一件很新的有折印的衣服等在我放學(xué)回家的半道上，當(dāng)年矮東瓜的我騎輛迷你小自行車，那個(gè)男的總是冷不丁的從天而降橫沖過(guò)來(lái)?yè)]手就打或是作勢(shì)拽車，嚇得我那陣子對(duì)那段路的心理陰影巨大，此后N多年直到現(xiàn)在但凡做到放學(xué)的夢(mèng)就總是在繞路繞路繞路。
當(dāng)然這本書寫的不是這種沒(méi)有技術(shù)含量的瘋子，而是各種奇異的`案例。其實(shí)還挺佩服作者的，為了滿足好奇心可以真的去做精神病訪談這種事，我也對(duì)奇型怪狀的人很好奇，但也僅只限于坐馬路牙子邊窺覷各色行人，真是弱爆了。
如果按一個(gè)普通人的眼界，這本書例舉的瘋子大都屬于妄想癥類型，有妄想到殺人的，有妄想到自殘的，更多的是癡迷于量子物理，時(shí)空轉(zhuǎn)換，外星人，科學(xué)目前無(wú)解的，以及神神鬼鬼什么的，越琢磨越神奇，就把自己琢磨進(jìn)去了，而這類型的往往智商很高，思維清晰，邏輯分析能力讓人嘆為觀止，有些論調(diào)想要看懂還得頗費(fèi)些腦細(xì)胞才成。
其實(shí)這么看來(lái)，瘋子的界限變得很模糊，有說(shuō)“不瘋魔，不成佛”，從量變到質(zhì)變的那一剎那，可能成就為天才，也可能淪為瘋子。天時(shí)地利人和是成就天才的充分必要條件，如果馬云跑去跟唐玄宗說(shuō)，親，荔枝順豐包郵，支付寶走起？馬瘋子必卒于欺君之罪。所以，一個(gè)愛(ài)因斯坦后面站著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)精神病，社會(huì)的發(fā)展推進(jìn)還真離不開(kāi)這些腦回路清奇的瘋子們。不合時(shí)宜的天才就一定是瘋子，如果真有穿越這回事，得務(wù)必記得悄悄地進(jìn)村，聲張滴不要，不然百分百被當(dāng)成瘋子被拍成肉泥。
我打心底里佩服那些因探究人類未知領(lǐng)域之真相而走火入魔的男女豬腳們，比如那個(gè)琢磨瑪雅文化的神人，那位精神病院的“鎮(zhèn)院之寶”，和那只全世界最香的蘋果，如果我是作者，估計(jì)我就被他們帶著跑了，興許得求著鎮(zhèn)院之寶帶我去往時(shí)間的盡頭瞅上一眼，或者也閉個(gè)關(guān)感受一下所謂“感覺(jué)”到底是個(gè)什么感覺(jué)。
我也愛(ài)看那些神奇又顯得很有邏輯的故事，比如迷失的旅行者，如果我是他會(huì)不會(huì)在這個(gè)地球活得特別得瑟，比如轉(zhuǎn)世和永生的故事，聽(tīng)上去真沒(méi)毛病。我相信這個(gè)世界上是有些奇異的人，就好比我們是生產(chǎn)線上的標(biāo)準(zhǔn)件，可也總會(huì)有些非標(biāo)產(chǎn)品流出，它們具備標(biāo)準(zhǔn)件所不具備的某些特性，但不被公眾所認(rèn)同，便被認(rèn)為是異已。心懷秘密的人獨(dú)孤求敗，得不到大眾的認(rèn)同，內(nèi)心孤獨(dú)，郁悶至瘋也就在情理之中了。
至于神神鬼鬼的故事那就真是瘋子界的翹楚了，有些癥狀大概跟種蠱一樣，來(lái)去莫名，這個(gè)世界有太多我們未知的東東存在于我們周圍，天知道我打字的時(shí)候旁邊有些神馬我五官感受不到的東東在盯著我。
瞧，他們琢磨過(guò)的大多數(shù)問(wèn)題我也想過(guò)，比如，四維空間到底什么樣，我們是不是一個(gè)巨物頭發(fā)絲里的一個(gè)小細(xì)胞或是一個(gè)頭皮屑，整個(gè)宇宙是不是某個(gè)小孩子手里的一個(gè)溜溜球，阿里的碎石山的那些碎石頭是不是漫山的大石頭有一天集體自殘的結(jié)果。瞧瞧，我果然是有瘋子的潛質(zhì)，我是一個(gè)被耽誤了的精神病—-被懶惰耽誤了，因?yàn)閼械米屑?xì)琢磨。我離瘋子只差一點(diǎn)——執(zhí)念。
網(wǎng)上質(zhì)疑這本書的很多，大都認(rèn)為作者偷換概念，科學(xué)知識(shí)匱乏，虛構(gòu)成份多。其實(shí)看小說(shuō)而已，何必較真，有趣就好，可以放下柴米油鹽之日常煩心事，抱著一本書天馬行空一番，難道不是一件很開(kāi)心的事嗎？作者：米糧
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記3
這個(gè)世界，究竟是什么樣的？
看了這本書，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的回答可以有無(wú)數(shù)種。就是，你想它是什么樣的，它就是什么樣的。
這本書里，有關(guān)于人的心理，精神，物質(zhì)，世界的本源各種各樣的追尋，極大的滿足了我的好奇心，那些“極品”的精神病人，幾乎都有著極強(qiáng)的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)能力，分析能力，不可不稱之為“牛人”。他們的一些思想真的很強(qiáng)大，但是他們過(guò)于偏執(zhí)，就像有點(diǎn)走火入魔一樣，就這樣成為了不被認(rèn)可的異類。還有一種可能，可能他們說(shuō)的都是對(duì)的，都是真的，但是超越了這個(gè)時(shí)代，所以不為這個(gè)時(shí)代認(rèn)可，甚至是排斥，所以他們是異類。
除了好奇心的滿足，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例讓我咋舌，感觸頗多。
我寧愿自己是一個(gè)不特殊的人，沒(méi)有特異功能，沒(méi)有高深的思想，平平凡凡，隱沒(méi)在人群中有一種安寧的幸福感，歸屬感。而不是作為一個(gè)特殊者的孤獨(dú)，畢竟高處不勝寒；但是，平凡下去么？不去追尋探討了么？又總有什么在你的內(nèi)心深處癢癢的，躍躍欲試的，想要知道這世界上一切究竟是為什么，想要更好，更完美，想要不平凡。這個(gè)問(wèn)題很矛盾。
現(xiàn)在在社會(huì)中，大家都在拼命的.賺錢，買房，買車，享受，最好能夠承擔(dān)得起奢靡。我想起了那個(gè)只身一人追尋史前瑪雅文明的人，只是因?yàn)閷?duì)這個(gè)有著難以割舍的興趣，便辭了工作，放下一切，甚至為此癡狂，只是做自己喜歡做的事，我想他過(guò)得很幸福吧！試問(wèn)，有多少剛剛考完高考填報(bào)志愿時(shí)是因?yàn)闊釔?ài)哪個(gè)專業(yè)呢？恐怕絕大多數(shù)都是把就業(yè)放在首位吧？我想起了那個(gè)“閉關(guān)修煉”的人，他描述的那種蘋果的美味我不得而知，他所說(shuō)得感官的那種敏銳程度是否夸張也有待商榷。只是，我們似乎真的太過(guò)沉醉在這個(gè)物質(zhì)的世界，縱情娛樂(lè)，每天接受大量的信息量，不管是有用無(wú)用的，高尚的低俗的，感官都麻木了吧！多少是有一點(diǎn)的。那兩個(gè)案例都過(guò)于極端了，我知道。但是這并不代表著我們就是完全清醒著的，孰對(duì)孰錯(cuò)，各人心中都有一把不一樣的秤，只是我覺(jué)得我只是缺乏勇氣，很容易大家做什么，我就跟著做，我害怕孤獨(dú)，我害怕排斥，我喜歡有安全感，歸屬感。但是這樣或許就沒(méi)有了人生最大的樂(lè)趣，或者很累很累。這個(gè)問(wèn)題又很矛盾，但是終究需要抉擇，或者妥協(xié)，或者孤獨(dú)地堅(jiān)持，或者…反正這個(gè)世界有無(wú)數(shù)種可能，雖然這個(gè)問(wèn)題挺煩惱的，但是不要把自己推入死胡同。
關(guān)于愛(ài)與被愛(ài)。記憶最深的是關(guān)于那個(gè)多重人格的故事，剛看完覺(jué)得不寒而栗的那種，細(xì)細(xì)回想很是可憐那個(gè)主人公，因?yàn)樾r(shí)候得不到愛(ài)，就分裂了多重人格自己愛(ài)自己，然后就以那么悲傷的情節(jié)落幕。肯定是等待了很久，都沒(méi)有人關(guān)注他，關(guān)心他，所以絕望了最后才會(huì)這樣吧！每個(gè)人心中都是深深地渴望被愛(ài)的吧！就像《小王子》里面那只等愛(ài)的狐貍，我們每個(gè)人都渴望被關(guān)心，被關(guān)注，被愛(ài)。不管是多么強(qiáng)大多么厲害的人物都渴望，甚至是在被傷害的很深，冷冷的對(duì)朋友說(shuō)不要任何人的陪伴，只想一個(gè)人靜一靜的時(shí)候，內(nèi)心深處也是想要有個(gè)人在身邊，哪怕什么也不說(shuō)，只是靜靜的陪伴。沒(méi)有一個(gè)人可以孤孤單單的一個(gè)人正常的生活下去。所以很感謝我的親人，我的朋友，特別是在我最難過(guò)的那段時(shí)光靜靜陪著我的人們，那樣的時(shí)光盡管艱難每每想起，就像心里燃燒起了一團(tuán)的火焰，暖暖的故而倍加珍惜。
天才在左，瘋子在右。而我，只是一個(gè)普通到不能再普通的人。這些瘋子的言論不能真正的左右我，但我也不是完全無(wú)動(dòng)于衷。我會(huì)有所不同，會(huì)有所改變。但是每個(gè)人眼中的世界都不一樣，每個(gè)時(shí)刻世界都在變，每個(gè)地點(diǎn)觀測(cè)的世界都不一樣，還有著那么多那么多等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，所以生活就變得分外精彩了。就像塔塔說(shuō)得“朝生暮死”，每一天都活在當(dāng)下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)激情不會(huì)減退，對(duì)生活有著一樣的熱情，因?yàn)橛质切碌囊惶彀�！因�(yàn)橛质且淮涡律。?/p>
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記4
一念是天才，一念是瘋子。
曾經(jīng)，我也做過(guò)連續(xù)的夢(mèng)，只是對(duì)于連續(xù)，是夢(mèng)的重復(fù)，但是我做夢(mèng)的時(shí)間不是連續(xù)的。每次夢(mèng)的環(huán)境及情節(jié)相同，但是我可以改變，它們就跟程序設(shè)定的游戲規(guī)則一樣，游戲規(guī)則不會(huì)變。前幾次的做夢(mèng)，我會(huì)把游戲規(guī)則摸清楚，每次我都會(huì)選擇新的出路來(lái)包券自己的生命。當(dāng)然，很多次的夢(mèng)，都是我被追殺。
在夢(mèng)里，我有清醒的頭腦，有很多場(chǎng)景都是我小時(shí)候去過(guò)的地方�？梢�(jiàn)我小時(shí)候的記憶力還真是好，用現(xiàn)在科學(xué)的稱呼我擁有對(duì)任何事務(wù)拍照記憶的能力。就是我會(huì)把我記住的像照片一樣記錄下來(lái)，等我回憶的時(shí)候翻照片就可以了。（可能很多人都不理解吧）即使我現(xiàn)在想不起來(lái)，但我的意識(shí)仍舊能夠記起。
我也做過(guò)預(yù)知夢(mèng)，就是夢(mèng)里做過(guò)的事或去過(guò)的.地方，在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了。相信很多人都有過(guò)這種經(jīng)歷。
但人是奇妙的，它是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它能探索很多的東西。
這本書中的故事，我居然去相信，因?yàn)橛械摹隘傋印彼恼Z(yǔ)言邏輯能力使我無(wú)法反駁，就跟作者一樣�；蛟S那些瘋子不屬于這個(gè)時(shí)代，就像曾經(jīng)的偉大的畫家或者物理學(xué)家等，有了驚世駭俗的作品或發(fā)現(xiàn)被世人不認(rèn)可甚至排斥消滅等。
也許每個(gè)人都是瘋子，但每個(gè)人也并不是天才。因?yàn)槠胀ㄈ藳](méi)有天才獨(dú)特的敏感力。
我在想我是不是陷入了書中的故事，或許，這些故事打開(kāi)了我曾經(jīng)關(guān)閉的那扇窗。具體是什么我不知道。
每個(gè)人都有著不一樣的人生經(jīng)歷，豐富的閱歷使人成熟。每個(gè)人都將經(jīng)歷：酸、甜、苦、辣、咸。你的經(jīng)歷，會(huì)慢慢告訴你，你在哪方面是天才，而你在某方面就是個(gè)瘋子。
一念是天才，一念是瘋子。一個(gè)隨處迸發(fā)的感想，可能寫的沒(méi)啥深度，并沒(méi)有對(duì)這本書做多大的拆解分析。但是我常年被夢(mèng)給困惱，自從看了這本書中的某一個(gè)小故事，我才釋懷。他也是一個(gè)被夢(mèng)魘纏上的人，只是他比我嚴(yán)重，但是夢(mèng)也告訴了他很多別人沒(méi)有的東西。有時(shí)候，當(dāng)我們不去特意關(guān)注這個(gè)夢(mèng)，則夢(mèng)也就沒(méi)有什么意義了。
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記5
《天才在左·瘋子在右》作者是高銘。
該書以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群深刻、視角獨(dú)特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或是天才真正的內(nèi)心世界。
“那本《人生沒(méi)有后悔藥》你不會(huì)沒(méi)看過(guò)吧？”
“看了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得不適合我看。我有新書你要看不？”
借我這本書的朋友是我的一個(gè)學(xué)弟的，還書的時(shí)候我們都會(huì)說(shuō)，有好看的`書我們相互借一哈。之前借他的《人生沒(méi)有后悔藥》這本書真的不好看，講一些大道理的故事。
“你說(shuō)這本書，真的有人會(huì)這樣嗎？我有一點(diǎn)羨慕這些精神病，感覺(jué)他們簡(jiǎn)直炫酷。”
“真的呀，不過(guò)你也別太深入研究這些人的話，有點(diǎn)可怕，有點(diǎn)害怕是吧�！�
“很是向往�！�
“把自己入戲了看身邊人都跟傻子一樣，這個(gè)世界只要同類�！�
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記6
《天才在左，瘋子在右》這本書是平江路有一家叫“貓的天空之城”的書店推薦我看的，作者是高銘。該書以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群（包括精神病患者、心理障礙者等邊緣人）視角獨(dú)特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或是天才真正的內(nèi)心世界。
讓我印象深刻的是這兩篇《三只小豬》和《雨默默的》，前者讓我第一次了解到多重人格。作者的語(yǔ)言很嚴(yán)謹(jǐn)，帶著恐懼的魅力。雖然后來(lái)張一山演的《柒個(gè)我》也是關(guān)于多重人格，劇里很多笑點(diǎn)，但這本書對(duì)多重人格的驚悚描述還是在我腦海中揮之不去。后者是關(guān)于一個(gè)小女生可以看見(jiàn)天空不同的顏色，以此知道自己今天的心情。剛開(kāi)始帶著一絲羨慕，然而我忽略了這種“特異功能”給小女生帶來(lái)的`困擾和傷害。那個(gè)時(shí)候就想到：她們的世界我們理解不了，因此我們不要輕易評(píng)論或者是羨慕，看低。
我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，竟然可以從一個(gè)被外界認(rèn)為的精神病人的口中，聽(tīng)到很多有見(jiàn)地的話。書里還有一個(gè)人覺(jué)得細(xì)菌才是這個(gè)世界的主宰，想想真的有道理，所以當(dāng)我上鋪的室友那天突然也提出這個(gè)觀點(diǎn)，我很是驚訝，因?yàn)樗龥](méi)有看過(guò)這本書，卻有這個(gè)想法！其實(shí)很少人會(huì)靜下心來(lái)思考這些問(wèn)題，所以我對(duì)我室友帶著一絲敬佩。
從她們的視角可以感覺(jué)到，她們有一個(gè)跟普通人不一樣的世界觀。要知道世界上絕大部分人的世界觀是相同的，但是也有極少部分人的世界觀很獨(dú)特跟一般人很不一樣。很大部分人不能理解他們，認(rèn)為他們瘋了，但是，他們就一定錯(cuò)了嗎？其實(shí)不然，只是他們從不同尋常的角度來(lái)看這個(gè)世界，而我們依然習(xí)慣這個(gè)世界是這個(gè)樣子，不再好奇，看到什么都覺(jué)得很正常，認(rèn)為本來(lái)就是這個(gè)樣子，而他們會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底，從各個(gè)不同方面來(lái)看這個(gè)世界。
退一步說(shuō)，也許他們是瘋子，但是他們做到了我們未曾做到的事，他們是獨(dú)特的、唯一的，沒(méi)人敢說(shuō)天才不是瘋子，瘋子不是天才的！有很多的所謂的精神病，只不過(guò)是他們的想法跟行為和我們不一樣呢？又或者是，他們真的能看到我們普通人看不到的東西。
總之這本書給我的不僅僅是震撼，眼前一亮，還有的便是思考。思考他們的存在，他們的思想。我很贊同這句話，我們可以不認(rèn)同他們的想法，但是我們要尊重！特別推薦感興趣的同學(xué)去圖書館借來(lái)看看，開(kāi)闊眼界也好，豐富內(nèi)心世界也好。
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記7
近期花了三四天的時(shí)間，看完了這本書。
書是借的，非借不能讀，所以看起來(lái)特別有效率。
當(dāng)然也和作者文風(fēng)是否投緣有關(guān)，投緣的，讀起來(lái)會(huì)比較沒(méi)障礙，一篇到底，不會(huì)恍神。
這本書的上架分類是心理，作者有著要了解世界本質(zhì)的執(zhí)念，以采訪記錄精神病患、心理障礙者的內(nèi)心，了解他們看待事物的方式，試圖換個(gè)角度看世界。
這里面記錄了形形色色的精神病患者，每個(gè)故事不長(zhǎng)，基本上三五頁(yè)的篇幅，看起來(lái)沒(méi)負(fù)擔(dān)。在某些故事的渲染上，作者多少有些戲精，純當(dāng)小說(shuō)看不去較真的話，效果還不錯(cuò)。有一些涉及理論知識(shí)研究的，由于其想法闡述來(lái)自患者本人，也就不細(xì)糾了。
各個(gè)故事以采訪的形式闡述，雖然大多故事內(nèi)容想法清奇，但讀起來(lái)還挺好理解的。
有些是真瘋，比如人格分裂的，有臆想癥的，多是受到過(guò)重大打擊有心理創(chuàng)傷的，或者從小孤獨(dú)，難免性格孤僻有癔癥。
有些在我看來(lái)是認(rèn)知能力有限，將自己困于某個(gè)邏輯怪圈中出不來(lái)，性格中又有偏執(zhí)的成分，那就孽障了。
讓我感興趣且印象深刻的是那些個(gè)“天才”，確實(shí)刷新了我的認(rèn)知。
比如，有三個(gè)關(guān)于量子理論的故事。一個(gè)少年，一個(gè)長(zhǎng)者，一個(gè)美女。
少年表示有個(gè)“絕對(duì)四維生物”告訴了他一些東西，這些東西只可意會(huì)不可言傳，而他為了理解，讀了大量關(guān)于相對(duì)論和量子力學(xué)的東西，其中很多是英文學(xué)術(shù)雜志。
在他的世界中，人類是“相對(duì)四維生物”，“只能順著時(shí)間推進(jìn)”，而“絕對(duì)四維生物”可以不受限制。并且，在這個(gè)“絕對(duì)四維生物”眼中，人類“是蠕動(dòng)的蟲子一樣的東西”。
因?yàn)�，“跨越時(shí)間地看，我們是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的蟲子怪物，從床上延伸到大街上，延伸到學(xué)校，延伸到公司，延伸到商場(chǎng)，延伸到好多地方。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作在每個(gè)時(shí)間段都是不同的.，所以跨越時(shí)間來(lái)看，我們都是一條條蟲子。從某一個(gè)時(shí)間段開(kāi)始，到某一個(gè)時(shí)間段結(jié)束�！�
長(zhǎng)者在一家精神病院住了十幾年了，但卻被大家稱為“鎮(zhèn)院之寶”。
這位長(zhǎng)者沒(méi)事就拉著別人聊天，半年后，他們竟然經(jīng)常聚在一起討論問(wèn)題，不是各說(shuō)各的，而是真的討論問(wèn)題。甚至，還有少數(shù)人后來(lái)出院了。
不過(guò)，也有人問(wèn)題加重。最后他被隔離，一個(gè)人住一間病房，親人們也很少看他，但十幾年過(guò)去了，他反而越過(guò)越滋潤(rùn)，每天樂(lè)呵呵地吃飯睡覺(jué)看報(bào)紙，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。
為什么能跨越孤獨(dú)，為什么又有病人被他“治好”？這位長(zhǎng)者的解釋是，他可以經(jīng)常去“時(shí)間的盡頭”，那些被他帶去“時(shí)間的盡頭”的病人就自愈了。
對(duì)于“時(shí)間的盡頭”，我勉強(qiáng)能夠理解，但很難概述，但他以此引出的一個(gè)結(jié)論：“意識(shí)是由我們的身體產(chǎn)生的，但是存在于相對(duì)來(lái)說(shuō)比我們的身體更多維的地方……意識(shí)不屬于這個(gè)思維世界”。
而那位美女則更進(jìn)一步將這個(gè)認(rèn)識(shí)推進(jìn)。她是一位30歲的“不是漂亮，但是動(dòng)人”的美女，經(jīng)常講道理講出很多追隨者，送錢送物。最糟糕的是，還有追隨者自殺了，其中有兩個(gè)精神科醫(yī)生。
為什么追隨她，又為什么自殺？原因是，這位美女極為雄辯地闡釋說(shuō)，精神與物質(zhì)世界截然不同，精神看起來(lái)是從物質(zhì)世界升起，但其實(shí)不然，精神是一個(gè)不受時(shí)空限制的存在。因?yàn)橛辛司襁@一特點(diǎn)，才有了心靈感應(yīng)，以及被愛(ài)因斯坦稱為魔鬼的“量子共振”現(xiàn)象。
所謂量子共振，即兩個(gè)相隔極遠(yuǎn)的微粒子，干擾其中一個(gè)，另一個(gè)同時(shí)會(huì)振動(dòng)。對(duì)于量子共振現(xiàn)象，物理學(xué)家們發(fā)展了種種理論去解釋，比如多宇宙理論，超弦理論等。但這位美女說(shuō)，所有這些解釋都是從物質(zhì)層面去解釋的，都沒(méi)有跳出時(shí)空觀，而假若從精神的角度去解釋，只需看到精神是不受時(shí)空限制的存在，量子共振等奇異現(xiàn)象都可以完美解釋了。
精神是超脫物質(zhì)的存在。
隨隨便便就上升到了哲學(xué)層面。
此外，讓我印象深刻的，是一個(gè)生物學(xué)家的故事。他在37~41歲間因精神分裂導(dǎo)致了嚴(yán)重的幻視和幻聽(tīng)。發(fā)病的原因和他當(dāng)時(shí)研究的分形幾何學(xué)和生物之間的關(guān)系課題相關(guān)。
分形幾何學(xué)到處都是，隨便一粒沙，微縮了山脈；雪花的邊緣，微縮了整個(gè)雪花的結(jié)晶；原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，同星系，同宇宙。
到生物學(xué)上，樹的分杈的比例和位置同整樹；人的五根手指微縮了軀干上分出的五個(gè)重要分支；鳥類的爪子也一樣，等等。
研究到狂熱。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不可打破的模式，像血管神經(jīng)分支、骨骼結(jié)構(gòu)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等等都是一樣，雖然人的大腦進(jìn)化了，但模式未變，人腦的神經(jīng)分形比例和一條魚沒(méi)區(qū)別。似乎冥冥之中有一種在人類認(rèn)知之外的力量在推動(dòng)整個(gè)世界。
這樣的研究發(fā)現(xiàn)讓他崩潰，人類并沒(méi)有多么高級(jí)，與花鳥魚蟲沒(méi)什么不同，于是他產(chǎn)生了幻覺(jué)，看到每天都有好多個(gè)自己蹲在各處研究，然后沖過(guò)來(lái)問(wèn)他“為什么都是一樣的”。
期間有個(gè)同學(xué)開(kāi)導(dǎo)他：“有些現(xiàn)象，如果用已知的......都不能解釋的話，那么對(duì)于剩下的解釋，......要學(xué)會(huì)去尊重。因?yàn)槟呛苡锌赡芫褪钦嬲拇鸢浮薄?/p>
最后，在他又開(kāi)始發(fā)病痛不欲生的時(shí)候，有個(gè)“炸雷似的聲音”在耳邊響起：“這個(gè)就是答案啊！”他終于開(kāi)悟。
“就算會(huì)質(zhì)疑，就算問(wèn)為什么，那又怎么樣？不需要為此痛苦或者不安，因?yàn)槿祟惥褪沁@樣的，就是有一顆充滿好奇、期待、希望，永不停歇的心臟�！�
還有一些故事，講關(guān)于當(dāng)事人闡述的一些離奇的遭遇。邏輯上沒(méi)毛病，情緒又很平和，也沒(méi)有幻覺(jué)或者癔癥，深度催眠后也沒(méi)問(wèn)題，就是真的離奇。
不禁讓我想起一些想象力超級(jí)豐富的小說(shuō)作家，比如《三體》，比如《鬼吹燈》，是否也是有類似遭遇呢？
談?wù)剛�(gè)人看法。
雖說(shuō)精神病患者腦洞清奇，但普通人也未必就都心智健全。誰(shuí)還沒(méi)個(gè)執(zhí)念或者偏執(zhí)、強(qiáng)迫癥之類，誰(shuí)又敢說(shuō)，自己沒(méi)有過(guò)一些大膽的幻想或者欲念，或許你也有自己看待這個(gè)世界運(yùn)行的一套方式，或者你也曾經(jīng)有過(guò)一些與眾不同的夢(mèng)境或者加工過(guò)記憶。
我們所了解的這個(gè)世界，我們看到的聽(tīng)到的，都是經(jīng)過(guò)大腦加工處理過(guò)的，拋開(kāi)意識(shí)談物質(zhì)，我們就是一個(gè)由弱電信號(hào)控制的生物體。
到底是我在控制大腦，還是大腦在控制我。這是我最近讀的一系列書或者課程所想要了解的。
歡迎討論。
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記8
閱讀這本書，更多地是抱著事不關(guān)己的態(tài)度來(lái)看的，因?yàn)槲矣X(jué)得“天才”和“瘋子”，仿佛都離我很遙遠(yuǎn)，我的身邊，似乎都是一些正常的普通人。
不過(guò)感謝這本《天才在左? ? 瘋子在右》讓我有機(jī)會(huì)去了解“躁狂抑郁癥”患者的極端，極端的痛苦和才思；去了解看似不可理喻的“靈肉分離”；去了解真正“露陰癖”患者的矛盾心理，去了解“多重人格”的神秘詭異。
如果沒(méi)有這一個(gè)個(gè)鮮活的案例，我很難理解這么多異于常人的`“病人”；如果沒(méi)有了解到一絲他們的掙扎與痛苦，我很難予以同情和關(guān)心；我知道，這些供我一頁(yè)頁(yè)閱讀的文字，是無(wú)數(shù)個(gè)他們每一分每一秒真實(shí)所經(jīng)歷的痛苦，他們之中，有人自殺結(jié)束生命，有人掙扎于生存和毀滅的邊緣，有人自甘墮落把生活搞得一塌糊涂。
《奇葩說(shuō)》中新一期辯題是“不合群的你，是不是應(yīng)該改？”我想說(shuō)，不必改，不合群并不是誰(shuí)的錯(cuò)，享受自己的世界，接納自己、欣賞自己、取悅自己，希望孤獨(dú)的天才是快樂(lè)的，希望孤獨(dú)的瘋子是幸福的。
《天才在左，瘋子在右》讀書筆記9
這個(gè)世界究竟是怎樣呢！你能否回答。
不能對(duì)吧？
那么你想了解別人眼中的世界嗎？
很想對(duì)吧？
那就去讀讀高銘花了4年時(shí)間而創(chuàng)造的國(guó)內(nèi)第一部精神病人訪談手記《天才才在左，瘋子在右》吧！
我對(duì)這世界也充滿了好奇，經(jīng)常去探索和詢問(wèn)關(guān)于這個(gè)世界奇幻的問(wèn)題，但我得到的答案幾乎都是千篇一律，雖然，這世界只有一個(gè)真理，我得到的答案它也是正確的。但是，我想去了解一個(gè)不一樣的世界，或許說(shuō)，不一樣的人眼中的世界。上高中時(shí)，迷戀科學(xué)論著的我向我的學(xué)霸同桌（現(xiàn)清華大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)高材生）問(wèn)到關(guān)于非一般人眼中的世界是怎樣的，他向我推薦了高銘這本書《提出在左，瘋子在右》 。
初讀此書，或許你有諸多不理解的地方，有許多迷茫，什么“女人是可怕的動(dòng)物”，什么“盜尸者”，什么“偷取時(shí)間”，簡(jiǎn)直是不可思議的。正如一位采訪者在興致勃勃的談?wù)摗八木S生物”時(shí)，連著名的量子物理學(xué)教授都在旁邊愣愣的看著。我還依稀記得，幾年前閱讀史蒂芬?霍金先生的《時(shí)間簡(jiǎn)史》時(shí) 也遇到諸多困難，例如相對(duì)論，時(shí)空彎曲，大爆炸、黑洞理論，這些太過(guò)學(xué)術(shù)的東西讓我很迷茫，甚至失去了繼續(xù)讀下去的勇氣。但是，宇宙與時(shí)空的奧秘驅(qū)使我繼續(xù)深入閱讀，所以我也收獲了許多，盡管這些知識(shí)很零散，很難理解。其實(shí)我們不必去管什么太深?yuàn)W的科學(xué)理論，因?yàn)槲覀儾皇谴罂茖W(xué)家，我們只讀書中有意義，有價(jià)值的東西，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去理解的東西。讀過(guò)高銘這本書，我們可以了解到課本上基本不會(huì)涉及的問(wèn)題與知識(shí)，可以知道一些天才般的見(jiàn)解，可以明白一些平常難以解釋的問(wèn)題。
首先，我想說(shuō)的是，在沒(méi)有確實(shí)論證證明那些精神病人的理論是錯(cuò)誤或正確的情況下，我們讀到他們特別的見(jiàn)解時(shí)，不要妄加評(píng)論，我們是帶著欣賞的味道去品嘗這些精神病人對(duì)這個(gè)奇妙世界的看法的.，而不是去批評(píng)或說(shuō)去褒揚(yáng)誰(shuí)，我們是站在客觀的角度去領(lǐng)會(huì)這些病人他們自己所謂的理論，我們暫時(shí)不必去追究這些理論是否真實(shí)，僅僅去讀一讀精神病人的內(nèi)心世界，去了解他們所認(rèn)為的這個(gè)人類世界是怎樣的呢，也許他們的某些看法，與你所想不謀而合。不妨告訴你們，我曾經(jīng)也想過(guò)女人的那條比男人長(zhǎng)的X染色體會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果，當(dāng)讀到“女人的星球”篇時(shí)，有一種莫名的激動(dòng)，既然有人和我想過(guò)同樣的問(wèn)題，雖然他是精神病人，但這并不代表什么，他只是應(yīng)為對(duì)這個(gè)問(wèn)題太過(guò)執(zhí)著，所以陷入精神謎團(tuán)，不能自拔，我當(dāng)然不會(huì)啦。
所以，我極力向大家推薦高銘這本《天才在左，瘋子在右》 ，它不僅僅是一本訪談手記，也是 一本用別樣眼光看這個(gè)美妙世界的書，它有個(gè)別名，叫《精神病人的世界》。對(duì)與我們正常人而言，也許你永遠(yuǎn)無(wú)法去看清身邊的一個(gè)精神病人，他們的世界你有知道多少，通過(guò)閱讀這本書，我不僅僅了解到了精神病人的精神世界和他們眼中的人類世界，我還明白了一個(gè)重要道理，精神病人也是可以與他們溝通交流的，并不是所有精神病人都是有暴力傾向什么的，也改變了我對(duì)精神病人的看法。
因此，我向大家極力推薦這本《天才在左，瘋子在右》 。讀過(guò)它，你的身心會(huì)受到震驚，你對(duì)世界的看法，你對(duì)精神病人的看法，會(huì)受到改觀。讀讀它吧，也許，這將是你人生中又一次意外的收獲。
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