《做最好的老師》

　　到底什么樣的老師才是最好的老師呢？用李鎮(zhèn)西老師的話說，固然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。他說：“天天都不是最好，甚至天天都有遺憾，但天天都這樣反思，琢磨，甚至把這一天的說過的話，做過的事都回想一下，堅持不懈，我便能不斷地接近‘最好的教師’了吧�！笨吹竭@里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己不管怎樣努力都是沒用的，而且有段時間我很后悔當教師。

　　但李老師的話使我受到了啟發(fā)，也增強了信心，只要我爭取天天多讀些書，多反思自己，我想我天天都會有點進步，天天都做得更好一點的，天天都比前一天有進步的，我想我一定會有很大的進步。不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心往做我做一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責任，并且，我漸漸愛上這個職業(yè)了。對于自己的學生，實在更多的還是愛。

　　李鎮(zhèn)西老師說，實在老師的尊嚴是學生給的，這是什么意思呢，不大明白，看后明白了。實在，有很多時候，我是犯過類似的毛病的，事實上，我也相信有很多老師，尤其是班主任或性子急的教師輕易犯這樣的毛病。在我們的教育教學過程中，很輕易與學生發(fā)生沖突或矛盾！記得有一次我在課上提問，提問的盧某時，他沒答上來，我一下字就火了，說了一些很嚴厲的話，聲音很大，這學生很要面子，就這樣以后上我的課，盧某就睡覺。

　　現(xiàn)在提起來我都后悔。后來學生告訴我，老師，實在，我們自己也不想答不上來啊，只是有時不小心出了錯。就是由于我容許學生答不上來出錯，結(jié)果卻失往了在學在教學中，我們經(jīng)常用成人的眼光來看待事物，看待孩子的行為，對他們做出的一些“小事”不以為然，甚至是不屑一顧。

　　比一比李老師，我覺得自己的差距還是太大，我的這種師愛并生心目中的信賴和威嚴。換句話說，老師的尊嚴就在你的大發(fā)脾氣中喪失了。李老師又提到：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛你，天天生活在一個布滿愛的環(huán)境中，又怎么能不興奮呢？都說人沒當母親之前看學生是一種心態(tài)，當了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當了母親，有了自己的孩子，對待學生便有了孩子自己母親的心境。

　　不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點”，我想，假如有了母親之心，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來這種“閃光點”無處不在。總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從孩子的角度考慮題目，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，像李老師那樣，專心換來孩子們純真的笑臉，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

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