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丑小鴨讀書筆記集錦15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么你會寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家整理的丑小鴨讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
丑小鴨讀書筆記1
今天，我讀了一篇文章，名字叫《丑小鴨�！愤@篇文章主要寫了：有一只很丑的鴨子，一生下來就沒人要它，連饑餓的野狗也不想吃它。一生處處受排擠，保守饑餓和打擊的丑小鴨并沒有絕望、放棄自我，更沒有沉淪，而是始終不屈奮斗，最后它終于變成了一只美麗高貴的白天鵝。
我喜歡文中的丑小鴨，也被它的'執(zhí)著所震撼。丑小鴨承受了那么多的痛苦和折磨，但它有信心，始終沒有放棄，最終還是靠自己的努力變成一只沒有高貴的白天鵝。
其實，我們做人也要像丑小鴨那樣，遇到困難不退縮，不放棄，堅持不懈地做下去。就說奧運會殘奧會的比賽中，中國隊獲得了很多枚金牌，一般人看比賽都會想這只是一次很普通的比賽而已。有誰會想殘奧會的比賽選手們，他們歷盡千辛萬苦才會獲得一枚獎牌。正是他們每天堅持訓(xùn)練，失敗時沒有自暴自棄，敢于向困難收克服的困難挑戰(zhàn)，才贏得了這一枚獎牌。正是他們付出了無數(shù)心酸的淚水和艱辛的汗水，才換來了今天的勝利！
這本書讓我明白了，做人不要輕易放棄，遇到困難要敢于挑戰(zhàn)！假如你摔倒了一百次，也要在一百零一次中爬起來，堅持地重新站起來！堅持下去，就會勝利！
丑小鴨讀書筆記2
《丑小鴨》這篇童話故事相信同學(xué)們都看過吧，我就最喜歡讀這篇文章。
丑小鴨因為一出生就長得很丑，兄弟姐妹還有所有的動物都不喜歡它，丑小鴨經(jīng)常受到同伴們的譏笑和排斥，寒冷的冬天，丑小鴨在森林里經(jīng)歷了很多磨難，后來它靠自己不怕困難和挫折的精神，終于飛了起來，變成了一只美麗的白天鵝。它由一個沒人喜歡的.丑小鴨變成一個人見人愛的白天鵝，靠的正是自己的不斷努力。
看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理，就是無論做什么事情，不要怕自己笨，也不要怕苦，只要努力去做，就一定會成功的。我相信自己只要堅持不懈的學(xué)習(xí)和努力，就會像丑小鴨一樣變成美麗的白天鵝。
丑小鴨讀書筆記3
今天我又讀了安徒生爺爺寫的童話《丑小鴨》，雖然讀過好多遍，每一次看過的感覺都是不一樣的，我非常佩服丑小鴨的精神和勇氣。
丑小鴨一生下來就被別的鴨子嘲笑，因為它長得不同于其他的鴨子，聲音古怪，形體肥大，所以沒有人喜歡它。
看到這我感到和丑小鴨的處境非常相似，在學(xué)校里經(jīng)常有同學(xué)嘲笑我，說我的壞話，我總是在心里偷偷的哭，這是為什么!我希望我的同學(xué)不要那樣對我，我喜歡和你們在一起。當(dāng)丑小鴨離家出走后，被一個好心的婆婆收留，又被婆婆家的貓和雞趕了出來，寒冷的季節(jié)來到了，它好可憐呀!可是丑小鴨沒有被困難嚇倒，它決心要自己生活下去，這種精神我很佩服。
孤獨的丑小鴨在河水里游啊游，無情的河水慢慢的`結(jié)冰了，它游泳的范圍越來越小，一旦封住冰面，丑小鴨就面臨著被凍死的可能。為了不讓河面結(jié)冰它拼命地劃動雙腳，一圈又一圈，不知疲倦的劃著，這種精神不是一般人能有的，在我們當(dāng)中缺少的就是這種精神，為了生存，丑小鴨用它自己微薄的力量戰(zhàn)勝大自然。
春天悄悄來到了，丑小鴨終于從冬天熬出來了，透過河面它看見了自己的倒影,噢!一只漂亮的白天鵝，它感到無比的欣慰，這讓它感到幸福終于來了。
我覺得，丑小鴨是我的榜樣，我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它堅定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美麗的白天鵝!丑小鴨的精神將永遠(yuǎn)激勵我的成長。
丑小鴨讀書筆記4
故事中的主角丑小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。后來，它長成了一只美麗的'白天鵝。這個故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的意境，你就會認(rèn)為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人對它的鄙視�？伤]有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也不乏有這樣的例。有的同學(xué)相貌也不突出，平時不大說話，沉默寡言，是平平常常的同學(xué)。但他們從沒放棄對自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問，成績名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實，丑小鴨似的孩是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長大以后一定都會成為一只只美麗的白天鵝。
丑小鴨讀書筆記5
從前，有一只丑小鴨，也不知道它到底是不是丑小鴨，但自從它看過了“丑小鴨變成天鵝”的故事后，它就認(rèn)定自己就是那只丑小鴨，因為它相信有一天它會變成那只美麗的白天鵝。
丑小鴨很煩惱，因為它很膽小，怕黑，怕孤獨，怕沒有朋友，它不敢獨自走路，不敢獨自呆在黑黑的屋子里，它怕品嘗沒有朋友的滋味，但丑小鴨很要強，它不想表現(xiàn)自己的脆弱，它把自己偽裝成一個整天很快樂的鴨子，丑小鴨很虛榮，它想獲得別人的.贊揚，當(dāng)別人表揚它一下，它的心里就像吃了蜜一樣甜，它會加倍的努力，只為獲得別人的認(rèn)可，可是這樣的機會卻寥寥無幾，丑小鴨失望的耷拉下腦袋。
丑小鴨覺得自己很丑，也很笨，它總是看著那些漂亮的鴨妹妹，又看看自己，它不由的低下頭，挪動著那笨拙的身體神傷的離開，丑小鴨總想改變，可是它不知道該怎樣去做，直到有一天，丑小鴨看了“丑小鴨變天鵝”的故事，它的心頓時明朗起來了，因為在夢里它成為了那只美麗的天鵝，在那明凈的湖水上跳舞，那真的很美很美，于是丑小鴨的生活多了一份期待。
丑小鴨讀書筆記6
今天，我讀了《丑小鴨》，它講了：丑小鴨剛生下來，長得非常丑陋，人們和動物都非常討厭它。在寒冷的冬天里，它受盡了折磨，幸虧被農(nóng)夫救了，最后丑小鴨變成了一只漂亮的白天鵝。
讀了《丑小鴨》的.故事，使我想起，每當(dāng)我在生活中遇到什么困難，總是讓媽媽來幫助，從來沒有想過自己去解決，通過這件事情，使我明白了一個道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，不要怕自己做不好，只要用心去學(xué)習(xí)去做，就一定能成功，我堅信，無論今后遇到任何困難，我一定會像丑小鴨一樣，通過自己的努力“飛”起來，飛向那向往的目的地。
丑小鴨讀書筆記7
看完這篇童話，我明白了逆境能夠使人成長，只要像丑小鴨一樣，不怕困難，堅持不懈，努力提升自我，那么必須能夠成功。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹。人一生必然會經(jīng)歷很多挫折，遭受許多困難，如果對自我失去信心，放下努力，那么只能永遠(yuǎn)是個失敗者;只要堅持不懈，永不放下，那么我們就會變得堅強、勇敢。
我原本做事總喜愛半途而廢，遇到困難就退縮，在學(xué)習(xí)上也是如此。看完《丑小鴨》之后，我決定學(xué)習(xí)它的堅忍不拔、自強不息，在學(xué)習(xí)上遇到問題勤于發(fā)問，努力攀爬知識的高峰。
生活中的'不如意，我會當(dāng)成磨礪心志，只要努力拼搏，堅強自信，總有一天我會像丑小鴨一樣，蛻變成一只美麗的白天鵝，在藍(lán)天上翱翔。
丑小鴨讀書筆記8
小時侯，我懷著好奇的心情讀完了安徒生的《丑小鴨》。這是一個美麗的童話故事。作者筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑受打擊。但他并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗的、高貴的天鵝。
記得當(dāng)時曾經(jīng)問過自己：丑小鴨為什么能變成美麗的天鵝？年幼的我當(dāng)然無法明白這個童話故事的真諦。
長大后，記得剛上小學(xué)時，語文老師說我的字雖然寫得工整，但缺少筆鋒，便顯得不漂亮了。我便開始練習(xí)寫字，一遍接著一遍，但不管如何練習(xí)，我都寫不出筆鋒來。漸漸地，我便開始不耐煩了。再加上天氣炎熱，我就生氣得將紙筆扔到了地上，又不禁趴在桌上哭了起來。媽媽聞聲趕來，見我這樣，語重心長地對我說：“你這是懦弱的表現(xiàn)，再去讀一讀安徒生的《丑小鴨》吧，我相信你會為你現(xiàn)在的行為而感到羞愧的。”
真的嗎？我真的會為此而感到羞愧嗎？我就再一次翻開了這本書。當(dāng)故事中的一個個情節(jié)、一句句話甚至是一個個字，再次映入我的眼簾，我覺得有一股暖流沁入了我的心田之中，這感覺就好像航船在迷茫的大海中航行，看到了燈塔的光芒，找到了方向。我不禁豁然開朗。
丑小鴨能不畏嘲笑，變成美麗的'白天鵝，這一切都緣于他心中那一份恒久的夢想。如果他沒有這份恒久的夢想，他就會在農(nóng)場雞群、鴨群的啄擊、排擠、訕笑中，在沼澤地野鴨的嘲諷下，在獵人的槍聲、獵狗的兇惡追趕中，在農(nóng)家小屋雄貓和母雞對他的蔑視中，在種田人家小孩們和女人的捉弄下，在天寒地凍的嚴(yán)冬之中，喪失對生命的信心。但他由于心中對美好未來的憧憬，不但沒有挫敗，反而越戰(zhàn)越勇。巴爾扎特曾經(jīng)說過：“苦難是人生的老師�！蹦敲矗嚯y正是丑小鴨變成白天鵝的動力。而安徒生不也正是這樣嗎，從一個受人排擠、嘲笑的小鞋匠變?yōu)椤巴挻笸酢�，受人尊敬、愛戴，作品贏得無數(shù)兒童的喜愛和贊美。
是的，只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，最終也能實現(xiàn)自己的理想！
丑小鴨讀書筆記9
暑假里，我閱讀了丹麥作家安徒生爺爺寫的《丑小鴨》，覺得非常好看。
文章講了由一只很丑的鴨子，它的哥哥姐姐都很討厭它，于是它就離開了家。
它來到森林，突然，有一只獵狗追趕它，樹上的小鳥譏笑它。
一天晚上，丑小鴨來到湖邊的蘆葦邊，看見幾只漂亮的'白天鵝，丑小鴨自言自語地說：“要是我能變成一只漂亮的白天鵝那該多好��！”話剛說完，丑小鴨覺得有點冷，就躲進蘆葦里。
春天，各種各樣的花開了，丑小鴨蘇醒了，它來到小河邊，看見湖面上漂亮的影子，說：“原來我是一只白天鵝��！”
讀了這篇文章我懂了，一個人不管遇到什么困難，都要積極克服，當(dāng)丑小鴨再次回到家中時，它的哥哥、姐姐一定會熱情相待，還會道歉，它們一家人又團圓了。丑小鴨每天開開心心地生活著。
丑小鴨讀書筆記10
《丑小鴨》這篇童話講述了一只丑小鴨的成長過程，它處處受到嘲諷，處處受到排擠。它一出生就受到兄弟姐妹們的刁難，連媽媽也不喜歡它，它被迫離家出走。在沼澤地，它差點被狗咬死；在牧場，它被嘲笑為混飯吃的鴨子；冬天，無家可歸的丑小鴨昏迷在冰上；在農(nóng)夫家，它因為打翻了主人的奶油被孩子們追趕，無奈地逃走……雖然經(jīng)歷了種種磨難，但丑小鴨不自卑，一直努力地奮斗著，終于成長為一只美麗、高貴的白天鵝。 讀完這篇童話，我的`心久久不能平靜。我覺得現(xiàn)在的我們，就是一只只丑小鴨，在接受著成長過程中的種種考驗，那些挫折和困難只是生活對我們的意志的磨煉。只要我們擁有夢想，并朝著夢想勇敢地前進，我們就會成長為一只只展翅高飛的白天鵝。
五年級:孫海琳曼 日記
丑小鴨讀書筆記11
前幾天我們學(xué)了一篇安徒生童話《丑小鴨》。
這篇課文主要講的是：一只丑小鴨是被鴨媽媽從一個特大的蛋里孵出來的，他很丑，誰都不喜歡他，常被鴨子和其它動物欺負(fù)。無奈之下，它離開了媽媽開始了獨自流浪，這期間他遭遇了狂風(fēng)暴雨、猛虎、獵狗……丑小鴨沒有畏懼，他頑強拼搏、努力學(xué)習(xí)……最終，人們忽然發(fā)現(xiàn)，丑小鴨變成了世界上最漂亮的白天鵝！
讀了丑小鴨這篇作文，在這里寫下了我的讀后感：我們現(xiàn)在的中學(xué)生缺少丑小鴨的`意志力。我就是一個例子，我在生活中經(jīng)常碰到一些小小的挫折，我通常只是想起了兩個字———逃避。直到今天上課學(xué)了丑小鴨這篇課文，我深深的熟悉了一個道理——永不言敗。
拿丑小鴨和自己對比，我才感到自己是多么的渺小。
我記得有一次雙休日，我在家里做練習(xí)題，被一道數(shù)學(xué)題難倒了，開始我本想動動腦筋，把它做出來，心想：我就不信斗不過你�？墒窃郊本驮阶霾怀鰜�，最后越做越煩了，干脆就不寫了。我把本子筆一扔就看電視去了。
現(xiàn)在拿丑小鴨和自己對比，我才感到自己是多么的渺小。我要謝謝“丑小鴨”是他讓我知道了：困難并不是孤立的，他是在你心中的一道紙做的墻，看似困難，假如你去嘗試了，你就會發(fā)現(xiàn)，困難并不可怕。只要我們用120%的決心對待它，你就會成功~！
丑小鴨讀書筆記12
今天，我看了《丑小鴨》這個童話故事，可憐的丑小鴨在外面風(fēng)吹雨打，流浪了兩年。
有一天，丑小鴨覺得有一股力量要起飛，安鼓動起翅膀，奇跡的'事情出現(xiàn)了，丑小鴨到了湖面上，看見自己的倒影時，原來丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。
丑小鴨讀書筆記13
今天，我讀了丑小鴨這篇作文。我來說一說里面的劇情。
鴨媽媽孵了一群蛋。果然，不到幾天。鴨窩里便傳來了“媽媽”“媽媽”的叫聲。鴨媽媽一看，一個個嫩黃嫩黃的，唯獨有一只黑乎乎的鴨子，鴨媽媽為它取名為“丑小鴨。”果然不出所料，哥哥姐姐們都嘲笑它是個很丑的鴨子。有一次，鴨媽媽帶小鴨子去河里游泳，丑小鴨排在最后，突然，鴨媽媽加快了速度，丑小呀落后了。從那以后，丑小鴨的命運是多么悲慘，悲慘之中又不知道自己將來是一只美麗的.白天鵝，處處受到欺負(fù)。丑小鴨在成長過程中過得一點也不好，人們和動物都覺得它長得丑陋，不但不和它玩，而且還打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點兒死了，在寒冷的冬天里，它凍暈了，當(dāng)春天來臨的時候，風(fēng)和日麗，丑小鴨竟然變成了一只美麗的白天鵝……
在這里，我要說到“看人不能只看外表，要看他有沒有用，對社會有沒有用的人，一個人的長相無論多丑，也不要嘲笑別人；如果你就是那個丑陋的人，就更應(yīng)該奮發(fā)向上，不輕易放棄自己，把自己的人生活得更出色，更輝煌！”
丑小鴨讀書筆記14
今天，我們學(xué)了課文《丑小鴨》，主要講一只丑小鴨的成長過程。丑小鴨從一出生就長得又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，主人討厭他，小鳥譏笑他……大家都不喜歡丑小鴨。經(jīng)歷種種磨難，冬去春來，丑小鴨變成了美麗的白天鵝，他有雪白的羽毛，長長的脖子，真是驚喜！
由此，我想到英國偉大的科學(xué)家牛頓，幼年的他并不聰明，在學(xué)校里，他學(xué)習(xí)成績很差，因此常受到歧視和欺侮。但是他熱衷于研究一切事物，經(jīng)過他的.努力，他成功地發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、力學(xué)三定律，他對光學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)的研究，為科學(xué)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹”，當(dāng)我們面對困難時，要勇敢地前進，不久的將來，也許我們也能變成“白天鵝”。
丑小鴨讀書筆記15
耐心等待，給孩子足夠的時間。一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進了，是因為以前的學(xué)習(xí)問題如雪球越滾越大，日積月累形成的，哪么化雪過程當(dāng)然也需要一個時間。
耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。
對學(xué)生要有耐心，首先就要對他們有信心。知識的積累，思想意識的形成是一個漫長的過程，教育好學(xué)生也是一個漫長的過程，因此，教師在教育學(xué)生的過程中，需要樹立信心。有的教師面對學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功，是一次又一次的失敗構(gòu)成的。轉(zhuǎn)化差生，是我們經(jīng)常遇到的問題，對差生沒有了信心，失去了興趣，也就失去了耐心。作為一個教育工作者來說，這無疑是致命的錯誤。對學(xué)生沒有耐心，失去耐心就等于失敗，因此，耐心需要樹立信心，需要堅定的信念。
其次要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè)，這是世人對我們的尊重，同時也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個教師的工作不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生沒有負(fù)責(zé)任，也就很難做到耐心細(xì)致的教育工作
▲要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知
▲教育的藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。
——愛彌爾
▲我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的講給學(xué)生聽，最好是學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生是在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫他。
——蔡元培
▲有經(jīng)驗的教師在備課的時候，總是周密的考慮，他所講授的知識將在學(xué)生的頭腦得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點來挑選方法。
——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
▲一點寬恕可能會讓別人感激一生，一點愛心可能會讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵的話語可能會讓別人幸福一生。
如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。
如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。
……
如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會讓頭腦平靜的生活。
▲心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生心靈世界去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題就會在那里找到答案。
——魏書生
▲學(xué)生超越教師是教育的幸事;然而如果教師太容易超越。為了培養(yǎng)出最優(yōu)秀的學(xué)生，我必須使我自己成為最優(yōu)秀的教師。
再忙也要留出思考的時間，一小時的思考勝過一周的忙碌。知識只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而思考卻給教師帶來靈氣，一切有底氣和靈氣的教師在課堂上才會有大氣，才會表現(xiàn)出教育機智。
教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個沒有思想的教師也就沒有了教書育人的'靈魂，孩子正常的精神成長也無法在他手中完成，更不可能培養(yǎng)出文化的巨人。
——河南安陽市語文教師常作印
▲陶行知先生講：“如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你有天大的本事也不能教導(dǎo)他。”每個學(xué)生都具有不同于他人的生活環(huán)境，我們需要了解更多的信息，傾聽的本質(zhì)為理解，教育成為一種指向理解的談話和傾聽過程，傾聽可以通過以下一些途徑：1、教師信箱;2、師生交流周記;3、個別會談。
——《傾聽，傾聽，再傾聽》
批評學(xué)生的“五一”藝術(shù)
問一問學(xué)生犯了錯誤先要問一問原因，以免錯怪學(xué)生。學(xué)生與老師在人格上是平等的，學(xué)生的自尊心是極其敏感的，如果老師不分青紅皂白就批評學(xué)生，很可能會錯怪學(xué)生，所以批評前一定要問清原委。
緩一緩學(xué)生的缺點錯誤，有時的確讓人十分生氣，班主任如果在氣頭上，難免會有一場暴風(fēng)驟雨，這種批評對學(xué)生身心是一種摧殘，此時，最好緩一緩，先讓自己心平氣和下來，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞脚u教育學(xué)生。
引一引有經(jīng)驗的班主任，學(xué)生犯了錯誤后，不是一味的指責(zé)，而是像慈祥而又有經(jīng)驗的顧問一樣，站在學(xué)生的立場，啟發(fā)引導(dǎo)。這樣，學(xué)生在班主任的啟發(fā)下，自己改正錯誤，解決自身問題的能力就會提高。
選一選學(xué)生犯了錯誤，選擇合適的時間地點批評，才能達到預(yù)期的效果。邀請學(xué)生到校園散步，或午飯時坐在一起談天，在融洽的氣氛中學(xué)生情緒放松，容易接受教師的批評。如果不分時間、地點的嘮叨或訓(xùn)斥，只會引起學(xué)生的反感。
激一激根據(jù)學(xué)生要求上進，好勝心強的特點，有時可以用激將法激勵學(xué)生改正自己的缺點錯誤。
——《班主任工作總結(jié)》
▲在課堂中，首先至少應(yīng)樹立有關(guān)課堂的四點基本認(rèn)識：
1、課堂不是教師表演的場所，而是師生之間交往互動的場所;
2、課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;
3、課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所;
4、課堂不是教師教學(xué)行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。
▲一位教育家曾說過：當(dāng)你教育學(xué)生時，如果學(xué)生知道你在教育他，你的教育就失敗了，“形象教育”是一種無痕的教育，無痕的教育才是真正的教育。
如何從教師的形象入手，充分彰顯教師形象在學(xué)生成長道路上的感染、榜樣和引領(lǐng)作用，可以從以下幾面嘗試：
1、走下講臺向?qū)W生學(xué)習(xí);
2、向?qū)W生渲染自己的個性特長
3、讓學(xué)生知道教師的另一面;
4、請學(xué)生設(shè)計可愛的老師
▲現(xiàn)代教師要具備三種能力：
1、自我更新的能力;
2、教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力;
3、科學(xué)評價學(xué)生的能力
課堂教育要有三聲：
要有笑聲;
2、要有贊美聲;
3、要有驚訝聲
課堂教育要做到三實：
1、做到真實;
2、做到樸實;
3、做到扎實
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