《誰動了我的奶酪》讀后感15篇（熱門）
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
先嶄新的方向前進，你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪”這句話是《誰動了我的奶酪》中的一句話，我對這句話深有感觸。
《誰動了我的奶酪》一書是美國醫(yī)學博士期賓塞·約翰的著作。書中以一個美妙的童話揭示了“想要吃到屬于自己的奶酪，必須先學會尋找奶酪”這一深刻道理，教育人們不能用靜止的眼光看待事物。在迷宮里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧一同出發(fā)尋找奶酪。當他們在奶酪C站找到自己的奶酪后便定居下來。時間一天一天過去了，奶酪快沒了。嗅嗅和匆匆便開始在迷宮里繼續(xù)尋找奶酪。而哼哼和唧唧仍然繼續(xù)吃喝。直到第二天，唧唧提議出去尋找新的`奶酪，可被哼哼回絕了。當唧唧在第n站找到奶酪時，嗅嗅和匆匆早在那定居了，哼哼依然沒有趕來。
我們小學生，所學的知識就像一塊塊自己愛吃的奶酪，吃到一塊不夠，必須不停地向深處挖掘，在知識“奶酪站”里不斷尋找自己的那一份奶酪。我們定能找到一塊最甜的“奶酪”我們只有在知識的海洋里積極尋找自己的“奶酪”，讓自己不“挨餓”，我們才會品嘗到那塊“最甜的奶酪”！
《誰動了我的奶酪》讀后感2
我向大家推薦一本好書，它的名字叫做《誰動了我的奶酪》。它是一本寫兩個小矮人和兩個小老鼠再一個迷宮中找到了奶酪的故事！
它的主人公是兩個小矮人和兩個小老鼠。兩個小矮人頭腦復雜，靠的是準確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡單，有著敏銳的嗅覺。
事情是這樣的：有一天，兩個小矮人和兩個小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的`奶酪，從此，兩個小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有，因為他們探索到奶酪C站。
終于有天一個小矮人覺悟了，他在墻上寫上了自己領悟的道里來坐標制，突然一串腳步聲鉆進那一個小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個新的開始？
我讀了這本書后懂得了許多道理，如：只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會有不同的想法，也會感悟到不同道理。所以，你也來讀一讀吧。
《誰動了我的奶酪》讀后感3
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞，約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，真是受益匪淺！這個故事令人感動！
故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮里尋找奶酪的事情，由于奶酪不經(jīng)意的消失了，使它們失去了生存的源泉，繼而它們各自做出了不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動尋找奶酪；唧唧剛開始不適應變化，后來想過一番后，也加入尋找奶酪的行列中；而哼哼呢！它仍不能接受這個變化。故事結局是：除了哼哼其他三位都在奶酪n站找到自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿接受這個變化，永遠留在奶酪c站……
在現(xiàn)實中，在學習中，我覺得“奶酪”就像我們的目標。我們不斷學習，鞏固舊的知識，才能找到自己的目標。
通過讀這本書，我懂得在以后的學習中，要適應新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這才能將學習成績提高上去。
目標是人生存的`資本，如果一個人沒有自己的目標將無法生存。我們應該做到目標的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！！
《誰動了我的奶酪》讀后感4
暑假的時候，有一天突然看到媽媽在看我買的一本書《誰動了我的奶酪》，我驚奇的問“媽媽，你也看我們小孩的書嗎？”媽媽說“這是一本神奇的書，大人小孩都可以看，都能得到收獲。！”懷著好奇的心情，我把這本書認認真真的看完了，也覺得自己收獲不少。
故事里有四個主人公，兩只老鼠和兩個小矮人，他們在一座迷宮里尋找奶酪。奶酪存放的地方是不固定的，他們尋找奶酪的方法也不是相同的。剛開始，他們找到了一個大人的奶酪站，兩個小矮人就滿足了，每天都去奶酪站吃奶酪，也不再去找新的奶酪了。兩只老鼠卻是不一樣的，他們也會去奶酪站吃奶酪，但是他們吃奶酪前都會把鞋子系在脖子上，隨時準備奔跑去找新的奶酪，他們也注意到奶酪站的.奶酪越來越少了，終于有一天兩只老鼠去找新的奶酪了。兩個小矮人沒有發(fā)現(xiàn)奶酪一天天的變少，直到有一天奶酪吃完了，他們還以為是別人偷走了，他們也不去找新的奶酪，只是在原地等著別人再送回來，而兩只老鼠卻找到了許多新的奶酪。
從這文章中我受到啟發(fā)，我們要及早注意細微的變化，它會有助于你適應即將到來的大變化；只有相信自己能夠做到，我們就能改變自己的行為。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
看完第二部分后就來寫下對自己的看法，是怕看其他看法后對自己有所影響。
其實文章的觀點很簡單，便是要學會擁抱變化。
首先，當變化還沒有發(fā)生的時候，要學著為可能發(fā)生的變化預留一點警惕性，才不會在變化發(fā)生的時候手忙腳亂。比如說，在做一件事情的時候，多去思考一下萬一。萬一哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)什么問題，可以怎么辦？可以用什么方法去獲取解決方式或者先找出來解決方式。
其次，當變化已經(jīng)發(fā)生了的時候，要學會去放棄一些已經(jīng)無法進行的.事情，接受這件事情已經(jīng)無法按照自己想法進行下去的事實，接受自己做過一些無用功，然后把更多的精力投入到新的變化中，將得到的利益最大化。
最后，克服恐懼。更多時候阻礙自己前進的是貪圖安逸的惰性和恐懼。人都有想待在一個地方安安逸逸地生活一輩子的惰性，而在一個環(huán)境生活久了便很難去擺脫這個速度，也害怕改變后自己無法控制。事實上人也是無法去控制所有的事情，當事情發(fā)生了，擁抱變化，大膽嘗試，并且為新的生活而努力就好。
《誰動了我的奶酪》讀后感6
今天我讀完了《誰動了我的奶酪》，這本書講的了在一個遙遠的地方，住著四個小家伙——老鼠嗅嗅，唧唧，匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪，終于有一天，它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天，奶酪不見了！嗅嗅和匆匆想都沒想就出去找奶酪，而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來，唧唧意識到了自己的錯誤，馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠待在原地。
當我讀完這本書時，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動；更為唧唧能及時調(diào)整自己而感到高興。我們應該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對變化，迎接挑戰(zhàn)，享受變化！你就會找到最新鮮的奶酪！
順境中，我們有懂得知足，勤奮學習，不負老師，父母和社會的`養(yǎng)育之恩；逆境中，我們要有堅強的意志，頑強的毅力，更要有應變的能力。這一定能找到屬于自己的奶酪！
《誰動了我的奶酪》讀后感7
我讀了一本書，名字叫《誰動了我的奶酪》。里面主要寫兩只老鼠和兩個小矮人的故事，一只老鼠叫嗅嗅，另一只老鼠叫匆匆，還有兩個小矮人叫哼哼和唧唧。
一天，四個小家伙要在一個神秘的迷宮里找一個叫奶酪c站的地方。他們找啊、找啊，最后終于找到了，那里的奶酪多的像小山一樣堆在那里，他們四個唱啊、跳啊、叫啊，開始狂歡起來，每天盡情享受著奶酪。
一天早晨，兩只小老鼠比兩個小矮人來得早一些，但他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，對此，他們并不吃驚，因為他們對這種不可避免的情況早有心理準備，他們很快的去尋找新的奶酪，
同一天的晚些時候，哼哼和唧唧來到奶酪c站后，驚訝的`發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒有了。唧唧決定去尋找新的奶酪，而哼哼呢卻坐在奶酪c站，再也不出去了，唧唧找了很久，最后終于在迷宮的另一頭發(fā)現(xiàn)了奶酪n站，那里的奶酪是c站的一百倍之多。匆匆和嗅嗅在那里等候多時了，兩只小老鼠一起來迎接唧唧。
讀了這篇文章后我們該學誰呢？啊，當然是學唧唧啦，學習他堅持不懈、勇往直前、不怕困難的精神。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
最近，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，真的是感觸頗多。
書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于秀出變化的氣息；怱怱能對事情迅速的做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱從生，埋怨天地；唧唧因?qū)ψ兓目謶侄Ｐ共磺埃罱K沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中層層面面人類所需的.東西。例如：金錢、工作、友情等等。而在遭受了奶酪不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們應該都會像哼哼一樣恨天怨地，并盲目的期待著奶酪自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中，我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能停留在其中一角安身立命的。像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰，他只愿一輩子享受樂趣，停滯不前。
社會變化本無常，想要存活在這個社會當中，我們必須做好變化的準備，在千變?nèi)f化的世界中尋找自己的“天地”。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
《誰動了我的奶酪》是寫人生一本好書，寫了幾個人在一起找奶酪的故事，開始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因為他們已經(jīng)知道，哼哼和唧唧兩個貪吃鬼會把所有奶酪吃光。所以他們要行動起來，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“啊!奶酪沒了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪!可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化，也可以象唧唧一樣積極應對變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個大傻瓜!因為他不知如何應對變化。能及時應對變化的人，才是真正的聰明人。
在我們的.生活中也是如此，不要一直沉迷于失去的東西，也許前方的道路才是最寬廣的。
《誰動了我的奶酪》讀后感10
《誰動了我的奶酪》（Who Moved My Cheese）是一本寓言故事，作者是斯賓塞·約翰遜（Spencer Johnson）。該書主要內(nèi)容圍繞著人們面對改變和適應變化的心理狀態(tài)展開，是一本關于個人和組織變革管理的經(jīng)典著作。
故事講述了四個主角——兩只老鼠Scurry和Sniff，以及兩個小人Hem和Haw，它們生活在一個巨大的迷宮中，在那里它們尋找著奶酪來維持生命。其中，老鼠代表的是基本的本能，小人則代表的是人類的思考和行為。
在故事中，一開始，四個主角在迷宮中找到了一塊巨大的奶酪，這讓它們感到非常滿足和幸福。然而，隨著時間的推移，奶酪的數(shù)量逐漸減少，直到最后完全消失了。老鼠們馬上開始四處尋找新的奶酪，而小人Hem和Haw卻陷入了恐懼和擔憂之中，不愿意面對變化，害怕走出舒適區(qū)，試圖一直尋找老的奶酪。
最后，Haw逐漸意識到自己的錯誤，決定面對變化，走出舒適區(qū)，開始尋找新的奶酪，最終找到了一大塊美味的'奶酪。他認識到，只有勇于面對變化，才能找到新的機會和成功。
這個故事告訴我們，生活中變化是不可避免的，我們需要勇敢地面對變化，并及時調(diào)整自己的心態(tài)和行為，才能獲得成功和幸福。
《誰動了我的奶酪》讀后感11
今天，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書。這本書可有趣了，我先給你們介紹一下書的主人公吧！他們?nèi)际切“撕托±鲜蟆Ｐ嵝岷痛掖沂莾蓚�小老鼠，啍啍和唧唧是兩個小矮人，我給大家講講他們之間發(fā)生的故事吧！
在這一天四個小家伙，又在“迷宮”中跑來跑去尋找他們喜歡的奶酪了。沒有多久他們就在C站找到了各式各樣的奶酪，每天早晨他們都跑過來吃奶酪。一天又一天過去了，嗅嗅和匆匆有一次來到C站的'時候，奶酪不見了！可是他們并沒有放棄，終于在N站發(fā)現(xiàn)了新的奶酪。啍啍和唧唧他們和兩只小老鼠不一樣，他們垂頭喪氣地回到了自己家里。
讀了《誰動了我的奶酪》這本書，我從這本書中感受到了只要堅持不懈就會成功！在我的身上也發(fā)生這樣的事情。有一次，爸爸媽媽帶我去體育場去跑步，爸爸給我規(guī)定在十分鐘之內(nèi)必須要繞體育場跑二至三圈，才可以去玩別的健身器材。眼看時間到了，我還剩小半圈沒有跑完，我突然在腦海里想到了“堅持就是勝利”，我用盡全身的力氣跑到終點。從這里我知道了，我們要做一個對自己有信心而堅持不懈的人！
《誰動了我的奶酪》讀后感12
這本書的作者是享譽全球深受眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜博士�！墩l動了我的奶酪》講的是一個關于生活變化的故事，故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的性靈在迷宮中尋找它們奶酪的.傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求的目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個人的內(nèi)心都是自己的“奶酪”，我會追求它渴望得到它，相信它會給我?guī)碛篮愕男腋：涂鞓�。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭勞苦，孜孜以求。哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻，當然，我們不會渴死在路上然而一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”？就會產(chǎn)生極大的心里依賴，我們害怕失去它，因此我們應珍惜自己的“奶酪”。
知理自己所處的充滿變化的環(huán)境，我喜歡這本充滿智慧的好書。一本書會讓你改變思想方式，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處。
《誰動了我的奶酪》讀后感13
最近，我讀了一本書，名叫《誰動了我的奶酪》。這本書主要講了：從前，有兩對老鼠，同時發(fā)現(xiàn)了一大塊奶酪，這兩對老鼠每天都去吃奶酪，而不同就是。第一對老鼠每天去吃，早上吃飽，晚上吃飽就去睡覺了；第二對老鼠也每天去吃，而早上吃完，它們下午就又去尋找奶酪了。直到有一天，奶酪吃完了，第一對老鼠反而問：“誰動了我的奶酪？”答案卻是他自己動的奶酪。
讀了《誰動了我的奶酪》這本書我懂得了：在這個大千世界中，無論人、事、物，都在不斷地變化，社會也在不斷地前進，不斷地變化。如果一個人不能及時適應這種變化，就會擺這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終不斷的轉(zhuǎn)動�？位凇叭诵缘腵弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往。我們要在變化中適應變化，享受變化，去尋找自己的“奶酪”。
《誰動了我的奶酪》讀后感14
《誰動了我的奶酪》是一本交織著哲理、人生、期望的小說。它敘述的語句平淡卻敏銳細致，從側面闡述了兩只老鼠和兩個小矮人應對尋找奶酪而作出的選取。他們的行動或?qū)蝈e，但巧妙地映現(xiàn)出當應對人生的岔路口時，人們的迷茫和猶豫。到底是死守原地，還是放手一搏，都是一個簡簡單單的選取。
初嘗到奶酪的美味時，四名主人公都贊不絕口。他們自然而然地期望能有更多的奶酪出現(xiàn)。然而有一天，奶酪神秘地消失了，四人務必應對兩道岔路：是守在原地等待驚喜重現(xiàn)，還是發(fā)奮向前走，以自己微不足道的.力量尋找奶酪。顯而易見，后者的成功概率極低，可四個中的二分之一出發(fā)了。正因他們心知肚明，成功務必要用發(fā)奮去換取。
結局如何呢？選取一向向前走的人找到了奶酪，而另外的則仍在干干地苦等著。
其實應對人生的岔路口，向前進才是最好的選取成功永遠在岔道的那一頭。放下冒險，放下辛苦，在人生的道路上就等于放下更大更多的奶酪。
《誰動了我的奶酪》讀后感15
最近我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，書中描述了兩只小老鼠和兩個小矮人，他們在一個地方發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，非常高興�？赡汤覅s悄悄不見了，兩只小老鼠立刻動身去找新的奶酪，果然在下一個地方找到了比原來大好多的奶酪，而兩個小矮人卻站在原地大喊：”誰動了我的奶酪？“結果他們兩個最終也沒找到奶酪。
在這本書中，蘊涵了這樣一個道理：人好比是一個杯子，當你成功時，就像杯子裝滿了水，只有把水倒掉，拋棄以前的成績，踏踏實實重新開始，才能取得更大的成功。
事業(yè)成功與否，都無關緊要，只要讓心靈”空杯“，有進步的正確思想，不做一輩子躺在成功事業(yè)上的人，在原來成功的基礎上繼續(xù)前進。沒有最好，只有更好，把第一次成功當做加油站，再邁向新的征途，才能最終成功，取得勝利。
心靈的`杯子，在適當?shù)臅r候要倒空，保持良好的心態(tài)，努力進取，不斷攀登，一次次征服困難，才能在眾人中脫穎而出，成為最后的勝利者。所以，請記�。褐挥杏X得自己一無所有，才會擁有一切，人生的杯子，如果往里面倒太多的水，水會溢出來，只有倒空，才能倒?jié)M。
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