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世界名著的讀書(shū)筆記
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書(shū)筆記了。那么如何寫讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的世界名著的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世界名著的讀書(shū)筆記1
《居里夫人傳》詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾-居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書(shū)中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書(shū)的最后還附錄了居里夫人一生所得的獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)?wù)碌那闆r以及羅列他所得的.名譽(yù)頭銜，是一本很翔實(shí)的個(gè)人紀(jì)錄。在書(shū)中，我們可以看到居里夫人從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿粵](méi)有享樂(lè)的懶散，只有英勇的奮斗；沒(méi)有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；
沒(méi)有丑惡的畫(huà)面，只有純潔的靈魂---這是一本最精彩的歷史人物傳記。
世界名著的讀書(shū)筆記2
寒假期間，我又讀了一遍《水滸傳》，這次讀得更認(rèn)真了，讀了好久才讀完。
這本書(shū)的作者是元末明初的施耐庵，書(shū)中刻畫(huà)了許多有情有義的`人物，如：及時(shí)雨宋江、浪子燕青、黑旋風(fēng)李逵、小李廣花榮、豹子頭林沖、還有智多星吳用等等，全書(shū)描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義的故事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗現(xiàn)象。
《水滸傳》里值得學(xué)習(xí)的東西那可太多了，機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)······然而水滸里有一種更可貴的精神——講義氣�！端疂G傳》里有一百零八個(gè)好漢，哪個(gè)不是為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀？他們這樣做只為了一個(gè)“義”字。它們?yōu)榘傩粘┌擦�，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。這些好漢不都是因?yàn)樗谓热酥亓x氣才上梁山泊的嗎？
讀了這本書(shū)，我不禁為水滸英雄的反抗精神和正義精神而贊嘆。在平日里我們對(duì)朋友也要重情重義，這樣才能友誼地久天長(zhǎng)。
世界名著的讀書(shū)筆記3
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象，大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛(ài)情而寫《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的.開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌�，如果�?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要"風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返"的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
世界名著的讀書(shū)筆記4
最近，我讀了一本書(shū)名叫《海底兩萬(wàn)里》，我很喜歡。
本書(shū)主要內(nèi)容是：人們?cè)诤Ｖ邪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)不知名的神秘生物，把他稱之為“海怪”。在捉拿“海怪”的過(guò)程中，人們發(fā)現(xiàn)“海怪”并不是海怪，而是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。主人公和他的朋友們被船上的人抓去，開(kāi)始了一次海洋探險(xiǎn)，最后主人公和朋友們想盡一切辦法、客服重重困難，終于逃出了潛水艇，安全地回到了陸地上。
書(shū)中的主要人物有：尼摩船長(zhǎng)、康塞爾、尼德·蘭。我對(duì)書(shū)中印象最深的一章是《冰山》一節(jié)，他們面對(duì)困難齊心協(xié)力，各盡職責(zé)，沒(méi)有一個(gè)人退縮。他們都日夜堅(jiān)守在自己的崗位上，沒(méi)有因?yàn)橥诒芎粑叫迈r空氣而偷懶故意延長(zhǎng)工作時(shí)間，都愿意把最后一點(diǎn)氧氣給自己的朋友。最后，在大家?jiàn)^力拼搏和團(tuán)結(jié)努力下，他們終于逃出了冰山。
書(shū)中所描述的場(chǎng)景不僅讓我對(duì)海洋的`神秘感到好奇，而且也讓我對(duì)大自然增加了一分敬畏之心，同樣也使得我對(duì)探險(xiǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。書(shū)中所敘述的事情，讓我明白到處于逆境時(shí)，首先我們決不能向困難低頭，其次我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，與團(tuán)隊(duì)成員之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)成員的特長(zhǎng)，一起來(lái)克服困難，只要有這種精神，相信勝利就在前方！
世界名著的讀書(shū)筆記5
第一次讀《魯濱遜漂流記》那是在三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我只覺(jué)得是一個(gè)神仙一樣的魯濱遜能在一個(gè)孤島上整整活了28年的奇跡，是丹尼爾。笛福老先生有一支神筆，可這個(gè)寒假我又發(fā)現(xiàn)了其中還有一些我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的對(duì)人生的感悟，對(duì)魯濱遜他堅(jiān)持不懈、面對(duì)困難不屈不撓的精神。
文章主要魯濱遜不愿在家過(guò)富裕日子，去外地冒險(xiǎn)經(jīng)商，在海上遭遇風(fēng)暴，船沉后孤身一人流落到荒島上，憑個(gè)人智慧和勤勞，在孤島生活。后來(lái)，他從來(lái)島上野人手里救了一個(gè)土人，給他取名星期五，作為自己的奴仆。28年后，一艘路過(guò)孤島的船只發(fā)生一個(gè)水手叛亂，他幫船主鎮(zhèn)壓了叛亂，帶著星期五回到離別許多年的英國(guó)，成了受人尊敬的創(chuàng)業(yè)英雄和擁有一個(gè)島國(guó)、大片巴西蔗田的大富翁。
這本書(shū)沒(méi)有用大量的感動(dòng)人的修辭手法，而是用最樸素的與語(yǔ)言記錄了一個(gè)人的孤島生存的故事，這些樸素的語(yǔ)言也令我品味到對(duì)人生的感悟：我一定要提升我的自理能力，賴床、不鋪床、忘掉某某東西……都是自理能力差的表現(xiàn)。你看魯濱遜會(huì)自己蓋房子，會(huì)放牧、懂得保護(hù)自己、會(huì)洗衣服……他的自理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我十倍百倍，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，像魯濱遜學(xué)習(xí)，靠著自己的毅力去努力。
讀了《魯濱遜漂流記》我還懂得了，人必須要努力，只有努力了才會(huì)得到被人的`尊重和認(rèn)同，當(dāng)然，自己更會(huì)為這個(gè)而進(jìn)步，也會(huì)受到回報(bào)。如果你不努力，你這個(gè)人將會(huì)頹廢。如果你努力了，那么你的成功幾率會(huì)比其他人高很多；如果你努力了，一定會(huì)得到你想要的“鮮花”；如果努力了，你收獲地比和你沒(méi)努力的你一定多。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)使我懂得了許多，也明白了許多，我還得努力，我會(huì)對(duì)我說(shuō)：“加油，你是最棒的！"
世界名著的讀書(shū)筆記6
《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。作品描述了布恩迪亞家族七代人的故事。我初次接觸百年孤獨(dú)這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得晦澀難懂，吸引我的只是書(shū)中形形色色人物的性格。
布恩迪亞家族的每一個(gè)人都用自己的方式對(duì)抗著孤獨(dú)，但最終都一一失敗，那張羊皮紙上的語(yǔ)言，仿佛注定了這個(gè)家族的命運(yùn)。
《百年孤獨(dú)》描述了一個(gè)家族七代人的恩怨情仇。其中，我最欣賞的是最具帶入感的便是烏拉蘇拉的女兒阿瑪蘭妲。阿瑪蘭妲繼承了外祖母內(nèi)斂端莊的品質(zhì)，年輕時(shí)和母親的遠(yuǎn)房表親麗貝卡爭(zhēng)奪意大利鋼琴師皮埃特羅，卻始終無(wú)法阻止皮埃特羅迎娶麗貝卡。終于在婚禮舉辦前夕，阿瑪蘭妲意欲毒死麗貝卡，卻一經(jīng)失手毒死了自己尚是少女的嫂子。婚禮被迫延遲時(shí)，麗貝卡開(kāi)始愛(ài)上了阿瑪蘭妲的大哥，皮埃特羅也發(fā)現(xiàn)自己漸漸愛(ài)上了阿瑪蘭妲。情況如阿瑪蘭妲之意，阿瑪蘭妲卻以“我們不再是當(dāng)年那個(gè)繡花寫詩(shī)的少女和撫琴奏曲的少年”為由拒絕了皮埃特羅，以致皮埃特羅以自殺結(jié)束生命。阿瑪蘭妲痛心不已，燒傷自己的右手，纏上黑紗，任大好青春年華如煙消逝。此后，雖有馬爾克斯上將的苦苦追求，卻依然得不到阿瑪蘭妲對(duì)他的真愛(ài)。由此阿瑪蘭妲帶著處女之身為自己織起了壽衣，結(jié)束了自己的`百年孤獨(dú)。
阿瑪蘭妲因?yàn)樘珢?ài)而不敢去愛(ài)，因?yàn)橛们樘疃纳窇郑谌笔Ъ胰岁P(guān)愛(ài)和初戀失敗后，她即使領(lǐng)悟到如何用愛(ài)去擺脫孤獨(dú)，卻也無(wú)聲無(wú)息的將自己永遠(yuǎn)禁錮于孤獨(dú)之中。
愛(ài)與被愛(ài)都是一種能力，是我們這一生的功課，有能力去付出，不要在意他人的眼光，也不要用世俗的條條框框去束縛自己；也有能力去接受，不要一味的拒絕然后慌亂而跑。
無(wú)論是對(duì)親人、朋友或者是伴侶，相信每個(gè)人都想去愛(ài)，也渴望被愛(ài)。
愛(ài)與被愛(ài)就是我們不枉活一世的理由。
世界名著的讀書(shū)筆記7
風(fēng)雨交加，壘壘綠陰的荒冢，前世今生，一切都是錯(cuò)亂，一切都是抵達(dá)。
撕開(kāi)歲月的面紗，厚厚的罪惡，像花一樣綻放，鮮艷的美浸透著毒汁。
仇恨，抱負(fù)在心中點(diǎn)燃，在他眼中，皈依的時(shí)刻早已過(guò)去，仁慈只會(huì)受盡輕蔑和挑釁，為了最終傾吐憤怒，他，希思克利夫，拋卻了那高傲冷酷的靈魂，復(fù)仇開(kāi)始成了他永恒的基調(diào)
翻閱枯瘦的書(shū)頁(yè)，我在隔岸觀賞那瞬美，而此刻凋殘的花，直到它奄奄一息，直至凋謝。
仇恨，抱負(fù)在生死一線之際，一切都是暫短的喜悅歡欣，他占上風(fēng)的憐憫永遠(yuǎn)只是瞬時(shí)，現(xiàn)在一切即將付之一炬，荒廢的山莊，單薄而又蒼翠的愛(ài)……一切都在抵達(dá)自己的星座。
——讀《呼嘯山莊》
你，在自己的牧場(chǎng)上譜寫自己的歌謠，沙啞的喉嚨扯出一個(gè)個(gè)耀眼的高度，足以讓鴿子與橄欖枝復(fù)活，我的歌依然無(wú)法咬住黑夜盛開(kāi)的任何一片語(yǔ)言。
現(xiàn)在你用暗啞干燥的喉嚨深沉的呼喚，此刻一個(gè)個(gè)靈魂踉蹌地?cái)[度到對(duì)岸，擱淺于芳草萋萋深處，全世間的滿目蒼桑與凋零開(kāi)始走向愛(ài)和救亡，現(xiàn)在你的歌聲一遍又一遍抵達(dá)理想的港灣。
而我以無(wú)法用平靜的語(yǔ)言寫下：
一個(gè)孤寂的老人背著雙手
安祥的漫步在那片屬于自己的牧場(chǎng)
他把心平和地安放在為和平鋪就在樂(lè)章上
——讀《泰戈?duì)栐?shī)選》
夕陽(yáng)慢慢沉落，四周沉寧，一個(gè)人呆坐窗前，想著衰退的心跳夜里，螢火蟲(chóng)輕輕游過(guò)窗格一點(diǎn)點(diǎn)黑色中閃亮，那是一處遙遠(yuǎn)的靈魂在跳動(dòng)，不要在窗前對(duì)著閃亮慫淚千行，我不忍心寫到，眼前依舊不聽(tīng)話的傾訴戀腸，憔悴與衰老爬滿這寂靜的`月，時(shí)間又在攪動(dòng)那沉淀的思想，“塵滿間、鬢如霜”在你紙上身躺。
風(fēng)闖進(jìn)門來(lái)，我看見(jiàn)它微笑著坐在窗前，很想伸出手去把它緊緊擁抱，緊緊的讓它再一次吹散你的語(yǔ)言，但我卻不敢去碰。
——讀《江城子》
海岸、田野、枯本、湖水、小鎮(zhèn)、船、海洋、黃昏、星辰……更多平凡的事物被詩(shī)人得到尊重，簡(jiǎn)單的文字，平淡的語(yǔ)言，那虛構(gòu)和安靜讓人強(qiáng)烈感到一種安心的平和，也許這就是為什么會(huì)有人與我集體回憶吧！
回想，周圍讓人感到窒息的憂郁和感傷，似乎一下子開(kāi)始沉淀，《居住在南方》翻開(kāi)黃皮書(shū)扉，一種心靈的安慰，一種溫暖的觸摸，在生命中銘刻。
不知道為什么說(shuō)喜歡，寫這些也許只能說(shuō)想寫關(guān)于集子的一些語(yǔ)言，和就是喜歡，如果真要加個(gè)理由，那就說(shuō)“安靜”吧！
——讀《居住在南方》
世界名著的讀書(shū)筆記8
在熠熠生輝的古今文化中，每一本寶貴的書(shū)籍在我們成長(zhǎng)中都能發(fā)揮巨大的影響力，書(shū)籍就像一把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，讓蒙昧的我們得以解脫，讓我們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情的攝取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)心田�！稅�(ài)的教育》更似一方沃土，在我的心中植下一顆感恩的種子!
“感恩的心，感謝有你”歌曲中如是唱道。
《愛(ài)的教育》中有一篇父親寫給安利柯的信——《要知道感恩》。文中一句“安利柯，假如你只愛(ài)我，而不愛(ài)你的恩人，特別是除了父母之外，對(duì)你的恩情最為深重的老師，那我就會(huì)很不高興，我會(huì)生你的氣，就不認(rèn)為你是個(gè)好孩子!”老師令我們喜悅，充實(shí)我們靈魂的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都飽含著他們的辛勤與汗水，帶我們走過(guò)風(fēng)雨，走出困境。用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，如同那勤勞的蜜蜂——“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!”
感恩的概念看似模糊，其實(shí)卻也清晰——做好身邊的小事，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖虑�，便是最恰�?dāng)?shù)母卸�。面�?duì)我的`老師，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)，汲取他給的知識(shí)，便是最好的感恩。
教師節(jié)要到了，我會(huì)親手做一張賀卡，寫上滿滿的祝福，帶上一顆感恩的心。祝愿所有的老師們健康快樂(lè)!我將一直抱著一顆感恩的心，去感恩給予我們深重恩情的教師，感恩這一份“愛(ài)的教育”!
世界名著的讀書(shū)筆記9
《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對(duì)世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì)做到安下心去對(duì)待，才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對(duì)世人講述一切。
讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧?kù)o的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的.痛器失聲，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，那時(shí)的我們也許真的會(huì)選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對(duì)著一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái)，我對(duì)自已的過(guò)去是否清楚地知道并且敢干面對(duì)，我不敢說(shuō)。
這個(gè)世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過(guò)完一生。面對(duì)這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說(shuō)不清到底該怎么做，我面對(duì)的是無(wú)法自由選擇生活方式的無(wú)奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈，盾，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對(duì)世界友好，盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛也許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。
生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個(gè)別，也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。
世界名著的讀書(shū)筆記10
我讀了《魯濱遜漂流記》這本世界名著后，心中十分震撼，對(duì)主人公魯濱遜產(chǎn)生了深深的欽佩之情。
這篇文章共分三部分：第一部分寫的是魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷。第二部分是小說(shuō)的主體，寫魯濱遜在荒島上的種種經(jīng)歷。第三部分是寫主角離開(kāi)荒島之后的事情。這三部分中令我印象最為深刻的是第二部分。
在第二部分中，主角魯濱遜在荒島上不屈不撓，披荊斬棘，克服種種困難，不放棄任何活下去的機(jī)會(huì)，一路向前：開(kāi)始時(shí)，魯濱遜沒(méi)有住所，只能躺在一棵樹(shù)上睡覺(jué)，但躺在樹(shù)上十分危險(xiǎn)，稍不留神就會(huì)掉下去，而且可能受到野獸的襲擊，可魯濱遜堅(jiān)持了下來(lái)，一天又一天，后來(lái)還為自己搭建了一個(gè)住所；有一次，他在島上遇到了地震，附近的小島都沉了下去，他所在的荒島也有很大的損失，魯濱遜慌張極了，但他沒(méi)有喪失信心，勇敢地和地震“作斗爭(zhēng)”，后來(lái)地震終于過(guò)去，魯濱遜脫離危險(xiǎn)；還有一次，他生了一場(chǎng)大病，連續(xù)病了好幾個(gè)星期，在這期間，魯濱遜發(fā)燒不斷，意識(shí)恍惚，甚至連走路都搖搖晃晃，找水更是十分困難，但魯濱遜并沒(méi)有放棄活下去的希望，堅(jiān)持找能治好病的藥，一次又一次地昏倒，再一次又一次地振作起來(lái)，終于，圍繞在他身邊的病魔離開(kāi)了……最終他憑著堅(jiān)強(qiáng)的'意志，克服了種種困難，離開(kāi)了荒島。他這種斗爭(zhēng)精神令我十分敬佩。
不光是在小說(shuō)中，在生活中這種精神也是存在著的，比如說(shuō)：解放軍叔叔與敵人抗戰(zhàn)到底，最終獲得勝利；霍金身患?xì)埣玻瑓s沒(méi)有放棄研究，成了一位偉大的科學(xué)家；高士其身殘志堅(jiān)，但還是寫出了許多不朽的作品……他們充滿斗爭(zhēng)精神，才能成功。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我這樣一個(gè)道理：充滿斗爭(zhēng)精神等于擁有了一個(gè)美好的未來(lái)。
世界名著的讀書(shū)筆記11
當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)"偷賴"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在"奶酪被動(dòng)"、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到"奶酪C站"的想法，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。
我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)重新找到屬于自己的"新的奶酪"，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的'過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措，這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要。
世界名著的讀書(shū)筆記12
書(shū)藉是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)就像是一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一個(gè)擁有翅膀的孩子是多么滿足和幸福啊！最近，我又看了一本書(shū)，他叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)的主人公是安利柯，他升入了四年級(jí)后認(rèn)識(shí)了許多新朋友：有正直高尚的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……安利柯他是個(gè)充滿愛(ài)心的小男孩，他幫助了潑來(lái)可西等人。最后，安利柯因父母的原因，不得不轉(zhuǎn)學(xué)到外地，但他會(huì)記得丘林的所有一切，包括他的朋友、老師。在這一切中，他收獲了快樂(lè)，收獲了感動(dòng)，也收獲了友情，他的心中充滿了愛(ài)。
只有心中有愛(ài)，生活才會(huì)更加美好�；叵胛业默F(xiàn)在，我所擁有的一切不都是這樣嗎？有和我們團(tuán)結(jié)有愛(ài)的同學(xué)、朋友，每當(dāng)我遇到困難時(shí)他們就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，給我最大的幫助和支持。有關(guān)心我，照顧我的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我的健康成長(zhǎng)。有視我們?nèi)缯粕厦髦榈母改福瑹o(wú)微不至地照管著我們的一切，生怕我們餓著、冷著。父母的愛(ài)是最細(xì)的，最暖的。當(dāng)我們背上書(shū)包跨上車時(shí)，耳畔就會(huì)傳來(lái)媽媽那親切的話語(yǔ)：“路上小心，慢慢騎�！彪m然每天如此，但我卻無(wú)比喜歡聽(tīng)，以前的我不知道為什么？現(xiàn)在才真正明白，那里蘊(yùn)含著母親深深的愛(ài)。如果父母是陽(yáng)光，那我們就是陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的.小樹(shù)苗。如果父母是泥土，那我們就是美麗的小花。
愛(ài)無(wú)處不在，但更需要我們以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待。生活在一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)的國(guó)度的我們需要被愛(ài)，但別忘了人人付出一點(diǎn)愛(ài)，生活才會(huì)變得更加美好。讓我接過(guò)愛(ài)的火炬，懷揣著愛(ài)的夢(mèng)想，編織出一幅愛(ài)的藍(lán)圖并實(shí)現(xiàn)它，讓愛(ài)充滿人間。
世界名著的讀書(shū)筆記13
我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)“堅(jiān)持不懈”這種精神。當(dāng)我看了一本書(shū)后，深深地感受到了“堅(jiān)持不懈”的重要。這本書(shū)就是——《老人與海》。
《老人與�！愤@本書(shū)主要講了：老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)了。一天，他終于釣上了一條大馬林魚(yú)，但它實(shí)在是太大了，把他的小船在海上拖了三天才累倒，圣地亞哥殺死了大馬林魚(yú)，把它綁在小船的一邊。在歸程中，他一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人便開(kāi)始搏斗。但在回港時(shí)，只剩下了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。
讀了這本書(shū)，老人說(shuō)的一句名言令我印象十分深刻：一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的。你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，總會(huì)碰到各種各樣的困難，最重要的'是要勇敢面對(duì)，并有堅(jiān)持不懈的精神。讓我們?cè)倩叵胍幌逻@本書(shū)的作者海明威吧！他筆下的圣地亞哥是崇尚的、完美的人的象征，他堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心。不僅如此，他還是精神上的強(qiáng)者，是硬漢！
俗話說(shuō)：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)�！睍r(shí)，我不禁有感：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。想想我們呢？平時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意忘形。沒(méi)有奮斗的的目標(biāo)，這怎么會(huì)成功呢？
當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持。古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。所以我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覉?jiān)信：只要堅(jiān)持不懈，成功永遠(yuǎn)都屬于強(qiáng)者！
世界名著的讀書(shū)筆記14
寒假里，我讀了許多本書(shū)。其中我最喜歡的就是《水滸傳》了。這本書(shū)的作者是明代的施耐庵。這本書(shū)的情節(jié)跌宕起伏、引人入勝，不愧為中國(guó)四大名著之一。
這本書(shū)主要記述了北宋時(shí)期農(nóng)民大起義，其中有 108 位英雄人物形象。小說(shuō)生動(dòng)地描寫了人民群眾反抗壓迫的行為，充分概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。
《水滸傳》塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中有性格剛烈的武松，有具有反抗精神的李逵，還有最后走上反抗道路的林沖……
令我印象最深刻的就是第五章的花和尚倒拔垂楊柳了。故事的內(nèi)容大概是這樣的︰花和尚犯戒被罰到菜園里看地。有一群潑皮見(jiàn)魯智深初來(lái)乍到，仗著自己人多就想欺負(fù)他，對(duì)他進(jìn)行挑釁，而他們卻不知眼前這位大漢是功夫高手。魯智深為了懲戒這群潑皮，就把兩位頭目踢進(jìn)了糞坑。眾潑皮見(jiàn)魯智深武功高強(qiáng)，心里十分佩服，就買下酒菜想與他喝一杯。他們商量了一下，湊了些錢，買了 10 瓶酒，殺了一頭豬，宴請(qǐng)魯智深。眾人吃的正盡興，突然，魯智深聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的'烏鴉窩里有一只烏鴉在叫，就覺(jué)得是不好的兆頭，眾人就忙去搬梯子，找竹竿，想把烏鴉窩給捅掉。這時(shí)魯智深說(shuō)：“不必了，我用一雙手就能把樹(shù)給推倒�！睆拇艘院�，眾潑皮都非常佩服魯智深，每天都拿酒給他喝。
這就是婦孺皆知的《水滸傳》里的一個(gè)小故事。
世界名著的讀書(shū)筆記15
“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂傷壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜�！边@是《愛(ài)的教育》作者亞米契斯說(shuō)的，這句話對(duì)我感觸很大。讀過(guò)這本書(shū)后，書(shū)里的故事內(nèi)容對(duì)我感觸更大。
全書(shū)采用了日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在日記本上寫的'勸說(shuō)啟發(fā)的一些文章，以及老師在課堂上讀的很精彩的“每月故事”，每一章節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精細(xì)深入，大到國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài)。小到父母、老師、朋友的愛(ài)，處處扣人心弦。而那眾多豐滿的人物也給我留下了深刻的印象。比如保護(hù)弱小讓安利柯深以為傲的好友卡隆，助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西，虛榮狹隘的瓦梯尼，傲慢無(wú)禮的諾卑斯，樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，還有自強(qiáng)不息的克洛西等等，他們都在家人、朋友和老師的幫助下變得非常有愛(ài)。
由書(shū)里的故事，讓我也想到了我身邊的愛(ài)，像媽媽每天早起做的每一頓早餐，晚上臨睡前給我充的每一杯熱牛奶，在我生病時(shí)爸爸給我無(wú)微不至的照顧，奶奶每天堅(jiān)持不懈接我上下學(xué)，學(xué)校里老師同學(xué)給我的幫助，鄰里之間見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的“你好”等等。處處都感動(dòng)著我。
這本書(shū)用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉，用愛(ài)的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了最美好的生活和心靈，用一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我們愛(ài)無(wú)處不在，我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
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