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讀《唯一的聽眾》有感
認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的讀《唯一的聽眾》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《唯一的聽眾》有感1
課文《唯一的觀眾》講述了音樂白癡“我”去樹林里練習(xí)時，遇到了一個自稱是聾子的音樂教授。在教授的鼓勵和贊助下，我成為了一名真正的小提琴手。
在文中，教授對我說了一個善意的謊言——自稱聾子，博取我的信任，成為我每天早上的第一個聽眾，不斷地指點我，給我鼓勵和支持，讓我的鋼琴演奏技巧不斷提高，讓我重拾自我。
謊言有時是善良而精彩的。以這段文字為例。即使被騙，我也更加敬佩和感謝老教授。從題目中的“獨一無二”二字，也可以看出“我”對老人有著無限的敬仰，說明老人在他心中有著崇高的地位，正是他的說服和積極的鼓勵，讓“我”取得了勝利。
看到這段文字，我也想起了我們生活中很多善意的謊言。
比如《只有你能看著我》，講的是一位母親召開了三次家長會，用委婉善意的'謊言把老師反駁兒子的話變成了表揚的話，讓兒子受到鼓舞，最終考上了清華�！栋咨裣瘛分v述了一個父親（為了不影響兒子的學(xué)習(xí)，他騙兒子在學(xué)習(xí)的時候有事出去，想讓兒子有一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻在大雪中變成了一個白色的“雕像”......
在我們的生活中，有很多這樣的善意謊言。善意的謊言通常被用來支持和保護他人的自尊......
善意的謊言很棒。
讀《唯一的聽眾》有感2
鼓勵無處不在，有時是微不足道的掌聲；有時是輕輕的肩膀；有時是沉默的眼睛。讀完《唯一的觀眾》后，我知道鼓勵是沉默的。
作者曾經(jīng)是一個音樂白癡。自從被家人罵后，他一整天都很沮喪。他去樹林練習(xí)鋼琴，偶然遇到一位聾啞老人。這位聾啞老人用他沉默的鼓勵改變了作者的命運。從那以后，作者憤怒地練習(xí)鋼琴，最終成功地成為了一名小提琴家。然而，老人的諄諄鼓勵一直在他心中。
作者之所以成為音樂白癡，是因為耳聾的老人，也就是音樂教授，是因為他無聲的鼓勵。鼓勵往往被遺忘。事實上，為別人努力工作也是一種鼓勵。鼓勵像春風(fēng)一樣滋潤你的心；像漿帆一樣幫助你漂流；就像一雙手照顧你的成長……你的鼓勵可能會改變別人的命運，讓別人從倒數(shù)第一變成NO.1。無聲鼓勵的`力量是強大的！
沉默的鼓勵不僅在課文中有這樣的事情，在我們身邊也有很多這樣的例子。我在網(wǎng)上看過這樣一篇文章。高三學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果考試不及格，不幸失敗。復(fù)試前一天晚上，他又開始感到害怕。這時，他的父親鼓勵他。第二天，爸爸默默的眼神讓他從失魂到信心倍增。最后，他終于考上了重點大學(xué)。
沉默的鼓勵就像一劑強心劑，總能讓人感到興奮。鼓勵是人類最好的行為之一。
讀《唯一的聽眾》有感3
……
幾年后，在我的一場音樂會上，我又遇到了善良的老教授。
那時，我正專心于演奏小提琴曲。不經(jīng)意間，我看到了一個熟悉的身影。再仔細看，沒錯！她是——的瘦瘦的白發(fā)老教授。突然，我淚流滿面，回想起和老教授一起度過的時光。觀眾覺得我太投入了，被音樂感動了！等我把準備好的曲子彈完，就特意把每天在樹林里彈的曲子給老教授聽。我把它彈得惟妙惟肖，仿佛當(dāng)時身處寧靜和諧的樹林里。聽著優(yōu)美而有節(jié)奏的音樂，老教授回憶起以前裝聾作啞的自己。
在美妙的音樂中徘徊，音樂會很快就結(jié)束了。我連妝都沒脫，就趕緊去找“大恩人”。兩人見面后，不知道說什么好。老教授先開口了：“小伙子，你以前見過車床的'腿，還喜歡小提琴？”我嬉皮笑臉的說：“老教授，自從遇見你，這是我人生最大的轉(zhuǎn)折點！”老教授說：“小提琴不難，只要你努力練習(xí)，一定能追上我！”“好吧，我會盡力的，但是有一點我不明白。你教我的時候為什么裝聾作啞？直接教我不是更好嗎？”我問。老教授笑著回答：“如果我不裝聾作啞。你還會為我拉小提琴嗎？如果我裝聾作啞，你以為我聽不見，是不是？”我突然意識到：“教授，我要用你的教學(xué)方法來教其他小提琴愛好者彈鋼琴�！薄澳氵@個想法挺好的！我支持你！哦天哪！我要遲到了，還有一個學(xué)生的演唱會要去！這次見到你真高興。如果有機會，我會去聽你的音樂會。
就這樣，我還沒來得及說再見，老教授就消失在擁擠的人群中。
讀《唯一的聽眾》有感4
經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)完了《唯一的聽眾》這篇文章，這是一篇令人十分難以忘懷的文章，隨我一起看看吧!
這篇文章的主要內(nèi)容是：父親與妹妹說“我”在音樂方面是一個白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家里練琴。于是“我”便去小樹林練琴，遇到了一位自稱耳聾的老人，她愿意天天做我的.聽眾，并不斷給我鼓勵與自信。后來拉小提琴成了我無法割舍的愛好。
讀了這篇文章我的體會是：在一個人缺乏自信的時候，我們不應(yīng)該雪上加霜，去譏諷他，去嘲笑他，去打擊他。而是應(yīng)該去不斷的鼓勵他，給予他自信，完成他要去做的事情。就如文中的老婦人和“我”一樣，在“我”經(jīng)受父親和妹妹的打擊之下，是老婦人鼓勵“我”，她雖然是一位十分有名望的音樂教授，但她并沒有去叫“我”按哪根弦，彈哪個鍵，而是一直為“我”打氣，讓我找回自信。
其實，在有些時候僅是一句話就會使一個人對你改變態(tài)度。
讀《唯一的聽眾》有感5
《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，不敢在家里練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習(xí)，開始拉并不好甚至詛咒自己是個白癡。
后來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個美麗謊言說自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲。子，對著這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說：“真不錯我的心感受到了謝謝你小伙。子”這使男孩有了信心。
從此后男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。后來發(fā)現(xiàn)琴技有了很大的'提高，家人再也不說難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授。
最后小提琴成了男孩無法割舍的愛好，他能熟練地拉出許多曲子的在各種文藝晚會上演奏他成功了
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾！聽著男孩拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵他。多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！
讀《唯一的聽眾》有感6
當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》的時候，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰改變了“我”呢？是對自我兒子沒有一點期望的`父親？不是。是說哥哥是“音樂白癡”的妹妹嗎？不是。是一位耳聾的音樂家。
我也有自我內(nèi)心的聽眾。
我的聽眾是爸爸，每當(dāng)我遇到困難時，爸爸就會鼓勵我說：“遇到困難不是逃避，而是堅持不懈的努力�！�
我的聽眾是媽媽，每次我和小伙伴鬧矛盾的時候，媽媽說：“寶貝，要學(xué)會寬容別人�！�
我渴望當(dāng)別人唯一的聽眾！
讀《唯一的聽眾》有感7
今天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇文章，使我受益匪淺。讓我懂得有時候也需要善意的謊言的。
這篇課文講述了“我在音樂方面簡直是一個白癡，妹妹說我拉小提琴就像在鋸床腿，我不敢在家里拉小提琴了，于是我在小區(qū)后面的小樹林拉�！薄拔野l(fā)現(xiàn)身后有一位老人，她極瘦極瘦，満頭銀發(fā)，看上去和藹可親。她說她的耳朵聾了，還說我拉的一定非常好，想做我每天早晨的聽眾。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。我重拾自信，每天都盡心盡力的為一位耳聾的老人演奏。她看著我手里打著節(jié)奏，我常常忘記她是聾子。有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的.妹妹大吃一驚，我從妹妹那知道了老人的真實身份——音樂學(xué)院教授，不是聾子。從此我能在各種文藝晚會上面對成百上千的觀眾拉小提琴，但我總有不得的想起那位“耳聾”的老人。
學(xué)了這篇課文使我懂的：善意的謊言可以讓人重拾自信。我聽過一個故事，就是因為一個善意的謊言使得一位白血病患者撿回一條命。
讀《唯一的聽眾》有感8
《唯一的聽眾》講述了作者在一位音樂教授的無聲指導(dǎo)下，原作者的故事“音樂白癡”成為一名小提琴手似乎是幻想，我從來沒有聽說過白癡可以成為一個偉大的人。這在于音樂教授——“耳聾”老人給了作者一些精神上的幫助。
雖然我從文章中也了解到，作者并沒有音樂天賦，而作者的父親和妹妹這樣指責(zé)他，其實就是在消除作者練琴的信心。如果換成別人，也會失去前進的動力，產(chǎn)生自卑感，認為自己無法改變事實。正確的做法應(yīng)該是鼓勵別人，相信別人能做得更好。默默的關(guān)懷，真誠的幫助，持久的關(guān)注，熱情的鼓勵，可以幫助別人樹立自信。眾所周知，微笑比威嚴更迷人。一個真誠的微笑，一個善意的謊言，可以讓別人創(chuàng)造奇跡。
“也許我會用心去感受這音樂。我能成為你的聽眾嗎？每天早上�！边@是那位“耳聾”老人說的話。這句話打動了作者，其實也打動了我們每個人。因為從這句話可以看出，音樂教授用詩意的語言秘密地告訴作者，無論他做什么，只要他有信心、毅力和努力學(xué)習(xí)，他就會成功。這不是真的嗎？
為什么老人的小舉動會讓作者在練習(xí)鋼琴的變化？事實上，如果我是作者，我也會感到高興——雖然這種快樂不是理所當(dāng)然的，因為你的鋼琴拉得好。畢竟，每個人都有自尊，就像文章中的父親和妹妹一樣，說別人是白癡，這不是在傷害別人嗎？過去，“我”站得很直，手臂又累又酸又痛，汗水已經(jīng)濕透了襯衫。但“我”我以前不會坐在木椅上練習(xí)。這充分說明老人在精神上給了作者很大的幫助，給了作者嘗試的勇氣。
我還記得《《母親的.謊言》一文中，雖然孩子知道他不是一個聰明的孩子，但由于母親的善意謊言，他最終被清華大學(xué)錄取。這不是一個比威嚴更迷人的例子嗎？
生活中有很多這樣的事情。給我印象最深的是競選隊長。雖然我組織學(xué)生的能力仍然很弱，但張先生微笑著給了我一個鍛煉的機會，讓我對自己有信心。
著名作家鄭振峰寫了這個故事。
讀完這個芬芳的故事后，我心里想：既然指責(zé)讓人沮喪，鼓勵人們繼續(xù)前進。那么，如果世界充滿了真、善、美，那么人之間就會更好，人類就會不斷進步。
讀《唯一的聽眾》有感9
不久前，我在中文書中讀到了《唯一的聽眾》。這篇文章說，作者獨自跑到樹林里練習(xí)鋼琴，而他的家人不支持他的鋼琴練習(xí)。他遇到了聾啞的老太太，并得到了鼓勵。最后，作者有了高超的鋼琴技巧。
老太太成為了作者的觀眾，因為她不能聽。她用自己的行動贊美作者的毅力和勤奮，使作者的鋼琴聲從鋸桌腿變得美麗。這種聯(lián)系是兩個人的秘密——老太太的'秘密是:第一，她不聾；第二，她對作者鋼琴聲的贊美是假的；第三，她認為音樂老師，而不是她不懂音樂。作者還有三個秘密：第一，他一直在背著家人練習(xí)；第二，他有一個秘密觀眾；第三，觀眾的耳朵聾了。作者終于知道了老太太的秘密，他沒有透露，因為他不忍心失去唯一的觀眾，更因為他愿意和老太太分享這個秘密。
通過閱讀這篇文章，我知道贊美的力量是無限的。我希望成為別人理想的指路燈，也希望通過努力獲得贊美。如果你想得到表揚，首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。勤奮可以彌補自己的弱點是一個很好的訓(xùn)練。第二，我們應(yīng)該敢于表揚他人，鼓勵自己。只有這樣，我們才能贏得更多觀眾的贊揚。
讀《唯一的聽眾》有感10
唯一“只有一個�！甭牨姟爸宦爠e人講的人，一般來講聽眾有很多人，但對一個音樂”白癡“來說，有音樂學(xué)院最有聲望的教授聆聽自己的表演。這份鼓勵與愛護是多么珍貴！
因為作者拉小提琴，就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話他，可是那唯一的聽眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的.信心。其實那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個人都可以成功。但是，成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，總會遇到挫折和打擊，這時，就需要一些自信和鼓勵，才能讓前進的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽到老人的鼓勵，每天都刻苦的練習(xí)。因為他要給耳聾的人帶來快樂和幸福�？偹愎Ψ虿回撚行娜�！
雖然坐著后來才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵。作者幾年后仍然記得那唯一的聽眾。
我要感激那些將自信與鼓勵給予我們的人，我也要將自信與鼓勵給予他人。
讀《唯一的聽眾》有感11
這篇課文主要講述了“我”在家中練小提琴的時候，父親和妹妹說“我”在音樂方面簡直是一個白癡。于是，“我”再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴。“我”在練琴的時候遇到了一位教授，她為了讓“我”重拾自信，就撒了一個善意的謊言——謊稱自我是一個聾子。最終，在老教授的鼓舞下，讓“我”能在成百上千的'的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。
在現(xiàn)實生活當(dāng)中，每一天，早晨家人都會把你從睡夢中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對你說謊，可是，這種“謊言”并不是存在著惡意的，它是“善意的謊言”，它是家人對你的關(guān)愛。很多人都會說：“做人要講誠信。”但我認為，不能排除“善意的謊言”，善意的謊言的背后蘊藏著一種善良，一種完美的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不可缺少的。
讀《唯一的聽眾》有感12
看完正文《唯一的聽眾》，我對正文中的老婦人有更深刻的影響：她白發(fā)蒼蒼，讓我難以忘懷；還有那個拉小提琴的年輕人：我忘不了他拉小提琴的樣子。
本文主要講述“我”的故事，在一位音樂老師真誠無私的`鼓勵和幫助下，我是否有信心學(xué)會拉小提琴，能否在各種文藝晚會上表演。
其實我們身邊有很多“唯一的傾聽者”，真誠無私的心永遠在我們身邊，比如：父母在我們受傷的時候給我們的鼓勵；我們一年級畫畫的時候很丑，但是老師一直夸我們的時候…
如果我們在傾聽別人，我們必須小心翼翼地幫助那個人。如果一個人因為一份不好的工作而失去信心，我們要不斷的鼓勵那個人，幫助那個人重拾信心，就像《唯一的聽眾》的老教授一樣，幫助那個年輕人重拾信心。
在我們身邊，真誠的聽眾永遠在我們身邊，只要他們愿意聽你講故事，或者在你失意的時候，那些鼓勵你、支持你的人就是你的聽眾。
讀《唯一的聽眾》有感13
我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心�？墒牵晃弧岸@”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時候，她就在一旁認真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵他認真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的'小提琴家。
我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要認真地去寫好你的每一個字，
其它的不重要�！卑职值脑捳Z使我信心倍增，在比賽時我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認真地寫下來。最后，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績。
從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對待每件事。同時，我也“聽”到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。
作為教師，我想到自己不正是可以做一個這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自己的鼓勵和微笑，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂健康的長大!
讀《唯一的聽眾》有感14
人們需要照顧，就像嬰兒需要母親一樣，每個人都必須被照顧或照顧別人，我也不例外，那是在我的小學(xué)五年級。
那時我的小學(xué)綜合評價手冊上幾乎都是優(yōu)，但是一翻到體育那頁，映入眼簾的就是一個“良”這個詞在這么多優(yōu)秀的人中特別耀眼。從三年級開始，我的體育成績就急劇下降。我對此感到非常懊惱。每次我提到上體育課，我都想找個地縫鉆進去。
一天下午，北風(fēng)呼呼，天空非常黑暗，甚至太陽也躲在云后面。但最糟糕的不是天氣，而是又一次的運動成績。好的！為什么是好的！？我的心情突然陷入了低谷。放學(xué)后，我?guī)еv的身體回家了。北風(fēng)肆虐地卷起我的頭發(fā)，這讓我看起來更沮喪。
不知過了多久，我來到離家不遠的公園，人很少，風(fēng)在空中追逐，幾朵悠長的白云顯得格外單調(diào)。我躺在綠草上，心里下著小雨，那個“良”字一直在我眼前旋轉(zhuǎn)，仿佛在譴責(zé)我。我站起來，大喊大叫，打破了公園的寂靜，幾只鳥驚慌失措地飛走了。我轉(zhuǎn)過身來，突然發(fā)現(xiàn)一個瘦弱的妹妹在離我不遠的座位上平靜地看著我。突然，我的臉燒了，我覺得我不僅破壞了公園里的寂靜，還打擾了姐姐。我急忙起身，抱歉地對姐姐笑了笑，準備溜走，但姐姐用溫柔的.聲音攔住了我：“我打擾你了嗎？小妹妹？”我驚呆了：顯然我打擾了這個妹妹。我轉(zhuǎn)過身，用手撓了撓后腦勺，不好意思說：“對不起，我可能會因為心情不好而打擾你�！薄皼]事，其實我也是來這里放松的。”妹妹笑著，很和藹可親。
小雨的心情讓我升起了一道彩虹。“你有什么郁悶的事嗎？”姐姐親切地問，“我，我，我的體育考考好。”我結(jié)結(jié)巴巴地說，姐姐摸了摸我的頭“其實成敗沒什么，只要努力比什么都好！”說著說著，我們就混熟了。
所以我們每周五都去公園談心。那天，學(xué)校學(xué)到了一個新的技能和動作。對于像我這樣身體柔韌性差的女孩來說，這不僅是一個困難，也是不可能做好的。但是姐姐聽了我的敘述，給了我信心和鼓勵，讓我大膽嘗試鍛煉，幫我做好。就這樣，公園里不僅有人在散步聊天，還有我挺拔的姿勢和姐姐幫我。
果然，在一次體育技能測試中，我得了滿分“優(yōu)”，我又激動又感激那位姐姐，于是我回到家洗了一個又紅又大的蘋果，用刻刀刻上了兩個大字“成功”。我興奮地跑到公園，鄭重地把它交給了我妹妹。姐姐會心地笑了，我也笑了，笑聲傳到了很遠的地方……
讀《唯一的聽眾》有感15
在那不斷地批評與抱怨中，壓垮了小伙子對音樂的信心，一陣陣批評的話語，澆滅了小伙子對音樂的熱愛，直到老人的出現(xiàn)，改變了小伙子的命運。
在每一天的早晨，有一個小伙子，和一位老婦人坐在那幽靜的林中，老人時不時說幾句鼓勵的話語，看著小伙子賣力的演奏，用那華麗的謊言，掩飾著自己高貴的身份，“騙了”小伙子，并說自己是“聾子”，并打著節(jié)拍，讓那曾被一句句話打擊下的小伙子，重拾了自信心，重新點燃了對音樂的熱愛，老人用了一句“謊言”，讓一個小伙子改變了對音樂的看法。
有時，一句善意的“謊言”，可以改變一個人的命運�！爸e言”也是分善意和惡意。在一個人受到挫折的`情況下，需要的就是鼓勵，鼓勵的力量是無窮的，他讓一個人從失落的深淵里，重新站了起來，讓人有了更多的信心，鼓勵如在失敗時的贊揚，如在沙漠中出現(xiàn)的一瓶水，在“我”快要放棄時又讓“我”對音樂有了更多的好感，要不是這位老婦人，“我”這一生可能與音樂無緣，要不是這位老婦人，小提琴說不定被“我”遺忘在一個角落。
以前，“我”只是彈著小提琴象制造噪音，現(xiàn)在可以流暢地彈著一首首優(yōu)美的樂曲，以前“我”只面對一個人演奏，但現(xiàn)在“我”面對成千上萬的人演奏，以前“我”在樹林拉小提琴，現(xiàn)在“我”在舞臺上練琴。這種種成果都來自鼓勵。讓一個絕望的人再次重生，邁向成功。
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